初中化学基础知识复习一单元PPT课件
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初中化学课件ppt
在实验过程中如发生意外情况,应立即停止实验,采取适当的 紧急处理措施,并及时向老师或实验室管理人员报告。
实验器材介绍
玻璃器皿
烧杯、试管、容量瓶等 用于化学反应的玻璃器
皿。
塑料器皿
塑料漏斗、塑料滴管等 用于化学反应的塑料器
皿。
测量仪器
天平、量筒、滴定管等 用于测量物质质量的仪
器。
其他器材
搅拌器、滤纸、试纸等 辅助实验器材。
可燃物与氧气反应,释放 出光和热。
化学与环境保护
空气污染
工业排放和汽车尾气中的 有害气体导致空气质量下 降。
水污染
工业废水、农业污染和城 市污水对水体造成污染。
土壤污染
重金属、农药和化学物质 对土壤造成污染。
化学与能源利用
化石燃料
煤、石油和天然气等化石燃料是 当前主要的能源来源。
核能
核裂变和核聚变释放出巨大的能 量,可用于发电和军事用途。
精神和创新思维。
02
化学基础知识
元素周期表
01
02
03
04
元素周期表简介
元素周期表是化学学科中重要 的工具,用于组织和分类元素
。
元素周期表的构成
元素周期表由多个横行和纵列 组成,每个元素都有其对应的
行和列。
元素周期表的规律
元素周期表中的元素按照原子 序数递增的顺序排列,并遵循
一定的性质变化规律。
总结词
一种物质在一定条件下分解成两种或 两种以上其他物质
详细描述
分解反应是一种常见的化学反应类型 ,其中一种物质在特定条件下分解成 两种或多种其他物质。例如,水在电 解条件下分解成氢气和氧气。
化合反应
总结词
两种或多种物质结合形成一种新 物质
实验器材介绍
玻璃器皿
烧杯、试管、容量瓶等 用于化学反应的玻璃器
皿。
塑料器皿
塑料漏斗、塑料滴管等 用于化学反应的塑料器
皿。
测量仪器
天平、量筒、滴定管等 用于测量物质质量的仪
器。
其他器材
搅拌器、滤纸、试纸等 辅助实验器材。
可燃物与氧气反应,释放 出光和热。
化学与环境保护
空气污染
工业排放和汽车尾气中的 有害气体导致空气质量下 降。
水污染
工业废水、农业污染和城 市污水对水体造成污染。
土壤污染
重金属、农药和化学物质 对土壤造成污染。
化学与能源利用
化石燃料
煤、石油和天然气等化石燃料是 当前主要的能源来源。
核能
核裂变和核聚变释放出巨大的能 量,可用于发电和军事用途。
精神和创新思维。
02
化学基础知识
元素周期表
01
02
03
04
元素周期表简介
元素周期表是化学学科中重要 的工具,用于组织和分类元素
。
元素周期表的构成
元素周期表由多个横行和纵列 组成,每个元素都有其对应的
行和列。
元素周期表的规律
元素周期表中的元素按照原子 序数递增的顺序排列,并遵循
一定的性质变化规律。
总结词
一种物质在一定条件下分解成两种或 两种以上其他物质
详细描述
分解反应是一种常见的化学反应类型 ,其中一种物质在特定条件下分解成 两种或多种其他物质。例如,水在电 解条件下分解成氢气和氧气。
化合反应
总结词
两种或多种物质结合形成一种新 物质
人教版九年级化学课件:第一单元 走进化学世界知识要点 (共13张PPT)
②节约原则:如果没有说明用量,一般应该按最少量 (_1_~__2_mL)取用液体,固体只需_盖__满__试__管__底__部__即可。 ③剩余药品处理原则。 三不:不能放回_原__瓶__;不要随意_丢__弃__;
不要拿出实验室。 一要:要放入_指__定__容__器__内。
7.固体药品的取用:
①块状药品或金属颗粒用镊子夹取,操作为: 一横二放
10.酒精灯的使用。 ①灯内酒精量不少于酒精灯容积的_1_/_4_,也不多于_2_/_3_。 ②三禁:一禁灯点灯,二禁燃着添,三禁用嘴吹。 ③用_外__焰加热。 ④一处理:酒精灯引起的失火用湿抹布或沙子盖灭。
11.可加热与不可加热的仪器 可直接加热的仪器: 试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙 需垫石棉网加热的仪器: 烧杯、烧瓶、锥形瓶 不可加热的仪器: 水槽、漏斗、量筒、集气瓶
4.物理性质:物质_不__需__要__发__生__化__学__变__化__就表现出来的 性质。如物质的颜色、状态、熔点、沸点、溶解性、密 度、硬度、挥发性、吸附性、延展性等。
5.
6.药品取用规则: ①三不原则:不能_用__手__直接接触药品;不能_把__鼻__孔__凑__ __到_容__器__口__闻药品的气味;不得_尝__任何药品的味道。即 不触、不闻、不尝。
第一单元 走进化学世界
1.化学的研究对象 化学是在_分__子__、_原__子__层次上研究物质_性__质__、_组__成__、 结构与_变__化__规律的科学。
2.物质的变化的判断依据:看是否有新物质生成。 有 则是化学变化,无则是物理变化。在物质发生化学变化 的过程中,会同时发生物理变化。
3.化学性质:物质在_化__学__变__化__中表现出来的性质,如 可燃性、稳定性、氧化性、还原性、酸碱性、毒性、 腐蚀性等。
不要拿出实验室。 一要:要放入_指__定__容__器__内。
7.固体药品的取用:
①块状药品或金属颗粒用镊子夹取,操作为: 一横二放
10.酒精灯的使用。 ①灯内酒精量不少于酒精灯容积的_1_/_4_,也不多于_2_/_3_。 ②三禁:一禁灯点灯,二禁燃着添,三禁用嘴吹。 ③用_外__焰加热。 ④一处理:酒精灯引起的失火用湿抹布或沙子盖灭。
11.可加热与不可加热的仪器 可直接加热的仪器: 试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙 需垫石棉网加热的仪器: 烧杯、烧瓶、锥形瓶 不可加热的仪器: 水槽、漏斗、量筒、集气瓶
4.物理性质:物质_不__需__要__发__生__化__学__变__化__就表现出来的 性质。如物质的颜色、状态、熔点、沸点、溶解性、密 度、硬度、挥发性、吸附性、延展性等。
5.
6.药品取用规则: ①三不原则:不能_用__手__直接接触药品;不能_把__鼻__孔__凑__ __到_容__器__口__闻药品的气味;不得_尝__任何药品的味道。即 不触、不闻、不尝。
第一单元 走进化学世界
1.化学的研究对象 化学是在_分__子__、_原__子__层次上研究物质_性__质__、_组__成__、 结构与_变__化__规律的科学。
2.物质的变化的判断依据:看是否有新物质生成。 有 则是化学变化,无则是物理变化。在物质发生化学变化 的过程中,会同时发生物理变化。
3.化学性质:物质在_化__学__变__化__中表现出来的性质,如 可燃性、稳定性、氧化性、还原性、酸碱性、毒性、 腐蚀性等。
人教版初中化学九年级上册第1单元全套ppt课件精选全文完整版
【重点】培养学生对实验现象的观察和分析能力,并能明确地表述探究所 得到的结论。 【难点】激发学生科学探究的兴趣。
新知导入
化学实验在哪些方面有重要作用?试举例说明。
化学实验在医药、能源、材料等各个方面都有重要作用,许多重大发 现和研究成果都是通过实验得到的。
新知导入
你知道化学实验室的前身吗?
炼丹、炼金术对化学实验的贡献:
木条靠近焰心的部
点燃蜡烛,取一根小木 分基本不变色,靠
条,迅速平放在火焰中, 近内焰的部分颜色
1~2S后取出。
发黄,而在外焰的
部分炭化变黑。
实验结论
蜡烛外焰 温度最高
新知探究
蜡烛燃烧生成了什么物质?请设计实验进行探究。
新知探究
探究蜡烛燃烧的产物
操作方法
实验现 象
用一冷而干燥的烧杯, 罩在火焰上方,片刻, 取下烧杯向其中迅速倒 入澄清石灰水并振荡
水结成冰
苹果腐烂变质
木材(煤、天然气)燃烧
新知探究
你能分析这些物质的变化吗?
水结成冰
苹果腐烂变质
木材(煤、天然气)燃烧
液态水——固态水 香甜——黑,臭
有火焰 有二氧化碳生成
从化学的角度看,物质的这些变化有什么本质区别呢?让我们先做几个实验。
新知探究
观察实验三部曲
反应前:观察有几种物质参加反应; 观察反应物的颜色,状态( 气、固、液 )和气味等。
粉末状胆矾
新知探究
观察实验1-3胆矾溶解的实验现象,并分析发生的变化。
+水 分析: 胆矾粉末
蓝色溶液
新知探究
观察实验1-4硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液混合的实验现象,并分析发生 的变化
分析: 硫酸铜溶液 +氢氧化钠溶液 蓝色沉淀(氢氧化铜固体)
新知导入
化学实验在哪些方面有重要作用?试举例说明。
化学实验在医药、能源、材料等各个方面都有重要作用,许多重大发 现和研究成果都是通过实验得到的。
新知导入
你知道化学实验室的前身吗?
炼丹、炼金术对化学实验的贡献:
木条靠近焰心的部
点燃蜡烛,取一根小木 分基本不变色,靠
条,迅速平放在火焰中, 近内焰的部分颜色
1~2S后取出。
发黄,而在外焰的
部分炭化变黑。
实验结论
蜡烛外焰 温度最高
新知探究
蜡烛燃烧生成了什么物质?请设计实验进行探究。
新知探究
探究蜡烛燃烧的产物
操作方法
实验现 象
用一冷而干燥的烧杯, 罩在火焰上方,片刻, 取下烧杯向其中迅速倒 入澄清石灰水并振荡
水结成冰
苹果腐烂变质
木材(煤、天然气)燃烧
新知探究
你能分析这些物质的变化吗?
水结成冰
苹果腐烂变质
木材(煤、天然气)燃烧
液态水——固态水 香甜——黑,臭
有火焰 有二氧化碳生成
从化学的角度看,物质的这些变化有什么本质区别呢?让我们先做几个实验。
新知探究
观察实验三部曲
反应前:观察有几种物质参加反应; 观察反应物的颜色,状态( 气、固、液 )和气味等。
粉末状胆矾
新知探究
观察实验1-3胆矾溶解的实验现象,并分析发生的变化。
+水 分析: 胆矾粉末
蓝色溶液
新知探究
观察实验1-4硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液混合的实验现象,并分析发生 的变化
分析: 硫酸铜溶液 +氢氧化钠溶液 蓝色沉淀(氢氧化铜固体)
初中化学第一单元知识点复习(人教版)精品PPT课件
例3实验是学习化学的一条重要途径。下 列实验操作正确的是 ( C )
变式练习1.下列是粗盐提纯中的实验操作,其 中不正确的是 ( C )
在大城市生活的白领一族们,工作日中总是被大量的的工作任务、人际关系所裹挟,常常因为七七八八的事情压得我们透不过来气。 实际上,不管是工作还是生活,帮助我们取得成功的并非是意志,而是行动。 以至于很多人会在失落时忘却,时常违背了自己少年时期的志向。 总是自认为通情练达,自认为精明。 从前的我们多单纯,多纯粹。 而现在,丢弃了单纯与纯粹的我们,也总算是看透了,想穿了。 但也正因为如此,逐渐就变成了少年时间的自己最憎恨的那种人。
一、化学药品的取用 1. 取用原则 ①闻药品气味的方法; ②禁止用手接触药品。
注意:闻药品气味的正确操作:用手轻轻 地在瓶口扇动,使极少量气体尝
1-2ml 底部
盖满试管
放回原瓶 指定的容器
2. 固体药品的取用和称量 药匙
药匙
试管口
镊子 滑到
(2)固体药品的称量
探究蜡烛燃烧的产物
【方法】 :将干而冷的小烧杯罩在火焰 上方,观察其内壁;然后将其迅速翻转过 来,注入少量澄清的石灰水,振荡,观察 石灰水是否有变化
【现象】 : 烧杯内壁有水雾生成。 澄清石灰水变白色浑浊。
【结论】说明了石蜡燃烧时有水和二氧化碳生成。
2、探究:
1)探究活动参考的信息
①二氧化碳可以使澄清的石灰水变成白色 浑浊;白色浑浊越多,说明气体中二氧化 碳含量越高。
在空气中的石灰水不浑浊。
呼出气体中含CO2较多
探究3:两种气体中水蒸气含量的多少? 有何现象? 得出什么结论?
玻璃片上出现水雾 呼出气体中水蒸气含量较多
小结:对人体吸入的空气和呼出的气体的探究
人教版初中化学九上复习课 第一单元 走进化学世界 课件(24张PPT)
考点五、基本实验操作
一、化学药品的取用 不触 不能用手接触药品
三不原则 不闻 不要闻药品的气味
不尝 不得尝药品的味道
应该按实验规定的用量取用药品
取用 原则
节约原则
如果未指明药品用量时, 一般液体药品取1-2ml
固体药品只需盖满试管底部即可
三不要:不要放回原瓶,不要带出
剩余药品
实验室,不要随意丢弃
处理原则 一要:要放入指定的容器内
2.固体药品的取用 (1)块状药品的取用
一横二放三慢竖
(2)颗粒状或粉末状药品的取用
一斜二送三直立
2.固体药品的称量
①放平托盘天平,使用前先调零; ②药品应放在 左 盘,砝码应放在 右 盘,即 “左物右码”; ③干燥的固体药品应放在滤纸上称量;腐蚀性或 易潮解的药品(如氢氧化钠固体)要用玻璃器皿 盛放; ④砝码应用 镊子 夹取,不能 直接用手 ; ⑤托盘天平称量物体时,一般要精确到 0.1 克 。
•
在西南联大,傅斯年每天只吃一盘藤 藤菜, 有时只 喝一碗 稀饭, 偶尔招 待来访 的客人 ,甚至 要向邻 居借钱 ,实在 接济不 上了就 卖书。 傅斯年 一生最 好读书 藏书, 积蓄几 乎全部 用在买 书上, 非到万 不得已 ,是不 卖书的 。
•
传统中国画是在中国文人特有的观察 方式和 美学思 想引导 下的图 式体系 ,有着 与西方 绘画焦 点透视 完全不 同的散 点透视 之成像 特征。 散点成 像的构 图涵盖 了诸多 主观因 素,画 面基本 呈均衡 图式
•
点是形成画面视觉的最小亮点。它是 画面视 觉收缩 的地方 。有闪 动、紧 张、活 跃画面 的作用 。它一 般处在 画面视 觉集中 的位置 ,也可 呈散点 分布。 可以是 某种皴 法,也 可以是 物象。 只是视 觉面积 呈点的 状态。
初中化学第一单元知识总结PPT 课件
❖ 2(易误点)下列一定属于化学变化的是
( c)
A电灯通电发光
B 爆炸
C食物腐烂
D由空气制氧气
❖ 考点归纳2 ❖ 物理变化和化学变化
物质的 性质
概念
物理性质
物质在 不需要发生 化学变化 就 能表现出来的性质
化学性质
物质在 化学变化 就能表现出 来的性质
内容 测定
颜色.状态.气味.味道.密度.熔点. 沸点.溶解性.挥发性.导电性和导 热性等
❖ (1)固体药品的取用 ❖ 固体药品通常保存在中 广口瓶 ,取用固体药品一
般用 药匙 ,有些块状固体可以用 镊子 。把密度 较大的块状药品或金属颗粒放入玻璃容器中的 方法是:一 横 二 放 三 速慢 。目的是防止固体药 品砸破玻璃容器
❖ (2)液体药品的取用
❖ 液体药品通常保存在细口瓶里。取用时,先 拿下瓶塞, 倒放在桌面上,瓶口要紧挨试管口, 将液体缓缓倒入试管。拿起试剂瓶时,标签 应向着 。手到心完液体,应立即盖上瓶塞,, 再把瓶子放回原处
❖ (1)酒精灯的使用 ❖ 酒精灯的火焰分为 外焰 . 内焰 . 焰心,加热时一
般用外焰部分
❖要点提示
❖ 禁止向燃着的酒精灯里添加酒精;禁止用燃 着的酒精灯点燃另一只酒精灯;熄灭酒精灯 时,要用 灯帽盖灭,不能用嘴吹;放酒精的量 不能超过酒精灯的 1/3 ,也不得少于 1/4 。
❖ (2)可直接加热的仪器: 试管.蒸发皿.燃烧匙: 不可直接加热的仪器: 烧杯.烧瓶.锥形瓶
直接观察或用物理方法测定
可燃性.稳定性.氧化性.还原性. 酸性.碱性和腐蚀性
利用化学变化来观察和测定
两者之 物质的性质决定物质的变化,物质在其变化中体现其性质。有关物
间的关 质性质的表述中常常用到“能” “是” “具有” “会” “难”和”
2024初中化学总复习PPT
2024中考化学总复习材料
初中化学总复习
第一单元 走进化学世界
课题1 化学使世界变得更加绚丽多彩
一、什么是化学
化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化 规律的一门科学。
物理变化
物理性质
化学变化
化学性质
组成、结构:元素组成物质,分子、 原子构成物质
变化
体现 描述
性质
变化
物理变化 化学变化
体现 描述
从原子的概念如何理解化学反应的本质?
化学变化的过程就是参加反应的反应物的
分子分裂成原子,这些原子再重新结合成
生成物分子的过程,原子在反应前后不变
质子(+)
原子 的结
原子核(+) 中子(不带电)
构
核外电子(-)
是否所有的原子都含有中子? 一般氢原子无中子
原子中的 等量关系: 核电荷数=质子数=核外电子数 离子中量的关系: 核电荷数=质子数≠核外电子数 质子数>核外电子数 阳离子 离子 质子数<核外电子数 阴离子 忽略电子的质量可得关系式: 相对原子质量=质子数+中子数
(3)一定质量:天平 仰视
2.实验操作
(1)加热高锰酸钾制取氧气
(2)盐酸和大理石制取二氧化碳
也可用于 MnO2催化H2O2溶液制取O2, Zn和稀硫酸反应制取H2
(3)水的净化:静置沉淀、吸附沉淀、 过滤;活性炭吸附;蒸馏
(4)粗盐提纯 溶解(升温、研碎、搅拌) 过滤(一贴二低三接触) 蒸发(蒸发程度) 计算产率
(2)关注物质的变化 如物质受热时是否熔化,燃烧时有没有“一光二热三生成 ” (3)关注物质的变化的过程及其现象 对物质在变化前、变化中和变化后的现象进行观察和描述, 并进行比较分析和记录
初中化学总复习
第一单元 走进化学世界
课题1 化学使世界变得更加绚丽多彩
一、什么是化学
化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化 规律的一门科学。
物理变化
物理性质
化学变化
化学性质
组成、结构:元素组成物质,分子、 原子构成物质
变化
体现 描述
性质
变化
物理变化 化学变化
体现 描述
从原子的概念如何理解化学反应的本质?
化学变化的过程就是参加反应的反应物的
分子分裂成原子,这些原子再重新结合成
生成物分子的过程,原子在反应前后不变
质子(+)
原子 的结
原子核(+) 中子(不带电)
构
核外电子(-)
是否所有的原子都含有中子? 一般氢原子无中子
原子中的 等量关系: 核电荷数=质子数=核外电子数 离子中量的关系: 核电荷数=质子数≠核外电子数 质子数>核外电子数 阳离子 离子 质子数<核外电子数 阴离子 忽略电子的质量可得关系式: 相对原子质量=质子数+中子数
(3)一定质量:天平 仰视
2.实验操作
(1)加热高锰酸钾制取氧气
(2)盐酸和大理石制取二氧化碳
也可用于 MnO2催化H2O2溶液制取O2, Zn和稀硫酸反应制取H2
(3)水的净化:静置沉淀、吸附沉淀、 过滤;活性炭吸附;蒸馏
(4)粗盐提纯 溶解(升温、研碎、搅拌) 过滤(一贴二低三接触) 蒸发(蒸发程度) 计算产率
(2)关注物质的变化 如物质受热时是否熔化,燃烧时有没有“一光二热三生成 ” (3)关注物质的变化的过程及其现象 对物质在变化前、变化中和变化后的现象进行观察和描述, 并进行比较分析和记录
九年级化学第一单元精ppt课件
.
化学变化的特征是什么?
有新物质生成 现象是:发光、放热、变色、生成气体、沉淀
为什么说点燃蜡烛时既有物 理变化又有化学变化?
蜡烛燃烧生成二氧化碳和水,属于化学变化,但 同时蜡烛燃烧时放出热量,使一部分的蜡烛融化, 变成蜡油,是物理变化。
.
第二节 化学性质和物理性质
物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质。 物质不需要发生化学变化就表现出来的性质,叫做 物理性质。
.
第一章 物质的变化和性质
• 第一节 化学变化和物理变化 • 第二节 化学性质和物理性质 • 本章小结
.
第一节 化学变化和物理变化
• 实验1.把盛有少量水的试管斜夹在 铁架台上。在试管底部小心加热到 水沸腾。把一块洁净的玻璃片移近 试管口,观察玻璃片上有什么现象 发生。
.
• 实验2.把一小块蜡放入烧杯中加热,观 察现象。
.
跟踪练习
1、下列变化属于化学变化的是(
)
A、电灯通电发光
B、分离空气法制氧气
C、金属生锈
D、海水晒盐
.
2、下列属于对物质化学性质描 述的是( )
A、铜具有良好的导电性能 B、氧气是无色无味的气味 C、氢氧化钠具有碱性 D、石蕊试液遇盐酸变成红色
.
• 3、下列物质的用途,是由该物质物 理性质决定的是( )
不溶于水,苯的沸点是80.1℃,熔点是5.5℃。苯的
化学式为C6H6,在一定条件下,苯分别能跟
氢气、溴、浓硝酸、浓硫酸等物质发生反应,苯还能
在空气中燃烧生成二氧化碳和水。请回答下列问题:
(1)苯的物理性质
有
。
(2)苯的化学性质
有
。
(3)苯在空气里燃烧的化学方程式
化学变化的特征是什么?
有新物质生成 现象是:发光、放热、变色、生成气体、沉淀
为什么说点燃蜡烛时既有物 理变化又有化学变化?
蜡烛燃烧生成二氧化碳和水,属于化学变化,但 同时蜡烛燃烧时放出热量,使一部分的蜡烛融化, 变成蜡油,是物理变化。
.
第二节 化学性质和物理性质
物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质。 物质不需要发生化学变化就表现出来的性质,叫做 物理性质。
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第一章 物质的变化和性质
• 第一节 化学变化和物理变化 • 第二节 化学性质和物理性质 • 本章小结
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第一节 化学变化和物理变化
• 实验1.把盛有少量水的试管斜夹在 铁架台上。在试管底部小心加热到 水沸腾。把一块洁净的玻璃片移近 试管口,观察玻璃片上有什么现象 发生。
.
• 实验2.把一小块蜡放入烧杯中加热,观 察现象。
.
跟踪练习
1、下列变化属于化学变化的是(
)
A、电灯通电发光
B、分离空气法制氧气
C、金属生锈
D、海水晒盐
.
2、下列属于对物质化学性质描 述的是( )
A、铜具有良好的导电性能 B、氧气是无色无味的气味 C、氢氧化钠具有碱性 D、石蕊试液遇盐酸变成红色
.
• 3、下列物质的用途,是由该物质物 理性质决定的是( )
不溶于水,苯的沸点是80.1℃,熔点是5.5℃。苯的
化学式为C6H6,在一定条件下,苯分别能跟
氢气、溴、浓硝酸、浓硫酸等物质发生反应,苯还能
在空气中燃烧生成二氧化碳和水。请回答下列问题:
(1)苯的物理性质
有
。
(2)苯的化学性质
有
。
(3)苯在空气里燃烧的化学方程式
人教版初中化学九年级第一单元复习课件课件PPT-附教案学案
左物 右码
精确度 为0.1g
悬垂滴加
口对口 瓶塞倒放
3.物质的加热
注意:①酒精灯内的酒精不超过其容积的2/3。 ②绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精。 ③绝对禁止用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯。 ④熄灭酒精灯应用灯帽盖灭,不可用嘴去吹。 ⑤万一不慎碰倒酒精灯,应用湿抹布扑盖。
操作示意图
固体加热
液体加热
初中化学
同步教案
提示:打开后可根据需要进行编辑,打 印,保存。
提示:打开后可根据需要进行编辑,打 印,保存。 提示:打开后可根据需要进行编辑,打 印,保存。
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初中化学
导学案
提示:打开后可根据需要进行编辑,打 印,保存。
提示:打开后可根据需要进行编辑,打 印,保存。 提示:打开后可根据需要进行编辑,打 印,保存。
燃烧的产物中含有二氧化碳”这一结论所对应的实验现象 是 澄清石灰水变浑浊 ;
解题策略:在实验探究中,一要关注物质的性质,二要关 注物质的变化,三要关注物质的变化过程及其现象。 对比实验中注意控制变量法的应用。
氧气和二氧化碳的检验: (1)氧气:使带火星的木条复燃; (2)二氧化碳:使澄清石灰水变浑浊。
要点
加热玻璃仪器时要把器壁外 的液体擦拭干净
对试管加热应先预热, 再用外焰集中加热药品处
试管口应略向下倾斜
不要使试管的底部 跟灯芯接触 所盛液体的体积不能超过试 管容积的1/3
试管口向上倾斜 (与桌面约成45°角) 试管口不能对着他人或自己
理由 防止试管受热时炸裂
防止玻璃仪器受热 不均而炸裂 防止冷凝水倒流 使试管炸裂 防止试管炸裂
化学 九年级 课件
第一单元复习课件
教师:文小语
2020年11月24日
九年级化学第一单元复习(修改版)28页PPT文档
谢谢!
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二、物质的加热
1、酒精灯的使用
①酒精不能超过酒精灯容积的2/3 ②不能向燃着的酒精灯里添加酒精 外焰温度最高 ③不能用燃着的酒精灯去点燃另一 支酒精灯 ④用灯帽盖灭 ⑤要用外焰加热 ⑥酒精灯引起的小火灾用湿抹布扑盖。
2、给物质加热
❖ 加热液体 ①预热,试管外壁不能有水珠。 ②液体体积不能超过试管容积的1/3。 ③试管口和桌面呈45°角,试管口不 能对着自己和有人的地方。 ④ 外焰加热,不能与灯芯接触
(二)固体药品的取用
1、盛放: 广口瓶 2、仪器: 药匙、纸槽、镊子 3:方法: 粉末状的固体 一斜二送三直立 块状的固体 一横二放三慢竖 注意:(1)药匙和镊子在使用前和使用后都 要擦拭干净。
(2)白磷存放在水中,钠存放于石蜡油或煤油中。
(三)液体药品的取用
1、盛放: 细口瓶、滴瓶
2、仪器: 可以用滴管
可清洗
滴瓶
该滴管不可 清洗
广口瓶
试剂瓶
细口瓶
小结
(一)容器与反应器 1、可直接加热 2、隔石棉网加热
3、不能加热的
(二)计量仪器 (三)漏斗 (四 )夹持器
(五)取用药品的仪器
(六)其他
二、化学实验基本操作
(一)实验室药品的取用规则
1、接触药品三不原则
不能用手接触药品、不要把鼻孔凑到容器口去 闻药品的气味、不得尝任何药品的味道。 2、药品的取用原则 应该严格按照实验规定的用量取用药品、如果 没有说明用量,一般按最少量取用:液 体(1ml~2ml) ,固体(只需盖满试管底部)。 3、剩余药品的处理: 不能放回原瓶,不能随意丢弃,更不要拿出实 验室,要放入指定的容器内。
2.下列物质的用途,是由该物质物理性质决定的 是( )
初三化学人教版第一单元复习ppt课件
绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩 复习课
第一单元
走进化学世界
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1
绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩
一、化学是研究什么的?
化学是研究物质的 组成 、结构 、 性质 、及变化规律的自然科学
二、化学知识的发展及运用
1、道尔顿和阿伏加德罗等科学家的研究创立了 原子论 和分子学说 ,奠定 了近代化学的基础。 2、门捷列夫发现了 元素周期律 并编制出 元素周期表 ,使化学的学习和 研究变得有规律可循 3、 绿色化学 的提出,使化学生产工艺和产品向着环境友好的方向发展
三、化学有什么作用?
利用化学生产化肥和农药以增加产量;
利用化学合成药物,以抑制细菌和病毒,保障人体健康;
利用化学开发新能源和新材料,以改善人类的生存条件;
利用化学综合应用自然资源和保护最环新版境整,理以pp使t 人类生活得更加美好。
2
1、化学是研究物质还是物体的?物质的性质主要有
什么决定?物质的用途主要有什么决定?
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11
(1)第一步应如何操作?
用排水法收集两瓶呼出气体,另收两瓶空气
(2)下表是他们的探究方案,请你填写完整
探究内容 实验方法
判断依据
二氧化碳 含量是否 相同
将澄清的石灰水分别滴入 根据石灰水变浑浊
盛有呼出的气体和空气的 程度不同判断CO2
集气瓶中
含量不同
氧气含量 是否相同
将燃着的木条分别放 入盛有呼出的气体和 空气的集气瓶中
2、绿色化学又称为
友好化学,其原理是利
用化学原理从源头消除
。
3、化学是一门以 为基础的科学,学习化学
的一个重要途径是
。
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1
绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩
一、化学是研究什么的?
化学是研究物质的 组成 、结构 、 性质 、及变化规律的自然科学
二、化学知识的发展及运用
1、道尔顿和阿伏加德罗等科学家的研究创立了 原子论 和分子学说 ,奠定 了近代化学的基础。 2、门捷列夫发现了 元素周期律 并编制出 元素周期表 ,使化学的学习和 研究变得有规律可循 3、 绿色化学 的提出,使化学生产工艺和产品向着环境友好的方向发展
三、化学有什么作用?
利用化学生产化肥和农药以增加产量;
利用化学合成药物,以抑制细菌和病毒,保障人体健康;
利用化学开发新能源和新材料,以改善人类的生存条件;
利用化学综合应用自然资源和保护最环新版境整,理以pp使t 人类生活得更加美好。
2
1、化学是研究物质还是物体的?物质的性质主要有
什么决定?物质的用途主要有什么决定?
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11
(1)第一步应如何操作?
用排水法收集两瓶呼出气体,另收两瓶空气
(2)下表是他们的探究方案,请你填写完整
探究内容 实验方法
判断依据
二氧化碳 含量是否 相同
将澄清的石灰水分别滴入 根据石灰水变浑浊
盛有呼出的气体和空气的 程度不同判断CO2
集气瓶中
含量不同
氧气含量 是否相同
将燃着的木条分别放 入盛有呼出的气体和 空气的集气瓶中
2、绿色化学又称为
友好化学,其原理是利
用化学原理从源头消除
。
3、化学是一门以 为基础的科学,学习化学
的一个重要途径是
。
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有气泡产生,且松开手后导管末端形成的一段水柱不下落,则说明装置气 密性良好。
呈淡蓝色,为焰芯;第二层火焰较明亮且呈圆耀眼,为外焰。 ➢ ③火焰三部分温度的高低比较;外焰温度最高,内焰温度其次,焰芯温度最低。如何用实验确定? ➢ ④燃烧后的物质是什么?怎样来检验?将一只干燥的烧杯罩在火焰的上方,过一会儿,烧杯壁有水雾生成。片刻后取下烧杯,迅
人教版九年级化学上册第一单元
➢ 下列变化属于化学变化的是( ) A、铁钉生锈B、冰雪消融C、蜡烛熔化D、灯泡发光
【答案】:A。 【考点分析】:物理变化和化学变化的判断 【解析】:铁钉生锈时生成了与铁不同的其它物质—氧化铁,有新物质生成, 所以是化学变化。而冰雪消融、蜡烛熔化均为物质状态的改变,没有新物质 生成,所以是物理变化。而灯泡发光是电能转化为光能和热能,能量的转化 没有新物质生成,所以也是物理变化。
人教版九年级化学上册第一单元
➢ 化学性质和物理性质 ➢ 物理性质是物质不需要发生化学变化就表现出来的性质(例如:颜色、状
态、气味、密度、熔点、沸点、硬度、溶解性、延展性、导电性) ➢ 化学性质是物质在化学变化中表现出来的性质(例如:酸性、碱性、氧化
性、还原性、热稳定性及一些其它特性)
人教版九年级化学上册第一单元
➢ 物质的下列性质不属于物理性质的是( ) A、物质的可燃性B、物质的熔点C、物质的挥发性D、物质的硬度
【答案】:A。 【考点分析】:物理性质和化学性质的判断 【解析】:物质的可燃性是在化学变化中体现出来的,属于化学性质,而物 质的溶点、物质的挥发性、物质的硬度都不需要经过化学变化就能表现出来, 属于物理性质。
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➢ 蓝色的胆矾溶液: ➢ 实验前的物质:胆矾溶液 ➢ 变化时发生的现像:产生蓝色沉淀,溶液由蓝色变为无色 ➢ 变化后的物质:氢氧化铜 ➢ 变化后有无新物质生成:有
人教版九年级化学上册第一单元
➢ 颗粒状石灰石(或大理石) ➢ 实验前的物质:石灰石 ➢ 变化时发生的现像:固体溶解,产生无色无味
速向其中倒入少量的澄清石灰水,振荡后,石灰水变浑浊说明了蜡烛燃烧时有水和二氧化碳生成。
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➢ 走进化学实验室知识点 ➢ 药品的取用之一固体药品的取用 ➢ 固体药品通常保存在广口瓶,取用
一般用药匙,有些块状物品(石灰石) 可用镊子夹取 ➢ 用药匙取药品,装入试管中/用药品将药品装进做好的纸槽中,水平将纸槽放 进试管中,再将试管直立,药品进入试管后,取出纸槽.
人教版九年级化学上册第一单元
➢ 液体药品的取用注意事项 ➢ 1、取用不定量(较多)液体——直接倾倒 ➢ a. 瓶塞必须倒放在桌面上【防止药品腐蚀实验台或污染药品】; ➢ b. 直接倾倒时瓶口必须紧挨试管口,试管45度,并且缓缓地倒【防止药液损失】; ➢ c. 贴标签的一面必须朝向手心处【防止药液洒出腐蚀标签】; ➢ d. 倒完液体后,要立即盖紧瓶塞,并把瓶子放回原处,标签朝向外面【防止药品潮解、变
质】。 ➢ 液体的凹液面的最低处保持水平
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➢ 2、 取用少量的液体—使用胶头滴管 ➢ a. 应在容器的正上方垂直滴入;胶头滴管不要接触容器壁【防止沾污试管或污染试剂】; ➢ b. 取液后的滴管,应保持橡胶胶帽在上,不要平放或倒置【防止液体倒流,沾污试剂或腐蚀橡胶胶帽】; ➢ c. 用过的试管要立即用清水冲洗干净;但滴瓶上的滴管不能用水冲洗,也不能交叉使用。 ➢ 3、取用一定量的液体—使用量筒 ➢ a. 当向量筒中倾倒液体接近所需刻度时,停止倾倒,余下部分用胶头滴管滴加药液至所需刻度线; ➢ b. 读数时量筒必须放平稳,视线与量筒内
人教版九年级化学上册第一单元
➢ 化学是一门以实验为基础的科学
➢ 一、对蜡烛及其燃烧的探究 ➢ 1、点燃前:观察蜡烛的性质:圆柱形、乳白色、固体、难溶于水、密度比水小。 2、燃着时: ➢ ①燃烧过程中发生的变化:蜡烛点燃后,灯芯处蜡烛熔化,持续安静地燃烧,不会发出响声音,且蜡烛在燃烧过程中缓慢地变短。 ➢ ②观察火焰:蜡烛的火焰在轻微地闪烁,在火焰的上方有黑烟生成。蜡烛的火焰可以分成三层:最里面一层火焰较为暗淡,底部
人教版九年级化学上册第一单元
➢ 给物质加热 ➢ 给试管中的液体加热时试管夹要夹在试管的中上部 ➢ 试管中的液体取用量不能超过试管容积的三分之一 ➢ 试管口不能朝着有人的地方、试管与桌面呈45度角. ➢ 加热时应先预热
人教版九年级化学上册第一单元
➢ 气密性检查方法 ➢ 连接仪器后,将导管末端浸入水中,然后用手握住试管外壁,若导管末端
初中化学基础知识 复习
(九年级上册第一单元)
人教版九年级化学上册第一单元
➢化学变化和物理变化
➢ 实验1—1 水的沸腾 ➢ 液态的水: ➢ 实验前的物质:水 ➢ 变化时发生的现像:沸腾,体积逐渐减小。 ➢ 变化后的物质:水 ➢ 变化后有无新物质生成:无
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➢ 蓝色块状的胆矾 ➢ 蓝色块状的胆矾: ➢ 实验前的物质:胆矾 ➢ 变化时发生的现像:颗粒变小,但仍然是蓝色 ➢ 变化后的物质:胆矾 ➢ 变化后有无新物质生成:无
的气体,得到无色溶液 ➢ 变化后的物质:二氧化碳 ➢ 变化后有无新物质生成:有
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➢ 物理变化和化学变化的概念 ➢ 没有生成新物质的变化叫做物理变化 ➢ 有新物质生成的变化化学变化 ➢ 化学变化的基本特征是有其他物质生成,常表现为颜色改变、放出气体、
生成沉淀等,故答案为:有新物质生成;颜色改变;放出气体;生成沉 淀. ➢ 在物质发生化学变化过程中,会同时发生物理变化 ➢ 本质区别:有无新物质生成
人教版九年级化学上册第一单元
➢ 酒精灯的使用方法 ➢ 1.使用时,酒精不得超过酒精灯的容积的1/3也不得少于1/4 ➢ 2.不得向燃着的酒精灯内添加酒精 ➢ 3.点燃酒精灯是要用火柴,不得用酒精灯引燃另一只酒精灯 ➢ 4.熄灭时,要用灯帽盖灭,不得用嘴吹灭 ➢ 5.加热时受热物体应放在外焰部分,切不可接触灯芯
呈淡蓝色,为焰芯;第二层火焰较明亮且呈圆耀眼,为外焰。 ➢ ③火焰三部分温度的高低比较;外焰温度最高,内焰温度其次,焰芯温度最低。如何用实验确定? ➢ ④燃烧后的物质是什么?怎样来检验?将一只干燥的烧杯罩在火焰的上方,过一会儿,烧杯壁有水雾生成。片刻后取下烧杯,迅
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➢ 下列变化属于化学变化的是( ) A、铁钉生锈B、冰雪消融C、蜡烛熔化D、灯泡发光
【答案】:A。 【考点分析】:物理变化和化学变化的判断 【解析】:铁钉生锈时生成了与铁不同的其它物质—氧化铁,有新物质生成, 所以是化学变化。而冰雪消融、蜡烛熔化均为物质状态的改变,没有新物质 生成,所以是物理变化。而灯泡发光是电能转化为光能和热能,能量的转化 没有新物质生成,所以也是物理变化。
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➢ 化学性质和物理性质 ➢ 物理性质是物质不需要发生化学变化就表现出来的性质(例如:颜色、状
态、气味、密度、熔点、沸点、硬度、溶解性、延展性、导电性) ➢ 化学性质是物质在化学变化中表现出来的性质(例如:酸性、碱性、氧化
性、还原性、热稳定性及一些其它特性)
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➢ 物质的下列性质不属于物理性质的是( ) A、物质的可燃性B、物质的熔点C、物质的挥发性D、物质的硬度
【答案】:A。 【考点分析】:物理性质和化学性质的判断 【解析】:物质的可燃性是在化学变化中体现出来的,属于化学性质,而物 质的溶点、物质的挥发性、物质的硬度都不需要经过化学变化就能表现出来, 属于物理性质。
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➢ 蓝色的胆矾溶液: ➢ 实验前的物质:胆矾溶液 ➢ 变化时发生的现像:产生蓝色沉淀,溶液由蓝色变为无色 ➢ 变化后的物质:氢氧化铜 ➢ 变化后有无新物质生成:有
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➢ 颗粒状石灰石(或大理石) ➢ 实验前的物质:石灰石 ➢ 变化时发生的现像:固体溶解,产生无色无味
速向其中倒入少量的澄清石灰水,振荡后,石灰水变浑浊说明了蜡烛燃烧时有水和二氧化碳生成。
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➢ 走进化学实验室知识点 ➢ 药品的取用之一固体药品的取用 ➢ 固体药品通常保存在广口瓶,取用
一般用药匙,有些块状物品(石灰石) 可用镊子夹取 ➢ 用药匙取药品,装入试管中/用药品将药品装进做好的纸槽中,水平将纸槽放 进试管中,再将试管直立,药品进入试管后,取出纸槽.
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➢ 液体药品的取用注意事项 ➢ 1、取用不定量(较多)液体——直接倾倒 ➢ a. 瓶塞必须倒放在桌面上【防止药品腐蚀实验台或污染药品】; ➢ b. 直接倾倒时瓶口必须紧挨试管口,试管45度,并且缓缓地倒【防止药液损失】; ➢ c. 贴标签的一面必须朝向手心处【防止药液洒出腐蚀标签】; ➢ d. 倒完液体后,要立即盖紧瓶塞,并把瓶子放回原处,标签朝向外面【防止药品潮解、变
质】。 ➢ 液体的凹液面的最低处保持水平
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➢ 2、 取用少量的液体—使用胶头滴管 ➢ a. 应在容器的正上方垂直滴入;胶头滴管不要接触容器壁【防止沾污试管或污染试剂】; ➢ b. 取液后的滴管,应保持橡胶胶帽在上,不要平放或倒置【防止液体倒流,沾污试剂或腐蚀橡胶胶帽】; ➢ c. 用过的试管要立即用清水冲洗干净;但滴瓶上的滴管不能用水冲洗,也不能交叉使用。 ➢ 3、取用一定量的液体—使用量筒 ➢ a. 当向量筒中倾倒液体接近所需刻度时,停止倾倒,余下部分用胶头滴管滴加药液至所需刻度线; ➢ b. 读数时量筒必须放平稳,视线与量筒内
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➢ 化学是一门以实验为基础的科学
➢ 一、对蜡烛及其燃烧的探究 ➢ 1、点燃前:观察蜡烛的性质:圆柱形、乳白色、固体、难溶于水、密度比水小。 2、燃着时: ➢ ①燃烧过程中发生的变化:蜡烛点燃后,灯芯处蜡烛熔化,持续安静地燃烧,不会发出响声音,且蜡烛在燃烧过程中缓慢地变短。 ➢ ②观察火焰:蜡烛的火焰在轻微地闪烁,在火焰的上方有黑烟生成。蜡烛的火焰可以分成三层:最里面一层火焰较为暗淡,底部
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➢ 给物质加热 ➢ 给试管中的液体加热时试管夹要夹在试管的中上部 ➢ 试管中的液体取用量不能超过试管容积的三分之一 ➢ 试管口不能朝着有人的地方、试管与桌面呈45度角. ➢ 加热时应先预热
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➢ 气密性检查方法 ➢ 连接仪器后,将导管末端浸入水中,然后用手握住试管外壁,若导管末端
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(九年级上册第一单元)
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➢化学变化和物理变化
➢ 实验1—1 水的沸腾 ➢ 液态的水: ➢ 实验前的物质:水 ➢ 变化时发生的现像:沸腾,体积逐渐减小。 ➢ 变化后的物质:水 ➢ 变化后有无新物质生成:无
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➢ 蓝色块状的胆矾 ➢ 蓝色块状的胆矾: ➢ 实验前的物质:胆矾 ➢ 变化时发生的现像:颗粒变小,但仍然是蓝色 ➢ 变化后的物质:胆矾 ➢ 变化后有无新物质生成:无
的气体,得到无色溶液 ➢ 变化后的物质:二氧化碳 ➢ 变化后有无新物质生成:有
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➢ 物理变化和化学变化的概念 ➢ 没有生成新物质的变化叫做物理变化 ➢ 有新物质生成的变化化学变化 ➢ 化学变化的基本特征是有其他物质生成,常表现为颜色改变、放出气体、
生成沉淀等,故答案为:有新物质生成;颜色改变;放出气体;生成沉 淀. ➢ 在物质发生化学变化过程中,会同时发生物理变化 ➢ 本质区别:有无新物质生成
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➢ 酒精灯的使用方法 ➢ 1.使用时,酒精不得超过酒精灯的容积的1/3也不得少于1/4 ➢ 2.不得向燃着的酒精灯内添加酒精 ➢ 3.点燃酒精灯是要用火柴,不得用酒精灯引燃另一只酒精灯 ➢ 4.熄灭时,要用灯帽盖灭,不得用嘴吹灭 ➢ 5.加热时受热物体应放在外焰部分,切不可接触灯芯