科学活动好吃的蔬菜. 完整版课件PPT
大班科学活动《好吃的蔬菜》
试讲的活动为：大班科学活动《好吃的蔬菜》我设计的活动目标为：（1）通过认识蔬菜的外形特征，了解蔬菜的不同食用部分。
（2）按不同的食用部分给蔬菜分类（根类、茎叶类、果实类），发展幼儿的分类能力。
（3）知道蔬菜好吃有营养，养成多吃蔬菜不挑食的好习惯。
活动重点：能按不同的食用部分给蔬菜分类。
活动难点：能用语言表达自己分类的理由我设计的导入环节为：设置买菜情景，激发幼儿探究兴趣。
师：我们一起玩一个《买菜》的表演游戏吧，那里有一个篮子，篮子里有菜，篮子里有什么菜现在不知道，请一个孩子跟老师去买回来给我们看看吧，师、幼：今天的天气真呀真正好，我和老师去呀去买菜……。
真的是买了萝卜、黄瓜、西红柿了吗？让我们看看师：哎呦买回来一张黄瓜的图片，带回来一个问题，小黄瓜问我们，孩子们，你们知道我长在哪里？我的身体是由哪几部分组成的吗？找的我的脚了吗？来指一下我的脚，我的脚呀也叫根……依次（茎—身体，叶—手。
）师：原来呀小黄瓜的身体是由（根、茎、叶、花、果实、）五部分组成。
我设计的基本环节为：猜谜游戏（课件演示法）：逐一出示各种蔬菜宝宝，通过猜谜游戏了解蔬菜能吃的部分不一样。
师：再请一个孩子跟我去买菜……歌曲唱一遍师：这一篮子菜还不肯出来呢？他们想让你们猜猜它是谁，说说是吃他们身体的那个部分，1.红漆桶,地下埋,绿的叶子顶上栽,切开红漆桶,清凉可口好小菜.（胡萝卜）说一说胡萝卜的样子？（形状、颜色、可以生吃也可以做菜）老师告诉小朋友胡萝卜还有“土人参”之说。
因为胡萝卜中含有淀粉酶，能助消化，有利于人的身体健康，吃胡萝卜可以补充维生素。
提问：（1）我们应该吃它的哪一部分？（根）（2）还有什么蔬菜我们可以吃它的根？（萝卜，莲藕、芋头，山药。
）2.猜谜语：瘦长的身材，翠绿的皮肤，全身是疙瘩，丑了自己美了别人。
（黄瓜）那我们应该吃黄瓜的哪一部分？（果实）还有什么蔬菜是吃它的果实部分？（番茄.茄子、辣椒、南瓜、冬瓜、豆荚）。
3.我有三个名字一个叫土豆一个叫洋芋还有一个是什么呢（马铃薯），土豆发了芽时有毒，不能吃，如果芽很小，可以把芽和周围的肉削干净，才可以吃。
好吃的蔬菜ppt课件
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第
四天 然 有 机
部 种 们 蔬
维日菜 生常是 素饮指 和食可 矿中以 物必做 质不菜 等可、 营少烹 养的饪
分 物 食 成
质物为 。 之食
一品 。的 蔬一 菜类 可植 提物 供或 人菌 体类 所， 必蔬 需菜 的是 多人
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第
二天 然 有 机
部 种 们 蔬
维日菜 生常是 素饮指 和食可 矿中以 物必做 质不菜 等可、 营少烹 养的饪
分 物 食 成
质物为 。 之食
一品 。的 蔬一 菜类 可植 提物 供或 人菌 体类 所， 必蔬 需菜 的是 多人
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蔬菜好吃又营养教案ppt完整
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0 1 就像我的心，走走又停停。因为我的心中永远有盏红绿
项目介绍 灯。高二:小钢炮快乐_65 七情六欲，五味陈杂酿成
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项目介绍
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最后的努力决定最后的胜利，今日的学0生2 成就祖国【的产未品运行】
来就。 一不定要C胆ON怯T，E也N不TS要狂躁，更不要骄0傲3 。既然努【力市过场，分析】
04
【投资回报】
LOGO
会有收获。祝愿你们考上一所好的高中。 在生与死 之间是孤独寂寞的生命之旅。但它来也匆匆，去也匆匆。 城市的夜灯花红酒绿，我再也分不清哪盏是红绿灯。感 觉到身边的行人、车辆来来往往，瞬间而过，从不停息。 一切不过是生命的过客，只与我擦肩而过，不与我萍水 相逢，必将淹没在历史的长河中。人生不过如此，生命
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中班健康说课稿课件《蔬菜好吃又营养》PPT课件
2-3岁幼儿每天应摄入150-200克蔬菜 。
注意摄入不同种类的蔬菜，以保证营 养的全面性。
4-5岁幼儿每天应摄入200-250克蔬菜 。
如何培养孩子对蔬菜的兴趣
多样化烹饪
尝试不同的烹饪方式，如蒸、煮、炒 、烤等，以及不同的蔬菜搭配，增加 蔬菜的口感和风味。
形象化描述
用形象的语言描述蔬菜的形状、颜色 和口感，引起孩子的兴趣。
蔬菜的纤维价值
促进消化
蔬菜中的纤维有助于促进 肠道蠕动，预防便秘。
控制血糖
蔬菜中的纤维可以减缓食 物消化速度，有助于控制 血糖水平。
降低胆固醇
蔬菜中的纤维有助于降低 胆固醇水平，减少心血管 疾病的风险。
02
CHAPTER
蔬菜的食用方法
烹饪方法
01
02
03
04
清蒸
保留蔬菜的原汁原味，营养价 值高。
炒制
简单快捷，适合多种蔬菜烹饪 。
煮汤
将蔬菜与肉类或骨头一起煮汤 ，营养丰富。
凉拌
适合生食或轻微烹饪的蔬菜， 如黄瓜、西红柿等。
搭配建议
蔬菜与肉类搭配
蔬菜与谷物搭配
蔬菜与豆类搭配
蔬菜与水果搭配
提供蛋白质和脂肪，增 加口感。
提供能量和膳食纤维， 增加饱腹感。
提供优质蛋白质和矿物 质，促进营养互补。
提供维生素和矿物质， 增加口感和营养价值。
老年性疾病。
提高免疫力
蔬菜中的维生素C、维生素E和 β-胡萝卜素等抗氧化物质有助 于增强免疫系统的功能，提高 抵抗力。
蔬菜中的矿物质和微量元素有 助于维持免疫细胞的正常功能 ，增强免疫力。
蔬菜中的膳食纤维有助于改善 肠道菌群平衡，提高肠道免疫 功能，预防感染。
中班健康《认识水果蔬菜-好吃的水果蔬菜》ppt课件 幼儿园优秀优质课公开课名师比赛
苹
果
在第二个环节中，然后纠正自己的偏食、挑食行为。 活动规划布景，你们看，不管上什么课，感触其蔬菜的外形特征，我规划了《知道蔬菜》这一活动， 2、戏法箱 要点： 经过调查、沟通，珍惜劳动成果，为什么？ 三、小结： 3、知道常见蔬菜的有用方法及养分价值。 活动方针 完毕部分： 开始部分： 一、 导入：师幼做律动《小手拍拍》 1、了解常见的蔬菜的称号，依据本班幼儿的年纪特色，然后培育了幼儿不挑食、不糟蹋的好习惯。 (4) 师向幼儿介绍各种蔬菜的养分价值和对人体的好处，积极主动地学习，对蔬菜中的维生素摄入是十分重要的，这样身体就不会 得病了。 游戏（1）师出示白菜奶奶头饰：“小朋友们，幼儿一直处于宽松、愉快的环境之中，在整个活动进程中，引起幼儿爱好。 活动准备 (2) 请一名幼儿到前面的箱子里摸一摸，做个不挑食的好孩子。 (3) 师出示各种蔬菜，咱们挑自己最喜欢的一种蔬菜做白菜奶奶的生日礼物好不好”？咱们一同给白菜奶奶唱首歌吧，经过本活动 让幼儿在轻松的状况中感触到健康与养分的联系，不喜欢吃哪一种蔬菜，让幼儿说说自己最爱吃哪一种蔬菜，今天咱们知道了这么多 蔬菜，所以小朋友今后不能挑食要多吃蔬菜，了解粮食来之不易，这是谁啊？（幼回答）今天呀白菜奶奶过生日，经过让幼儿调查、 猜想以及亲自摸一摸提高了幼儿的积极性，不喜欢吃哪种菜，鼓舞幼儿大胆的表述。 延伸环节： 活动一开始我出示戏法箱引起了幼儿的爱好，激起幼儿对蔬菜的了解，教师必定要把课程和内容吃透，知道蔬菜是咱们生活中不 行短少的食物。 (6) 让幼儿分别说一说自己喜欢吃哪种菜，师放音乐《生日快乐》。 根本部分： （！）师出示戏法箱，为什么？让孩子在轻松愉快的谈话中了解这些蔬菜有着丰厚的养分。最终以游戏活动完毕，让每名幼儿亲 手摸一摸，如：西红柿、黄瓜、萝卜、茄子、青椒等。 教育要点、难点 2、开始了解几种蔬菜的特色、效果，引导幼儿能够说出常见蔬菜的称号，鼓舞幼儿吃饭不挑食。 教育反思 4、音乐 幼儿正处在长身体的时分，做到不挑食的好习惯。 （2）总结：小朋友们，真实表现了幼儿的主体性，懂得节约粮食，可是我发现我班孩子有挑食的现象，他们爱好高涨，使我有了 更深的感悟，这样，幼儿更容易接受和理解。 活动进程 3、白菜奶奶头饰一份 难点：了解各种蔬菜的外形特征，感触其形状特色（形状是圆的还是长的，也知道了蔬菜十分有养分， 二、摸一摸，能正确的读出蔬菜的姓名。 (1) 让幼儿猜猜箱子里面装的什么，培育幼儿对蔬菜的了解及喜爱之情。 (5) 提问：让幼儿说一说（西红柿、黄瓜、马铃薯、萝卜、茄子、青椒）这些蔬菜都能够怎么吃？哪些蔬菜能够生吃？哪些蔬各种 蔬菜菜不行以生吃？ 1、各种蔬菜（西红柿、黄瓜、萝卜、马铃薯、茄子、青椒）若干（每人手里一份） 鼓舞幼儿在生活中多调查各种蔬菜，充分调动了幼儿的主动性、积极性，大都孩子都不爱吃“绿色食品”，外表是润滑的还是粗 糙的）。 ，猜一猜。 经过这次教育活动，有的孩子乃至光吃饭
大班科学《好吃的蔬菜》课件教案
一、教案基本信息教案名称：大班科学《好吃的蔬菜》课件教案适用年级：大班教学目标：1. 帮助幼儿认识和了解各种蔬菜的名称、特征和营养价值。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和动手操作能力。
教学重点：1. 帮助幼儿认识和了解各种蔬菜的特征和营养价值。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和动手操作能力。
教学难点：1. 帮助幼儿理解和掌握蔬菜的营养价值。
二、教学准备教具：课件、蔬菜图片、蔬菜模型、蔬菜卡片、画纸、彩笔等。
环境布置：将教室布置成一个蔬菜超市，摆放大大小小的蔬菜模型和图片。
三、教学过程1. 导入：教师带领幼儿参观“蔬菜超市”，引导幼儿观察和描述各种蔬菜的特征。
2. 蔬菜认知：教师向幼儿展示课件，介绍各种蔬菜的名称、特征和营养价值，帮助幼儿认知和了解蔬菜。
3. 蔬菜绘画：教师发放画纸和彩笔，引导幼儿根据自己的观察和想象，绘制自己喜欢的蔬菜。
4. 蔬菜卡片游戏：教师发放蔬菜卡片，引导幼儿进行蔬菜卡片游戏，巩固对蔬菜的认知。
四、教学评价1. 观察幼儿在蔬菜绘画环节的表现，了解他们对蔬菜的认识和表达能力。
2. 观察幼儿在蔬菜卡片游戏环节的表现，了解他们对蔬菜的认知程度。
3. 收集幼儿的绘画作品，分析他们的观察力和想象力。
五、教学延伸1. 家庭作业：请家长协助，让幼儿在家里和父母一起认识和了解更多的蔬菜，拍摄照片或绘制作品，下次上课分享。
2. 课外活动：组织幼儿去菜市场或农田参观，实地了解蔬菜的生长环境和过程，增进他们对蔬菜的认识和喜爱。
六、教学步骤1. 蔬菜分类：教师引导幼儿将认识的蔬菜进行分类，了解蔬菜的多样性。
3. 蔬菜品尝会：教师组织幼儿品尝各种蔬菜，引导幼儿尝试接受新的食物。
七、教学活动1. 蔬菜角色扮演：幼儿分组进行蔬菜角色扮演，增强对蔬菜的认知。
2. 蔬菜拼图比赛：组织幼儿进行蔬菜拼图比赛，提高幼儿的观察力和动手能力。
八、教学策略1. 游戏化教学：通过趣味游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习蔬菜知识。
大班科学《好吃的蔬菜》课件教案
一、教案基本信息大班科学《好吃的蔬菜》课件教案适用年级：大班学科领域：科学教学目标：1. 认识多种蔬菜，了解它们的特点和营养价值。
2. 培养幼儿对蔬菜的兴趣，养成健康的饮食习惯。
3. 发展幼儿的观察力、表达力和创造力。
教学重点：1. 认识多种蔬菜，了解它们的特点。
2. 培养幼儿对蔬菜的兴趣。
教学难点：1. 了解蔬菜的营养价值。
2. 发展幼儿的观察力、表达力和创造力。
二、教学准备教具准备：1. 蔬菜图片卡片2. 蔬菜实物或模型3. 蔬菜营养价值介绍资料4. 画纸、画笔、彩泥等创作材料环境准备：1. 安静、舒适的活动室2. 适合幼儿身高的小桌子和小椅子3. 展示墙或黑板三、教学过程3. 导入部分：教师出示一颗大白菜，引导幼儿观察大白菜的外观特征，如颜色、形状、大小等。
邀请幼儿分享他们吃过的大白菜的味道和吃法。
师：小朋友们，你们看这是什么蔬菜呢？你们吃过它吗？它是什么味道的呢？4. 主体部分：1. 教师展示多种蔬菜的图片卡片，如胡萝卜、茄子、西红柿、黄瓜等。
引导幼儿观察蔬菜的外观特征，并说出它们的名称。
师：小朋友们，你们认识这些蔬菜吗？它们分别叫什么名字呢？2. 教师邀请幼儿分享他们对这些蔬菜的了解，如味道、吃法等。
师：你们知道这些蔬菜是什么味道的吗？你们是怎么吃它们的呢？3. 教师向幼儿介绍蔬菜的营养价值，如胡萝卜富含维生素A、西红柿富含维生素C等。
师：你们知道这些蔬菜对我们的身体有什么好处吗？它们富含哪些营养物质呢？4. 教师引导幼儿进行蔬菜创作活动，如画蔬菜、用彩泥捏蔬菜等。
鼓励幼儿发挥创意，表现出自己喜欢的蔬菜。
师：你们想不想用自己的方式表达对蔬菜的喜欢呢？我们可以用画笔、彩泥等材料来创作蔬菜哦！四、教学评价教师通过观察幼儿在课堂上的参与程度、表达能力和创作水平，评价他们对蔬菜的认识和兴趣。
关注幼儿在创作活动中的表现，评估他们的观察力、表达力和创造力发展情况。
五、教学延伸教师鼓励幼儿在家与家长一起进行蔬菜种植活动，观察蔬菜的生长过程，并记录下来。
蔬菜好吃又营养中班ppt
静。变得孤单，变得寂寞。 外婆来时手中拿着一把
0 1 伞，关在房间中的我一点儿也没有感到外边的世界正处
项目介绍 于烟雨朦胧中。外婆抱怨着寒冷的天气，边唠叨着边将
几个不怎么红的 请替换文字内容，点击添加相关标题 文字，修改文字内容
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小班科学领域《好吃的萝卜》ppt
小班科学领域《好吃的萝卜》活动设计背景这个季节是萝卜丰收的季节，在我们农村萝卜随处可见，取材方便。
它是红萝卜我们这里的乡土资源。
萝卜品种丰富，有圆圆的白萝卜;有桔黄色的胡萝卜;有长长的。
孩子们都认识萝卜但小班的对萝卜的种类和营养价值不甚了解。
为了引导幼儿感受萝卜的特征、分一分萝卜的种类，表达分类的过程;巩固幼儿对萝卜的形态、颜色、种类的认识。
通过小兔请大家看萝卜、分萝卜等情景，引导有人积极参与活动，从而获得新的感悟，对这些问题特设计本活动。
活动目标1 幼儿在感知萝卜的基础上能表达萝卜的特征及用途，并能按萝卜的特征进行分类。
2 幼儿乐于探索，能大胆表达，在活动中感受萝卜的有趣，从而产生爱萝卜的情感。
3 培养幼儿敏锐的观察能力。
4 探索、发现生活中的多样性及特征。
5 探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。
教学重点、难点1 让幼儿大胆对萝卜进行探索，并能大胆表达出来，与同伴一起分享萝卜给自己带来的快乐。
2 拓展幼儿对萝卜的品种、颜色、形态、大小的认识并参与到活动当中去。
活动准备1 小兔头饰一个、各种实物萝卜、空篮子若干。
2经验准备：幼儿对蔬菜有一定的经验，有所熟悉。
活动过程：1、激发兴趣(情景：小兔带来萝卜丰收的喜讯)(1)老师利用小兔头的头饰宣布小兔带来的喜讯。
(2) 简单介绍观察萝卜的要求。
2、自由探索(情节：看小兔的萝卜)(1)幼儿去看一看、摸一摸、比一比、探索萝卜的特征。
(2) 围绕问题交流发现：你看到的萝卜长得是怎样的?(3) 拓展幼儿对萝卜品种形态、颜色、大小的认识(4) 利用准备好的各种萝卜小结萝卜的有趣。
3、操作分类(情节：帮小兔分萝卜)(1)要求：小兔收了那么多萝卜，想请小朋友帮忙分一分(小朋友按萝卜的特征来分一分、说一说)(2) 操作指导：允许幼儿尝试错误，自觉纠正。
(教案出自：屈.老师教案网)教师应鼓励幼儿大胆的说出自己分萝卜的过程，与全班幼儿一起分享(3) 评价：小组代表介绍，集体评价，然后把萝卜送回家。
1一年级科学-好吃的水果和蔬菜
青树节青瓜 青瓜包棉花 棉花包梳子 梳子包豆芽
架上爬身结绿瓜， 瓜头顶上开黄花， 生着吃米鲜又脆， 炒熟做菜味道佳。
圆圆脸儿像苹果， 又酸又甜营养多，
既能做菜吃， 又可当水果。
紫红树, 紫红花, 紫红花袋包芝麻
青藤藤，开黄花， 地上开花不结果， 地下结果不开花。
生根不落地， 有叶不开花， 市场有得卖， 园里不种他。
红口袋，绿口袋， 大白裤， 脚底一撮毛。
白公鸡，绿尾巴， 一头钻进泥底下。
不是葱不是蒜， 一层一层裹紫缎， 说葱比葱长得矮， 像蒜就是不分瓣。
青皮包白肉， 像个大枕头， 莫听名字冷， 热天菜场有。
小小红坛子， 装满红饺子， 吃掉红饺子， 吐出白珠子。
身穿绿衣裳， 肚里水汪汪。 生的子儿多， 个个黑脸膛。
蔬菜好吃又营养教案ppt完整
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中班科学教育活动《好吃的蔬菜》
中班科学教育活动《好吃的蔬菜》
活动设计意图：
蔬菜以多样的色彩、不同的形态、可口的滋味以及丰富的营养受到人们的青睐，是幼儿成长过程中不可缺少的食物营养源，但是幼儿对于蔬菜的了解很少甚至根本不喜欢吃蔬菜，针对幼儿生活这一现状，预设了这一活动，帮助幼儿对蔬菜有新的认识，通过和孩子们想想、看看、说说等方式获得对蔬菜更丰富的认识，培养幼儿自主学习的能力，教育幼儿养成多吃蔬菜、喜欢吃蔬菜的饮食好习惯。
活动目标：
1、认识一些常见蔬菜，知道它们的颜色以及外形特征。
2、通过活动，培养幼儿不挑食的饮食习惯。
3、在活动中体验活动的快乐。
活动准备：
1、多媒体图片：常见的蔬菜
2、蔬菜实物：黄瓜、胡萝卜、番茄、茄子、大蒜数件
3、伴奏音乐
活动过程：
（一）经验回忆：
——“你吃过哪些蔬菜？”
（二）出示一些可食用的蔬菜，幼儿观察：
1、有些什么蔬菜呢，认识吗？吃过吗？
2、引导说出味道、外形、颜色。
3、了解蔬菜的营养价值，从而喜欢吃蔬菜。
（适时组织教学）
（三）说一说
你今天都知道了哪些蔬菜，谁来说一说呢？
（幼儿回答）
（四）小结：
蔬菜很营养，小朋友们要多吃蔬菜才能让身体长高长壮。