趣味小游戏夹币前行

中班数学活动：夹夹子

中班数学活动：夹夹子活动介绍本文档介绍了中班数学活动中的一种常见活动：夹夹子游戏。

夹夹子游戏通过使用夹夹子和各种材料，可以帮助幼儿在学习数学的过程中提高他们的观察力、注意力和手眼协调能力。

活动目标1.帮助幼儿认识数字和数数。

2.提高幼儿的观察力和注意力。

3.发展幼儿的手眼协调能力。

活动准备1.夹夹子：准备足够数量的夹夹子，颜色可以丰富多样，以增加幼儿的兴趣。

2.数字卡片：使用卡片或纸片制作数字卡片，从1到10的数字卡片，每个数字至少准备两份。

3.其他材料：可以准备一些小球、图形等材料，以增加游戏的趣味性。

活动过程第一步：介绍夹夹子游戏教师向幼儿们介绍夹夹子游戏的玩法和规则。

可以通过示范和口头解释来引导幼儿们理解游戏的目的和规则。

第二步：数数夹夹子1.教师将数字卡片随机放置在桌子上，数字朝下。

2.每个幼儿轮流选择一张卡片，并用夹夹子夹住卡片。

3.幼儿们依次翻开自己夹住的卡片，将数字朝上展示给大家。

4.全班一起数数，从1数到夹夹子卡片上的数字。

第三步：数字配对1.教师将数字卡片随机分成两堆，每个堆至少包含1到5的数字。

2.幼儿们轮流选择一张卡片，并用夹夹子夹住卡片。

3.幼儿们尽量靠近自己夹夹子上的数字找到另一张相同的数字卡片。

4.幼儿们需要通过观察和记忆，找到数字的配对。

当找到一对数字时，可以将卡片放在一边，并继续寻找下一对。

第四步：夹夹子游戏1.教师准备一些小球、图形等其他材料。

2.幼儿们使用夹夹子夹住材料，可以是按颜色分组、按形状分组等。

3.教师可以根据幼儿的认知能力和兴趣，设定一些简单的规则和目标，激发幼儿的竞争意识和动手能力。

活动总结夹夹子是一种简单而有趣的数学活动，可以帮助幼儿认识数字、数数、观察和注意力等数学基本概念和技能。

通过参与夹夹子游戏，幼儿们可以在愉快的氛围中进行数学学习，提高他们的手眼协调能力，培养他们的观察力和注意力。

在活动过程中，教师不仅要引导幼儿参与活动，还可以适时与幼儿进行互动、反思和总结，帮助他们加深对数学概念的理解和应用。

元旦晚会小游戏

元旦晚会小游戏2023元旦晚会互动游戏一、成语接龙根据指定的字说一个成语，第一个成语的尾字为第二个成语的首字，一直接下去，哪个组用最少的词接回第一个成语的首字为胜。

二、夹气球跑这个游戏是我亲身经历的。

两人一组，背靠背夹住一只气球在起点向终点跑，终点还要放一个椅子，到了终点后要把气球放到椅子上然后坐爆，再返回起点继续夹气球。

如果在跑动时气球落地，两人要从起点重新出发。

在同样时间内哪组爆破的气球最多哪组胜出。

(参赛人数：2组比赛，每组6人，时间2分钟)三、天地花开游戏规则：1、四支代表队，每对2人，依次上场2、场地中放置汽球若干(红、黄、蓝、绿数量均等)。

红队踩红色的汽球，黄队踩黄色的汽球，蓝队踩蓝色的汽球，绿队踩绿色的气球。

3、每组四队同时进行，取最先扎破气球前两个队(千万不要踩和扎别组的气球，是帮人家得奖呢)。

四、踢毽子比赛比赛规则：分四组比赛，踢多的组获胜。

2023元旦晚会好玩的小游戏一、做鬼脸。

游戏规则：1.参赛队员脸向上，平躺在地。

要求他们的身体和头部完全静止，头不能离地或者左右摆动。

2.在每个参赛者的鼻子、额头和下巴上各上放一枚小硬币。

3.要求他们只能做鬼脸，一分钟之内使硬币掉下来。

(每队有4名队员，依次参赛，硬币掉下来多的队获胜)二、抢椅子台上置10张椅子放在一起，邀请9人到上来，围成一圈背对着椅子，主持人说开始转，9个人绕着椅子转，当主持人说停，就开始抢坐，未坐到者淘汰;并减一椅子，8个人续前动作，当主持人说停时候抢坐两张椅子，未坐到者淘汰;最后两人抢坐一张椅子，坐到者为胜。

三、蒙眼作画所有学员用眼罩将眼睛蒙上，然后分发纸和笔，每人一份。

要求蒙着眼睛将他们的家或者其他指定东西画在纸上。

完成后，让学员摘下眼罩欣赏自己的大作。

让每个人在戴上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面。

在他们完成图画后，将所有的图片挂到墙上，让学员从中挑选出他们自己画的那幅。

教员用语言描述某一样东西，让学员蒙着眼睛画下他们所听到的，然后比较他们所画的图并思考，为何每个人听到是同样的描述，而画出的东西却是不同的，在工作时呢(教具：眼罩，纸，笔 )四、猜五官1、两人面对面2、先随机由一人先开始，指着自己的五官任何一处，问对方：“这是哪里”3、对方必须在很短的时间内来回答提问方的问题，例如如果对方指着自己的鼻子问这是哪里的话，同伴就必须说：这是鼻子。

抓钱机游戏活动方案

抓钱机游戏活动方案1. 引言抓钱机游戏活动是一种受欢迎的线下娱乐活动，旨在吸引用户参与并提升品牌知名度。

本文档将介绍抓钱机游戏活动的主要内容、规则和策略，帮助组织者有效开展此类活动。

2. 活动概述抓钱机游戏活动通常由一个具有操作杆和一定空间的透明玻璃箱组成。

箱子内放置了大量纸币，参与者需要通过操作杆来控制抓手的移动并抓住箱子内的纸币。

抓钱机游戏活动具有一定的游戏性和娱乐性，能够吸引消费者的参与和注意。

3. 活动规则为了保证活动的公平性和互动性，活动规则需要明确并向参与者解释清楚。

以下是常用的抓钱机游戏活动规则：•活动时间：确定活动的开始时间和结束时间，通常为数小时至一天。

•参与条件：确定参与者的资格，例如年龄限制、购买特定商品等。

•参与方式：说明参与者需要进行什么操作才能开始游戏，例如购买门票、关注指定的社交媒体账号等。

•活动费用：确定参与活动需要支付的费用，可以是固定费用或按次数计费。

•游戏规则：解释游戏的具体规则，例如每次抓取的时间限制、抓取的次数限制、抓到纸币的获得方式等。

•奖励设置：说明参与者有机会获得的奖品，通常是抓到的纸币或其他实物奖品。

可以设置不同面额的纸币对应不同奖品，增加参与者的动力。

4. 活动策略为了让抓钱机游戏活动更加吸引人，组织者可以采取一些策略来增强活动的趣味性和互动性。

•设计有趣的主题：根据活动的宗旨和目标，设计一个有趣的主题可以吸引更多参与者的兴趣。

例如，“寻宝大冒险”、“海底探险”等。

•定期更换纸币：为了增加游戏的难度和刺激感，可以定期更换箱子内的纸币。

这样参与者的抓取机会就不会过多，也能增加参与者的期待感。

•现场直播：配备摄像设备将抓钱机的实时画面进行直播，可以吸引更多观众的注意，并增加活动的曝光度。

•增加互动环节：在游戏过程中，增加一些互动环节，例如抓到纸币后需要回答一个问题、与工作人员合影等，可以增加活动的趣味性和互动性。

•赠送小礼品：无论参与者是否抓到纸币，都可以赠送一些小礼品作为参与奖，鼓励参与者继续参与或者留下美好的回忆。

2024年幼儿园小班数学优质课精彩教案《夹夹子》含反思

2024年幼儿园小班数学优质课精彩教案《夹夹子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班数学教材第四章《生活中的数学》，详细内容为“夹夹子”游戏。

通过该游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学，培养幼儿对数字和数量的认知。

二、教学目标1. 让幼儿能够熟练掌握数字15的认读。

2. 培养幼儿对数量的感知和比较能力。

3. 培养幼儿的观察力、注意力和动手操作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：数字15的认读和数量比较。

2. 教学重点：通过夹夹子游戏，培养幼儿对数学的兴趣。

四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片15、夹子、磁性板。

2. 学具：每组一个数字卡片、夹子、磁性板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一个磁性板，上面贴有数字15的卡片。

请幼儿观察并尝试用夹子夹起相应的数字卡片。

2. 例题讲解（5分钟）教师展示如何用夹子夹起数字卡片，并引导幼儿进行数字认读。

例如，夹起数字1的卡片，并说出“我夹起了数字1”。

3. 随堂练习（5分钟）教师分发学具，让幼儿自己尝试夹夹子游戏。

教师巡回指导，帮助幼儿掌握数字认读和数量比较。

4. 游戏环节（5分钟）将幼儿分成小组，进行夹夹子比赛。

看哪个小组能够最快地夹起相应数量的卡片。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固数字15的认读和数量比较。

六、板书设计1. 数字卡片15贴在磁性板上。

2. 在旁边写上对应的数字。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起用夹子夹起数字卡片，练习数字认读和数量比较。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过游戏的形式，让幼儿在愉快的氛围中学习数学。

但部分幼儿对数字的认读仍不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：可以让幼儿尝试用夹子夹起其他物品，如水果、动物等，进行分类和数量比较。

同时，引导幼儿观察生活中的数字，激发幼儿学习数学的兴趣。

重点和难点解析：1. 教学难点：数字15的认读和数量比较。

小班数学游戏教案详案及教学反思《好玩的夹子》

小班数学游戏教案详案及教学反思《好玩的夹子》1. 教学目标•培养幼儿的观察力和注意力。

•让幼儿了解夹子的基本结构和用途。

•培养幼儿的逻辑思维和问题解决能力。

2. 教学准备•夹子（数量根据小班人数确定）。

•不同颜色的纸张。

•彩色铅笔。

3. 教学过程3.1 游戏引入1.在教室中放置一些夹子，让幼儿观察夹子。

2.问幼儿夹子的用途是什么，引导幼儿思考夹子可以夹住什么物品。

3.激发幼儿的兴趣，告诉他们今天会有一个有趣的游戏与夹子相关。

3.2 游戏规则介绍1.将纸张剪成若干小块。

2.将夹子分发给幼儿。

3.介绍游戏规则：每个幼儿需要用夹子夹住一张纸张，然后用彩色铅笔在纸上画出一个有趣的形状或图案。

4.鼓励幼儿在限定时间内完成任务，同时提醒他们要注意安全使用夹子。

3.3 游戏进行1.让每个幼儿用夹子夹住一张纸张。

2.观察幼儿的表现，及时给予肯定和鼓励。

3.让幼儿在纸上自由发挥，用彩色铅笔画出自己喜欢的形状或图案。

4.注意观察幼儿的夹子使用方法是否正确，及时纠正。

3.4 游戏总结1.让幼儿分享他们画的形状或图案，并邀请他们互相赞美和鼓励。

2.提问幼儿：你在游戏中有什么发现？夹子有什么特点和用途？3.引导幼儿总结：夹子可以用来夹住物品，形状或图案是通过使用彩色铅笔绘制而成的。

4.表扬幼儿的创造力和用夹子的技巧。

4. 教学反思本次教学中，幼儿们表现出了极大的兴趣和积极性，他们能够主动参与游戏并有效地使用夹子。

通过观察和指导，大部分幼儿都能够夹住纸张，并画出自己喜欢的形状和图案。

然而，也有部分幼儿在使用夹子时还存在一些困难，比如夹子力度不够或夹子使用角度不正确。

在下一次的教学中，我将更加关注这些幼儿，给予更多的指导和帮助。

此外，我认为游戏中的分享环节非常重要，它有助于培养幼儿的合作意识和积极思考能力。

因此，我会在未来的教学中增加更多的分享和互动环节。

总的来说，本次教学取得了较好的效果，幼儿们在游戏中充分发展了观察力和注意力，并且有效地使用了夹子。

趣味小游戏夹币前行

项目：夹币前行【1】
时间：20分钟左右
人数：15人以上
游戏目的：
活越气氛
道具：
硬币，纸杯，，秒表，板夹，标志盘
布场：标志盘摆一条直线，在离直线三米处每队正前方放一个纸杯。

游戏布置：
每队，站在标志盘后面成纵队，首先由一个人把硬币夹两腿之间，在保证硬币不掉地的前提下，运行到杯子处，两腿分开把硬币提在水杯内，然后回到起点和下一位击掌，以次操作，全队完成，在不犯规的情况下，用时最短的为胜出。

游戏规则：
1、每次只能一个人进入；
2、下个人进入必须击掌进入；
3、硬币掉落本人回到起点重新开始；
4、硬币必须提落在杯中，弹出不算；
5、用时最短胜出。

2022年3月23日；第1页共1页。

膝盖夹硬币规则

膝盖夹硬币规则是一种有趣的挑战游戏，需要参与者将硬币夹在膝盖之间，然后尽可能快地从一端滑到另一端。

这个游戏的规则很简单，但要玩得好却需要一些技巧和练习。

首先，选择一个平滑的表面，如桌面或瓷砖地面，作为游戏场地。

然后，参与者将硬币夹在膝盖之间，用脚尖顶住地面，准备开始游戏。

当裁判一声令下，参与者需要尽快将膝盖夹着的硬币从一端滑到另一端。

在这个过程中，任何一只手都不能接触硬币，否则将被判定为犯规。

为了获得更好的成绩，参与者需要掌握一些技巧。

首先，要保持膝盖夹紧，让硬币紧贴着膝盖下滑。

这样可以减少摩擦力，使硬币更容易滑动。

其次，要注意控制呼吸，避免因为呼吸导致硬币偏离轨道。

最后，要有良好的平衡感，保持身体稳定，以免因为摇晃而导致失败。

在游戏中，裁判需要密切关注参与者的动作，确保他们遵守规则。

如果发现任何违规行为，如用手触碰硬币，裁判应立即停止游戏并宣布无效。

最终的胜者是第一个将硬币滑到终点线的参与者。

膝盖夹硬币规则不仅是一种有趣的挑战游戏，还可以锻炼参
与者的协调能力和反应速度。

通过不断练习和掌握技巧，参与者可以在游戏中取得更好的成绩，感受到成功的喜悦。

2024年【小班教案】小班数学活动《夹夹子》

2024年【小班教案】小班数学活动《夹夹子》一、教学内容《夹夹子》活动选自小班数学教材第四章《有趣的数字》，详细内容包括数字010的认识，通过游戏方式让幼儿学习使用夹子进行数字配对，加强幼儿对数字的实际操作能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识010的数字，并能够正确读出。

2. 培养幼儿运用夹子进行数字配对的动手操作能力，提高幼儿的观察力和协调性。

3. 通过活动，培养幼儿的团队合作意识。

三、教学难点与重点教学难点：数字010的认识，使用夹子进行数字配对。

教学重点：通过游戏活动，让幼儿掌握数字的基本概念，培养幼儿的观察力和协调性。

四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片（010），夹子，磁性板。

2. 学具：每组一套数字卡片，夹子，磁性板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲故事，引入数字宝宝，激发幼儿兴趣。

邀请幼儿帮忙，用夹子把数字宝宝送回家。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示如何使用夹子将数字卡片配对，讲解数字的读法。

演示过程中，引导幼儿观察数字的大小，形状。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组按照教师的要求，用夹子将数字卡片配对。

教师巡回指导，帮助幼儿解决操作中遇到的问题。

4. 游戏活动（10分钟）开展“数字宝宝找家”的游戏，让幼儿在游戏中进一步巩固数字的认识。

游戏过程中，鼓励幼儿相互合作，共同完成。

对表现优秀的幼儿给予表扬，鼓励其他幼儿继续努力。

六、板书设计1. 数字卡片010，排列整齐。

2. 夹子，磁性板放置在数字卡片旁边。

七、作业设计0与10配对1与9配对2与8配对3与7配对4与6配对5与5配对2. 答案：完成配对后，每个数字组合都应该用夹子连接在一起。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动中，幼儿对数字的认识和使用夹子的操作能力有所提高，但仍有个别幼儿在数字配对方面存在困难，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：在家庭中，家长可以继续开展数字配对游戏，如用玩具、水果等物品进行数字配对，让幼儿在实际生活中感受数字的乐趣。

初中数学游戏教学活动夹子游戏教案

初中数学游戏教学活动夹子游戏教案夹子游戏教案作为教育工作者，我们必须不断寻找新的教学方法，以使我们的学生更好地理解和掌握学习内容。

在这个过程中，数学游戏已经成为一种非常有效的教学方式，尤其是对于初中数学教学而言。

数学游戏不仅能够提升学生的学习兴趣和动力，还能够加深学生对于数学知识的理解和认识。

而夹子游戏作为常见的数学游戏之一，就是我们推荐的一种优秀的数学教学活动。

一、活动背景夹子游戏作为一种数学游戏，能够为学生提供趣味性强，互动性好，并且激发学生学习数学的兴趣。

本次夹子游戏的教学活动是在初中数学样本中进行的，学生们将会通过游戏的方式来加深对于各种数学知识点的理解。

通过本次夹子游戏的教学活动，学生们将会具备更加扎实的数学基础，进而更加顺利地完成高考学习任务。

二、教学目标1.能够区分不同类型的数学问题，并进行分析。

2.能够通过夹子游戏中解决问题的方式，掌握基本的数学技巧。

3.能够通过夹子游戏的方式，激发学生对于数学知识的兴趣和自主学习能力。

三、教学内容1.教师进行数学知识的讲解，包括“加减乘除”等基本知识的介绍。

2.夹子游戏规则的介绍及演示，包括游戏道具和规则的介绍。

3.教师分组安排，分组进行游戏。

4.每位学生依次前往夹子游戏区，通过玩游戏的方式来解决数学问题。

五、教学过程1.教师进行讲解教师需要进行重点的讲解和解释，学生们必须了解加减乘除等基本数学知识，这是夹子游戏所依赖的知识。

2.夹子游戏规则的介绍夹子游戏是一种强调玩法的游戏，通过夹子将小球夹起来，然后计算小球上的数字之和，看哪一组组合出来的数字最大。

3.分组安排教师会把学生们分成若干个小组，每个小组有3-5名学生，每组会在不同的夹子游戏平台上玩游戏。

4.夹子游戏的实践学生们分组进行夹子游戏，每个小组轮流进行，老师会对于每个小组进行评分，学生们的问题解决方案会影响得分。

六、教学反思本次教学活动中，夹子游戏的规则简单而实用，游戏的趣味性也受到了学生们的喜爱，同时游戏也涵盖了加减乘除等基本数学知识，可以帮助学生巩固学习，并能够更好地理解与掌握各类数学知识。

游戏：夹球前行

游戏：夹球前行
游戏 ——“夹球同行”
每组选12名同学参加，分成两小组，每小组6人，相对而站。两名同学背靠背夹住球运往对面，对面的同学也用背夹住球再把球运回，依次运球，直到每位同学都参加活动为止。
规则：
两人背对背夹住球，不准用手帮忙；两人侧身背靠背向前进方向运球，不许一前一后运球；交换球时，运球的同学不能用手，但其他同学可以用手帮忙换；中途掉球后，拣回球从球掉的地方重新开始参加比赛。
现Байду номын сангаас采访
1、你们小组获胜的秘诀是什么？ 2、这次获胜对你、对你们小组有什么意义？
课堂小结
1、在合作中竞争包括两个方面，一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争，另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。
2、通过在合作中竞争，使自己的进步更快了，使集体更强大了。

JDW区中心幼儿园中班数学教案-夹夹子

小朋友们：接下来我们来学习：中班数学教案-夹夹子丽水市缙云县机关幼儿园尚丽设计意图：数学，是一门逻辑学很强的学科，但它又无时不刻在我们的身边发生：一片树叶、五只小鸟、马路边的广告牌是方形的、我的纽扣是圆形的……既然它如此贴近我们，我们为何就不能让孩子主动去发现、去探求其中能自己解答的奥秘？因此，我设计《玩夹子》这活动，让孩子能在自由扩展的玩当中寻找一些数的规律，知道数字和数量的关系。

同时以游戏的形式贯穿活动的各个环节，喻教于乐，让幼儿在玩中学、学中玩。

活动目标：1、学习点数，正确点数10以内夹子的数量。

2、能按照颜色的不同分类，比较多少，出现相关的数字卡，辨认数字。

3、乐意参与活动，并愿意表达自己的成果。

活动准备：橘、绿夹子若干活动过程：一、游戏：玩夹子1、介绍游戏规则小朋友，今天老师带来了许多的夹子，小朋友愿意怎么玩？2、幼儿玩夹子：可以夹在衣服上、裤子上、辫子上等等。

二、幼儿点数，说出总数1、幼儿自由的数数数看，我们的身上有几个夹子？2、个别展示谁愿意上来数给大家看看。

然后告诉大家你一共有几个夹子？看看谁的夹子也和他一样多？3、相互验证相互数数看，你边上的好朋友一共有几个夹子？三、按颜色分类、认识相关的数字。

1、教师示范小夹子说同一种颜色的想在一起，你们说该怎么玩？2、幼儿分类现在，也把你的小夹子按颜色分开来玩吧。

问：你把夹子请到了什么地方？有几个橘色的夹子，有几个绿色的夹子？请幼儿表达。

四、排列夹子1、教师示范操作，幼儿寻找规律1）理解排列，知道排列有基本规律2）花样排列2、幼儿尝试排列3、展示并纠正你的夹子在哪里排队，是怎么排队的？五、收拾整理请小朋友把绿色的小夹子送到绿色的小筐里，橘黄色的小夹子送到橘黄色的小筐里。

小朋友们：接下来我们来学习：中班音乐教案-音乐游戏：小猫敲门活动目标：1、引导幼儿用身体动作及身体来感受歌曲的节奏和旋律。

2、初步学唱歌曲，会用自然声演唱歌曲。

3、在活动中体验快乐的情绪。

大班数学活动――玩夹子

大班数学活动――玩夹子活动目标：1、正确感知10以内的数量，理解数的实际意义。

2、探索有规律地排序，发展幼儿的观察力及动手操作能力。

3、通过“玩夹子”游戏，激发幼儿对感知、分类、排序活动的兴趣，使幼儿能关注生活中的一些数学现象，感受其中的奥秘。

活动准备：各种夹子若干、直尺若干、汽车卡人手一份（汽车卡分四种颜色，上面分别贴有4－10不等的数字）、场地上贴有四种颜色的汽车标记。

小铃、教师用数字卡一套。

活动过程：一、观察夹子，说说夹子的不同特征。

二、玩夹夹子游戏，正确感知10以内的数量，理解数的实际意义。

1、看数字，夹夹子。

教师任意出示一个10以内的数，幼儿按数在直尺上夹夹子。

2、听铃声，夹夹子。

①教师任意敲铃，铃声数在10以内，幼儿按铃声数夹夹子。

②教师任意敲铃，让幼儿夹比铃声次数多1的夹子。

三、给夹子排队，探索有规律地排序。

1、幼儿自由给小夹子排队，感受探索的乐趣。

2、请幼儿介绍自己是怎么给小夹子排队的，引导幼儿发现有的小朋友给小夹子排的队是有规律的。

3、鼓励幼儿有规律地排序，并说一说是按什么规律给小夹子排序的。

4、启发幼儿变换不同规律给夹子排队。

四、游戏“开汽车”，练习分类、按数排序。

1、坐车。

请<BR><P></P>幼儿手持汽车卡将相同数量的小夹子夹在汽车卡上，数量和车身上的数字相同。

2、汽车排队。

幼儿做小司机，手持夹了夹子的汽车卡，找到与自己车身颜色相同的汽车标记，并根据车身上的数字按一定的顺序排好。

3、开汽车出活动室。

大班夹硬币游戏教案

大班夹硬币游戏教案教案标题：大班夹硬币游戏教案教案目标：1. 学生能够识别和区分不同面值的硬币。

2. 学生能够使用夹子夹起硬币并将其放入正确的容器中。

3. 学生能够通过游戏提高手眼协调能力和注意力。

教学资源：1. 不同面值的硬币（如1元、5角、1角等）。

2. 夹子。

3. 容器（可以使用不同颜色的杯子或盒子）。

4. 游戏规则和指导卡片。

教学步骤：引入活动：1. 引导学生回顾之前学过的硬币的知识，包括不同面值的硬币和它们的图案。

2. 向学生展示不同面值的硬币，并鼓励他们说出硬币的名称和面值。

游戏规则介绍：1. 向学生解释游戏的规则：他们需要使用夹子夹起硬币，并将其放入正确的容器中。

2. 展示夹子的使用方法，并强调安全使用夹子的重要性。

游戏实践：1. 将硬币散布在教室的地板上或桌子上。

2. 让学生轮流使用夹子夹起硬币，并将其放入与硬币面值相对应的容器中。

3. 鼓励学生在夹取硬币时注意力集中和手眼协调。

游戏扩展：1. 提高游戏的难度，让学生夹取特定面值的硬币。

2. 引入时间限制，看看学生能在规定时间内夹取多少硬币。

3. 将游戏变成团队竞赛，让学生合作夹取硬币并放入正确的容器中。

总结：1. 回顾学生在游戏中的表现和进步。

2. 强调手眼协调和注意力对夹硬币游戏的重要性。

3. 鼓励学生在日常生活中继续练习使用夹子的技能。

此教案旨在帮助大班学生通过夹硬币游戏提高手眼协调和注意力。

教师可以根据学生的实际情况和兴趣进行适当的调整和扩展。

新编的小学生数学游戏：让夹在手指间的硬币落地

新编的小学生数学游戏：让夹在手指间的硬币
落地
查字典数学网为大家提供了让夹在手指间的硬币落地，希望同学们多多积累，不断进步!把两手的无名指指尖对在一起，其他手指握拢，手指关节靠在一起，请别人在你的无名指之间放一枚硬币。

试试看，你能让手指分开硬币落地吗?注意：手指滑动开不算。

人手的构造很特殊，无名指不能单独行动，非受其他手指的牵制不可。

韧带把无名指与其他手指连在一起，尤其是中指对无名指的牵制最大。

中指不能动弹，无名指也动弹不了，硬币当然就被两手手指卡住掉不下来了。

有的人手的韧带长，使无名指能自由地运动。

钢琴家们的手的韧带往往较长，他们的中指被限制的时候，无名指仍然可以动弹。

但是当食指、中指和小指的关节都挨在一起时，即使是钢琴家，他也无法让无名指分开使硬币落地。

本文就是我们为广大同学准备的让夹在手指间的硬币落地，希望可以为大家的学习起到一定作用!
第 1 页共 1 页。

夹纸前行游戏活动过程

夹纸前行游戏活动过程
一、活动目标：
1、尝试把物品夹在下肢膝盖位置前进，体验下肢力量的运用。

2、体会游戏的欢乐。

3、通过活动增加幼儿身体协调能力及平衡能力，加强幼儿下肢力量及控制能力，同时让他们的身体得到有效的锻炼。

玩法：分成三队，膝盖夹住纸，前行到椅子前拍一下椅子，然后夹着纸走回来与下一位小朋友接力。

分组接力，体验同伴之间要相互合作的情感。

二、夹纸运杯促进学生们的乐趣
宣读团建规则，为更好提升学生的沟通交流水平，促进学生间友谊的建立，我们用有趣报数的小游戏进行组队，组队成功后，大家积极讨论着队名与口号，此时以彰显了团队的凝聚力。

在学生的满怀期待下，“夹纸运杯”游戏正式开始，同学们积极探讨游戏技巧并拿出十八般武艺让游戏变得更加丰富。

在游戏中培养了学生团队合作合竞争力的意识，增强了团队成员的归属感，激发了学生的奋斗精神，提高了解决问题的能力，所以“夹纸运杯”游戏才有了意义。

伴着“夹纸运杯”游戏得结束，迎来了“扑面而来”游戏，这是学生的欢笑声呐喊声将本次团建活动推向了高潮。

三、结束部分
1、和老师一起边念儿歌边做放松动作：“大面团，小面团。

揉呀揉呀揉面团，揉呀揉，搓呀搓，捏呀捏，捶呀捶，甩甩手，甩甩脚，变成一个面娃娃，我们大家笑哈哈！”
2、鼓励幼儿和老师一起整理材料后回班。

膝盖夹硬币规则

膝盖夹硬币规则全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：膝盖夹硬币，是一种流传于民间的传统游戏，它要求参与者在膝盖上夹住硬币，并且保持硬币稳定。

这个游戏看似简单，但实际上考验了参与者的耐力、平衡感和专注力。

下面我们来详细介绍一下膝盖夹硬币的规则。

准备一枚硬币，然后找一个平坦的地方坐下来。

将硬币放在手掌心中，用手指夹住硬币的一边，让硬币的另一边悬在手指上。

接着，将手臂抬高，将硬币放在膝盖上，用力夹住硬币。

要保持硬币平稳，力量要适中，不能用力过猛，也不能用力不足，否则硬币会掉下来。

游戏开始后，参与者要尽可能长时间地保持硬币在膝盖上，它可以是挑战自己的极限，也可以和朋友们比赛。

在比赛中，谁能夹住硬币的时间最长，谁就是胜利者。

膝盖夹硬币不仅是一种娱乐活动，还可以锻炼手眼协调能力、耐心和毅力，对培养自律意志也有很大帮助。

膝盖夹硬币虽然看似简单，但实际上需要很高的技巧和专注力。

在夹硬币的过程中，要注意控制手指的力度，保持膝盖平稳，避免硬币掉落。

还要注重呼吸和放松，这样可以延长夹硬币的时间。

参与者可以通过练习，逐渐提高自己的夹硬币的能力，达到更高的水平。

在参与膝盖夹硬币的过程中，还可以加入一些变化，比如闭上眼睛、换手夹硬币、增加硬币数量等，这样可以增加游戏的趣味性和挑战性。

也可以邀请朋友一起参与，相互比拼，增加游戏的互动性。

膝盖夹硬币是一种简单又有趣的游戏，它不仅能够锻炼参与者的技巧和耐力，还能够增强团队合作和竞争意识。

希望大家多多参与这个有趣的游戏，享受其中的乐趣和挑战。

第二篇示例：膝盖夹硬币是一种老少皆宜的简单游戏，需要玩家将硬币夹在膝盖之间，然后用膝盖将硬币夹起来并且抛掷到空中，再次用膝盖夹住硬币。

这个游戏看似简单，但实际上要求玩家有一定的技巧和耐心。

膝盖夹硬币游戏起源于中国。

在过去的一段时间里，这个游戏已经成为了许多人的休闲娱乐。

在中国，它经常被用作一种传统习俗，尤其是在过年时，大家会通过这个游戏来增加家庭间的情谊。

DXM镇第一幼儿园大班数学教案-大班数学活动――玩夹子

２、给老人送礼物，并对老人说句祝福的话。
３、请小朋友一起跟老人合影留念，活动在《常回家看看》乐曲声中结束。
延伸活动：
１、取得家长配合，让家长和幼儿一块给爷爷、奶奶、姥姥、姥爷买礼物，表达孝心。
２、在家中为老人做一件力所能及的事情。
活动准备：
１、ＶＣＤ光盘“常回家看看”
２、剪辑中央电视台夕阳红栏目中，百岁老人幸福生活的精彩片断。
３、电脑课件《九月九日忆山东兄弟》
４、课前和幼儿园退休教师刘子平老人（孤寡老人）取得联系，到重阳节这一天把她请来．
５、幼儿人手一份自制礼物
活动过程：
一、请幼儿观看ＶＣＤ光盘“常回家看看”
谈话：
１、刚才你看到的是什么？（引起孩子们的情感共鸣）
小朋友们：
接下来我们来学习：
大班数学活动――玩夹子
活动目标：
1、正确感知10以内的数量，理解数的实际意义。
2、探索有规律地排序，发展幼儿的观察力及动手操作能力。
3、通过“玩夹子”游戏，激发幼儿对感知、分类、排序活动的兴趣，使幼儿能关注生活中的一些数学现象，感受其中的奥秘。
活动准备：
各种夹子若干、直尺若干、汽车卡人手一份（汽车卡分四种颜色，上面分别贴有4－10不等的数字）、场地上贴有四种颜色的汽车标记。小铃、教师用数字卡一套。
４、观看专题录像片“百岁老人”（老人们欢乐度晚年的情景）。
教师讲述：“敬老爱老”是中华民族的光荣传统，我们国家非常重视和关心老人，各地都为老人修建了敬老院，我们小朋友要尊敬长辈，知道在长辈生病时要表示关心，老人过生日，送一些礼物给他们。
５、引导幼儿说出自己周围的老人是怎样过重阳节的？（扭秧歌、跑旱舸、打腰鼓等等）
活动过程：
一、观察夹子，说说夹子的不同特征。