华师大初中历史九上《西欧走出中古时代》教案_3

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九年级历史上册 5.12《西欧走出中古时代》教案华东师大版

第12课西欧走出中古时代【内容标准】知道《神曲》，复述达·芬奇、哥伦布的主要活动，初步认识文艺复兴和新航路开辟对欧洲资本主义社会的产生所起的作用。

【教学目标】1、知识与能力：知道《神曲》，复述达·芬奇、哥伦布的主要活动，初步认识文艺复兴和新航路开辟对欧洲资本主义社会的产生所起的作用。

2、过程与方法：情景教学法。

充分运用图片、地图和资料创设情境来教学，让学生感受历史的发展进程。

3、情感态度与价值观：培养学生理性的思维品质和以人为本的观念。

【教学要点】重点：文艺复兴对欧洲资本主义的产生所起的作用。

难点：理解人文主义。

【导入新课】欣赏达·芬奇的《蒙娜丽莎》图片，达·芬奇倾注了三年的时间将蒙娜丽莎迷人的微笑永远地留在了画布上。

这幅作品为什么会有如此巨大的艺术魅力？问世在什么时代？【新课探究】一、14-16世纪的欧洲基本概况1、欧洲三大运动某某改革；文艺复兴；新航路开辟2、14-15世纪意大利出现手工工场，欧洲资本主义萌芽出现。

二、文艺复兴1、讨论：文艺复兴的含义14世纪（时间）意大利（开始地点）出现了以人为中心，反对神权的人文主义思潮（内容），借助古代希腊、罗马的古典文化（形式），开展反封建的资产阶级文化运动（性质）。

2、文艺复兴的成就讨论明确：先驱——但丁——《神曲》巨人——达·芬奇——《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》情景提示：①《神曲》《神曲》是意大利诗人、文艺复兴的先驱但丁的主要作品之一。

但丁使用隐喻、象征的笔法，折射了当时社会的政治和现实问题，反映了佛罗伦萨城和欧洲的阶级斗争以及新旧时代的交替。

②“巨人”达·芬奇及其代表作品达·芬奇是人文主义者，在绘画艺术中，他注重现实主义，主X“拜大自然为师”，强调“一切知识都来源于我们的知觉”。

他的名画《最后的晚餐》，取材于《新旧约全书》上犹大出卖耶稣的故事。

被视为“欧洲艺术的拱顶之石”。

《最后的晚餐》取材于《圣经》犹大出卖耶稣的故事。

华师大版历史--西欧走出中古时代

2、为什么叫“新”航路？原来的商贸通道受阻。
3、代表人物及其航线。
哥伦布、达伽马和麦哲伦
哥伦布（意）
西班牙王室支持
大
古巴岛巴哈马群岛海地岛
太西印度洋平洋
太平
好望角洋洋
大
古巴岛巴哈马群岛海地岛
太西印度洋平洋
太平
好望角洋洋
达 • 伽马（葡）
二、基础知识的全面检测与过关
4．人们常把工作学习中取得重大突破称之为“发现了新大陆”。在新航路开辟的过程中，哥伦布发现的“新大陆”就是今天的（） A．亚洲 B．非洲 C D．大洋洲 C．美洲 5．为欧洲资产阶级革命奠定了思想文化基础的运动是（） A. 资本主义萌芽出现 B.文艺复兴 B C.新航路开辟 D.希腊罗马文化复兴 6．为欧洲资本主义发展创造了环境条件的是（） A.资本主义萌芽的出现 B.新航路的开辟 B C. 人文主义思潮的兴起 D.殖民掠夺的加剧
你知道谁是出卖耶稣的犹大吗？
《最后的晚餐》
拉斐尔《西斯廷圣母》拉斐尔的<<西斯庭圣母>>
思考
通过以上图片，你认为他们这些作品都突出了什么特点？
以人为本，肯定人的价值的人文主义思想
三、重难点精讲
二新航路的开辟
新航路的开辟
1、开辟的根本目的追求东方财富—黄金等
三、重难点精讲：一文艺复兴
时间：14-16世纪发端地：意大利性质：资产阶级反封建神学的思想文化运动
指导思想：人文主义（核心）
先驱及其作品：但丁《神曲》但丁达 ·芬奇
后的晚餐》等为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础——重点1

初中历史西欧走出中古时代3 华东师大版精品课件

幻游《炼狱》
幻游《天堂》
长诗《神曲》无情地揭露教会的黑暗，热情地歌颂现世的生
活，对封建社会进行了有力的批判。《神曲》对现实的关注和对
人的赞美，这也是人文主义的典型特征。
达·芬奇和他的绘画
·
达
芬奇《蒙娜丽莎》
列奥纳多·迪·瑟皮耶罗·达芬奇
Leonardo di ser Piero da Vinci 1452.4.15～1519.5.2 意大利佛罗伦萨芬奇镇
巴尔托洛梅乌·缪·迪亚士 Bartholmeu Dias 1450～1500.5.24
葡萄牙著名航海家
迪亚士于1488年最早探险至非洲最南端好望角，为后来另一位葡萄牙航海探险家达·伽马开辟通往印度的新航线奠定了坚实的基础。
迪亚士一行人到达好望角
瓦斯科·达·伽马
Vasco da Gama 约1469～1524
文艺复兴巨匠
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这是格一方是个面一次需，人要在类巨多从人才米开郎来而多没且艺有产和经生学历巨识过人渊—的博塞—方最哥白尼在面伟思的大维巨的能人、力的进、时步热代的情。变和革弗性，
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培根
文艺复兴历史意义
为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础
烦恼时，友情如醇绵的酒；痛苦时，友情如清香的茶；快乐时，友情如轻快的歌；孤寂时，友情如对饮的月…… 友情是一汪温泉，是共同烦恼和喜悦的点点滴滴，最后汇聚成一条友情的河，在生命里潺潺不息。
友情是一缕轻柔的风，是懊恼时送来的缕缕畅意，是烦闷时真诚互吐的心曲，是节日时互赠的声声祝语……那时的友情，是一卷明朗的画，无论何时想起都清爽亮丽；是生命里郁郁葱葱的树木，一年四季常青。一个人的天空是狭小的、单调的。友情织成的天空，是广阔的，也是灿烂的。友情能给你的生活增添情趣，让你更多的洞悉外面的世界。友情是一股互助的动力，是互相欣赏的知己。是成功时的互相致意，是失败时永恒的鼓舞，是一曲豪迈的歌，何时唱起都激昂如昔。友情，又像是一杯浓浓的咖啡，是成熟后的淡淡的香醇与苦涩，是愚人节一个善意的玩笑，是生日时的那一句：生日快乐！你是天上的云，我就是吹动你的风，我们彼此依赖，互相信任，互相关心。友情，有时是一种无声的陪伴，是桌子前的两两对坐，无言亦是懂得。友情是一处温暖的海港，静静地接待疲惫的你靠岸。

九年级上册历史《西欧走出中古时代》说课稿示例

九年级上册历史《西欧走出中古时代》说课稿示例
历史西欧走出中古时代说课稿示例的内容：初步认识文艺复兴和新航路开辟对欧洲资本主义社会的产生所起的作用，了解文艺复兴的概况!
教学目标
1、知识识记：
了解文艺复兴的概况;知道但丁及其代表作《神曲》，达芬奇及其代表作品《蒙娜丽莎》。

知道哥伦布、达伽马和麦哲伦是探索新航路的开拓者。

了解马丁-路德与德国的宗教改革。

2、能力培养：
分析文艺复兴、新航路开辟、宗教改革对孕育资本主义社会和世界迈向一体化所起的作用。

正确理解文艺复兴的实质。

识读新航路的开辟的图，分析其影响。

3、情感态度与价值观：。

5.1西欧走出中古时代学案(华东师大版九年级上 (4)

五、展示反馈：
六、巩固提升：
分析说明题
恩格斯评价文艺复兴“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人——在思维能力、热情和性格发面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人时代”。
1、有人说“文艺复兴是古代希腊、罗马文化的复兴”，你认为这种说法对吗？请说明理由。
2、材料中提到的“变革”指什么？发端于哪个国家？并写出两位巨人。
九年级年级历史上册第五单元教学案
第12课西欧走出中古时代
批注栏
主备：申娜审阅：历史教研组日期：2010-10-12姓名：
第1课时
一、创设情境：（鼓励不同的创设方法）
例如：同学们是否还记得中古全盛时期西欧封建制度的权利核心是什么吗？由于其统治的黑暗，在14---16世纪西欧掀起了反对宗教神学的独尊和封建制度的热潮，就是我将要学习的内容。
艺术方面作品
意义﹙影响、作用﹚
时间
最早探索新航路的国家
根本原因
直接原因-
新航路开辟
具备条件
人物
所代表国家
成就
三次远航
影响、作用
背景
开始国家
发起人
宗教改革
序幕
性质﹙实质﹚
作用（影响）
九年级年级历史上册第五单元教学案
四、合作交流：
1、人的发现”指，
“世界的发现”指
2、文艺复兴和新航路的开辟对欧洲资本主义分别产生什么作用？
二、出示目标：
1、识记与《神曲》相关的知识、达芬奇的代表作。
2、知道哥伦布、达伽马和麦哲伦是探索新航路的开拓者。
3、了解马丁·路德与德国的宗教改革。
4、分析文艺复兴、新航路开辟、宗教改革对孕育资本主义社会和世界迈向一体化所起的作。
三、自主学习：

第12课西欧走出中古时代教案

课时形态：标准课
阅读材料：中古时期教会的黑暗统治。为了反对封建神学，资产阶级进行了一场什么思想文化运动？
1、看课本69-71页，介绍文艺复兴运动（可从时间、领导阶级、性质、精神、范围、代表人物与作品、意义等方面进行介绍）。
Байду номын сангаас2、6人小组交流后选代表呈现。
看+想+说+听
1、看课本71页，概括新航路开辟的原因。
看+说
1、在微卡上用气泡图画出本课的知识点。
2、布置作业
上饶县七中图文结构式备课单
日期：2013.10、2
主备人：林良明
授课人：
班级：
学科：九年级历史
课题：第12课
西欧走出中古时代
教学反思：
教学目标：
1、了解文艺复兴、新航路开辟的概括。
2、分析文艺复兴、新航路开辟对资本主义发展的作用。
教学重点：
人文主义和哥伦布发现美洲
教学难点：
对人文主义的理解
课型方式：要素组合方式
2、在小卡上列举三次航行（时间、人物、出发地点、到达地方），
3、结合新航路开辟图，说出三次航行的路线及经过的地方。
4、说出新航路开辟的影响，比较与文艺复兴的影响有何不同。
看+想+说+做
1、介绍1054年基督教分裂的情况。
2、说说天主教会是西欧最大的封建主表现在哪些方面。
3、讲讲马丁.路德斥责教皇的故事。

华师大版历史九上《中古时代的欧洲》word教案3

华师大版历史九上《中古时代的欧洲》word教案3【内容标准】1、以查理·马特改革和丕平献土为例了解西欧封建等级制度的特点和罗马教廷的地位。

2、通过讲述琅城起义的故事，了解西欧都市兴起的历史意义。

3、讲述君士坦丁堡陷落的故事，探讨拜占廷帝国衰落的缘故。

【教学目标】1、知识与能力：明白查理·马特改革，丕平献土，欧封建等级制度，西欧都市兴起，君士坦丁堡陷落等史实；能归纳分析西欧封建等级制度的特点和罗马教廷的地位。

2、过程与方法：问题教学法，引导学生分析。

3、情感态度与价值观：天主教会的这一专门地位，可使学生从一个侧面了解到，宗教曾经对人类历史产生过何等重要的作用。

【教学要点】重点：西欧封建等级制度与罗马天主教廷。

难点：西欧封建都市兴起的历史意义。

【导入新课】复习上一课时重点知识导入。

【新课探究】二、罗马天主教1、丕平献土——奠定了教皇国的基础。

说明：教会凭借罗马国教的余威阻碍西欧，同时趁机扩张。

“丕平献土”实际上确实是世俗君主与教会势力的互相结合利用（课本36页小字第二段），此后，教皇既是宗教领导，又获得了一定的世俗权力。

2、基督教分裂（1054年）东方：东正教西方：天主教3、天主教会阻碍：操纵西欧经济：直截了当占有大量土地——财政治：教皇是至高无上仲裁者——权思想：操纵西欧思想和文化——势4、中古欧洲基督教文明——西方文明主流天主教是西欧封建统治的精神支柱，教会是西欧最大的封建主，拥有大量土地，从事土地剥削，教民还得交纳“什一税”作为向上帝的奉献，实际都落入教会腰包。

西欧封建社会，存在两大权力体系——世俗政权势力与教会神权势力。

西欧封建制初期，罗马教廷势力超过世俗君主势力，干涉各国内政，教皇凌驾于各国君主之上，拥有至高无上的权威，世俗君主屈从于罗马罗马教皇。

然而他们双方既互有矛盾（课本38页小字），又相互勾结，共同爱护封建等级制度。

西欧中古初期文化落后，教士垄断了文化教育。

教会推行“愚民政策”，教皇曾说“不学无术是信仰真诚之母”，强调知识服从信仰，社会占统治地位的是天主教神学，扼杀、迫害反对的思想和人士。

《西欧走出中古时代》教案

《西欧走出中古时代》教案虢王镇中学石笃平一、教学目标：1、基础知识目标：通过本课的学习，了解文艺复兴的概况，知道但丁及其代表作《神曲》；达芬奇及其作品《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》；知道以哥伦布为先导的新航路开辟和马丁路德为代表的宗教改革。

2、能力培养目标：通过文艺复兴的教学，提高学生对文艺作品的鉴赏能力。

3、思想教育目标：通过新航路开辟等相关知识的教学，感受冒险家们敢于挑战自然，勇于开拓的精神。

二、教学重点：文艺复兴、新航路的开辟及其对欧洲资本主义的产生和发展所起的推动作用。

三、教学难点：对“人文主义精神”的理解。

四、教学方法：应用多媒体课件，运用启发式讲述和问题目标教学法。

充分调动学生听课的积极性和主动性，通过启发式教学，使学生积极思考，达到传授知识、思想教育和培养能力的教学目的。

在教学过程中实现教法和学法的有机结合和高度统一。

五、教学过程：【导入新课】：回顾旧知识1、476年西罗马帝国的灭亡标志着什么？2、罗马教廷中世纪西欧的社会地位（基督教会的专制统治，由于生产力的发展必然激起资产阶级的反抗）【学习探究】：（一）、文艺复兴利用多媒体展示文艺复兴阶级本质、指导思想、代表人物及作品和文艺复兴的影响，让学生带着问题进入教材解决问题。

分四小组分别回答（讨论后回答，老师点拨）（二）、宗教改革老师联系导言简单介绍改革背景，列出提纲让同学自主学习解决问题（老师点拨）（三）新航路的开辟多媒体展示新航路开辟的原因、条件、经过及其影响，四个小组分别解答：（学生自学、讨论后交流，教师对要点加以讲解点拨）学生活动：比一比：老师利用多媒体列出题目分组比一比看哪个组回答的又快又准。

知识接龙:对于一个题目学生轮流填出相应的内容，培养团队协作精神想一想、做一做：（学生讨论后总结交流，老师指正）小结：在思想文化领域、经济领域与社会变革的共同作用下，西欧各国资产阶级领导人民很快就掀起了反对宗教独尊地位和封建专制统治的革命------英国的资产阶级革命，西欧走出中古史进入到世界近代史。

《西欧走出中古时代》教学设计

第12 课西欧走出中古时代一、教学目标：1 、知识识记：（1 ）了解文艺复兴的概况；知道但丁及其代表作品，。

《神曲》，达、芬奇及其代表作品《蒙娜丽莎》。

（2 ）知道哥伦布、达·家马和麦哲伦是探索新航路的开拓者。

（3 ）了解马丁、路德与德国宗教改革。

2 、能力培养：（1 ）分析文艺复兴、新航路开辟、宗教改革对孕育资本主义社会和世界迈向一体化所起的作用。

（2 ）通过对文艺复兴代表作品的欣赏，正确理解文艺复兴的实质，培养学生对文艺作品的鉴赏、辩识能力。

（3 ）识读“新航路开辟图”，指出哥伦布、达伽马、麦哲伦船队的首航路线。

分析了解新航路的开辟带来的多重影响（4 ）课堂教学中通过朗读、描述、辩论等活动，培养学生的表现能力。

3 、情感教育与价值观：（1 ）文艺复兴时期创造的文学艺术作品，是人类文化的宝贵遗产，在世界文明史上占有重要的地位。

通过对文艺复兴中文化名人及其重要作品的解析，帮助学生理解文化的传承和创新，理解文化名人所创造的世界著名的文学，艺术作品的生命力和历史价值所在，熏陶健康的审美情趣，提升文化品位。

（2 ）了解新航路开辟途中的险恶和航海家不畏艰险，坚忍不拔的精神，增强学生承受挫折的能力。

（3 ）认识文艺复兴中人为主义精神和宗教改革在历史上的进步作用，培养学生理性的思维品质和以人为本的观念，反对盲从和宗教迷信，树立崇尚科学，积极进取的精神。

（二）教学要点：1 、重点：文艺复兴和新航路开辟对欧洲资本主义社会的产生所起的推进作用。

2 、难点：•人文主义精神是西欧文艺复兴的核心，也是文艺复兴反封建和宗教神学的基本体现。

如何正确认识人文主义精神的历史进步性和局限，既涉及到历史的知识背景，又牵涉到相关理论问题，学生不易理解。

•对于生活在现代社会的初中学生来说，如何理解宗教改革中建立的新教与反封建的社会政治斗争之间的关系，是本课的又一难点。

二、学生分析：初三学生共有50 余人，经过两年时间的历史学习，已具备了“自主--- 合作--- 交流”的学习能力。

初中华师大版历史九年级上册第12课西欧走出中古时代学案01

第12课西欧走出中古时代学习目标：1、了解文艺复兴的概况，知道但丁、达芬奇及他们的作品。

2、知道哥伦布、达伽马和麦哲伦主要事迹。

3、了解马丁路德与德国的宗教改革。

4、认识文艺复兴运动与新航路开辟对资本主义社会所起的作用。

重点、难点：新航路开辟对资本主义社会所起的作用自主学习〔读课本79——84页，完成以下知识构造〕时间：核心：文艺复兴内容影响：原因：西欧走出中古时代新航路开辟经过影响：背景：1054年，基督教分裂为和开场：，揭开了宗教改革的序幕。

宗教改革实质：影响：探究题目〔自学后小组讨论疑难〕1、文艺复兴在意大利开场的时间、性质、核心各是什么？2、文艺复兴的主要内容有哪些，有何影响？3、列举欧洲三大航海家及其奉献。

简述新航路开辟的原因和影响。

4、宗教改革的实质是什么？有何影响？5、文艺复兴、新航路的开辟和宗教改革对资本主义社会开展有何作用？课堂练习一、选择题：在每题所列的四个选项中，只有一项为哪一项符合题目要求的1．文艺复兴运动开场于A ．14世纪 B． 15世纪 C． 13世纪 D ．16世纪2．意大利文艺复兴的先驱是A ．达尔文 B．但丁 C．彼特拉克 D．伽利略3、达·芬奇的最大成就表现于A．书法 B．戏剧 C．绘画 D．雕塑4．最早发现美洲大陆的航海家是A．麦哲伦 B．迪亚士 C．哥伦布 D．达·伽马5．最早探索新航路的国家除西班牙外还有A ．葡萄牙 B．荷兰 C．美国 D．意大利6．以下哪位航海家的活动证明地圆学说的正确性A．哥伦布 B．麦哲伦 C．迪亚士 D．达·伽马7．文艺复兴运动产生的根本原因是A．古典希腊、罗马文化的影响 B．教会对人们精神世界的控制C．新兴资产阶级的出现 D．新航路的开辟8．以下人物最早到达印度的是A．哥伦布 B．达·伽马 C．麦哲伦 D．迪亚士二．阅读下面材料，答复以下问题。

这是一次从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。

华师大初中历史九上《第12课西欧走出中古时代》PPT课件 (3)

一、
回答问题:
1、文艺复兴首先兴起于哪里? 2、什么是人文主义精神? 3、为什么要掀起文艺复兴?
1.文艺复兴为什么首先发生在意大利呢？
2.有哪些代表人物?
地狱篇
第十一首教皇阿纳斯塔修斯墓前地狱中鬼魂的分布高利贷者的下场第十九首买卖圣职者教皇尼可洛三世对所有买卖圣职的教皇的谴责第二十一首贪官污吏的恶囊马拉布兰卡们维吉尔与马拉科达的谈话魔鬼巡逻队
2、葡萄牙和西班牙进行殖民活动的地域和特点是什么？
总结:
• 文艺复兴运动为资本主义的发展创造了必要的思想文化前提．
二、新航路的开辟
一、开辟新航路的原因和条件
1.
主观
①资本主义萌芽
②西欧强烈渴望财富
（《马可.波罗行纪》的刺激）
原
因
客观
奥斯曼土耳其阻碍了东西方贸易的正常进行
星盘
指向标
多桅帆船
地圆说
一、开辟新航路的原因和条件
1.原因
1.积极:
是继郑和下西洋以后人类航行史上的又一次壮举. 它密切了世界各大洲之间的联系, 把世界逐渐结成一个整体, 促进了欧洲的进步和发展.
三、开辟新航路的影响
1.积极:
是继郑和下西洋以后人类航行史上的又一次壮举. 它密切了世界各大洲之间的联系, 把世界逐渐结成一个整体, 促进了欧洲的进步和发展.
拿着神曲的但丁
蒙娜丽莎
达芬奇
《最后的晚餐》
大卫
圣母像
圣母像
二、文艺复兴早期的代表人物
文学：
但丁《神曲》文艺复兴的先驱
彼特拉克《歌集》
“人文主义之父”
薄加丘《十日谈》

华师大初中历史九上《第12课西欧走出中古时代》word教案 (3)

华师大版九年级历史上册第12课西欧走出中古时代（二）【内容标准】知道《神曲》，复述达·芬奇、哥伦布的主要活动，初步认识文艺复兴和新航路开辟对欧洲资本主义社会的产生所起的作用。

2、过程与方法：情景教学法。

充分运用图片、地图和资料创设情境来教学，让学生感受历史的发展进程。

3、情感态度与价值观：培养学生理性的思维品质和以人为本的观念。

【教学要点】重点：新航路开辟对欧洲资本主义的产生所起的作用。

难点：新航路开辟打破了世界各地区的封闭和孤立状态。

【导入新课】复习上一课时重点知识导入。

【新课探究】三、宗教改革阅读教材，分析德国宗教改革的背景、经过以及影响。

教会是最大封建主，占有大量的土地，征收繁多的捐税，并为教皇兜售免罪符，搜刮民脂民膏；教会奢侈腐化。

从而激起各阶层民众的不满，德意志各阶层都反对天主教会。

马丁·路德发表《九十五条论纲》，反对免罪符，揭开了宗教改革的序幕。

宗教改革实质是早期资产阶级进行的反封建的社会政治斗争，摧毁了天主教一统天下的局面，新教的主张符合市民和新兴资产阶级的需要，为西欧资本主义发展创造了条件。

四、新航路开辟1、利用“新航路开辟图”，简单介绍新航路开辟前人类对地球和世界的认识。

2、阅读课文，探讨问题：五百年前，西欧人为什么要冒险进行远洋航行？明确原因：①西欧商品经济的发展，使得渴对东方的黄金与财富。

15世纪末，随着商品经济的广泛发展和交换的不断扩大，特别是《马可·波罗行纪》广为流传，使东方各国的黄金成为西欧人梦寐以求的东西；②奥斯曼帝国控制东西方贸易的要道，阻隔了西欧各国通往东方的传统商路，西欧各国的贵族和新兴商人，急切需要探索一条直接通往印度和中国的海上航路；③葡萄牙和西班牙因较早开始了海外冒险和殖民活动，掌握了较先进的航海知识和造船技术，拥有了一定的财力，成为开辟新航路的起航点；④指南针的应用，造船术的发达，地圆学说的流传提供了条件。