2019-2020年华师大版初中历史七年级上册第四单元 政权的分立与民族大融合第15课 三国鼎立巩固辅导四十八
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2019-2020年华师大版初中历史七年级上册第四单元政权的分立与民族大融合
第15课三国鼎立巩固辅导四十八
第1题【单选题】
某同学在预习《政权分立与民族交融》这一单元时,做了几张卡片方便记忆。其中一张与史实不符,这张卡片是( )
A、
B、
C、
D、
【答案】:
【解析】:
第2题【单选题】
曹操在《蒿里行》中描述:“白骨露于野,千里无鸡鸣。”其主要原因是( )
A、黄巾起义的破坏
B、东汉政权瓦解
C、封建军阀的割据混战
D、三国鼎立局面的形成
【答案】:
【解析】:
第3题【单选题】
小刚同学为某位历史人物撰写《感动历史颁奖词》:一颗忠心,两朝元老,三顾茅庐而三分天下,五丈原头,八卦阵中,六出祁山而七擒孟获。这位历史人物应该是( )
A、刘备
B、曹操
C、诸葛亮
D、孙权
【答案】:
【解析】:
第4题【单选题】
参考下图你认为,“三顾频烦天下计,两朝开济老臣心”,诗中“老臣”是?( )
A、刘备
B、曹操
C、诸葛亮
D、周瑜
【答案】:
【解析】:
第5题【单选题】
2005年5月20—22日,全国第14届诸葛亮学术研讨会在沂南县召开,诸葛亮是下列哪一时期的著名政治家( )
A、西汉
B、东汉
C、三国
D、南北朝
【答案】:
【解析】:
第6题【单选题】
根据官渡之战、淝水之战的共同点,在下列选项中选出一个与其相符的战役( )
A、牧野之战
B、长平之战
C、大泽乡起义
D、赤壁之战
【答案】:
【解析】:
第7题【单选题】
“北平袁绍,南拒孙刘,青梅煮酒间,问天下英雄有几?因事设奇,唯才是举,铁槊赋诗处,笑人间霸业如何!”这段材料称道的人物应是( )
A、刘备
B、孙权
C、诸葛亮
D、曹操
【答案】:
【解析】:
第8题【单选题】
“烈火西焚魏帝旗,周郎开国虎争时.交兵不假挥长剑,已挫英雄百万师.”这首诗描述的是( )
A、官渡之战
B、赤壁之战
C、淝水之战
D、澶州之战
【答案】:
【解析】:
第9题【单选题】
课堂上,同学们做了有关“三国故事”选项的游戏,你认为符合史实的是( )
A、官渡之战中曹操战败逃往北方
B、孙刘联军火烧赤壁大败曹操
C、曹操建立魏国
D、周瑜三顾茅庐请诸葛亮
【答案】:
【解析】:
第10题【判断题】
图示法是学习历史的一种好方法,它能将复杂的历史较直观形象地展示出来。下图直观反映了三国鼎立的形势。
A、正确
B、错误
【答案】:
【解析】:
第11题【问答题】
列举三国时期三国的国名、建立者及都城。
【答案】:
【解析】:
第12题【材料分析题】
材料一:“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄,是非成败转头空,青山依旧在,几度夕阳红。……古今多少事,都付笑谈中。”——电视连续剧《三国演义》主题歌
材料二:大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是三国周郎赤壁。乱石穿孔,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。遥想公谨当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一樽还酹江月。——苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》
根据材料回答问题:
两则材料反映了哪一时期的历史?
材料二中所追忆的是历史上哪次著名的战役?此战役的结果如何?试评述他们胜败的原因。
这两则材料分别体现了文学中的历史,你认为如何处理文学中的历史与真实历史之间的关系?我们应如何对待?
在《三国演义》中有很多的计谋,请你说出几个来。
【答案】:
【解析】:
第13题【材料分析题】
阅读下列材料:
自董卓以来,豪杰并起,跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍,则名微而众寡,然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天也,抑亦人谋也,今操已拥有百万之众,挟天子以令诸侯,此诚不可与争锋,孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用,此可以为援而不可图也。
请回答:
上述材料是对哪一历史时期政治形势的分析?
材料中提到的曹操“以弱为强者”的具体事例是什么?
材料中认为曹操具有什么优势?
哪一个朝代最终结束了这一分裂局面,统一了全国?
【答案】:
【解析】:
第14题【材料分析题】
三国两晋南北朝时期,我国国家分裂,政权林立。阅读材料,回答问题。
材料一:三国鼎立示意图(下图)
材料二:东晋政府建立了许多侨郡县,给予南迁人民免除枕役的权利,江南经济文化因此迅速发展。到梁代,江南许多地区已是“良畴美拓,吐吠相望,连宇高花,叶陌如绣”,一派田美土肥之象。
材料三:北魏孝文帝曾说:“国家兴自北土,移居平城,此间用武之地,非可文治……河洛(今洛阳一带)王里,因兹大举,光宅中原。”
——(《魏书·任城王传》)
请写出三个政权的名称:A______、B______、C______。