幼儿卫生保健第一章
《幼儿卫生保健》第一单元
主 编 党 劲 王川
第一单元 幼儿生理特点及卫生保健
• 模块一 运动系统 • 模块二 呼吸系统 • 模块三 循环系统 • 模块四 消化系统 • 模块五 排泄系统 • 模块六 内分泌系统 • 模块七 神经系统 • 模块八 感觉系统 • 模块九 生殖系统
学习目标
• 1.联系实际理解幼儿各系统的生理特点 • 2.掌握幼儿各系统的卫生保健措施 • 3.树立对幼儿进行保育和预防意外伤害事故发生的意识
学前幼儿体育锻炼要遵循以下几条原则 1.经常锻炼 体育锻炼必须经常进行。学前幼儿正处在长身体的时候，每天都应有1 h以上的户外体育锻炼。 2.全面锻炼 必须选择对学前幼儿有益的多种项目进行科学的锻炼。 3.循序渐进 学前幼儿的体育锻炼必须循序渐进，要有计划、有步骤地增加运动量和动作的复杂程度。 4.注意个体差异 学前幼儿的体育活动应使每一个幼儿得到锻炼，但是，由于体质条件、营养状况、家庭的教养方 式、健康现状等方面的差异，不同幼儿的运动承受能力是不同的。因此，在组织活动时，要随时 观察幼儿的反应，对体质较弱的幼儿要格外关心，降低要求，如发现异常，要分析原因，并作适 当调整。心脏病及肾脏病患儿一般不宜进行锻炼。 5.注意准备活动和整理活动的组织 锻炼前的准备活动和运动结束时的整理活动是进行一般性体育项目所必需的。锻炼前作适当的准 备活动，使运动量逐渐增加，对于逐步提高心血管系统的活动水平、消除肌肉及关节的僵硬状态、 减少外伤的发生是有益的。而在大运动量的锻炼以后，为了使躯体和内脏比较一致地恢复安静状 态，必须进行一些整理活动逐步减轻运动量，通常可为幼儿选择慢跑、散步、放松体操以达到这 一目的。 6.注意运动与休息的适当交替 学前幼儿的神经系统和运动系统都易产生疲劳，锻炼过程中必须安排适当的休息，避免因运动时 间过长而导致身体机能不能及时恢复，防止因生理负荷过重而引起的运动创伤。
幼儿卫生保健试题与答案
幼儿卫生保健试题与答案第一章幼儿生理特点及卫生保健第一节奇妙的人体一、填空题：1.整个人体可分为头部、躯干、上肢和下肢四个部分，上肢为手臂、前臂和手；下肢分为大腿、小腿和足。
2.人体由皮肤、黏膜、骨骼、肌肉、器官等组成，并由它们围成容纳多种内脏器官的体腔和容纳脑的颅腔，而膈又把体腔分隔为胸腔和腹腔。
3.头部的颅腔内有脑和椎管内的脊髓相连。
4.腹腔内有胃、肝、胰腺、肠道、脾等器官，盆腔内有膀胱和生殖器官。
女性还有子宫、卵巢等。
5.人体细胞的基本结构一般都包括细胞膜、细胞质和细胞核三部分，而各类细胞的形态、大小和寿命则是不同的，人体最大的细胞是卵细胞，比较小的是血小板细胞。
6.组织是人体内由许多相同和相似的细胞和细胞间质组成的，人体内的组织有上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织四大类。
7.器官是指不同经发育分化，并相互结合构成特定形态和特定的结构，例如心脏、肺、肝脏等都是器官。
8.人体由皮肤、骨骼、肌肉、循环系统、呼吸系统、消化系统、泌尿生殖系统、神经系统、内分泌系统八大系统组成，在神经和体液调节下，使人体成为一个统一的整体。
9.人体与外界环境之间的物质和能量的交换以及人体的物质和能量的转变过程，叫做新陈代谢。
10.酶是产生的具有催化能力的蛋白质。
酶有专一性；催化率很高，酶的作用又受温度、酸碱度影响，人体内大多数酶最适宜温度为37℃左右，最适PH值为7左右，人体细胞中酶缺乏或不足就会发生代谢紊乱，例如糖尿病就属于酶缺乏病。
二、选择题：1.下列各器官位于哪一个腔？（B）气管（A）脑（A）膀胱（D）肝脏（B）心脏（C）肝脏和脾脏位于腹腔中，脑位于颅腔中，气管位于胸腔中，膀胱位于盆腔中。
2.人体的结构和功能的基本单位是（A）细胞。
3.下列不属于器官的是（D）胰。
4.下列属于器官的是（B）胃。
5.人体能成为一个统一的整体，各系统能密切配合协调地活动，起调节作用的是（B）大脑脊髓。
6.人在幼年时期新陈代谢的特点是（A）同化作用占优势。
幼儿卫生与保健(第一章)
幼儿生理特点与卫生保健
第一节 奇妙的人体 一、人体的基本形态
二、解剖学的基本术语
1.姿势
直立、面向前、上肢下垂、手掌向前
2.ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ位
上：接近头部，下：接近足部， 前：接近腹部，后：接近背部， 深：远离皮肤，浅：接近皮肤
三、学习方法
• 1、仔细阅读教材 • 2、多看标本、联系自己 • 3、同学相互讨论
各种器官的外表面
（4）神经组织：大脑和脊髓里
四、人体的基本生理特点和生理调节功能
• 1、生理学的概念 • 研究机体生命活动规律的科学。 • 2、人体的基本生理特征 • 新陈代谢、生殖、兴奋性 • 新陈代谢包括同化作用、异化作用 • 3、酶 •
四、人体基本结构 细胞→组织→器官→系统 1、细胞：人体结构和功能的基本单位。
2、组织：形态、功能相似的细胞构成
• 包括： 肌肉组织、结缔组织、上皮组 织、神经组织。 • (1) 肌肉组织：分布于骨骼，心脏，消化道
（2）结缔组织：骨组织、血液等都属于结缔 组织
(3)上皮组织：体表、消化道和呼吸道内表面、
学前儿童卫生保健(幼儿卫生学)教学大纲精选全文
可编辑修改精选全文完整版学前儿童卫生保健教学大纲第一章幼儿生理特点及卫生保健一、教学目标1、理解概念：细胞、组织、脱臼、新陈代谢、同化作用、异化作用2、掌握人体的基本形态3、掌握人体的基本生理特征4、掌握人体内的八大系统的特点及其卫生保健二、教学重点①掌握人体的基本形态②掌握人体内的八大系统的特点及其卫生保健三、教学难点：①掌握人体的基本形态②掌握人体内的八大系统的特点及其卫生保健四、教学时数：700分钟，14学时五、教学方法：讲授，讨论，演示六、教学内容：第一节奇妙的人体一、人体的基本形态人体从外形上可分为头、劲、躯干、四肢。
二、人体的基本结构：细胞、组织、器官、系统。
三、人体的基本生理特征：新陈代谢、兴奋性、生殖。
第二节幼儿各大系统特点及卫生保健一、运动系统（一）运动系统的结构（二）幼儿运动系统的特点（三）幼儿运动系统的卫生保健二、呼吸系统（―）呼吸系统的结构（二）幼儿呼吸系统的特点（三）幼儿呼吸系统的卫生保健三、循环系统（一）循环系统的结构（二）幼儿循环系统的特点（三）幼儿循环系统的卫生保健四、消化系统（一）消化系统的结构（二）幼儿消化系统的特点（三）幼儿消化系统的卫生保健五、排泄系统（-）排泄系统的结构（二）幼儿排泄系统的特点（三）幼儿排泄系统的卫生保健六、内分泌系统（一）内分泌系统的结构（二）幼儿内分泌系统的特点（三）幼儿内分泌系统的卫生保健七、神经系统（一）神经系统的结构（二）幼儿神经系统的特点（三）幼儿神经系统的卫生保健八、生殖系统幼儿的生殖系统发育缓慢，进入青春期后发育迅速。
九、视觉器官（眼）（一）眼的结构（二）幼儿眼球的特点（三）眼的卫生保健十、听觉器官（耳）（-）耳的结构（二）幼儿耳的特点（三）耳的卫生保健七、作业：复习所学内容重点复习概念：细胞、组织、脱臼、新陈代谢、同化作用、异化作用第二章幼儿生长发育及健康评价一、教学目标1、掌握幼儿生长发育规律2、掌握影响幼儿生长发育的因素二、教学重点1、掌握幼儿生长发育规律2、掌握影响幼儿生长发育的因素三、教学难点：1、掌握幼儿生长发育规律2、掌握影响幼儿生长发育的因素四、教学时数：200分钟，4学时五、教学方法：讲授，讨论，演示六、教学内容：第一节幼儿的生长发育一、概念：生长、发育、成熟二、幼儿的生长发育的规律：①生长发育是有量变到质变的过程。
《学前儿童卫生保健》第一章1.1.1人体的基本形态
• 课堂检测与作业
学海领航 当堂练习 练 习 册 当堂练习
学海领航 课后巩固 练 习 册 课后巩固
学习目标
本章主要学习人 体的基本形态、 基本结构，掌握 幼儿八大系统和 生长发育的特点 及卫生保健措施。 这部分内容《幼 儿卫生保健》的 重要理论基础。
人体概述
学前儿童各大系统 特点及卫生保健
基本形态 基本结构 基本生理特征和生理功能调节
运动系统 呼吸系统
循环系统 消化系统 排泄系统 内分泌系统 神经系统 生殖系统
第一章 学前儿童生理特点及卫生保健
学习目标
1、了解人体的基本形态、基本结构 2、掌握人体的新陈代谢和生理功能调节 3、掌握学前儿童八大系统级感觉器官的生理解剖特点 和相应的卫生保健措施 4、掌握幼儿园常见活动对幼儿各大系统和感觉器官进 行保育的要求
本章导言
人体从出生至成熟， 在解剖生理方面，有很 多明显的变化。人一出 生虽然就已经具有人体 的基本结构和生理功能， 正如俗语所说：“麻雀 虽小，五脏俱全”。但 幼儿并不“成人”的缩 影，他们有其独特的生 理特征。
第一章
学前儿童生理特点及卫生保健 第一节 奇妙的人体 一 人体的基本形态
学习目标
• 1.知道人体的基本形态 • 2.掌握人体的内脏组成 • 3.感受人体的精密性
教学重难点
• 教学重点：人体的基本形态 • 教学难点：人体的内脏结构
活动与思考：
1、简笔画，画一个人。 2、“五脏六腑”指的是什么？
一、人体的基本形态
人体从外形上可 分为头、颈、躯干和 四肢四部分
由表及里可分为 皮肤、肌肉、骨骼等
图1-1 人体的基本形态
视频：人体的内部器官
图1-2 人体的内部器官
幼儿卫生保健第一章
[读读想想] 1.老木匠为什么让每个人都进入小房子?
2.国王为什么请大家去王宫做客? 3.你从中学会了什么?
[试试做做] 1.同桌朝你借你心爱的水彩笔时，你 会…… 2.下雨天，小红忘了带伞了，你 会……
一个暖洋洋的中午，丽莎和爸爸在公园散步，正走着，丽莎看见一个滑 稽的老太太。很不合时宜地裹着大衣，围着围巾。丽莎嘲笑的对爸爸说： “爸爸，你看那个老太太的样子多可笑呀。”哪知爸爸很生气，他严肃的 说：“丽莎，我突然发现你缺少一种本领－种欣赏别人的本领。这说明你 在和别人的交往中少了一份真诚和友善。那位老太太穿得很厚，也许是因 为她生病了，身体很不舒服，可你看她那么的专注的看着树上一朵丁香花， 这说明她热爱春天，热爱大自然，你不认为这很让人感动吗？”说完，爸 爸领着丽莎走到那位老奶奶面前，微笑着说：“老奶奶，您欣赏春天时的 神情真的令人感动，春天因为您变得更美好了！”那位老太太听后激动地 说：“谢谢您，先生。”说着，从提包里取出一小袋甜饼递给丽莎，说： “可爱的小姑娘，这个给你。” 就这样奶奶和丽莎变成了好朋友，爸爸对丽莎说：“一定要学会真诚地欣 赏别人，因为每个人都有值得我们欣赏的优点。当你这样做的时候，你就 会获得很多的好朋友。”
[读读想想] 1.为什么大使的态度会转变？
2.当你的好朋友对你有些行为不 满意的时候，应该怎么样做呢？
负荆请罪
• 古时候赵国有个大臣蔺相如凭借智慧和勇敢，让强大的秦国不敢欺负赵国。赵王非常 高兴，任命蔺相如做了大官。这时候大将军廉颇非常不服气，他心想：“我在战场上 出生入死，难道功劳没有蔺相如高吗？他就一张嘴，官职居然比我还高。总有一天， 我要给他点颜色看看！” • 廉颇的话很快传到蔺相如的耳朵里。蔺相如并不生气，他吩咐手下人说，今后一定要 谦让廉颇的家人。 • 这一天，蔺相如乘车走在大街上，恰好看到廉颇骑着马从对面走来。蔺相如连忙拐进 了小巷，让廉颇先过去。 • 随从们非常奇怪，他们问蔺相如：“大人，您的官职比廉颇将军高，为什么还要让着 他呢？难道您怕他么？” • 廉颇微微一笑，问大家说：“廉颇将军和秦王相比，谁更可怕呢？” • “当然是秦王啊。” “既然我连秦王都不怕，怎么会怕廉颇将军呢？秦国之所以不敢欺负我们赵国，是因为 我们大家团结一心。如果我和廉颇将军不和，赵国就危险了！” 后来，廉颇知道了蔺相如的话，心中非常羞愧。他背着荆条，亲自到蔺相如家中道歉。从 此以后，两人成了好朋友
课件 幼儿卫生保健 第一章 幼儿生理特点及卫生保健
三、循环系统
表4 不同年龄中性粒细胞与淋巴细胞的百分比
年 龄 中性粒细胞／% 淋巴细胞／%
新生儿
26.0
60.5
2～3岁
36.5
51.5
5～6岁
43.5
46.5
成人
62～72
21～23
三、循环系统
（2）心脏 心脏是血液循环的动力器官。由于它 的收缩、舒张，才把血液送至全身（见图15）。
图15 心脏的结构示意图
二、呼吸系统
呼吸系统由鼻、咽、喉、气管、支气管和肺 组成（见图12）。
图12 呼吸系统模式图
二、呼吸系统
（一）幼儿呼吸系统的特点 1. 鼻 鼻是呼吸道的起始部分，也是嗅觉器
官。 2. 咽 咽是呼吸道与消化道的共同通道。 3. 喉 喉既是呼吸道的一部分，也是发音器
官。 4. 气管、支气管 气管上接喉的下方，下端
基本单位。100多年前，德国著名的病理学家微耳和留 下一句名言：“人体是细胞的王国 ”。组成细胞的化
学 元素共有 60多种。
二、人体的基本结构
这些化合物可分为无机化合物和有机化合物 两大类。上述化合物构成原生质（见图2）。
图2 细胞
二、人体的基本结构
存在于细胞间的物质称为细胞间质，是细胞与细胞 之间的联系物质，也是维持细胞生命活动的内环境。细 胞的大小差异也很大，如成熟的卵细胞直径在100μｍ 以上，而淋巴细胞直径只有6μｍ。
三、循环系统
幼儿心脏体积比例相对地较成人大。婴幼儿 心排出量少，而新陈代谢旺盛，所以幼儿心脏每 分钟跳动的次数多即心率快（表5）。
表5 不同年龄的心率
年龄
平均心率／ （次·min -1）
新生儿 140
１~2岁 3~4岁 5~6岁 7~8岁 成人 110 105 95 85 72
幼儿卫生保健第一章试题
幼儿卫生保健第一章试题2015级学前教育专业第一章试题《幼儿卫生保健》一、单选题（本题共60小题，每题1.5分，共计90分）1、构成人体的形态、结构、生理功能与生长发育的基本单位是（）A、腺体B、器官C、组织D、细胞2．下面四种说法不正确的是（）A、体育锻炼能使关节囊和韧带增厚B、体育锻炼能加强骨的营养，改善骨的结构C、体育锻炼能使肌纤维变粗，使肌肉粗壮有力，更发达D、经常的体力劳动可以代替体育锻炼3、酶是活细胞产生的具有催化能力的（）A、特殊蛋白质B、激素C、抗体D、免疫球蛋白4、幼儿骨骼最主要的特征是（）A、含有机物较多，无机物较少B、无机物较多，有机物较少C、骨弹性小，硬度大D、骨弹性大，硬度大5、骨髓是造血器官，幼儿的骨髓全是（）A、黄骨髓B、红骨髓C、长骨的骨髓D、短骨的骨髓6、幼儿处于生长发育阶段，所以要穿（）A、紧身的衣服B、宽松适度的衣服和鞋子C、宽大的衣服D、高跟鞋7、幼儿的神经系统发育不够完善，对骨骼肌肉的调节功能不强，所以（）A、肌肉的力量和协调性差B、幼儿握笔或拿筷子的能力强C、幼儿画直线的能力强D、画曲线的能力差8、幼儿的声带不够坚韧，声门肌肉（）A、不易疲劳B、容易疲劳C、发音时间可以过长D、长时哭闹不会引起声音嘶哑9、幼儿的血压与成年人相比较，是（）A幼儿的血压比成人低 B幼儿的血压比成人高C、幼儿的血压比老年人高D、血压不稳10．幼儿咽鼓管比较短，并且呈水平位，故幼儿易患（）。
A、泪囊炎B、中耳炎C、结膜炎D、咽喉炎11．幼儿血液中含_______较多，含_______较少，因此，幼儿出血时血液凝固得较慢。
正确答案是（）A、凝血物质，水分；B、水分，凝血物质；C、水分，红细胞；D、凝血物质，红细胞。
12．幼儿血液中有吞噬细菌作用的（）较少，所以抗病能力差，易感染疾病。
A、红细胞B、白细胞C、血红蛋白D、胶原蛋白13．幼儿乳牙因_______薄，_______松脆，易发生龋齿。
幼儿卫生保健作业(第0、1章)
第一章：幼儿生理特点及卫生保健一、填空题：1．整个人体可分为头、颈、躯干、四肢四个部分，上肢分为上臂、前臂和手；下肢分为大腿、小腿、和足。
2．头部的颅腔内有脑和椎管内的脊髓相连。
3．人体细胞的基本结构一般都包括细胞膜、细胞质和细胞核三部分，而各类细胞的形态、大小和寿命则是不同的，人体最大的细胞是卵细胞，比较小的是淋巴细胞。
4．器官是指不同组织经发育分化，并相互结合构成特定形态和特定功能的结构，例如心、肺等都是器官。
5．人体与外界环境之间的物质和能量的交换以及人体的物质和能量的转变过程，叫做新陈代谢。
二、选择题：1．下列各器官位于哪一个腔？（）气管（C ）膀胱（ B ）脑（ A ）肝脏（ B ）心脏（ C ）A、颅腔B、腹腔C、胸腔D、盆腔2．下列不属于器官的是（ B ）A、肾脏B、心肌C、肝脏D、胰第 1 页共10 页3．人体能成为一个统一的整体，各系统能密切配合协调地活动，起调节作用的是（ C ）A、大脑和神经 B、大脑脊髓C、神经和体液D、体液和脊髓4．人在发烧时，常常没有食欲，最根本的原因是（C ）A、所吃食物未被消化B、胃没有排空C、体温超过37℃，消化酶活性受到影响D、体内食物残渣没有排出三、是非题1．幼儿骨骼比较柔软，软骨多（∨）2．适量的接受阳光的照射，可使身体产生维生素C，以预防佝偻病（× ）3．幼儿心脏血液排出量少，所以幼儿心脏每分钟跳动的次数比成人少（× ）4．小肠是消化食物吸收养料的最重要部分（∨）5．应为幼儿选择头小，刷毛较软，较稀的儿童牙刷（∨）6．幼儿高级神经活动的特点是抑制强于兴奋，好动不好静（× ）7．幼儿看书、画画时，柔和的光线应来自幼儿的右上方（× ）8．唱歌、欣赏音乐可培养幼儿的节奏感（∨）第 2 页共10 页四、问答题WHO关于健康的定义是什么？健康的三要素是什么？第二节幼儿各大系统特点及卫生保健㈠运动系统一、填充题：1．人体的运动系统是由骨、骨连结、骨骼肌组成的。
幼儿卫生与保健 第一章 幼儿健康与保育
心理因素 情绪反应、认知水平、个性特征等也会影响幼儿的健康。
3、生活方式因素 （生活习惯、生活模式和生活意识）
有益于幼儿健 合理和平衡的膳食、生活有规律、具有良好的生活和卫生习 康的生活方式 惯、积极参加体育运动、 定期接受健康检查、懂得爱惜自己。
4、卫生保健设施因素
（预防、保健、医疗和康复等服务）
全面的保育观：
1、保育包括身体保育和心理保育两个方面。 2、两种保育都包含两层意义：一是对身体和心理的保护和照顾，使其 免受伤害，能正常发育；二是对身体机能和心理能力的促进和增进，使 其能更好地发展和完善。 3、在对幼儿进行保育的过程中，要将两种保育有机地结合起来，以促 使幼儿的身心能得到和谐、健康的发展。
从社会的发展来看：
现代社会也需要身心健康的公民去从事社会的各项工作。 而重视幼儿的身心健康，不断提高其健康水平，必将能提高 新一代人的素质，使其将来能更好地适应社会多方面发展的 需要，更好地为社会做出贡献。
（三）幼儿健康的标志
健康的儿童应该在身体和心理两个方面都是健全、 良好的，并处于和谐发展的状态。 身体健康是指身体发育正常和机能协调发展，体质强健
卫生保健设施的完善程度和服务质量，直接影响着幼儿的健康状况。
三、幼儿保育
（一）保育的概念
保育：是指成人为幼儿的生存与发展提供必需的、良好的环境和条件，
给予幼儿精心的照顾和养育，以保护和促进幼儿正常发育和良好发展。
身体保育：是指对幼儿身体及其机能的保护、照顾与促进。
心理保育：是指对幼儿心理及其能力的保护与增进。
生长发育的规律和健康评价方法，常见心理问题的预防和干预措施，对营养的需要 和膳食调配的要求，常见传染病和常见病的防护措施，意外伤害的急救处理技术， 托幼机构保教活动的卫生要求和良好生活环境的创设。
学前儿童卫生保健-第一章课件
通过观察、分析, 找出研究对象的共同点和不同点。
.
第一章
学前儿童生理特点及卫生 保健
.
学习目标:
1.了解人体的基本形态和结构, 熟悉人体的新陈代谢和生理 调节功能。
2.熟悉学前儿童生理八大系统和感觉器官的生理解剖特点, 并掌握基本的卫生保健要点。
.
学前儿童生理特点及卫生保健
奇妙的人体
人体的基本形态 人体的基本结构
人体的ห้องสมุดไป่ตู้本生理特征和生理功能调节
学前儿童各大系统 特点及卫生保健
运动系统 呼吸系统 循环系统 消化系统 排泄系统 内分泌系统 神经系统 生殖系统 感觉. 器官
第一节 奇妙的人体
一、人体的基本形态
从外形上可分为四部分: 头、颈、躯干、四
脑颅: 颅腔内有脑，和脊髓相连:
肢。 头颅 面颅: 面、颅、眼、耳、口、鼻等器官
足弓
脱臼
二、幼儿运动 系统卫生保健
3.易疲劳的骨骼肌
1.培养正确的坐、立、行姿势 2.合理地组织体育锻炼和户外活动 3.保证充足的营养和睡眠 4.衣服和鞋子应宽松适度 5.注意安全, 预防意外事故的发生
.
二、呼吸系统
呼吸: 人体不断吸进氧气，呼出二氧化碳的过程。 呼吸运动: 胸腔有节律的扩大和缩小。 呼吸运动包括呼气和吸气两个过程。
.
（一）幼儿运动系统的特点 1.柔软的骨 2.灵活的关节 3.易疲劳的骨骼肌
.
（一）幼儿运动系统的特点
1.柔软的骨
（1）幼儿骨骼比较柔软, 软骨多。成骨细胞在幼年时期参与骨的成长, 使骨不 断伸长、增粗。 （2）幼儿的骨膜比较厚, 血管丰富, 血液循环快, 新陈代谢旺盛, 受伤后愈合较 成人快。 （3）为红骨髓, 具有造血功能。（成人为黄骨髓） （4）骨组织含有机物较多, 无机物较少（各占1/2）。骨的弹性大而硬度小, 不易骨折, 但受压后容易弯曲变形。（青枝骨折——幼儿的骨头韧性强、硬度 小, 容易发生变形, 一旦发生骨折, 可能出现折而不断的现象。） （5）脊柱、骨盆、腕骨等部分到10岁左右才能全部钙化。
幼儿卫生保健第一章 练习题
第一章幼儿生理特点及卫生保健一、填空题．１．幼儿穿的鞋过小会影响______________的正常发育。
幼儿过于肥胖，走路、站立时间过长，或负重过度，都可能导致足弓塌陷，引起___________。
２、教师要随时纠正幼儿坐、_______．_________中的不正确姿势，并为幼儿做出榜样。
３、幼儿发音时间过长，或经常哭闹，会使声带增厚，声音变得嘶哑，这是因为幼儿的声带不够___________。
４．为保证幼儿健康成长应建立合理的饮食制度，培养良好的___________习惯与定时___________的习惯．５、告诉幼儿有尿不能憋，要_________，以免影响健康。
６、幼儿皮肤调节__________的能力较差，外界温度发生变化时，不易适应，易患感冒。
７、幼儿大脑皮层发育尚未完善，对__________的事物易接受，__________不集中，不稳定．应开展__________的活动，根据幼儿的特点科学合理的安排活动和时间，以利于幼儿的健康成长．８、教育幼儿不可用__________挖耳，遇到巨大声响时要迅速__________，或者__________，同时用双手堵耳，以免震破鼓膜．二．选择题1．婴幼儿长骨骼的必需条件是（）A．营养和阳光B．铁和磷C．维生素C和钙D．维生素A和水２．要预防中耳炎，就要教会幼儿正确擤鼻涕的方法，不能擤得太猛，以免将（）的分泌物挤进中耳，引起感染。
A、眼部B、耳部C、鼻咽部D、脑部３．幼儿咽鼓管比较短，并且呈水平位，故幼儿易患（）。
A、泪囊炎B、中耳炎C、结膜炎D、咽喉炎４．幼儿血液中含_______较多，含_______较少，因此，幼儿出血时血液凝固得较慢。
正确答案是（）A、凝血物质，水分；B、水分，凝血物质；C、水分，红细胞；D、凝血物质，红细胞。
５．幼儿血液中有吞噬细菌作用的（）较少，所以抗病能力差，易感染疾病。
A、红细胞B、白细胞C、血红蛋白D、胶原蛋白６．幼儿乳牙因_______薄，_______松脆，易发生龋齿。
幼儿卫生保健第一章课件
幼儿卫生保健第一章课件一、教学内容本节课我们将学习幼儿卫生保健第一章的内容，具体包括教材的第一、二、三节。
第一节主要介绍幼儿生理特点，涉及幼儿的生长发育规律、器官发育特点等方面；第二节讲述幼儿的营养需求与饮食卫生，包括营养素的种类、作用以及饮食卫生注意事项；第三节则是幼儿生活习惯与健康，涉及睡眠、个人卫生、锻炼等方面的内容。
二、教学目标1. 了解幼儿生理特点，掌握幼儿的生长发育规律及器官发育特点；2. 掌握幼儿的营养需求与饮食卫生知识，提高对幼儿饮食搭配和卫生保障的能力；3. 培养学生关注幼儿生活习惯，提高对幼儿健康问题的预防与处理能力。
三、教学难点与重点教学难点：幼儿生理特点的理解，营养需求与饮食卫生的实际应用。
教学重点：幼儿生活习惯与健康，以及如何保障幼儿的健康成长。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物模型、图表等；五、教学过程1. 导入：通过展示一组幼儿生活图片，引发学生对幼儿卫生保健的关注，导入本节课内容。
2. 知识讲解：（1）幼儿生理特点：利用PPT课件和实物模型，详细讲解幼儿的生长发育规律、器官发育特点等；（2）幼儿的营养需求与饮食卫生：通过图表和案例，讲解营养素的种类、作用以及饮食卫生注意事项；（3）幼儿生活习惯与健康：结合实际案例，讲解睡眠、个人卫生、锻炼等方面的内容。
3. 例题讲解：针对每个知识点，精选典型例题进行讲解，帮助学生巩固所学内容。
4. 随堂练习：布置相关习题，让学生当堂练习，及时检验学习效果。
六、板书设计1. 幼儿生理特点：生长发育规律、器官发育特点；2. 幼儿营养需求与饮食卫生：营养素种类、作用、饮食卫生注意事项；3. 幼儿生活习惯与健康：睡眠、个人卫生、锻炼。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述幼儿的生长发育规律及其特点；（2）列举三种营养素，并说明其作用；（3）谈谈你对幼儿饮食卫生的认识，并提出三条建议。
2. 答案：（1）幼儿的生长发育规律：由上至下、由近至远、由粗到细、由低级到高级；特点：生长发育迅速，器官发育不成熟；（2）三种营养素：蛋白质、脂肪、碳水化合物；作用：提供能量、构成细胞、调节生理功能；（3）答案开放，合理即可。
幼儿卫生保健第一章幼儿健康标准与生长发育规律读后感
幼儿卫生保健第一章幼儿健康标准与生长
发育规律读后感
读《幼儿卫生保健》第一章后，我深感受益匪浅。
首先，我了解到，幼儿健康标准是判断孩子是否健康的重要依据。
在这一章中，作者详细介绍了幼儿健康的基本标准，如生长发育、生理功能、心理状态和行为习惯等方面。
其中，生长发育是衡量幼儿健康的关键指标。
通过观察幼儿的身高、体重、头围等生长发育指标，我们可以了解他们的生长发育情况，从而为他们提供更好的护理和健康管理。
此外，生理功能和心理状态也是判断幼儿健康的重要因素。
生理功能方面，我们需要关注幼儿的消化系统、呼吸系统、循环系统等的健康状况；而心理状态方面，我们需要关注幼儿的情绪、行为和认知能力等方面。
最后，行为习惯是衡量幼儿健康的重要因素。
一个良好的行为习惯对于幼儿的成长和发展具有至关重要的作用，因此，我们需要从小培养幼儿的良好行为习惯，为他们的健康成长打下坚实基础。
在这一章中，我还了解到了幼儿生长发育的规律。
幼儿生长发育是一个复杂的过程，受遗传、营养、环境等多种因素的影响。
因此，我们需要关注幼儿生长发育的每一个阶段，并根据不同阶段的特点为他们提供适当的护理和指导。
总之，在读完《幼儿卫生保健》第一章后，我深刻认识到幼儿健康标准与生长发育规律的重要性。
作为一名幼教工作者，我将不断学习和探索，为孩子们提供更加科学、全面的健康护理，助力他们健康成长。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
• 幼儿气管短，管内黏液分泌少、比较干燥， 不容易排出侵入呼吸道的微生物，易患气 管炎。
可编辑版
14
• 4肺
• 血液里的二氧化碳被呼出，吸入的氧气进 入肺泡，最后进入血液循环。幼儿肺的发 育差，肺泡容量小，每次呼吸量比成人小， 但幼儿新陈代谢旺盛，呼吸次数比成人多。 幼儿肺上血管多，所以含血量多，含气量 相对较少，肺部感染后易出现呼吸困难。
• 幼儿的肠管相对长度比成人肠，肠粘膜发 育较好，有丰富的血管网和淋巴网，吸收 能力强。但是肠壁肌肉组织和弹力纤维发 育不完善，肠的蠕动能力弱，容易便秘； 幼儿肠壁薄，受凉或吃了不易消化食物， 易发生肠套叠。
可编辑版
9
• 3 关节与韧带
• 幼儿的关节面软骨相对较厚，关节韧带的 伸展性大，所以关节的运动范围比成人大， 但牢固性差，易发生脱臼，韧带损伤，出 现肿胀、疼痛并失去运动能力。
可编辑版
10
点呼 吸 系 统 的 特
呼吸系统是通气和换气 的器官，由呼吸道和肺组成。 呼吸道是由鼻、咽、喉、气 管和各级支气管组成的运送 气体的通道。肺是气体交换 的场所，其余器官是气体的 通道。
• 1 铅中毒
症状：激怒、多动、注意力不集中、好 攻击、反应迟钝、嗜睡、运动失调。
• 2 降低幼儿智力,造成学习障碍 • 3幼儿哮喘
• 症状：咳嗽、喘、呼吸困难、胸闷、咳痰。 • 病因：动物皮毛、香烟烟雾、尘螨、强烈的气味、花粉等。 • 4 幼儿肿瘤
• 家庭装修以及环境污染使儿童癌症病例增加了 25%，专家推测甲醛超标对儿童造血器官的影响 可能比成年人更严重。
可编辑版
5
影响儿童健康的生活因素
1 营养过剩
我国肥胖儿童已占儿童总人数的6%，肥胖易 导致儿童生殖系统发育延缓，长大后易患冠心病、 高血压、糖尿病等。
2 食糖过剩 食糖过剩影响对维生素、蛋白质等
的吸收，进而导致其他疾病。
3 运动量欠缺
运动量欠缺会导致体质和抵抗力的下降。
4 睡眠不足
可编辑版
6
运动系统
可编辑版
16
循环系统的特点及卫生保健
• 血液
• 血液存在于心脏和血管中，有血浆和血细 胞组成。血细胞由红细胞、白细胞、血小 板组成。红细胞主要功能是运进氧气运出 二氧化碳。白细胞的主要功能是杀灭细菌， 抵御炎症，参与体内免疫发生过程。血小 板主要发挥止血功能。血浆功能主要为营 养、运输脂类、缓冲、形成渗透压、参与 免疫、参与凝血和抗凝血功能。
可编辑版
17
• 心脏
• 心脏位于胸腔内，处于两肺之间，大小与 本人拳头相识。
• 幼儿心脏肌纤维弱，心壁薄，收缩力弱， 所以输出的血量少。但由于幼儿身体的新 陈代谢旺盛，需要的血量多，因此心脏必 须加快收缩，心跳较快。一般幼儿1-2岁时 心跳110次/分，3-6岁时心跳95-100次/分。
可编辑版
18
可编辑版
19
消化系统的特点及卫生保健
• 消化系统由消化道和消化腺两大部分组成。消化 道有口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠、肛门所 组成。
• 消化道的运动起着接受食物，将食物磨碎、搅拌， 使食物与消化液充分混合，并不断向肛门方向推 送的作用。
• 消化腺包括唾液腺、胃腺、胰腺、肝、肠腺等， 分泌各种消化液，其中含有消化酶，将食物中糖、 脂肪、蛋白质等水解成可吸收点
• 1 口腔
• 幼儿口腔内黏膜上血管多，容易受损。舌 头有味蕾、舌苔，幼儿舌系带短，吐字不 清。乳牙的釉质较薄，牙髓腔大，易患龋 齿。
• 2胃
• 幼儿胃的容积小，随着年龄增大胃会逐渐 扩大，幼儿胃黏膜薄而嫩，肌肉组织、弹 性组织发育不完善，蠕动机能差。
可编辑版
21
• 3肠
可编辑版
11
呼吸系统的特点
• 1鼻
• 鼻子是人体呼吸道的大门，鼻孔内有许多鼻毛。 能够对空气进行过滤，把灰尘挡在外面，保证肺 部和气管的情节。鼻腔内有许多黏液，能粘住溜 进鼻孔内的灰尘和细菌。此外它还具有对吸入的 冷空气进行加温的作用。
• 鼻子还是嗅觉器官，能够辨别几千种气味。
• 幼儿鼻腔净化功能发育不全，黏膜抵抗力低，很 容易发生呼吸系统疾病。
生幼 保儿
呼吸系统
健生 理
循环系统
特
消化系统 点
内分泌系统
及
排泄系统
卫
感觉器官
神经系可编统辑版
7
特运 点动
系 统 的
人体骨骼解剖图
可编辑版
8
特运 点动
系 统 的
1 骨骼
幼儿骨骼比成人的更有弹性、更加柔 软、有弹性，但容易变形。幼儿的骨 膜较厚，血管较多，血液后给丰富， 伤后愈合比成人快。
2肌肉
幼儿的肌纤维细，易疲劳或损失。大 肌肉发育早，小肌肉发育晚。
可编辑版
12
• 2 咽喉
• 咽是呼吸系统和消化系统的共同通道，分 别于鼻腔、口腔、喉腔相通。
• 幼儿的耳咽管短，呈水平状，所以容易患 中耳炎。喉是呼吸道最狭窄的部位，既是 呼吸器官也是发生器官。
• 幼儿的喉腔狭窄，黏膜柔嫩，声带不够坚 强，如不注意保护嗓子，声带就容易受损。
可编辑版
13
• 3 气管、支气管
可编辑版
1
第一章 幼儿的健康生理特点
及卫生保健
可编辑版
2
提问
什么是健康呢？
健康是指具有健康的生理、心理和 良好的社会适应能力的人。
表现：1身体健康没疾病；
2 有充沛的精力。心情开朗、乐观、愉快；
3活泼可爱，有良好的行为生活习惯；
4 注意力集中，睡眠好。
可编辑版
3
环境因素
生活因素
可编辑版
4
环境因素的危害
可编辑版
15
幼儿呼吸系统的卫生与保健
• 加强体育锻炼，增进体质。多开展户外运动，呼 吸新鲜空气，接受日照，提高呼吸系统的抵抗力。
• 幼儿居室要经常通风换气，保持室内空气清新。 • 教育幼儿平时不要高声呼喊，说话轻声，注意保
护嗓子。 • 教育幼儿不要在吃饭吞咽时说笑，以免食物呛入
气管；不要进食过冷、过辛辣的食物。
幼儿循环系统的卫生保健 • 经常组织幼儿参加适当的体育锻炼和户外活动，
以加强心脏收缩力，促进血液循环，投稿心脏的 工作能力。但要防止剧烈的体育运动。 • 保证幼儿心情愉快，不过分激动或压抑。 • 合理安排幼儿活动的场所。尽量安排在室外进行， 充分的氧气可增强心脏的活动能力。 • 注意对幼儿营养的供给，合理安排饮食，防止贫 血。 • 加强幼儿生活环境的卫生防疫工作，预防传染病 的发生。