东师教育经济学参考答案

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东师离线作业-教育经济学

离线作业考核《教育经济学》满分100分一、名词解释（每小题3分，共12分）1、教育结构教育结构是指包括基础教育，职业技术教育，高等教育，成人教育在内的各种不同的类型和层次的教学组合和比例构成。

2、教育需求教育需求是指人们对教育有支付能力的需要，是获得教育服务的愿望与对教育的支付能力的统一3、教育个人成本教育个人成本（individual educational cost）亦称“教育私人成本”、“教育个人直接成本”。

培养每名学生由学生本人、家庭、亲友支付的全部费用。

4、公共产品公共产品(Public good)是私人产品的对称，是指具有消费或使用上的非竞争性和受益上的非排他性的产品。

二、简答题（每题10分，共40分）1、教育经济学的研究对象和学科性质是怎样的？答：研究对象是教育在经济和社会发展中的作用、教育投资的有效利用及其经济收益。

是介于经济学、教育学、数学之间的边缘学科、交叉学科学科性质是教育经济学研究的重要内容。

长期以来，对教育经济学的学科性质认识并不明确，教育经济学发展存在科学化的取向。

由于科学标准的变化和经济学发展的人文转向，教育经济学存在发展的困境；教育经济学是一门人文科学，它具有人学性质、道德品性和文化品性；作为科学与人文统一的教育经济学，应以教育服务研究的逻辑起点，以教育服务的生产、交换、消费为研究对象，理论与实践研究并重，多元方法融合。

2.教育供求关系是如何表现的？答：教育需求是指国家、社会、企业和个人对教育有支付能力的需要。

教育供给主要是由各级各类教育机构在一定时期内提供给学生受教育的机会。

教育活动变化发展的过程就是教育供求不断趋于均衡的过程，也是教育资源不断趋向最佳配置的过程。

从这个意义上讲，教育资源配置必然同教育供求在不同方面，不同程度上相互作用，相互制约。

具体表现如下。

第一，教育供求均衡是教育资源有效配置的标准之一。

其原因近似于经济资源的配置。

一方面，若教育供给与教育需求总量失衡，总供给大于总需求则会造成教育的生产性浪费。

山东师范大学成人高考教育学期末考试答案教育经济学

一、多选题1.国外学生资助模式主要有（）。

A.供给型学生资助模式B.需求型学生资助模式C.借贷型学生资助模式D.混合型学生资助模式E.勤工助学型资助模式参考答案：A,C,D,2.教育投资的特点有（）A.周期性长B.弹性大C.间接性D.长效性E.直接性参考答案：A,B,C,D,3.教育投资的特点有（）。

A.固定性B.连续性C.递增性D.直接性E.非盈利性参考答案：A,B,C,E,4.人力资本包括的主要方面有（）。

A.用于教育和训练的费用B.用于医疗卫生保健的费用C.用于劳动力国内流动的费用D.用于国外移民入境、智力引进的费用E.提高企业能力、增强企业精神的费用参考答案：A,B,C,D,E,5.贝克尔的代表作有（）A.《人力的资本观》B.《人力资本》C.《家庭论》D.《生育率的经济分析》E.《教育的经济价值》参考答案：B,C,D,6.确立教育投资比例的原则主要有（）。

A.增长原则B.超前增长原则C.减缓与稳定原则D.弹性系数原则E.效率与公平原则参考答案：A,B,C,D,7.人力资本与资本的共性主要表现在（）。

A.可生产性B.稀缺性C.可变性质D.继承性E.转让性参考答案：A,B,D,E,8.教育经济学这一门学科主要的研究方法有（）。

A.定性与定量分析相结合B.实证与规范分析相结合C.静态和动态分析相结合D.宏观和微观分析相结合E.客观与主观分析相结合参考答案：A,B,C,D,9.确定教师劳动报酬的基本原则有（）。

A.公平原则B.竞争原则C.激励原则D.公益原则E.经济原则参考答案：A,B,C,E,10.影响教育供给的因素主要有（）。

A.教师供给B.资源分配的多寡C.劳动力需求结构D.教育的单位成本E.社会对教育的认识和态度参考答案：A,B,C,D,E,11.影响个人需求的因素主要有（）。

A.个人天赋的能力B.文化传统C.学杂费的高低D.个人教育未来收益E.家庭的社会经济背景参考答案：A,C,D,E,12.西方人力资本理论的主要代表人物有（）。

东师教育经济学17春在线作业1免费答案

一、单选题（共4道试题，共12分。

）V1.下列有关提高教育效率的说法不正确的一项是（）。

A.要根据经济社会发展的实际确立合理的教育发展目标B.要提高教育产出的数量和质量C.要有合理的教育布局D.要扩大学校的规模标准答案：D2.对人力资本理论构成挑战的筛选理论、劳动力市场划分理论以及激进的社会化理论形成于（）。

A.20世纪50年代B.20世纪80年代C.20世纪90年代D.20世纪70年代标准答案：B3.确定教师劳动报酬的理论根据有（）。

A.根据等量劳动领取等量产品的理论B.复杂劳动者创造的价值等于多倍简单劳动者创造的价值理论C.根据市场经济等价交换原则和价值规律来确定D. A、B、C 全选标准答案：D4.（）作为教师资源配置的一种方式，就是将教师资源的分配由政府集中管理和决策，通过政府统一的计划和行政指令，按照各级各类学校的需要将教师资源分配到各个工作岗位。

A.财政配置B.地方配置C.制度配置D. 政府配置标准答案：D二、多选题（共4道试题，共12分。

）V 1.确定教育投资比例的方法为:A.测推法B.预测法C. 推理法D.国际比较法标准答案：AD2.学习和研究教育经济学具有重要意义，主要包括：（）A.有助于正确认识教育与经济的相互关系，促进教育与经济的协调发展；B.有助于政府教育决策的科学化；C.有助于学校提高管理水平，提高资源的使用效率；D.有助于受教育者个人及其家庭做出合理的教育决策；E.有助于教育和经济科学的丰富和发展；标准答案：ABCDE3.教育成本核算的特点：（）A.教育成本核算目的的独特性B.教育成本核算内容的不确定性C.核算期间与核算项目的争议性D.教育成本核算方式的多样性标准答案：ABC4. 20世纪50—60年代，对人力资本理论做出突出贡献的学者首推三位美国经济学家：（）A.舒尔茨B.贝克尔C.丹尼森D.霍华德标准答案：ABC三、判断题（共19道试题，共76分。

）V 1.雅可布？明瑟对人力资本理论的贡献在于通过对经济增长因素的分析和计量而计算出人力资本投资的作用。

东师教育经济学17春在线作业3免费答案

一、单选题（共 4 道试题，共12 分。

）V 1. （）是指社会或个人将自己的拥有物投入教育领域所放弃的在其他领域中的最大价值。

A. 教育显成本B. 教育直接成本C. 教育物质成本D. 教育隐成本标准答案：D2. 从公共经济学的角度讲，义务教育属于（）。

A. 私人产品B. 混合产品C. 准公共产品D. 公共产品标准答案：D3. 社会主义市场经济体制建立以后，在教师劳动力市场上，（）是基础性的配置方式。

A. 市场配置B. 政府配置C. 两者都是D. 两者都不是标准答案：A4. 在一定时间和一定学生数量的范围内，其费用总额随着学生数量增减而发生正比例变动的成本，是（）。

A. 教育变动成本B. 教育显成本C. 教育隐成本D. 教育固定成本标准答案：A二、多选题（共 4 道试题，共12 分。

）V 1. 教育经济效益具有（）等特征。

A. 间接性B. 迟效性C. 长效性D. 多效性标准答案：ABCD2. 确定教育投资比例的原则为：（）A. 增长原则；B. 递减原则；C. 超前增长原则；D. 减缓与稳定原则；标准答案：ACD3. 公共产品具有的特征：（）A. 效用的不可分割性B. 消费的非竞争性C. 受益的非排他性D. 消费的竞争性标准答案：ABC4. 下面关于教育投资与人力资本投资的说法正确的是( ) 。

A. 两者的目的都在于培养和提高人们的智力水平B. 两者的内涵与外延不完全相同C. 教育投资是人力资本投资的主要组成部分D. 人力资本投资是开发人的智力和体力的一切投资标准答案：ABCD三、判断题(共19 道试题，共76 分。

) V 1. 从综合数量和质量的角度评价教育效率，根据不同级别、不同类别学校的不同情况，引入质量系数，分别进行考核和评估。

A. 错误B. 正确标准答案：B2. 是指社会或个人将自己的拥有物投入教育领域所放弃的在其他领域中的最大价值教育显成本。

A. 错误B. 正确标准答案：A3. 人力资本投资是效益最佳的投资，人力资本投资的收益率高于物质资本投资的收益率。

山东师范大学继续教育《教育经济学》在线作业及考试

答案+我名字英国的学生资助模式属于（）。

)供给型学生资助模式)需求型学生资助模式)借贷型学生资助模式)混合型学生资助模式参考答案：收起解析解析：无2(2.0分)西方经济学中，“人口论”提出者是（）。

)李嘉图)马尔萨斯)配第)亚当•斯密参考答案：收起解析解析：无3(2.0分)丹尼森提出了教育经济效益计算方法中的（）。

)余数分析法)劳动简化法)现值折算法)经济增长因素分析法参考答案：收起解析解析：无4(2.0分)教育投资内部比例是指（）。

)教育人力结构)教育投资结构)教育级别结构)教育类别结构参考答案：收起解析解析：无5(2.0分)学生已满劳动年龄因上学而失去的收入部分属于（）。

)个人直接成本)个人间接成本)社会直接成本)社会间接成本参考答案：收起解析解析：无6(2.0分)教育经济学产生的理论根源为（）。

劳动价值理论)人力资本理论)供需理论)市场分割理论参考答案：收起解析解析：无7(2.0分)标志着现代教育经济学学科萌芽起点的代表人物是（）。

)舒尔茨)丹尼森)斯特鲁米林)贝克尔参考答案：收起解析解析：无8(2.0分)“一树百获者，人也”这一教育经济思想的提出者是（）。

)孔子)管仲)墨子)荀子参考答案：收起解析解析：无9(2.0分)《人力的资本观》这篇论文的作者是（）。

)沃尔什)布劳格)韦锥)希恩参考答案：收起解析解析：无10(2.0分)中国教育经济学产生的年代是（）。

)20世纪50年代)20世纪60年代)20世纪80年代)20世纪90年代参考答案：收起解析解析：无11(2.0分)教育程度结构又称为（）。

)教育人力结构)教育投资结构教育级别结构)教育类别结构参考答案：收起解析解析：无12(2.0分)教育经济学萌芽于（）。

)20世纪20年代)20世纪50年代)20世纪60年代)20世纪80年代参考答案：收起解析解析：无13(2.0分)“教人耕者其功多”这一教育经济思想的提出者是（）。

)孔子)管仲)墨子)荀子参考答案：收起解析解析：无14(2.0分)教育经济学产生于（）。

东北师范大学智慧树知到“金融学”《经济学原理》网课测试题答案卷3

东北师范大学智慧树知到“金融学”《经济学原理》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共10题)1.某厂商每年从企业的总收入中取出一部分作为自己所提供的生产要素的报酬，这部分资金被视为()A.显成本B.隐成本C.经济利润D.会计成本2.需求曲线上与每一价格水平相对应的商品需求量都是给消费者带来最大效用水平或满足程度的需求量。

()A.错误B.正确3.随着要素价格的下降，预算线将绕着初始状态点顺时针方向旋转。

()A.错误B.正确4.只有在较高的工资水平上，工资上涨的收入效应才超过替代效应，于是，劳动的供给曲线只有在较高的工资水平上才开始向后弯曲。

()A.错误B.正确5.生产的经济区域指两条脊线以外的区域，因此，理性的厂商不可能在脊线以内进行生产进行生产。

()A.正确B.错误6.在完全竞争市场，在厂商的长期均衡点上有P=LAC，它表明资源在该行业得到了有效的配置。

()A.正确B.错误7.供给曲线是一条向()倾斜的曲线。

A.左下方B.左上方C.右下方D.右上方8.人们在进行经济决策时，必须做出某种选择，这是因为()A.选择会导致短缺B.人们在决策时面临的资源是有限的C.人是自私的，所做出的选择会实现自身利益的最大化D.个人对市场的影响是微不足道的9.当垄断厂商所面临的向右下方倾斜的需求曲线d为直线型时，MR曲线也呈向右下方倾斜的直线型，d曲线和MR曲线在纵轴上的截距是相等的，d曲线在横轴上的截距是MR曲线在横轴上的截距的2倍。

()A.正确B.错误10.机会成本(名词解释)第1卷参考答案一.综合考核1.参考答案：B2.参考答案：B3.参考答案：A4.参考答案：B5.参考答案：B6.参考答案：B7.参考答案：D8.参考答案：B9.参考答案：A10.参考答案：机会成本是指将生产要素用于其它产品的生产，而可能得到的最大回报。

东北师范大学22春“金融学”《经济学原理》作业考核题库高频考点版(参考答案)试题号2

东北师范大学22春“金融学”《经济学原理》作业考核题库高频考点版（参考答案）一.综合考核(共50题)1.生产的经济区域指两条脊线以外的区域，因此，理性的厂商不可能在脊线以内进行生产进行生产。

()A.正确B.错误参考答案：B2.完全竞争厂商所面临的需求曲线是一条水平线，它表示，完全竞争厂商可以通过改变销售量来影响商品价格。

()A.正确B.错误参考答案：B3.已知某商品的收入弹性小于1，则这种商品是奢侈品。

()A.错误B.正确参考答案：A4.在完全竞争市场上，厂商的短期供给曲线是指()。

A.大于等于SAC的那部分SMC曲线B.大于SMC的那部分SAC曲线C.大于SMC的那部分AVC曲线D.大于AVC最低点以上部分的SMC曲线参考答案：DA.横轴截距相等之点B.相切之点C.纵轴截距相等之点D.斜率相等之点参考答案：BD6.完全竞争厂商短期供给曲线就是整条MC线。

()A.错误B.正确参考答案：A7.序数效用论对偏好的假设包括()。

A.边际替代率递减B.完备性C.传递性D.不饱和性参考答案：ABCD8.如果商品X对于商品Y的边际替代率MRSXY小于X和Y的价格之比PX/PY，则()。

A.该消费者获得了最大效用B.该消费者没有获得最大效用C.该消费者应该增加X的消费，减少Y的消费D.该消费者应该减少X的消费，增加Y的消费参考答案：BD9.厂商获取最大利润的条件是()。

A.边际收益等于边际成本B.边际收益大于边际成本的差额为最大C.总收益大于总成本的差额为最大参考答案：AC10.在完全竞争市场中，厂商总收益曲线的斜率是()。

A.经常变动的B.固定不变的C.1D.0参考答案：B11.机会成本(名词解释)参考答案：机会成本是指将生产要素用于其它产品的生产，而可能得到的最大回报。

12.价格上升时，低档商品的收入效应是负数。

()A.正确B.错误参考答案：A13.在西方经济学中，除完全竞争市场以外的带有一定垄断因素的市场都被称为不完全竞争市场。

东师经济学原理【参考答案】

离线作业考核
《经济学原理》
满分100分
一、名词解释（每题4分，共20分）
1、基数效用：基数效用是指像个人的体重或身高那样在基数的意义上可以度量的效用（它意味着效用之间的差别，即边际效用，是有意义的）。

序数效用与它相反，它只在序数的层面上才有意义。

2、无差异曲线：无差异曲线表示对消费者没有区别的市场篮子的点的轨迹。

3、生产者：是指自养生物，主要指绿色植物，也包括一些化能合成细菌。

4、机会成本：指因选择而放弃的其他机会所造成的代价，通常由某项资源在其他用途中所能得到的最高收入来衡量。

5、生产者剩余：是衡量生产者福利水平的另一个概念，它是指生产者愿意接受的市场价格与生产成本的差额。

二、简答题（每题10分，共50分）
1、影响需求的因素主要有哪些？
答：（1）产品自身的价格水平，它与新产品的需求量是成反方向变化的；
（2）消费者的收入水平，它与产品的需求量是成同方向变化的；
（3）相关商品的价格，产品的需求量同其替代品的价格水平是同方向变化的，同其互补品的价格水平是反方面变化的；
（4）消费者的偏好，它同产品的需求量是同方向变化的；。

2022年东北师范大学专业课《金融学》科目期末试卷A(有答案)

2022年东北师范大学专业课《金融学》科目期末试卷A（有答案）一、选择题1、一国货币升值对该国进出口的影响（）。

A.出口增加，进口减少B.出口减少，进口增加C.出口增加，进口增加D.出口减少，进口减少2、实际利率为3%，预期通货膨胀率为6%，则名义利率水平应该近似地等于（）。

A.2%B.3%C.9%D.6%3、中国最早的铸币金属是（）。

A.铜B.银C.铁D.金4、转贴现的票据行为发生在（）。

A.企业与商业银行之间B.商业银行之间C.企业之间D.商业银行与中央银行之间5、波浪理论考虑的因素主要包括三个方面，其中最重要的是股价的（）。

A.相对位置B.比例C.形态D.时间6、19.下面观点正确的是（）。

A.在通常情况下，资金时间价值是在既没有风险也没有通货膨胀条件下的社会平均利润率B.没有经营风险的企业也就没有财务风险；反之，没有财务风险的企业也就没有经营风险C.永续年金与其他年金一样，与递延期无关，所以计算方法和普通年金终值相同D.递延年金终值的大小，与递延期无关，所以计算方法和普通年金终值相同7、下面关于外汇看跌期权的表述中，错误的是（）。

A.合约买方拥有卖出外汇的权利B.合约买方拥有买入外汇的权利C.合约卖方承担买入外汇的义务D.合约买方支付的期权费不能收回8、在凯恩斯货币需求的各种动机中，（）对利率最敏感。

A.交易动机B.投机动机C.均衡动机D.预防动机9、10.如果复利的计息次数增加，则现值（）A.不变B.增大C.减小D.不确定10、资本流出是指本国资本流到外国，它表示（）。

A.外国对本国的负债减少B.本国对外国的负债增加C.外国在本国的资产增加D.外国在本国的资产减少11、目前我国一年期定期存款年利率为2.50%，假设2010年官方公布的CPl为3.80%，则一年期定期存款的实际年利率为（）。

A.1.30%B.-1.30%C.-1.25%D.-1.27%12、信贷风险的借款者，常常是找寻贷款最积极，并且最可能得到贷款的人。

东北师范大学教育经济学17秋在线作业2-3

东北师范大学教育经济学17秋在线作业2
一、单选题
1、A
2、D
3、C
4、D
一、单选题（共 4 道试题，共 12 分。

）V 1. 下列属于教育效率综合评价指标的是（）。

A. 年教育投资合格生率
B. 校舍利用率
C. 专任教师利用率
D. 中小学的班师比
正确答案：A
2. 下列教育形式中最具营利性特征的是( )。

A. 中等教育
B. 高等教育
C. 继续教育
D. 私人开办的职业培训
正确答案：D
3. 教育社会需求是指在一定社会历史发展阶段上，基于国家未来经济与社会发展对劳动力和专门人才的要求而产生的对教育有的需要。

A. 辅导能力
B. 管理能力
C. 支付能力
D. 监督能力
正确答案：C
4. （）应与国民经济的产业结构适应。

A. 教育的布局结构
B. 劳动技术结构
C. 教育程度结构
D. 教育的类别结构
正确答案：D
三、判断题（共 19 道试题，共 76 分。

）V 1. 教育个人需求是指个人出于对未来知识、技能、收入、社会地位等的预期而产生的，对教育有支付能力的需要。

A. 错误
B. 正确
正确答案：B
2. 随着20世纪80年代以来世界经济的复苏，“知识经济”的到来，为人力资本理论提供了最有力的佐证和运用的广阔前景，人力资本理论再次为人们所关注，并由社会再生产理论使其得到进一步发展。

A. 错误
B. 正确
正确答案：A
3. 教育经济学是20世纪80年代后逐步形成的一门新兴的交叉学科。

A. 错误
B. 正确。

山东师范大学教育经济学试题期末考试试卷及参考答案

山东师范大学成人高等教育期末考试试题（时间：110分钟共100分）年级：专业：考试科目：教育经济学试题类别： E (A/B/C) 考试形式_闭卷__(开、闭卷)一、填空题（本题共10小题，每小题1分，共10分。

）1．西方教育经济学形成于20世纪年代。

2．世界最早用数量统计的方法，用数量化、定量化的语言专门阐述教育的国民经济的意义学者是。

3．人力资本的核心是。

4．沃尔什在研究教育的经济价值时采用的计算方法是。

5．全国中小学男女教师比例失调的深层原因是。

6．当学生人数增加的比例大于单位学生成本增加的比例，便是。

7．西方人力资本理论和教育经济学理论基础的奠基人是。

8．教育产业属于第产业。

9．西方人力资本计量的代表人物是。

10．教育事业经费最终构成社会消费基金；而教育事业基本建设投资最终构成基金。

二、名词解释（本题共5小题，每小题5分，共25分。

）1．教育供给2．教育机会成本3．结构效能4．教育资源利用效率5．教育效益三、简答题（本题共5小题，每小题8分，共40分。

）1．简述影响国家教育需求的主要因素。

2.简述衡量经济发展的指标。

3.简述教育社会成本包括的主要内容。

4.简述我国高校扩招的消极影响。

5.简述教育投资来源的主要渠道。

四、论述题（本题共2小题，第1小题12分，第二小题13分。

共25分。

）1．论述劳动力市场划分理论的主要观点。

2．分析市场经济条件下我国师资结构存在的问题并提出优化师资组合的对策。

1。

教育类作业-教育经济学作业参考答案

《教育经济学》作业参考答案一、名词解释1. 教育投资：指一个国家、地区和单位,根据教育事业发展的需要,向教育领域内投入的人力、物力和财力的总和及其贷“货币表现。

2. 教育费附加：①是扩大地方教育投资来源的主要措施；②教育费附加以各单位和个人实际缴纳的产品税/增值税和营业税的税额为计征依据；③是财政拨款之外的第二大财政性教育经费来源，主要用于义务教育。

3. 教育成本分担：①是指由国家、地方政府、企事业单位及个人分别承担教育费用；②刺激了多主体教育投资的积极性,增加了教育投资总量。

4. 教育供给：①指某一时期内,一国或一地区各级各类学校教育机构所能提供给受教育者受教育的机会②教育供给也包括非正规教育机构所提供的教育机会，教育供给的形成，是指教育机会的现实构成。

5. 学生资助：学生资助就是社会各方用财物来帮助学生，它表现为一种经济上的支持而非道义上的帮助，包括助学金、奖学金和贷学金等。

6. 人力资本：是指凝聚在劳动者身上的知识、技能及其所表现出来的能力。

这种能力是经济增长的主要因素，它是具有经济价值的一种资本。

7. 教育纯收益：①指由于投资教育所带来的国民收入增长的总和②具体计算方法是用一定时期内的教育收益总额减去该时期教育成本总额。

8. 教育需求：①指社会和个人对教育有支付能力的需要②教育需求的主体分为社会需求和教育个人有支付能力的需要③人们对教育的需求是无限的。

9. 劳动力市场划分理论：①是西方七八十年代出现的一种教育理论②认为劳动力市场分为主要劳动力市场和次要劳动力市场,在不同的劳动力市场中劳动力会受到不同的待遇③教育具有把劳动者分配到不同劳动力市场的作用。

10. 教育投资经济效益：①教育经济学学科的主要概念和研究的核心课题②指教育领域内劳动耗费同教育所得到的经济报酬在数量上的对比③教育投资经济效益可以是宏观的,也可以是微观的。

11. 教育经济学: ①是20世纪60年代所形成的一门新兴的边缘性学科研究教育与经济相互作用及教育领域内经济现象和规律的科学③数量统计与计算是其主要方法之一。

东北师范大学《经济学原理》离线考核试题及答案

1.供给(名词解释)答案：供给指的是在某一价格水平下，厂商愿意而且能够提供的产品数量。

2.非均衡价格(名词解释)答案：非均衡价格是市场信息不完整和市场博弈不充分时所形成的价格，随着市场信息的扩散和博弈的时间不短增加，非均衡价格最终会向着均衡价格变化。

3.合伙制企业(名词解释)答案：合伙制企业是指两个人以上合资经营的。

相对个人企业而言，合伙制企业的资金较多，规模较大，比较易于管理;分工和专业化得到加强。

但由于多人所有和参与管理，不利于协调和统一;资金和规模仍有限，在一定程度上不利于生产的进一步发展;合伙人之间的契约关系欠稳定。

4.边际技术替代率(名词解释)答案：边际替代率是指在产量不变的情况下，一种生产要素增加一单位时，另一种生产要素减少的数量。

5.机会成本(名词解释)答案：机会成本是指将生产要素用于其它产品的生产，而可能得到的最大回报。

6.消费者均衡的条件是什么?答案：消费者均衡的实现条件就是消费者在一定的货币收入约束下，实现自己效用最大化的条件。

这一均衡条件用公式：MUX/MUY=PX/PY，即消费者所购买的任意两种商品的边际效用之比等于这两种商品的市场价格之比。

公式隐含着：消费者实现均衡时，所花费在每一种商品上的最后一单位货币的效用相等。

公式的左边是消费者的主观判断，右边则是市场的客观评价，消费者均衡正是消费者主观愿望和客观条件相结合的结果。

在图形上表示消费者均衡则意味着预算线和无差异曲线相切，即无差异曲线的斜率同预算线的斜率相等。

7.简述消费品的需求特征。

答案：消费品的价格越高，消费者对它的需求就越低，原因有两个：(1)消费品(比如苹果)涨价，意味着替代品(香蕉)降价，消费者减少苹果消费，增加对香蕉的消费。

(2)消费品涨价，意味着消费者的实际收入水平下降(其它条件不变时)，消费者会减少消费，只维持基本消费。

8.简述供、求曲线变化的原因。

答案：需求曲线和供给曲线有时会发生变化，而这种变化又会最终影响到商品的均衡价格。

东北师范远程培训离线作业《教育经济学》

期末作业考核《教育经济学》满分100分一、简答题（每题10分，共40分）1．简释马克思、恩格斯的教育经济思想。

答：①教育与经济的辨证关系。

马克思、恩格斯认为物质资料生产是人类社会存在和发展的基础，它决定着人类的政治生活和精神生活，也决定着教育及其发展。

②教育的社会经济功能。

马克思是把教育的社会经济功能放在社会再生产中加以考察的，指出教育会生产劳动能力，教育是劳动力再生产重要手段。

③劳动价值论与教育的社会经济效益。

马克思在揭示劳动二重性]的基础上所创立的科学的劳动价值论，为我们科学地计量教育对经济增长的贡献，计量教育的社会经济效益指明了方向。

教育之所以能促进经济增长，带来社会经济效益，其直接的原因就在于教育可以生产和提高劳动者的劳动能力，可以把简单劳动变为复杂劳动，从而可以创造更多的价值。

2．如何完善我国教师资源配置机制？答：1 、重视农村教育的投入,为教师资源的合理配制提供坚实的基础。

2、保障和提高农村中小学教师的社会地位和福利待遇。

3、完善农村中小学教师的职前和在职培训。

4、加快农村中小学教师的专业化速度。

3．教育收益率的计量方法有哪些？答：1、教育收益现值法。

2、教育成本收益比值法。

3、内部收益率法(或称精确法)。

4．研究教育成本的意义是什么？答：1、有利于确定和计量教育部门培养各级各类劳动力的消耗标准。

2、有利于确定合理的学费标准和拨款标准。

3、有利于加强学校内部管理，提高教育投资效率与经济效益。

4、有利于进行教育宏观调控，即规划、管理、监督和决策。

5、有利于计量和测算未来劳动者的报酬。

二、论述题（每题15分，共30分）答：1．如何进行教育效率的评价？随着教育改革的深人发展，如何把应试教育转向素质教育，如何用改革观点评价一堂课，是当今教育所要研究的重要问题之一。

我认为，正确传授知识，努力培养能力，充分发展智力，全面提高学生素质，这是一堂优质课的标志，而课堂教学是传授知识的主要形式，是评价“优质课”的中心环节。

东师教育经济学17春在线作业3-4

东师教育经济学17春在线作业3一、单选题1、C2、D3、A4、C一、单选题（共 4 道试题，共 12 分。

）V 1. 下列关于生师比的说法不正确的是（）。

A. 生师比是个具有双重内涵的教育评价指标。

B. 生师比较高，证明教师资源利用率较高。

C. 生师比较高，证明教师资源的供给能力较高。

D. 生师比属于人力资源利用率指标。

正确答案：C2. 英国经济学家（）在其代表作《论国民财富的性质及其原因的研究》一书中，首次提出人的经验、知识、技能是国民财富的主要内容和生产要素的论断。

A. 威廉•配第B. 弗里德里希•李斯特C. 阿尔弗雷德•马歇尔D. 亚当•斯密正确答案：D3. 教育机构税收的减免属于( )的范畴。

A. 国家财政性教育拨款B. 学校投资C. 社会捐集资D. 企业投资正确答案：A4. 教育的供求关系一般呈现（）状态。

A. 两种B. 一种C. 三种D. 四种正确答案：C三、判断题（共 19 道试题，共 76 分。

）V 1. 教师资源配置，简单地说就是教师的分配、安置。

A. 错误B. 正确正确答案：B2. 人力资本，包括知识和技能的形成，是投资的结果，掌握了知识和技能的人力资源是一切生产资源中最重要的资源。

A. 错误B. 正确正确答案：B3. 下列教育形式中最具营利性特征的是中等教育。

A. 错误B. 正确正确答案：A4. 教育成本核算应注意的问题包括：后勤支出、科研支出、与教学无关的附属机构支出、。

东北师范大学智慧树知到“金融学”《经济学原理》网课测试题答案3

东北师范大学智慧树知到“金融学”《经济学原理》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.脊线以外的区域的等产量曲线的斜率都为负值，脊线以内的区域的等产量曲线的斜率都为正值。

()A.错误B.正确2.在西方经济学中，除完全竞争市场以外的带有一定垄断因素的市场都被称为不完全竞争市场。

()A.正确B.错误3.工资率的上升导致的替代效应系指()。

A.工作较短的时间也可以得到同样的收入B.工作同样长的时间可以得到更多的收入C.工人宁愿工作更长的时间，用收入带来的享受替代闲暇带来的享受D.以上均对4.边际报酬递减规律发生作用的前提是()A.存在技术进步B.生产技术水平不变C.具有两种以上可变要素的生产D.只有一种可变要素的生产E.前后投入的要素保持相同的质5.厂商对生产要素的需求取决于()A.全体消费者对该要素生产的产品的需求B.产品市场的价格C.要素的边际产品D.生产要素的价格E.厂商的预算资金6.在任何情况下，只要厂商实现了MR=MC，厂商就一定能获得利润。

() A.正确B.错误7.在市场经济体制条件下，决策主要由()做出A.政府B.生产者C.消费者和政府D.生产者和消费者8.地租率的大小取决于()。

A.土地面积的大小B.土地的需求和供给之间的相互作用C.土地的边际产量D.土地上生产出来的产品价格E.以上均不对9.当两种商品中一种商品的价格发生变化时，这两种商品的需求量都同时增加或减少，则这两种商品的需求的交叉弹性系数为()。

A.负B.正C.1D.010.在完全竞争市场条件下，厂商使用要素的利润最大化原则是()。

A.要素的边际收益等于要素的边际成本B.要素的边际收益等于要素的价格C.要素的边际产量等于要素的边际收益D.要素的边际产品价值等于要素的价格E.MR=MC11.在消费者收入与商品价格既定的条件下，消费者所能购买到的两种商品数量最大组合的线称为()A.等支出线B.总效用线C.消费可能线D.预算线12.完全竞争的要素市场具有()特点。

东师《教育经济学》19春在线作业2

(单选题)1: （）作为教师资源配置的一种方式，就是将教师资源的分配由政府集中管理和决策，通过政府统一的计划和行政指令，按照各级各类学校的需要将教师资源分配到各个工作岗位。

A: 财政配置B: 地方配置C: 制度配置D: 政府配置正确答案:(单选题)2: 教育发展的规模和速度最终是由（）决定的。

A: 教育体制B: 教育需求C: 教育供给D: 教育结构正确答案:(单选题)3: 教育经济效益是指通过( )培养和提高了劳动者的知识、技能以及生产能力，从而给个人和社会带来的经济收益，也即教育投资对国民收入（国民生产总值）或个人收入的贡献。

A: 教育收益B: 教育资源C: 教育方式D: 教育投资正确答案:(单选题)4: （）是指社会或个人将自己的拥有物投入教育领域所放弃的在其他领域中的最大价值。

A: 教育显成本B: 教育直接成本C: 教育物质成本D: 教育隐成本正确答案:(多选题)5: 确定教育投资比例的原则为：( )A: 增长原则；B: 递减原则；C: 超前增长原则；D: 减缓与稳定原则；正确答案:(多选题)6: 对教育供求总量进行考察，即从总体上分析社会教育机构提供的总的教育机会是否满足（）三大需求主体对教育的需求A: 国家B: 企业C: 学校D: 个人正确答案:(多选题)7: 影响教育社会需求的因素有：A: 社会人口状况；B: 社会经济和科学技术发展水平；C: 社会舆论和国家政策D: 社会政治情况；正确答案:(多选题)8: 设置教育成本核算项目应遵循：A: 有用性原则B: 简单性原则C: 完备性原则D: 连续性原则正确答案:(判断题)9: 教育机构税收的减免属于学校投资的范畴。

A: 错误B: 正确正确答案:(判断题)10: 教育结构是构成教育总体系的各个部分的比例关系及其结合方式，主要是指教育的程度或级别结构、类别或专业结构。

A: 错误B: 正确正确答案:(判断题)11: 教育成本控制的方法有事情控制、资金控制、物资控制、制度控制。

东北师范2021秋季教育经济学答案

东北师范2021秋季教育经济学答案期末作业考核《教育经济学》满分100分一、简答题（每题10分，共40分）答：1、评价教育效率的单项指标包括哪些？答：评价教育效率的单项指标投入要素可分为：人力资源利用率指标、物力资源利用率指标、财力资源利用率指标等。

其中人力资源利用率指标主要有：教职工与学生比、教师与学生比、教师平均授课时数、中小学的班师比、专任教师学历合格率等。

物力资源利用率指标主要有：年物力资源利用率、固定资产利用率、低值易耗品与材料利用率、校舍利用率、教室利用率、教学仪器设备利用率、图书利用率等。

财力资源利用率指标又可细分为综合指标、单项指标和结构指标。

2、教育经济效益具有哪些特征？答：教育经济效益是指教育领域内劳动耗费同教育所得到的经济报酬在数量上的对比。

或者通俗地说，把社会向教育的投资，和依赖这种投资所得到的国民收入加以比较，所的的国民收入抵偿教育投资的余额。

具有间接性、迟效性、长效性、多效性、条件性的特点。

3、人力资本理论的主要内容是什么？答：全部的资本概念应该包括人力资本和物力资本，人力资本主要指凝聚在劳动者身上的知识、技能及其所表现出来的劳动能力，这是现代经济增长的主要因素，是具有经济价值的一种资本。

人力资本是社会进步的决定性因素，但人力资本的取得不是无代价的，需要耗费稀缺资源。

人力资本是投资的结果，掌握了知识和技能的人力资源是一切生产资源中最重要的资源。

人力资本投资是经济增长的主要源泉，是人类增进福利的一条重要途径。

人力资本投资是效益最佳的投资，人力资本投资的收益率高于物质资本投资的收益率。

教育投资是人力资本投资的核心。

形成人力资本的投资渠道可以归纳为五种，包括营养及医疗保健费用、学校教育费用、在职人员培训费用，择业过程中所发生的人事成本和迁徙费用等。

4、教育供求关系是如何表现的？答：教育供求关系一般表现为三种状态：绝对平衡、相对平衡和不平衡。

教育供求的绝对平衡是指教育供给和教育需求严格相等；教育供求的相对平衡是指教育供给略大于教育需求或教育需求略大于教育供给时的状态；教育供求的不平衡，也可称作“失衡”，是教育供求差异超过一定的比率，教育活动运行出现较大幅度的波动，经济社会的发展进步受到较大的冲击，不为人们所接受的一种状态二、论述题（每题15分，共30分）1、结合实际说明教育与经济之间的相互关系。

东师20秋《教育经济学》在线作业2

1.1935年，英国教授阿·费希尔在其著作《安全与进步》中提出了（）。

A.农业、轻工业和重工业分类法B.生产资料生产与生活资料生产分类法C.第一、二、三次产业分类法D.农业和工业分类法参考答案：C2.（）应与国民经济的产业结构适应。

A.教育的布局结构B.劳动技术结构C.教育程度结构D.教育的类别结构参考答案：D3.（）是指初等、中等、高等各级教育程度在校学生数在整个教育系统在校学生数中所占的份额以及它们之间的比例关系。

A.教育类别结构B.教育级别结构C.教育专业结构D.教育结构参考答案：B4.教育供求的相对平衡是指教育供给略（）教育需求或教育需求略（）教育供给时的状态。

A.大于﹔大于B.小于﹔大于C.大于﹔小于D.小于﹔小于参考答案：A5.学习和研究教育经济学具有重要意义，主要包括（）A.有助于正确认识教育与经济的相互关系，促进教育与经济的协调发展B.有助于政府教育决策的科学化C.有助于学校提高管理水平，提高资源的使用效率D.有助于受教育者个人及其家庭做出合理的教育决策E.有助于教育和经济科学的丰富和发展参考答案：ABCDE6.教育与经济的非协调发展的原因主要有（）A.教育周期与经济周期的不同步B.经济技术结构快速变动与教育结构相对稳定的不对称C.经济体制的转轨与某些制度的不完善D.地区经济发展不平衡E.某些决策的失误参考答案：ABCDE7.教育成本按与提供的教育服务分为（）A.教育经常性成本B.教育直接成本C.教育固定成本D.教育间接成本参考答案：BD8.教育投资分担的主体主要有（）A.政府B.企业（社会）C.个人及家庭D.学校参考答案：ABC9.教育投资体制是指在筹措和分配教育经费的活动过程中所形成的组织体系以及相应的制度规范和管理方法等，是协调教育和社会经济发展的重要制度。

（）A.错误B.正确参考答案：B10.政府在基础教育领域的主导职能：要保持国民经济长期、快速和稳定的增长，政府在普及九年义务教育和基础性教育领域必须强势进入，担当主要角色，突出主导职能。