2015【与名师对话】课标版高中化学选修4课件2.3化学平衡1
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【高中课件】人教版高中化学选修4第2章第3节《化学平衡》第2课时课件.ppt
●自主探究
• 1.某一可逆反应,一定条件下达到了平衡,若化学 反应速率改变,化学平衡是否一定发生移动?若平 衡发生移动,化学反应速率是否一定发生改变?
• 提示:平衡不一定移动,若速率改变后,v(正)= v(逆),平衡不移动,v(正)≠v(逆),则平衡发生移动。 若平衡发生移动,说明v(正)≠v(逆),即化学反应速率 一定发生改变。
压强 催化剂
对于有气体参加的反应,其他条件不变,增大压 强,平衡向_气__体__体__积__减__小___的方向移动,减小压 强,平衡向_气__体__体__积__增__大_____的方向移动
能__同__等__程__度__地__改变正逆反应速率,对平衡移动 _无__影__响___
结论:如果改变影响平衡的条件之一,平衡将向着_能__够__减__ _弱__这__种__改__变_____的方向移动(即勒夏特列原理)
• 2.外界条件改变对化学平衡的影响
条件变化 增大反
应物浓度 减小反
应物浓度
增大压强
减小压强
反应速率变化 v(正)增大,v(逆)随之增 大 v(正)减小,v(逆)随之减 小 有气体参与的反应速率增 大 有气体参与的反应速率减 小
平衡移动方向
正反应方向
逆反应方向
气体体积减小的 方向 气体体积增大的 方向
到化学平衡时,要使混合气体的颜色加深,且 Br2 的百分含量
保持不变,可采取的方法是( )
A.减小压强
B.缩小体积
C.升高温度
D.增大氢气的浓度
• 解大缩升颜的D错小浓体高析色误温体度积:加。度积,,颜深,,化化色,化化学学加但学学平平深Br2平平衡衡即的衡衡向不c百(B向不逆移分r2)正移动反含变反动,应量大应,但方增。方但向c大减(B向c移,小r(2B)移动Cr压变2错)动,变强小误,c大,,(B;c,相Ar(2B增错)Br当减2大正误)变于小氢确;大增,气;, • 答案:B
高中化学选修四课件:第二章 第三节 第1课时化学平衡状态PPT25张
第三节 第 1 课时
[学习目标定位]
化学平衡 化学平衡状态
本 课 时 栏 目 开 关
1.通过溶解和结晶过程的分析,了解化学反应的可逆性。 2.通过化学平衡状态的建立过程,知道化学平衡是一种动态 平衡,理解并会判断化学平衡状态的标志。
知识· 回顾区
1.在一定条件下的饱和溶液中,溶液中的固体溶质 溶解 和 溶液中的溶质分子回到固体溶质表面的 结晶 过程一直 进行,而且两种过程的 速率 相等,于是饱和溶液中的
本 课 时 栏 目 开 关
学习· 探究区
2. 判断方法 (1)对于纯气体反应,如 mA(g)+nB(g) pC(g)+qD(g): ①若 m+n≠p+q,恒温恒容下气体的总物质的量不变、 总压强不变、平均相对分子质量不变和恒温恒压下气体 的密度不变都可以说明反应达到了平衡状态。 ②若 m+n=p+q, 不管是否达到平衡状态, 气体总体积、 总压强、 总物质的量始终保持不变, 从而平均摩尔质量(相 对分子质量)、气体密度总保持不变( M r=m/n,ρ=m/V), 因此这五项都不能作为判断反应是否达到平衡的依据。
本 课 时 栏 目 开 关
学习· 探究区
探究点一
化学平衡状态的建立与特征
本 课 时 栏 目 开 关
1.在一定条件下,把 1 mol N2 和 3 mol H2 充入一密闭容器 中,在一定条件下发生反应。根据要求填表: 反应 N2+3H2 反应物浓度 开始时 c(N2) 最大 c(H2) 最大 v正 2NH3 生成物浓度 v逆
本 课 时 栏 目 开 关
学习· 探究区
[活学活用] 2. 可逆反应:2NO2 2NO+O2 在恒容的密闭容器中进行, ( ) 达到平衡状态的标志是
①单位时间内生成 n mol O2 的同时生成 2n mol NO2 ②单位时间内生成 n mol O2 的同时生成 2n mol NO ③用 NO2、NO、O2 表示的反应速率的比为 2∶2∶1 的状态 ④混合气体的颜色不再改变的状态 ⑤混合气体的密度不再改变的状态 ⑥混合气体的压强不再改变的状态 ⑦混合气体的平均相对分子质量不再改变的状态 A.①④⑥⑦ C.①③④⑤ B.②③⑤⑦ D.全部
[学习目标定位]
化学平衡 化学平衡状态
本 课 时 栏 目 开 关
1.通过溶解和结晶过程的分析,了解化学反应的可逆性。 2.通过化学平衡状态的建立过程,知道化学平衡是一种动态 平衡,理解并会判断化学平衡状态的标志。
知识· 回顾区
1.在一定条件下的饱和溶液中,溶液中的固体溶质 溶解 和 溶液中的溶质分子回到固体溶质表面的 结晶 过程一直 进行,而且两种过程的 速率 相等,于是饱和溶液中的
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学习· 探究区
2. 判断方法 (1)对于纯气体反应,如 mA(g)+nB(g) pC(g)+qD(g): ①若 m+n≠p+q,恒温恒容下气体的总物质的量不变、 总压强不变、平均相对分子质量不变和恒温恒压下气体 的密度不变都可以说明反应达到了平衡状态。 ②若 m+n=p+q, 不管是否达到平衡状态, 气体总体积、 总压强、 总物质的量始终保持不变, 从而平均摩尔质量(相 对分子质量)、气体密度总保持不变( M r=m/n,ρ=m/V), 因此这五项都不能作为判断反应是否达到平衡的依据。
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探究点一
化学平衡状态的建立与特征
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1.在一定条件下,把 1 mol N2 和 3 mol H2 充入一密闭容器 中,在一定条件下发生反应。根据要求填表: 反应 N2+3H2 反应物浓度 开始时 c(N2) 最大 c(H2) 最大 v正 2NH3 生成物浓度 v逆
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[活学活用] 2. 可逆反应:2NO2 2NO+O2 在恒容的密闭容器中进行, ( ) 达到平衡状态的标志是
①单位时间内生成 n mol O2 的同时生成 2n mol NO2 ②单位时间内生成 n mol O2 的同时生成 2n mol NO ③用 NO2、NO、O2 表示的反应速率的比为 2∶2∶1 的状态 ④混合气体的颜色不再改变的状态 ⑤混合气体的密度不再改变的状态 ⑥混合气体的压强不再改变的状态 ⑦混合气体的平均相对分子质量不再改变的状态 A.①④⑥⑦ C.①③④⑤ B.②③⑤⑦ D.全部
【高中化学】选修4同步教学课件2.3.1化学平衡状态
-4-
第1课时
阅读思考
化学平衡状态
自主检测
首页
X 新知导学 D答疑解惑 G归纳整理
INZHIDAOXUE
A YI JIE HUO
UI NA ZHENG LI
任务二、认真阅读教材第26页的内容,思考回答下列问题: 1.什么是化学平衡状态? 提示在一定条件下,当正、逆两个方向的反应速率相等时,反应 体系中所有参加反应的物质的质量或浓度保持恒定,这样的状态我 们称之为化学平衡状态。 2.化学平衡状态有何特点? 提示(1)构成化学平衡体系的基本要求是:反应物和所有产物均处 于同一反应体系中,反应条件(如温度、压强等)保持不变。 (2)达到化学平衡状态时,体系中所有反应物和生成物的质量(或 浓度)保持不变。但是这个体系中的反应并没有停止,只是正、逆 反应的速率相等。
-7-
第1课时
重点难点探究
化学平衡状态
重要考向探究 随堂检测
首页
X 新知导学 D答疑解惑 G归纳整理
INZHIDAOXUE
A YI JIE HUO
UI NA ZHENG LI
探究问题 在19世纪后期,人们发现炼铁高炉排出的高炉气中含有相当量的 CO。有人认为是CO与铁矿石的接触时间不长所造成的。英国人 耗巨资建成一个高大的炼铁高炉,以增加CO与铁矿石的接触时间, 结果发现CO的含量仍然没有减少。
-5-
第1课时
阅读思考
化学平衡状态
自主检测
首页
X 新知导学 D答疑解惑 G归纳整理
INZHIDAOXUE
A YI JIE HUO
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1.分析各选项中的各组反应,其中互为可逆反应的是 (
)
A.2KHCO3 K2CO3+H2O+CO2↑ K2CO3+H2O+CO2 2KHCO3 B.CO2+H2O H2CO3 H2CO3 CO2↑+H2O C.NH3+HCl D.2NaCl
1与名师对话课标高中化学选修4课件:3化学平衡1
预
习 率相等。
(2)“定”,即化学反应达到平衡后混合物各组分的浓度(或
课 时
作
要 点
质量)保持不变,各组分的百分含量保持不变。
业
导
学
2.平衡状态的判定
第28页
第二章 第三节 第1课时
与名师对话·系列丛书
自 主 预 习 要 点 导 学
第29页
课标版·化学·选修4 课 时 作 业
第二章 第三节 第1课时
与名师对话·系列丛书
课标版·化学·选修4
问题思考 1:已知 N2(g)+3H2(g) 2NH3(g) ΔH=-92.4
自 主
kJ/mol。在密闭容器中充入 1 mol N2 和 3 mol H2 使之反应,结果
预
习 放出的热量小于 92.4 kJ,为什么?
提示:因为该反应是可逆反应,1 mol N2 和 3 mol H2 不可能
第21页
第二章 第三节 第1课时
与名师对话·系列丛书
课标版·化学·选修4
催化剂
催化剂
自
④2SO2+O2 加热 2SO3与2SO3 加热 2SO2+O2
主
预 习
A.①② B.②③ C.③④ D.②④
课
时
作
要
业
点
导
学
第22页
第二章 第三节 第1课时
与名师对话·系列丛书
课标版·化学·选修4
【解析】 可逆反应必须是在同一条件下,同时向正、逆
预
习 应。
(2)正、逆反应同时进行,即进行的时间、地点是相同的,
课 时
作
要 点
反应物和生成物共存。
业
导
学
(3)无论一种反应物如何过量,其他反应物不能反应完全。
人教版高中化学选修四2.3《化学平衡(第一课时)化学平衡状态》教学课件_2优秀课件PPT
注 前提(适用范围):可逆反应
意 内在本质:v(正)= v(逆) ≠0
三
点
外在标志:反应混合物中各 组分的浓度保持不变
思考与讨论:动态平衡有哪些特征?
特征: 1、正逆过程都在同时进行——“逆”
2、v(正)≠0,v(逆)≠0——“动” 3、v(正)= v(逆)——“等”
4、外界条件不发生变化,体系组分不发生 变化——“定”
到化学平衡状态时的标志是 ( BD )
A SO2的消耗速率等于SO3的生成速率 B SO2的生成速率等于SO3的生成速率 C SO2的消耗速率等于O2消耗速率的2倍 D SO3的生成速率等于O2生成速率的 2倍
3.下列说法可以证明反应N2+3H2 2NH3 已达平衡状态的AC是( ) A.1个N≡N键断裂时,有3个H-H键形成
可逆反应: 在同一条件下向正反应方向进行的
同时又向逆反应方向进行的反应.
用
表示。 例:
正反应:从左向右进行的反应。
逆反应:从右向左进行的反应。
速率
含义
与浓度关系
V正
单位时间反应物浓度的减少 或生成物浓度的增加
决定于反应物浓度
V逆
单位时间反应物浓度的增加 或生成物浓度的减少
决定于生成物浓度
Байду номын сангаас
可逆反应的特点:
(D)混合气体的密度
6.下列说法中可以充分说明反应:
A(g)+3B(g)
2C(g)+D(g),在恒温恒
容下已达平衡状态的是(
)
(A)混合气体的压强
(B)气体的平均分子量
(C)各组分的质量分数不再改变
(D)混合气体的密度
7.下列说法中可以充分说明反应:
高中化学选修四 2.3《化学平衡》 课件 -
3.不可逆反应
有些反应的逆反应进行程度太小因而可忽略,
把 几乎完全进行
的反应叫不可逆反应,用
“___=_=_=___”号表示,例如:Ba2++SO===BaSO4↓。
1.2H2+O2 反应吗?
2H2O与2H2O
2H2↑+O2↑互为可逆
提示:若正、逆反应是在不同条件下发生的,则不属
于可逆反应 ,故上述反应不属于可逆反应。
反应是可逆反应,两者反应的化学方程式应为:
高温
SO2+H2O
H2SO3。
(2)可逆反应的特点: ①向两个相反的方向进行的两个化学反应,在相同的条 件下同时进行、共存。两个化学反应构成了一个对立的统一 体。
高温
②符号“ ”两边的物质互为反应物、生成物。 ③在反应体系中,与化学反应有关的各种物质共存,如 亚硫酸溶液中还有H2O、SO2和H2SO3等分子。
可逆 动态
相等
不变 改变
2.达到化学平衡状态时,各组分的浓度不再变化,浓度 相等吗?各组分的百分含量也不再变化吗?
提示:浓度不再变化,不代表浓度相等,但百分含量 和转化率就不再变化。
二、判断可逆反应达到平衡状态的标志
1.直接特征:v正=v逆,要求大小相等,方向相反。 (1)速率特征:指“等”,即v正=v逆。有两层含义
一、可逆反应与不可逆反应
科学研究表明,不少化学反应都具有可逆性,即正向反
应(反应物→生成物)和逆向反应(生成物→反应物)都能同时
进行。有些反应的可逆性很小,如Ag++Cl-===AgCl↓,我
们只是视作“不可逆”而已(AgCl在溶液中仍有极微量的电
高温
离:AgCl
Ag++Cl-)。
高温
(1)
“===”作为连接反应物和生成物的符号,二氧化硫与水的
高中化学 2.3化学平衡课件1 新人教版选修4
FeCl3+3KSCN 黄色
Fe(SCN)3+3KCl 红色
1、上述实验中化学平衡状态是否改变? 2、能否推知影响化学平衡状态的影响因素?
(一)浓度对化学平衡的影响 条件变化: 增加反应物浓度
平衡移动方向: 正向移动
v
v正
v正= v逆
v 逆 平衡状态1
t1
t2
v正’ v 逆’
v正’= v 逆’
平衡状态2
讨论3:试用“浓度对化学平衡的影响”来解释“用排饱和食盐
水法 收集Cl2可以抑制Cl2的溶解”。
分析: Cl2溶解于水,存在溶解平衡。
溶解的部分Cl2能与水反应: Cl2 + H2O
H+ + Cl- + HClO
讨论4: 牙齿的损坏实际是牙釉质[Ca5(PO4)3OH]溶解的结果。在 口腔中存在着如下平衡:
充入一定量的H2,当建立新平衡时( C )
A、CO、H2 的浓度都比原平衡时小
B、CO、H2 的浓度都比原平衡时大
C、H2O(g)、H2 的浓度都比原平衡时大
D、 H2O(g)、CO 的浓度都比原平衡时大
总结: mA(g) + nB(g)
pC(g) + qD(g) 恒T、V
瞬间速率变化
CA ↑
平衡移动方向 V’正 > V正
Ca5(PO4)3OH
5Ca2+ + 3PO43- + OH-
(1)当糖附着在牙齿上发酵时,会产生H+,试用化学平衡理 论说明经常吃甜食对牙齿的影响。
(2)已知Ca5(PO4)3F的溶解度比Ca5(PO4)3OH更小,质地更坚 固。请用化学方程式表示常用含NaF的牙膏刷牙,能预防龋齿的
人教版高中化学选修四2.3《化学平衡(第一课时)化学平衡状态》教学课件_2品质课件PPT
第二节 化学平衡状态
NaCl 的溶解平衡:
20℃时,将一块质量为40 g 的NaCl晶体投入到100 g 水中,充 分搅拌,至固体不再溶解为止,静置. 经过相当长的时间后,发现NaCl晶 体质量不再发生变化,但NaCl晶体 的形状在不断发生改变,为什么?
宏观表象 微观速率解释
溶解 结晶 饱和
V溶解 >V结晶 V溶解 <V结晶 V溶解 =V结晶
容下已达平衡状态的是(
)
(A)混合气体的压强
(B)气体的平均分子量
(C)各组分的质量分数不再改变
(D)混合气体的密度
速率时间图像及应用(以可逆反应为例分析) (1)改变反应物浓度
(2)改变生成物浓度
(3)改变气体体系的压强 ①对于正反应方向气体体积增大的反应
②对于反应前后气体体积不变的反应
(4)改变温度 对于正反应放热的反应
(D)混合气体的密度
6.下列说法中可以充分说明反应:
A(g)+3B(g)
2C(g)+D(g),在恒温恒
容下已达平衡状态的是(
)
(A)混合气体的压强
(B)气体的平均分子量
(C)各组分的质量分数不再改变
(D)混合气体的密度
ห้องสมุดไป่ตู้
7.下列说法中可以充分说明反应:
A(g)+3B(g) 2C(g)+2D(g),在恒温恒
可逆反应: 在同一条件下向正反应方向进行的
同时又向逆反应方向进行的反应.
用
表示。 例:
正反应:从左向右进行的反应。
逆反应:从右向左进行的反应。
速率
含义
与浓度关系
V正
单位时间反应物浓度的减少 或生成物浓度的增加
NaCl 的溶解平衡:
20℃时,将一块质量为40 g 的NaCl晶体投入到100 g 水中,充 分搅拌,至固体不再溶解为止,静置. 经过相当长的时间后,发现NaCl晶 体质量不再发生变化,但NaCl晶体 的形状在不断发生改变,为什么?
宏观表象 微观速率解释
溶解 结晶 饱和
V溶解 >V结晶 V溶解 <V结晶 V溶解 =V结晶
容下已达平衡状态的是(
)
(A)混合气体的压强
(B)气体的平均分子量
(C)各组分的质量分数不再改变
(D)混合气体的密度
速率时间图像及应用(以可逆反应为例分析) (1)改变反应物浓度
(2)改变生成物浓度
(3)改变气体体系的压强 ①对于正反应方向气体体积增大的反应
②对于反应前后气体体积不变的反应
(4)改变温度 对于正反应放热的反应
(D)混合气体的密度
6.下列说法中可以充分说明反应:
A(g)+3B(g)
2C(g)+D(g),在恒温恒
容下已达平衡状态的是(
)
(A)混合气体的压强
(B)气体的平均分子量
(C)各组分的质量分数不再改变
(D)混合气体的密度
ห้องสมุดไป่ตู้
7.下列说法中可以充分说明反应:
A(g)+3B(g) 2C(g)+2D(g),在恒温恒
可逆反应: 在同一条件下向正反应方向进行的
同时又向逆反应方向进行的反应.
用
表示。 例:
正反应:从左向右进行的反应。
逆反应:从右向左进行的反应。
速率
含义
与浓度关系
V正
单位时间反应物浓度的减少 或生成物浓度的增加
高中化学选修四2.3《化学平衡(第一课时)》教学课件
用
表示
例如: N2+3H2
2NH3
2、特征
①双向性:可逆反应分为方向相反的两个反
应: 正反应 和 逆反应 。 ②双同性:正逆反应在相同条件下是 同时进
行的。
③共存性:反应物和生成物 共 存在于
同一体系中,反应物的转化率 小于 100%。
二、化学平衡状态
一定条件下,把1 mol N2和3 mol H2充入一恒容容器 中,在一定条件下发生反应。根据要求填表:
反应N2+3H2
2NH3 ,达到平衡
的标志为:
①N2的消耗速率与N2的生成速率—相—等———
②N2的消耗速率与NH3 的消耗 速率之比等于1 :2 。
③N2的生成速率与H2的消耗 速率之比等于1 :3 。
4、化学平衡的状态的标志:
②含量关系:各组分含量保持一定
定
含量一定:各组分质量或浓度保持不变
能表明该反应已达到平衡状态的是 ②③
①A的生成速率与C分解的速率相等
②混合气体的平均相对分子质量
③容器内气体的压强
④混合气体的密度
学以致用
可以证明反应N2+3H2 达平衡状态的说法是( A C )
2NH3 已
A.1个N≡N键断裂的同时,有3个H-H键形成 B.1个N≡N键断裂的同时,有3个H-H键断裂 C.1个N≡N键断裂的同时,有6个N-H键断裂 D.1个N≡N键断裂的同时,有6个N-H键形成
速率和逆反应速率__相__等___
1、用速率—时间(v-t)图像可表示为
V
正反应速率 v正=v逆
化学平衡状态
逆反应速率 t
0 t1
2、化学平衡状态的定义:
在一定条件下的 可逆
选修4-2.3化学平衡
04 化学平衡在生产生活中的 应用
工业生产
化学平衡在工业生产中有着广泛 的应用,如化学反应速率控制、 物质分离和提纯、化学反应过程
优化等。
通过控制反应条件,如温度、压 力和浓度,可以调节化学平衡, 提高产物的收率和质量,降低能
耗和资源消耗。
在化工生产中,化学平衡的计算 和分析有助于确定最佳工艺条件, 优化生产流程,提高经济效益。
实验目的与原理
目的
通过实验探究化学平衡的原理,了解化学平衡的建立、影响因素以及化学平衡常 数的测定方法。
原理
化学平衡是指在一定条件下,可逆反应达到动态平衡状态,此时正反应和逆反应 速率相等,反应物和生成物的浓度不再发生变化。化学平衡常数是描述化学平衡 状态的重要参数,其值取决于反应条件和反应物浓度。
实验步骤与操作
步骤五
分析实验数据,得出结论。
步骤一
准备实验试剂和仪器,包括可逆反应所需 的反应物和生成物、容量瓶、滴定管、烧 杯、搅拌器等。
步骤二
按照实验要求配制不同浓度的反应物溶液 ,并记录初始浓度。
步骤四
当反应达到平衡时,记录各物质的平衡浓 度,并计算化学平衡常数。
步骤三
将反应物溶液加入烧杯中,启动搅拌器, 观察反应现象,记录反应过程中各物质的 浓度变化。
环境保护
化学平衡在环境保护中发挥着重要作用,如污染治理、废物处理和资源回收等。 通过化学反应将污染物转化为无害或低毒性的物质,降低其对环境和人体的危害。
利用化学平衡原理可以优化废物处理过程,提高废物处理效率,减少对环境的负担。
生命过程
化学平衡在生命过程中起着至关重要的作用,如酶催化 反应、生物代谢和细胞信号转导等。
用百分数或小数表示反应 物的转化率,直观反映反 应进行的程度。
人教版高中化学选修四课件2.3.1化学平衡状态.pptx
以xA+yBzC为例,化学平衡到达的标志有: V正=V逆; 直VV接AA··的耗耗=:VVCA速·耗·生率=x:zVB·生:VC·生=y:z VA·耗:VB·生=x:y; 各物质的百分含量保持不变。
混合气体的总压、总体积、总物质的量不随时间 的改变而改变;(x+y≠z即反应前后系数不等) 间各各接物物的质质的的物浓质度的不量随不时随间时的间改的变改而变改而变改;变; 各气体的体积不随时间的改变而改变; 反应体系的颜色、温度不再变化。
(1)混合气体的颜色不再改变() (2)混合气体的平均相对分子质量不变() (3)混合气体的密度不变() (4)混合气体的压强不变() (生5成)2单nm位ol时O2间(内)消耗2nmolNO2的同时 (6)O2气体的物质的量浓度不变()
三、化学平衡的移动
研究对象
条件改变 V正=V逆≠0 平衡1不平衡平衡2
且正反应速率=逆反应速率
这时,CO、H2O的消耗量等于CO2、H2 反应生成的CO、H2O的量,
速 率
正反应
速率 相等
逆反应 速率
时间
反应仍在进行,但是四种物质的浓度均保持
不变,达到动态平衡,这就是我们今天要重
点研究的重要概念—化学平衡状态
二、化学平衡状态:
1、定义:化学平衡状态,就是指在一定 条件下的可逆反应里,正反应速率和逆反 应速率相等,反应混合物中各组分的浓度 保持不变的状态。
强 前提条件:一定条件下的可逆反应
调 三
实质:V正=V逆≠0
点 标志:反应混合物中各组分的浓度
保持不变的状态
2、化学平衡的特征
①逆——可逆反应
②动——动态平衡,反应没有停止 ③等——V正=V逆 V正=V逆≠0
④定——各组分的浓度不变,含量一定
混合气体的总压、总体积、总物质的量不随时间 的改变而改变;(x+y≠z即反应前后系数不等) 间各各接物物的质质的的物浓质度的不量随不时随间时的间改的变改而变改而变改;变; 各气体的体积不随时间的改变而改变; 反应体系的颜色、温度不再变化。
(1)混合气体的颜色不再改变() (2)混合气体的平均相对分子质量不变() (3)混合气体的密度不变() (4)混合气体的压强不变() (生5成)2单nm位ol时O2间(内)消耗2nmolNO2的同时 (6)O2气体的物质的量浓度不变()
三、化学平衡的移动
研究对象
条件改变 V正=V逆≠0 平衡1不平衡平衡2
且正反应速率=逆反应速率
这时,CO、H2O的消耗量等于CO2、H2 反应生成的CO、H2O的量,
速 率
正反应
速率 相等
逆反应 速率
时间
反应仍在进行,但是四种物质的浓度均保持
不变,达到动态平衡,这就是我们今天要重
点研究的重要概念—化学平衡状态
二、化学平衡状态:
1、定义:化学平衡状态,就是指在一定 条件下的可逆反应里,正反应速率和逆反 应速率相等,反应混合物中各组分的浓度 保持不变的状态。
强 前提条件:一定条件下的可逆反应
调 三
实质:V正=V逆≠0
点 标志:反应混合物中各组分的浓度
保持不变的状态
2、化学平衡的特征
①逆——可逆反应
②动——动态平衡,反应没有停止 ③等——V正=V逆 V正=V逆≠0
④定——各组分的浓度不变,含量一定
化学选修4第二章第三节化学平衡一等奖公开课ppt课件
(2)反应混合物中各组分的百分含量保持不变。 (3)间接标志以反应mA(g)+nB (g)=pC(g)为例: ①混合气体的总压强、总体积、总物质的量不随时间 改变而改变,(适用于m+n≠p 的反应) ②混合气体的平均相对分子质量、密度不随时间改变
而改变,(适用于m+n≠p 的反应)
③各气体体积、分压、各物质的物质的量不随时间改变
0
’ V正= V逆
V (逆)
• • 平衡状态Ⅰ 平衡状态Ⅱ • V’(正)
t1 t2
t3
t
增V 大 反减 小 生 V正 应成 物物 浓 度浓 度 V逆
0
增V
大
’ V正= V逆
V (逆)
生 成 V正
• • 平衡状态Ⅰ V’(正)
平衡状态Ⅱ
物 浓
• t1 t2
t3
度
t
V逆
0
•V,逆 •
• V正= V逆 V’正 平衡状态Ⅰ
反应方向移动;减小反应物浓度或增大生成物浓度,
平衡向逆反应方向移动。
[分析]增加反应物的浓度,V正 > V逆,平衡向右方向移动
• 速率-时间关系图:V,正 增V
大 反 V正
•V”正 = V”逆 平衡状态Ⅱ
应
物
浓 度
V逆
0
• V正= V逆 V’逆 平衡状态Ⅰ
t1 t2
t3
t
增V 大减 小 反反 V正 应应 物物 浓 度浓 度 V逆
①各物质的物质的量、质量或物质
混合物体 的量分数、质量分数一定
平衡
系中各成
②各气体的体积或体积分数一定 平衡
分的含量
③总体积、总压强、总物质的量一定 不一定
人教版高中化学选修四课件2.3《化学平衡(第1课时)》ppt
-1
)
B.Y2 为 0.35 mol· L D.Z 为 0.4 mol· L
-1
C.X2 为 0.3 mol· L
-1
-1
【解析】
对于一定条件下已建立的平衡状态,其起始状态
可以是从正反应方向开始,也可以是从逆反应方向开始。 X2(g) + Y2(g) 起始浓度(mol· L-1) 0.1 0.2 极端情况浓度(Ⅰ) 0.2 0.3 -1 (mol· L ) 极端情况浓度(Ⅱ) 0 0.1 -1 (mol· L ) 所以 0<c(X2)<0.2 mol· L-1 0<c(Z)<0.4 mol· L-1。
- 如:Ba2++SO2 4 ===BaSO4↓。
3.可逆反应的特点
1.以下几个反应是否是可逆反应?为什么? 光合作用 (1)6CO2+6H2O 6O +C6H12O6 氧化作用 2 (2)H2+I2 2HI
【提示】 (1)不是可逆反应,因为条件不同。(2)是可逆反应。
2.对于可逆反应 2SO2+O2
(3)根据化学方程式 N2+3H2 H2 最多能生成 2 mol NH3( )
(4)在恒温、恒容条件下,合成氨反应中若反应体系的压强不 再变化时,说明反应达到平衡状态( )
【答案】
(1)√
(2)×
(3)×
(4)√
2.下列为四位同学对“化学平衡状态”的理解,其中理解正 确的同学是 ( )
A.甲和乙 C.甲和丙
【提示】 平衡状态时 v 正=v 逆≠0。
4.达到化学平衡状态时,各组分的浓度不再变化,浓度相等 吗?各组分的百分含量也不再变化吗? 【提示】 再变化。 浓度不再变化,但浓度不一定相等,百分含量不
1.易误诊断 (1)可逆反应不能进行到底, 体系中反应物与生成物共存( )
)
B.Y2 为 0.35 mol· L D.Z 为 0.4 mol· L
-1
C.X2 为 0.3 mol· L
-1
-1
【解析】
对于一定条件下已建立的平衡状态,其起始状态
可以是从正反应方向开始,也可以是从逆反应方向开始。 X2(g) + Y2(g) 起始浓度(mol· L-1) 0.1 0.2 极端情况浓度(Ⅰ) 0.2 0.3 -1 (mol· L ) 极端情况浓度(Ⅱ) 0 0.1 -1 (mol· L ) 所以 0<c(X2)<0.2 mol· L-1 0<c(Z)<0.4 mol· L-1。
- 如:Ba2++SO2 4 ===BaSO4↓。
3.可逆反应的特点
1.以下几个反应是否是可逆反应?为什么? 光合作用 (1)6CO2+6H2O 6O +C6H12O6 氧化作用 2 (2)H2+I2 2HI
【提示】 (1)不是可逆反应,因为条件不同。(2)是可逆反应。
2.对于可逆反应 2SO2+O2
(3)根据化学方程式 N2+3H2 H2 最多能生成 2 mol NH3( )
(4)在恒温、恒容条件下,合成氨反应中若反应体系的压强不 再变化时,说明反应达到平衡状态( )
【答案】
(1)√
(2)×
(3)×
(4)√
2.下列为四位同学对“化学平衡状态”的理解,其中理解正 确的同学是 ( )
A.甲和乙 C.甲和丙
【提示】 平衡状态时 v 正=v 逆≠0。
4.达到化学平衡状态时,各组分的浓度不再变化,浓度相等 吗?各组分的百分含量也不再变化吗? 【提示】 再变化。 浓度不再变化,但浓度不一定相等,百分含量不
1.易误诊断 (1)可逆反应不能进行到底, 体系中反应物与生成物共存( )
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H2(g)+I2(g)
2HI(g)已经达到平衡状态的标志是(
)
①c(H2)=c(I2)=c(HI) ②c(H2)∶c(I2)∶c(HI)=1∶1∶2 ③c(H2)、c(I2)、c(HI)不再随时间而改变 ④单位时间内生成n mol H2的同时生成2n mol HI ⑤单位时间内生成n mol H2的同时生成n mol I2
- -1
解析:化学反应的限度决定了可逆反应中的各种成分是不 能完全转化的。所以,平衡时各物质的浓度范围为0<c(X)<0.2 mol· L
-1,
0<c(Y)<0.6 mol· L
-1,
0<c(Z)<0.4 mol· L 1。而当c(Z)
-
=0.1 mol· L-1时,c(Y)=0.45 mol· L- 1。
知识梳理
一、可逆反应和不可逆反应 1.溶解过程的可逆性
溶解 一定条件下的饱和溶液中: 固体溶质 结晶 溶液中的溶质。
2.可逆反应与不可逆反应
问题思考 1:已知 N2(g)+3H2(g)
2NH3(g)
ΔH=-92.4
kJ/mol。 在密闭容器中充入 1 mol N2 和 3 mol H2 使之反应, 结果 放出的热量小于 92.4 kJ,为什么? 提示:因为该反应是可逆反应,1 mol N2 和 3 mol H2 不可能 完全反应生成 2 mol NH3。
——在平衡体系中,各组成成分的含量保持 不变 。 ↓ ——改变影响平衡的条件, 平衡会 发生移动 新的平衡。 , 达到
问题思考 2:(1)当一个可逆反应达到平衡时,各物质的浓度 保持不变,这时反应是否停止了? (2)为什么达到平衡状态时反应混合物中各物质的浓度保持 不变? (3)化学平衡状态是不是永恒不变的?
要点一 可逆反应
1.如何判断一个反应是否是可逆反应? 2.在一个可逆反应中如何分析各物质的浓度范围?
1.可逆反应的特征 (1)正反应和逆反应在相同条件下进行;否则,是非可逆反 应。 (2)正、逆反应同时进行,即进行的时间、地点是相同的, 反应物和生成物共存。 (3)无论一种反应物如何过量,其他反应物不能反应完全。
v(正)=v(逆), 反应混合物中各组分的浓度 不再发生变化 。
以上过ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ可用下图表示:
2.概念 在一定条件下的可逆反应里,当正、逆两个方向的反应速 率 相等,反应体系中所有参加反应的各物质的 质量 或 浓度 保 持恒定的状态。
3.特征 ——研究对象必须是 可逆 反应。 ↓ ——化学平衡是 动态 平衡,即当反应达到平衡时,正 反 ↓ 应和逆反应都仍在继续进行。 ——正反应速率和逆反应速率 相等,即同一物质的消 ↓ 耗速率和生成速率相等。
在密闭容器中发生反应:X(g)+3Y(g)
-
2Z(g),若X、
- -
Y、Z的起始浓度分别为0.1 mol· L 1、0.3 mol· L 1和0.2 mol· L
1
,则平衡时各物质的浓度可能是( A.X为0.2 mol· L
-1
)
B.Y为0.1 mol· L- 1 C.Z为0.4 mol· L- 1 D.Z为0.1 mol· L 1时,Y为0.4 mol· L
2.可逆反应的考查点 (1)判断反应是否为可逆反应。此类问题利用特征(1)(2)判 断。 (2)判断反应物或生成物的量及反应热等。此类问题利用特 征(3)解决。
在书写可逆反应的化学方程式时必须用“ “―→”或“===”代替。
”,不能用
下列各组两个反应互为可逆反应的是(
)
点燃 电解 ①2H2+O2=====2H2O与2H2O=====2H2↑+O2↑ ②H2SO4(浓)+2HBr===2H2O+Br2+SO2↑与Br2+SO2+ 2H2O===2HBr+H2SO4 ③2NO2===N2O4与N2O4===2NO2
(1)表格中的“不一定平衡”是指在现有条件下无法判断 反应是否达到平衡,如想进一步判断,必须提供其他附加条 件。(2)要注意表格中m+n=p+q(即等体积反应)的情况,此种 情况下该反应在反应过程中压强始终保持不变,物质的量始终 保持不变,所以无法判断是否达到平衡。(3)如果气体反应体系 中有非气态物质参与,当气体的平均相对分子质量不变或密度 保持不变时,则说明反应已达到平衡。
二、化学平衡状态 1.化学平衡的建立 如果把某一可逆反应的反应物装入密闭容器, 其反应过程如 下: (1)反应开始时 v(正) 最大 ,v(逆)为 0 (2)反应进行时 反应物浓度 减小 ―→v(正)逐渐 减小 。 生成物浓度由零逐渐 增大―→v(逆)从 0 开始逐渐 增大 。 。
(3)反应达到平衡时
催化剂 催化剂 ④2SO2+O2 2SO3与2SO3 2SO2+O2 加热 加热 A.①② B.②③ C.③④ D.②④
【解析】
可逆反应必须是在同一条件下,同时向正、逆
反应方向进行的反应,①中的反应条件不同,②中H2SO4的浓 度不同,性质不同。
【答案】
C
判断一个反应是否是可逆反应的关键是反应必须在同一条 件下进行,且反应物、生成物共存于同一体系中。如反应①, 尽管表面看是可逆反应,但反应条件不同,不具备可逆反应的 特征。
提示:(1)否,v(正)=v(逆)≠0;平衡是动态的,而不是静止 的。 (2)正、逆反应速率相等是针对反应体系中的同一反应物或 同一生成物而言,由于该物质的生成速率与消耗速率相等,才使 这种物质的浓度保持不变。 (3)化学平衡是有条件的、暂时的、相对的平衡。
要 点 导 学
(对应学生用书 P23)
答案:B
要点二 化学平衡状态的判断
1.化学平衡状态的标志是什么? 2.哪些方法可以判断一个反应是否达到化学平衡状态?
1.化学平衡的标志 (1)“等”,v(正)=v(逆),即同一物质的消耗速率和生成速 率相等。 (2)“定”,即化学反应达到平衡后混合物各组分的浓度(或 质量)保持不变,各组分的百分含量保持不变。 2.平衡状态的判定
第 二 章
化学反应速率和化学平衡
第三节
化 学 平 衡
第 1 课时
化学平衡状态
自 主 预 习
(对应学生用书 P22)
学习目标 1.了解化学反应的可逆 性,了解可逆反应的概念、 特点。 2.了解化学平衡建立 的过程,能用图象表示。 3.理解化学平衡的特 征。
目标解读 1.建立化学平衡的观点,并通 过分析化学平衡的建立,增强自己 的归纳和形象思维能力(重点)。 2. 理解化学平衡的特征, 树立 对立统一的辩证唯物主义观点(难 点)。