浦东新区见习教师规范化培训聘任学校班主任带教导师资料袋.doc

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浦东新区见习教师培训须知

浦东新区见习教师培训须知见习教师培训编号：浦东新区2015学年见习教师规范化培训学员须知根据《浦东新区见习教师规范化培训实施意见（试行）》（浦教发…2012?17号）文件精神，参训见习教师须知晓并遵守以下管理制度：一、培训任务1. 见习教师规范化培训主要包括职业感悟与师德修养、课堂经历与教学实践、班级工作与育德体验、教学研究与专业发展等四个方面内容20个要点(详见《浦东新区中小学（幼儿园）见习规范化培训手册》)。

2. 培训主要通过区集中培训、基地学校培训、聘任学校培训、自我研修等方式实施。

3. 培训时间为一学年，从2015年9月至2016年6月，基地学校培训启动后，见习教师每周不少于2天在基地学校接受培训。

二、考勤管理1. 见习教师要按时参加培训，不迟到、不早退，不得无故旷课，培训期间遵守会场秩序和学校管理制度。

2. 为保证培训效果，见习教师规范化培训一般不得请假。

如有特殊情况确需请假，须提交书面请假单，请事假需提供聘任单位书面证明，请病假需提供医院病假单，经浦东教发院见习教师培训项目组同意后方可请假。

3. 请假、迟到、早退按课时记为缺勤，无论哪种方式培训，缺勤超过规定时间1/4的,考核成绩记为“不合格”。

其中，迟到、早退半小时以上的，记缺勤一次。

4. 规范化培训事前不请假即视为无故旷课，有旷课记录的考核成绩直接记为“不合格”。

三、结业管理1. 见习教师列入培训对象后，培训学籍由浦东教育发展研究院培训部门统一管理，记录培训学分。

2. 见习教师规范化培训考核由聘任学校考核、基地学校考核、浦东教育发展研究院考核组成，聘任学校、基地学校、浦东教育发展研究院等三方考核均达到“合格”以上成绩，且具有教师资格证和学前教育上岗证（幼教人员），方可获得《上海市见习教师规范化培训合格证书》。

3. 未获得《上海市见习教师规范化培训合格证书》者，不得聘为浦东新区中小学、幼儿园教师。

四、本须知一式三份，学员本人、学员聘任学校、教发院教师发展中心各保存一份。

浦东新区见习教师规范化培训课程开发方案

浦东新区见习教师规范化培训课程建设方案（试行）一、指导思想浦东新区将按照上海市见习教师规范化培训整体要求，以上海市教委《进一步推进上海市中小学（幼儿园)见习教师规范化培训工作的意见（试行)》(沪教委人〔2013〕56号文件)、《浦东新区见习教师规范化培训实施意见（试行）》（浦教发〔2012〕17号)、教育部《中小幼教师专业标准（试行）》等文件精神为依据，以提高见习教师实施素质教育、深化课程教学改革的能力和水平为重点，以提升见习教师队伍的整体素质和推动见习教师终身学习为目的,坚持高起点、严要求、重实效的原则，着力推进见习教师规范化培训课程建设，进一步深入规范地开展见习教师规范化培训工作.二、工作目标（一）总目标浦东新区将建设一批以教师专业标准为导向，以培训需求为出发点,贴近见习教师实际，引领见习教师专业发展的规范化培训课程,逐步构建具有我区特色的见习教师规范化培训课程体系，提高全区学校见习教师规范化培训课程开发建设能力，努力提高见习教师规范化培训质量和效益.(二)课程框架见习教师规范化培训实施以来,浦东新区始终把开发见习教师规范化培训课程作为一项重要任务,一直在酝酿和构划之中。

在经过三轮见习教师规范化培训实践之后,部分基地学校的培训内容紧扣规范化要求，进行整体设计，凸显出系列化和主题化，已经初步形成了一些符合我区实际的见习教师规范化培训课程.至此,构建具有浦东特色的三级课程体系的时机趋于成熟，奠定了浦东新区见习教师规范化培训课程框架的基础。

浦东新区正在建设的见习教师规范化培训课程的基本框架如下:三、课程要求(一）内容要求符合见习教师规范化培训特点，在“规范化”特质的基础上,体现先进性、实践性、创新性和发展性，立足本区、本校实际，提炼区域、学校或个人的教育教学特色、科研成果，具有较高的教育教学理论价值和较强的教育教学实践指导意义，恰当运用现代教育技术与方法，在同类课程中具有一定的影响力和较强的示范性。

学校见习教师规范化培训手册完整

学校见习教师规范化培训手册上海市中小学见习教师规范化培训手册( 2011-2012 )年见习基地学校姓名见习工作学校见习教师编号见习培训内容与记录要求培训内容记录表单职业感悟与师德修养参加见习教师规范化培训制定个人规划和参培计划书。

表一读一本教师职业生涯或师德修养方面的书，写一份读书心得。

表二10篇见习期教师职业生涯体验随笔。

表三包括对教师职业感悟在内的见习教师规范化培训总结。

表四课堂经历与教学实践通读学科课程标准，专题发言提纲。

表五单元教材分析，教案编写，板书，说课提纲。

表六——表九完成一门拓展型选修课的构思与教学大纲，试教一节选修课。

表十——表十一观摩10节课，写出观课报告。

表十二——表十三导师、基地团队、双方学校有关人员把关、通过三次正式试教。

表十四——表十六观摩并点评3节其他教师的课。

表十七——表十八设计一个单元的学生作业，并写出理由。

表十九设计单元考试，实测后作质量分析、完成期中或期末考试班级质量分析。

表二十——表二十二班级工作与育德体验就某个主题召开一次班干部会议，一次学生座谈会，就某位学生的某个问题作一次家访。

表二十三——表二十六策划并主持一次主题班会，一次班级社会实践活动。

表二十七——表二十八写一份班级情况分析，2位学生个案分析；会写学生学期综合评价短语。

表二十九——表三十一教学研究与专业发展精读导师推荐的专业书，写出读书笔记；并能自学有关书籍。

表三十二——表三十四参与教研组活动，承担有关任务。

策划并主持一次备课组活动。

表三十五——表三十六三年的个人专业发展计划。

表三十七其他带教协议表三十八——表三十九见习基地评价表四十附录硬笔书法（见习初）表一硬笔书法（见习后）表二教具和多媒体课件的使用、制作记载表三一、职业感悟与师德修养中小学教师职业道德规范（教育部中国教科文卫体工会全国委员会2008年修订）一、爱国守法。

热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。

全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。

浦东新区见习教师规范化培训课程开发方案

浦东新区见习教师规范化培训课程建设方案（试行）一、指导思想浦东新区将按照上海市见习教师规范化培训整体要求，以上海市教委《进一步推进上海市中小学（幼儿园）见习教师规范化培训工作的意见（试行）》（沪教委人〔2013〕56号文件）、《浦东新区见习教师规范化培训实施意见（试行）》（浦教发〔2012〕17号）、教育部《中小幼教师专业标准（试行）》等文件精神为依据，以提高见习教师实施素质教育、深化课程教学改革的能力和水平为重点，以提升见习教师队伍的整体素质和推动见习教师终身学习为目的，坚持高起点、严要求、重实效的原则，着力推进见习教师规范化培训课程建设，进一步深入规范地开展见习教师规范化培训工作。

二、工作目标（一）总目标浦东新区将建设一批以教师专业标准为导向，以培训需求为出发点，贴近见习教师实际，引领见习教师专业发展的规范化培训课程，逐步构建具有我区特色的见习教师规范化培训课程体系，提高全区学校见习教师规范化培训课程开发建设能力，努力提高见习教师规范化培训质量和效益。

（二）课程框架见习教师规范化培训实施以来，浦东新区始终把开发见习教师规范化培训课程作为一项重要任务，一直在酝酿和构划之中。

在经过三轮见习教师规范化培训实践之后，部分基地学校的培训内容紧扣规范化要求，进行整体设计，凸显出系列化和主题化，已经初步形成了一些符合我区实际的见习教师规范化培训课程。

至此，构建具有浦东特色的三级课程体系的时机趋于成熟，奠定了浦东新区见习教师规范化培训课程框架的基础。

浦东新区正在建设的见习教师规范化培训课程的基本框架如下：三、课程要求（一）内容要求符合见习教师规范化培训特点，在“规范化”特质的基础上，体现先进性、实践性、创新性和发展性，立足本区、本校实际，提炼区域、学校或个人的教育教学特色、科研成果，具有较高的教育教学理论价值和较强的教育教学实践指导意义，恰当运用现代教育技术与方法，在同类课程中具有一定的影响力和较强的示范性。

浦东新区见习教师规范化培训聘任学校学科导师资料袋

浦东新区见习教师培训聘任学校学科带教导师带教资料袋导师姓名导师单位上海市黄路学校任教学科数学教育署第一教育署学年度 2014浦东新区教育局二0 年月聘任学校带教导师工作职责（试行稿）1.熟悉《浦东新区见习教师规范化培训内容与要求》，全面关注见习教师的成长。

2.主动向见习教师介绍学校的发展历史、办学特色与校园文化，让见习教师认识学校，接受学校，认同学校。

3.以身作则，以自己良好的师德修养与礼仪规范潜移默化地影响见习教师，让他们养成良好的行为习惯。

4.悉心训练见习教师的学科教学基本功，帮助他们形成良好的教学习惯。

5.及时查阅见习教师填写的《浦东新区中小学（幼儿园）见习教师规范化培训手册》中的各项内容，认真做出相关评价。

6.将带教情况及时记载到《带教导师工作手册》中，带教结束时及时完成带教总结。

接受学校或上级组织对带教工作的指导与考核。

目录学科带教导师基本信息 ......................................... 错误！未指定书签。

带教的见习教师基本信息汇总 ............................. 错误！未指定书签。

学科带教导师带教工作计划 ................................. 错误！未指定书签。

学科带教导师随堂课听课记录表 ......................... 错误！未指定书签。

见习教师备课情况检查记录（第一学期） ......... 错误！未指定书签。

见习教师备课情况检查记录（第二学期） ......... 错误！未指定书签。

见习教师作业布置及批改情况检查记录（第一学期）错误！未指定书签。

见习教师作业布置及批改情况检查记录（第二学期）错误！未指定书签。

见习教师公开课听课记录（第一学期） ............. 错误！未指定书签。

学校见习教师规范化培训手册完整

学校见习教师规范化培训手册完整学校见习老师规范化培训手册上海市中小学见习老师规范化培训手册(--))年见习培训内容和统计要求见习基地学校姓名见习工作学校见习老师编号培训内容统计表单职业感悟和师德修养参与见习老师规范化培训制订个人计划和参培计划书。

表一读一本老师职业生涯或师德修养方面书，写一份读书心得。

表二10篇见习期老师职业生涯体验随笔。

表三包含对老师职业感悟在内见习老师规范化培训总结。

表四课堂经历和教学实践通读学科课程标准，专题讲话提要。

表五单元教材分析，教案编写，板书，说课提要。

表六表九完成一门拓展型选修课构思和教学纲领，试教一节选修课。

表十表十一观摩10节课，写出观课汇报。

表十二表十三导师、基地团体、双方学校相关人员把关、经过三次正式试教。

表十四表十六观摩并点评3节其它老师课。

表十七表十八设计一个单元学生作业，并写出理由。

表十九设计单元考试，实测后作质量分析、完成期中或期末考试班级质量分析。

表二十表二十二班级工作和育德体验就某个专题召开一次班干部会议，一次学生座谈会，就某位学生某个问题作一次家访。

表二十三表二十六策划并主持一次专题班会，一次班级社会实践活动。

表二十七表二十八写一份班级情况分析，2位学生个案分析；会写学生学期综合评价短语。

表二十九表三十一教学研究和专业发展精读导师推荐专业书，写出读书笔记；并能自学相关书籍。

表三十二表三十四参与教研组活动，负担相关任务。

策划并主持一次备课组活动。

表三十五表三十六三年个人专业发展计划。

表三十七其它带教协议表三十八表三十九见习基地评价表四十附录硬笔书法（见习初）表一硬笔书法（见习后）表二教具和多媒体课件使用、制作记载表三一、职业感悟和师德修养中小学老师职业道德规范（教育部中国教科文卫体工会全国委员会修订）一、爱国遵法。

热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。

全方面落实国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法推行老师职责权利。

不得有违反党和国家方针政策言行。

(精选文档)上海市中小学见习教师规范化培训手册

上海市中小学见习教师规范化培训手册（征求意见稿）上海市教育委员会制见习培训内容与记录要求一、职业感悟与师德修养中小学教师职业道德规范（教育部中国教科文卫体工会全国委员会2008年修订）一、爱国守法。

热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。

全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。

不得有违背党和国家方针政策的言行。

二、爱岗敬业。

忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。

对工作高度负责、认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。

不得敷衍塞责。

三、关爱学生。

关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。

对学生严慈相济，做学生良师益友。

保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

四、教书育人。

遵循教育规律，实施素质教育。

循循善诱，诲人不倦，因材施教。

培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。

不以分数为评价学生的唯一标准。

五、为人师表。

坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。

衣着得体，语言规范，举止文明。

关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。

作风正派，廉洁奉公。

自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

六、终身学习。

崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。

潜心钻研业务，用于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

本人规划与参培计划（表一）教师职业生涯或师德修养方面读书心得（表二）（可附页）书名：体会：（可附页）见习期职业生涯感悟随笔（表三）（可附页）见习期职业生涯感悟随笔（表三）（可附页）见习期职业生涯感悟随笔（表三）（可附页）见习期职业生涯感悟随笔（表三）（可附页）见习期职业生涯感悟随笔（表三）（可附页）新教师实习总结（表四）二、课堂经历与教学实践发言提纲（表五）教材单元分析（表六）教案（表七）板书设计方案（表八）说课提纲（表九）设计一门拓展型选修课的构思与教学大纲（表十）设计一节选修课（表十一）观课报告（表十二）年月至年月，本人任教年级学科年月至年月，本人任教年级学科课堂教学设计与教案（一）（表十四）教案内容（一）板书设计方案（一）课堂教学设计与教案（二）（表十五）教案内容（二）板书设计方案（二）课堂教学设计与教案（三）（表十六）教案内容（三）板书设计方案（三）听课记录与评议（一）（表十七）执教教师课题评课教师执教教师课题评课老师（表十八）区（县）学校班级听课日期执教教师课题评课老师单元作业设计（表十九）单元检查、试卷命题（表二十）。

学校见习教师规范化培训手册完整

表一读一本教师职业生涯或师德修养方面的书，写一份读书心得。

表二10篇见习期教师职业生涯体验随笔。

表三包括对教师职业感悟在内的见习教师规范化培训总结。

表四课堂经历与教学实践通读学科课程标准，专题发言提纲。

表五单元教材分析，教案编写，板书，说课提纲。

表六——表九完成一门拓展型选修课的构思与教学大纲，试教一节选修课。

表十——表十一观摩10节课，写出观课报告。

表十二——表十三导师、基地团队、双方学校有关人员把关、通过三次正式试教。

表十四——表十六观摩并点评3节其他教师的课。

表十七——表十八设计一个单元的学生作业，并写出理由。

表十九设计单元考试，实测后作质量分析、完成期中或期末考试班级质量分析。

表二十——表二十二班级工作与育德体验就某个主题召开一次班干部会议，一次学生座谈会，就某位学生的某个问题作一次家访。

表二十三——表二十六策划并主持一次主题班会，一次班级社会实践活动。

表二十七——表二十八写一份班级情况分析，2位学生个案分析；会写学生学期综合评价短语。

表二十九——表三十一教学研究与专业发展精读导师推荐的专业书，写出读书笔记；并能自学有关书籍。

表三十二——表三十四参与教研组活动，承担有关任务。

策划并主持一次备课组活动。

表三十五——表三十六三年的个人专业发展计划。

热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。

全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。

浦东新区见习教师规范化培训基地学校培训资料袋

浦东新区见习教师规范化培训基地学校培训资料袋浦东新区见习教师规范化培训基地学校培训资料袋教育署：_____________学校：_____________学年度：_____________浦东新区教育局二0 年月浦东新区见习教师培训基地学校职责（试行稿）（一）成立领导小组，以校长为组长，分管副校长为常务副组长，政教主任、教导主任、师训专管员和相关学科教研组长、年级组长为组员。

领导小组全面负责见习教师培训工作。

（二）根据区里安排的见习教师实际情况，有针对性地制定培训方案，方案内容包括见习培训目标、内容、人员配备、指标标准、见习评价、日程安排等，送交教发院见习教师培训部门审定，并向见习教师、带教导师宣讲。

（三）为带教活动提供必要的场地、办公设备和教学设施；为带教导师提供时间等条件保障；协调各方面关系，为见习教师提供适宜的学习环境。

（四）遴选师德高尚、业务精湛、敬业爱生的优秀教师担任见习教师的带教导师。

带教导师应为学科骨干教师，班主任导师应为经验丰富的现任班主任。

班主任导师与学科导师可以由一个人兼任。

为了提高指导实效，一位带教导师带教见习教师不宜超过四名。

带教过程采取导师负责制，并发挥教研组团队的集体指导作用。

（五）坚持师德为魂，组织见习教师学习校史、了解学校优秀教师事迹、了解学校文化，提升职业境界，为爱教育、爱学生、爱自己所教学科奠定思想基础。

组织宣讲师德规范、文明礼仪、教学常规、班主任职责、学校三风（校风、教风、学风）以及学校的各项规章制度，为适应教师岗位作好必须的准备。

（六）每学期向见习教师推荐教育、教学理论书籍各一本，组织学习现代教育理论、二期课改理念、教育科研等相关文章，搭建读书交流平台。

（七）指导见习教师和带教导师做好培训总结，并召开总结交流会。

（八）在校内组织初赛的基础上，推选优秀见习教师参加区级师德征文、演讲、教学设计、硬笔书法或简笔画、课堂教学等考评活动。

（九）督促和指导带教导师认真履行职责，指导见习教师按时完成各项培训内容，掌握各项工作的基本程序与行为规范。

浦东新区见习教师规范化培训

浦东新区见习教师规范化培训市级重点课题《支持职初教师专业发展的“临床型”组织建设研究》科研成果学分鉴定申请表1、申报人可提交2种类型的申报材料各1件，每件有独创价值的成果，可以审批为区级科研学分2分；2、所附的《学科专业发展“临床”诊断书样稿》供申报人参考。

要求不拘泥于这件通用的样稿，进行有价值地创新设计（可以参考附件3个样稿进行全套设计，也可以侧重某方面）。

《“临床”指导案例》要求标题凝练、结构完整，要用事例、数据等实证材料来体现指导的经验与成效，避免空泛的论述，格式可以自行确定。

3、本表及申报的科研成果需在6月2—3日，一并寄送到：浦东教发院见习教师培训项目组，浦三路385号1118室，张老师或葛老师收，邮编200125，联系电话58892125。

同时电子版发送到指定邮箱: pdjianxijiaoshikc@（邮件请注明“科研成果认定学分”主题，以便于查收）。

附一：《浦东新区2015学年见习教师规范化培训______学科专业发展“临床”诊断书》【样稿1】：《______学科见习教师专业发展自我诊断书》注：本样稿仅仅是一个通用样式，请根据不同学科的专业发展要求予以具体设计。

【样稿2】：《学科教学设计能力诊断书》注：本样稿仅仅是一个通用样式，请根据不同学科的专业发展要求予以具体设计。

【样稿3】：《学科见习教师课堂实施能力诊断书》11注：本报告以小学语文学科为基础设计，未必适合所有课型，更不可能适合所有学科。

请根据不同学科的专业发展要求予以修订和设计。

予以修订和设计。

附二：《浦东新区2015学年见习教师规范化培训______学科专业发展“临床”指导案例》可编辑可修改..精选文档，欢迎下载。

浦东新区见习教师规范化培训聘任学校班主任带教导师资料袋

浦东新区见习教师规范化培训聘任学校班主任带教导师资料袋浦东新区见习教师培训聘任学校班主任带教导师带教资料袋导师姓名____ _ ________________导师单位_____ __________任教学科________数学_________________教育署 _________第一教育署__________学年度 __________2014_______________浦东新区教育局二0 年月聘任学校班主任带教导师职责（试行稿）1.熟悉《浦东新区见习教师规范化培训内容与要求》，全面关注见习教师的成长。

2.主动向见习教师介绍学校的发展历史、办学特色与校园文化，让见习教师认识学校，接受学校，认同学校。

3.以身作则，以自己良好的师德修养与礼仪规范潜移默化地影响见习教师，让他们养成良好的行为习惯。

4.悉心训练见习教师的学科教学基本功，帮助他们形成良好的教学习惯。

5.及时查阅见习教师填写的《浦东新区中小学（幼儿园）见习教师规范化培训手册》中的各项内容，认真做出相关评价。

6.将带教情况及时记载到《带教导师工作手册》中，带教结束时及时完成带教总结。

接受学校或上级组织对带教工作的指导与考核。

目录班队带教导师基本信息 (5)带教的见习教师基本信息汇总 (5)班队带教导师带教工作计划 (6)班队带教导师示范班队建设活动记录 (7)班队带教导师班队建设活动观摩记录（第一学期） (8) 班队带教导师班队建设活动观摩记录（第二学期） (9) 班队带教导师班主任工作指导记录（第二学期） (10) 班队带教导师班主任工作指导记录（第二学期） (11) 班队带教导师规范化培训工作总结 (10)聘任学校对班队带教导师学年度带教工作评价 (14) 班队带教导师基本信息带教的见习教师基本信息汇总班队带教导师带教工作计划班队带教导师示范班队建设活动记录班队带教导师班队建设活动观摩记录（第一学期）。

《浦东新区见习教师规范化培训指导案例》

《浦东新区见习教师规范化培训指导案例》
《浦东新区见习教师规范化培训指导案例》指导教师信息姓名任教学科基地学校手机号码见习教师信息姓名及见习学科聘任学校说明：1.案例可围绕见习教师在学科教学或班级管理过程中呈现出的问题，阐述带教导师具体指导过程以及反思指导成效，或培训课程开发的经验与反思等角度撰写。

2.案例标题四号黑体加粗，正文小四宋体；行距为单倍行距；字数不少于1500字，篇幅根据
需要自行添页。

快乐分享知识无限！。

见习教师培训基地、聘任学校及校实习教师带教方案1360工作总结

见习教师培训基地、聘任学校及校实习教师带教⽅案1360⼯作总结见习教师培训基地、聘任学校及校实习教师带教⽅案——浦东新区观澜⼩学2014学年度为了更好地落实政府部门有关见习教师规范化培训的⼯作任务，根据《上海市教育委员会关于进⼀步推进上海市中⼩学（幼⼉园）见习教师规范化培训⼯作的意见》、《浦东新区见习教师规范化培训实施意见》、《浦东新区2014学年见习教师规范化培训⽅案》等⽂件精神，特制订本活动⽅案，内容如下⼀、背景及条件我校2012学年被新区命名为见习教师基地学校，连续两年接受了来⾃⾮本校的培训学员，两年⾥认真对学员进⾏培训，培训也从先前的导师对学员的“单打式”到现在的团队和导师结合的“混合双打”。

初步形成⽐较系统的校本通识培训课。

去年⼀年接受新区新区教发院和新区教育协会的3次检查，检查组对我们学校的⼯作给予较⾼的肯定，并看到了我校培训⼯作的发展。

我校现有新区学科带头⼈3⼈，新区⾻⼲教师10⼈，中学⾼级9⼈，具有较强的学科指导能⼒。

⼆、培训对象来⾃浦东新区公办、民办学校2014学年录⽤的师范院校或其他⾼等院校相关专业毕业，在⼩学⾸次任教的⼈员，并获得《上海市见习教师规范化培训合格证书》的⼈员。

其中本校教师6⼈，⾮本校培训教师15⼈。

三、基地培训⽬标1、总体⽬标通过充分利⽤本校以及见习教师所在学校办学的资源，使见习教师在优秀教师团队和学校原有办学优秀传统的浸润和指导过程中，逐渐正确认识与适应教师的⾓⾊，形成良好的教育教学⾏为规范，基本掌握教育教学的实践能⼒，尽快胜任现代教育教学⼯作的要求。

2、具体⽬标（1）了解、熟悉国家以及各级政府部门相关的教育法规政策，树⽴依法治教的观念；了解现代教育发展的现状，以及学校开展素质教育、课程建设等的基本要求；培养和提⾼教师的职业感悟、师德修养和责任意识；（2）了解教学、教育⼯作的常规要求，熟悉并初步掌握所教学科的教材和教法，基本具备语⾔表达、板书板画、信息技术应⽤等⽅⾯的基本能⼒；（3）了解、熟悉“两纲教育”等学校德育⼯作的有关要求，增强对德育⼯作的认识，掌握班级⼯作的基本要点，具备担任班主任的基本素养；（4）学习、了解基地学校以及见习教师所在学校优秀的办学经验、办学传统，增强见习教师热爱岗位、热爱学校、热爱学⽣的情感，树⽴终⾝从事教育事业的基本信念。

浦东新区见习教师规范化培训聘任学校学科导师资料袋

浦东新区睹习西席锻炼聘任书籍院之阳早格格创做教科戴培养师戴教资料袋导师姓名_____________________导师单位____上海市黄路书籍院___________任教教科________数教_________________培养署________第一培养署___________教年度 _________2014________________浦东新区培养局二0 年月聘任书籍院戴培养师处事工做（试止稿）1.认识《浦东新区睹习西席典型化锻炼真量与央供》，周到闭注睹习西席的死少.2.主动背睹习西席介绍书籍院的死少履历、办教特性与校园文化，让睹习西席认识书籍院，担当书籍院，认共书籍院.3.以身做则，以自己良佳的师德建养与礼仪典型耳濡目染天做用睹习西席，让他们养成良佳的止为习惯.4.粗心锻炼睹习西席的教科教教基础功，助闲他们产死良佳的教教习惯.5.即时查阅睹习西席挖写的《浦东新区中小教（幼女园）睹习西席典型化锻炼脚册》中的各项真量，严肃干出相闭评介.6.将戴教情况即时纪录到《戴培养师处事脚册》中，戴教中断时即时完毕戴教归纳.担当书籍院或者上级构造对付戴教处事的指挥与考核.目录教科戴培养师基础疑息4戴教的睹习西席基础疑息汇总4教科戴培养师戴教处事计划5教科戴培养师随堂课听课记录表7教科戴培养师随堂课听课记录表8睹习西席备课情况查看记录（第一教期）9睹习西席备课情况查看记录（第二教期）10睹习西席做业安插及批改情况查看记录（第一教期）11睹习西席做业安插及批改情况查看记录（第二教期）12睹习西席公启课听课记录（第一教期）13睹习西席公启课听课记录（第二教期）14教科戴培养师典型化锻炼处事归纳15聘任书籍院对付教科戴培养师教年度戴教处事评介16教科戴培养师基础疑息戴教的睹习西席基础疑息汇总教科戴培养师戴教处事计划教科戴培养师随堂课听课记录表（第一教期）教科戴培养师随堂课听课记录表（第二教期）（第一教期）（第二教期）睹习西席做业安插及批改情况查看记录（第一教期）睹习西席做业安插及批改情况查看记录（第二教期）听睹习西席公启课记录（第一教期）听睹习西席公启课记录（第二教期）瞅察下列各式的顺序．（1）写出第2007止的式子；（2）写出第n 止的式子，并证明您的论断是粗确的五、课堂小结由西席带领，教死自决小结1、推断采用公式的依据是？2、正在估计时要注意的场合有哪些？评课意睹战教教提议课程结构合理，节奏流畅，时间掌控准确.从真量上道，涵盖了乘法公式的所有真量.例题安排层层深进，有条理性.然而是正在课堂气氛的掌控圆里还要下功妇，要体现教死的主体性.其余，安排题目不妨战往日的知识面分离，锻炼估计本领.时间 ____2015____年__3___月___4___日，星期___3_，上、下午，第__2___节睹习西席倪云班级七（3）教科数教课题坐圆根战启坐圆教科戴培养师典型化锻炼处事归纳聘任书籍院对付教科戴培养师教年度戴教处事评介。

[课程]浦东新区见习教师规范化培训实施意见

浦东新区见习教师规范化培训实施意见（试行）为贯彻落实教育部《中学教师专业标准（试行）》、《小学教师专业标准（试行）》、《幼儿园教师专业标准（试行）》以及《上海市中小学（幼儿园）见习教师规范化培训的指导意见（试行）》（沪教委人〔2012〕18号），按照《浦东新区教师继续教育“十二五”规划》等工作部署，特制定本意见。

一、指导思想以中小幼教师专业标准为指导，完善并严格实施教师准入制度，严把教师入口关，夯实新教师队伍的专业基础，整体提升浦东新区中小幼新入职教师的素质与能力。

研究见习教师职业需求和成长规律，协调统筹区、校两级优质教育资源，使见习教师在优秀教育教学团队的浸润和专门的指导教师带教的过程中，正确认识与迅速适应教师角色，形成良好的教育教学行为规范，强化教育教学实践能力，尽快胜任教育教学工作。

二、培训对象浦东新区公办学校当年录用的师范院校或其他高等院校相关专业毕业，在中小学、幼儿园、职业学校任教，未获得《上海市见习教师规范化培训合格证书》的人员。

三、培训目标（一）熟悉相关的教育法规政策，树立依法治教的观念，了解浦东的区情教情，提高教师职业感悟和师德修养；（二）了解教学常规，熟悉并初步掌握所教学科的教材和教法，掌握语言表达、板书板画、信息技术应用等方面的基本功；（三）增强对德育工作的认识，掌握班级工作的基本要点；（四）懂得教学研究，关注自身的专业发展。

四、培训内容与形式（一）见习教师规范化培训（以下简称“规范化培训”）的内容主要包括职业感悟与师德修养、课堂经历与教学实践、班级工作与育德体验、教学研究与专业发展等四个方面。

（二）规范化培训应在浦东教育发展研究院指导下，按如下四种方式实施：1.基地学校培训：见习教师每周不少于两天进入承担培训任务的基地学校，在优秀教育教学团队的浸润中开展见习，接受相应培训。

2.聘任学校培训：见习教师的聘任学校要为见习教师配备富有教育教学经验的带教导师，确保见习教师的培训时间，督促见习教师认真完成培训内容。

关于浦东新区2017学年见习教师标准化培训工作安排的通知

附件1:浦东新区2017学年见习教师标准化培训方案为了更好地推动见习教师标准化培训工作，依照上海市教委《进一步推动上海市中小学（幼儿园）见习教师标准化培训工作的意见（试行）》（沪教委人〔2021〕56号文件）和《浦东新区见习教师标准化培训实施意见（试行）》（浦教发〔2021〕17号）文件精神，现制订浦东新区2017学年见习教师标准化培训方案如下：一、培训对象浦东新区公办学校2017学年录用的师范院校或其他高等院校相关专业毕业，在中小学、幼儿园、职业学校任教，未取得《上海市见习教师标准化培训合格证书》的人员。

浦东新区民办学校在规按时刻报名参训并符合条件的人员也属于这次培训对象。

二、培训时刻标准化培训时刻为一学年，从2017年8月到2018年6月。

其中基地学校培训时刻与区级集中培训时刻合计很多于总培训时刻的50%。

三、培训目标（一）熟悉相关的教育法规政策，树立依法治教的观念，了解浦东的区情教情，提高教师职业感悟和师德修养；（二）了解教学常规，熟悉并初步把握任教学科的教材和教法，把握语言表达、课堂板书、学情分析、信息技术应用等方面的大体功；（三）增强对德育工作的熟悉，把握班级工作的大体要点；（四）知道教学研究，关注自身的专业进展。

四、培训内容与要求职业感悟与师德修养、课堂经历与教学实践（活动设计与保教实践）、班级工作与育德体验（班级工作与育儿体验）、教学研究与专业进展等四个方面，具体内容详见《浦东新区见习教师标准化培训治理工作文本汇编》中的《浦东新区见习教师标准化培训内容与要求》。

其中，对非师范类毕业生，在教育理论方面增加教育学和心理学的培训，在实践层面增加教学大体功的培训。

以上四大方面的要点，既是见习教师标准化培训期间需完成的培训内容与任务，也是培训成效的考核点，每一个要点都代表了见习教师专业技术某一方面的培训要求。

浦东教育进展研究院、培训基地学校和聘用学校围绕这些要点，进行合理分工，设计相关的培训活动，实施培训和考核。

浦东新区见习教师规范化培训和学科教师聘任资料袋.doc

浦东新区见习教师规范化培训和学科教师聘任资料袋浦东新区见习教师培训与聘任学校学科导师导师导师辅导工具包导师姓名_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _导师单位_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _上海黄璐学校_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _学科导师数学_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _教育部_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _第一教育部_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _学年_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _学校导师聘任工作职责(试行稿)1。

熟悉《浦东新区见习教师规范化培训内容与要求》，充分关注见习教师的成长。

2.主动向见习教师介绍学校的发展历史、办学特色和校园文化，让见习教师了解学校，接受学校，认同学校。

3.以身作则，用良好的职业道德和礼仪潜移默化地影响见习教师，使他们形成良好的行为习惯。

4.认真培训见习教师的基本教学技能，帮助他们形成良好的教学习惯。

5.及时检查实习教师填写的《浦东新区中小学（幼儿园）见习教师规范化培训手册》内容，并认真做出相关评价。

6.及时记录《带教导师工作手册》的教学情况，并在教学结束时完成教学总结。

接受学校或上级组织对教学工作的指导和考核。

目的记录学科教师基本信息，4总结实习教师基本信息，4总结学科教师工作计划，5记录学科教师课堂授课，7记录学科教师课堂授课，8记录实习教师备课考试(第一学期)，9记录实习教师备课考试(第二学期)，10份实习教师作业批改考试记录(第一学期)，11份实习教师作业批改检查记录(第二学期)12份实习教师公开课和讲座记录(第一学期)13份实习教师公开课和讲座记录(第二学期)14份学科教师规范化培训总结15份就业学校对学科教师年度教学工作的评价16份学科教师基本信息姓名、性别、男性政治观点、出生日期、毕业学校教师学科数学教育、职称、中学教师基本信息汇总、流水号、培训号、姓名、学科、教学年份、出生年份、年级1XXXX、1991.12234、学科、教师和教师工作计划一、指导思想:基于《浦东新区见习教师规范化培训试点方案》和《浦东新区小学见习教师规范化培训工作计划》，为了提高新教师的入职标准和水平，帮助新教师正确理解和适应教师的角色，形成良好的教学行为规范，以赢得教师工作之初的工作为主要任务，开展见习教师的教学工作，使见习教师能够尽快提高自己的专业知识和能力，促进自己的专业发展。