康复护理学-绪论
《康复护理学》课程笔记
《康复护理学》课程笔记第一章绪论一、康复护理的定义与内涵1. 定义：康复护理是指在康复医学的框架下，运用护理学的理论和技术，针对患者的功能障碍，进行全面的评估、干预和评价，以促进患者功能恢复、提高生活质量、实现社会回归的护理实践活动。
2. 内涵：（1）康复护理的核心：关注患者的功能障碍，包括身体、心理、社会和认知功能。
（2）康复护理的范围：涵盖急性期、恢复期、维持期和长期护理各个阶段。
（3）康复护理的方法：采用护理程序，包括评估、诊断、计划、实施和评价。
（4）康复护理的目标：促进患者功能恢复，提高生活质量，帮助患者回归家庭和社会。
二、康复护理的目标与任务1. 目标：（1）恢复和改善患者的生理功能。
（2）提高患者的生活自理能力。
（3）增强患者的心理健康和社会适应能力。
（4）减少并发症和二次残疾的发生。
（5）促进患者及其家庭的生活质量。
2. 任务：（1）收集和分析患者的健康资料，进行康复护理评估。
（2）制定个性化的康复护理计划。
（3）实施康复护理措施，包括物理治疗、作业治疗、言语治疗等。
（4）监测患者的康复进程，及时调整护理计划。
（5）教育和培训患者及其家属，传授自我护理知识和技能。
（6）参与康复护理研究和质量控制，推动学科发展。
三、康复护理的基本原则1. 人本原则：尊重患者的个性，关注患者的需求和愿望。
2. 功能训练原则：通过训练和康复活动，促进患者功能的恢复。
3. 全面关怀原则：提供生理、心理、社会和精神的全面护理。
4. 连续性原则：确保康复护理在患者整个康复过程中的连续性和一致性。
5. 个性化原则：根据患者的具体情况，制定和实施个性化的康复护理计划。
6. 社会参与原则：鼓励患者参与社会活动，促进其社会功能的恢复。
四、康复护理的发展历程1. 起源：20世纪初，随着康复医学的发展，康复护理作为其分支逐渐形成。
2. 发展：20世纪中叶，康复护理在第二次世界大战后得到快速发展，主要服务于战争伤员。
3. 成熟：20世纪末至21世纪初，康复护理在全球范围内得到广泛认可，形成了独立的专业体系。
护理学导论__绪论
三、中国护理发展
（一）祖国医学与护理
中医护理的特点：整体观，辨证 施护,“三分治七分养”
扁鹊 ：重视病情观察，而且提出 了病情观察的方法和意义
华佗：竭力宣传体育锻炼，号召 开展群众体育运动（五禽戏）
孙思邈 ：宣传传染病隔离知识， 首创导尿法
（二）中国近代护理发展
中国第一所西医院何年、地创办？ 中国第一所护士学校何年、地创办？ 中国护士会何年、地创办？ 中国第一所本科学校何年、地创办？
1854年3月克里米亚战争爆发，英国伤病员死亡率 高达42％，1854年10月，南丁格尔带领38名护士抵 达战地医院，为伤员清洗伤口；增加营养；改善环 境；解除身心痛苦…被士兵称为“提灯女神”，伤 员的死亡率下降到2.2％。
1856年战争结束后，南丁格尔回国，受到全国人民 的热烈欢迎，英国政府授予她最高勋章，并建立了 南丁格尔基金。
南丁格尔献身护理事业，终身未嫁。
1、改革军队的卫生保健事业。
2. 创建世界上第一所护士学校。 —1860年在伦敦圣托马斯医院成立世界上
第一所护士学校。
3. 从事护理研究，著书立说，指导护理和护理 管理工作。 主要代表《医院札记》、《 护理 札记》。
4.推动护理走向科学的专业化轨道。
二、现代护理学的发展
扎术，应用各种草药、动物药及矿物药治病。
希腊：位于地中海附近，约在公元前1000年—
500年间开始有发展 《希波克拉底》誓言——“人生短暂 技艺长存”。
1、人类早期护理
罗马：非常重视个人卫生及环境卫生。罗马外科
非常发达，已能做截肢术、成形术、静脉切开及 其他外科手术。凯撒建立军医组织；法米利亚创 建私人医院；盖伦的人体解剖观点。
（三）以人的健康为中心的护理阶段
001第一章 康复护理学绪论
主编 潘敏
第一章
康复护理学概论
主讲：唐紫薇
学习目标
掌握概念：康复、康复医学、康复护理 熟悉：康复医学的工作内容 康复护理的内容、特点、原则
了解：康复医学和康复护理的发展
例：桑兰
临床诊断：颈5-7开放性、粉碎性骨折，
75%错位，颈5-7脊髓完全性损伤
损伤 康复评定：颈5-7脊髓受损导致截瘫，四肢
运动、感觉功能严重障碍，0级肌力，一级 肢体残疾，需要终生康复，四肢功能不可能 完全恢复，只能是一定程度的改善
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康复工程
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高速摄影机
红外摄像和反光标志的综合运动分析系统 （VICON、假肢技校、清华大学）如下图 所示。
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足底传感器
足底传感器的步态分析系统（德国 INFOTRONIC－深圳儿童医院），如图所 示。
康复医学发展的基础
社会和患者的迫切需要 经济发展的必然结果 应付巨大的自然灾害和战争
康复医学的对象
损伤及急、慢性疾病所致的功能障碍者 老龄所致的功能障碍者 先天发育障碍者
康复医学涉及的对象的主要病种：
“从上到下、从外到内、从硬到软”
精神经系统疾病和伤残 骨关节肌肉疾病和伤残 心肺疾病 感官及智力残疾 精神疾病 其他
康复医学的组成及工作内容
康复医学基础 运动学和生物力学 神经学 残疾学 康复评定 康复治疗 临床康复学 社区康复
康复医学基础
包括
运动学和生物力学 神经学 残疾学
康复评定
是康复治疗的基础，没有评定就无法规划治疗、评 价治疗 评定不同于诊断，远比诊断细致而详尽，不仅仅是 寻找病因和诊断，更要客观地、准确地评定功能障碍 的性质、部位、范围、严重程度、发展趋势、预后和 转归，为康复治疗计划打下牢固的科学基础 可以用仪器也有些不需用复杂的仪器 至少应在治疗的前、中、后进行一次，根据评定结 果，制定、修改治疗计划和对康复治疗效果作出客观 的评价 康复医疗始于评定，止于评定
《康复护理学》课程教学大纲-实践教学
《康复护理学》课程教学大纲课程名称：康复护理学课程编号：N2070037英文名称：Rehabilitation Nursing课程性质：必修课总学时：48学时理论学时：24学时实训学时：24学时学 分：3学分适用对象：护理学专业本科学生先修课程：解剖学、生理学、病理学、护理学基础、内科护理学、外科护理学等课程一、课程性质、目的和任务康复护理学是一门旨在研究病、伤、残者的康复护理理论、知识、技能的学科。
它是建立在基础护理学、临床护理学和人文社会科学基础上的一门新兴学科，是护理学知识体系的重要组成部分。
本门课程内容分为康复基础概念和基础理论、康复护理评定、康复治疗与护理、康复护理技术、中医康复护理、常见疾病康复护理七大部分。
其目的是通过教学培养学生康复护理理念，树立四位一体的大卫生观，使学生掌握康复医学和康复护理学的基础知识，能够运用康复护理技术指导临床护理以提高护理水平，在今后的临床工作实践中更好地为病、伤、残者提供高水平的护理服务。
二、课程教学和教改基本要求课程教学要求学生在理解康复医学、康复护理学基本概念的基础上，掌握康复护理评定、常用康复治疗技术、康复护理技术、中医康复护理的基础知识和技能，并能结合临床常见疾病如脑血管意外、脊髓损伤、骨折等开展康复护理。
在教学和教改方面，注重启发式、互动式教学，充分调动学生学习的主动性和创造性，培养学生分析问题和解决问题的能力。
采取多种多样的教学方法，如讲授法、讨论法、以问题为基础的教学法（PBL）、演示法等，并借助现代教学设备，声像图文并茂，增强教学效果。
结合该课程的特色，积极开展实训教学，强化学生的实践能力。
三、课程各章重点与难点、教学要求与教学内容理论部分第一章绪论【教学要求】1．掌握康复、康复医学、康复护理学的基本概念；康复护理工作对象；康复护理与临床护理的联系和区别；康复护理指导思想。
2．熟悉康复护理工作方式、康复护理工作流程、康复护理人员工作职责。
《康复护理学》课程标准 -
《康复护理学》课程标准课程类别：专业核心课适用专业：护理专业编写执笔人：王丽丽审核人签字：（一）课程性质与任务《康复护理学》课程是护理专业的专业基础课程和专业核心课程，是护理专业知识技能中一个重要的组成部分，也是提高和升华护理专业知识的必须阶段。
本课程的教学以社区护理员、康复员、基层医疗机构的健康管理员、医院护士、医院康复治疗师等职业岗位能力要求为前提设置教学内容。
本课程是介绍护理人员如何对残疾者、慢性病患者及老年人进行护理和康复功能训练，预防继发残疾，减轻残疾的影响，重建患者身心平衡，最大限度地恢复其生活自理能力，以达到全面康复的目标，使他们重返社会的一门课程。
以康复、康复医学及康复护理的概念，康复护理评定，康复护理治疗技术，康复护理基本技术和临床及社区常见疾病的康复护理措施等设置课程项目，以相关职业岗位标准考核学生。
本课程的总任务是使学生树立起以人为本指导思想，了解康复医学及康复护理的基本理论和基本知识，学会康复护理的评定方法和常见疾病的康复护理措施，熟练掌握康复护理的操作技能。
使学习者具备初步开展康复护理服务和继续学习的能力。
该课程内容以就业为导向，整合了突出职业能力的课程内容；将职业基础知识、基本素质要求、技能要求融入课程教学中。
前导课程：基础护理学、临床医学基础、人体解剖生理学、内科护理学、老年学概论等支撑后续课程：中医护理学、护理管理学、社区护理学、急救护理学等平行课程：健康评估、护理人文与礼仪、儿科护理学、老年护理学、妇产科护理学等（二）课程教学目标通过《康复护理学》的学习，使学生具备从事康复护理工作的基本知识和基本技能并能对常见疾病进行康复护理，在学习和实践中培养良好的敬业精神和职业道德，毕业后能胜任相应岗位的工作，并达到如下目标。
1.知识目标（1）掌握常见疾病的康复护理措施。
（2）掌握康复护理的操作技能。
（3）熟悉康复护理的评定方法。
（4）熟悉康复护理的理论基础。
（5）了解康复医学的概况及基本内容。
康复心理学-第一章
三、康复心理学的地位、作用及任务
（一）康复心理学的地位：与咨询心理学、临床心理学和社会心理学具
有同等的地位
（二）康复心理学在康复医学中的作用： 1、心理康复与医学康复
2、心理康复与教育康复
取得良好 的生活质量
3、心理康复与职业康复 4、心理康复与社会康复
社会生活能力
家庭生活能力
学习能力、劳动能力
日常生活活动能力
四、实验法:在控制的情况下，研究者有系统的操纵自变量，使之系 统地改变，观察因变量所受的影响，以探究自变量与因变量的因果关 系。
是最严谨的
研究质量多取决于实验的设计
实验法不仅明确研究问题是什么，而且注重研究为什么。
康复护理学
谢谢观看
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不同个性人群的患病倾向：
人格类型
个性特征
患病倾向
A型 个性强、好竞争、固执、紧张冲动、做 心血管疾病 事急、敌意重
B型 安宁、松弛、随遇而安、顺从、沉默、 消化性溃疡 声音低、节奏慢
C型 坚忍克己、自我牺牲、合作顺从、不能 癌症 适当表达愤怒
综合上述，心理学与医学结合是生物-心理-社会医学模式的必然趋势。
一、康复心理学的相关学科 1.普通心理学 2.生理心理学和心理生理学 3.发展心理学 4.医学心理学 5.教育心理学 6.社会心理学 7.神经心理学
二、主要心理学派的心理康复理论与方法
冯特： 在德国创建了第一个心理 实验室
弗洛伊德： 精神分析学派 最重要的发现就是潜意识
1.精神分析学派的心理康复理论与方法 弗洛伊德创立的精神分析学派
哈维(Harvey，1578—1657)创立了血液循环说，并建立了实验生理 学的基础。
康复护理概述
第一章绪论第一节康复医学概述一、康复（Rehabilitation ）康复是指综合地、协调地应用医学的、教育的、社会的、职业的各种方法，使病、伤、残者（包括先天性残）已经丧失的功能尽快地、能尽最大可能地得到恢复和重建，使他们在体格上、精神上、社会上和经济上的能力得到尽可能的恢复，使他们重新走向生活，重新走向工作，重新走向社会（WHO。
康复不仅针对疾病而且着眼于整个人、从生理上、心理上，社会上及经济能力进行全面康复，它包括医学康复（利用医学手段促进康复）、教育康复（通过特殊教育和培训促进康复）、职业康复（恢复就业能力取得就业机会），及社会康复（在社会层次上采取与社会生活有关的措施，促使残疾人能重返社会），其最终目标提高残疾人生活素质，恢复独立生活、学习和工作的能力，使残疾人能在家庭和社会过有意义的生活。
为达到全面康复，不仅涉及医学科学技术，而且涉及社会学、心理学、工程学等方面的技术和方法。
二、康复医学（Rehabilitation medicine ）康复医学是医学一个新分支的学科，主要涉及到利用物理因子和方法（包括电、光、热、声、机械设备和主动活动）以诊断、治疗和预防残疾和疾病（包括疼痛），研究使病、伤、残者在体格上、精神上、社会上、职业上得到康复，消除或减轻功能障碍，帮助他们发挥残留功能，恢复其生活能力，工作能力以重新回归社会。
康复医学是由理疗学，物理医学逐渐发展形成一门新学科。
由于传统上在疾病的诊断，物理疗法、职业疗法及其有关治疗中，物理因子及物理疗法一直为主要手段，所以康复医学的英文表达以物理为词根，Physiatrics ,physiatry（美国，加拿大），physical medicine （英国，南北美洲），Physical medicine and rehabitition（美国，新西兰和澳大利亚）。
在日本用rehabilitation. 康复医学主要面向慢性病人及伤残者，强调功能上的康复，而且是强调体功能康复，使患者不但在身体上，而且在心理上和精神上得到康复。
康复护理学康复护理教案
素质目标：培养学生对康复群体的关爱、耐心，关注其健康情况；加强民族团结教育。培养独立自主、善于思考的学习与工作习惯。
教学重点
重点讲述康复护理程序的概念，康复护理程序的环节，康复护理诊断。
教学难点
康复护理程序的概念，康复护理程序的环节，康复护理诊断。
课 程 教 案
序号:1
周 次
1
授课时数
2
时 间
2019年 9 月 日—— 2019 年 月 日
学习情境
（工作任务）
第 1 章 绪论
教学目标
（含育人目标）
了解：康复技术人员在康复中的作用。
熟悉：康复的概念；康复医学的概念；康复技术人员职业道德；康复技术人员在康复中的角色与作用。
掌握：康复护理的概念；康复护理的对象、内容、及特点。
7、总结归纳，强调重点，评价课堂纪律。
8、布置下堂课提问的内容：康复的概念；康复医学的概念；康复技术人员职业道德；康复技术人员在康复中的角色与作用。康复护理的概念；康复护理的对象、内容、及特点。
布置作业
练习题：，康复的概念；康复医学的概念；康复技术人员职业道德；康复技术人员在康复中的角色与作用。康复护理的概念；康复护理的对象、内容、及特点。
10、布置下堂课的内容：以组为单位，自学、查阅资料，表演讲所要学的内容。
布置作业
练习题：康复健康教育的内容、形式、方法、程序
教学参考资料
人民卫生出版社：《实用康复医学》 《康复医学》
指定学生阅读材料
同济大学出版社《康复护理》
课后回忆：
课 程 教 案
序号:4
周 次
4
授课时数
2
康复医学基础课后复习题及参考答案
康复医学基础课后复习题及参考答案第一章绪论P12A1型题1.康复措施不包括A.医疗康复B.教育康复C.职业康复D.社会康复E宗教康复2.康复的对象最主要是指A.急症患者B病情稳定者C.病愈后的患者D功能障碍者 E.慢性病患者3.康复的最终目标不包括A 疾病痊愈出院 B.功能恢复 C.提高生活质量 D.重获就业 E.回归家庭和社会4.现代医学体系中，康复医学与临床医学的关系是A•并列的 B.前者高于后者C.康复医学是临床医学的延续D.两者互不相关E.以上都不正确5.康复治疗的主要手段包括A.理疗、体疗、针灸、按摩、作业治疗B.理疗、体疗、作业治疗、矫形、康复护理C.物理治疗、作业治疗、言语治疗、心理治疗、康复工程D.医疗康复、教育康复、心理康复、职业康复、社会康复E.理疗、作业治疗、言语治疗、心理治疗、特殊教育6.发展中国家致残的最主要原因是A•疾病B营养不良 C.遗传因素D.交通事故E.物理化学因素7. <国际功能、残疾和健康分类》更重视对下列哪一方面对个体残疾的影响A•疾病B.生物因素 C.心理因素D.康复措施E环境因素第二章康复功能评定A1型题1:肘关节伸直时肱二头肌的收缩为A.向心性收缩B.等长收缩C.等速收缩 D.离心性收缩E.既不是等张收缩也不是等长收缩2.在减重状态下能作关节全范围活动的肌力是A. 1级B. 2级C. 3级D. 4级E. 5级3.肩关节内收受检肌群为A.三角肌B.斜方肌中部C.肱二头肌D.肱桡肌E.肱肌4.常用握力计评定的肌力是屈指肌哪种收缩时的肌力A.向心性收缩B.等长收缩C.等速收缩D.离心性收缩E.等张收缩5.言语是指A．口语交流B. 口头符号 C.书面符号D.体态语E.手势语6.言语障碍主要包括A.失语症B.构音障碍C.言语失用症D.以上都是E.以上都不是7.构音器官本身没有肌肉麻痹、肌张力异常、失调、不随意运动等症状，但患者在言语表达时，随意说话的能力言语运动器官位置的摆放及按顺序进行发音出现障碍而受到影响，此种为A.失语症B.构音障碍C.言语失用症D.失认症E.失读症8.引起认知障碍的主要原因有A.脑卒中B.痴呆C.脑外伤D.酒精或药物中毒E.以上都是9.患者表现为听、说、读、写和手势表达等能力的减弱或丧失，同时还表现出其他高级信号如计算等的障碍的为A.完全性失语B.构音障碍C.言语失用症D.失语症E.命名性失语10.偏瘫步态的特点有A.画圈步态B.剪刀步态C.鸭子步态D.醉汉步态E.以上都不是11.痉挛型脑瘫的步态特点有A.前冲步态B.跨阈步态C.慌张步态D.剪刀步态E.鞠躬步态12.小脑病变的步态特点有A：醉汉步态B.摇摆步态 C.剪刀步态D.扶膝步态E.短腿步态13.股四头肌无力步态特点有A.跟足步态B.扶膝步态C.跨越步态D.垂足步态E.膝塌陷步态14.臀大肌无力步态特点有A. X字型步态B.摇摆步态C.仰胸挺腹步态D.坠落步态E.鞠躬步态15.下列哪项不是步态观察的内容A.行进是否稳定和流畅B.是否足下垂、足内翻C.足是否全部着地D.躯干摆动过度或不足E.是否有双支撑期16.下列哪项不是异常步态常见的原因A.中枢神经系统病变B.周围神经系统病变C.骨关节病D.精神疾病E.肌肉病变17.摆动相中期下列哪项属于异常A.髋关节屈30°左右B.膝关节屈60°左右C.踝关节跖屈20°左右D.膝关节屈30°左右E.以上都正常18.下列哪项不属于小脑的功能A..维持肌肉张力B.运动协调C.姿势平衡D.本体感觉的传入E.以上都不属于19.感觉性共济失调发生于A.帕金森病B.小脑损伤C.脊髓后索病变D.脊髓侧索病变E.基底核病变20.下列是协调评定检查，除外哪项A.指鼻试验B.拇指对指试验C.握拳试验D.反弹试验E.钟摆试验21.关于协调除外哪项A.人体产生的平滑、准确、有控制的运动能力B.包括按照一定的方向和节奏C. 以笨拙的、不平衡的和不准确的运动为特点D.适当的力量和速度E.达到准确的目标22.下列哪项不是非平衡协调检查A.指鼻试验B.指指试验C.单足站立D.拍膝试验E.握拳试验23.下列哪项是平衡协调检查A.指鼻试验B.指指试验C.单足站立D.拍膝试验E.握拳试验24.下列常见的协调障碍,不属于共济失调的是A.手足徐动B.震颤C.轮替运动D.辨距不良E.运动分律25.下述人体系统中，除了哪项均与平衡功能相关A.躯体感觉系统B.视觉系统C.前庭系统D.自主神经系统E.运动系统26.人体平衡反应的形成时间有一定的规律，通常在A.2~3个月形成俯卧位平衡反应B.4~6个月形成仰卧位和坐位平衡反应C.7~8个月形成蹲起反应D.9~11个月形成爬行反应E. 12~21个月形成站立平衡反应27.平衡评定内容主要是评定个体能否做到以下几点，除哪项外A.静止状态下不同体位均能保持平衡B.运动状态下能精确地完成运动并能保持新的平衡C.对外界的变化能迅速作出反应D.姿势反射E.当支撑面发生移动时能保持平衡28.狭义基本ADL范畴不包括A.进餐B.交流C.洗漱D.更衣E.洗澡29.不属于Barthel指数评定的结果的分值是A.60B.80C.90D.83E.4030.下列不属于痉挛的特点的是A.运动弛缓B.肌张力增高C. 下肢伸肌痉挛有助于患者行走D.折刀现象E.巴彬斯基征31.关于肌张力说法正确的是A.肌张力仅见于脑卒中患者B.异常肌张力增高见于脊髓损伤患者C.要维持人体正常姿势肌肉的张力是正常肌张力D.异常肌张力对人体没有一点好处E.因为病人不专业，所以肌张力评定医生随时都能做，不用考虑患者32.关节被动运动时，在整个被动活动内均有阻力，但可以完成关节活动，改良Ashworth 评分为几级A.ⅠB.Ⅰ+C. ⅠD. ⅠE. Ⅰ33.关节被动运动时，在关节活动全范围都有阻力，以致不能产生关节活动，改良Ashworth 评分为几级A.ⅠB.Ⅰ+C. ⅠD. ⅠE. Ⅰ第三章康复治疗技术A1型题1.运动疗法的原则不包括A.因人而异B.持之以恒C.循序渐进D.全面锻炼E.被动参与2.进行抗阻训练时肌力至少达到A. 1级B.2级C.3级D. 4级E.5级3.以下那种运动形式不受意识控制A.等长收缩B.向心性收缩C.离心性收缩D.等速收缩E.抗阻运动4.平衡训练的支撑面积的训练原则A.越大越好B.越小越好C.由大到小D.由小到大E.无所谓大小5.协调性训练原则不包括A.由易到难，循序渐进B.重复性C.针对性D.综合性E.单一性6.低频电疗法采用的电流频率是A. 0~lkHzB.l~100kHzC. l~10kHzD. 2~100kHzE. l~5kHz7.中频电疗法采用的电流频率是A.0~lkHzB. l~100kHzC. l~10kHzD. 2~100kHzE. l~5kHz8.高频电疗法采用的电流频率是A. 0~lkHzB. l~100kHzC. l~10kHzD. 2~100kHzE.100kHz 以上9.高频电疗法注意事项不包括A.治疗室的地面保持干燥B.治疗机外壳应该接地线C.操作者应穿不含金属的衣服D.患者治疗时应该去除金属物品E.心脏起搏器患者可以使用高频电进行治疗10.冷疗的作用不包括A.止痛B.止血C.止痒D.增强肌力E.解痉11.作业治疗是指A.日常中的各种劳动及锻炼活动B. 有选择性和目的性的活动C.有选择性的活动D.泛指各种精神治疗和功能治疗活动E.任何的治疗活动12.对作业治疗的目的表述错误的一项是A.增强肢体尤其是手的灵活性及协调性B.增加功能活动的控制能力和耐力C.改善和提高患者的日常生活和工作能力D.使患者实现完全康复E.促进患者早日回归社会13.以下不属于创造价值的作业活动的是A. ADL活动B.缝纫 C.植树 D. 编织 E.木工14.下列哪项不是作业治疗概念的重要成分A.以作业活动作为治疗媒介B.作业治疗是一种康复治疗技术C.最终目的是改善生存质量使患者回归社会D.不属于康复治疗的范畴E.是有选择性和目的性的活动15.下列哪项不是作业治疗过程基本的步骤A.设定长期目标B.治疗的实施C.再评定D.选择高于患者能力的作业活动E.设定短期目标16.下列哪项不是作业活动A.睡眠活动B.学业活动C.棋牌娱乐活动D.自我照料E.木工活动17.作业治疗是以以下哪项为核心A.康复医师B.康复治疗师C.患者D.治疗计划E.作业治疗18.因脑损害使原已获得的语言能力受损或丧失的语言障碍是A.言语错乱B.发声障碍C.失语症D.言语失用E.构音障碍19.由于构音器官神经，肌肉病变，造成构音器官的肌肉无力，瘫痪或肌张力异常和运动不协调等，而出现发声，发音，共鸣，韵律等异常是A.失语症B.发声障碍C.言语错乱D.言语失用E.构音障碍20.下列不是以改善语言功能为目标的治疗方法A.阻断去除法B. Schuell刺激法C.程序介绍法D.脱抑制法E. 交流效果促进法21.下列克服费力音训练中正确的是A.用打哈欠的方式诱导发音B.训练患者随着C.头颈部为中心的放松训练D.咀嚼训练E.以上训练都正确22.利用节拍器控制语速，先慢后快,逐渐增加速度，增加患者言语的清晰度的训练是A.语速控制B.语音启动C.语音辨别D.克服鼻音化E.克服费力音23.下列不是伤残后心理反应特征的是A.震惊阶段B.否定阶段 C.反向反应D.阶段对抗独立E.阶段适应阶段24.对于伤残患者一般采用A.认知疗法 B.森田疗法C.行为疗法 D.精神分析疗E.支持性心理疗法25.针灸治疗的主要手段是A.中医理论B.经络学说C.针刺和艾灸D.循经取穴E.药浴26.按摩操作基本要求是A.持久、有力B.均匀C.柔和D.深透E.以上均对27.滚法施术时,其主要动作是A.腕关节侧屈运动B.腕关节屈伸运动与前臂旋转运动相结合C.上肢旋转运动D.摩擦运动E.上肢旋转运动与摩擦运动相结合28.灸法的适应证是A.寒证、虚证B.热证、虚证C.寒证、实证D.热证、实证E.以上均错29.当经络不通，气血运行受阻，常见的临床表现主要为A.疼痛、麻木、肿胀、瘀斑B.疼痛、麻木、骨折、出疹C.水肿、麻木、肿胀、高热D.腹痛、高热、疼痛、恶心E.水肿、麻木、出瘆、腹泻30.在针灸治疗中，患者发生晕针,应首先采取的措施是A.患者平卧、头部稍低B.可灸百会、关元、气海C. 送急救室D.立即停止针刺，将针全部取出E.患者平卧、头部稍高31.以下不属于火罐法的是A.闪火法B.投火法C.滴酒法D. 贴棉法E.走罐法32.穿单大腿假肢进行上下台阶、上下坡训练时，哪种方法不对A.上台阶时健腿先上B.下台阶时假腿先下C.上坡健腿先上D.下坡时假腿先下E.上台阶假腿先上，下台阶健腿先下33.肘关节屈曲痉挛，不能伸直时可选用A.前臂杖B.腋杖C. 平台杖D.前臂支持型的前臂杖E.肱三头肌支持型的腋杖34.ADL训练涉及以下哪些内容A.进食训练B.转移训练C.修饰训练D.穿衣训练E.以上都是35.下列哪项不是作业治疗适应证A.脑卒中B.四肢骨折C.截肢D.意识障碍E.心肺疾病36.床上活动不包括以下哪项A.翻身B.床上移动 C.坐位平衡 D.桥式运动E.床上坐起与躺下第四章常见疾病的康复A1型题1.脑卒中的康复应在患者生命体征稳定，神经学症状不再发展后多久开始A. 12小时B. 24小时C.48小时D. 72小时E. 1周2.偏瘫患者应保持良肢位，所有体位中最重要的是A.健侧卧位B.患侧卧位C.平卧位D.半卧位E.俯卧位3.脑卒中患者病程10天，病情稳定，无并发症，与单项运动功能无关的评定是A. Brunnstrom 法B. Fugl-Meyer 法C. Barthel 指数法D. Bobath指数E.上田敏法4.脑卒中早期，患者取患侧卧位，患肢不利于抗痉挛模式的姿势是A.肩后缩B.肘伸直C.前臂旋后D.手指张开E.掌心向上5.脑卒中早期作患肢关节被动活动时，最易造成周围软组织损伤的关节是A.肩关节B.肘关节C.腕关节D.髋关节E.膝关节6.主要增加腕关节活动范围的是A.珠算B.锯木C.打乒乓球D.下棋E.拧螺丝7.属于上肢Bmnnstrom lV期的动作是A.手背触及腰骶部B.肘伸直肩外展成90°C.手指鼻较好D.可随意发起协同运动E.仅出现协同运动模式8.脑卒中患者坐位膝可伸展，此时为A. Brunnstrom DI 期B. Brunnstrom VI 期C. Brunnstrom V 期D. Brunnstrom II 期E. Brunnstrom IV 期9.脑卒中按Brunnstrom运动恢复阶段，其中V期分离运动阶段包括A.手背触及腰骶部B.上肢外展90°C.手钩状抓握无随意伸展或放松D.软瘫无随意运动-E.立位，踝关节背屈10.预防脑卒中深静脉血栓形成错误的是A.鼓励患者经常做足和趾的主动运动B.多做深呼吸和咳嗽动作C.尽可能早期下床活动D.必要时下肢穿医用弹力长袜E.禁用抗血小板凝聚药物11.中度脑损伤的GCS评分为A. 3~5 分B. 6~8 分C. 9~12 分D.13~14 分E. 15 分12.用格拉斯哥昏迷量表（GCS)判断急性颅脑损伤的意识状况，总分15分，昏迷的评分标准是A.≤10分B.≤9分C. ≤8分D.≤7分E. ≤6分13.颅脑损伤记忆训练不正确的是A.进度要慢B.从简单到复杂C.成功时应及时强化D.训练时间要长E.逐步增加信息量14.颅脑损伤所产生的症状不包括A.痉挛B.头昏/眩晕C.嗅觉受损D.行为问题E.胃肠炎15.对于完全性脊髓损伤的患者，从轮椅上能独立的角度看，关键水平是A. C5B. C8C. T1D. T6E. L116.脊髓损伤治疗的最佳时间是伤后A. 1小时B. 6小时C. 12小时D. 24小时E.48小时17.C4损伤的患者适合选用A. —般轮椅B.低靠背轮椅C.高靠背轮椅D.躺式轮椅E.高靠背电动轮椅18.经常采取坐位的患者，压疮最好发的部位是A.足跟B.骶部C.坐骨结节D.背后棘突E.髂后上棘19.腰牴段脊髓损伤是仍保留的功能是A.躯干运动B.下肢运动C.肠功能D.膀胱功能E.性功能20.小儿脑瘫的主要临床表现是A.精神发育异常B.语言障碍C.感觉障碍D.视力障碍E.运动及姿势异常21.脑瘫预防最重要的阶段是A.产前B.产中C.产后D.围生期E.以上都是22.脑瘫最常见的临床类型是A.痉挛型B.弛缓型C.混合型D.共济失调型E.强直型23.正常婴儿非对称性紧张颈反射消失的时间是A. 1~3个月B.2~3个月C_ 3~4个月D. 4〜5个月E. 3~6个月24.脑瘫患儿坐位维持、步行和ADL能力的基础是A.头部控制B.躯干控制C.坐位能力D.平衡能力E.翻身能力25.站立和行走的必要条件是A.坐位B.卧位C.腹支撑D.跪位E.肘支撑26.下列不属于骨折外固定方法的是A.小夹板B•石膏绷带 C.外展架D.持续牵引 E.髓内针27.手的感觉测试是A. Moberg拾物试验B. Tinel征检查C. 9孔插板试验D. Jebson手功能测试E. Purdue钉板测试28.动力夹板固定腕屈30°，掌指关节屈70°,指间关节伸展位为A.手肌腱松解术后B.手屈肌腱修复术后C.手感觉训练D.手脱敏训练E.手屈肌训练29.颈椎牵引的重量不超过可按体重的A. 1/6-1/4B. 1/12-1/8C. 1/10-1/8D. 1/14-1/10E. 1/1230.腰椎间盘突出好发于25~50岁人群,发病率最高的部位是A. L1, L2B. L5~S1C. L4~L5,S1D. L1~L3E. L3~L531.有关肩关节周围炎病情的叙述不正确的是A.能自愈B•肩痛C关节活动受限D.常伴有手指麻木感E.中老年人好发32.C5神经根受压可出现A.肱三头肌无力B.拇指麻木C.上臂外侧疼痛D.桡骨膜反射减退E.小指麻木33.脊髓型颈椎病患者慎用A.超短波疗法B.超声疗法C.直流电药物离子导入D.颈椎牵引E.红外线疗法34.腰椎间盘突出早期的基本治疗方法是A.推拿按摩B.止痛药C.理疗D.卧床休息E.腰背肌锻炼35.肩关节周围炎的治疗，首选A.石膏固定B.伤湿止痛膏外用C.运动+光热等物理治疗D.关节内注射醋酸泼尼松E.手术36.腰椎牵引一般至少需要自身重量的A. 40% B. 50% C. 60%D. 70% E. 80%37.坐立颈椎牵引的重量通常为 A. 5kg B.10kg C. 15kg D. 13kg E. 8kg38.行腰椎牵引时，患者仰卧在牵引床上时要求A.屈髋90°B.伸髋C.屈髋45°D.屈髋60°E.屈踝90°39.冠心病患者在运动治疗中出现气促、眩晕症状时，其运动量应调整为A.减少运动量B.停止运动C.服药后可继续运动D.不用改变运动量E.增大运动量40. 冠心病自我监测的指标通常包括，A•心率 B.代谢当量 C.评定自我劳累程度D•血压 E.以上均是41.冠心病I期康复治疗方案不包括A.床上活动B.腹式呼吸训练C.排便训练D.心理康复与常识宣教E.室内外散步42.COPD康复评定内容不包括A.呼吸功能评估B.运动能力评估C•日常工作能力评定D.心电运动实验E.生活质量评估43.呼吸练习中控制呼吸技术方法是A.潮式呼吸B.胸式呼吸C.浅快呼吸D.缩唇呼吸E.快呼吸44.治疗1型糖尿病错误的方法是A.胰岛素B.严格注意无糖饮食C.以运动疗法为主D.适当运动E.心理疏导45.合理的糖床病饮食,碳水化合物应占总热量的百分比为A. 20%~25%B. 25%~30%C. 35%~40%D. 45%~55%E. 55%~60%46.糖尿病患者的一天总热量正确分配是A. 1/3、1/3、1/3B. 1/5,2/5,2/5C. 1/4、2/4、1/4D. 2/5、2/5、1/5E. 1/4、1/4、2/447.以下对待糖尿病的态度正确的是A.得了糖尿病，不仅治不好，生活也变得一团糟B.既来之，则安之，积极与医生配合C.终日愁眉苦脸，担心对日后的生活和工作造成影响D.四处求医，期望能治愈糖尿病E.血糖高一点，如果没有症状，不用调整治疗方案A2型题48.某男，52岁，急性起病，头痛，呕吐，血压升高，意识障碍,偏瘫，CT示脑内有高密度区，最有可能的诊断是A.脑血栓形成B.脑栓塞C.脑出血D.脑外伤E.蛛网膜下腔出血49.患者，女，66岁，不慎跌倒后右侧股骨颈骨折，行人工关节置换术治疗，术后右下肢的正确体位为A.屈髋超过90°B.髋关节外展位C. 下肢内收超过身体中线D.伸髋外旋位E.屈髋内旋位50.患者，女性，62岁，左大腿截肢术后1周，患侧下肢可以采用的康复体位为A.髋关节伸直外展B.髋关节屈曲外展C.髋关节伸直内收D.髋关节屈曲内收E.髋、膝关节外展伸直51.患者，男,78岁，诊断为“慢性支气管炎，阻塞性肺气肿，急性心肌梗死”对此患者康复治疗的方法是A.不进行运动疗法B.缩唇呼气法C.呼吸肌训练D.快步走E.医疗体操52.患者，女，68岁，诊断为“急性冠脉综合征”住院治疗，现好转出院2周，此时康复运动方案不宜选择A.室内外散步B.家庭卫生C.园艺生活D.跑步E.作业治疗A3型题某男，65岁，脑出血3个月，上肢可随意出现屈肌协同运动，肌张力轻度增高，被动伸直时，在ROM后50%范围内出现卡住。
康复医学第一章 绪论 PPT课件8
康复护理与康复医学的关系
●康复护理学是康复医学的一个重要分支， 在临床康复过程中，康复护理介入愈早， 愈省精力、时间和经费。 ●为患者进行康复护理时，通常要综合具有 专门技能的多学科协作小组(teamwork)的 形式来完成，以解决因各种功能障碍所带 来的复杂问题。
康复护理的作用
●康复医疗
●功能恢复 ●患者的心理平衡
●康复医学介入越早，临床治疗效果越好， 减少后遗症，缩短治疗时间，节约医疗费 用 ●把康复医学贯穿在各临床学科的防病治疗 过程之中 ●康复医学与临床医学相互结合，相互渗透， 相辅相成
康复医学的协助组结构
●康复医师和各科相关医师 ●康复护师和各科相关护师 ●物理治疗师 ●作业治疗师 ●语言治疗师 ●康复工程师（假肢师、矫形器师） ●心理治疗师 ●社会工作者等
●环境管理
康复护理的内容
●观察患者的功能变化情况 ●预防并发症和继发性残疾
●手术的护理
●功能训练的护理
●心理护理
康复护理人员的角色
照顾者 研究者 健康教育者
康复护士
协调者 继续康复督促者 早期康复执行者
康复护理人员的素质
●职业素质 ●良好的心理素质 ●业务技术素质 ●团结协作精神和较
强的组织协调能力
康复医学的诊疗对象
●神经系统疾病和伤残 ●骨关节肌肉疾病、伤残截肢、手外伤后功 能障碍、颈椎病、腰椎病等 ●心血管和呼吸系统疾病 ●感觉器官功能障碍及智力残疾患者 ●精神残疾者 ●其他疾病
康复医学的目标
●矫正或治疗 ●预防性康复
●教育和再训练
康复医学的理论基础
●运动学基础 --运动的生理基础 --制动及卧床对机体的影响 ●生物力学基础 --应力对骨生长的作用 ●神经学基础 --神经损伤反应 --中枢神经的可塑性 --神经再生
康复医学基础课后复习题及参考答案
xx医学基础课后复习题及参考答案第一章绪论P12A1型题1.康复措施不包括A.医疗康复B.教育康复C.职业康复D.社会康复E宗教康复2.康复的对象最主要是指A.急症患者B病情稳定者C.病愈后的患者D功能障碍者E.慢性病患者3.康复的最终目标不包括A 疾病痊愈出院B.功能恢复C.提高生活质量获就业E.回归家庭和社会4.现代医学体系中，康复医学与临床医学的关系是A•并列的B.前者高于后者C.康复医学是临床医学的延续D.两者互不相关E.以上都不正确5.xx治疗的主要手段包括A.理疗、体疗、针灸、按摩、作业治疗B.理疗、体疗、作业治疗、矫形、康复护理C.物理治疗、作业治疗、言语治疗、心理治疗、康复工程D.医疗康复、教育康复、心理康复、职业康复、社会康复E.理疗、作业治疗、言语治疗、心理治疗、特殊教育6.发展中国家致残的最主要原因是A•疾病B营养不良C.遗传因素D.交通事故E.物理化学因素7. <国际功能、残疾和健康分类》更重视对下列哪一方面对个体残疾的影响A•疾病B.生物因素C.心理因素D.康复措施E环境因素D.重第二章康复功能评定A1型题1:肘关节伸直时肱二头肌的收缩为A.向心性收缩B.等长收缩C.等速收缩D.离心性收缩E.既不是等张收缩也不是等长收缩2.在减重状态下能作关节全范围活动的肌力是A. 1级B. 2级C. 3级D. 4级E. 5级3.肩关节内收受检肌群为A.三角肌B.斜方肌中部C.肱二头肌D.肱桡肌E.肱肌4.常用握力计评定的肌力是屈指肌哪种收缩时的肌力A.向心性收缩B.等长收缩C.等速收缩D.离心性收缩E.等张收缩5.xx是指A．口语交流B.口头符号C.书面符号D.体态语E.手势语6.xx障碍主要包括A.失语症B.构音障碍C.xx失用症D.以上都是E.以上都不是7.构音器官本身没有肌肉麻痹、肌张力异常、失调、不随意运动等症状，但患者在言语表达时，随意说话的能力言语运动器官位置的摆放及按顺序进行发音出现障碍而受到影响，此种为A.失语症B.构音障碍C.xx失用症D.失认症E.失读症8.引起认知障碍的主要原因有A.脑卒中B.痴呆C.脑外伤D.酒精或药物中毒E.以上都是9.患者表现为听、说、读、写和手势表达等能力的减弱或丧失，同时还表现出其他高级信号如计算等的障碍的为A.完全性失语B.构音障碍C.言语失用症D.失语症E.命名性失语10.偏瘫步态的特点有A.画圈步态B.剪刀步态C.鸭子步态D.xx步态E.以上都不是11.痉挛型脑瘫的步态特点有A.前冲步态B.跨阈步态C.慌张步态D.剪刀步态E.鞠躬步态12.小脑病变的步态特点有A：xx步态B.摇摆步态C.剪刀步态D.扶膝步态E.短腿步态13.股四头肌无力步态特点有A.跟足步态B.扶膝步态C.跨越步态D.垂足步态E.膝塌陷步态14.臀大肌无力步态特点有A. X字型步态B.摇摆步态C.仰胸挺腹步态D.坠落步态E.鞠躬步态15.下列哪项不是步态观察的内容A.行进是否稳定和流畅B.是否足下垂、足内翻C.足是否全部着地D.躯干摆动过度或不足E.是否有双支撑期16.下列哪项不是异常步态常见的原因A.中枢神经系统病变B.周围神经系统病变C.骨关节病D.精神疾病E.肌肉病变17.摆动相中期下列哪项属于异常A.髋关节屈30°左右B.膝关节屈60°左右C.踝关节跖屈20°左右D.膝关节屈30°左右E.以上都正常18.下列哪项不属于小脑的功能A..维持肌肉张力B.运动协调C.姿势平衡D.本体感觉的传入E.以上都不属于19.感觉性共济失调发生于A.帕金森病B.小脑损伤C.脊髓后索病变D.脊髓侧索病变E.基底核病变20.下列是协调评定检查，除外哪项A.指鼻试验B.拇指对指试验C.握拳试验D.反弹试验E.钟摆试验21.关于协调除外哪项A.人体产生的平滑、准确、有控制的运动能力B.包括按照一定的方向和节奏C.以笨拙的、不平衡的和不准确的运动为特点D.适当的力量和速度E.达到准确的目标22.下列哪项不是非平衡协调检查A.指鼻试验B.指指试验C.单足站立D.拍膝试验E.握拳试验23.下列哪项是平衡协调检查A.指鼻试验B.指指试验C.单足站立D.拍膝试验E.握拳试验24.下列常见的协调障碍,不属于共济失调的是A.手足徐动B.震颤C.轮替运动D.辨距不良E.运动分律25.下述人体系统中，除了哪项均与平衡功能相关A.躯体感觉系统B.视觉系统C.前庭系统D.自主神经系统E.运动系统26.人体平衡反应的形成时间有一定的规律，通常在A.2~3个月形成俯卧位平衡反应B.4~6个月形成仰卧位和坐位平衡反应C.7~8个月形成蹲起反应D.9~11个月形成爬行反应E. 12~21个月形成站立平衡反应27.平衡评定内容主要是评定个体能否做到以下几点，除哪项外A.静止状态下不同体位均能保持平衡B.运动状态下能精确地完成运动并能保持新的平衡C.对外界的变化能迅速作出反应D.姿势反射E.当支撑面发生移动时能保持平衡28.狭义基本ADLxx不包括A.进餐B.交流C.洗漱D.更衣E.洗澡29.不属于Barthel指数评定的结果的分值是A.60B.80C.90D.83E.4030.下列不属于痉挛的特点的是A.运动弛缓B.肌张力增高C.下肢伸肌痉挛有助于患者行走D.折刀现象E.xxxx基征31.关于肌张力说法正确的是A.肌张力仅见于脑卒中患者B.异常肌张力增高见于脊髓损伤患者C.要维持人体正常姿势肌肉的张力是正常肌张力D.异常肌张力对人体没有一点好处E.因为病人不专业，所以肌张力评定医生随时都能做，不用考虑患者32.关节被动运动时，在整个被动活动内均有阻力，但可以完成关节活动，改良Ashworth 评分为几级A.ⅠB.Ⅰ+C.ⅡD.ⅢE.Ⅳ33.关节被动运动时，在关节活动全范围都有阻力，以致不能产生关节活动，改良Ashworth评分为几级A.ⅠB.Ⅰ+C.ⅡD.ⅢE.Ⅳ第三章xx治疗技术A1型题1.运动疗法的原则不包括A.因人而异B.持之以恒C.循序渐进D.全面锻炼E.被动参与2.进行抗阻训练时肌力至少达到A. 1级B.2级C.3级D. 4级E.5级3.以下那种运动形式不受意识控制A.等长收缩B.向心性收缩C.离心性收缩D.等速收缩E.抗阻运动4.平衡训练的支撑面积的训练原则A.越大越好B.越小越好C.由大到小D.由小到大E.无所谓大小5.协调性训练原则不包括A.由易到难，循序渐进B.重复性C.针对性D.综合性E.单一性6.低频电疗法采用的电流频率是A. 0~lkHzB.l~100kHzC. l~10kHzD. 2~100kHzE. l~5kHz7.中频电疗法采用的电流频率是A.0~lkHzB. l~100kHzC. l~10kHzD. 2~100kHzE. l~5kHz8.高频电疗法采用的电流频率是A. 0~lkHzB. l~100kHzC. l~10kHzD. 2~100kHzE.100kHz 以上9.高频电疗法注意事项不包括A.治疗室的地面保持干燥B.治疗机外壳应该接地线C.操作者应穿不含金属的衣服D.患者治疗时应该去除金属物品E.心脏起搏器患者可以使用高频电进行治疗10.冷疗的作用不包括A.止痛B.止血C.止痒D.增强肌力E.解痉11.作业治疗是指A.日常中的各种劳动及锻炼活动B.有选择性和目的性的活动C.有选择性的活动D.泛指各种精神治疗和功能治疗活动E.任何的治疗活动12.对作业治疗的目的表述错误的一项是A.增强肢体尤其是手的灵活性及协调性B.增加功能活动的控制能力和耐力C.改善和提高患者的日常生活和工作能力D.使患者实现完全xxE.促进患者早日回归社会13.以下不属于创造价值的作业活动的是A. ADL活动B.缝纫C.植树D.编织E.木工14.下列哪项不是作业治疗概念的重要成分A.以作业活动作为治疗媒介B.作业治疗是一种xx治疗技术C.最终目的是改善生存质量使患者回归社会D.不属于xx治疗的xxE.是有选择性和目的性的活动15.下列哪项不是作业治疗过程基本的步骤A.设定长期目标B.治疗的实施C.再评定D.选择高于患者能力的作业活动E.设定短期目标16.下列哪项不是作业活动A.睡眠活动B.学业活动C.棋牌娱乐活动D.自我照料E.木工活动17.作业治疗是以以下哪项为核心A.康复医师B.康复治疗师C.患者D.治疗计划E.作业治疗18.因脑损害使原已获得的语言能力受损或丧失的语言障碍是A.言语错乱B.发声障碍C.失语症D.言语失用E.构音障碍19.由于构音器官神经，肌肉病变，造成构音器官的肌肉无力，瘫痪或肌张力异常和运动不协调等，而出现发声，发音，共鸣，韵律等异常是A.失语症B.发声障碍C.言语错乱D.言语失用E.构音障碍20.下列不是以改善语言功能为目标的治疗方法A.阻断去除法B. Schuell刺激法C.程序介绍法D.脱抑制法E.交流效果促进法21.下列克服费力音训练中正确的是A.用打哈欠的方式诱导发音B.训练患者随着C.头颈部为中心的放松训练D.咀嚼训练E.以上训练都正确22.利用节拍器控制语速，先慢后快,逐渐增加速度，增加患者言语的清晰度的训练是A.语速控制B.语音启动C.语音辨别D.克服鼻音化E.克服费力音23.下列不是伤残后心理反应特征的是A.震惊阶段B.否定阶段C.反向反应D.阶段对抗独立E.阶段适应阶段24.对于伤残患者一般采用A.认知疗法B.森田疗法C.行为疗法D.精神分析疗E.支持性心理疗法25.针灸治疗的主要手段是A.中医理论B.经络学说C.针刺和艾灸D.循经取穴E.药浴26.按摩操作基本要求是A.持久、有力B.均匀C.柔和D.深透E.以上均对27.滚法施术时,其主要动作是A.腕关节侧屈运动B.腕关节屈伸运动与前臂旋转运动相结合C.上肢旋转运动D.摩擦运动E.上肢旋转运动与摩擦运动相结合28.灸法的适应证是A.寒证、虚证B.热证、虚证C.寒证、实证D.热证、实证E.以上均错29.当经络不通，气血运行受阻，常见的临床表现主要为A.疼痛、麻木、肿胀、瘀斑B.疼痛、麻木、骨折、出疹C.水肿、麻木、肿胀、高热D.腹痛、高热、疼痛、恶心E.水肿、xx、出瘆、腹泻30.在针灸治疗中，患者发生晕针,应首先采取的措施是A.患者平卧、头部稍低B.可灸百会、关元、气海C.送急救室D.立即停止针刺，将针全部取出E.患者平卧、头部稍高31.以下不属于火罐法的是A.闪火法B.投火法C.滴酒法D.贴棉法E.走罐法32.穿单大腿假肢进行上下台阶、上下坡训练时，哪种方法不对A.上台阶时健腿先上B.下台阶时假腿先下C.xxxx腿先上D.xx时假腿先下E.xx台阶假腿先xx，下台阶xx腿先下33.肘关节屈曲痉挛，不能伸直时可选用A.前臂杖B.腋杖C.平台杖D.前臂支持型的前臂杖E.肱三头肌支持型的腋杖34.ADL训练涉及以下哪些内容A.进食训练B.转移训练C.修饰训练D.穿衣训练E.以上都是35.下列哪项不是作业治疗适应证A.脑卒中B.四肢骨折C.截肢D.意识障碍E.心肺疾病36.床上活动不包括以下哪项A.翻身B.床上移动C.坐位平衡D.桥式运动E.床上坐起与躺下第四章常见疾病的xxA1型题1.脑卒中的康复应在患者生命体征稳定，神经学症状不再发展后多久开始A. 12小时B. 24小时C.48小时D. 72小时E. 1周2.偏瘫患者应保持良肢位，所有体位中最重要的是A.健侧卧位B.患侧卧位C.平卧位D.半卧位E.俯卧位3.脑卒中患者病程10天，病情稳定，无并发症，与单项运动功能无关的评定是A. Brunnstrom 法B. Fugl-Meyer 法C.Barthel 指数法D. Bobath指数E.xxxxxx4.脑卒中早期，患者取患侧卧位，患肢不利于抗痉挛模式的姿势是A.肩后缩B.肘伸直C.前臂旋后D.手指张开E.掌心向上5.脑卒中早期作患肢关节被动活动时，最易造成周围软组织损伤的关节是A.肩关节B.肘关节C.腕关节D.髋关节E.膝关节6.主要增加腕关节活动范围的是A.珠算B.锯木C.打乒乓球D.下棋E.拧螺丝7.属于上肢Bmnnstrom lV期的动作是A.手背触及腰骶部B.肘伸直肩外展成90°C.手指鼻较好D.可随意发起协同运动E.仅出现协同运动模式8.脑卒中患者坐位膝可伸展，此时为A. Brunnstrom DI 期B. Brunnstrom VI 期C. Brunnstrom V 期D. Brunnstrom II 期E. Brunnstrom IV 期9.脑卒中按Brunnstrom运动恢复阶段，其中V期分离运动阶段包括A.手背触及腰骶部B.上肢外展90°C.手钩状抓握无随意伸展或放松D.软瘫无随意运动-E.立位，踝关节背屈10.预防脑卒中深静脉血栓形成错误的是A.鼓励患者经常做足和趾的主动运动B.多做深呼吸和咳嗽动作C.尽可能早期下床活动D.必要时下肢穿医用弹力长袜E.禁用抗血小板凝聚药物11.xx脑损伤的GCS评分为A. 3~5分B. 6~8分C.9~12分D.13~14分E. 15分12.用格拉斯哥昏迷量表（GCS)判断急性颅脑损伤的意识状况，总分15分，昏迷的评分标准是A.≤10分B.≤9分C.≤8分D.≤7分E.≤6分13.颅脑损伤记忆训练不正确的是A.进度要慢B.从简单到复杂C.成功时应及时强化D.训练时间要长E.逐步增加信息量14.颅脑损伤所产生的症状不包括A.痉挛B.头昏/眩晕C.嗅觉受损D.行为问题E.胃肠炎15.对于完全性脊髓损伤的患者，从轮椅上能独立的角度看，关键水平是A. C5B. C8C. T1D. T6E. L116.脊髓损伤治疗的最佳时间是伤后A. 1小时B. 6小时C. 12小时D. 24小时E.48小时17.C4损伤的患者适合选用A.—般轮椅B.低靠背轮椅C.高靠背轮椅D.躺式轮椅E.高靠背电动轮椅18.经常采取坐位的患者，压疮最好发的部位是A.足跟B.骶部C.坐骨结节D.背后棘突E.髂后上棘19.腰牴段脊髓损伤是仍保留的功能是A.躯干运动B.下肢运动C.肠功能D.膀胱功能E.性功能20.小儿脑瘫的主要临床表现是A.精神发育异常B.语言障碍C.感觉障碍D.视力障碍E.运动及姿势异常21.脑瘫预防最重要的阶段是A.产前B.产中C.产后D.围生期E.以上都是22.脑瘫最常见的临床类型是A.痉挛型B.弛缓型C.混合型D.共济失调型E.强直型23.正常婴儿非对称性紧张颈反射消失的时间是A. 1~3个月B.2~3个月C_ 3~4个月D. 4〜5个月E. 3~6个月24.脑瘫患儿坐位维持、步行和ADL能力的基础是A.头部控制B.躯干控制C.坐位能力D.平衡能力E.翻身能力25.站立和行走的必要条件是A.坐位B.卧位C.腹支撑D.跪位E.肘支撑26.下列不属于骨折外固定方法的是A.小夹板B•石膏绷带C.外展架D.持续牵引E.髓内针27.手的感觉测试是A.Moberg拾物试验B. Tinel征检查C. 9孔插板试验D. Jebson手功能测试E. Purdue钉板测试28.动力夹板固定腕屈30°，掌指关节屈70°,指间关节伸展位为A.手肌腱松解术后B.手屈肌腱修复术后C.手感觉训练D.手xx训练E.手屈肌训练29.颈椎牵引的重量不超过可按体重的30.腰椎间盘突出好发于25~50岁人群,发病率最高的部位是A. L1, L2B. L5~S1C. L4~L5,S1D. L1~L3E. L3~L531.有关肩关节周围炎病情的叙述不正确的是A.能自愈B•肩痛C关节活动受限D.xx伴有手指xxE.中老年人好发32.C5神经根受压可出现A.肱三头肌无力B.拇指麻木C.上臂外侧疼痛D.桡骨膜反射减退E.小指xx33.脊髓型颈椎病患者慎用A.超短波疗法B.超声疗法C.直流电药物离子导入D.颈椎牵引E.红外线疗法34.腰椎间盘突出早期的基本治疗方法是A.推拿按摩B.止痛药C.理疗D.卧床休息E.腰背肌锻炼35.肩关节周围炎的治疗，首选A.石膏固定B.伤湿止痛膏外用C.运动+光热等物理治疗D.关节内注射醋酸泼尼松E.手术36.腰椎牵引一般至少需要自身重量的A. 40%B.50%C. 60%D. 70%E. 80%37.坐立颈椎牵引的重量通常为A. 5kg B.10kgC. 15kg D. 13kgE. 8kg38.行腰椎牵引时，患者仰卧在牵引床上时要求A.屈髋90°B.伸髋C.屈髋45°D.屈髋60°E.屈踝90°39.冠心病患者在运动治疗中出现气促、眩晕症状时，其运动量应调整为A.减少运动量B.停止运动C.服药后可继续运动D.不用改变运动量E.增大运动量40.冠心病自我监测的指标通常包括，A•心率B.代谢当量C.评定自我劳累程度D•血压E.以上均是41.冠心病I期xx治疗方案不包括A.床上活动B.腹式呼吸训练C.排便训练D.心理xx与常识宣教E.室内外散步42.COPDxx评定内容不包括A.呼吸功能评估B.运动能力评估C•日常工作能力评定D.心电运动实验E.生活质量评估43.呼吸练习中控制呼吸技术方法是A.潮式呼吸B.胸式呼吸C.浅快呼吸D.缩唇呼吸E.快呼吸44.治疗1型糖尿病错误的方法是A.胰岛素B.严格注意无糖饮食C.以运动疗法为主D.适当运动E.心理疏导45.合理的糖床病饮食,碳水化合物应占总热量的百分比为A. 20%~25%B. 25%~30%C. 35%~40%D. 45%~55%E. 55%~60%46.糖尿病患者的一天总热量正确分配是、、、、、、、、47.以下对待糖尿病的态度正确的是A.得了糖尿病，不仅治不好，生活也变得一团糟B.既来之，则安之，积极与医生配合C.终日愁眉苦脸，担心对日后的生活和工作造成影响D.四处求医，期望能治愈糖尿病E.血糖高一点，如果没有症状，不用调整治疗方案A2型题48.某男，52岁，急性起病，头痛，呕吐，血压升高，意识障碍,偏瘫，CT 示脑内有高密度区，最有可能的诊断是A.脑血栓形成B.脑栓塞C.脑出血D.脑外伤E.蛛网膜下腔出血49.患者，女，66岁，不慎跌倒后右侧股骨颈骨折，行人工关节置换术治疗，术后右下肢的正确体位为A.屈髋超过90°B.髋关节外展位C.下肢内收超过身体中线D.伸髋外旋位E.屈髋内旋位50.患者，女性，62岁，左大腿截肢术后1周，患侧下肢可以采用的康复体位为A.髋关节伸直外展B.髋关节屈曲外展C.髋关节伸直内收D.髋关节屈曲内收E.髋、膝关节外展伸直51.患者，男,78岁，诊断为“慢性支气管炎，阻塞性肺气肿，急性心肌梗死”对此患者康复治疗的方法是A.不进行运动疗法B.缩唇呼气法C.呼吸肌训练D.快步走E.医疗xx52.患者，女，68岁，诊断为“急性冠脉综合征”住院治疗，现好转出院2周，此时康复运动方案不宜选择A.室内外散步B.家庭卫生C.园艺生活D.跑步E.作业治疗A3型题某男，65岁，脑出血3个月，上肢可随意出现屈肌协同运动，肌张力轻度增高，被动伸直时，在ROM后50%范围内出现卡住。
护理学导论——绪论
护理人员通过与患者沟通、关心和 支持，增强医患之间的信任和合作 ，提高医疗效果。
护理学在医疗体系中的发展趋势
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
专业化发展
随着医疗技术的不断进步，护理 学将更加注重专业化和精细化发 展，为患者提供更加专业、个性
化的服务。
信息化发展
随着信息技术的发展，护理学将 更加注重信息化和智能化发展，
提高医疗服务效率和质量。
护理学导论——绪论
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目录
• 护理学概述 • 护理学的基本概念 • 护理学的基本技能与操作 • 护理学在医疗体系中的作用与
地位 • 护理伦理与法律责任 • 绪论总结与展望
01
护理学概述
护理学的定义与性质
护理学的定义
护理学是一门研究人类健康与疾病的学科，旨在促进和维护人类健康，预防疾 病，治疗疾病，以及帮助人们在身体、心理和社会方面达到最佳状态。
职责
包括提供患者病情评估、制定护理计划、实施护理措施、协 助医生治疗、提供心理支持、开展健康教育等工作。同时， 还需要关注患者的安全和舒适，维护患者的尊严和隐私。
02
护理学的基本概念
护理学的核心概念
01
02
03
护理
通过专业知识和技术，帮 助患者恢复健康、促进健 康、维护健康的过程。
关怀
以患者为中心，关注患者 的身体、心理、社会和精 神需求，提供全面、人性 化的护理服务。
护理学的性质
护理学是一门独立的学科，具有独特的理论体系和实践活动，强调以患者为中 心，注重个体差异和整体观念。
护理学的发展历程
古代护理
在古代，护理工作主要由家庭成员或宗教组织承担，缺乏专业的护理 人员和理论体系。
康复护理学课程标准
《康复护理学》课程标准一、课程属性表考试考查笔试机考设计（论文）其它通识课专业平台课专业核心课专业实践课专业选修课必修课限选课任选课否否二、课程任务康复护理学是介绍护理人员如何对残疾者、慢性病患者及老年人护理和康复功能训练,预防继发残疾，解轻残疾的影响，以达到全面康复的目标，使他们重返社会的一门课程。
其内容包括康复、康复医学及康复护理的概念，康复护理评定,康复护理治疗技术,康复护理基本技术和临床及社区常见疾病的康复护理措施等。
本课程的总任务是使学生树立起以人为本指导思想，了解康复医学及康复护理的基本理论和基本知识,学会康复护理的评定方法和常见疾病的康复护理措施，熟练掌握康复护理的操作技能。
使学习者具备初步开展康复护理服务和继续学习的能力。
三、课程目标通过本课程的学习,使学生具备从事康复护理工作的基本知识和基本技能并能对常见疾病进行康复护理,在学习和实践中培养良好的敬业精神的职业道德,并达到如下目标。
（一）基本知识教学目标1。
了解康复医学的概况及基本内容。
2.熟悉康复护理的理论基础。
3。
掌握常见疾病的康复护理措施.（二）能力培养目标1。
学会常用的康复评定方法.2。
掌握常用康复护理治疗技术。
3。
熟练掌握康复护理的基本技术。
（三)职业素质和道德目标1。
能树立以康复对象为中心的护理理念,关心、爱护、尊重残疾人，培养高尚的职业道德和良好的敬业精神。
2.具有刻苦、勤奋的学习态度，严谨求实的工作作风.六、课程考核标准本课程为考查课，以书面考试的形式，考查学生的基础知识和基本技能;以平时作业的形式考查学生思维的深刻性以及与他人合作交流的情况；以学生在技能实践中动手能力考查学生的专业技能.在评分过程中，平时作业占 10%；课堂表现占10%，学生出勤占10％，期末考试占70％.。
康复医学基础课后复习题及参考答案
康复医学基础课后复习题与参考答案第一章绪论P12A1型题1.康复措施不包括A.医疗康复B.教育康复C.职业康复D.社会康复E##康复2.康复的对象最主要是指A.急症患者B病情稳定者C.病愈后的患者D功能障碍者 E.慢性病患者3.康复的最终目标不包括A 疾病痊愈出院B.功能恢复 C.提高生活质量 D.重获就业 E.回归家庭和社会4.现代医学体系中,康复医学与临床医学的关系是A•并列的 B.前者高于后者C.康复医学是临床医学的延续D.两者互不相关E.以上都不正确5.康复治疗的主要手段包括A.理疗、体疗、针灸、按摩、作业治疗B.理疗、体疗、作业治疗、矫形、康复护理C.物理治疗、作业治疗、言语治疗、心理治疗、康复工程D.医疗康复、教育康复、心理康复、职业康复、社会康复E.理疗、作业治疗、言语治疗、心理治疗、特殊教育6.发展中国家致残的最主要原因是A•疾病B营养不良 C.遗传因素D.交通事故E.物理化学因素7. <国际功能、残疾和健康分类》更重视对下列哪一方面对个体残疾的影响A•疾病B.生物因素 C.心理因素D.康复措施E环境因素第二章康复功能评定A1型题1:肘关节伸直时肱二头肌的收缩为A.向心性收缩B.等长收缩C.等速收缩D.离心性收缩E.既不是等张收缩也不是等长收缩2.在减重状态下能作关节全范围活动的肌力是A. 1级B. 2级C. 3级D. 4级E. 5级3.肩关节内收受检肌群为A.三角肌B.斜方肌中部C.肱二头肌D.肱桡肌E.肱肌4.常用握力计评定的肌力是屈指肌哪种收缩时的肌力A.向心性收缩B.等长收缩C.等速收缩D.离心性收缩E.等张收缩5.言语是指A．口语交流B. 口头符号 C.书面符号D.体态语E.手势语6.言语障碍主要包括A.失语症B.构音障碍C.言语失用症D.以上都是E.以上都不是7.构音器官本身没有肌肉麻痹、肌张力异常、失调、不随意运动等症状,但患者在言语表达时,随意说话的能力言语运动器官位置的摆放与按顺序进行发音出现障碍而受到影响,此种为A.失语症B.构音障碍C.言语失用症D.失认症E.失读症8.引起认知障碍的主要原因有A.脑卒中B.痴呆C.脑外伤D.酒精或药物中毒E.以上都是9.患者表现为听、说、读、写和手势表达等能力的减弱或丧失,同时还表现出其他高级信号如计算等的障碍的为A.完全性失语B.构音障碍C.言语失用症D.失语症E.命名性失语10.偏瘫步态的特点有A.画圈步态B.剪刀步态C.鸭子步态D.醉汉步态E.以上都不是11.痉挛型脑瘫的步态特点有A.前冲步态B.跨阈步态C.慌张步态D.剪刀步态E.鞠躬步态12.小脑病变的步态特点有A：醉汉步态B.摇摆步态 C.剪刀步态D.扶膝步态E.短腿步态13.股四头肌无力步态特点有A.跟足步态B.扶膝步态C.跨越步态D.垂足步态E.膝塌陷步态14.臀大肌无力步态特点有A. X字型步态B.摇摆步态C.仰胸挺腹步态D.坠落步态E.鞠躬步态15.下列哪项不是步态观察的内容A.行进是否稳定和流畅B.是否足下垂、足内翻C.足是否全部着地D.躯干摆动过度或不足E.是否有双支撑期16.下列哪项不是异常步态常见的原因A.中枢神经系统病变B.周围神经系统病变C.骨关节病D.精神疾病E.肌肉病变17.摆动相中期下列哪项属于异常A.髋关节屈30°左右B.膝关节屈60°左右C.踝关节跖屈20°左右D.膝关节屈30°左右E.以上都正常18.下列哪项不属于小脑的功能A..维持肌肉张力B.运动协调C.姿势平衡D.本体感觉的传入E.以上都不属于19.感觉性共济失调发生于A.帕金森病B.小脑损伤C.脊髓后索病变D.脊髓侧索病变E.基底核病变20.下列是协调评定检查,除外哪项A.指鼻试验B.拇指对指试验C.握拳试验D.反弹试验E.钟摆试验21.关于协调除外哪项A.人体产生的平滑、准确、有控制的运动能力B.包括按照一定的方向和节奏C. 以笨拙的、不平衡的和不准确的运动为特点D.适当的力量和速度E.达到准确的目标22.下列哪项不是非平衡协调检查A.指鼻试验B.指指试验C.单足站立D.拍膝试验E.握拳试验23.下列哪项是平衡协调检查A.指鼻试验B.指指试验C.单足站立D.拍膝试验E.握拳试验24.下列常见的协调障碍,不属于共济失调的是A.手足徐动B.震颤C.轮替运动D.辨距不良E.运动分律25.下述人体系统中,除了哪项均与平衡功能相关A.躯体感觉系统B.视觉系统C.前庭系统D.自主神经系统E.运动系统26.人体平衡反应的形成时间有一定的规律,通常在A.2~3个月形成俯卧位平衡反应B.4~6个月形成仰卧位和坐位平衡反应C.7~8个月形成蹲起反应D.9~11个月形成爬行反应E. 12~21个月形成站立平衡反应27.平衡评定内容主要是评定个体能否做到以下几点,除哪项外A.静止状态下不同体位均能保持平衡B.运动状态下能精确地完成运动并能保持新的平衡C.对外界的变化能迅速作出反应D.姿势反射E.当支撑面发生移动时能保持平衡28.狭义基本ADL范畴不包括A.进餐B.交流C.洗漱D.更衣E.洗澡29.不属于Barthel指数评定的结果的分值是A.60B.80C.90D.83E.4030.下列不属于痉挛的特点的是A.运动弛缓B.肌张力增高C. 下肢伸肌痉挛有助于患者行走D.折刀现象E.巴彬斯基征31.关于肌张力说法正确的是A.肌张力仅见于脑卒中患者B.异常肌张力增高见于脊髓损伤患者C.要维持人体正常姿势肌肉的张力是正常肌张力D.异常肌张力对人体没有一点好处E.因为病人不专业,所以肌张力评定医生随时都能做,不用考虑患者32.关节被动运动时,在整个被动活动内均有阻力,但可以完成关节活动,改良Ashworth评分为几级A.ⅠB.Ⅰ+C. ⅠD. ⅠE. Ⅰ33.关节被动运动时,在关节活动全范围都有阻力,以致不能产生关节活动,改良Ashworth评分为几级A.ⅠB.Ⅰ+C. ⅠD.ⅠE. Ⅰ第三章康复治疗技术A1型题1.运动疗法的原则不包括A.因人而异B.持之以恒C.循序渐进D.全面锻炼E.被动参与2.进行抗阻训练时肌力至少达到A. 1级B.2级C.3级D. 4级E.5级3.以下那种运动形式不受意识控制A.等长收缩B.向心性收缩C.离心性收缩D.等速收缩E.抗阻运动4.平衡训练的支撑面积的训练原则A.越大越好B.越小越好C.由大到小D.由小到大E.无所谓大小5.协调性训练原则不包括A.由易到难,循序渐进B.重复性C.针对性D.综合性E.单一性6.低频电疗法采用的电流频率是A. 0~lkHzB.l~100kHzC. l~10kHzD. 2~100kHzE. l~5kHz7.中频电疗法采用的电流频率是A.0~lkHzB. l~100kHzC. l~10kHzD. 2~100kHzE. l~5kHz8.高频电疗法采用的电流频率是A. 0~lkHzB. l~100kHzC. l~10kHzD. 2~100kHzE.100kHz 以上9.高频电疗法注意事项不包括A.治疗室的地面保持干燥B.治疗机外壳应该接地线C.操作者应穿不含金属的衣服D.患者治疗时应该去除金属物品E.心脏起搏器患者可以使用高频电进行治疗10.冷疗的作用不包括A.止痛B.止血C.止痒D.增强肌力E.解痉11.作业治疗是指A.日常中的各种劳动与锻炼活动B.有选择性和目的性的活动C.有选择性的活动D.泛指各种精神治疗和功能治疗活动E.任何的治疗活动12.对作业治疗的目的表述错误的一项是A.增强肢体尤其是手的灵活性与协调性B.增加功能活动的控制能力和耐力C.改善和提高患者的日常生活和工作能力D.使患者实现完全康复E.促进患者早日回归社会13.以下不属于创造价值的作业活动的是A. ADL活动B.缝纫 C.植树D. 编织 E.木工14.下列哪项不是作业治疗概念的重要成分A.以作业活动作为治疗媒介B.作业治疗是一种康复治疗技术C.最终目的是改善生存质量使患者回归社会D.不属于康复治疗的范畴E.是有选择性和目的性的活动15.下列哪项不是作业治疗过程基本的步骤A.设定长期目标B.治疗的实施C.再评定D.选择高于患者能力的作业活动E.设定短期目标16.下列哪项不是作业活动A.睡眠活动B.学业活动C.棋牌娱乐活动D.自我照料E.木工活动17.作业治疗是以以下哪项为核心A.康复医师B.康复治疗师C.患者D.治疗计划E.作业治疗18.因脑损害使原已获得的语言能力受损或丧失的语言障碍是A.言语错乱B.发声障碍C.失语症D.言语失用E.构音障碍19.由于构音器官神经,肌肉病变,造成构音器官的肌肉无力,瘫痪或肌张力异常和运动不协调等,而出现发声,发音,共鸣,韵律等异常是A.失语症B.发声障碍C.言语错乱D.言语失用E.构音障碍20.下列不是以改善语言功能为目标的治疗方法A.阻断去除法B. Schuell刺激法C.程序介绍法D.脱抑制法E. 交流效果促进法21.下列克服费力音训练中正确的是A.用打哈欠的方式诱导发音B.训练患者随着C.头颈部为中心的放松训练D.咀嚼训练E.以上训练都正确22.利用节拍器控制语速,先慢后快,逐渐增加速度,增加患者言语的清晰度的训练是A.语速控制B.语音启动C.语音辨别D.克服鼻音化E.克服费力音23.下列不是伤残后心理反应特征的是A.震惊阶段B.否定阶段C.反向反应D.阶段对抗独立E.阶段适应阶段24.对于伤残患者一般采用A.认知疗法 B.森田疗法C.行为疗法 D.精神分析疗E.支持性心理疗法25.针灸治疗的主要手段是A.中医理论B.经络学说C.针刺和艾灸D.循经取穴E.药浴26.按摩操作基本要求是A.持久、有力B.均匀C.柔和D.深透E.以上均对27.滚法施术时,其主要动作是A.腕关节侧屈运动B.腕关节屈伸运动与前臂旋转运动相结合C.上肢旋转运动D.摩擦运动E.上肢旋转运动与摩擦运动相结合28.灸法的适应证是A.寒证、虚证B.热证、虚证C.寒证、实证D.热证、实证E.以上均错29.当经络不通,气血运行受阻,常见的临床表现主要为A.疼痛、麻木、肿胀、瘀斑B.疼痛、麻木、骨折、出疹C.水肿、麻木、肿胀、高热D.腹痛、高热、疼痛、恶心E.水肿、麻木、出瘆、腹泻30.在针灸治疗中,患者发生晕针,应首先采取的措施是A.患者平卧、头部稍低B.可灸百会、关元、气海C. 送急救室D.立即停止针刺,将针全部取出E.患者平卧、头部稍高31.以下不属于火罐法的是A.闪火法B.投火法C.滴酒法D. 贴棉法E.走罐法32.穿单大腿假肢进行上下台阶、上下坡训练时,哪种方法不对A.上台阶时健腿先上B.下台阶时假腿先下C.上坡健腿先上D.下坡时假腿先下E.上台阶假腿先上,下台阶健腿先下33.肘关节屈曲痉挛,不能伸直时可选用A.前臂杖B.腋杖C. 平台杖D.前臂支持型的前臂杖E.肱三头肌支持型的腋杖34.ADL训练涉与以下哪些内容A.进食训练B.转移训练C.修饰训练D.穿衣训练E.以上都是35.下列哪项不是作业治疗适应证A.脑卒中B.四肢骨折C.截肢D.意识障碍E.心肺疾病36.床上活动不包括以下哪项A.翻身B.床上移动C.坐位平衡 D.桥式运动E.床上坐起与躺下第四章常见疾病的康复A1型题1.脑卒中的康复应在患者生命体征稳定,神经学症状不再发展后多久开始A. 12小时B. 24小时C.48小时D. 72小时E. 1周2.偏瘫患者应保持良肢位,所有体位中最重要的是A.健侧卧位B.患侧卧位C.平卧位D.半卧位E.俯卧位3.脑卒中患者病程10天,病情稳定,无并发症,与单项运动功能无关的评定是A. Brunnstrom 法B. Fugl-Meyer 法C. Barthel 指数法D. Bobath指数E.上田敏法4.脑卒中早期,患者取患侧卧位,患肢不利于抗痉挛模式的姿势是A.肩后缩B.肘伸直C.前臂旋后D.手指张开E.掌心向上5.脑卒中早期作患肢关节被动活动时,最易造成周围软组织损伤的关节是A.肩关节B.肘关节C.腕关节D.髋关节E.膝关节6.主要增加腕关节活动范围的是A.珠算B.锯木C.打乒乓球D.下棋E.拧螺丝7.属于上肢BmnnstromlV期的动作是A.手背触与腰骶部B.肘伸直肩外展成90°C.手指鼻较好D.可随意发起协同运动E.仅出现协同运动模式8.脑卒中患者坐位膝可伸展,此时为A. Brunnstrom DI 期B. Brunnstrom VI 期C. Brunnstrom V 期D. Brunnstrom II 期E. Brunnstrom IV 期9.脑卒中按Brunnstrom运动恢复阶段,其中V期分离运动阶段包括A.手背触与腰骶部B.上肢外展90°C.手钩状抓握无随意伸展或放松D.软瘫无随意运动-E.立位,踝关节背屈10.预防脑卒中深静脉血栓形成错误的是A.鼓励患者经常做足和趾的主动运动B.多做深呼吸和咳嗽动作C.尽可能早期下床活动D.必要时下肢穿医用弹力长袜E.禁用抗血小板凝聚药物11.中度脑损伤的GCS评分为A. 3~5 分B. 6~8 分C. 9~12 分D.13~14 分E. 15 分12.用格拉斯哥昏迷量表〔GCS>判断急性颅脑损伤的意识状况,总分15分,昏迷的评分标准是A.≤10分B.≤9分C. ≤8分D.≤7分E. ≤6分13.颅脑损伤记忆训练不正确的是A.进度要慢B.从简单到复杂C.成功时应与时强化D.训练时间要长E.逐步增加信息量14.颅脑损伤所产生的症状不包括A.痉挛B.头昏/眩晕C.嗅觉受损D.行为问题E.胃肠炎15.对于完全性脊髓损伤的患者,从轮椅上能独立的角度看,关键水平是A. C5B. C8C. T1D. T6E. L116.脊髓损伤治疗的最佳时间是伤后A. 1小时B. 6小时C. 12小时D. 24小时E.48小时17.C4损伤的患者适合选用A. —般轮椅B.低靠背轮椅C.高靠背轮椅D.躺式轮椅E.高靠背电动轮椅18.经常采取坐位的患者,压疮最好发的部位是A.足跟B.骶部C.坐骨结节D.背后棘突E.髂后上棘19.腰牴段脊髓损伤是仍保留的功能是A.躯干运动B.下肢运动C.肠功能D.膀胱功能E.性功能20.小儿脑瘫的主要临床表现是A.精神发育异常B.语言障碍C.感觉障碍D.视力障碍E.运动与姿势异常21.脑瘫预防最重要的阶段是A.产前B.产中C.产后D.围生期E.以上都是22.脑瘫最常见的临床类型是A.痉挛型B.弛缓型C.混合型D.共济失调型E.强直型23.正常婴儿非对称性紧张颈反射消失的时间是A. 1~3个月B.2~3个月C_ 3~4个月D. 4〜5个月E. 3~6个月24.脑瘫患儿坐位维持、步行和ADL能力的基础是A.头部控制B.躯干控制C.坐位能力D.平衡能力E.翻身能力25.站立和行走的必要条件是A.坐位B.卧位C.腹支撑D.跪位E.肘支撑26.下列不属于骨折外固定方法的是A.小夹板B•石膏绷带 C.外展架D.持续牵引E.髓内针27.手的感觉测试是A. Moberg拾物试验B. Tinel征检查C. 9孔插板试验D. Jebson手功能测试E. Purdue钉板测试28.动力夹板固定腕屈30°,掌指关节屈70°,指间关节伸展位为A.手肌腱松解术后B.手屈肌腱修复术后C.手感觉训练D.手脱敏训练E.手屈肌训练29.颈椎牵引的重量不超过可按体重的A. 1/6-1/4B. 1/12-1/8C. 1/10-1/8D. 1/14-1/10E. 1/1230.腰椎间盘突出好发于25~50岁人群,发病率最高的部位是A. L1, L2B. L5~S1C. L4~L5,S1D. L1~L3E. L3~L531.有关肩关节周围炎病情的叙述不正确的是A.能自愈B•肩痛C关节活动受限D.常伴有手指麻木感E.中老年人好发32.C5神经根受压可出现A.肱三头肌无力B.拇指麻木C.上臂外侧疼痛D.桡骨膜反射减退E.小指麻木33.脊髓型颈椎病患者慎用A.超短波疗法B.超声疗法C.直流电药物离子导入D.颈椎牵引E.红外线疗法34.腰椎间盘突出早期的基本治疗方法是A.推拿按摩B.止痛药C.理疗D.卧床休息E.腰背肌锻炼35.肩关节周围炎的治疗,首选A.石膏固定B.伤湿止痛膏外用C.运动+光热等物理治疗D.关节内注射醋酸泼尼松E.手术36.腰椎牵引一般至少需要自身重量的A. 40% B. 50% C. 60% D. 70% E. 80%37.坐立颈椎牵引的重量通常为 A. 5kg B.10kg C. 15kg D. 13kg E. 8kg38.行腰椎牵引时,患者仰卧在牵引床上时要求A.屈髋90°B.伸髋C.屈髋45°D.屈髋60°E.屈踝90°39.冠心病患者在运动治疗中出现气促、眩晕症状时,其运动量应调整为A.减少运动量B.停止运动C.服药后可继续运动D.不用改变运动量E.增大运动量40. 冠心病自我监测的指标通常包括,A•心率 B.代谢当量C.评定自我劳累程度D•血压 E.以上均是41.冠心病I期康复治疗方案不包括A.床上活动B.腹式呼吸训练C.排便训练D.心理康复与常识宣教E.室内外散步42.COPD康复评定内容不包括A.呼吸功能评估B.运动能力评估C•日常工作能力评定D.心电运动实验E.生活质量评估43.呼吸练习中控制呼吸技术方法是A.潮式呼吸B.胸式呼吸C.浅快呼吸D.缩唇呼吸E.快呼吸44.治疗1型糖尿病错误的方法是A.胰岛素B.严格注意无糖饮食C.以运动疗法为主D.适当运动E.心理疏导45.合理的糖床病饮食,碳水化合物应占总热量的百分比为A. 20%~25%B. 25%~30%C. 35%~40%D. 45%~55%E. 55%~60%46.糖尿病患者的一天总热量正确分配是A. 1/3、1/3、1/3B. 1/5,2/5,2/5C. 1/4、2/4、1/4D. 2/5、2/5、1/5E. 1/4、1/4、2/447.以下对待糖尿病的态度正确的是A.得了糖尿病,不仅治不好,生活也变得一团糟B.既来之,则安之,积极与医生配合C.终日愁眉苦脸,担心对日后的生活和工作造成影响D.四处求医,期望能治愈糖尿病E.血糖高一点,如果没有症状,不用调整治疗方案A2型题48.某男,52岁,急性起病,头痛,呕吐,血压升高,意识障碍,偏瘫,CT示脑内有高密度区,最有可能的诊断是A.脑血栓形成B.脑栓塞C.脑出血D.脑外伤E.蛛网膜下腔出血49.患者,女,66岁,不慎跌倒后右侧股骨颈骨折,行人工关节置换术治疗,术后右下肢的正确体位为A.屈髋超过90°B.髋关节外展位C. 下肢内收超过身体中线D.伸髋外旋位E.屈髋内旋位50.患者,女性,62岁,左大腿截肢术后1周,患侧下肢可以采用的康复体位为A.髋关节伸直外展B.髋关节屈曲外展C.髋关节伸直内收D.髋关节屈曲内收E.髋、膝关节外展伸直51.患者,男,78岁,诊断为"慢性支气管炎,阻塞性肺气肿,急性心肌梗死"对此患者康复治疗的方法是A.不进行运动疗法B.缩唇呼气法C.呼吸肌训练D.快步走E.医疗体操52.患者,女,68岁,诊断为"急性冠脉综合征"住院治疗,现好转出院2周,此时康复运动方案不宜选择A.室内外散步B.家庭卫生C.园艺生活D.跑步E.作业治疗A3型题某男,65岁,脑出血3个月,上肢可随意出现屈肌协同运动,肌张力轻度增高,被动伸直时,在ROM后50%范围内出现卡住.53.该患者为A. Bmnnstrom I 期B.Brunnstrom II 期C. Brannstrom Ⅲ期D.Brunnstrom IV 期E.Bmnnstrom V 期54.按改良Ashworth痉挛评定,该患者肌张力为A. I级B. I +级C. n级D. DI级E. IV级55.该患者的运动治疗主要是A.增强肌力B•增强耐力C.改善ROMD.抑制病理性运动模式,诱导分离运动产生E.加强平衡练习<56~58题共用题干〕某女,60岁,安静时缓慢起病,意识清楚,右侧肢体瘫痪,失语,CT示脑内有低密度区.56.该患者首选的检查方法为A. CT扫描B. B超C. MRI检查D.脑电图E.血糖检查57.该患者最有可能的诊断是A.蛛网膜下腔出血B.脑血栓形成C.脑栓塞D.脑出血E. TIA58.首选的治疗方法是A.肝素B.尿激酶C.低分子右旋糖酐D.胰岛素E.尼莫地平<59~61题共用题干〕某男,18岁,交通事故伤与头部2小时.查体:BP150/100mrnHg,压眶不能睁眼,捏痛时身体呈去小脑强直,发声不能,呼吸深慢,双肺痰鸣音,心律齐,右侧肢体瘫痪,右巴彬斯基征<+ >.头颅CT:脑内团块样高密度影.59. GCS评分为A_ 3 分B. 4 分 C. 5分 D. 6分E. 7分60.初步诊断为A.急性硬膜外血肿B.急性硬膜下血肿C.脑震荡D.脑挫裂伤E.脑内血肿61.最直接的死亡原因是A.肺栓塞B.电解质紊乱C.脑水肿,脑疝D.肺部感染E.心功能不全<62~64题共用题干〕某男,34岁,摔伤致双下肢活动受限3个月.查体:双上肢正常,髂腰肌肌力左侧4级, 右侧5级;股四头肌肌力左侧3级,右侧4级;胫前肌肌力左侧1级,右侧2级,肛门反射阳性. 62.该患者可能诊断为A.颈髓损伤B.胸髓损伤C.腰髓损伤D.骶髓损伤E.马尾损伤63.为明确诊断建议检查A. X 线B. CTC. MRID. SPECTE.肌电图64.该患者可能损伤的平面是A. L2B. L3C. L4D. L5E. S1<65、66题共用题干〕患者男性,30岁,2个月前,锐器刺伤右前臂,现伤口愈合,但遗留有爪形手畸形和骨间肌萎缩.65.该患者最可能诊断为A.尺神经损伤B.正中神经损伤C. 桡神经损伤D.正中神经和桡神经损伤E.骨间肌损伤66.该患者不应采取的治疗措施是’A.神经肌肉电刺激疗法B.冷冻疗法C.关节松动术D.针灸疗法E.功能训练<67~69题共用题干〕某女,60岁,右侧肩部疼痛伴活动受限半年,加重3天入院.患者半年前自觉右肩上举困难并逐渐加重伴疼痛,3天前夜间使用空调受凉,肩部疼痛、活动受限加重,不能入睡.体检:右肩上举外展45°,外旋10°,手可与骶尾.67.该患者目前的疼痛与肩关节活动度分级为A. 0级B. 1级C. 2级D. 3级E. 4级68.该患者最有可能的诊断是A.肩周炎急性期B.肩周炎粘连期C.肩周炎恢复期D.颈型颈椎病E.神经根型颈椎病69.首选的治疗方法是A.制动和休息B.药物治疗C.局部封闭麻醉D.物理因子疗法E.运动疗法<70、71题共用题干〕患者,丁某,52岁,胸骨后压榨性疼痛半天急诊入院,心电图示急性广泛性前壁心肌梗死.70.该病人现阶段治疗方案主要包括A.床上活动B.跑步训练C.厨房活动D.娱乐活动E.太极拳71.关于此患者床上活动的描述错误的是A.包括呼吸训练B.肢体活动一般从远端肢体的小关节活动开始C.强调活动时呼吸自然、平稳D.保证活动后心率低于120次/分E.可以采用捏气球、皮球或拉皮筋等方式<72~74题共用题干〕患者,男性,60岁,体型肥胖,因"多饮、多食、多尿1个月余"来诊,查:尿糖〔+>,空腹血糖6.5mmol/L.既往有高血压病史5年.72.为确立诊断最恰当的处理是A.复查尿糖B. 口服葡萄糖耐量试验C.测定血浆胰岛素水平D.测定血浆C肽水平E.测定尿中酮体水平73•若口服葡萄糖耐量试验2小时血糖13.5mmol/L,最可能的诊断为A. 1型糖尿病B. 2型糖尿病C.糖尿病倾向D. 糖耐量异常E.继发性糖尿病74.治疗首先应选择A.饮食控制+运动疗法+ 口服降糖药B.胰岛素C.口服降糖药+胰岛素D.饮食控制+运动疗法+胰岛素E.饮食控制+胰岛素B型题<75~78题共用答案〕A. Bmnnstrom 评定B. Lovett 肌力6 级分级C. Barthel 指数D. MMSEE. Bobath 法75.偏瘫以运动模式改变为主的评定采用A76. 可以用于偏瘫和脑瘫治疗的是E77.适用于周围神经损伤运动功能评定的是B78.脑卒中患者日常生活活动能力评定可用C<79〜83题共用答案>A.仅有极微细的屈曲B.手无任何运动C.可作钩状抓握,但不能伸指D.可做球状和圆柱状抓握E.可侧捏与松开拇指79.脑卒中后Brunnstrom I期的手功能为B80.脑卒中后Brunnstrom II期的手功能为A81.脑卒中后Brunnstrom Ⅲ期的手功能为C82.脑卒中后Brunnstrom IV期的手功能为E83.脑卒中后Brunnstrom V期的手功能为D<84〜88题共用答案〕A. Brunnstrom I 期B. Brunnstrom II 期C. Brunnstrom Ⅲ期D.Brunnstrom IV 期E. Brunnstrom V 期84.无任何运动A85.可随意发起协同运动C86.出现相对独立于协同运动的活动E87.仅出现协同运动的模式％B88.出现脱离协同运动的模式D<89~91题共用答案〕A. L1_3B.C6_8C.T6_12D. C3-5E.L4以下89.治疗性步行C90.家庭功能性步行A91.社区功能性步行E<92~96题共用答案〕A. C6B.L4C.C8-T1D. C7E.L2以下部位神经支配的对应关系是92.桡侧伸腕肌A93.肱三头肌D94.手指肌C95.髂腰肌E96.胫前肌B<97~99题共用选项〕A.前臂双骨折B.胫骨平台骨折C.肱骨外科颈骨折D.踝部骨折E.髌骨骨折97.属关节内骨折,可造成膝关节的严重挛缩、粘连与股四头肌的失用性萎缩的骨折是E98.属关节内骨折,骨折后常呈塌陷,复位后易发生再次压缩的骨折是B99.在外固定期间或骨折尚未愈合前,不宜进行前臂旋转训练的骨折是A<100~104题共用答案〕A.颈型颈椎病B.神经根型颈椎病C.脊髓型颈椎病D.椎动脉型颈椎病E.交感神经型颈椎病100.以面部疼痛麻木、视物模糊、头晕、眼花、耳鸣以与心前区疼痛不适为主要症状的是E101 .以前臂和上肢放射性疼痛麻木为主的是B102. 以一过性眩晕、恶心、呕吐为主的是D103.以下肢症状如麻木、步态不稳、踩棉花感等首先出现,甚至有大小便功能障碍的是C 104. 以颈部酸、胀、痛与不适感为主要症状的是A第五章常见康复问题的处理1.痉挛的治疗措施不包括A.姿势和体位B.解除诱因C.作业治疗D.物理治疗E.药物治疗2.下列哪个部位不是压疮常见的部位A．坐骨B.胝骨 C.足跟D.膝盖E.股骨大转子3.痉挛是一种病理生理状态,对患者的影响不包括A.增加运动的阻力,使随意运动难以完成B.易发生肌肉萎缩C.由于反应迟钝,动作协调困难,容易摔倒D.强直痉挛,不便护理,容易发生压疮等并发症E.影响步态和日常生活活动4.能够提供患者疼痛的较为准确的位置和疼痛范围的评估方法为A.人体表面积评分法B.多因素疼痛调查评分法C.口述分级评分法D.数字疼痛评分法E.目测类比测痛法5.改良的Ashworth量表中肌张力严重升高,被动活动困难为A. 0级 b.Ⅰ级c. Ⅱ级D.Ⅲ级e. Ⅳ级6.下列哪项关于痉挛的叙述正确的是A.肌张力高一定是痉挛B.强烈的痉挛即是挛缩C.痉挛常见于脊髓损伤D.偏瘫恢复过程中不会出现肢体痉挛E.外界刺激可以使痉挛缓解7.受压局部皮肤红肿发硬,损伤局限于表皮与真皮层的压疮为A.Ⅰ度 b. Ⅱ度c. Ⅲ度d.Ⅳ度e. Ⅴ度8.以下关于痉挛的描述哪项是错误的A.痉挛是肌张力增高的一种形式B.痉挛是上运动神经元损伤综合征的主要表现之一C.痉挛是一种由牵张反射高兴奋性所致的、以速度依赖的紧张性牵张反射增强伴腱反射异常为特征的运动障碍D.所谓痉挛的速度依赖即为伴随肌肉牵伸速度的增加,痉挛肌的阻力也减弱E.可因姿势反射机制与挛缩、焦虑、环境温度、疼痛等外在因素发生程度的变化A2型题某患者,男,60岁,脑出血后3个月,上肢可随意出现屈肌协同运动,肌张力轻度增高,被动伸直时,在ROM后50%范围内出现卡住.9.按修订后Ashworth痉挛评定该患者肌张力为。
康复护理学教学大纲
康复护理学教学大纲一、引言康复护理学是一门专注于帮助个体在身体、精神和社会能力方面达到最佳状态的科学。
它强调的是通过评估、诊断、计划、实施和评价一系列干预措施，以促进个体的全面康复。
本教学大纲旨在为学生提供康复护理学的基本知识和技能，以便他们在未来的实践中能够有效地为患者提供优质的康复护理服务。
二、教学目标本课程的目标是培养学生对康复护理学的深入理解，掌握相关的理论知识和实践技能，培养批判性思维和解决问题的能力，以及塑造良好的职业素养。
三、教学内容1、康复护理学概述：定义、历史背景、发展趋势及研究领域等。
2、康复护理评估：评估理论、评估方法及评估过程等。
3、康复护理干预：干预理论、干预方法及干预过程等。
4、常见疾病的康复护理：神经系统疾病、肌肉骨骼疾病、心血管疾病、呼吸系统疾病及癌症等。
5、康复护理管理：质量管理、风险管理及资源管理等。
6、康复护理教育：教育理论、教育方法及教育实践等。
7、康复护理研究：研究理论、研究方法及研究实践等。
四、教学方法本课程将采用多种教学方法，包括课堂讲解、案例分析、小组讨论、角色扮演和临床实习等，以帮助学生更好地理解和掌握课程内容。
五、评估方式本课程的评估方式将包括平时作业、期中考试、期末考试以及临床实习表现等，以全面评估学生的学习效果。
六、总结本教学大纲旨在为学生提供一个全面的康复护理学学习框架，包括基本概念、理论和实践等方面。
通过本课程的学习，学生将能够掌握康复护理学的基本知识和技能，为未来的职业发展做好准备。
临床康复学教学大纲一、引言临床康复学是一门研究康复过程和康复理论的科学，旨在帮助患者从疾病或损伤中恢复，提高生活质量。
本教学大纲旨在提供一套全面的临床康复学教育框架，帮助医学生和医务工作者掌握临床康复学的理论和实践技能。
二、教学目标1、掌握临床康复学的基本概念、原则和方法。
2、理解康复过程中的生理、心理和社会因素。
3、能够进行全面的康复评估，制定和实施康复计划。
康复护理选择题
第一章绪论A1型题1.关于康复的叙述不正确的是A康复的最终目的是帮助病人重返社会B康复要求残疾者本人，其家庭及所在社区均参与C康复需要环境和社会作为一个整体来参与D康复工作在疾病中、后期进行E康复包括生理、心理和社会功能的康复正确答案:D2.康复护理的原则不正确的是A预防继发性功能障得B側重于“替代护理C掌握自我护理方法D重视心理支持E提倡团队协作正确答案:B3.以下哪项不属于康复护理的内容A康复病房的管理B制作各种支具C呼吸训练与排痰D吞咽训练E体位的摆放正确答案；:B4.在康复预防的三级预防工作中，二级预防是针对预防()的产生A残障B残疾C残损D残废E功能障得正确答案:B5.关于《国际功能、残疾、健康分类》(ICF)的叙述不正确的是A通过评定身体功能和结构来反映器官损伤B通过评定活动与活动限制来反映残疾C通过评定参与和参与受限来反映残障D强调了情景因素的作用E各个项目之间的关系是单向的、平面的正确答案:E6.康复整体护理的基础是A康复护理治疗B康复护理计划C康复护理评定D康复护理措施E康复护理评价正确答案:CA2型题7.患者，男，45岁，因“下腰痛“在康复门诊行电刺激治疗。
这种治疗属于A物理治疗B作业治疗C康复护理D康复工程E文体治疗正确答案:A8.病人，女，65岁，因“急性脑梗死"入院。
她所接触的人员中，不属于康复治疗组的是A康复医师B物理治疗师c医保专员D护士E营养师正确答案:C9.病人，女，40岁，因“左侧糖尿病足、坏疽"行"左側膝下截肢术"。
她所接受的治疗中，与康复护理最密切的是A残肢的塑形B残肢的脱敏治疗C义肢的制作D义肢的维护E残肢的体位摆放正确答案:E10病人，男，32岁，出租车司机，因车祸导致截痛1年。
因病辞去了工作，长期卧床，生活不能自理。
这属于A残损B残疾C残障D残度E残缺正确答案:C11.病人，男，62岁，脑梗死后遗症期，左侧偏瘫，日常生活活动部分依赖。
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（1）关节挛缩 （2）废用性肌萎缩 （3）骨质疏松
六、中医康复学与现代康复学的关系
• 从康复医学角度，康复医疗服务包括中医康 复和现代康复手段；
• 从学科角度，中医康复是在中医理论体系的 指导下，分割了中医康复学科。
七、康复医学三大支柱
物理治疗 PT 作业治疗 OT 言语治疗 ST
谢谢！
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八、PT、OT的区别
香港：上肢障碍（OT）、上肢躯干障碍（PT） PT：肌力、运动基础的问题，运动的基本条件 OT：编写日常生活运动程序，建立运动模式 PT、OT两者相互渗透
九、康复评定-诊断
意义：
设定康复目标、制定康复方案； 修订康复治疗方案； 评定康复的效果； 回归社会前的准备作用。
二、包括4个方面
• 采用综合措施； • 以康复对象的功能障碍为核心； • 强调功能训练、再训练； • 以提高生活质量，重返社会为最终目的。
三、内 涵
• 残存功能、潜在能力获得最大限度的发挥； • 全面康复； • 最终目标：提高生活素质，恢复独立生活、
学习、工作的能力。
四、康复入时间
生命体征稳定后即可介入康复治疗。
十、中医康复学与养生学
养生学：延长人的寿命，延缓衰老； 康复学：在病、伤开始即积极介入，针对功能障
碍的治疗； 两者学科距离比较大； 2008年国家中医药管理局设定中医康复重点学科
学
十、康复护理学与康复学之间的内在联系 康复护理学
以临床护理为基础 贯穿临床护理始终 共同组成康复小组
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五、长期卧床导致的身体不良效应
• 心血管系统； • 肌肉骨骼系统； • 呼吸系统； • 消化系统；
• 皮肤及皮下组织 • 泌尿系统； • 代谢及内分泌系统 • 神经系统。
五、长期卧床导致的身体不良效应
• 心血管系统
（1）体位性低血压 （2）心功能减退 （3）血容量减少 （4）静脉血栓形成
五、长期卧床导致的身体不良效应
教学目标
掌握 • 康复、康复医学、康复护理学的基本概念； • 康复护理与临床护理的联系和区别； • 康复护理指导思想
熟悉 • 康复护理工作方式、康复护理工作流程、康复护理人员工作 职责
了解 • 康复护理学发展简史、康复护理人员素质要求、康复护理工 作领域。
一、概 念
康复？
综合、协调地应用医学的、教育的、社会的、职业的 各种方法，使病、伤、残者（包括先天性残疾）已经 丧失的功能尽快地、尽最大可能地得到恢复和重建， 使他们在体格上、精神上、社会上和经济上的能力得 到尽可能的恢复，重新走向生活，走向工作，走向社 会。