北师大版七年级上学期历史校第一次联考试卷C卷

北师大版七年级上学期历史校第一次联考试卷C卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
考试须知：
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、选择题（共25小题，每小题2分，共50分） (共25题；共50分)
1. （2分） (2019九上·嘉陵期中) 下列说法正确的是（）
A . 南方古猿属于完全形成的人
B . 火的使用是人类进化史上具有决定意义的一步
C . 直立行走是人类进化史上具有决定意义的一步
D . 早期智人的出现，现在人种的差异显现出来
2. （2分） (2017七上·益阳期中) “我来自元谋，你来自周口，牵起你毛茸茸的手，爱让我们直立行走。

”这是网络上颇为流行的诗句。

如果要了解“我”，应该去（）
A . 北京市
B . 陕西省
C . 浙江省
D . 云南省
3. （2分）历史教师在介绍我国某一原始人类时，提到“他们生活在距今约70-20万年，已经会使用天然火，过着群居的生活”，此原始人类应该是（）
A . 元谋人
B . 北京人
C . 山顶洞人
D . 半坡人
4. （2分）河姆渡和半坡遗址都位于大河流域，主要是因为（）
A . 交通便利，适宜发展商业
B . 战略位置重要
C . 土地肥沃，适宜农业
D . 便于生活用水
5. （2分） (2017七上·乐陵期中) 假如你想穿越时空，去体验我国最早的原始人类的生活，那么，你应该到（）
A . 约一百七十万年前的云南省元谋县
B . 七十万年前的北京周口店
C . 三万年前的北京周口店
D . 七千年前的浙江河姆渡
6. （2分） (2015七上·苏州期末) 高新区某校历史兴趣小组的同学进行探究性学习，将收集的下列图片构成一组。

它们所反映的原始居民的生产生活情况属于（）
A . 北京人
B . 山顶洞人
C . 半坡人
D . 大汶口人
7. （2分） (2019七上·内蒙古期中) 距今（2019年）6000年的半坡原始居民最可能吃到的粮食作物是（）
A . 水稻
B . 粟
C . 玉米
D . 甘薯
8. （2分） (2018七上·江津月考) 我国是农业大国，农业发展源远流长。

我国原始农业兴起和发展的标志是（）
①农作物的种植
②家畜饲养
③聚落
④磨制工具
⑤城市的出现
A . ①②③⑤
B . ②③④⑤
C . ①②③④
D . ①③④⑤
9. （2分） (2015七上·鞍山期末) 过上农耕生活的原始居民已经会建造房屋。

下图所示，居住在该样式房屋中的原始居民分别是（）
A . 元谋人和半坡人
B . 元谋人和北京人
C . 河姆渡人和北京人
D . 河姆渡人和半坡人
10. （2分） (2018七上·高邮期中) 黄河流域是栽培粟的最早起源地，目前发现最早的栽培粟类遗存距今（2018
年）约9000－7000年。

下列我国境内的古人类主要种植粟的应该是（）
A . 北京周口店人
B . 浙江河姆渡人
C . 陕西半坡人
D . 云南元谋人
11. （2分）尧、舜、禹的传说反映的主要历史现象有（）
①黄河流域出现文明曙光②通过战争争夺首领的位置③部落联合趋势更加明显④实行民主推举首领的制度
A . ①②③
B . ②③④
C . ①③④
D . ①②③④
12. （2分）“中华开国五千年，神州轩辕自古传；创造指南车，平定蚩尤乱；世界文明，唯有我先。

”每年清明节，为纪念中华民族的这位人文初祖，数万华夏子孙汇聚在他的陵前举行祭祖活动。

你知道这位“人文初祖”是（）
A . 黄帝
B . 尧
C . 舜
D . 禹
13. （2分） (2018七上·高要月考) 世袭制代替禅让制，“公天下”变成了“私天下”始于（）
A . 禹建立我国历史上第一个奴隶制王朝
B . 禹做部落联盟首领的时候
C . 启利用家族权势成为夏朝第二代国王
D . 商汤灭夏以后
14. （2分） (2017七上·南雄期中) 被华夏族尊奉为“人文始祖”的是（）
A . 炎帝和黄帝
B . 尧
C . 舜
D . 禹
15. （2分） (2015七上·大同期末) 被后人尊称为“人文初租”的神话传说入物是（）
A . 黄帝
B . 尧
C . 舜
D . 禹
16. （2分）(2019·济南模拟) 奥地利著名经济学家熊彼特提出了“领地国家”与“税收国家”的概念。

其中“领地国家”的特征是：在封建制度下，国王的税收有两大来源，一部分来自国王对自己的领地，一部分来自诸侯的进贡；国王则无权直接对诸侯领地进行征税。

根据这一定义，下列中国古代王朝中属“领地国家”的是（）
A . 西周
B . 秦朝
C . 唐朝
D . 清朝
17. （2分） (2016七上·建湖月考) 禹死后，启继承父位成为夏朝第二代国王，“公天下”变成了“家天下”，这标志着（）
A . 禅让制出现
B . 世袭制出现
C . 分封制出现
D . 郡县制出现
18. （2分） (2019七上·龙岗月考) 与西周建立的相关史实是（）
A . 炎帝战蚩尤
B . 商汤灭夏
C . 牧野之战
D . 春秋争霸
19. （2分） (2018七上·深圳月考) 下图是甲骨文“狗”字，它属于哪种造字法（）
A . 会意
B . 象形
C . 形声
D . 指事
20. （2分） (2017七上·巨野月考) 历史文物是后人了解历史的第一手资料，通过下图文物，我们可以了解哪一时期的历史（）
A . 夏朝
B . 西周
C . 尧舜禹时期
D . 商朝
21. （2分）青铜铸造工艺生产环节的先后顺序是（）
A . 制范——塑模——铸造
B . 塑模——制范——铸造
C . 制范——铸造——塑模
D . 塑模——铸造——制范
22. （2分） (2016七上·微山期中) 商朝在历史上又称为“殷商”或“殷”，原因是（）
A . 商朝建立时定都于殷
B . 名叫殷的商王规定的
C . 商王盘庚迁都到殷
D . “殷”字吉利
23. （2分） (2019七上·赵县期中) “一玉口中国，一瓦顶成家……家是最小国，国是千万家……，’这是歌曲《国家》的歌词。

我国早期国家产生的标志是（）
A . 炎黄部落打败蚩尤
B . 夏王朝的建立
C . 禅让制的实行
D . 制定历法，称为“夏历”
24. （2分） (2017七上·法库月考) 在中国古代历史中，朝代更替是人们共知的客观事实。

从某种意义上一部中国古代史，就是一部朝代兴亡史。

中国历史上第一个王朝是（）
A . 商朝
B . 夏朝
C . 周朝
D . 唐朝
25. （2分） (2019七上·昆明期末) 歌曲《国家》中写道：“有了强的国，才有富的家”，在我国历史上哪个朝代的建立，标志着我国早期国家的产生（）
A . 夏
B . 商
C . 周
D . 汉
二、材料分析题（共4小题，共50分） (共4题；共50分)
26. （12分） (2019九上·芜湖月考) 亚非文明对世界文明的发展做出重要贡献。

阅读材料，完成下列要求。

（1）将上面的古代亚非文明一览表填写完整。

（2）结合所学知识，概括亚非文明在政治、经济形式方面有哪些共性？造成这种文明共性的主要原因是什么？
27. （14.0分） (2019七上·景县月考) 阅读材料，回答问题。

材料一：夏桀说：“天之有日，犹吾之有民。

日之有哉？日亡吾亦亡矣。

”（意思是比喻他的统治会象太阳那样长久）
材料二：商纣说：“呜呼，我生命有天！”（意思是我有上天的保佑，别人不能把我怎么样）
材料三：“天子之田方千里，公侯之田方百里，伯七十里，子男五十里。

……”。

西周王朝通过对四土，四国之地的大批封建……使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土四国之地已紧密地联为一体，一统于周天子的统治之下。

（1）材料一，二，三朝代的都城分别是哪儿？
（2）材料一，二中的夏桀和商纣都自以为统治会长久，他们亡国的共同原因是什么？
（3）材料三的描述是西周的什么政治制度？实行这种制度的目的是什么？
（4）依据材料三结合所学，在这一制度下诸侯应向周天子尽哪些义务？西周这一制度实行产生了什么作用？
（5）结合夏商周的兴亡，我们得到什么启示？
28. （12分） (2019七上·东安期末) 阅读材料，回答问题。

（1）【寻找证物】初一某班历史课堂：同学A发挥想象力，描述了“北京人”一天的生活。

请你为他的描述寻找证据。

①北京人长相还类似古猿，前额低平、颧骨突出、嘴部前伸。

他们一般居住在山洞里。

②白天，男人（暂且称为人）拿着木棒、各种石器围捕、砍砸鹿等猎物。

③女人出去采摘，老人和孩子留下来看守火种，他们一般在洞内和洞口各堆设1个火堆，用来照明、取暖和驱赶野兽。

晚上，男人女人各自带着成果回来，围着篝火分享食物。

能为描述①提供考古依据的是：________（填写图号）
能为描述②提供考古依据的是：________（填写图号）
能为描述③提供考古依据的是：________（填写图号）
（2）【进行解释】以下是同学B搜集的反映半坡人、河姆渡人生产、生活的图片。

请你仿照范例，对这位同学搜集的图片进行解释。

范例：“半坡人面鱼纹彩陶盆”可以见证半坡人会制作陶器。

“骨耜”可以见证________。

“复原的干栏式房屋”可以见证________。

（3）【得出结论】由上述探究可知，我们了解史前社会历史的重要依据是________。

29. （12分） (2019七上·新会月考) 制度是在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范，是为了实现特定的目的而建立。

阅读材料，回答下列有关制度的问题。

材料一：“尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃权授舜。

授舜，则天下得其利而丹朱病；授丹朱，则天下病而丹朱得其利。

尧曰：终不以天下之病而利一人。

”
——《史记·五帝本纪》
材料二：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦……是谓大同。

今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼……是谓小康。

”
——《礼记·礼运》
材料三：周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国。

同时诸侯需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。

材料四：平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。

——《史记·周本纪》
（1）材料一反映了什么制度？这种制度的特点是什么？
（2）材料二中的“天下为家”的局面开始的标志着是什么？
（3）材料三体现了哪一制度？从材料看，被分封做诸侯的主要是什么人？这一制度施行的目的是什么？
（4）材料四，春秋时期诸侯取代周王室操纵了国家政治、使得整个国家处于什么状态？
（5）据以上材料和所学知识分析，远古、夏商周和秦朝时期国家制度不断变化的原因是什么？
参考答案
一、选择题（共25小题，每小题2分，共50分） (共25题；共50分) 1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
20-1、
21-1、
22-1、
23-1、
24-1、
25-1、
二、材料分析题（共4小题，共50分） (共4题；共50分) 26-1、
26-2、
27-1、
27-2、
27-3、
27-4、
27-5、
28-1、28-2、28-3、29-1、29-2、29-3、29-4、29-5、。