高一语文培优之现代文阅读：现代文阅读考查内容及考查形式

现代文阅读：现代文阅读考察内容及考察形式

本讲目标

论述类文本Array考查内容及形式

文学类文本

实用类文本

回忆：历年高考现代文阅读

必考部分和选考部分

一、必考部分：

现代文阅读阅读一般论述类文章。

论述类文本的概念

论述类文本指研究各种社会科学的文章，包括政治经济学、法律学、历史学、文艺学、美学、伦理学等。

论述类文本的特点

一般论述类文本以以理性思维为主要思维方式，以议论为主要表达方式，具有理论性强、逻辑性强、针对性强的特点。以阐述观点、说明道理、分析事实、辩驳旧说、介绍新见等为主要内容。

1．理解 B

（1）理解文中重要概念的含义

（2）理解文中重要句子的含意

2．分析综合 C

（1）筛选并整合文中的信息

（2）分析文章结构，把握文章思路

（3）归纳内容要点，概括中心意思

（4）分析概括作者在文中的观点态度

考点分析

理解文中重要概念的含义

重要概念：含义丰富深刻、能够蕴含文章主题思想、能够体现作者观点态度的概念。

（1）与核心内容密切相关的词语

（2）表达功能特别强烈的词语

（3）理解上容易发生偏差的词语

理解文中重要句子的含意

重要句子：文中起重要作用的关键性语句。

含意包括：表层意义、语境意义、句外意义

筛选并整合文中的信息

筛选信息：提取主要信息

整合信息：根据试题的要求，对筛选出来的信息进行分类集中，重新组合，加以概括。

分析文章结构，把握文章思路

研究文章整体与局部，局部与局部之间的内在联系，理清顺序，抓住要点。

文章结构：指文字材料的组织和安排方法，思路的外在表现形式。包括段落、层次、开头、结尾、过渡、照应、标题、款识、补记等。

文章思路：作者按照一定的条理由此及彼表达思想的路径、脉络。

归纳内容要点，概括中心意思

从具体语言材料中抽取文章的主要内容，逐步上升到理性认识的思维过程。

包括：概括段落中心、归纳内容要点、概括全文中心。

分析概括作者在文中的观点态度

在整体阅读中通过审读标题、寻找文章的中心句、概括文中重点段落的大意等方法，把握作者在文中的观点态度。

考查形式

选择题、简答题

现代文阅读二选一：文学类or实用类

（一）文学类文本阅读

阅读鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。文学作品的阅读鉴赏，注重审美体验。感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。

小说、散文

考试大纲

1．分析综合 C

（1）分析作品结构，概括作品主题

（2）分析作品体裁的基本特征和主要表现手法

2．鉴赏评价 D

（1）体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术

（2）欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力

（3）对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价

3．探究 F

（1）从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神

（2）探讨作者的创作背景和创作意图

（3）对作品进行个性化阅读和有创意的解读

考点解读

分析作品结构，概括作品主题

*重点：小说情节

分析作品体裁的基本特征和主要表现手法

主要考查表达技巧的表达效果

*小说的环境描写

体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术

重要语句

丰富含意

精彩的语言

表达艺术

主要考查方式

（1）从文中选出重要的句子，考查含意

（2）体会文章标题的含意

（3）某句话、某段的表达特色

（4）全篇的艺术表现特色

欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力

文学形象：文本中呈现的具体的感性的、具有艺术概括性的、体现着作家的审美理想的、有着审美价值的自然的和人生的图画。

欣赏形象：通过什么手法刻画可什么形象，通过什么形象抒发了什么情感。

对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价

从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神

探讨作者的创作背景和创作意图

主要考查方式：开放题

（二）实用类文本阅读

阅读评价中外实用类文本。了解传记、新闻、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法。准确解读文本，筛选、整合信息。分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本产生的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。

1．分析综合 C

（1）筛选并整合文中的信息

（2）分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思

（3）分析文本的文体基本特征和主要表现手法

2．鉴赏评价 D

（1）评价文本的主要观点和基本倾向

（2）评价文本产生的社会价值和影响

（3）对文本的某种特色作深度的思考和判断

3．探究 F

（1）从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神

（2）探讨作者的写作背景和写作意图

（3）探究文本中的某些问题，提出自己的见解

考点分析

筛选并整合文中的信息

即通读全文，把握与传主相关的重要事实，了解传主的生活经历或人生轨迹；把握传主的性格特征或人生追求、思想个性；把握传主的历史地位和作用；把握作者对传主的态度与评价；把握传主的自我认识和评价等。

提问方式：“概括……原因”或“……表现在哪些方面”

分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思

分析文本的文体基本特征和主要表现手法

（与文学类文本差别不大）

(1)评价文本的主要观点和基本倾向

“评价”：要有自己的见解，所有言论不违法、不背离社会公德，且能上升到一定理论高度进行认识解读。

“主要观点和基本倾向”：各类作品所传达的立场、观点、态度、道德观念和思想感情