小学毛笔书法社团活动教学计划电子教案
最新毛笔书法活动方案策划(七篇)
最新毛笔书法活动方案策划(七篇)最新毛笔书法活动方案策划(七篇)篇一1.传承和发扬中国书法的历史文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的.高度重视，培养他们正确的书写习惯。
2.了解学生的书写情况，为接下来的工作打好基础。
1．参赛对象：一至六年级学生。
2．参赛字体：硬笔楷体。
3．参赛要求：一、二年级用铅笔，三至六年级学生须用钢笔或签字笔（黑色）书写。
各年级语文教师和备课组长协商统一书写内容，以本册教材课文中的生字或古诗为主。
在参赛纸的正面不得出现班级和姓名，参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。
比赛时，各班在黑板上写上“小小书法家书写比赛”的大字。
1.全员参与。
比赛完毕，把试卷统一送到教导处。
2.比赛时间：10月11日上午第一节课。
3.比赛地点：各班教室。
1.大赛作品必须以规范、标准的楷体字书写。
2.优秀作品张贴出来供全校学生欣赏学习。
1、书写必须合乎规范，纸面整洁，不能有涂改的痕迹，否则不予评奖。
2、书写时，在比赛用纸下面垫一个本子，笔画更富有弹性。
3、注意正确的写字姿势和执笔方法：正确的写字姿势：身直、头正、臂开、足挨。
正确执笔姿势：运笔自如、不挡视线、移笔灵活。
最新毛笔书法活动方案策划(七篇)篇二工商管理部第一届硬笔书法比赛目前，信息时代已经到来，越来越多的文本是用电脑打印的，中国书法艺术的`悠久发展受到了阻碍。
现在，越来越多的大学生喜欢用键盘代替笔，导致写作能力下降。
为了提高大学生的写作能力，丰富课外生活，弘扬传统的书法艺术。
为工商管理学院参加南山大学生科技文化艺术节，开展本次活动。
继承传统文化，弘扬书法艺术1、初步宣传：通过班级委员会，让班上的每个人都能理解本次活动的目的和意义。
动员工商管理部工商管理专业某某等级学生参加。
2、比赛流程:每班选出6人参加比赛，组成30人的比赛队伍(选拔前可在班内进行比赛初选)。
30人在比赛时间内完成了规定的内容。
然后评委选出1个一等奖，2个二等奖，3个三等奖，4个优秀奖。
正规完整版书法社团活动优质教案标准版,可打印
正规完整版书法社团活动优质教案标准版，可打印一、教学内容本节课我们将学习教材第三章《楷书技法》详细内容，包括楷书笔画、结构、布局等，并结合实践练习，提高学生书法水平。
二、教学目标1. 让学生掌握楷书基本笔画和结构。
3. 提高学生书法创作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：楷书结构把握，如何使字迹工整、美观。
2. 教学重点：基本笔画学习，以及如何运用到实际书写中。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、教学PPT、书法教材。
2. 学具：毛笔、墨水、宣纸、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示优秀楷书作品，让学生感受书法美，激发学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解楷书基本笔画和结构，以“永”字为例，分析笔画顺序、用笔方法等。
3. 随堂练习（10分钟）学生跟随老师，用毛笔在宣纸上练习“永”字，体会楷书笔画书写方法。
4. 学生自主练习（10分钟）学生自主选择练习内容，进行楷书练习，老师巡回指导，纠正错误。
5. 课堂小结（5分钟）6. 优秀作品展示（5分钟）展示学生优秀作品，并进行点评，激发学生学习积极性。
六、板书设计1. 板书楷书基本笔画和结构。
2. 示例“永”字书写步骤。
七、作业设计1. 作业题目：抄写一首古诗词，要求楷书字体，字迹工整、美观。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握楷书基本笔画和结构，但部分学生书写速度较慢，需要加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后参观书法展览，解书法历史，提高书法素养。
重点和难点解析：在教学过程中，有几个细节是需要我特别关注。
是教学难点与重点把握，是实践情景引入环节，还有随堂练习指导，以及课后反思与拓展延伸安排。
一、教学难点与重点把握在楷书教学过程中，我深知结构和笔画把握是学生面临主要难点。
为更好地突破这一难点，我会将基本笔画和结构讲解作为重点内容，进行详细补充和说明。
1. 笔画讲解：在讲解楷书基本笔画时，我会着重强调笔画书写顺序、用笔力度和笔势。
2024年小学兴趣小组毛笔书法教学计划
2024年小学兴趣小组毛笔书法教学计划一、教学目标1. 培养学生对毛笔书法的兴趣和热爱；2. 掌握基本的毛笔书法技巧和规范字体；3. 提高学生的书法艺术表现能力；4. 培养学生的耐心和专注力。
二、教学内容1. 了解毛笔和毛笔书法的起源和发展；2. 学习毛笔的基本握笔姿势；3. 练习毛笔的基本笔画和结构；4. 学习常用的毛笔字体：楷书、行书、草书等；5. 临摹和创作简单的毛笔字作品；6. 学习毛笔的上下结构和章法。
三、教学方法1. 示范与讲解相结合：老师通过示范正确的握笔姿势和笔画技巧，讲解毛笔书法的基本知识和技巧；2. 互助学习：学生之间可以互相交流和互相批评，共同进步；3. 创作与欣赏相结合：学生除了练习临摹和模仿，还要进行一定程度的创作，同时也要学会欣赏和评价自己和他人的作品。
四、教学过程第一阶段：了解毛笔书法的起源和发展（1周）1. 通过图片、视频等资料了解毛笔书法的起源和发展历程；2. 查找相关书籍和资料，展示给学生并进行简单的讲解；3. 引导学生思考毛笔书法对中国文化的重要性，并进行讨论。
第二阶段：掌握基本的毛笔书法技巧和规范字体（2周）1. 学习毛笔的基本握笔姿势和笔画技巧，进行示范和练习；2. 学习常用的毛笔字体：楷书、行书、草书等，进行示范和练习；3. 学习毛笔字的结构和章法，进行示范和练习。
第三阶段：临摹和创作毛笔字作品（3周）1. 给学生提供各种毛笔字的临摹本，进行毛笔字的临摹训练；2. 引导学生进行简单的毛笔字创作，鼓励发挥个人创意；3. 组织学生进行作品展览和评比，激发学生的学习兴趣。
第四阶段：综合训练与总结（1周）1. 组织学生进行毛笔字的综合训练，包括各种字体和章法的结合；2. 召开学术交流会，学生展示自己的作品并进行互评；3. 总结本次毛笔书法教学的收获和心得。
五、教学评价1. 观察学生在教学过程中的表现，包括学习的积极性、创作能力等；2. 学生的课堂参与情况，包括答问、展示作品等；3. 学生作品的质量和创意程度；4. 综合评价学生在整个教学过程中的发展和进步。
书法社团教学计划和教案
1.生读两则名人名言，明其含义。
2.试写第一则名言。
3.同桌交流。
4.正存在的问题。
5.生继续练习第二则名言。
反思
社团活动课程实施预案
活动内容
比例适当
日期
活动
目标
1.掌握在写字时，应使各结构单位的长短宽窄比例适当的写字规律。
2.培养学生细致敏锐的观察力，养成他们良好的观察事物的心理品质。
书法社团活动计划
序号
课题
周次
重点
1
字形特点（一）
1
掌握长、短、方、圆这四种字形的构字规律与写法
2
字形特点（二）
2
掌握大、小、偏斜三种字形的写字规律
3
整齐平正
3
掌握字的书写规律——整齐平正
4
分配匀称
4
掌握要使字端正美观，应将笔画安排匀称的规律
5
比例适当
5
写字时应使各结构单位的长短宽窄比例适当
6
重心平稳
4.每类字中分别选一个字作例字教学，如：“妙”：
〈1〉自读，领会结构要求。〈2〉指名依教师范字讲要求。
〈3〉教师范写，边写边讲：“妙”字左右两部相向，左部横向右上斜，右部撇向左下长伸。
〈4〉学生临帖，教师辅导。〈5〉点评学生作品。。
三、作品展评
1.欣赏学生优秀作品。
2.评讲有代表性的问题。
3.四人小组展评。
反思
社团活动课程实施预案
活动内容
点画要呼应
日期
活动
目标
1.通过本课教学使学生掌握毛笔书写中“点画要呼应”的规律。
2.此类字的临帖，进一步熟悉毛笔笔法，使书写更美观。
3.培养书法鉴赏能力、临帖能力及对书法的热爱。
软笔书法社团教案67948
笔毫为锥体，分“四面八方”——习字本或毛边纸中的米字格正好能反映它的“四面八方”。
（5）毛笔的使用与保养
新毛笔要用温水浸泡，让它慢慢化开。不可性急用蛮力捏开。每次用后必须洗干净，吸去一部分水分，将笔锋理齐顺，使锋颖聚拢中正，然后套上笔帽或者悬挂起来。毛笔保养得好，利于书写，延处长使用寿命。
（1）毛笔的种类
根据笔毫原料及性能，毛笔可分为硬毫笔、软毫笔和兼毫笔。硬毫笔主要是用黄鼠狼尾毛或兔毛等制成（又叫狼毫、紫毫），特点是弹性大、硬度强，写出来的笔画劲利挺健。软毫笔主要选用羊毛或鸡毛制成（又叫羊毫、鸡毫），特点是弹性小、柔软湿润，写出来的笔画丰满而富有变化。兼毫笔在一支笔内兼用了软硬两类笔毫，其性能介于硬毫笔和软毫笔之间，刚柔相济，软硬适中（如白云笔）。
3、认识和运用各种笔法。
过程与方法
讲解法、演示法、比较法
情感态度与价值观：
认识书法艺术是我们民族的一块瑰宝。
教学重点
1、掌握中锋用笔
2、体会和控制笔毫在点画中的各种变化
教学难点：藏锋、回锋的讲解和掌握
教学用具：干净的毛笔一支，清水一杯，米字格毛边纸
教学过程：
一、执笔
1、对毛笔的认识
我们谁都见过毛笔。在我国，创造毛笔的历史已经有五六千年了。据文物考证，在殷商时期就出现了毛笔。现在我们能够见到的最早的毛笔实物，是1954年在湖南省长沙市左家公山的战国楚墓中出土的毛笔。毛笔的笔头一般都是兽毫做的，柔软而有弹性，它能写出轻重浓淡、干湿枯润、方圆多变的笔画来，也正因为如此，毛笔书写才富有魅力。
（3）毛笔的选择
无论什么种类的毛笔，都要求质量要好，选料制作精良。衡量毛笔质量的标准是四个字，即：尖、齐、圆、健。“尖”指锋颖尖，笔锋收得拢。“齐”是指笔毫化开后，捏扁起来看锋颖齐整。齐说明选毫纯净，制作精良。“圆”指笔头圆锥体规整饱满。圆则笔毫能聚中，可八面出锋。“健”指笔锋劲健，富有弹性。
五年级上册书法社团毛笔字教学计划(新)
2013-2014学年第一学期书法社团毛笔字教学计划一、教学目标1．让学生养成正确的写字姿势，掌握执笔、运笔方法，在写字教学的基础上进一步了解汉字笔画特点，初步掌握汉字的书写方法，逐步做到书写正确、端正。
2．毛笔字的教学使学生从仿影到临帖，逐步做到毛笔字写的匀称，纸面干净。
3．培养学生的写字兴趣和审美能力。
4．培养学生认真写字和爱惜写字用具的习惯。
5．学会正确的临帖方法，养成良好的临帖习惯。
二、教学设计第1课颜真卿与《颜勤礼碑》教学过程：一、出示书法作品，学生欣赏，激发兴趣。
二、简介毛笔楷书。
三、简介颜真卿四、简介《颜勤礼碑》师：中国文化历史悠久,毛笔字是中国文化的瑰宝.它开放、豪迈,可以说是全世界最漂亮的文字.作为一个中国人,一定要学会写毛笔字，今天我们就一起来学毛笔字。
二、巩固写字姿势和执笔姿势（一）写字姿势1、指名说说写字应该怎样坐？师小结：对，我们在写字时一定要挺直你的腰杆，两脚微张平放，身子与课桌一拳，左手按住纸，与写铅笔字和钢笔字姿势一样。
坐得稳字才能写得漂亮！2、生练习坐姿。
（二）执笔姿势1、师：毛笔执笔的姿势和铅笔钢笔的执笔姿势一样吗？毛笔握笔要直。
你还记得老师告诉大家握笔要：擨、押、鈎、格、抵（学生回答）这是我们5个指头所要做的事情（边说边和学生一起巩固握笔5要）2、擨：指按，大拇指按住笔。
押：指贴，食指贴着笔。
鈎：中指轻勾住笔。
格：就是无名指抵住笔。
抵：是小指帮助用力，但不贴着笔。
3、整个握笔要做到（指实掌虚）指实能保证笔正，掌虚能保证灵活运用。
写字时靠手腕来移动。
第2课起笔、行笔、收笔教学过程：一、导入二、复习写字姿势和握笔姿势三、指导基本笔画（起笔、行笔、收笔）过渡：俗话说，好的开始时成功的一半，我们掌握了写字的姿势和执笔的姿势，下面我们就来看看如何写好每一个笔画。
1、一个基本笔画都要经过三个步骤完成，谁来说说是哪三个步骤？（起笔、行笔，收笔）2、对，每一个基本笔画都有起笔，行笔和收笔。
小学书法社团活动方案4篇
小学书法社团活动方案4篇小学书法社团活动方案1一、指导思想中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。
随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来也高。
写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣：有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。
对于低年级学生来说教师特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁；对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。
二、活动目标要求学生养成良好的写字习惯，具备熟练的技能，而且注重培养学生的审美能力，增强对祖国语言文字的热爱和文化的理解，继承和弘扬中华民族优秀文化，提高学生的人文素养。
发挥书法实用性和艺术性两种功能，加强美育的写字技巧训练，要求学生养成良好的写字习惯，掌握基本的写字技能，要求把字写得正确、端正、清楚，为在校学习和今后工作、生活打下扎实的基础。
改变当前小学生写字教学中只重书写技能训练的弊端，开展美的书法艺术学习，努力挖掘书法艺术的外在形态美、内在精神美及文字创造、书体演变的发展史等的教育因素，发挥书法教育的传统文化教育功能、德育教化功能、益智功能和审美功能，培养学生在思想认识上、行为实践上对书法艺术的兴趣、热爱及向往，提高对书法艺术美的感悟能力，发展审美素质，激发学生的民族自信心与民族自豪感。
三、成立硬笔书法社团硬笔书法社团的成员大约50多人，参加社团的学生除了自愿以为还是有一定书写特长的学生。
活动时间固定，除特殊情况外，不能轻易暂停。
四、活动实践1、上好每周一节的社团课，从指导笔画笔顺入手、字的间架结构细处入手，做好写字指导。
2、鼓励学有余力在自愿的基础上购买一本随堂钢笔字帖，利用写字课以及课余时间进行描写练习。
3、利用《写字》书本，强化仿写练习。
《毛笔书法教案》
《毛笔书法教案》word版一、教学目标1. 让学生了解毛笔书法的基本知识，包括毛笔的种类、用途、书写姿势等。
2. 培养学生对毛笔书法的兴趣和审美能力。
3. 指导学生掌握基本的毛笔书写技巧，提高学生的毛笔书法水平。
二、教学内容1. 毛笔的种类及用途2. 书写姿势与执笔方法3. 基本笔画与书写技巧4. 书法作品的格式与布局5. 书法欣赏与评价三、教学重点与难点1. 毛笔的选用与使用方法2. 书写姿势与执笔方法的掌握3. 基本笔画的书写技巧4. 书法作品的布局与欣赏四、教学方法1. 讲授法：讲解毛笔书法的基本知识、技巧及作品欣赏。
2. 示范法：教师现场演示毛笔书写过程，学生跟随练习。
3. 练习法：学生通过反复练习，提高毛笔书写技巧。
4. 互动法：学生之间相互交流、评价，促进共同进步。
五、教学准备1. 毛笔、墨、纸、砚等书法用品。
2. 书法教材或相关资料。
3. 投影仪、白板等教学设备。
4. 书法作品示例。
教案目录：第一章：毛笔书法的基本知识1.1 毛笔的种类及用途1.2 书写姿势与执笔方法1.3 基本笔画与书写技巧第二章：书法作品的格式与布局2.1 书法作品的格式2.2 书法作品的布局第三章：毛笔书写技巧训练3.1 横、竖、撇、捺的书写技巧3.2 转折、钩、折的书写技巧3.3 字与字之间的连接与穿插第四章：书法欣赏与评价4.1 书法作品的欣赏方法4.2 书法作品的评价标准第五章：创作与展示5.1 创作指导与实践5.2 学生作品展示与评价六、书法艺术的历史与文化6.1 中国书法的发展历程6.2 著名书法家的作品与风格6.3 书法与文化的关系七、硬笔书法与软笔书法的对比7.1 硬笔书法的特点与技巧7.2 软笔书法的特点与技巧7.3 硬笔与软笔书法的相互借鉴八、书法作品的保护与传承8.1 书法作品的保存方法8.2 书法作品的修复与保护8.3 书法传承的重要性与方法九、书法创作的心得与分享9.1 创作灵感的来源9.2 书法创作的方法与步骤9.3 学生创作心得的交流与分享十、书法教学的评价与反思10.1 书法教学的评价方法10.2 学生学习成果的评价标准10.3 教学反思与教学改进重点和难点解析一、教学目标1. 理解毛笔书法的基本知识，掌握书写姿势与执笔方法。
2023年小学兴趣小组毛笔书法教学计划
2023年小学兴趣小组毛笔书法教学计划一、教学目标1. 培养学生对毛笔书法的兴趣和热爱，提高他们对中国传统文化的认识和理解；2. 培养学生的观察力、耐心、集中注意力和动手能力；3. 逐步掌握毛笔书法的基本技法，并能运用于作品创作；4. 提高学生的审美能力和创造力，培养他们的艺术鉴赏能力。
二、教学内容1. 毛笔书法的基本知识和历史背景介绍；2. 毛笔书法的基本笔画和笔法练习；3. 常用的毛笔字体和书写规范；4. 经典名句和名篇的书法书写；5. 学生自由创作的指导和展示。
三、教学安排1. 第一周：介绍毛笔书法的基本知识和历史背景，引发学生对毛笔书法的兴趣和好奇心。
2. 第二周：进行毛笔书法的基本笔画和笔法练习，让学生熟悉不同笔画的运用和基本的书写技巧。
3. 第三周：学习常用的毛笔字体和书写规范，让学生了解不同字体的特点和风格，并进行模仿练习。
4. 第四周：学习书写经典名句和名篇，让学生通过模仿传统名家的作品，提高他们的书法水平。
5. 第五周：引导学生进行创作，让他们发挥自己的想象力和创造力，尝试将所学的技巧运用到作品中。
6. 第六周：学生自由创作的指导和展示，让他们展示自己的作品，并互相分享和鉴赏。
四、教学方法1. 示范法：教师通过示范正确的笔画和书写姿势，引导学生进行模仿练习；2. 辅助工具：提供毛笔、宣纸、砚台等学生所需的书法工具，帮助学生更好地进行练习；3. 个别指导：根据学生的不同水平和需求，给予个别的指导和辅导，帮助他们解决问题和提高技巧；4. 小组合作：安排学生进行小组活动，通过交流和合作，促进他们的学习和进步；5. 展示与评价：组织学生展示自己的作品，进行互相评价和鉴赏，激发他们的学习热情。
五、教学评估1. 日常评价：在课堂上观察学生的参与度、作业完成情况和技巧运用情况；2. 作品评价：对学生的作品进行评估，注重作品的创意、技法和美感；3. 自我评价：鼓励学生对自己的学习过程和成果进行反思和评价，提高他们的自我认知和自我学习能力。
小学书法社团活动教案
小学书法社团活动教案概述本教案旨在帮助小学生研究和提高书法技巧，并通过举办书法社团活动，激发学生对中国传统文化的兴趣和热爱。
目标通过书法社团活动，实现以下目标：1. 培养学生对书法的兴趣和热爱；2. 提高学生的书法技能；3. 了解中国传统文化，培养学生的文化素养；4. 增强学生的团队合作和交流能力。
活动内容1. 书法基础知识讲授在书法社团开始时，向学生介绍基本的书法知识，包括常见的书法字体、基本的书写笔画和结构等。
通过简单的讲解和示范，让学生对书法有一个初步的了解。
2. 临摹经典作品选择一些经典的书法作品，让学生进行临摹。
老师可以提前选择好一些作品，并将其复制到练纸上，供学生进行模仿。
通过临摹经典作品，帮助学生熟悉字体结构和笔画运用，提高他们的书写技能。
3. 创作个人作品让学生在临摹经典作品的基础上，进行个人创作。
可以给学生一些主题或关键词，让他们发挥想象力进行创作。
同时，老师可以提供一些书法技巧和指导，帮助学生完善自己的作品。
4. 展览和分享定期组织书法作品的展览和分享活动，让学生互相欣赏和研究。
可以邀请其他班级或学校的学生参观，增加交流和互动的机会。
同时，鼓励学生在展览和分享活动中发表自己的观感和体会，提高他们的表达能力。
教材准备1. 练纸和毛笔：准备一些练纸和毛笔作为学生书写的工具。
2. 经典书法作品：选取一些经典的书法作品，复制到练纸上，供学生临摹。
3. 范字和助教材料：提供范字和书法教程，帮助学生研究和练。
时间安排1. 每周一次，每次60分钟；2. 持续一个学期，共计16次。
评估与反馈1. 观察学生的研究态度和参与程度；2. 对学生的书法作品进行评估和指导；3. 鼓励学生互相研究和交流，促进进步；4. 定期组织评估活动，评选出优秀的作品和学生。
总结通过小学书法社团活动，我们旨在培养学生对书法的兴趣和热爱，提高他们的书写技巧，增强他们的文化素养和团队合作能力。
希望学生们在书法社团中度过愉快而有意义的时光，感受中华传统文化的美妙与魅力。
最新小学毛笔书法社团教学计划(大全8篇)
最新小学毛笔书法社团教学计划(大全8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学毛笔书法兴趣小组活动计划
小学毛笔书法兴趣小组活动计划小学毛笔书法兴趣小组活动计划小学毛笔书法兴趣小组活动计划【1】书法兴趣小组，在于培养学生对书法的兴趣、爱好、增长知识、提高书写技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养艺术人才起着积极推动的作用。
为了更好地开展书法兴趣小组活动，现将本学期书法小组的活动安排制定如下：一、活动目的：1、了解书法的基本知识，进一步提高学生的书写水平。
2、坐姿、立姿、执笔姿势正确，养成良好的写字习惯。
3、培养学生爱好书法的兴趣，初步感受书法的艺术美。
二、活动要求：1、利用每周二、四课外时间进行活动，小组成员必须准时到达书法教室，每次上课点名，检查出勤情况，发现缺席情况及时向班主任反映。
2、书法小组成员应严格遵守纪律，保持室内安静，不准在书法室大声喧哗，不做与书法学习无关的事。
3、保持书法教室的干净整洁，不乱扔垃圾，废纸等一律放入垃圾箱。
4、老师每次布置的作业，学生都应按时完成。
5、爱护书法教室内的设施和用品。
三、采取的措施：(1)、书法教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
(2)、实行奖惩制度，对表现好的同学如无缺席、认真听讲、安静书写、书写优秀的'同学进行加星奖励，两个星期统计一次，对星多的同学进行一定的物质奖励，如奖励同学们喜欢的贴图、铅笔、游戏棋等，激发学生学习兴趣。
(3)、评选出较有管理能力的小组长，如收发作业小组长、纪律小组长，带队小组长等，让兴趣小组活动有序进行。
(4)、在元旦期间和美术兴趣小组共同举办书画作品展览，展示学生的学习成果。
四、教学计划安排小学毛笔书法兴趣小组活动计划【2】中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。
在教学中如果注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。
因此，本学期的书法兴趣小组根据书法的自身特点，并结合学生的认知规律特设计以下教学计划：一、活动目的：通过书法兴趣小组的活动，使学生的书法特长得到更好的发展，进一步了解书法的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。
毛笔书法社团教学计划
毛笔书法社团教学计划1. 简介本文档旨在制定一份毛笔书法社团的教学计划，确保学生能够系统研究和提升毛笔书法技巧。
通过合理的课程安排和教学方法，我们将激发学生对毛笔书法的兴趣，培养学生的创造力和文化修养。
2. 教学目标- 培养学生正确的书写姿势和握笔技巧，打好基础。
- 教授毛笔字的基本笔画和字形结构，让学生掌握书法的基本要素。
- 培养学生对传统文化的理解和欣赏能力，提高审美水平。
- 激发学生的创造力，引导学生创作独特的毛笔作品。
- 促进学生与社员之间的交流与互动，提升团队合作能力。
3. 教学内容与安排3.1 基础课程- 了解毛笔书法的起源和历史发展。
- 研究毛笔书法的基本用具、材料和保养方法。
- 掌握正确的姿势和握笔方式。
- 研究基本的笔画和字形，进行反复练。
3.2 进阶课程- 研究毛笔书法中的常见字体，如楷书、行书、草书等。
- 探索不同字体和风格的特点和技巧。
- 研究书法作品鉴赏，分析名家作品的特点和艺术价值。
- 通过模仿和创作，培养学生的创作能力和独特的艺术风格。
3.3 比赛与展示- 组织内部书法比赛，激发学生参与的积极性。
- 参加校外书法比赛和展览，拓展学生的视野和交流机会。
- 组织书法作品展示和交流活动，提供学生展示作品的平台。
4. 教学方法与评估- 采用示范+练的教学方法，让学生通过观摩和实践来掌握技巧。
- 引导学生参考优秀书法作品，进行模仿和创作练。
- 定期进行研究成果的评估，包括书法作品的评选和个人技能的提升。
5. 教师及学生要求- 教师应具有扎实的毛笔书法技巧和丰富的教学经验。
- 学生应积极参与课堂活动，按时完成作业，并有志于提升毛笔书法水平。
以上是毛笔书法社团教学计划的初步内容，经过实施和实践，我们将不断优化和完善教学内容，确保学生能够达到预期的教学目标。
希望通过这份计划，能够培养出更多热爱毛笔书法的学子，并传承和发扬中国传统文化的精髓。
书法社团教案
书法社团教案书法社团教案一、教学目标：1.运用正确的握笔姿势书写汉字。
2.学习基本的书法笔画和结构。
3.提高对书法艺术的欣赏和审美能力。
4.培养学生的专注力和耐心。
5.促进学生的创造力和想象力。
二、教学重难点：重点：正确的握笔姿势、基本的书法笔画和结构。
难点：书法艺术的欣赏和审美能力的培养。
三、教学准备：1.教材：书法字帖、书法纸。
2.教具：毛笔、墨汁、水笔。
四、教学过程：1.导入通过展示一些优秀的书法作品，向学生介绍书法的艺术特点和表现形式，激发学生对书法的兴趣和热爱。
2.讲解基本知识（1）书法的起源和发展。
（2）毛笔的分类和用途。
（3）书写汉字的基本规则和要求。
3.示范与训练（1）展示正确的握笔姿势和书写动作，引导学生模仿。
（2）带领学生练习基本的书法笔画，如横、竖、撇、捺等。
（3）组织学生书写简单的汉字，如人、山、水等。
4.评价与改进（1）互相展示书写成果，进行欣赏和评价。
（2）指导学生发现和改正自己的错误，提出具体的改进建议。
（3）鼓励学生相互学习和交流，共同进步。
5.拓展与创作（1）根据学生的兴趣和特长，引导他们自由创作书法作品。
（2）组织书法比赛或展览，让学生展示自己的作品和交流心得。
六、教学反思：通过本节课的教学，学生对书法艺术有了初步的了解和体验，能够正确使用毛笔和书写汉字。
但由于时间有限，无法详细讲解书法的各个方面，希望学生能在日后的学习中进一步掌握书法的技巧和艺术理念。
XXX小学课外兴趣小组毛笔书法教学计划
XXX小学课外兴趣小组毛笔书法教学计划一、教学目标本教学计划旨在帮助学生了解毛笔书法的基本知识，掌握毛笔书法的基本技能，提高手写汉字的能力并促进学生成为艺术与文化的终身追求者。
二、学生对象本教学计划适用于小学3-6年级的学生，不限制性别。
三、教学内容1. 基础知识•了解毛笔书法的历史渊源与文化内涵；•掌握毛笔、纸张等基本工具的名称和使用方法；•了解国内外主要毛笔书法流派的发展历程和特点。
2. 基本技能•掌握书写汉字的基本笔画和书写规范；•学习并掌握常用汉字的基本构造和写法；•掌握毛笔书法中常见的字体和技法；•练习毛笔书法的基本姿势和呼吸方法。
3. 创作与表现•练习写毛笔字，写出清秀工整的汉字；•掌握用毛笔画花鸟、山水的基本技巧；•用毛笔书写诗词、名言、成语等；•在丰富的毛笔书法创作经验中提高美的鉴赏和审美能力。
四、教学方法1. 演示法教师通过书法表演或现场写字的方式，让学生直观地了解毛笔书法的基本知识和技法，让学生感受到书法的美与文化内涵。
2. 视听法在教学中穿插相关的视频、音频素材，配以讲解，让学生更深入地了解毛笔书法的历史和文化，并提高学生的学习兴趣。
3. 练习法通过讲解、演示以及实际操作，让学生练习毛笔书法的基本技能和姿势，掌握毛笔书法的基本规范，并在练习中提高毛笔书法的技巧和美感。
4. 交流法在教学中组织学生进行交流和合作，分享自己的心得和体验，共同探讨毛笔书法的知识和技巧，提高学生的表达和交流能力。
五、教学时长本课程计划为期10次，每次课程为90分钟。
六、教学评估在教学中，通过练习和作业等方式，对学生进行考核和评估，旨在及时发现学生的不足和问题，并给予及时纠正和指导。
同时，每次课程结束后，学生填写课程反馈表，让学生对课程内容和教学方法进行评价，以提高教学效果。
七、教学安排第一课时•介绍课程内容和教学目标；•讲解毛笔书法的历史渊源和文化内涵；•演示毛笔书法的基本笔画和书写规范；•学生进行基本笔画练习。
2019小学低年级书法社团活动方案.教案(1)
2019小学低年级书法写字社团活动方案溧河乡白河回民小学2019小学低年级书法写字社团活动方案一、学期教学目标:培养学生热爱祖国语言文字的情感,陶冶情操，培养审美能力;养成认真细心的学习态度和良好的意志品质。
使学生养成正确的写字姿势，掌握执笔,运笔的方法，在识字教学的基础上进一步了解汉字笔画、偏旁、结构的特点，初步掌握汉字的书写方法，逐步做到钢笔字写得正确、端正、整洁、行款整齐，有一定的速度。
要重视毛笔字的教学，加强书写训练，使学生从描红、仿影到临贴，逐步做到毛笔字写得匀称，纸面干净。
二、教学重点难点使学生养成正确的写字姿势势，掌握执笔,运笔的方法。
做到铅笔字写得正确、端正、整洁、行款整齐,有一定的速度。
三、具体措施1.教给学生正确的写字姿势，使学生形成良好的写字习惯。
2.教师要不折不扣上好写字课，要认真作写字方面的指导。
教师的讲解不超过10分钟,学生练习不少于25分钟。
3.关注学生的作业习惯、书写习惯，各科教师取得配合，共同督促学生的写字姿势。
培养学生“提笔即是写字时”的意识。
4.发动同学互相督促，互相检查写字姿势。
5.教师做好表率，自己要有正确的写字姿势和良好的的书写习惯，教师的板书要给学生一种写规范，写漂亮的印象。
6.开展”远离橡皮”的活动，培养学生养成认真观察再提笔写字，提笔就要写好、写对的习惯。
7.展开竞赛。
以组为单位举行竞赛，强化学生正确的写字姿势概念。
也可以抽签的形式举行写字比赛。
四、教学中应注意的问题。
1.充分调动学生习字的积极性和主动性。
兴趣是最好的老师。
教师在教学过程中,要充分挖掘书中的趣味性内容，多一点鼓励性的评价，多一点建设性的指导，多创设一些交流展示的平台，多介绍一些古今中外书法家的趣事，多树立几个写字的好榜样，采取多种有效的手段激发学生的习字兴趣。
2.要注重培养学生良好的写字习惯。
良好的写字习惯是指:正确的握笔方法与写字姿势，认真、仔细、专注的写字态度，按笔画先后顺序正确地书写汉字，学会正确地使用书写工具等。
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小学毛笔书法社团活动教学计划
（2015-2016学年下学期）
书洋中心小学黄永强
中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。
在教学中如果注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。
因此，本学期的书法兴趣小组根据书法的自身特点，并结合学生的认知规律特设计以下教学计划：
一、激发爱国、爱校情感通过讲述书法渊源和字体演变，让学生了解我国的书法艺术是在长期的历史过程中发展起来的。
书法中凝聚着中华民族的哲学思想，美学追求，人文精神，聪明才智，思想感情，成为一个反映生命的艺术，成为整个中华民族的象征。
书法不仅是我国民族文化遗产中一颗璀璨的明珠，而且还是“世界公认的最高艺术”。
通过学习书法，使学生能很好地了解中华民族的历史及灿烂的民族文化，增强民族自尊心和自信心，更加热爱我们伟大的祖国。
二、精选学习内容目前中学书法教学中的思想品德教育，往往对上述几点泛泛而谈。
如何使它真正落到实处？我觉得首要从较低层次对学生进行初步的爱国主义教育，初步培养他们一些智力与非智力因素。
首先，阐明学书法道理、增强学习勇气。
在教学中要使学生明白，书法不是高不可攀的。
其次，创造学书气氛、形成专注心境。
要求学生临帖写字时要排除杂念做到平心静气、专心致志。
三、教给正确方法在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等。
再次是要求学生注意写字卫生，如桌子，墨盘等工具的清洁。
通过严格的学习训练，使学生不但可以养成良好的写字、卫生习惯，还可以培养雅度气质。
四、加强书法训练1、结构（独体字.结体字）以比较形象的比喻法,引导学生认识汉字的特点书写的基本规律.先结构后笔画. 2.笔画. 笔画的正确性决定字的特点,方法要正确,书写要严谨. 3.了解笔、墨、纸、研的基本性能这是学习毛笔书法的基本常识. 4.行笔的基本规律.包括如何执笔,如何落笔、行笔、收笔.汉字书写，落笔的轻重，结构的疏密，运行的缓急，气势的强弱，均有章法可循，训练学生遵守汉字书写规律，便是“有纪律”。
加强临帖教学，要求学生书写时学谁像谁，越像越好，这也是培养学生虚心、诚恳、一丝不苟的道德。
同时要求学员每天完成钢笔临帖二十个字，毛笔临帖十个字。
五、开展形式多样的书法活动给学生提供锻炼的机会，使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华，本学期计划开展如现场写字、临帖竞赛、书法作品展览，组织学生参加校外各类书法竞赛等。
六、教学安排。