班级文化、布置情况检查评分标准和检查表

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班级文化评比附细则和评比表

朝阳慈济学校班级文化建设评价细则校园文化建设是实施素质教育的重要途径之一，班级文化环境建设作为校园文化重要组成部分，一直是学校工作的一个重点。

为适应学校素质教育发展的新要求，为学生健康成长创造良好的环境，营造浓厚的班级文化氛围，进一步的规范和治理班级文化，特制定本评价细则表如下：（）年级（）班项目评比内容及要点得分建议整体效果（30分）1、教室内外布置具有艺术化、德育化，体现学生良好的精神面貌及参与意识。

（8分）2、形成积极向上的班风、学风。

（8分）3、班级内外环境创设富有新意，体现本班独有风貌。

（8分）4、符合本年级段学生特点，色调塔配合理。

（6分）班级布置（40分）1、前黑板班训、国旗张贴规范整齐，无破损、脱落现象。

（6分）2、多媒体展台、图书角①摆放整洁②登记制度完善③使用频率高，布置温馨大方。

（6分）3、储物柜①扫帚、垃圾桶等工具摆放整齐②设计科学合理、美观、便于使用③无垃圾存放。

（6分）4、黑板报①内容丰富，设计新颖②图文并茂、整体协调③富有教育意义④字体工整，无错字错句⑤各园地有内容，便于更新⑥学生参与、互动性强⑦制作精美。

（6分）5、各类园地①取名新意、设计巧妙②位置安排恰当③内容健康向上富有教育意义④张贴的内容规范、美观（10分）6、饮水机、洗手池干净无积水，布置美观、合理。

（6分）班级内外卫生管理（20分）1、窗户明净、无死角（3分）2、墙壁无乱涂乱画、乱张贴（3分）3、地板无纸屑、杂物、痰迹（3分）4、桌椅排放整齐、无乱刻画（3分）5、黑板面、槽干净，讲台保持整洁(3分)6、室内外墙壁干净、整洁，无蜘蛛网和灰尘（5分）班级特色文化建设（10分）1、是否有细节闪光点.（2分）2、是否体现让每块墙壁都会说话。

（2分）3、是否体现学生主体性。

（2分）4、是否起到教育效果。

（2分）5、是否有独到之处。

（2分）合计。

班级文化建设评分登记表

权重分值 7 5 6 6 6 7 3 2 2 3 1 2 3 4 3 4 3 2 3 6 7 5 7 3
评分Biblioteka 主要优点与存在不足卫生
制度
施方法
其他
在班级文化（环境）建设和日常行为规范教育管理中有特色
班级文化（环境）建设暨学生日常行为规范检查自评表
项目二级指标班级环境建设环境具体要素
1、课室前面应悬挂国旗、国歌、中学生日常行为规范、校园安全十八句、班务一览表，悬挂安全制度、中学生守则等 2、课室有绿化、美化 3、有学习园地、公告栏，并布置新颖美观、无乱张贴现象 4、课室桌椅摆放整齐，桌上物品摆放有序 1、卫生用具摆放整齐，及时清理垃圾 2、课室无卫生死角，桌椅、门窗、讲台、地面干净无灰尘，墙壁洁白，无人为污点。 3、有废物回收角，环保工作有成效 1、有班级全体成员制定认可并自觉遵守的班级公约 2、班务日志、学生手册填写规范。 3、实施操行量化管理和考勤记录，并按时公布数据 4、值班制度健全，并张贴得体 5、按时召开班干、团干会议 1、定期出版黑板报，黑板报版面整洁，内容健康全面，主文题鲜明，图文并茂，在德育、专业上有一定教育意义。班 2、有班级格言（或语录）、班训、图书角，并能与专业相化级联系文 1、学生积极参加学校社团活动活化 2、积极参加学校、专业部集会、活动，行动迅速，队伍整动齐，秩序良好。建 1、班委会、团支部组织健全，实行民主管理，并能定期开设学生自主管展民主评议活动。理 2、有志愿者服务队，在课内外、校内外发挥作用。 3、学生干部管理有效，干部之间团结合作 1、学生仪容仪表符合规范、穿校服、戴校卡、无人穿窄脚学生精神裤面貌 2、学生文明有礼、是否文明乘车、骑车 3、学生中无抽烟、带手机回校现象后进生帮教表、特殊家庭学生登记表、特异学生跟踪登记表德德育措施、与家长联系登记册、班会备课簿、与学生家访联系登记措育册，与学生家长签订的各种德育、安全资料

班级文化评比评分表

班级文化评比评分表XXX校园、班级文化布置评比评分表日期：2016年11月16日序号项目评分要求分值评分1 班风、班训、班级别名设计和班级文化内容教室布置布置要求思想健康，能体现以学生为主体的主题鲜明设计理念，能营造和谐奋进的氛围，展现班级风采。

设有班务栏、班风、国旗、班牌、黑板报、教室布置个性化的班别名、个性化的班训、荣誉栏、内函丰学生展示栏、班规栏（含班级公约，德育奖富，文、数、英背书表）图书角、卫生角、“我成长，我快乐”培养目标。

20 一2 色彩运用协调，注重少年儿童特点，体现团颜色搭配结、活泼、积极、向上。

10 一3 无卫生死角，桌椅、讲台、门窗、地面等干净无灰尘，窗户玻璃透明干净，墙壁洁白、无人为的污点，靠近本班教室的走廊及包干区无垃圾。

20 二4 体现“齐”课桌椅横、竖成直线，学生书包、文具摆放位置统一，卫生工具不脏、乱，其他作业本、教具、图书等都摆放整齐，有固定位置，遇整齐有序到雨天时雨具摆放整齐。

10 二5 体现“美”能集中体现出本班的班级风貌、特色和追求布置美观、有本班特色的目标等。

20 三6 走廊、校园根据学校特色，合理设计和布局，突出文化，打造大气、美观，体现人文精神。

10 三合计 100小学校园和班级文化布置评比评分表日期：2016年11月16日序号项目评分要求分值评分1 班级文化布置班级文化内容和教室布置要求思想健康，能体现以学生为主体的主题鲜明设计理念，能营造和谐奋进的氛围，展现班级风采。

20一2 色彩运用和搭配注重少年儿童特点，体现团颜色搭配结、活泼、积极、向上。

10 一3 卫生和整洁桌椅、讲台、门窗、地面等干净无灰尘，窗户玻璃透明干净，墙壁洁白、无人为的污点，靠近本班教室的走廊及包干区无垃圾。

文明礼仪主题教育活动班级文化建设评分表(附评分标准)

文明礼仪主题教育活动材料
枣庄三十一中
班级文化布置评分表
年月日
附：班级文化布置的评比内容及总体评分参照标准（100分制）：
1、班级布置的整体效果：体现班级特色，图文并茂，装饰美观。

不破坏墙体，不得乱张贴；整体协调、布局统一，既能美化环境，又能陶冶学生情操;
2、氛围创设：把握“文明礼仪伴我成长”主题，同时体现的“比、学、赶、超”的浓厚学习氛围、和育人环境;
3、教室的物品摆放要整齐：课桌椅的摆放也要做到整齐划一，尽量做到横平竖直，课桌内不得遗留废纸、食品包装袋等垃圾;
4、卫生角：打扫教室用的所有用品摆放整齐；
5、公开栏：三表，班规班纪，班级学生个人量化等
6、学生佳句评选栏：好词好句摘抄、读书故事（班级读书的照片）、好书推荐
7、学生才艺展示栏：学生美术、书法作品、优秀作文黑板报、手抄报、安全栏等统筹设计。

8、文明礼仪教育专栏：个人礼仪、校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪等礼仪常识与礼仪小故事、班级“文明之星”先进事迹评选三者兼顾，注重学习实效性和设计形式的多样性。

9、班级特色专栏
希望各班级以本次活动为起点，以校园整体文化为依托，不断提升班级文化布置品味，体现文化育人功能，营造和谐、向上的氛围，凸显自身特色。

班级文化、布置情况检查评分标准和检查表

班级文化、布置情况检查评分标准和检查表一般（5分）或差（0分）。

公告栏布置情况评分：布置整齐美观，内容丰富有新意（10分）；布置较整齐，内容一般（8分）；布置杂乱，内容单一（5分）；布置混乱，内容缺乏（0分）。

班务栏、研究园地布置评分：布置整齐美观，内容丰富有新意（10分）；布置较整齐，内容一般（8分）；布置杂乱，内容单一（5分）；布置混乱，内容缺乏（0分）。

教室四墙、绿化布置评分：布置整齐美观，绿化植物生机勃勃（20分）；布置较整齐，绿化植物一般（16分）；布置杂乱，绿化植物单一（10分）；布置混乱，绿化植物缺乏（0分）。

黑板报评分：内容新颖、有创意，字迹清晰（20分）；内容较新颖，字迹一般（16分）；内容单一，字迹较差（10分）；内容缺乏，字迹不清（0分）。

桌椅、讲台卫生工具的摆放评分：整齐摆放，无损坏（10分）；基本整齐，有少量损坏（8分）；摆放杂乱，有多处损坏（5分）；摆放混乱，有大量损坏（0分）。

四周墙壁及天花板清理评分：清理干净，无蜘蛛网（10分）；基本清理，有少量蜘蛛网（8分）；清理不彻底，有多处蜘蛛网（5分）；清理不到位，有大量蜘蛛网（0分）。

总分100分。

七、检查要求1、检查人员要认真查看每个班级的文化、环境布置情况，认真记录每个班级的得分情况。

2、检查人员要认真查看每个班级的公告栏、班务栏、研究园地、教室四墙、绿化布置、黑板报、桌椅、讲台、卫生工具的摆放、四周墙壁及天花板的清理情况。

3、检查人员要认真查看每个班级的班级文化、环境布置是否突出班级特色，是否有班级风格，栏目设计是否有新意、有创意，是否形成独特的班级文化，是否促进学生研究兴趣的培养。

4、检查人员要认真查看每个班级的教室环境布置是否新颖、活泼、美观、大方，是否力求育人的目的，是否注意根据学生的年龄特点、年级特点，是否注意突出知识性、趣味性、鼓励性、教育性。

5、检查人员要认真查看每个班级的教室环境布置是否整体协调，布局是否统一，是否防止因杂乱无章、缺乏美感。

班级文化建设(温馨教室)评价细则表

班级文化建设（温馨教室）评价细则表（每月版）评比内容及要点分值扣分标准得分改进措施与建议班级标识牌（班徽、班级口号、奋斗目标、班歌、班风）8 酌情扣分有班级公告栏、争星园地8 有园地无更换扣2分墙报内容丰富，设计新颖8 墙报内容陈旧扣2分卫生工具整齐、窗明地净、课桌椅排放整齐、桌套干净、无死角8 酌情扣分学生星级评价手册填写完整10 没填写完整、无小组评价扣2分有节约箱8 无箱或无人管理扣 2 分鲜花茂盛，有人管理（不少于 8盆）8 酌情扣分班级组织机构健全8 机构不健全扣2分有本班管理制度（评价制度、卫生制度等）8 无班级管理制度不得分班级学期工作计划8 无计划扣1分班级博客更新情况（每周更新1篇）10 不更新扣0.5分学生仪容仪表规范（胸卡、发型、服装）8 不合格一人扣0.5分合计班级文化建设（温馨教室）评比细则（学期版）项目评比内容及要点分值改进建议班级环境文化（30）1班级标识牌（班徽、班级口号、奋斗目标、班歌、班风）32 有班级公告栏、争星园地 33 墙报内容丰富，设计新颖 44 卫生工具整齐、窗明地净、无死角 55 课桌椅排放整齐、桌套干净 56 有节约箱 57 鲜花茂盛，有人管理（8盆以上） 5班级制度文化（20）1 班级组织机构健全 52 有本班管理制度（评价制度、卫生制度等） 53 班级学期工作计划 44 有班级大事记、班级相册 6班级精神文化（25）1 学生举止文明，使用文明礼貌用语 52 知晓：校史、校情、学校文化理念 43 学生自主管理能力强 64 班级博客有专人管理，定期更新 55 全体会唱班歌、熟知本班文化理念 5班级行为文化(25) 1 实行学生小组自主管理制72 实施干部值日制 63 学生星级评价手册填写到位 64 洒扫应对、日行一善活动开展好 6合计100欢迎您的下载，资料仅供参考！致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习资料等等打造全网一站式需求。

班级布置情况评分表

班级布置情况评分表
班级： NO 1 评分项目班主任姓名：评分内容及赋分 1、内容：要求：积极向上，主题鲜明，内容充实。整个版面不能少于二篇文章。（10分） 2、版面布局：要求：设计合理，编排得当；版面整洁，视觉效果好。长短文章有穿插变化，生动活泼。（10分） 3、文字：要求：文字工整清晰，字距、行距适当，文章之间及黑板报四周要有空隙。（10分）黑板报 4 4、刊头：要求：能适应板报主题思想，须装饰图案，刊头占版面位置不能超过版面的五分之一。标题应醒目，色彩与文章色彩有区别。（10分） 5、插图：要求：插图大小和位置合理，能反映和突出主题，起到画龙点睛的作用。题花、尾花、花边图案简炼，色彩丰富，与文章应有空隙，不能过于繁杂（10分） 6、创意：要求：形式新颖，有创意。（10分） 1、标题：要求适应学习园地的主题思想，与内容相符，突出主旨，具有代表性。（10分） 2、内容：内容丰富多彩，均为学生作品、具有积极性、启发性。（10分） 3、版面布局：要求：设计合理，编排得当；版面整洁，视觉效果好。（10分） 4、创意：分）合计得分
2
3
5
6
7 8 9 10
学习园地

班级文化评分细则评分表

1.学生仪容仪表整洁大方，发型符合中学生标准，无纹身、无项链耳钉手镯等配饰、无奇异服装。 2.学生讲文明、懂礼貌，无追逐打闹、高声喧哗现象。
3 表格 2.班级奖状张贴规范。 2 张 3.年级班级相关管理规定张贴规 2 贴范到位。
1.作息时间表、班级课程表、班级花名册无污损。
5 10 ##
10 座石黄线平行或垂直。位 5 排 2.课桌桌面无杂物。列 3.讲台和学生抽屉内外桌面物品 5
整齐
1.书柜与墙角成45°斜角摆放，无灰尘、书籍摆放整齐。 2.黑板上下左右四边无灰尘，每天清理粉笔灰尘至少2次以上
1.课桌、凳子排列整齐、合理,与地面水磨
5 5
班级环境
卫 5 生 3.墙壁干净，无污物。保 4.地面无垃圾，学生座位处不得 10 洁有书包，书籍摆放整齐评分人:时间：年 Nhomakorabea月
日
中学部班级文化建设评分细则
指标评分细则分值班级
9.1 9.2 9.3 9.4 9.5 9.6 8.1 8.2 8.3 8.4 8.5 8.6 8.7 8.8 7.1 7.2 7.3 7.4 7.5 7.6 7.7 7.8 7.9 7.10 711 7.12 7.13 7.14 7.15 7.16
5.教室和走廊窗台无灰尘。
6.卫生工具摆放整齐。垃圾日产日清，篓内垃圾不超过垃圾篓高度的1/2。
5 5
1.主题鲜明，体现班级特色。 5 黑 2.图文并茂。内容有班训，班级 2 板口号。报 3.整体设计美观、内容丰富、书 3 写清楚。
班 4.墙面砖以上无张贴物。 3 级管班级 1.室内整体设计美观，色调搭配 10 理装饰合理。仪容礼仪总计

班级文化布置评分细则

（选1个划√）
特色或值得借鉴方面说明
1班
2班
3班
4班
5班
6班
7班
1班
2班
3班
4班
5班
6班
7班
一
二
三
四
五
六
班级文化布置评分细则
检查时间：检查人员：
评
比
参
考
黑板布置（20分）
班级文化（40分）
室内卫生（40分）
刊头设计美观艺术
（5）
版面设计合理美观艺术（5）
以“感恩教师、“祖国妈妈我爱您”“争做新时代好少年”为主题，内容符合学生特点，有特色创新（5）
书写工整无错别字
（5）
班风建设主题标语醒目艺术
（10）
有明确的班队名称、口（10）
课表作息时间表班规校规等张贴整齐美观
（10）
学生风貌及其它文化布置（队角、争章园地等）
（10）
劳动卫生
工具、教具等摆放
整齐
（10）
室内外脏痕无蛛网、无灰尘（10）
学生个人卫生较好，衣着规范不留长发
（10）
年级
评委评分（总分100分）
你认为最有特色或有借鉴方面的班级

班级文化建设检查评分表(新)

10
5、空白墙壁有励志名言、书画作品等。
5
6、呈现荣获的各类奖状或荣誉证书等，创新班级评价机制，有醒目的思品评分表，营造竞争的氛围。
10
特色墙
（20分）
“特色墙”，由各班自主设计。
1、内容要符合学生年龄特征和心理特征。
2、主题鲜明，色彩搭配协调，彰显班级个性。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3、栏目外观设计活泼、美观，有特色。
4、剪裁精致，张贴整齐。
5
黑板报（20分）
1、黑板报有安全专栏，符合每月主题，字迹工整，图文并茂。
10
2、黑板报主题突出，设计新颖，整体美观。
10
班级文化
（40分）
1、教室课程表、作息时间表、值日表、班级公约等的张贴。
5
2、有全班共同制定并执行的班级制度，张贴学生守则及一日常规。
5
3、班级有特色的班风、班训、班级口号
5
4、班级有作业角，作业摆放整齐。班级室外图书摆放整齐，保护好。
**九年制学校2017-2018学年度第二学期班级文化建设检查评分表
2018.3.19
项目
内容
分值
一
二
三
四
五
六
七
八
九
班级卫生
（15分）
1、教室地面、墙壁、门窗干净，室内设施无尘，墙壁无污点。
5
2、讲台、桌椅摆放整齐有序，座位布局合理，公物保护好。
5
3、卫生用具归类整齐摆放，垃圾分类存放，学生桌仓整洁。
20
亮点加分
（5分）
班级布置有特色，精心装点教室，营造积极向上的育人氛围。（如绿色植物等）
5
合计得分
100

教室文化布置评分表

6、自行创作设计富有人文性，彰显班级特色和学生个性。
7、黑板报：版面整洁、内容健康全面、具有本班特色；设计排版合理，书写工整；图文并茂，具有较强可观性；主题鲜明。
评
委
打ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
分
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
七年级
八年级
九年级
项目
教室环境（30分）
教室文化布置（70分）
评
分
标
准
1、走廊、教室地面、窗台干净无污渍，墙面清洁无灰尘，天花板、墙角无蛛网，墙壁无涂画，门、窗干净。
2、教室内日光灯、饮水机、电教设备、图书柜及其他物品应清洁无尘，摆放整齐、合理、美观。
3、课桌椅干净无灰尘，桌面没有乱涂乱画现象排放整齐；课桌上及桌内整洁，物品摆放整齐。
4、教室内明显增添花卉、绿色植物等。
1、张贴班级信息栏，班风、班级口号、班规等内容有励志效果。
2、门后有表册栏且能按学校要求张贴。
3、班级自主管理板块合理利用，有班干部、学习互助组名单等。
4、图书数量较多，种类多样，内容丰富，班级图书借阅使用登记详细，班级书香氛围浓厚。
5、饮水机角，要求饮水机、桌面干净无污迹，地面干净无尘埃。

滏滨中学班级文化建设评分表

滏滨中学班级文化建设评分标准2015、11项目评比内容及要求总分100整体效果(20分)1、班级文化布置具有艺术化、德育化，能体现学生的精神面貌和班级凝聚力，能形成积极向上的班风和学风。

（10分）2、班级文化创设有新意、有内容，能体现本校、本年级、本班的特色。

（10分）班级布置（45分）1、装饰物（5分）①教室内的国旗、图案、标语等无破损、脱落现象。

2、黑板报（共15分）①内容丰富，设计新颖、字体工整②图文并茂、整体协调。

3、卫生角（5分）①扫帚、垃圾桶、劳动工具等摆放整齐。

②卫生角设计科学合理，美观，便于使用。

4、园地。

（20分）①立意新颖、设计巧妙、制作精美、环保节约②位置安排恰当、便于更新③内容健康、积极向上，有教育意义④能体现师生共同参与、互动性强。

班级组织管理（10分）1、班级组织机构健全，管理制度、职责明确。

（4分）2、至少有“三表”（课程表、时间表、值日表）（4分）3、可行性强、科学、合理。

（2分）班级内外卫生管理（10分）1窗户、窗台、玻璃干净，无死角。

（2分）2墙壁无乱涂乱画、乱张贴。

（2分）3桌椅整齐无刻画；地面无纸屑杂物、痰迹等。

（3分）④黑板、讲台、开关、电器等保持清洁干净。

（3分）其它项（15分）是否有细节、有亮点、有闪光点。

是否体现让每块墙壁都会“说话”。

备注：1、本次评比设一等奖3名，二等奖4名，三等奖5名。

2、各评委老师要本着公正、公平、客观的原则评分。

3、请将评分结果写在评分表上。

（另附）滏滨中学校团委滏滨中学班级文化建设评分表班级总分名次初中（）班初中（）班初中（）班初中（）班初中（）班初中（）班初中（）班初中（）班初中（）班高中（）班高中（）班高中（）班高中（）班高中（）班高中（）班高中（）班高中（）班高中（）班高中（）班高中（）班高中（）班高中（）班高中（）班。

小学班级文化布置评分表及评分细则

学校班级文化布置评分表及评分细则班级文化是校园文化的重要组成部分,也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。

近期，学校对班级文化布置做了要求，希望通过班级文化布置打造具有鲜明个性的班级文化,为学生健康成长提供勤奋学习、快乐生活、全面发展的班级文化氛围。

2020年11月
评分细则
1.整体环境 (60分)
（1）教室整体上整洁有序，讲台、课桌、办公桌摆放整齐，课桌上无课本等学习用品。

（30分）
（2）地面、桌椅侧面、上面无污垢；门窗洁净明亮，无灰尘，墙上无脚印、污渍等；窗台无堆放；墙角无蛛网；黑板沟槽内无粉笔灰堆积；卫生工具摆放整齐；外面扶手无灰尘，电教设备：电教设备保存完好，无损坏。

（20分）
（3）教室布置和谐、美观，色调统一，符合班级学生特点。

（10分）
2.布置内容（30分）
（1）内容积极健康向上，贴近学生，能鼓舞人，教育人。

（10分）（2）布置有适合本班学生的词卡、图片等，体现生活性。

（10分）（3）黑板报：内容主题突出，健康积极向上。

版面设计新颖，字画优美（10分）
3.创意、特色（10分）
（1）栏目设计布置有创意。

（5分）
（2）教室整体布置个性化，有自己的风格。

（5分）
鼓励各班主任带领学生动手动脑，聚智聚力，把每一间教室装扮得个性鲜明，温馨舒适，彰显了文化育人的独特魅力。

班级文化建设评估标准及打分表

巨峰二中2011年“班级文化”建设评估标准及打分表
月日星期检查人
班级
加（减）分
加（减）分原因
最后得分
6.1
6.2
6.3
6.4
7.1
7.2
7.3
7.4
7.5
8.1
8.2
8.3
8.4
9.1
9.2
9.3
9.4
9.5
附：“班级文化”建设评估标准见第2面
指标
评估要点
检查评价
A1
班级物质文化
40分
B1
教室环境
窗明；
几净；
地面干பைடு நூலகம்；
设备（讲桌、凳、黑板等）完好；
设施（门、窗、墙壁）完好无暇；
物品摆放整齐有序，规范划一；
B2
墙壁布置
教育性、实用性
整体性、美观性
创造性、生动性
经济性
B3黑板报
主题明确，版面清洁、美观，富有教育意义；
B4走廊
地面干净，走廊墙壁无涂画；
A2
班级制度文化
30分
B5
制度公开
班规有本班的特点，制度（对调座位、卫生、晨读、干部职责等）规定明确，试行值日班主任制和德育导师制相结合；
班训：规范，导向明确，有约束激励功能；
班务牌设计：内容齐，版面美；
B6
管理民主
人人享有平等的参与班级管理的权利和义务；
A3
班级精神文化
30分
B7归宿感
同学感到集体的温暖，心情舒畅，归宿感强；
B8
舆论风气
同学之间团结友爱、敢于批评错误，争做文明上进学生，舆论风气好；
B9
民主公平
师生之间民主平等，教师平等对待每一位学生。