表达技巧之表达方式
表达技巧：表达方式
1.直接描写 1.直接描写
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漫成一首
江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。 江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。 沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。 沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。
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山居秋暝
空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照， 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照， 清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。 清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 随意春芳歇，王孙自可留。
对孔乙己身世的介绍： 对孔乙己身世的介绍：“孔乙己原来也读 过书，但终于没有进学，又不会营生； 过书，但终于没有进学，又不会营生；于 是愈过愈穷，弄到将要讨饭了。 是愈过愈穷，弄到将要讨饭了。幸而写得 一笔好字，便替人家抄抄书，换一碗饭吃。 一笔好字，便替人家抄抄书，换一碗饭吃。 可惜他又有一样坏脾气，便是好喝懒做。 可惜他又有一样坏脾气，便是好喝懒做。” 作者抓住他“没有进学” 不会营生” 作者抓住他“没有进学”、“不会营生”、 好喝懒做”的性格特点， “好喝懒做”的性格特点，来揭示封建科 举制度对他的毒害所造成的悲惨遭遇。 举制度对他的毒害所造成的悲惨遭遇。有 时，还可用白描手法描述人物对话与行动 细节，以表现人物性格。 细节，以表现人物性格。
南 园 李贺 男儿何不带吴钩， 男儿何不带吴钩， 收取关山五十州？ 收取关山五十州？ 请君暂上凌烟阁， 请君暂上凌烟阁， 若个书生万户侯？ 若个书生万户侯？
[注]吴钩：刀名。关山五十州：指当时唐代 注 吴钩：刀名。关山五十州： 中央政府不能控制的地区。凌烟阁：在长安， 中央政府不能控制的地区。凌烟阁：在长安， 唐太宗贞观十七年在阁上画开国功臣二十四 若个：哪个。 人。若个：哪个。 解析：李贺一生不举进士, 抑郁不得志， 解析：李贺一生不举进士, 抑郁不得志，卒 时仅27 27岁 这首诗由两个设问句组成， 时仅27岁。这首诗由两个设问句组成，顿挫 激越，又直抒胸臆， 激越，又直抒胸臆，表达了诗人急切救国的 愿望。后两句，诗人不用陈述而用设问句， 愿望。后两句，诗人不用陈述而用设问句， 问道：封侯拜相，绘像凌烟阁， 问道：封侯拜相，绘像凌烟阁，哪有一个是 书生出身？ 书生出身？这就把家国之痛和身世之悲淋漓 酣畅地表达出来了。 酣畅地表达出来了。
诗歌鉴赏：表达技巧之表达方式和表现手法.
表达技巧之表达方式和表现手法一、四种表达方式记叙、议论、描写、抒情◆记叙西江月•遣兴辛弃疾醉里且贪欢笑，要愁那得功夫。
近来始觉古人书，信着全无是处。
昨夜松边醉倒，问松我“醉何如”。
只疑松动要来扶，以手推松曰：“去！”此词的“醉”能等同于生活中的“醉酒”吗？对此你作何理解？明确：此词看上去都是作者的醉语醉态，实际词人是清醒的，昏醉欲倒的是最高统治者和把持朝廷的投降派。
词人在这里借醉写自己独立的人格。
高傲的品行和抗金复国壮志难酬的无比愤懑。
表现手法上，词作拟人化和问答体的写法，幽默诙谐，风趣横生。
叙述杂以描写，让人物自己出来表演，塑造了生动艺术形象。
◆议论题乌江亭杜牧胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。
江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
这首诗歌针对项羽兵败身亡的史实，批评他不能总结失败的教训，惋惜他的英雄事业归于覆灭。
首句直接指出胜败乃兵家常事，并暗示关键在于如何对待的问题，往日以下做好铺垫。
次句强调指出只有包羞忍耻才是好男儿，受到挫折就灰心丧气有愧于英雄的称号。
第三四句对项羽如不自杀的结局做了假设；事情还是大有可为的。
只可惜项羽自杀了。
在惋惜、批判、讽刺之余，表明了败不馁的道理。
汴河怀古尽道隋亡为此河，至今千里赖此波若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。
诗歌的首句引出众口一词的论调，大运河就是隋朝灭亡的罪魁祸首。
首句平淡无奇，但第二句反转话锋，摆出大运河的功劳来反驳。
“至今”说明始终造福于世；“千里”说明地域之广；“赖”字更突出了运河对交通航运和国计民生不可缺少的作用。
诗歌的后两句直承次句展开。
采用两点论的正确态度，议论隋的开掘运河的千秋功过。
一方面，诗人对隋的荒淫奢侈作了严正的批评，另一方面，诗人提出假设，如果没有这些奢侈糜费搜刮民脂民膏的恶行，那么的他的功劳就可和禹媲美。
你学过哪些诗歌运用了议论的表达方式？举例谈谈运用的妙处。
◆抒情赋得暮雨送李胄韦应物楚江微雨里，建业暮钟时。
漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。
海门深不见，浦树含远滋。
高三诗歌鉴赏总复习：表达技巧之表达方式
诗歌中的“实” • 在中国画中，实是指图画中笔画细致丰富 的地方。而在诗歌中，“实”是指客观世 界中存在的实象、实事、实境。 • 例如《梦游天姥吟留别》中的黑暗现实； 《虞美人》中的“春花秋月何时了”；《 念奴娇·赤壁怀古》中上阙的“乱石穿空， 惊涛拍岸，卷起千堆雪”，写赤壁险峻的 形势；《雨霖铃》中上阙所写的两人分别 的情形，如“寒蝉凄切，对长亭晚”“执 手相看泪眼，竟无语凝噎。”等。
虚实相生 • “虚实相生”是指虚与实二者之间互 相联系，互相渗透与互相转化，以达 到虚中有实，实中有虚的境界，从而 大大丰富诗中的意象，开拓诗中的意 境，为读者提供广阔的审美空间，充 实人们的审美趣味。
• 虚景和实景的关系，有时是相反相成形 成强烈的对比，从而突出中心的。
• 例如姜夔《扬州慢》中的虚景是指“春 风十里”，写往日扬州城十里长街的繁 荣景象；实景是“尽荠麦青青”，写词 人今日所见的凄凉情形。由这一虚一实 两幅对比鲜明的图景，寄寓着词人昔盛 今衰的感慨。
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虚实结合 有者为实，无者为虚；有据为实， 假托为虚；客观为实，主观为虚； 具体为实，抽象为虚；显者为实， 隐者为虚；有行为实，徒言为虚； 当前为实，未来为虚；已知为实， 未知为虚。
诗歌中的“虚”包括以下三类
• 1、神仙鬼怪世界和梦境。诗人往往借 助这类虚无的境界来反衬现实。这就 叫以虚象显实境。 • 例如《梦游天姥吟留别》仙境就是一 个虚象。诗云：“日月照耀金银台”、 “霓为衣兮风为马”、“虎鼓瑟兮鸾 回车”、“仙之人兮列如麻”。李白 描绘了一幅美好的图景，图景的美好 反衬出现实的黑暗。
动静结合
1、以动显静。 例如：王籍的《入若耶溪》“蝉噪林愈 静，鸟鸣山更幽。”就是以声写静，以 动衬静。“山舞银蛇，原驰蜡像”是以 动写静。 鸟鸣涧 王维 人闲桂花落， 夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 以动衬静，用花落、月出、鸟鸣突 出了春涧的幽雅、宁静。
9诗歌鉴赏表达技巧之表达方式(抒情)
第九课时表达技巧之表达方式（抒情）学习目标：1、鉴赏诗歌的表现手法时能从抒情表达方式的角度思考2 、通过诵读，抓关键词句，准确判断诗歌的抒情方式3、通过练习，能规范表述抒情手法及具体分析其表达效果学习重点：通过诵读，抓关键词句，准确判断诗歌的抒情方式学习难点：通过具体诗歌阅读，区分借景抒情、寓情于景、触景生情一、真题再现1、（07年）鹧鸪天•送人辛弃疾唱彻《阳关》泪未干，功名馀事且加餐。
浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。
今古恨，几千般，只应离合是悲欢？江头未是风波恶，别有人间行路难！（1）“浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”蕴含了什么样的思想感情? 运用了哪种表现手法?答案（1）翘首远望，依依不舍的惜别之情；路途艰难，祝福平安的关切之情；山高水长，前程迷茫的郁闷之情。
借景抒情或寓情于景。
2、（11年）春日忆李白杜甫白也诗无敌，飘然思不群。
清新庾开府，俊逸鲍参军。
渭北春天树，江东日暮云。
何时一樽酒，重与细论文。
注：庾开府、鲍参军：指庾信、鲍熙，均为南北朝时著名诗人。
渭北、江东：分别指当时杜甫所在的长安一带与李白所在的长江下游南岸地区。
论文：此处指论诗。
“渭北春天树，江东日暮云”一联表达了什么样的思想感情？用了何种表现手法？（4分）答：表达了双方翘首遥望的思念之情：作者思念友人李白，想象李白也在思念自己。
用了借景抒情、寓情于景的表现手法。
二、方法与积累（1）直接抒情（直抒胸臆）（2）间接抒情（借景抒情、融情于景、情景交融、托物言志、咏史言志、借人物言志、用典抒情、怀古伤今、借古讽今、即事感怀等）具体解析：1、直接抒情（直抒胸臆）直抒胸臆就是直接对有关人物和事件表明爱憎态度的抒情方式。
诗人在其诗作中袒露襟怀，不假掩饰地抒发激情、快意或愁绪。
这种方式比较直观。
“生当作人杰，死亦为鬼雄”，抒发了女词人慷慨激昂的人生理想，含蓄地批判了南宋朝廷苟且偷安、偏安江南的懦弱行为。
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，抒发了文天祥精忠报国，鞠躬尽瘁死而后已的英雄气概。
2023届高考语文复习：鉴赏表达技巧之表达方式教案
第六课时第三节鉴赏诗歌表达技巧之表达方式教案表达方式主要有记叙、描写、议论、抒情和说明，其中在诗歌创作中用到的主要是记叙、描写、议论、抒情，尤其是描写和抒情，用得最为普遍。
一、描写手法1.正面描写与侧面描写2.动静结合课堂练习1.请赏析《雨霖铃》一词中所运用的虚实结合手法。
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。
执手相看泪眼，竟无语凝噎。
念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。
此去经年，应是良辰好景虚设。
便纵有千种风情，更与何人说？答案《雨霖铃》一词中，写离别之时的景物、未别与临别之情景，均为眼前实景或实有之事，为实写；上阕末及下阕推想别后经历之景之境和相思苦况，属于想象，为虚写。
虚实结合，大大拓展了表达离别的空间，使离别之苦更加曲折细致深入，提升了感动人心的效果。
课堂练习2.阅读下面这首诗，完成后面的题目。
月圆① [唐]杜甫孤月当楼满，寒江动夜扉。
委波金不定，照席绮逾依②。
未缺③空山静，高悬列宿④稀。
故园松桂发，万里共清辉。
[注] ①这首诗是唐代宗大历元年(766)秋天杜甫流寓夔州时所作。
②绮逾依：这里指(席子上的)光彩更加柔美。
③未缺：指月圆。
④列宿：众星。
本诗最后两句情感真挚，请从虚实结合的角度做简要赏析。
步骤一：遥想故园桂花开放，是虚写；眼前清辉，是实写。
故园桂花正该开放，虚中有实；万里清辉，实中有虚。
步骤二：虚实结合，表达了诗人对家乡的深切思念，寄托了诗人渴盼万家团圆的美好愿望。
4.点面结合课堂练习3.阅读下面这首词，完成后面的题目。
阮郎归西湖春暮 [南宋]马子严清明寒食不多时，香红渐渐稀。
番腾①妆束闹苏堤，留春春怎知？花褪雨，絮沾泥。
凌波②寸不移。
三三两两叫船儿，人归春也归。
注：①番腾：同“翻腾”；②凌波：这里指女子步履。
曹植“洛神赋》：”凌波微步，罗袜生尘。
“这首词描写了暮春之景，请从点面结合的角度做简要赏析。
诗歌的表达技巧之表达方式
诗歌的表达技巧之表达方式诗歌的表达技巧例析之表达方式诗歌鉴赏表达技巧有表达方式、修辞方法、表现手法、结构模式等共四个层面的内容，其中表达方式主要分记叙、议论、描写、抒情、说明五种。
一、抒情方式（一）直接抒情（直抒胸臆）——直接抒情也叫直抒胸臆。
就是诗人在其诗作中袒露襟怀，不假掩饰地抒发激情、快意或秋绪，即以第一人称“我”为抒情主体，直接表现作者的思想感情的一种文章笔法。
这种方式比较直观，这里仅略举三例，不深入讨论。
例1：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。
”（李白《梦游天姥呤留别》的中心句）【析】作者在叙事描写的基础上，以火山喷发般的激情，大声疾呼，抒发了自己不与统治者同流合污的思想感情。
（二）间接抒情1、借景抒情（1）总论——情与景的关系：在我国古代诗歌中，松竹梅兰、山石溪流、沙漠古道、边关落日、夜月清风、细雨微草、芭蕉残荷、梧桐细雨、飞蓬浮萍、鸿雁闲鹤、长亭短亭等等，常常是诗人藉以抒情的对象，这些景物也就不再是纯粹的自然之物了，而是承载传递了人们极为丰富复杂的思想情感。
例1：“野火烧不尽，春风吹又生”（白居易）【析】借“原上草”的顽强抗争，尽情抒发对自然规律不可抗拒。
（2）借景抒情的基本形式：在表现手法上，情景交融的五种形式，即一是触景生情，二是以景结情，三是缘情布景，四是寓情于景，五是景略情在。
①触景生情（景→情）：作者心中虽有某种情感，但却是隐含的，不显露的，而因为受到当前情景的触动而使之得以激发，引发作者将其表达出来。
此类诗一般先写景后抒情。
例1：“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
”（杜甫的《登高》）【析】前四句写登高见闻，常年飘泊、老病孤愁的诗人仰望茫无边际、萧萧而下的木叶，俯视奔流不息、滚滚而来的江水，触景生情，抒写了韶光易逝、壮志难酬的感怆。
颈联诗人目睹苍凉恢廓的秋景，不由想到自己沦落他乡、年老多病的处境，生出无限悲愁之绪；诗人的羁旅愁与孤独感，就像落叶和江水一样，推排不尽，驱赶不绝，情与景交融相洽。
表达技巧之表达方式
春山夜月
于良史
春山多胜事，赏玩夜忘归。 春山多胜事，赏玩夜忘归。 掬水月在手，弄花香满衣。 掬水月在手，弄花香满衣。 兴来无远近，欲去惜芳菲。 兴来无远近，欲去惜芳菲。 南望鸣钟处，楼台深翠微。 南望鸣钟处，楼台深翠微。 ”“弄 两字，既写景，又写人， 答案 “掬 ”“ 弄 ” 两字 ， 既写景 ，又写人 ， 确是神来之笔。 掬水” 确是神来之笔 。 “ 掬水 ” 句写泉水清澈照见 月影，将明月与泉水合而为一； 弄花” 月影 ， 将明月与泉水合而为一 ； “ 弄花 ”句 写山花馥郁之气溢满衣衫， 写山花馥郁之气溢满衣衫 ， 将花香衣香浑为 一体。艺术形象虚实结合， 一体 。 艺术形象虚实结合 ， 字句安排上下对 举，使人倍觉意境鲜明，妙趣横生。 使人倍觉意境鲜明，妙趣横生。
阅读下面这首诗，回答问题。 2. 阅读下面这首诗，回答问题。 春山夜月 于良史 春山多胜事，赏玩夜忘归。 春山多胜事，赏玩夜忘归。 掬水月在手，弄花香满衣。 掬水月在手，弄花香满衣。 兴来无远近，欲去惜芳菲。 兴来无远近，欲去惜芳菲。 南望鸣钟处，楼台深翠微。 南望鸣钟处，楼台深翠微。 答案：首联叙事，事中含情； 答案：首联叙事，事中含情； 颔联、尾联写景，景中含情； 颔联、尾联写景，景中含情； 颈联直接抒情。 颈联直接抒情。
例
阅读诗歌，然后回答问题。 阅读诗歌，然后回答问题。
海
棠
苏轼
东风袅袅泛崇光， 东风袅袅泛崇光， 香雾空蒙月转廊。 香雾空蒙月转廊。 只恐夜深花睡去， 只恐夜深花睡去， 故烧高烛照红妆。 故烧高烛照红妆。 问题： 找出诗中直接抒情的词语， 问题 ： 找出诗中直接抒情的词语 ， 简析 它所蕴涵的 叙 描 写 议 论 抒 情
动静结合 虚实结合
表 达 方 式
高三诗歌鉴赏：表达技巧之表达方式
实战演练(三)
倦 夜 杜甫 竹凉侵卧内，野月满庭隅。重露成涓滴 ，稀星乍有无。 暗飞萤自照，水宿鸟相呼。万事干戈里 ，空悲清夜徂。
(1)从抒情方式看，前六句和后两句的抒情方式有 什么不同?“万事干戈里，空悲清夜徂”表达了作 者怎样的思想感情?(4分) (2)诗歌是从哪几个方面来体现“倦”意的?(2分)
霜天晓角 题采石蛾眉亭 【南宋】韩元吉 倚天绝壁，直下江千尺。天际两蛾凝黛，愁与 恨，几时极！ 暮潮风正急，酒阑闻塞笛 。试问谪仙何处？青山外，远烟碧。 ［题采石蛾眉亭］采石，即采石矾，在今安徽 省当涂县附近，古代历来是防守长江的要地， 南宋时，宋、金交界的军事重地。
虚实结合是这首词的特色，请就这一特色赏析“暮潮 风正急，酒阑闻塞笛”。（3分）
白描手法 本是国画的一种技法，纯用线条 勾画，不用渲染烘托的写法。指用最 简洁的笔墨，不加烘托，描画出鲜明 生动的形象。
田家 父耕田上原，子斫山下荒。 六月禾未秀，官家已修仓。
寥寥数语勾勒了父子辛勤劳作、官家修筑 粮仓的画面，表现封建统治者残酷剥削、压榨农 民的深刻主题。
动静结合
1、以动显静。 例如：王籍的《入若耶溪》“蝉噪林愈 静，鸟鸣山更幽。”就是以声写静，以 动衬静。“山舞银蛇，原驰蜡像”是以 动写静。 鸟鸣涧 王维 人闲桂花落， 夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 以动衬静，用花落、月出、鸟鸣突 出了春涧的幽雅、宁静。
2、已逝之景之境。这类虚景是作者曾 经经历过或历史上曾经发生过的景象， 但是现时却不在眼前。 例如李煜《虞美人》中“雕栏玉砌应犹 在，只是朱颜改”，句中“故国”的“ 雕栏玉砌”存在，但此时并不在眼前， 也是虚象。作者将“雕栏玉砌”与“朱 颜”对照着写，颇有故国凄凉，物是人 非之感。再如苏轼的《念奴娇· 赤壁怀古 》中云：“谈笑间，樯橹灰飞烟灭。” 再现了火烧赤壁这一史实。显然不是发 生在眼前，故也是虚景。
表达技巧之表达方式
看看如下诗句属于哪种抒情方式
杜甫 《江畔独步寻花》 留连戏蝶时时舞， 自在娇莺恰恰啼。 作者通过描写恋 花飞舞的蝴蝶， 自由歌唱的娇莺 抒发了对大好春 光的喜爱之情。
画菊 郑思肖 花开不并百花丛，独立疏篱趣无穷。 宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中 郑思肖是宋末诗人，有浓厚的民族意识。 前两句写菊花远离百花丛，独自开放， 表示自己不与元朝合作。后两句进一步 写菊花宁愿枯死枝头，决不被北风吹落， 描绘了傲骨凌霜，孤傲绝俗的菊花，表 示自己坚守高尚节操，宁死不肯向元朝 投降的决心。
托物言志
• 托物言志，诗人借自然界中的某物自身具有的特 征，来表达某种志向或情感，诗中的物带有了人 格化的色彩。如：
蝉
虞世南
垂绥饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
诗中三四句借蝉声远传的独特感受，道出了蕴含的真 理，也就是立身品格高洁的人，不需要某种外在的凭 借，自能声名远播，从而表达出对人的内在品格的热 情赞颂和高度自信。
白
描
• 白描本是国画的一种技法，纯用线条勾画， 不用渲染烘托的画法。后来借用、演化为 一种文学写作风格或手段，即描写事物文 字简炼单纯，不加任何渲梁和烘托。 如： • 马致远的《天净沙· 秋思》：枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家，古道西风瘦马。
• 全篇仅五句，二十八字，既无夸张，也不用典， 纯用白描勾勒出一幅绝妙的深秋晚景图，真切 地表现出天涯沦落人的孤寂愁苦之情。
虚实结合
• 虚实结合是中国古典诗歌很重要的一种艺术手法。虚实结 合是虚与实二者之间互相联系，互相渗透与互相转化，以 达到虚中有实，实中有虚的境界，从而大大丰富诗歌的意 象，开拓诗歌的意境，为读者提供广阔的审美空间，充实 人们的审美趣味。如： • 李商隐《夜雨寄北》：“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋 池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。” • “巴山夜雨”是写实,“共剪西窗烛”是拟虚.虚实结合,情 景交融,构成了完美的意境,表达了盼望与妻子团聚的心情。 • 高适《塞上听吹笛》：“雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼 间。借问梅花何处落，风吹一夜满天山。” • 一、二句实写景，三、四句虚写，将“梅花落”拆用，仿 佛风吹的不是笛声而是落梅的花片，它们四处飘散，一夜 之间色和香洒满天山。此诗抒写战士们由听曲而想到故乡 的梅花，想到梅花之落，写出了他们的浓浓的思乡情。
表达技巧之表达方式
动 对事物、景物作动态、静 人闲桂花落，夜静 静 态的描写，或以动衬静， 春山空。月出惊山 结 或以静衬动，或动静结合， 鸟，时鸣春涧中。 合 相辅相成。
类 别
概 念
说
明
例
句
虚 实 诗歌中的“虚”包括： 神 结 仙鬼怪世界和梦景、 已逝 合 之景、想象回忆之景
多少恨，昨夜梦魂中。 还似旧时游上苑，车如 流水马如龙，花月正春 风 长江万里白如练，山数 点青如淀。江帆几片疾 如箭，山泉千尺飞如电。 晚云都变露，新月初学 扇，寒鸿一字来如线。
多情自古伤离别，更 那堪冷落清秋节
安能摧眉折腰事权贵，使我 不得开心颜
类 别
概 念
说
明
例
句
指用简练的笔墨，不加烘 父耕原上田，子斫山下 白 托，不事雕饰，如实地勾 荒。六月禾未秀，官家 描 勒出人物、事件与景物的 已修仓。 情态面貌的手法。
正 描面 写描 写
细 节 描 写
是对细微而又具体的典型 环节加以生动细致的描绘。 黄梅时节家家雨，青幕 它可以是一个动作、一种 草池塘处处蛙。有约不 情景、一个特点或一种景 来过夜半，闲敲棋子落 灯花。 物等。
闺中少妇不知愁，春日 凝妆上翠楼。忽见陌头 杨柳色，悔教夫婿觅封 侯。
描 写 侧 面 描 写
以 小 见 大
“小”指细小的、具体的 长安回望绣成堆，山顶 事件、景物、形象、动作 千门次第开。一骑红尘 等；“大”指事件的背景、 妃子笑，无人知是荔枝 事物显示的境界阔大，形 来。 象所具有的典型意义重大。
为寓情于景。 （2）先景后情，是借景抒情；先情后景，是 寓情于景。 （3）以情为主，景物只是媒介，是借景抒情； 以景为主，情感寓于其中，是寓情于景。 （4）分不出重点是“情”，还是“景”，则 可能是情景交融。
诗歌鉴赏表达技巧之表达方式
[全国卷] 雨后池上
一雨池塘水面平, 淡磨明镜照檐楹。 东风忽起垂杨舞, 更作荷心万点声。 试从“静”与“动”的角度对这首诗进行赏析。
•参考答案: •一、二两句以“水面平”、“明镜”、“照檐楹”等 写出了荷塘雨后幽美静态。
•三、四两句用“忽起”、“垂杨舞”及垂杨叶上的雨 滴被风吹到荷叶上发出的“万点”声响等，表现了雨后 池上的一种动态之美。
（08年福建卷）
绝句漫兴九首（其三） 杜甫
熟知茅斋绝低小, 江上燕子故来频。 衔死点污琴书内, 更接飞虫打着人。
【注】这首词作于杜甫寓居成都草堂的第二年。
问题: 请从表现手法的角度，对这 首诗作简要赏析。
参考答案:
借景抒情。诗人描写了燕子频频飞人草堂书 斋, “点污琴书”、“打着人”等活动, 既凸现了 燕子的可爱之态, 又生动传神地表现出燕子对 草堂书斋的喜爱, 以及对诗人的亲昵。同时也 透露出诗人在草堂安定生活的喜悦和悠闲之 情。
3.正面描写和侧面描写
【例8】 阅读长诗《陌上桑》的开头部分，然后回 答问题。 日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名 为罗敷。罗敷善蚕桑，采桑城南隅。青丝为笼系， 桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠。湘绮为 下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。 少年见罗敷，脱帽着帩头。耕者忘其犁，锄者忘 其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。
解答这类手法的思路是:
首先指出实写什么景或事，虚写什么景或事，
然后指出它们如何相互映衬、交织一起表达怎 样的情感。
邯郸冬至夜思家
白居易
邯郸驿里逢冬至, 抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐, 还应说着远行人。
问：作者是 怎样写“思
家”的？ （全国卷）ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
分析: 本诗运用了虚实结合的手法。前两句写诗 人此时的孤寂，是实。后两句写家人围坐灯前，谈论着 自己这个远行人，是虚。作者主要通过一幅想像的画面， 即冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论着自己这个 远行之人，以此来表现“思家”的。
表达方式 表达技巧 表现手法
一、表达方式共有四种1、记叙说明：记叙人物的经历或事情的发生、发展、变化过程。
例句：“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”（陆游《书愤》）赏析用叙述的方式写自己亲临抗金前线的值得纪念的往事。
2、描写说明：用生动形象的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和刻画。
例句：“江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。
沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣”（杜甫《漫成一首》）赏析：诗歌从水中月影写起，生动描写了白鹭曲着身子，恬静地夜宿在月照下的沙滩，船尾大鱼跃出水面，而发出拔刺的响声，一动一静构成了江上月夜宁静的美景。
3、议论说明：对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见。
例句：“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”（元稹《菊花》）赏析：这是诗的后两句，点出喜爱菊花的原因和对菊花历尽风霜而后凋的坚贞品格的赞美。
4、抒情说明：表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒、爱乐等主观感情。
有直接抒情，也有间接抒情。
例句：“晨起动征铎，客行悲故乡。
鸡声茅店月，人迹板桥霜。
槲叶落山路，枳花明驿墙。
因思杜陵梦，凫雁满回塘。
”（温庭筠《商山早行》）赏析：首联中起句以时间、事件、环境三者相互照应，写出旅客的辛劳，对句直抒诗人的感慨。
“客行”与“故乡”相比较，自然生出一个“悲”字来。
二、修辞方法1、比喻说明用一种事物或情景来比作另一种事物或情景。
可分为明喻、暗喻、借喻。
有突出事物特征，把抽象的事物形象化的作用。
例句“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺”（刘禹锡《望洞庭》）赏析诗歌巧妙地以“螺”作比，将皓月银辉下的山比做银盘里的青螺，色调淡雅，山水浑然一体。
2、借代说明借用相关的事物来代替所要表达的事物。
借代可用部分代表全体，具体代替抽象，用特征代替人。
借代的运用使语言简练、含蓄。
例句“知否，知否？应是绿肥红瘦”（李清照《如梦令》）赏析诗中用“绿”和“红”两种颜色分别代替叶和花，写叶的茂盛和花的凋零。
3、夸张说明对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。
古代诗歌鉴赏之表达方式和表现手法(修改)
3、借事抒情（用现实之事或历史典故）
例1：“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复 恐匆匆说不尽，行人临发又开封。”（唐代张 籍《秋思》）
（1）因事缘情（用现实之事）： ①叙事性作品：如《兵车行》《石壕吏》 ②抒情性作品：用行为举止（多为细节） 来抒情。
3、借事抒情（用现实之事或历史典故）
例1：“丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色， 隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未 捷身先死，长使英雄泪满襟。”（杜甫《蜀相》） 例2： “朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕， 飞入寻常百姓家。”（刘禹锡《乌衣巷》）
情景与哀乐的四种关系：
例1：“金风细细，叶叶梧桐坠。绿酒初尝人易醉， 一枕小窗浓睡。 紫薇朱槿花残，斜阳却照阑干。 双燕欲归时节，银屏昨夜微寒。”（晏殊《清平 乐》）
——以哀景写哀情
情景与哀乐的四种关系：
例1：“江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春 看又过，何日是归年？”（杜甫《绝句》） 例2：“劳歌一曲解行舟，红叶青山急水 流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。” （唐 谢浑《谢亭送别》）
1、借景抒情
借景抒情的基本形式： 一是触景生情， 二是以景结情， 三是缘情布景， 四是寓情于景， 五是景略情在， 六是情景交融。
例：“马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。万壑 有声含晚籁，数峰无语立斜阳。棠梨叶落胭脂色， 荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅，村桥原树似 吾乡。”（王禹偁《村行》）
①触景生情（景→情）： 作者心中虽有某种情感，但却是隐含的，不 显露的，而由于受到当前情景的触动而使之 得以激发，引发作者将其表达出来。此类诗 一般先写景后抒情。
（1） 诗中有三处写到“月”，请就此作简要赏析。 第三句写明月“来”，悬空江，表现作者人在旅途，只有 明月为伴；第五句用拟人手法呈现静夜“月弄清辉”的画 （2） 这首诗表达了作者什么样的心情？是怎样表现的？ 面，也为下句渔人归家作引；第六句写月光引领水上人伴 这首诗表达了作者的思乡之情。是通过卧闻钟声、系舟树 着歌声飞去归家，带出作者一丝思乡之情。 下、静赏江月、倾听歌声等举动，城里钟、水上歌等听觉 感受，城下树、空江月、水上人、云水苍茫、轻舟飞逝等 视觉形象，以景寓情来表现的。句句写景，景景关情。
诗歌鉴赏之表达方式
1.指出运用了哪种抒情手法。
2.结合文本简析是如何运用
答 题
这种手法的。
模 式
3.简析这种手法在塑造Biblioteka 象、表情达意中的作用以及作者
表达的情感。
随堂练习
春日秦国怀古 周 朴① 荒郊一望欲消魂②，泾水萦纡③傍远村。
——《木兰诗》
十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。十七 为君妇，心中常苦悲。君既为府吏，守节情不移，贱妾留空 房，相见常日稀。鸡鸣入机织，夜夜不得息。三日断五匹， 大人故嫌迟。非为织作迟，君家妇难为！妾不堪驱使，徒留 无所施，便可白公姥，及时相遣归。
——《孔雀东南飞》
“乐府双璧” 借事抒情
作者写了这样一个细节：家书将 要发出时，又觉得有话要说，故 “又开封”。表达了漂泊异乡的 游子对家乡亲人的无尽思念。
七.描写角度 层次角度：远近高低俯仰； 感官角度：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉或通感； （或描绘的角度：绘形绘声绘色绘势） 色彩的角度：色彩的对比、映衬 观察角度：定点观察、移步换景
遥知不是雪，为有暗香来。——王安石《咏梅》
物 言 志 斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑
有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之 乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子 云：何陋之有？—— 刘禹锡《陋室铭》
通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲 花坚贞的品格 ，从而也表现了作者洁身自 爱的高洁人格，不与世俗同流合污和对追 名逐利的世态的鄙视和厌恶。
兰溪棹歌 戴叔伦 凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。 兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。
表达技巧与表达方式
表达方式与诗歌表达技巧一、表达方式：表达方式，由“表达”和“方式”合成。
表达是动词，意思就是“表示思想和情感”。
方式，是名词，意思是指“说话做事所采取的方法和形式”。
语言的五种表达方式：叙述、说明、议论、描写、抒情。
（一）记叙。
记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。
在写事文章中应用较为广泛。
1、记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙三种。
（1）顺叙是写记叙文最常用、最基本的方法，一般是指按照事件发展的时间先后次序来叙述。
顺序作用：采用这种方法，能使文章的层次同事件发展的过程基本一致，就容易把事件记叙得有头有尾，脉络清晰。
顺叙的方法可分为以下几种：一是完全按时间顺序记叙，二是以地点的转换为序来叙述事件，三是以事情的内在逻辑联系为序来叙述事件。
（2）倒叙，是根据表达的需要，把事件的结局或某个最突出的片断提在前边叙述，然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述。
倒叙设置悬念，吸引兴趣，波澜起伏（3）插叙，是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。
插叙丰富内容，深化主题，曲折有致2、记叙的人称：第一人称、第二人称、第三人称（1）第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。
（2）第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。
（3）第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时空的限制，反映现实比较灵活自由。
（二）描写。
描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来，再现给读者的一种表达方式。
它是记叙文，特别是文学创作中的主要表达方式之一。
在一般的抒情、议论、说明文中，有时也把它作为一种辅助手段。
描写的手法运用得好，能逼真传神、生动形象，使读者如见其人、如闻其声、如临其境，从中受到强烈的艺术感染。
1、从描写的对象上分：（1）人物描写（肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写、神态描写等）（2）环境描写（自然环境、社会环境：其作用是交代人物活动的背景；点明事件发生的时间和地点；渲染气氛；烘托人物的情感和思想；推动情节发展；突出主题）；（3）场面描写（劳动场面、学习场面、会议场面、活动场面……）；（4）细节描写（对象可是人、物、景），作用是小中见大，于细微处见精神。
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细节描写 读下面这首宋诗，然后回答问题。
约客 赵师秀 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 闲敲棋子”虽是诗人一个小小的动作，却将诗人的心 画得细致入微。请结合全诗作简要赏析。
古代诗文阅读
第二章 古诗鉴赏
专题三 考点突破
考点三 鉴赏诗歌的表达技巧
——分清各种技巧，掌握审答规范
比喻、比拟(拟人、拟物)、借代、
修辞手法 夸张、对偶、排比、反复、对比、
设问、反问、顶真、互文、双关
表 表达方式 记叙、描写、说明、议论、抒情
达
借景抒情，托物言志、虚实结合、
技 表现手法 衬托对比、联想想象、化用典故、
)描写
写讲究角度：远景与近景，俯瞰与仰视等。 究方法：多种感官结合，如常见的视听结合，从味觉、 入手等。 究手法：正侧结合、动静结合、虚实结合、声色结合、 结合、点面结合、白描工笔、细节描写等。 虚实结合”放在“表现手法”中讲，这里重点谈谈正侧 、动静结合、细节描写三种技巧。
正侧结合
读下面这首唐诗，然后回答问题。 听蜀僧濬弹琴 李白
巧
借古讽今、烘托渲染、比兴等等
结构技巧 照应、过渡、线索、悬念、
艺术构思 开门见山、卒章显志、以景结情、
鉴赏诗歌的表达技巧 之表达方式
表达方式
记叙、描写、说明、议论、抒情
二、重点掌握两种表达方式：描写、抒情 表达方式主要指记叙、描写、说明、议论、抒 情，其中最主要的是描写和抒情。这两种表达 方式与表现手法有交叉、重合之处。
溪行逢雨与柳中庸
三峡吟
[唐]李端
[南有青枫林①
堪两处宿，共听一声猿！ 啼猿不自愁，愁落行人心
①上有青枫林：《楚辞·招魂》中有“湛湛江水兮上
枫，目极千里兮伤春心”句。
要分析这两首诗抒情手法的差异。
要分析这两首诗抒情手法的差异。
案 (1)第一首寓情于景，“昏”“繁”二字点 愁；第二首景不显愁，借典故写愁。(2)第一首 那堪”唱叹抒情；第二首以理写愁，辨析猿声“ 愁”，愁在人心。
闲敲棋子”虽是诗人一个小小的动作，却将诗人 理刻画得细致入微。请结合全诗作简要赏析。 案 末句“闲敲棋子”是一个细节描写。诗人与 约，可是时间已过夜半，客人还未到来，诗人百 赖之际，有意无意地拿起棋子在棋盘上敲打，将 都震落了。这一细节貌似闲暇，实则反映出诗人 的焦躁烦闷。
二)抒情
014·浙江)阅读下面两首诗，然后回答问题。
要点拨： 歌最大的特点是抒情性，抒情是古诗创作中运用 、也是最重要的表达方式，它可分为直接抒情和 抒情两种。 接抒情又分为借景抒情(融情于景)、借事抒情、借 抒情、托物言志等，这几种与表现手法重合。
再见
蜀僧抱绿绮①，西下峨眉峰。 为我一挥手，如听万壑松。 客心洗流水②，馀响入霜钟③。 不觉碧山暮，秋云暗几重。 ①绿绮：古代名琴。②流水：借用“高山流水”的典故。 钟：《山海经·中山经》载，丰山有九钟，霜降而鸣。 合全诗谈谈你对第四联“不觉碧山暮，秋云暗几重”的理解
结合全诗谈谈你对第四联“不觉碧山暮， 秋云暗几重”的理解。 答案 (1)写出了曲终时的景色；(2)写 出了诗人沉醉于琴声之中的状态，侧面 描写了琴声的魅力。
动静结合
下列唐人诗句中，没有运用动静相衬手法的一项是
B)
桥响犬遥吠，庭空人散眠。(许浑《夜归于卯桥村舍》 炉火照天地，红星乱紫烟。(李白《秋浦歌》) 寒树鸟初动，霜桥人未行。(刘禹锡《途中早发》) 鹤鸣楚山静，露白秋江晓。(柳宗元《与崔策登西山》
阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 漫成一首 杜甫
江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。 沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣