《剪羊毛》大班音乐教案
大班音乐教案《剪羊毛》
大班音乐教案《剪羊毛》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《剪羊毛》这首歌曲的旋律和歌词，知道歌曲讲述的是剪羊毛的故事。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力，能用自然的音调演唱歌曲。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿参与音乐活动的热情。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会演唱歌曲《剪羊毛》，掌握基本的节奏和旋律。
难点：帮助幼儿理解歌曲中剪羊毛的过程，以及歌曲中描绘的欢乐气氛。
三、教学准备：1. 教具准备：音频设备、投影仪、PPT、羊毛玩具、剪刀道具。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入部分：教师播放轻松愉快的音乐，引导幼儿进入音乐课堂。
通过展示羊毛玩具和剪刀道具，引起幼儿对剪羊毛活动的兴趣。
2. 教学基本部分：（1）教师讲解歌曲《剪羊毛》的背景和歌词含义，让幼儿了解剪羊毛的过程。
（2）教师示范演唱歌曲，让幼儿跟随教师学唱，注意音准和节奏。
（3）分组练习：将幼儿分成若干小组，每组轮流演唱歌曲，教师纠正发音和节奏错误。
（4）合唱练习：全班幼儿一起演唱歌曲，培养合唱能力。
3. 教学拓展部分：（1）教师引导幼儿用动作表现歌曲中的剪羊毛动作，培养幼儿的节奏感和表现力。
（2）开展“剪羊毛”游戏：幼儿分组进行剪羊毛比赛，比一比谁剪得最快、最干净。
五、教学评价：通过课堂表现、合唱练习和游戏活动，评价幼儿对歌曲《剪羊毛》的掌握程度，以及他们在音乐活动中的参与度和表现力。
六、教学步骤：1. 回顾上节课的内容，引导幼儿回忆歌曲《剪羊毛》的歌词和旋律。
2. 教师播放歌曲《剪羊毛》，让幼儿跟唱，注意音准和节奏。
3. 教师带领幼儿分析歌曲的结构，讲解第一段、第二段和副歌的部分。
4. 针对歌曲中的难点，如音高、节奏等，进行针对性练习。
5. 教师组织幼儿进行合唱练习，培养团结协作的精神。
七、教学活动：1. 教师准备一首与《剪羊毛》主题相关的歌曲，如《小羊乖乖》，让幼儿欣赏和学唱。
幼儿园大班音乐教案《剪羊毛》含反思
幼儿园大班音乐教案《剪羊毛》含反思一、教学目标1.了解《剪羊毛》这首歌曲。
2.体验剪羊毛的动作。
3.训练幼儿的节奏感。
4.培育幼儿的集体合作意识。
二、教学内容1.教唱《剪羊毛》这首歌曲。
2.带领幼儿进行剪羊毛的动作体验。
3.订立集体合作计划，协同完成任务。
三、教学过程1.热身活动（1）玩仿照游戏，仿照羊在游荡。
（2）进行手指游戏，在节奏的基础上完成各种手指运动。
2.正式教学（1）引入歌曲老师播放《剪羊毛》这首歌曲，并请幼儿认真听歌。
（2）教唱歌曲1）提问：大家听到了什么？2）老师让幼儿跟读歌词，并教唱歌曲。
（3）动作体验1）老师仿照剪羊毛的动作，让幼儿仿照。
2）幼儿渐渐适应动作后，进行动作体验。
（4）集体合作1）老师提出集体合作的任务，每个幼儿都需完成任务。
2）幼儿分成小组，依据分工调配，协议完成任务。
3）老师察看幼儿的表现，并进行点评。
四、教学反思1.本次音乐教学活动通过引入《剪羊毛》这首歌曲，让幼儿了解了一个传统的剪羊毛的工作，培育了对传统手工艺的喜好和赏识。
2.在动作体验环节，通过仿照剪羊毛的动作磨练幼儿的大肌肉，同时带动幼儿的小肌肉活动，有效磨练幼儿的身体。
3.在集体合作环节，通过调配任务，培育了幼儿的团队合作意识，并且通过完成任务的过程中，训练了幼儿的集中注意和耐力。
总之，本次音乐教学活动中，通过传统手工艺与音乐结合的方式，让幼儿在赏识音乐的同时体验中华传统手工艺的美妙。
同时，通过动作体验和集体合作，训练了幼儿的身体和心理，培育了团队合作的精神。
这对于幼儿园幼儿的成长和进展具有紧要的意义。
大班音乐剪羊毛教案
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------大班音乐剪羊毛教案大班音乐剪羊毛教案第 1 页大班音乐剪羊毛教案篇一：歌曲《剪羊毛》教案歌曲《剪羊毛》教案教学目标：1、技能目标：学生能基本准确地演唱歌曲《剪羊毛》，并表达出愉快活泼的情绪。
2、知识目标：通过学习歌曲，学生进一步巩固八分附点及四分休止符并让学生感受歌曲愉快，活泼的情绪和风格，创编动作表演歌曲。
3、情感目标：通过学唱歌曲感受源于劳动的律动和音乐，知道音乐和生活、和劳动密不可分，使他们进一步认识劳动的意义。
教学重点：1、感受附点节奏及休止符赋予歌曲欢快跳跃的情绪及其表现作用，在歌唱中准确的把握附点八分节奏。
2、演唱歌曲并表现歌曲的情绪。
教学难点：大班音乐剪羊毛教案第 2 页 1、附点八分节奏的演唱。
2、用愉悦、欢快的声音来演唱歌曲。
教学准备：钢琴、音乐播放器、卡纸。
1 / 23教学过程：一、节奏游戏、导入课题师：同学们，你们好，欢迎来到我们的音乐课堂，首先请跟老师一起来玩一个节奏游戏（歌曲中难点节奏八分附点节奏）二、简单介绍下澳大利亚，导入新课师：同学们你们的节奏打得真准！老师要为你们的出色表现鼓掌，为了奖励同学们，老师要带领你们开始我们今天的音乐之旅到澳大利亚去领略异国风情，你们想不想去？（简单介绍澳大利亚）师：澳大利亚风光秀丽，景色迷人，有著名的悉尼歌剧院，世界上很多著名的歌唱家都在这开过音乐会。
澳大利亚的羊特别多，这个国家有骑在羊背上的国家的美称。
澳大利亚有一首民歌《剪羊毛》就是反映这样的情景，下面我们一起来听听这首歌曲。
大班音乐剪羊毛教案第 3 页三、学唱《剪羊毛》 1、听范唱，学生感受歌曲，歌曲表达了怎样的情绪，讲了什么内容。
这首歌带给你的感觉是愉快、活泼地还是悲伤、深沉的？你们听到了剪羊毛的声音吗？在哪听到的？请学一学剪羊毛的声音。
大班音乐教案及教学反思《剪羊毛》
大班音乐优秀教案及教学反思《剪羊毛》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解剪羊毛的基本知识和技巧。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，学会用动作表现歌曲《剪羊毛》。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们参与音乐活动的热情。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《剪羊毛》的歌词和动作。
难点：让幼儿掌握剪羊毛的技巧和节奏感。
三、教学准备：1. 物质准备：音乐播放设备、羊毛玩具、剪刀、纸张等。
2. 经验准备：幼儿有过简单的音乐学习经验。
四、教学过程：1. 导入：教师展示羊毛玩具，引导幼儿观察并讨论羊毛的特点，引出剪羊毛的主题。
2. 基本技能学习：教师示范剪羊毛的技巧，让幼儿跟随教师学习并练习剪羊毛的基本动作。
3. 歌曲学习：教师教唱歌曲《剪羊毛》，让幼儿学会歌词和旋律。
4. 动作编排：教师根据歌曲节奏，编排剪羊毛的动作，让幼儿跟随音乐进行表演。
5. 实践活动：幼儿分组进行剪羊毛的比赛，培养他们的团队协作能力和竞争意识。
五、教学反思：1. 剪羊毛的教学是否达到了预期的效果？2. 幼儿在剪羊毛的过程中，是否掌握了基本的技巧和节奏感？3. 歌曲《剪羊毛》的教学是否激发了幼儿的音乐兴趣？4. 实践活动是否培养了幼儿的团队协作能力和竞争意识？5. 针对本次教学，有哪些改进和调整的空间？六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解剪羊毛的教学内容，鼓励家长在家中与孩子一起进行剪羊毛活动，增进亲子关系。
2. 环境创设：在教室环境中布置剪羊毛的相关主题，如张贴羊毛图片、展示幼儿剪羊毛的作品等，营造浓厚的学习氛围。
七、教学评价：1. 幼儿剪羊毛技巧的掌握程度。
2. 幼儿对歌曲《剪羊毛》的熟悉程度和表演效果。
3. 幼儿在实践活动中的团队协作能力和竞争意识。
八、教学建议：1. 针对不同能力的幼儿，可以适当调整教学难度，给予个别指导。
2. 在教学过程中，注重培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 鼓励幼儿积极参与实践活动，培养他们的自信心和自主能力。
大班音乐教案及教学反思《剪羊毛》
教案名称：大班音乐优秀教案及教学反思《剪羊毛》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解《剪羊毛》这首歌曲的背景，理解歌词的含义，知道羊毛是羊的重要特征。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿热爱生活、关爱动物的情感。
二、教学重难点1. 教学重点：学会演唱《剪羊毛》歌曲，掌握简单的舞蹈动作。
2. 教学难点：音准、节奏感，以及舞蹈动作的协调性。
三、教学准备1. 教具准备：多媒体课件、钢琴、歌词卡片、羊毛玩具等。
2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程1. 导入：教师带领幼儿做简单的热身活动，激发幼儿的活动兴趣。
2. 新歌学习：a. 教师播放《剪羊毛》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的风格。
b. 教师逐句教唱歌曲，注意纠正幼儿的音准问题。
c. 学唱过程中，教师适时提问，帮助幼儿理解歌词含义。
3. 舞蹈动作学习：教师示范舞蹈动作，让幼儿跟随音乐练习。
4. 集体表演：教师组织幼儿进行集体表演，巩固所学内容。
5. 教学反思：教师引导幼儿谈谈对本节课的收获，总结教学效果。
五、课后延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家人展示所学歌曲和舞蹈。
2. 家长沟通：教师通过群、家访等方式，与家长保持沟通，了解幼儿在家中的表现，及时调整教学方法。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度、表现欲望等，给予积极评价。
2. 音乐技能评价：评价幼儿在音准、节奏感、舞蹈动作等方面的掌握情况，鼓励幼儿进步。
3. 情感态度评价：关注幼儿在课堂上的情感表现，如关爱动物、团结协作等，予以表扬和鼓励。
七、教学拓展1. 组织幼儿参观动物园，近距离观察羊的特点，加深对歌曲内容的理解。
2. 开展“我是小羊倌”角色扮演活动，让幼儿体验牧羊人的生活。
3. 邀请家长参与亲子活动，共同制作羊毛手工制品，增进亲子感情。
八、教学调整1. 根据幼儿在课堂上的表现，适时调整教学进度和难度，确保教学内容适合幼儿。
幼儿园大班音乐教案《剪羊毛》含反思
幼儿园大班音乐教案《剪羊毛》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《趣味儿歌》中的《剪羊毛》。
主要内容包括歌曲学唱、歌词理解、节奏练习以及简单的舞蹈动作。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并掌握歌曲《剪羊毛》的歌词和旋律，提高音乐素养。
2. 培养幼儿的节奏感和协调性，提高团队协作能力。
3. 通过音乐活动，培养幼儿的想象力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和舞蹈动作的协调。
2. 教学重点：歌词的理解和歌曲的学唱。
四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、钢琴、歌词卡片、剪羊毛道具。
2. 学具：小剪刀、彩色纸片、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演牧羊人，带领幼儿进入“羊群”，共同体验剪羊毛的乐趣。
（2）引导幼儿观察羊的特点，如羊毛的颜色、形状等。
2. 歌曲学唱（10分钟）（1）教师播放《剪羊毛》歌曲，引导幼儿感受歌曲的旋律。
（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导歌词的发音和节奏。
（3）分组进行合唱练习，提高幼儿的团队协作能力。
3. 节奏练习（5分钟）（1）教师用剪羊毛的动作示范节奏，引导幼儿模仿。
（2）组织幼儿进行节奏游戏，如拍手、跺脚等。
4. 舞蹈动作学习（10分钟）（1）教师教授简单的舞蹈动作，如摇摆、跳跃等。
（2）组织幼儿进行舞蹈练习，注意动作的协调性。
5. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放彩色纸片，让幼儿剪成羊毛形状。
六、板书设计1. 歌词卡片：剪羊毛、羊毛、剪、快乐等关键词。
2. 舞蹈动作图：展示舞蹈动作的步骤。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示今天学到的歌曲和舞蹈动作。
2. 答案：幼儿能熟练地唱出《剪羊毛》歌曲，并展示舞蹈动作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，注意观察幼儿的学习情况，针对不同幼儿进行个性化指导。
2. 拓展延伸：在下一节课中，可以让幼儿尝试创作自己的舞蹈动作，培养他们的创造力和想象力。
大班音乐教案《剪羊毛》
大班音乐教案《剪羊毛》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解剪羊毛的基本知识和羊毛的作用。
2. 技能目标：培养幼儿唱歌、跳舞和节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、热爱大自然的情感。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会唱《剪羊毛》歌曲，掌握简单的舞蹈动作。
2. 教学难点：歌词的记忆和舞蹈动作的协调。
三、教学准备：1. 教具准备：多媒体课件、羊毛模型、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的教室，适当的座椅。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍羊毛的基本知识和羊毛的作用，激发幼儿的学习兴趣。
2. 新课教学：教师教授《剪羊毛》歌曲，讲解歌词的含义，让幼儿跟着音乐一起唱歌。
3. 舞蹈教学：教师教授简单的舞蹈动作，让幼儿跟随音乐一起跳舞。
4. 实践环节：幼儿分组进行唱歌和跳舞表演，教师点评并给予鼓励。
5. 总结：教师总结本次课程的重点内容，强调歌词和舞蹈动作的注意事项。
五、课后作业：1. 家长协助幼儿复习《剪羊毛》歌曲，加强歌词记忆。
2. 家长鼓励幼儿在家练习舞蹈动作，提高舞蹈协调能力。
3. 家长观察幼儿对羊毛知识的掌握情况，与教师沟通交流。
六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、唱歌和跳舞的表现。
2. 作业完成评价：家长反馈幼儿在家复习歌曲和练习舞蹈的情况。
3. 学期成果评价：通过学期末的音乐会，评价幼儿对《剪羊毛》歌曲和舞蹈的掌握程度。
七、教学拓展：1. 组织幼儿参观牧场，实地了解剪羊毛的过程，增强对歌曲内容的理解。
2. 邀请牧羊人或有经验的家长来园讲解羊毛加工的过程，丰富幼儿的知识面。
3. 开展羊毛手工制作活动，让幼儿亲自动手制作羊毛玩具或其他手工艺品。
八、教学注意事项：1. 关注幼儿的个体差异，因材施教，给予每个幼儿充分的关注和鼓励。
2. 在教学过程中，注意幼儿的安全，避免发生意外伤害。
3. 教学中注重培养幼儿的团队合作精神，让幼儿在集体活动中感受快乐。
九、教学反馈：1. 定期与家长沟通，了解幼儿在家的学习情况和表现。
《剪羊毛》音乐优秀教案（精选12篇）
《剪羊毛》音乐优秀教案（精选12篇）《剪羊毛》音乐优秀篇1一、教学目标：1.学生能基本准确地演唱歌曲《剪羊毛》，并表达出愉快活泼的情绪。
2.感受源于劳动的律动和音乐，知道音乐和生活、和劳动密不可分。
二、教学重点：了解歌曲中重复、副歌等表现方法。
三、教学难点：正确演唱歌曲中的附点节奏。
四、教学准备：1.：包括歌曲欣赏、短句练习、歌谱。
2.卡片：剪羊毛、听、想、唱、演、重复、副歌。
五、教学过程：教学常规：师生问好、律动、音阶手势（用LU哼唱音阶）。
（一）导入歌曲1.师：同学们，有个很重要的节日就快到了？（学生答：五一国际劳动节）这是全世界劳动人民的节日，因为人们用劳动创造了美好的生活。
今天，老师要带大家开展一次“音乐之旅”，让音乐带着我们穿越时空、穿越国界，到异国他乡去认识那里勤劳的人们、感受那里的音乐。
2.首先让我们来认识一群美丽的纺织姑娘，随着俄罗斯民歌《纺织姑娘》一起来学纺织吧！（老师带领大家有节奏地模拟纺织动作。
师：多么甜美的歌声啊，它给你带来什么感受？）3.接下来看，大海边的人们将带我们去做什么？（捕鱼拉网）就让我们随着日本民歌《拉网小调》也来做一回渔民吧！（老师带领大家有节奏地模拟拉网动作。
师：那铿锵有力的歌声给渔民们增添了劳动的力量，你有什么感受？）4.猜一猜，草原上的人们要带我们去做什么？（学生猜）就让澳大利亚民歌《剪羊毛》带着我们去剪羊毛吧！（老师带领大家有节奏地模拟剪羊毛动作，这是一首澳大利亚家喻户晓的歌曲，喜欢吗？）5.看来我们的音乐之旅要在澳大利亚稍作停留，一起来学唱这首澳大利亚民歌《剪羊毛》（板书课题：剪羊毛）。
（二）感受歌曲1.澳大利亚的绵羊们还有着一段有趣的故事呢，想知道吗？（播放视频）你了解到了什么？（要点：骑在羊背上的国家，世界上绵羊最多）因此剪羊毛就成了人们最主要的工作。
剪羊毛可不是件容易的事情，时间长了会腰酸背疼，为了减轻疲劳，人们就一边哼唱歌曲，一边剪羊毛。
2.下面让我们再来仔细聆听歌曲，听听歌曲主要唱了什么内容？（播放录音）（关键词：白云、雪堆、皮袄、发抖、劳动、幸福）然后“接龙”读歌词。
《剪羊毛》大班音乐教案
《剪羊毛》大班音乐教案一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《动物的音乐会》，详细内容围绕歌曲《剪羊毛》展开。
通过学习该歌曲，让学生了解和掌握歌曲的旋律、节奏、歌词，以及相关的音乐知识。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《剪羊毛》的旋律、节奏和歌词，能独立演唱。
2. 培养学生对音乐的感知力和表现力，提高学生的音乐素养。
3. 增进学生对动物的认识，培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和歌词的熟练掌握。
2. 教学重点：歌曲的旋律、节奏和歌词的学习。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、动物头饰、剪刀、羊毛等。
2. 学具：歌词卡片、节奏卡片、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师头戴羊驼头饰，模拟羊驼的叫声，引导学生模仿。
学生与教师互动，模仿各种动物的叫声，激发学生的学习兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放《剪羊毛》歌曲，引导学生感受歌曲的旋律和节奏。
教师分句教唱歌曲，学生跟唱，注意指导学生掌握节奏和歌词。
教师示范剪羊毛的动作，引导学生模仿，并配合歌曲演唱。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中的一段节奏，进行讲解和示范。
学生跟随教师一起练习，掌握歌曲中的节奏变化。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组选择一种动物，用歌曲中的节奏和旋律演唱。
教师巡回指导，纠正学生的发音和节奏。
5. 歌曲表演（10分钟）学生头戴动物头饰，进行歌曲表演。
教师评价学生的表演，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 歌曲名：《剪羊毛》2. 歌曲旋律、节奏、歌词的简要提示。
3. 动物头饰、剪刀、羊毛等教具的摆放。
七、作业设计1. 作业题目：用歌曲《剪羊毛》的旋律和节奏，创作一首关于其他动物的歌曲。
2. 答案示例：以熊猫为主题，创作一首《可爱的熊猫》。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在学习过程中的参与度，针对学生的学习情况，调整教学方法，提高教学效果。
大班音乐剪羊毛教案
大班音乐剪羊毛教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解剪羊毛的过程，知道羊毛的作用。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感和协调能力，学会用动作表现羊毛被剪下的情景。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿合作创作的欲望。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握剪羊毛的节奏和动作。
难点：学会用动作表现羊毛被剪下的情景。
三、教学准备：1. 物质准备：羊毛头饰、小剪刀、音乐播放设备。
2. 经验准备：幼儿有剪东西的经验。
四、教学过程：1. 导入：教师戴羊毛头饰，引导幼儿猜猜是什么动物，引出剪羊毛的主题。
2. 基本部分：（1）教师讲解剪羊毛的过程，示范动作，让幼儿跟随教师一起做动作，熟悉节奏。
（2）教师带领幼儿学习剪羊毛的歌曲，让幼儿跟着音乐唱歌曲，并做剪羊毛的动作。
（3）分组进行剪羊毛比赛，看哪个小组剪得又快又好。
3. 拓展部分：（1）教师引导幼儿想象自己是小羊，模仿羊毛被剪下的情景。
（2）幼儿自由发挥，创作自己的剪羊毛动作。
五、教学评价：1. 观察幼儿在剪羊毛过程中的动作是否准确、协调。
2. 关注幼儿在创作自己剪羊毛动作时的表现，鼓励创新。
3. 搜集幼儿对剪羊毛活动的反馈，了解他们的兴趣和需求，不断调整教学方法。
六、教学步骤：1. 热身活动：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 引入主题：教师戴羊毛头饰，引导幼儿猜猜是什么动物，引出剪羊毛的主题。
3. 讲解与示范：教师讲解剪羊毛的过程，示范动作，让幼儿跟随教师一起做动作，熟悉节奏。
4. 学习歌曲：教师带领幼儿学习剪羊毛的歌曲，让幼儿跟着音乐唱歌曲，并做剪羊毛的动作。
5. 实践活动：分组进行剪羊毛比赛，看哪个小组剪得又快又好。
6. 创作与展示：教师引导幼儿想象自己是小羊，模仿羊毛被剪下的情景。
幼儿自由发挥，创作自己的剪羊毛动作，并进行展示。
七、教学方法：1. 直观法：通过戴羊毛头饰、示范动作等直观方式，让幼儿更容易理解和接受剪羊毛的过程。
大班音乐教案《剪羊毛》
大班音乐教案《剪羊毛》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《剪羊毛》这首歌曲的曲风和歌词内容，知道剪羊毛是牧羊人的工作。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感以及合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿参与音乐活动的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会演唱《剪羊毛》这首歌曲。
难点：帮助幼儿掌握歌曲中的节奏变化和合唱技巧。
三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、歌词卡片、羊毛玩具等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入部分：教师出示羊毛玩具，引导幼儿观察并讨论羊毛的特点，引出剪羊毛的场景，激发幼儿对歌曲的兴趣。
2. 学唱歌曲部分：（1）教师播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲的风格和节奏。
（2）教师带领幼儿一起唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
（3）分组进行合唱练习，让幼儿体验合唱的效果。
3. 节奏练习部分：（1）教师出示歌词卡片，让幼儿根据歌词内容进行节奏练习。
（2）教师引导幼儿用拍手、跺脚等方式锻炼节奏感。
4. 总结与拓展：教师引导幼儿谈谈在活动中的收获，鼓励幼儿分享自己的感受。
教师可以引导幼儿发挥想象，创作关于剪羊毛的其他音乐作品。
五、教学反思：在课后对教学效果进行反思，看是否达到了教学目标，幼儿在学习过程中是否掌握了歌曲演唱技巧，以及是否在活动中感受到了音乐的乐趣。
根据反思结果，调整教学方法，为下一次教学做好准备。
六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度、合作意识等，以评价其在音乐活动中的表现。
2. 歌曲演唱评价：通过演唱录音或课堂表演，评价幼儿对《剪羊毛》歌曲的掌握程度，包括音准、节奏、合唱技巧等。
3. 创意表现评价：鼓励幼儿在创作环节发挥想象，评价其创作的创新性和表现力。
七、教学内容拓展：1. 组织幼儿观看关于牧羊人和剪羊毛的视频，让幼儿更加深入了解牧羊人的工作和生活。
2. 邀请牧羊人或有经验的成人来园讲解剪羊毛的过程，让幼儿亲身体验。
幼儿园大班音乐教案《剪羊毛》
幼儿园大班音乐教案《剪羊毛》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《剪羊毛》这首歌曲的背景，理解歌词的含义。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，增强集体荣誉感。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《剪羊毛》，能够跟着音乐节奏演唱。
难点：掌握歌曲中的音准和节奏，以及在集体合作中保持一致。
三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《剪羊毛》乐谱，录音机、音响等播放设备。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，适当布置音乐氛围。
四、教学过程：1. 导入：教师播放《剪羊毛》歌曲，让幼儿初步感受音乐氛围。
2. 讲解：教师向幼儿介绍歌曲的背景，讲解歌词的含义，让幼儿理解歌曲。
3. 学唱：教师带领幼儿学习歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏，确保幼儿能够跟上音乐节奏。
4. 练习：教师组织幼儿进行集体练习，加强幼儿对歌曲的熟练度。
5. 展示：教师组织幼儿进行集体表演，让幼儿在表演中感受音乐的快乐。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的学习态度、参与程度，以及对歌曲的掌握程度。
2. 通过集体表演，评价幼儿在集体合作中的表现，以及音准、节奏等方面的进步。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中对歌曲的学习和表现情况。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师通过家长群或家访，与家长沟通幼儿在音乐课堂的表现，鼓励家长在家陪伴幼儿练习歌曲，共同促进幼儿音乐能力提升。
2. 音乐游戏：教师可设计一些与《剪羊毛》相关的音乐游戏，如模仿剪羊毛的动作、用乐器伴奏等，让幼儿在游戏中进一步巩固音乐知识。
七、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对不足之处进行改进，以提高今后的教学效果。
八、教学评价反馈：1. 教师对幼儿在课堂上的表现进行评价，及时给予表扬和鼓励，提高幼儿的自信心。
2. 家长反馈：教师收集家长对幼儿在家庭中学习歌曲的表现进行评价，了解幼儿在家的学习情况。
大班音乐教案及教学反思《剪羊毛》
大班音乐教案及教学反思《剪羊毛》一、教学目标1.通过《剪羊毛》这首歌曲，帮助儿童学习和识别唱歌中的拍子和节奏。
2.帮助儿童感受音乐的情感和表现力。
3.引导儿童在音乐学习中表达自我，增强自信心。
二、教学准备1.CD或录音设备2.喇叭或扬声器3.教具：毛球、羊毛剪、纸板羊、稳定的桌面、环小担（或其他有节奏的打击乐器）4.制作纸板羊的材料：白色纸板、剪刀、胶水、细金属线、毛绒布、黑色粘纸、规划板、铅笔三、教学步骤1.引导儿童了解《剪羊毛》这首歌曲的曲调和歌词。
首先播放这首歌曲的录音，让儿童听一遍。
之后可以再次播放，同时可以逐句领读歌词，让儿童逐渐熟悉歌曲的曲调和歌词内容。
2.学习节奏。
引导儿童用环小担或其他有节奏的打击乐器来模拟歌曲中的节奏。
教师可以打出节奏，然后让儿童跟着打拍子。
可以先慢慢练习再逐渐加快节奏。
3.制作纸板羊。
为了加深儿童对歌曲中内容的理解和记忆，教师可以引导儿童制作纸板羊。
可以提前准备好需要的材料，然后将每个儿童都带到一个稳定的桌子前，分别让他们用剪刀和胶水将羊的身体和腿剪出来。
之后，教师可以用细金属线将羊的头、腿和尾巴绑起来，用毛绒布给羊剪出一些毛，最后用黑色粘纸制作羊眼。
这样就完成了一只羊的制作。
4.学唱歌曲。
教师可以先唱一遍《剪羊毛》，引导儿童再跟着唱一遍。
可以逐句唱，然后再整体唱一遍。
教师可以配合动手做一些简单的手势让儿童更好的理解和记忆歌曲的内容。
5.羊毛剪剪。
教师可以准备一些毛球，让儿童用羊毛剪将毛球剪开，模拟歌曲中羊毛被剪下的情景。
教师可以引导儿童剪出不同的形状，如三角形、圆形、正方形等。
6.教学总结。
在教学结束时，教师可以引导儿童回顾今天的学习内容，回答一些问题，例如：•今天我们学了哪首歌曲？•歌曲的内容是什么？•我们学会了唱这首歌曲吗？•我们做了哪些有趣的活动？•我们从这次教学中学到了哪些知识和技能？四、教学反思本次教学活动总体来说比较成功，教师通过多样化的方法引导儿童理解和感受歌曲，同时还能够提高儿童的动手能力。
课教案大班韵律《剪羊毛》音乐教案
1. 观察法：教师在教学过程中观察幼儿对音乐的理解、参与度和兴趣表现，记录幼儿的学习进度和问题。
2. 作品展示：鼓励幼儿创作音乐作品，如自编韵律动作、音乐故事等，通过作品展示幼儿的音乐创造力。
十二、教学拓展活动：
1. 音乐之旅：组织幼儿参观音乐厅、剧院等场所，让幼儿亲身体验音乐会，拓宽视野。
十、教学资源推荐：
1. 音乐教材：推荐使用《幼儿园音乐教学指导用书》等权威教材，为幼儿提供系统的音乐学习资源。
2. 网络资源：推荐幼儿和家长观看优秀的音乐教学视频，如儿童音乐动画片、音乐教学课堂实录等，丰富幼儿的音乐视野。
3. 音乐玩具：推荐购买音乐玩具，如电子琴、打击乐器等，让幼儿在家庭和幼儿园中都能接触到音乐器材，提高音乐实践能力。
三、教学准备：
1. 教学材料：歌曲《剪羊毛》乐谱，录音机，音响设备。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
3. 教学辅助工具：三角铁、铃鼓等打击乐器。
四、教学过程：
1. 导入：教师带领幼儿唱一首简单的歌曲，激发幼儿对音乐的兴趣。
2. 新歌学习：教师向幼儿介绍《剪羊毛》这首歌曲，讲解歌曲的旋律和歌词，让幼儿跟着教师学唱。
3. 教学内容调整：如天气、季节等因素影响，教师可根据实际情况调整教学内容，确保教学效果。
十四、教学总结与反馈：
1. 期末教学总结：教师对整个学期的音乐教学进行总结，反思教学效果，提出改进措施。
2. 家长反馈会：教师组织家长反馈会，向家长汇报幼儿在音乐教学中的表现和进步，收集家长意见和建议。
3. 教学计划调整：根据教学总结和家长反馈，教师调整下学期的音乐教学计划，确保教学内容更适合幼儿发展需求。
3. 音乐主题活动：教师组织幼儿参加音乐主题活动，如音乐会、合唱比赛等，让幼儿有机会展示自己的音乐才能，提高自信心。
大班音乐优秀教案及教学反思《剪羊毛》
大班音乐优秀教案及教学反思《剪羊毛》教案：《剪羊毛》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材，第66页，歌曲《剪羊毛》。
歌曲内容描述了剪羊毛的场景，通过歌词和旋律，让学生感受到剪羊毛的乐趣和劳动的喜悦。
二、教学目标1. 学生能够熟练地唱出歌曲《剪羊毛》，并理解歌词的含义。
2. 学生能够通过歌曲体会劳动的乐趣，培养热爱劳动的情感。
3. 学生能够模仿剪羊毛的动作，增强肢体协调能力。
三、教学难点与重点重点：学生能够熟练地唱出歌曲《剪羊毛》，并理解歌词的含义。
难点：学生能够正确地模仿剪羊毛的动作，增强肢体协调能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、音乐播放设备、羊毛玩具、剪刀道具。
学具：幼儿音乐教材、作业本。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师出示羊毛玩具，引导学生观察羊毛的特点，引发学生对剪羊毛的兴趣。
2. 新歌教学：教师播放歌曲《剪羊毛》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
随后，教师带领学生一起学唱歌曲，注意指导学生掌握正确的歌词和音准。
3. 歌曲讨论：教师引导学生讨论歌曲中所描述的剪羊毛场景，帮助学生理解歌词的含义，体会劳动的乐趣。
4. 动作模仿：教师示范剪羊毛的动作，引导学生模仿并进行练习，提高学生的肢体协调能力。
5. 随堂练习：学生分组进行剪羊毛动作的比赛，教师点评并指导。
六、板书设计板书内容：剪羊毛1. 歌词：剪羊毛，剪羊毛，羊毛花儿开，一片片，一堆堆，送到工厂加工成。
2. 动作要点：剪刀手势、肢体协调。
七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，向家长展示剪羊毛的动作，并背诵歌曲《剪羊毛》。
2. 答案：学生能够正确地展示剪羊毛动作，熟练地背诵歌曲《剪羊毛》。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过歌曲《剪羊毛》让学生感受到了劳动的乐趣，学生在学习过程中积极参与，表现出较高的兴趣。
在动作模仿环节，学生普遍能够掌握剪羊毛的动作要领，但在肢体协调方面仍需加强练习。
在课后拓展延伸环节，可以让学生尝试自己创作剪羊毛的动作，或者举办一个小型的剪羊毛比赛，增加学生的实践体验。
大班音乐教案《剪羊毛》
大班音乐教案《剪羊毛》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解《剪羊毛》这首歌曲的背景，理解歌词的意义。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发他们的想象力和创造力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会《剪羊毛》的歌词，掌握基本的节奏和音准。
2. 教学难点：歌词中的一些音准和节奏的掌握，以及集体合作表演的协调性。
三、教学准备1. 教具准备：音乐播放设备、歌词卡片、羊毛玩具等。
2. 环境准备：宽敞的教室，便于幼儿活动。
四、教学过程1. 导入：教师带领幼儿做简单的热身运动，活跃气氛。
2. 新歌教学：教师播放《剪羊毛》歌曲，让幼儿初步感受音乐的氛围。
教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿掌握歌词和音准。
3. 节奏练习：教师引导幼儿感受歌曲的节奏，并进行相应的节奏练习。
4. 集体表演：教师组织幼儿进行集体表演，让幼儿在实践中提高合作意识和表演能力。
5. 总结：教师对本次教学进行小结，鼓励幼儿在课后继续练习。
五、课后作业1. 家长协助幼儿在家练习《剪羊毛》歌曲，加强音准和节奏感的培养。
2. 家长鼓励幼儿参与家庭音乐活动，培养幼儿的音乐兴趣。
3. 家长观察幼儿在家的表现，与教师沟通交流，共同促进幼儿的音乐成长。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度以及合作意识。
2. 歌曲掌握评价：通过课后作业和课堂练习，评估幼儿对《剪羊毛》歌曲的音准、节奏和歌词的掌握情况。
3. 表演能力评价：评价幼儿在集体表演中的表现，包括动作、表情、音准、节奏等方面。
七、教学拓展1. 组织一次《剪羊毛》歌曲的比赛，鼓励幼儿积极参与，提高他们的自信心和表现力。
2. 邀请家长参加《剪羊毛》歌曲的表演活动，增进家园合作，共同关注幼儿的音乐教育。
3. 开展相关的主题活动，如“认识羊毛制品”，让幼儿从多方面了解羊毛，丰富他们的知识。
八、教学反思1. 教师在课后要对本次教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，不断改进教学方法。
幼儿园大班音乐精品教案《剪羊毛》含反思
幼儿园大班音乐精品教案《剪羊毛》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《可爱的农场》，详细内容为歌曲《剪羊毛》。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解农场的乐趣，感受音乐带来的快乐。
二、教学目标1. 学会唱歌曲《剪羊毛》，并能用动作表现出歌曲的情景。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高自信心。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏和音高。
2. 教学重点：学会唱歌曲《剪羊毛》，并能用动作表现出歌曲的情景。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、剪羊毛道具。
2. 学具：小剪刀、彩色纸、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿扮演小羊，教师扮演农场主，共同演绎歌曲《剪羊毛》的情景。
教师带领幼儿边唱边跳，让幼儿感受歌曲的节奏。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放歌曲，让幼儿跟唱，注意指导音准和节奏。
教师逐句教唱，让幼儿模仿，并注意纠正发音。
3. 例题讲解（5分钟）教师展示歌词卡片，讲解歌词中的难点词汇。
教师示范，让幼儿模仿，学会歌曲的动作。
4. 随堂练习（5分钟）分组进行歌曲演唱，每组轮流表演。
教师评价，给予鼓励和指导。
5. 巩固练习（10分钟）教师带领幼儿进行剪羊毛的游戏，边剪边唱歌曲。
邀请个别幼儿上台展示，增强自信心。
全班幼儿共同演唱《剪羊毛》，展示学习成果。
六、板书设计1. 歌曲名称：《剪羊毛》2. 歌词重点：节奏、音高3. 动作设计：模仿剪羊毛的动作七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人演唱歌曲《剪羊毛》，并尝试用动作表演。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、歌曲学习、例题讲解等方式，让幼儿掌握了歌曲《剪羊毛》的演唱和动作。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
2. 拓展延伸：在下一节课中，可以引导幼儿创作自己的剪羊毛歌曲，培养他们的创新意识。
同时，可以组织幼儿去农场实地参观，让他们更好地了解农场生活。
大班打击乐教案《剪羊毛》三篇
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ 设计意图： 打击乐活动不仅能发展幼⼉对⾳乐的感受⼒、表现⼒，还能培养幼⼉的合作意识、合作能⼒、组织纪律性与责任感。
《剪⽺⽑》这⾸乐曲，体现了牧⽺⼈剪⽺⽑时的快乐⼼情，节奏欢快、明朗。
在《剪⽺⽑》活动中，我始终以幼⼉做牧⽺⼈剪⽺⽑贯穿始终，在感受⾳乐的基础上，⾃由创编剪⽺⽑节奏，最后结合形象、⽣动的图谱，使幼⼉在轻松、愉快的情境中掌握乐曲的节奏，较快地感受、理解乐曲。
从中也体验打击乐活动的快乐！ 教学⽬标： 1.熟悉旋律与节奏，感受乐曲欢快的性质，初步学会创编⾳乐节奏型。
2、引导幼⼉根据⾳乐节奏图谱进⾏轮奏，并能看指挥⽤乐器进⾏打击乐演奏的习惯。
3.让幼⼉有意识地体验打击乐的演奏效果，体验集体合作性活动的快乐。
教学准备： ⾃制图谱、剪⽺⽑短⽚、PPT、圆弧板、沙球、⼩铃 教学过程： ⼀、听《⼩松⿏进⾏曲》⾳乐进⼊场地 1.今天，叶⽼师要带你们去参观牧场，你们想去吗？幼答……… 到牧场的路很难⾛，要⾛⽯头路、⼩⽔沟等，你们要紧跟着⽼师，这样就会很安全哦。
2.听⾳乐进⼊活动场地 ⼆、出⽰牧场图⽚ 1.牧场⾥有什么啊？幼答……（许多⽺、⼀群⽺） 2.牧场⾥的牧⽺⼈在⼲什么呢？我们⼀起来看短⽚（看录像短⽚配有录⾳磁带） 3.牧⽺⼈为什么要剪⽺⽑，⽺⽑剪下来有什么⽤啊？ 4.牧⽺⼈剪⽺⽑时的⼼情会是怎么样呢？幼答…… 到底他们的⼼情怎么样呢？我们⼀起来看看、听听感受⼀下牧⽺⼈剪⽺⽑的快乐吧（看图⽚、听⾳乐） 三、感受⾳乐，创编节奏性 1.原来牧⽺⼈剪⽺⽑是很开⼼的，今天由你们来做⼩牧⽺⼈我们⼀起来玩剪⽺⽑的游戏怎么样啊。
等会告诉⽼师，你是怎么剪的？ 2.剪⽺⽑时要准备什么啊？（⼤剪⼑）那我们把剪⼑准备好，（做剪⼑⼿势）准备要剪了（⾳乐起） 3.创编节奏 你是怎么剪的？教师根据幼⼉的回答，画出节奏型。
大班音乐剪羊毛教案
大班音乐剪羊毛教案大班音乐剪羊毛教案「篇一」教学内容：歌曲《剪羊毛》教学目标：1、感受澳大利亚民歌风格，掌握附点节奏，并能以欢快，活泼的声音演唱歌曲《剪羊毛》2、感受源于劳动的律动和音乐，知道音乐和生活、和劳动密不可分。
教学重点：能学会用欢快，活泼的声音演唱歌曲《剪羊毛》教学难点：正确演唱歌曲中的附点节奏。
教学过程：一、组织教学1、律动边听音乐《劳动最光荣》边律动。
2、师生问好二、导入师：刚才同学们听到的是什么歌曲？生：《劳动最光荣》。
师：劳动可以创造美好的一切，为了生活，人们辛勤的劳动着。
小朋友们平时在家都热爱劳动吗?生：爱！师：那谁能到前面来模仿劳动的动作，让其他的小朋友猜一猜，好不好？有的学生模仿洗衣服、有的学生模仿拖地、有的学生模仿擦玻璃师：你们真是一个爱劳动的好孩子。
你们想不想知道澳大利亚的人民是怎样劳动的呀？生：想！三、新授1、师：今天，我给大家带来一首澳大利亚人民劳动的`歌曲，我们大家先一起欣赏一遍，你们仔细的听一听澳大利亚的人民在做什么劳动呢？生：剪羊毛。
2、再欣赏一遍，思考他们的心情是怎样的？播放音乐时配上动画片《喜羊羊》中剪羊毛的画面。
3、剪羊毛节奏练习师：同学们，你们也想剪羊毛吗？让我们一起加入喜羊羊们的行列中去吧！节奏谱：2/4 X 0 │X 0 │X X │X 0 │4、简介澳大利亚。
澳大利亚是印度洋和太平洋之间的南半球国家，首都――堪培拉，最大城市――悉尼，经贸中心――墨尔本，澳大利亚的旅游名胜有悉尼歌剧院、悉尼海港大桥、墨尔本维多利亚艺术中心、墨尔本唐人街、墨尔本动物园、黄金海岸等。
澳大利亚被称为“骑在羊背上的国家”，那里地势平坦、开阔、干旱、草原面积广，适合羊群生长。
在那里平均每人拥有6只以上的羊，因此剪羊毛就成了人们最主要的工作。
剪羊毛可不是件容易的事情，时间长了会腰酸背疼，为了减轻疲劳，人们就一边哼唱歌曲，一边剪羊毛。
5、模唱旋律跟着录音用“lu”轻声哼唱旋律。
剪羊毛大班音乐教案
剪羊毛大班音乐教案一、教学目标1.学习歌曲《剪羊毛》，感受歌曲的韵律和节奏。
2.通过歌曲，培养幼儿对音乐的兴趣和爱好。
3.培养幼儿的团队协作能力和创造能力。
二、教学内容1.教学歌曲《剪羊毛》。
2.创编动作，表现歌曲内容。
三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《剪羊毛》，理解歌曲内容。
2.教学难点：歌曲的节奏和动作创编。
四、教学过程1.导入a.教师播放《剪羊毛》歌曲，让幼儿聆听。
b.提问：歌曲里唱了什么？你们知道剪羊毛吗？2.歌曲教学a.教师带领幼儿学唱歌曲，注意节奏和旋律。
b.分句教唱，让幼儿熟悉歌曲。
c.合唱歌曲，加强幼儿的记忆。
3.歌曲创编a.教师引导幼儿根据歌曲内容，创编动作。
b.幼儿分组进行创编，教师巡回指导。
c.展示创编成果，互相学习。
4.情境体验a.教师设置情境，让幼儿扮演小羊和剪羊毛的人。
b.幼儿在情境中演唱歌曲，体验角色。
c.教师点评，给予鼓励和指导。
5.小组活动a.将幼儿分成若干小组，每组选举一名组长。
b.各小组根据歌曲内容，合作完成一幅剪羊毛的画作。
c.展示作品，评选最佳合作小组。
a.教师引导幼儿回顾本次活动，分享自己的收获。
c.鼓励幼儿在日常生活中，继续学习音乐，发挥创造力。
五、教学评价1.观察幼儿在歌曲学唱过程中的参与程度和表现。
2.检查幼儿对歌曲节奏和旋律的掌握程度。
3.评价幼儿在情境体验和小组活动中的表现，以及团队合作能力。
六、教学反思1.教师在歌曲教学中，是否注重培养幼儿的节奏感和音乐素养。
2.教师在创编环节，是否给予幼儿足够的自由发挥空间。
3.教师在情境体验和小组活动中，是否关注幼儿的情感体验和团队协作能力。
通过本次教学活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中，学会歌曲《剪羊毛》，培养音乐素养，提高团队协作能力和创造力。
同时，教师要在教学过程中，关注每一个幼儿的成长，不断调整教学策略，提高教学效果。
重难点补充：1.教学重点：学会歌曲《剪羊毛》，理解歌曲内容。
在歌曲教学环节，可以这样设计对话和活动来强化重点：教师清唱歌曲，边唱边用手势示意歌曲的节奏，如拍手或者挥动双臂，问幼儿：“你们听到歌曲里有什么特别的节奏吗？”教师可邀请幼儿跟随音乐拍手或摇摆身体，感受歌曲的节奏：“让我们一起跟着音乐的节奏摇摆，感觉一下这首歌的韵律。
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《剪羊毛》大班音乐教案
目标
在熟悉音乐、理解其内容的基础上，学习为乐曲配伴奏，会听音乐打2/4拍节奏，发展幼儿的想象力、创编力。
准备
有关剪羊毛的图片或录像、打击乐器。
《剪羊毛》的录音磁带，并让幼儿欣赏。
过程
1.利用有关图片、录像向幼儿介绍剪羊毛的常识，知道羊毛的用途，丰富幼儿的生活经验。
介绍时，配以《剪羊毛》的乐曲，帮助幼儿理解作品表达的内容、情感，熟悉旋律。
2.欣赏乐曲《剪羊毛》。
教师弹奏乐曲《剪羊毛》，让幼儿再次欣赏，感受乐曲欢快、活泼的特点，运用简短、生动的语言讲述音乐表达的内容情感。
让幼儿通过音乐体验剪羊毛的紧张的劳动、愉快的心情和音乐2/4拍节奏特点。
3.学习为乐曲配伴奏。
启发幼儿根据音乐的内容、节奏特点进行讨论：怎样打出节奏？编出几种节奏型。
如：羊毛剪子发出的声音
××××|××××|或×××|×××|；人们高兴的心情××|×—|××|×—|或×○|×○|×○|×○|
4.练习掌握以上几种节奏型。
教师逐一弹奏乐句，请幼儿再次讨论用哪种节奏型合适？选定一种或两种节奏型后，随音乐拍手打节奏。
5.选择和使用几种乐器打节奏。
幼儿持乐器分句练习。
如：手铃：××××|××××|或×××|×××|
沙锤
铃鼓：××|×〉—|××|×〉—|木鱼：×○|×○
响板
6.在此基础上进行合练。
要求幼儿认真倾听伴奏音乐，倾听别人的演奏，记住自己乐器出现的顺序，正确地打出节奏。
在改换乐器、改变节奏前一拍（或半拍）时，教师要给予暗示或提醒。
7.幼儿练熟后，可加大鼓和镲伴奏，供托音乐的气氛。