第五章生态系统的主要类型及其分布

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生态学课件第五章生态系统生态学

生态系统分解作用
• 3、分解作用测定 • 网袋法： • 一般通过埋放装有残落物的网袋以观察土壤动物的分解作用。 • 网袋具有不同孔径，允许不同大小的土壤动物出入，从而可估计小型、中型和大型土壤动物对分解的相对作用，并观察受异化、淋溶和碎裂三个基本过程所导致的残落物失重量。
生态系统分解作用
P= R × C × 3.7 k
• P=浮游植物的净初级生产力；R=相对光合速率； k=光强度随水深度而减弱的衰变系数；C=水中的叶绿素含量。
生态系统初级生产
• • • • • • 4、初级生产量的测定方法收获量测定法氧气测定法 CO2测定法放射性标记物测定法叶绿素测定法
生态系统次级生产
食物链与营养级
• 2、食物网(food web) • 食物链彼此交错连结，形成一个网状结构。
食物链与营养级
• 3、营养级(trophic levels)
• 营养级是指处于食物链某一环节所有生物种的总和。 • 生态系统中的营养级一般只有四、五级，很少有超过六级的。
营养级(trophic levels)
• 分解作用过程包括碎裂、异化和淋溶。
生态系统分解作用
•ห้องสมุดไป่ตู้2、分解者
• 细菌、真菌和土壤动物。 • • 动物分四个类群： • ①小型土壤动物（microfauna）：包括原生动物、线虫、轮虫、最小的弹尾和螨； • ②中型土壤动物（mesofauna）：包括弹尾、螨、线蚓、双翅目幼虫和小型甲虫； • ③大型（macrofauna）土壤动物：包括千足虫、等足目和端足目，蛞蝓、蜗牛； • ④巨型（megafauna）土壤动物：包括蚯蚓等。
• 能量锥体或金字塔(pyramid of energy)

生态系统的主要类型及分布教案

生态系统的主要类型及分布教案第一章：引言1.1 教学目标了解生态系统的概念及其重要性掌握生态系统的组成要素1.2 教学内容生态系统的定义与功能生态系统的基本组成要素：生物群落、生物种群、生态位、生态过程1.3 教学方法讲授法：介绍生态系统的概念和组成要素互动讨论法：引导学生思考生态系统的重要性1.4 教学活动引入话题：通过提问方式引导学生思考生态系统的概念和重要性讲解生态系统的基本组成要素：生物群落、生物种群、生态位、生态过程小组讨论：学生分组讨论生态系统的重要性，分享各自的观点第二章：森林生态系统2.1 教学目标了解森林生态系统的特点和分布掌握森林生态系统的生物多样性及其功能2.2 教学内容森林生态系统的定义和特点森林生态系统的分布区域森林生态系统的生物多样性及其功能2.3 教学方法讲授法：介绍森林生态系统的特点、分布和生物多样性图片展示法：展示森林生态系统的图片，帮助学生更好地理解其特点和生物多样性2.4 教学活动引入话题：通过提问方式引导学生思考森林生态系统的特点和分布讲解森林生态系统的定义和特点展示森林生态系统的图片，引导学生观察和分析其特点讲解森林生态系统的分布区域和生物多样性及其功能第三章：湿地生态系统3.1 教学目标了解湿地生态系统的特点和分布掌握湿地生态系统的生物多样性及其功能3.2 教学内容湿地生态系统的定义和特点湿地生态系统的分布区域湿地生态系统的生物多样性及其功能3.3 教学方法讲授法：介绍湿地生态系统的特点、分布和生物多样性图片展示法：展示湿地生态系统的图片，帮助学生更好地理解其特点和生物多样性3.4 教学活动引入话题：通过提问方式引导学生思考湿地生态系统的特点和分布讲解湿地生态系统的定义和特点展示湿地生态系统的图片，引导学生观察和分析其特点讲解湿地生态系统的分布区域和生物多样性及其功能第四章：草原生态系统4.1 教学目标了解草原生态系统的特点和分布掌握草原生态系统的生物多样性及其功能4.2 教学内容草原生态系统的定义和特点草原生态系统的分布区域草原生态系统的生物多样性及其功能4.3 教学方法讲授法：介绍草原生态系统的特点、分布和生物多样性图片展示法：展示草原生态系统的图片，帮助学生更好地理解其特点和生物多样性4.4 教学活动引入话题：通过提问方式引导学生思考草原生态系统的特点和分布讲解草原生态系统的定义和特点展示草原生态系统的图片，引导学生观察和分析其特点讲解草原生态系统的分布区域和生物多样性及其功能第五章：海洋生态系统5.1 教学目标了解海洋生态系统的特点和分布掌握海洋生态系统的生物多样性及其功能5.2 教学内容海洋生态系统的定义和特点海洋生态系统的分布区域海洋生态系统的生物多样性及其功能5.3 教学方法讲授法：介绍海洋生态系统的特点、分布和生物多样性图片展示法：展示海洋生态系统的图片，帮助学生更好地理解其特点和生物多样性5.4 教学活动引入话题：通过提问方式引导学生思考海洋生态系统的特点和分布讲解海洋生态系统的定义和特点展示海洋生态系统的图片，引导学生观察和分析其特点讲解海洋生态系统的分布区域和生物多样性及其功能第六章：淡水生态系统6.1 教学目标了解淡水生态系统的特点和分布掌握淡水生态系统的生物多样性及其功能6.2 教学内容淡水生态系统的定义和特点淡水生态系统的分布区域淡水生态系统的生物多样性及其功能6.3 教学方法讲授法：介绍淡水生态系统的特点、分布和生物多样性图片展示法：展示淡水生态系统的图片，帮助学生更好地理解其特点和生物多样性6.4 教学活动引入话题：通过提问方式引导学生思考淡水生态系统的特点和分布讲解淡水生态系统的定义和特点展示淡水生态系统的图片，引导学生观察和分析其特点讲解淡水生态系统的分布区域和生物多样性及其功能第七章：城市生态系统7.1 教学目标了解城市生态系统的特点和分布掌握城市生态系统的生物多样性及其功能7.2 教学内容城市生态系统的定义和特点城市生态系统的分布区域城市生态系统的生物多样性及其功能7.3 教学方法讲授法：介绍城市生态系统的特点、分布和生物多样性图片展示法：展示城市生态系统的图片，帮助学生更好地理解其特点和生物多样性7.4 教学活动引入话题：通过提问方式引导学生思考城市生态系统的特点和分布讲解城市生态系统的定义和特点展示城市生态系统的图片，引导学生观察和分析其特点讲解城市生态系统的分布区域和生物多样性及其功能第八章：农田生态系统8.1 教学目标了解农田生态系统的特点和分布掌握农田生态系统的生物多样性及其功能8.2 教学内容农田生态系统的定义和特点农田生态系统的分布区域农田生态系统的生物多样性及其功能8.3 教学方法讲授法：介绍农田生态系统的特点、分布和生物多样性图片展示法：展示农田生态系统的图片，帮助学生更好地理解其特点和生物多样性8.4 教学活动引入话题：通过提问方式引导学生思考农田生态系统的特点和分布讲解农田生态系统的定义和特点展示农田生态系统的图片，引导学生观察和分析其特点讲解农田生态系统的分布区域和生物多样性及其功能第九章：人工生态系统9.1 教学目标了解人工生态系统的特点和分布掌握人工生态系统的生物多样性及其功能9.2 教学内容人工生态系统的定义和特点人工生态系统的分布区域人工生态系统的生物多样性及其功能9.3 教学方法讲授法：介绍人工生态系统的特点、分布和生物多样性图片展示法：展示人工生态系统的图片，帮助学生更好地理解其特点和生物多样性9.4 教学活动引入话题：通过提问方式引导学生思考人工生态系统的特点和分布讲解人工生态系统的定义和特点展示人工生态系统的图片，引导学生观察和分析其特点讲解人工生态系统的分布区域和生物多样性及其功能10.1 教学目标展望生态系统的保护与发展方向10.2 教学内容探讨生态系统的保护与发展方向10.3 教学方法小组讨论法：探讨生态系统的保护与发展方向10.4 教学活动讲解生态系统的主要类型及其分布特点学生分组讨论生态系统的保护与发展方向重点和难点解析在上述教案中，有几个环节是值得重点关注的，因为它们可能包含学生理解上的难点或者是课程内容的重点。

生态系统知识点

生态系统知识点生态系统是指由生物群落（包括动植物种群）和其所在的非生物环境（包括土壤、水和空气）所组成的一个相互作用的自然系统。

生态系统通常包括自然生态系统和人工生态系统两大类。

了解生态系统的知识点对于我们认识大自然、保护环境以及可持续发展具有重要意义。

本文将从生态系统的组成、功能和生物多样性等方面介绍生态系统的知识点。

一、生态系统的组成生态系统的组成包括两个主要方面：生物群落和非生物环境。

1. 生物群落：生物群落是指某一地区内不同物种的群体与它们的生存环境相互作用而形成的一个相对稳定的自然单位。

生物群落中的物种可以相互依赖、共存，形成复杂的食物链和食物网关系。

生物群落的特点包括物种组成、种群数量和空间分布等。

2. 非生物环境：非生物环境包括土壤、水和空气等自然要素。

土壤是植物生长的重要基质，其中含有的营养物质和微生物对生物群落的发展起重要作用。

水是维持生物生活所必需的物质，它参与了生物体的许多基本生活过程。

空气中的氧气和二氧化碳是动植物生存所必需的。

二、生态系统的功能生态系统具有许多重要的功能，其中包括物质循环、能量流动和生态服务等。

1. 物质循环：生态系统是物质循环的基本单位。

在生态系统中，物质通过食物链的传递和生物降解等方式进行循环。

例如，植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，并固定碳元素形成有机物质；动物通过食物链摄取植物的有机物质，并将其转化成自己的组织和能量；死亡的生物体通过分解作用被微生物降解成无机物质，再次进入生态系统的循环中。

2. 能量流动：能量是生态系统中的重要要素，生态系统中的所有生物都依赖于能量的流动。

能量从太阳辐射进入生态系统，通过食物链一级一级地传递，最终以生物体的代谢消耗掉。

能量的流动是生物群落维持稳定状态的重要条件。

3. 生态服务：生态系统为人类提供了许多重要的生态服务，包括供水、气候调节、水文调节和土壤保持等。

生态系统通过植物的蒸腾作用维持了地球的水循环；通过植物的光合作用吸收二氧化碳，起到了减缓全球气候变化的作用；通过湿地的保护和河流的调节，为人类提供了水资源和防洪功能；通过植物的根系固定土壤，减轻了水土流失的程度。

地球上生态系统的主要类型及其分布

世界植被带
世界植被地理分布规律
纬度地带性：
1.西欧北非系列（大陆西部）：由北向南更替的植被带为：
冻原—泰加林（寒温性针叶林）—针阔叶混交林—落叶阔叶林—硬叶常绿林和灌丛—亚热带、热带荒漠—热带稀树草原—热带雨林
2.东欧—西西伯利亚—中亚—阿拉伯系列（大陆中部）：
冻原—泰加林—温带草原—温带荒漠—亚热带荒漠
3.东亚系列（大陆东部）：
冻原—泰加林—针阔叶混交林—落叶阔叶林—常绿阔叶林—季雨林—雨林
世界植被地理分布规律
经向地带性：
1.东欧平原表现最为清楚：
植被自西北至东南，依次为：冻原→森林冻原→ 泰加林→针阔叶混交林→落叶阔叶林→森林草原 →草原→荒漠
2.北美洲植被的经向变化也表现的非常明显：
经向地带性
以水分条件为主导因素，引起植被分布由沿海向
内陆发生更替，这种分布格式，称为经向地带性。它和纬向地带性统称为水平地带性。
由于海陆分布、大气环流和大地形等综合作用的
结果，从沿海到内陆降水量逐渐减少，因此，在同一热量带，各地水分条件不同，植被分布也发生明显的变化。
例如，我国温带地区分布夏绿阔叶林；离海较远
我国植被分布格局
经向地带性：在所有自然地理条件的综合影响下，
我国从东南沿海到西北内陆受海洋季风和湿气流的影响程度逐渐减弱，依次有湿润、半湿润、半干旱、干旱和极端干旱的气候。相应的植被变化也由东南沿海到西北内陆依次出现了三大植被区域，即东部湿润森林区、中部半干旱草原区、西部内陆干旱荒漠区，这充分反映了中国植被的经度地带性分布。
2、世界植被水平分布的一般规律性 3、中国植被分布的水平地带性规律
纬向地带性
沿纬度方向有规律地更替的植被分布，称为

生态系统的主要类型及其分布

所以被称为“绞杀植物”如无花果属的一些种。
寄生现象突出
（2）热带雨林群落特征
d.无明显的季相交替组成雨林的每一个植物种都终年进行生长活
动，但仍有其生命活动节律。乔木叶子平均寿命 13～14个月，零星凋落，零星添新叶。多四季开花，但每个种都有一个多少明显的盛花期。
（3）热带雨林生态系统功能特征
①热带雨林的物质生产高
光能利用效率约为1.5%，为农田平均光能利用率的2倍。热带雨林在陆地生态系统中生产力是最高的。
②热带雨林能量流动：速度快，强度大，效率高
光能利用效率高，地上生物量大，净第一生产力高；呼吸消耗很大；食物网及其复杂，能量流动渠道多，强度大。
③热带雨林物质循环：速度快，强度高
有时达240米。其中大藤本可达第一乔木层或第二乔木层，主干不分枝，达天顶时则繁茂发育。小藤本多单子叶植物或蕨类，一般不超出树冠荫蔽的范围。
空中花园——附生植物生长在乔木、灌术或藤本植物的枝叶上，其组成
从藻、菌、苔藓、蕨类到高等有花植物均有。
绞杀植物——有的植物开始附生在乔木上，并常杀死藉以支持的乔木，
成因：① 环境优越；②热带陆地的古老性；③自第三纪以来，这里的环境很少发生剧烈的变化。
热带雨林生物多样性及其丰富
24

（2）热带雨林群落特征
②外貌结构特殊复杂
a.群落层次复杂而不明显
乔木一般可分三层，第一层高30～40米以上，树冠宽广，有时呈伞形，往往不连续；第二层一般20米以上，树冠长、宽相等；第三层10 米以上，树冠锥形而尖，生长极密。再往下为幼树及灌木层，最后为
林
热带雨林的分布
热带雨1林9 的分布
热带雨林的分布
（1）热带雨林环境特征

生态学-第五章陆地生态系统与水域生态系统

陆地生态系统生产的有机质： 102×109 T
森林：58 ×109 T，占56.8%(草地20.8 ×109T
农作物占:10.5 ×109 T)
热带雨林常绿阔叶林落叶阔叶林北方针叶林
(1)、热带雨林
热带雨林：指热带高温高湿地区那种茂密高耸而常绿的森林类型。 1)、位置赤道及其两侧的湿润区域。 2)、气候特点 a、终年高温多雨。年平均气温26度以上。年降雨2500-4500毫米，全年均匀分布，无明显旱季。这里无明显的季节变化。 b、热带雨林中土壤和岩石的风化作用强烈，其风化壳可达100米。土壤养分极为贫瘠，而且为酸性。 c、雨林所需要的营养成分，几乎全储存在植物中，每年一部分植物死去，在高温高湿条件下，有机物分解很快，能迅速直接被的树根和真菌所吸收，形成一个几乎封闭的循环系统。
以内蒙古草原为例。生态系统服务功能的总经济价值为3325.9*108元/a；在各种服务功能中，水土保持的价值最为重要
4、荒漠生态系统
荒漠：是地球上最耐旱的，以超旱生的灌木、半灌木或小半灌木占优势的地上部分不能郁闭的生态系统。主要分布在亚热带干旱区，年降水少于200毫米，有些小于50毫米或终年无雨，形成戈壁或沙漠。
(4)、北方针叶林
1)、分布分布在北半球高纬度地区。 2)、气候特点：处于寒温带，年均温0度以下。冬季寒冷，夏季温暖而短暂，土壤有永冻层。年降水400-500毫米，集中在夏季。土壤为棕色针叶林土。
3)、森林特点
种类贫乏，乔木以松、云杉、冷杉、铁杉、落叶松等树种占优势，多为单优种，树高20米上下。灌木层稀疏，草本组成的地被层很发达，并常具各种蕨类。枯枝落叶很厚，分解缓慢，形成毡状层，树木根系较浅。
植被类型呈现从低纬度向高纬度或沿经度方向从高到低的有规律分布，这种现象称为植被水平分布。包括纬度地带性和经度地带性。

陆地生态系统的主要类型及分布

主要分布在北半球的亚欧大陆和北美洲，包括针叶林和阔叶林。
热带雨林
主要分布在南美洲、非洲和亚洲的赤道附近地区，具有丰富的物种多样性和生态过程。
寒带森林
主要分布在北极和亚北极地区，以针叶林为主，适应寒冷的生境条件。
重要物种与生态过程
重要物种
包括各种乔木、灌木、草本植物、大型真菌以及各种鸟类、哺乳动物、昆虫等动物类群。
02
在亚洲、欧洲、南美洲和非洲等大陆的高海拔地区都有分布。
重要物种与生态过程
重要物种
高山生态系统中的重要物种包括高山植物、高山动物和微生物等。这些物种具有适应高山环境的特殊生理和形态特征，如高山植物的矮小、密集和厚实的叶片，高山动物的耐
寒、抗缺氧等特性。
生态过程
高山生态系统中的生态过程主要包括物质循环、能量流动和生物地球化学过程等。这些过程在维持高山生态系统的稳定和平衡中起着重要作用。例如，高山植物通过光合作用将太阳能转化为化学能，为整个生态系统提供能量来源；同时，高山动物通过食物链和营养级将能量传递给其他生物，维持生态系统的能量流动。
随着城市化进程的加速，城市生态系统的范围也在不断扩大，逐渐覆盖周边农村和自然
区域。
重要物种与生态过程
要点一
重要物种
城市生态系统中的重要物种包括人类、家养动物、野生动物和植物等。
要点二
生态过程
城市生态系统中的生态过程包括物质循环、能量流动和信息传递等，这些过程在人类活动的影响下发生着变化。
07 陆地生态系统的保护和可持续发展
陆地生态系统的主要类型及分布
目录
• 引言 • 森林生态系统 • 草原生态系统 • 荒漠生态系统 • 高山生态系统 • 城市生态系统 • 陆地生态系统的保护和可持续发展

人教版高中生物必修三第五章第1节生态系统的结构

同种生物总和
所有种群
生物个体
种群
群落
最大
生物圈
生态系统
+无机环境
一.生态系统
（1）概念：由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体，叫做生态系统。
生物群落
改变决定种类
无机环境
√ √ √ 【判断】下列是否属于生态系统？ 1、一片树林、一条河流、一个池塘、一片草原的所有生物。
2、一个动物园中的全部动物是一个系统吗？不是
分解者
（必备成分）
主秃要鹫是等细腐菌生、生真物菌、蜣螂、蚯蚓、（异养型）
作用：将有机物分解为无机物供
生产者再次利用。
根据生态系统各成分的作用分析它们之间的关系？
紧密联系缺一不可,使生态系统成为一个整体
三、生态系统各成分间的关系
无机环境
消费者
生产者
分解者
思考：生产者和分解者是联系生物群落和无机环
森
草
林
原
生
生
态
态
系
系
统
九寨沟原始森林
统
农
城
田
市
生
生
态
态
系
系
统
统
淡水生态系统
海洋生态系统
思考：池塘里都有些什么呢？
太
空气
阳
浮游植物
鱼虾
水
草
水
土壤
细菌和真菌
以池塘生态系统为例
太阳、水、土壤、水草、鱼、虾、浮游植物、团藻、细菌和真菌等
非生物
太阳、水、土壤、空气
生物
水草、鱼、浮游植物、团藻、细菌和真菌等
第五章第一节

地球上生态系统的主要类型及其分布

1.在东部湿润森林区,由于温度随着纬度的增加而逐渐降低，在气候上自北向南依次出现寒温带，温带，暖温带，亚热带和热带气候，因此受气候影响，植物自北向南分布着针叶落叶林-温带针叶阔叶混交林-暖温带落叶阔叶林 -北亚热带含常绿成分的落叶阔叶林-中亚热带常绿阔叶林 -南亚带常绿阔叶林-热带季雨林，雨林 2.西部由于位于亚洲内陆腹地，在强烈的大陆性气候笼罩下，再加上从北向南出现一系列东西走向的巨大山系，如阿尔泰山，天山，祁连山，昆仑山等，打破了纬度的影响，这样，西部从北到南的植被水平分布的纬向变化如下：温带半荒漠、荒漠带-暖温带荒漠带-高寒荒漠带高寒草原带-高原山地灌丛草原带。
10
11
• • • •
地带性植被显域地境非地带性植被每一地区既有地带性植被，也具有非地带性植被
• Brookman-jerosh和Rubel(1933)编制了理想大陆植被分布模式。 • H.Walter(1964,1968)根据C.Troll的工作加以修改，得到 “平均大陆”的植被模式图。
5
我国的经度地带性分布
经度地带性分布:东南沿海到西北内陆气候变化:
湿润 -半湿润-半干旱-干旱-极端干旱
相应植被变化:
东部湿润森林区-中部半干旱草原区-西部内陆干旱荒漠区
6
东部湿润森林区
7
中部半干旱草原区
8
西部内陆干旱荒漠区
9
中国植被水平分布的纬向变化:
13
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地球上生态系统的主要类型及其分布
生科10 蔡曼
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陆地生态系统分布的基本规律点击添加标题
点击添加标题
淡水生态系统的类型及分布海洋生态系统的类型及分布世界陆地主要生态系统的类型及其分布

生态系统生态学

比例由一种形式转变为另一种形式
• 生态系统中的能量转换和传递过程，都可
8
食物链类型
• 捕食食物链
• 碎屑食物链
• 寄生食物链
9
捕食食物链
• 绿色植物为起点到食草动物进而到食肉动物的食物链
• 植物-食草动物-食肉动物
– 草原上：青草-野兔-狐狸-狼 – 湖泊中：藻类-甲壳类-小鱼-大鱼
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碎屑食物链
• 动、植物的遗体被
食腐性生物(小型
土壤动物、真菌、
细菌)取食，然后到他们的捕食者的食物链 • 植物残体-蚯蚓-线虫类-节肢动物
• 营养级的数目受限于生产者所固定的最大能值和能量在流动中巨大损失，生态系统中营养级不会超过5-6个
• 动态系统
3
生态系统的类型
一、按照生态系统的生物成分，可分为： • 植物生态系统：植物为主，如森林、草地生态系统。 • 动物生态系统：动物为主，如鱼塘、畜牧生态系统。 • 微生物生态系统：细菌、真菌等微生物为主，如土壤腐殖层、池塘底泥。 • 人类生态系统：人为主体，如城市、乡镇等生态系统。
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• 同化效率：被植物吸收的日光能中被光合作用所固定的能量比例，或被动物摄食的能量中被同化了的能量比例：
• Ae =同化量/摄取量 =An / In
• 生长效率：
• n的生产量/ n的同化量
• =（n同化量-n呼吸量）/n同化量
• 消费和利用效率：
Ce = n+1的摄食能量/ n生产量
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林德曼效率
– C：动物从外界摄食的能量；A：被同化能量； FU：排泄物；R：呼吸能量 – P：净次级生产量
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2.3 生态系统中的分解

第五章生态系统类型及生态保护

（2）物种多样性

概念生物类型及种类的多样性；代表物种演化的进程，是进化机制的主要产物。物种多样性地球上的物种估计有500万种，也有估计为2500万种或5000万种，已被描述的有170万种；还有科学家指出：现存物种与已灭绝的物种之比达 1:10000。中国的物种多样性居世界第八位，北半球第一；世界上90%的食物来源于20个物种，75%的粮食来源于7个物种。
高。
图生物多样性的宏观格局 a.安第斯山脉鸟类种数随海拔高度的变化；
图生物多样性的宏观格局 b.美国亚利桑那山植物种类随海拔高度的变化
（2）分布格局成因
成因：多样性分布格局形成的驱动力主要成因：地质历史地质历史越古老，越具有生物的多样性环境异质性和资源多样性生境如含有多种不同的资源比，就有较多的物种共存岛屿生物地理学理论岛的面积越大，且离大陆越近，生物多样性越高

三自然保护区的建设和管理
（一）建设我国自然保护区始建于1956年截至2000年底，全国共建立各种类型自然保护区1276处，总面积占全国国土面积的 12.44%

（二）自然保护区的管理

1 科学合理规划核心区：绝对保护区，是保护区内没有或很少经人为干扰过后自然生态系统本底区,以保护种原和自然本底为目标，区内严禁干扰活动缓冲区：指环绕核心区的周围地段，是试验性和生产性的科研基地，也是对该保护区进行研究的重点地区。外围区：一个多用途地区，可开展一定范围的生产活动，可有少量居民点和旅游设置。
（二）存在问题

1 对植物资源滥采和乱挖药材，使植物遭到严重破坏，沙丘活化，珍贵药材急剧减少 2 过度猎捕和破坏本息地使动物濒危或来绝，如野马，高鼻羚羊 3 不合理的农业开垦，对石油和大规模勘探和开采，破坏了栖息地，给野生动植物造成威胁 4 水资源利用的不合理，使依赖河水补给的大面积天然林和人工林衰退，甚至枯死

地球上的主要生态系统

地球上的主要生态系统地球上存在着多种不同类型的生态系统，它们相互依存、相互作用，共同构成了地球生态系统的一部分。

本文将介绍地球上的主要生态系统，包括森林生态系统、草原生态系统、湿地生态系统和海洋生态系统。

一、森林生态系统森林生态系统是地球上最广阔的生态系统之一，覆盖了大片土地。

森林主要由树木组成，在不同地区可以分为针叶林和阔叶林。

针叶林主要分布在高纬度地区和高海拔山区，如北欧、加拿大和喜马拉雅山脉等地。

阔叶林分布更广泛，包括亚热带雨林、季风林和温带落叶林等。

森林生态系统对地球具有重要的生态功能。

它们能够吸收大量的二氧化碳，减少温室气体的排放，调节气候。

森林还是重要的水源地，能够吸收降水并储存水分，减少水土流失。

此外，森林还是众多动植物的家园，提供了丰富的生物多样性。

二、草原生态系统草原生态系统主要由草地和草本植物组成，分布在干旱地区和温带地区。

草原生态系统可以分为温带草原和热带草原。

温带草原主要分布在北美、欧洲和亚洲的大陆性内陆地区，如美国大草原和俄罗斯大草原。

热带草原则主要分布在南美洲的巴西和非洲的撒哈拉以南地区。

草原生态系统对于维持地球的生态平衡也起着重要的作用。

草原生态系统能够防止土壤侵蚀，保持土壤的固定性，同时也是不少草食性动物的栖息地。

三、湿地生态系统湿地生态系统包括沼泽、河流、湖泊和沿海湿地等。

湿地通常是含水量较高的地区，包括淡水湿地和盐水湿地。

淡水湿地包括河流、湖泊和沼泽等。

它们是重要的水资源和生物多样性的保护区。

湿地能够净化水体，提供洪水缓冲区，同时也是众多水生动植物的栖息地。

沿海湿地主要分布在海岸线附近，包括沼泽地、红树林和海草床等。

沿海湿地对于海洋生态系统和保护沿海地区起着关键作用，能够减少风暴潮的影响，提供栖息地和孵化地给海洋生物。

四、海洋生态系统海洋生态系统是地球上最大的生态系统，覆盖了约70%的地球表面。

海洋生态系统分为海水生态系统和海底生态系统。

海水生态系统主要指海洋中的生物群落和物理环境。

地球上生态系统的主要类型及其分布

地球上生态系统的主要类型及其分布地球上生态系统的主要类型包括：森林生态系统、草原生态系统、湿地生态系统、沙漠生态系统、海洋生态系统和淡水生态系统。

这些生态系统都在地球上分布着，并在维持着地球生态平衡方面发挥着不可或缺的作用。

森林生态系统森林生态系统是地球上面积最大的生态系统之一，它们通常被定义为由多种树木和草本植物组成的地区。

森林生态系统广泛分布于全球，从北极圈附近的针叶林到热带雨林，并在地球生态系统中起着至关重要的作用。

全球森林生态系统覆盖了约31%的地球表面，并提供了许多生态价值，如水文地质、气候调节和生物多样性的保护。

草原生态系统草原生态系统也是地球上广泛分布着的生态类型之一。

草原生态系统通常是由草地和其周围的生态系统组成的，包括树木和灌木丛。

它们主要分布在典型的陆地区域，如大草原、小草原、沙漠草原和高山草原。

草原生态系统在气候调节和土壤保护方面发挥着重要作用，并为许多动物提供家园。

湿地生态系统湿地生态系统是由内陆和沿海河口、海湾、泻湖、沼泽、湿地形成的一种生态系统。

它们是生物多样性分布的重要地区，还在气候调节和碳循环中发挥着重要作用。

全球湿地生态系统覆盖了约6%的陆地面积，并为数百万个物种提供了家园和食物。

沙漠生态系统沙漠生态系统是由干旱地区形成的生态系统，包括砂质、岩石、土壤等。

沙漠生态系统的最典型特征是干旱、高温、低水分和气候变化，但它们也提供了许多生态服务，如水资源储存和土壤保护。

海洋生态系统海洋生态系统是由海洋、大洋和海岸生态系统组成的。

海洋生态系统在地球表面上覆盖了大约71%的面积，并为全球气候调节、碳循环、物质循环和能量转移发挥着至关重要的作用。

淡水生态系统淡水生态系统是由河流、湖泊、池塘和湿地形成的生态系统。

它们同样也是自然生物多样性的一个关键地区，并在生态系统中发挥着许多重要作用，如水源保护和水生生物保护。

地球上生态系统的类型和分布在很大程度上影响了全球的生态平衡。

了解每种生态系统的特点和特征，对于保护和维护地球生态环境至关重要。

森林生态系统类型及其分布

1.2.2植被的区系组成分类-法瑞学派
• 以植物群落的种类组成作为分类途径，在欧洲南部最为流行，以中欧的法瑞学派(Braun-Blanquet学派)最具代表性。
• 基本观点：植物群落可根据它们的区系组成划分为各种植被类型，就表达植物群落彼此间以及它们与环境之间的关系来说，采用全部组成比任何其他特征均要好。
优势种途径1
• 在北美洲的群落学研究中，注意力往往被局限于群落最高层的优势种，这是因为这些植物最直接地受到气候的影响，它们通常是与地球上气候图式联系着的。此外，在正常情况下，它们对于生态系统的其它成分产生强有力的影响
• 最上层的优势种通常是生态幅较广的植物种，倘若仅局限于群落最高层，分类仍然过于粗糙和一般，在生态学上是不能满意的
• 在英美等国，群系以下时常按照优势种(可按照生物量、密度、高度、覆盖度或其他指标来确定)划分植被类型，这样划分出来的类型可称之为优势度类型。
群落动态发生演替原则群落分类英美学派
• 代表人物是F E Clements和A G Tansley • 特点：对顶级群落和未达到顶级的演替系列群落，在分类
• 对植物群落的看法介于有机体概念和连续体概念中间：承认种的分布的连续性，也强调种间的相互作用导致某种不连续性。
• 在某个群落的种类组成中，总有一些种对某一特定关系比其他种表现得更加敏感。可以利用这些在生态关系上具有明显指示性的植物来进行群落分类，称为鉴别种(diagnostic species)。
• 生态系统分类方向：力图将群落学特征和立地特征结合起来更全面地反映植被各特点。
排序(ordination)
• 将一个地区内所调查的群落样地，按相似性来排定各样地的位序，从而分析各样地间及其与生境间的相互关系。此法称为群落的排序。

第五章 生态系统的主要类型及其分布

生态学课件第五章 生态系统生态学

生态系统的主要类型及分布教案

生态系统知识点

地球上生态系统的主要类型及其分布

生态系统的主要类型及其分布

生态学-第五章 陆地生态系统与水域生态系统

陆地生态系统的主要类型及分布

人教版高中生物必修三第五章第1节 生态系统的结构

地球上生态系统的主要类型及其分布

生态系统生态学

第五章 生态系统类型及生态保护

地球上的主要生态系统

地球上生态系统的主要类型及其分布

森林生态系统类型及其分布

第五章生态系统的主要类型及其分布

生态学课件第五章生态系统生态学

生态学-第五章陆地生态系统与水域生态系统

人教版高中生物必修三第五章第1节生态系统的结构

第五章生态系统类型及生态保护