学校文化建设检查表

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4
加强广播站、校刊、校报等宣传舆论阵地建设。
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5
学校班级教室有标志，教室前、侧有激励性标语或名人名言、中小学日常行为规范、中小学生守则。
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6
教室后面有班级荣誉证书、黑板报、墙报、学生视力测验表等班级文化设施。
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校容校貌文化
7
学校布局合理，做好道路、景点规划、命名及管理工作。
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8
学校建筑面有名称标志和激励性永久性标语。
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13
教室、寝室、办公室等室内外清洁无尘，各种设施摆放有序，环境布置高雅美观，富有个性。
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14
食堂清洁卫生，管理规范；厕所及时打扫、冲洗，定期消毒，无异味、污迹、污物。
4
精神文化
教风文化
15
师德教育常抓不懈，一年一个主题的师德教育活动扎实、创新，富有成效。
3
16
敬业爱岗，认真从教，以主人翁姿态参与学校工作；热爱学生，尊重学生人格，形成民主、平等的师生关系。
2
21
课间开展文明、有益的游戏、文体活动，无打闹等不良现象；集会、上放学秩序井然。
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22
养成良好卫生习惯，不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑等废弃物。
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23
诚实守信，礼貌待人，尊敬师长，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语，同学间和睦相处。
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24
学生文明用餐，不乱花钱，不比吃穿，不吃零食，养成勤俭节约的良好风气。
北孝墓校园文化建设评比考核细则
学校：年月日
一级指标
二级指标
序号
三级指标
权重
自评分
考核分
物质文化
文化制度与设施
1
学校制定有校园文化建设实施的方案，内容具体，制度完备。
3
2
学校成立校园文化建设领导小组，岗位职责明确。
3
3
宣传橱窗、文化长廊、升旗台和旗杆等基础设施规范精致，图书、阅览、团队活动等专用室设置齐全。
4
17
学和科研水平，校本教研气氛浓厚。
4
18
衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，作风正派；同事间团结协作，和睦共处，形成相互尊重、民主和谐的人际关系。
4
精神文化
学风文化
19
学生仪容仪表端庄，穿着得体，统一着校服。
2
20
上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。
3
9
校园绿化整体有规划，设计合理，四季有绿，常年有花，有一定的文化品位，同时注重养护，无人为践踏现象。
3
10
学校各种标牌及提示语规范精致，名人画像装祯美观，师生书画点缀成趣，内涵丰富，教育性强。
3
11
加强校旗、校歌、校标建设，校训、教风、学风主题鲜明，内涵丰富，富有个性。
3
12
校门口及校内公共场所整洁、卫生，无乱丢、乱倒、乱堆、乱搭、乱设摊、乱停车、乱涂写等现象。
3
合计
100
3
25
学生能坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。
3
26
学生不阅读、观看不健康的图书、报刊、音像和网上信息，不进“三室一厅”和网吧，无吸烟、喝酒、参与邪教等不良行为。
2
活动文化
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认真组织一年一度的读书教育活动，充分利用重大节庆日和纪念日、德育基地、社会实践活动基地等教育资源，组织学生开展各种形式的思想道德教育实践活动。学校开展一年一度的班级、寝室文化建设评比活动。
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28
认真学习贯彻《守则》、《规范》，学生知晓率高；创设多种活动载体，引导学生从一言一行做起，养成文明行为习惯。
3
29
每年组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的文娱、体育、科技等校园活动，提高学生综合素质，促进学生全面发展。
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30
认真组织校园学生社团和课外兴趣小组活动，学生参与率在50%以上。学生群体素质优异，团体参赛或评比成绩突出，参加有关竞赛获奖或表彰的级别高、人数多。