人教部编版九年级历史上册第19课美国的独立
人教部编版九年级历史上册第19课《法国大革命和拿破仑帝国》精品课件
二、法国大革命 2、法国大革命过程：
③文件：《人权宣言》的颁布
1789年8月，制宪议会 通过了《人权宣言》， 宣告了人权、法治、自 由、分权、平等和保护 私有财产等基本原则。
1789年8月26日制宪议会批准《人权宣言》
受压迫的法国农民
法 法国大革命根本原因： 国 法国封建制度阻碍了资 的 本主义的发展 封 第一等 建 等 级是教士 路 级 制 易 度 第二等级是贵族
第三等级包括农民、工 人、城市平民、资产阶级
十 六
三级会议始于1300年腓力四世时。通常 是国家遇到困难时召开，故不定期。三 个等级各有一票表决权。路易十六时， 财政危机严重，到1789年国债年付利3亿 锂以上，而国库年收入仅3.2亿多锂，举 债无门,被迫于1789年5月5日在凡尔赛开 幕，举行中断了175年的三级会议。国王 于7月11日密调军队准备镇压第三等级的 反抗。7月14日，巴黎人民爆发武装起义。 三级会议的召开遂成为革命的导火线。
①它是法国大革命的纲领性文件， 其核心内容是人权与法治； ②具有否定封建专制和封建等级 制度的进步意义； ③明确保障私有财产神圣不可侵 犯，体现了资产阶级的本质， 具有一定的局限性。
二、法国大革命 2、法国大革命过程： ④制定宪法：
1791年，制宪会议制定了 宪法，废除了旧制度，确立 了新制度的基本框架。
1792年革命开始后，普奥联军宣言为保护法国国王不惜毁灭 巴黎，加上国王和王后卖国通敌，前线连连失利。外敌当前，爱 国人民热情高涨。1792年6月初，马赛义勇军500多人，高唱《马 赛曲》长驱北上巴黎，开赴前线。《马赛曲》很快在全国广泛流 传，对法国人民奋起保卫祖国起了巨大的鼓舞作用。
部编人教版历史九年级上册第18课美国的独立战争【新课件】(37页)
来克星顿枪声
碑文：“坚守阵地。在敌人没有开枪 射击以前，不要先开枪；但是，如果 敌人硬要把战争强加在我们头上，那 么，就让战争从这儿开始吧！”
二、过程
2、建军： 1775年5月,第二届大陆会议在费 城召开，建立大陆军，任命华盛顿为总司 令。
华盛顿
二、过程
弗吉尼亚
合作探究
1620年9月6日 一艘载有102人和2条狗的商船从英格兰出发。 66天漫长的旅程中，有两人死亡，一人出生。 最终，它停靠在美洲北部今马萨诸塞州的普利 茅斯，英国人从此定居下来。
五月 早期移民的“
花号”船
合作探究
到18世纪上半叶，在北美大 西土安洋著人沿居+和民岸从印有非第洲13贩个卖来英的国奴殖隶=民美地
（3）对欧洲和拉丁美洲革 命起了推动作用
材料一：“目前出现的骚乱、商业上的不景气以及笼罩在全国各 地的那种普遍低迷消沉情绪，在很大程度上归咎于最高权力机构 的无权。”
——华盛顿
材料二：“13个主权国家你争我夺，都在使劲拽邦联 的脑袋，很快就会全部崩陷；惟有一部自由的生气蓬 勃的宪法，才能恢复我们的尊荣的地位和成果。” ——华盛顿
立法权 国会
三权分立 相互制约
可宣布法律不合宪法
任命司法官员需参议院确认
司法权 最高法院
三
1787年宪法确立了
权
美国联邦制，根据
分
华盛顿·美国白宫
三权分立原则组成
立
联邦政府
示
总统 （行政权）
意
图
权力平等
华盛顿·美国国会大厦
国会 （立法权）
相互制约
华盛顿·美国联邦最高 法院
任命司法官员需参议院确认 最高法院
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打响美国独立战争第一枪的来克星顿
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美国人民阻挠英军队的行程
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（2）、建军—
大陆会议，华盛顿为总司令
第二届大陆会议召开：
（1）时间地点（2）会议内容
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共同的地域 共同的语言 共同的文化 共同的市场
I am an
美利坚民族American.
英 国 在 殖北 民美 地的 十 三 个
木材、造船、冶铁
波士顿
纽约
小麦
费城 巴尔的摩
詹姆斯敦
烟草、蓝靛
威尔明顿
查尔斯顿 萨凡纳
北部：资本主义工商 业比较发达
中部：盛产小麦，农 业发展快
南部：种植园经济盛行
咖啡很苦涩，为
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2、美国独立战争的过程 人教部编版九年级历史上册 美国的独立.公开课课件(共34张）
（1）、开始— 来克星顿的枪声（1775年）
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打响美国独立战争第一枪
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（4）、转折—
萨拉托加大捷（1777年）
萨拉托加战役，美国俘虏了6名英国将军、300名军官和5000名士兵，史称萨 拉托加大捷。萨拉托加大捷扭转了整个战争形势，从此美军从防御转入进攻，成 为美国独立战争的转折点。
人教部编版九年级历史上册 美国的独立.公开课课件(共34张）
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2019年部编人教版历史九年级上册课本习题参考答案
2019年部编人教版历史九年级上册课本习题参考答案第1课P3问题思考：尼罗河与古埃及科学文化的发展有什么关系？尼罗河是古埃及的文明,也是古埃及思想文化发展的源泉。
P5课后活动：1、判断下列表述，在正确选项后面的括号里画V，错误的画×。
古埃及文明延续发展至今，文明进程历经曲折但未间断（×）古埃及在科学、文化领域取得很高的成就（V）古埃及国王给自己的陵墓取名“金字塔”，象征着无限的权力（×）第2课P7问题思考：想想看，当今世界上普遍采用什么进位制？当今世界上普遍采用的是十进位制。
P9课后活动：读材料，想问题。
《汉谟拉比法典》规定：倘奴隶告其主人云：“你非吾之主人”，则此主人应证实其为自己的奴隶，而后其主人得割其耳。
倘理发师未告知奴隶之主人而剃去非其奴隶的奴隶标识者，则此理发师应断指。
倘自由民购买奴婢，未满月而该奴即患癫痫，则买者得将其退还卖者而收回其所付之银。
问题：①奴隶处于什么样的社会地位？被压迫的地位，没有任何自由。
②你认为《汉谟拉比法典》维护的是哪个阶级的利益？答：奴隶主阶级。
第3课P12问题思考你能说出深受印度佛像艺术影响的中国古代石窟吗？河南洛阳龙门石窟、山西大同的云冈石窟、甘肃敦煌莫高窟等P14活动与探究2①按从左至右的顺序写出古代文明的名称，并写出它们产生的大致时间。
答：古埃及文明，约公元前3500年；古代两河流域文明，约公元前3500年；古印度文明，约公元前2300年；中国文明，约公元前3000年。
②这些古代文明是在什么样的地理环境中发生和发展的，为什么？答：大河流域。
原因大致有：①大河流域气候温和，光热充足，地势平坦，适合人类生存。
②有充沛的水源和肥沃的土壤，有利于农业生产的发展。
第4课1、课后活动：查找资料，分析雅典民主政治的利弊。
答：利：雅典民主政治能激发公民群体的积极性，有利于雅典城邦的发展；除十将军外的各级公职向所有公民开放，并以抽签的方式产生；国家为担任公职的公民提供津贴，保证贫穷公民也能参与国家政治事务。
九上历史第19课美国的独立知识点+同步习题+教案
知识点整理1、原因：英国殖民统治阻碍了北美资本主义发展2、导火线：1773年，波士顿倾茶事件。
3、开始：1775年4月来克星顿枪声4、建军：第二届大陆会议组建大陆军，委任华盛顿为总司令。
5、建国：1776年7月4日大陆会议发表杰斐逊起草的《独立宣言》。
宣布人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利，宣告北美13个殖民地脱离英国独立（美利坚合众国诞生了）。
《独立宣言》的评价：①是第一个以国家的名义明确表述资产阶级政治纲领的文献，被称为“第一个人权宣言”。
②局限性：宣言没有宣布废除奴隶制，天赋人权的享有者不包括黑人和印第安人。
6、转折：1777年萨拉托加战役是美国独立战争的转折点。
7、胜利：1781年，约克镇战役，英军投降，美国独立战争结束。
1783年英国承认美国独立。
8、颁布文献：1787年美国宪法：依据分权制衡原则设计，规定美国是一个联邦制共和国，行政、立法、司法三权分立；总统、国会、最高法院各司其职，相互制衡；联邦政府和地方政府分享权力；总统和议员选举产生。
意义：1787年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法。
对后来许多国家的政治变革产生了重要影响。
9、美国独立战争的性质：既是一次民族解放战争（美利坚民族获得解放），也是一次资产阶级革命（摧毁英国殖民枷锁，扫除资本主义发展的障碍）。
10、独立战争的最大成果：摆脱英国殖民统治，使美国获得独立。
11、美国独立战争的意义：①结束了英国殖民统治，实现了国家独立；②确立了比较民主的资产阶级政治体制，有利于美国资本主义的发展；③对以后欧洲和拉美的革命起了推动作用。
复习提纲第18课美国的独立课程标准:知道华盛顿、《独立宣言》和1787年宪法的相关史实。
讲述美国独立战争对美国历史发展的影响。
1.开始:1775年4月19日, 来克星顿的枪声,标志着美国独立战争爆发。
2.建军:1775年5月,第二届大陆会议决定组织大陆军,并委任华盛顿为总司令。
3.转折:1777年,萨拉托加大捷是独立战争的转折点。
部编人教版 九年级历史上册 PPT课件 第19课法国大革命和拿破仑帝国
继续努力
再见
法国革命发展过于迅速，法王路易十六及 王后玛丽的殒命极大震撼了欧洲各国王室；
法国王室是天主教廷的最大支持者，法国 王室的遇难极大震撼了天主教世界；
法国革命前国力处于下滑状态，革命后法 国的力量迅速强大起来，引起各国的警觉
1. 法国大革命爆发的根本原因是（ ）
A.等级制度下阶级对立十分严重
B.三级会议的召开
导火线 1789年5月三级会议的召开
法 开始
1789年7月14日攻占巴士底狱
国 文件
1789年8月《人权宣言》
大 制宪 曲折
1791年制定宪法 1792年9月20日瓦尔密之战
革 建国
1792年法兰西第一共和国
命 处死国王 1793年国王路易十六送上断头台
革命高潮 罗伯斯庇尔掌握政权
革命结束 1794年7月罗伯斯庇尔送上断头台
拿破仑—— “荒野雄狮”
16岁——炮兵少尉 24岁——少将 26岁——中将 27岁——军团司令 30岁——第一执政 33岁——终身执政 35岁——皇帝
1799年11月9日，拿破仑发动“雾月政变”，夺 取政权。1804年，拿破仑加冕称帝，建立资产阶级 军事独裁的法兰西帝国，史称“法兰西第一帝国”。
1791年 制宪会议制定了宪法
1792年 9月22日法兰西第一共和国
1793年 1月21日路易十六送上断头台
1794年 7月罗伯斯庇尔被送上断头台（法国大革命结束）
1799年 11月，拿破仑发动政变
1804年 拿破仑称帝“法兰西第一帝国”
2．讨论：为什么欧洲的国王们害怕法国 大革命？
答：法国革命的对象是王权及贵族封建制度， 关系到欧洲各民族王国王室及贵族核心利益；
⑨结束： 1794年7月，
人教部编版九年级历史上册 第19课《法国大革命和拿破仑帝国》教案
第19课法国大革命和拿破仑帝国教案讲述：伏尔泰的观点是：人生来就是自由和平等的，一切人都具有追求生存、追求幸福的权利，这种权利是天赋的，不能被剥夺。
他主张人一生下来就应当是自由的，在法律面前人人平等，他曾经说过：“我不能同意你说的每一个字，但是我誓死捍卫你说话的权利。
”伏尔泰反对封建君主专制制度和天主教会，提出自由平等。
（2）出示卢梭的材料：人人享有自由平等的权利而不论其出身。
人们应自由订立社会契约，组成国家。
社会中应有“共同意志”，人人遵守。
社会契约就是共同意志的体现，代表所有人的权利和自由。
这是至高无上的人民主权，不可侵犯，不得转让，不受限制，不准分割。
——卢梭从材料中我们可以看出卢梭的哪些主张？（天赋人权、社会契约论、主权在民）（3）出示孟德斯鸠的主张：当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了；……如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了。
……如果同一个人或是由重要人物、贵族或平民组成的同一个机关行使这三种权力，……则一切便都完了。
——孟德斯鸠《论法的精神》思考：材料反映了孟德斯鸠的什么思想主张？（三权分立）（4）启蒙运动的意义：启蒙运动是一场伟大学生思考学生讨论，培养独立思维能力培养合作探究的思想解放运动，为法国大革命作了重要的理论准备。
受启蒙运动影响的事件有美国独立战争和法国大革命。
4.学习第二部分：法国大革命（1）出示法国封建等级示意图和被压迫的农民两幅图，思考这两幅图反映了怎样的政治形势？（第三等级政治上无权，却要供养生活腐化的上层等级）（2）导火线：三级会议的召开18世纪晚期，由于支持美国的独立战争，法国政府债台高筑，财政危机更加严重。
为此，国王路易十六不得不于1789年5月召开三级会议讨论征税问题。
第三等级要求三个等级共同开会，按出席人数进行表决。
国王路易十六听了暴跳如雷，认为第三等级大逆不道。
他偷偷把效忠王朝的军队调回巴黎，准备逮捕第三等级的代表。
初中历史人教版九年级上册《美国的独立》课件(完美版)
国会 立法权
总统 行政权
权力平等 相互制约
任命司法官员需参议院确认 最高法院可宣布法律不合宪法
法院 司法权
结合所学知识，说说美国1787年宪法产生了哪些作用？
是世界上第一部资产阶级成文宪法，使政府建立在民主原则的基础上，带来 美国长期稳定。对后来许多国家的政治变革产生了重要影响。
人教部编版九年级历史上册
独立： 英国承认美国独立(1783)
意义： 既是一次资产阶级革命，又是一次民族解放运动
制法： 1787年美国制定宪法，确定美国为联邦制国家
课堂小结
美国独立战争
从17世纪开始，英国先后在北 美建立了13个殖民地，英国和 欧洲其他国家的移民来到北美， 他们的辛勤劳动促进了当地农业 和工商业的发展。
民族形成的四个要素： 共同地域、共同经济、 共同语言、共同文化
颁布： 1776年，大陆会议通过
内容：
人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸 福的权利，列举了英国殖民统治的暴政，号召 殖民地人民反对英国殖民统治。
标志着美国的诞生！
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1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。 4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。 5、我不知道我这样说是否合适。 6、不知我说清了没有，说明白了没有。 7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？ 9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。 1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。 2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。 3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。 4、××说得还不完全，请哪一位再补充。 5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。 6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！ 8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。 9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？ 10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常 注意哦。
9年级历史部编版上册教案《美国的独立》
部编版历史九年级上册第18 课《美国的独立》教学设计一、教学内容分析《美国的独立》一课属于历史部编教材九年级上册第六单元“资本主义制度的初步确立”第18 课内容，与本单元英国资产阶级革命、法国大革命为并列关系，共同构成了近代历史上三场重要的资产阶级革命，影响世界。
本课上承第16 课《早期的殖民掠夺》，英国先后打败西班牙、荷兰和法国而获得美洲殖民地，英国在北美的殖民统治导致了独立战争爆发。
本课下接九下第3课《美国内战》，美国独立战争和南北战争为美国两场资产阶级革命。
本课共有三个框题：“独立战争的序幕”讲述了独立战争爆发的背景；“华盛顿与独立战争”介绍了第二届大陆会议任命华盛顿为大陆军总司令；“《独立宣言》与美国宪法”在介绍了《独立宣言》的同时梳理了独立战争的过程，也描述了1787 年宪法制定的缘由及主要内容。
美国独立战争既是一次民族解放战争，也是一场资产积极革命。
二、学情分析九年级的学生对华盛顿有一定的了解，但对华盛顿为美国做出的贡献了解不深，可适当细节，感受华盛顿的伟大之处，突出历史人物教学。
学生有一定的史料阅读能力，能从材料中提取有效信息。
三、教学目标课程标准规定：“知道华盛顿、《独立宣言》和 1787 年宪法的相关史实。
讲述美国独立战争对美国发展的影响。
”1.学生知道华盛顿领导独立战争、主持制宪会议等史实，感受华盛顿为国奉献的情怀，学会“因事论人”的历史人物评价方式。
2.学生在地图上标示出独立战争的相关事件，了解独立战争的经过。
3.知道1787 年宪法的主要内容及对美国发展的影响。
教学重点：华盛顿对美国的贡献教学难点：1787 年宪法对美国发展的影响四、教学思路采用“以人系事”的方式，以华盛顿两次离开弗农山庄为主线，梳理华盛顿领导独立战争和主持修订《1787 年宪法》两件大事，突出华盛顿对美国的贡献。
五、教学过程七、教学评价（一）选择题1． 1796 年9月17 日，他发表《告别词》“我现在应当向大家有所表示……就是我已下决心谢绝把我放在被选之列”，主动放弃继续当选总统的权利，开创了美国民主政治的先河。
历史部编9上教案第19课 美国的独立
第19课美国的独立教案【教学目标】一．知识与能力：北美殖民地的发展状况，美国独立战争的爆发标志、经过、转折、结果及影响，1787宪法内容二．过程与方法：通过本课学习，理解《独立宣言》的意义，1787宪法制定的原因，基本内容个作用。
三．情感、意志和价值观：学会正确评价华盛顿，美国独立战争的双重性质，即使一场民族解放战争，也是一场资产阶级革命。
【教学重点难点】重点：独立战争爆发根本原因；《独立宣言》、1787宪法。
难点：美国独立战争的双重性质【教学过程】◆新课导入下面的国旗，你知道是哪个国家的吗？你知道这个国家是如何建立起来的吗？1776年独立宣言发表时国旗1776年正式独立时国旗1787国旗现在的国旗红色象征勇气，白色象征自由，蓝色则象征忠诚和正义。
50个星代表现在美国的50个州13条代表美国独立前的13个殖民地◆讲授新课目标导学一：独立战争的序幕1.讲述：美洲的最早居民是印第安人，他们创造了灿烂的文化。
新航路发现后，欧洲殖民者开始到美洲开拓殖民地。
从1607年到1733年，英国在北美大西洋沿岸地区，先后建立了13个殖民地。
这个时候，在英属13块殖民地上生活着什么人呢？（欧洲移民，英国人、法国人、黑人、印第安人等）这些人为什么能联合起来对付英国，发动了这次美国独立战争呢？2.美国独立战争的原因：（1）美利坚民族的形成：民族觉醒、争取民族独立。
经过一百多年的发展，英语成为通用语言，18世纪中期美利坚民族形成。
（2）英属北美13个殖民地：资本主义经济发展迅速。
（3）英国对北美实行殖民统治：压制北美经济的发展。
政治上——高压政策激起北美人民的强烈不满，反抗情绪日益高涨。
经济上——英国欲将北美殖民地作为它永久的原料产地和商品销售市场。
总之：英国殖民统治严重阻碍了北美资本主义的发展，损害了资产阶级和种植园主的利益，更加激起人民的不满、反抗和斗争，从而导致美国独立战争的爆发。
目标导学二：华盛顿与独立战争1.导火线：波士顿倾茶事件（1773年12月）1774年9月5日第一届大陆会议在费城召开，代表共有55名，多为富商、银行家、种植园主。
9年级历史部编版上册教案《 美国的独立》
部编版历史九年级上册第18 课《美国的独立》教学设计一、教学分析（500字以内）1．本课的单元地位分析17、18世纪，随着资本主义经济的发展，资产阶级日益壮大，要求冲破旧体制的束缚。
英国、美国和法国先后爆发反对封建专制或争取民族独立的斗争。
第六单元主要讲述近代以来欧美资本主义政治制度的确立与发展。
本课讲述的美国独立战争是早期资产革命的重要组成部分，上承第16课《君主立宪制的英国》，下启第18课《法国大革命》。
2.课标与本课子目呈现方式分析本课课标要求：通过了解华盛顿、《独立宣言》和1787年宪法，理解美国独立战争对美国历史发展的影响。
本课共分为三个子目，分别为独立战争的序幕、华盛顿与独立战争、《独立宣言》与美国宪法。
子目的呈现方式是以历史的时序性为原则，独立咱证的序幕讲述的是北美独立战争前的社会状况和社会矛盾；华盛顿与独立战争这一子目讲述的是独立咱证初期的史实；《独立宣言》和美国宪法讲述的是在《独立宣言》的鼓舞下，经过8年的浴血奋战，美国最终赢得了战争的胜利，面对独立后出现的问题，制宪会议最终制定出1787年宪法，确立了美国三权分立的民主共和政体，为美国的腾飞奠定了基石。
3．本课教学内容的逻辑结构分析从《五月花号公约》到《独立宣言》，从《邦联条例》到1787年宪法，美国人不仅为创建民族国家和民主政治提供了杰出范例，也在完善对自由的认识。
美国建国的历史就是人们不断实践启蒙思想、追求自由的历程。
本课教学内容就是把教材的美国独立战争的序幕、华盛顿与独立战争、《独立宣言》与美国宪法邮寄整合，设计为三个部分：到彼岸去追寻自由、激情战斗争取自由、制度创新保障自由，三个内容是以历史事件的时序逐步推进的逻辑关系。
二、教学目标1、了解美国独立与建国的背景、过程与结果，知道这一新型国家的创建在世界近代史上的重要地位和影响；2、掌握从历史地图上获取信息的能力（时空观念），掌握从文献史料中提取信息的能力，学会透过现象看本质，在历史情境中辩证地评价历史问题的方法；3、感受美国人追求自由的精神和重视规则、善于妥协、讲究务实的政治智慧，懂得民主和法治是保障自由的基石。
人教部编版九年级历史美国的独立_课件完美版
第二届大陆会议——组建大陆军
1775年5月，北美13个殖民地的代表聚集费 城，召开了第二届大陆会议。会上，华盛顿强 烈主张武力反抗英军。会议一致决定把民兵整 编为大陆军，委任华盛顿为总司令。与此同时， 北美人民要求独立的呼声越来越高。
华盛顿——“美国国父”
人物扫描
乔治 • 华盛顿是弗吉尼亚州一位种植 园主的儿子，早年在军队担任过指挥官。 美国独立战争爆发后，他努力将各州团结、 联系起来，坚持不懈地对英作战，最终赢 得了美国的独立。1789年，他当选美国第 一任总统。华盛顿深受美国人民的爱戴， 首都华盛顿也是以他的名字命名的。
这次战役，美国俘 虏了6名英国将军、300 名军官和5000名士兵。 萨拉托加大捷扭转了整 个独立战争的战局，从 此美军从战略防御转入 战略进攻。
战争的结束——约克镇战役英军投降
萨拉托加大捷之后，法国承认美国，公 开参战。欧洲很多国家也因与英国的矛盾结 成了“武装中立同盟”，英国陷入孤立。 1781年，美法联军在约克镇与英军激战，英 将康华利率部下投降。美国独立战争结束。
总统
行政
国 会 立法
最 高 司法 法 院
宪法的性质影响与局限性
1787年美国宪法是世界上第一部资 产阶级成文宪法，对后来许多国家的政 治变革产生了重要影响。但是，1787年 美国宪法也有很多不足之处，如允许奴 隶制的存在，不承认妇女、黑人和印第 安人具有和白人男子相等的政治权利。
四、美国独立战争的意义
美国1787年宪法
宪法的制定
《独立宣言》发表后，各州先后制定了州 宪法。美国建国后，各州各行其是，矛盾重重， 代表国家的中央政府软弱无力。1787年，各州 派代表齐集费城，由华盛顿主持召开了制宪会 议，经过争论和妥协，最终制定出美国宪法。
九年级历史上册第19课《美国的独立》知识点考点整理
历史九上第19课《美国的独立》知识点知识点一、独立战争的序幕1.英属北美殖民地的建立：从17世纪开始，英国先后在北美建立起13个殖民地。
英国和欧洲其他国家的移民来到北美，他们的辛勤劳动促进了当地农业和工商业的发展。
2.英国与殖民地矛盾激化：表现：①英国国王和贵族把北美看作英国的原料产地和销售商品的市场，英国殖民者驱赶当地的印第安人，剥削欧洲移民和从非洲贩来的黑奴。
②1765年以后，英国政府在北美殖民地颁布了一系列新税法，激化了北美人民与英国殖民者之间的矛盾。
③1773年，英国政府授权东印度公司垄断北美的茶叶贸易，引发了新的抗税浪潮。
知识点二、独立战争的爆发1.原因：根本原因：英国的殖民统治严重阻碍了北美资本主义经济的发展导火线（直接原因）：波士顿倾茶事件（1773年12月）2.爆发：来克星顿的枪声（1775年4月）3.建军：第二届大陆会议：（1）时间、地点：1775年5月，费城。
（2）参会代表：北美13个殖民地的代表。
（3）内容:华盛顿强烈主张武力反抗英军，会议一致决定把民兵整编为大陆军，委任华盛顿为总司令。
4.《独立宣言》的发表：（1）时间：1776年7月4日，第二届大陆会议通过《独立宣言》。
（2）起草者：杰斐逊（3）内容：宣布人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利。
宣言列举了英国殖民统治的种种暴政，号召殖民地人民反对英国的殖民统治，宣告北美13个殖民地脱离英国而独立。
（4）意义：①《独立宣言》的发表，宣告北美13个殖民地脱离英国而独立，标志着美国的诞生。
②是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献，被称为“第一个人权宣言”。
局限性：宣言没有宣布废除奴隶制，事实上，天赋人权的享有者不包括黑人和印第安人。
5.转折：萨拉托加大捷是独立战争的转折点。
萨拉托加大捷扭转了整个战局，从此美军从战略防御转入战略进攻，成为美国独立战争的转折点。
6.国际援助:萨拉托加大捷之后，法国承认美国，公开参战。
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无力。
2、实行 三权分立
总统——行政权 国会——立法权 最高法院——司法权
3、确立了美国的联邦制，明确联邦权力高于各州的 权力
是世界上第一部资产阶级成文宪法，对后来许多国家 的政治变革产生了重要影响。
1789年，联邦政府成立，华盛顿成为美国第一任总统
行政权 总统
立法权 国会
权力平等 相互制约
可宣布法律不合宪法
无海军,物资奇缺
性质 非正义
正义
讨论分析
为什么美国的独立战争会取得胜利？
1.北美人民对独立的渴求 2.战争具有反对殖民统治、争 取民族独立的正义性 3.资产阶级的推动作用 4.法国等国的国际援助
1787年美国宪法
1、制定的原因：美国建立后，各州都有自己的州宪
法，各行其是，矛盾重重，代表国家的全国政府软弱
A．独立战争 B．美西战争 C．南北战争 D．太平洋战争
3、在美国的某小镇有一块独立战争纪念碑， 碑文中有这样一句话：“……如果敌人硬要把战 争强加在我们头上，那么，就让战争从这儿开
B 始吧！”这个小镇是（ ）
A．波士顿 B．来克星顿 C．萨拉托加 D．约克镇
制定《 民族 1787年 解放 宪法》 运动
，建立
联邦政 资产 府 阶级
革命
历史意义
1.结束了英国的殖民 统治，实现了国家的 独立。
2.确立了比较民主的 资产阶级政治体制， 有利于美国资本主义 的发展。
3.对以后欧洲和拉丁 美洲的革命也起了推 动作用。
课堂检测·巩固新知
A 1.美国独立战争爆发的根本原因是（
英国的殖民统治阻碍了北美资本主义的 发展。
1、导火线：1773年波士顿倾茶事件
2.战争开始标志——1775年，来克星顿枪声
参加反抗英军战斗的妇女和儿童
3、1775年,第二届大陆 会议的召开，把民兵 整编为大陆军，任命 华盛顿为大陆军总司 令。
1732—1799，美国独立 战争的领导人，美国第 一任总统。 1775年，第 二届大陆会议任命他为 大陆军总司令。
从此完全废止。
托马斯·杰斐逊
5.转折——1777年，在萨拉托加重创英军
6、胜利：1781年，约克镇之战（康华利率部下投降） 美、法军队在约克镇战役中痛击英军
6.结束——1783年，英国 正式承认美国独立
1783年的巴黎条约，英国被 迫承认美国独立
自由女神像是1876年美 国独立战争100周年时法 国赠送的礼物，作为法国 参战和对美国独立战争的 纪念和友谊。她右手高举 火炬，左手拿着标有 “1776年7月4日”的铭板。 1885年从法国运抵纽约港 ，安放在哈得逊河口一个 百米见方的自由岛上。
美国独立战争的性质
既是一场民族解放战争，又是一场资产阶级革命
民族解放战争：美利坚民族反抗英国的殖民压迫； 资产阶级革命：美国打碎英国的殖民枷锁，为北美资 本主义经济的发展扫除障碍。
美国独立战争期间英美力量对比
国别
英国
美国
经济 老牌殖民国家
年轻国家
人口
连同殖民地在内 3000多万
不到300万
军事
有强大的舰队,军需 品充足
4、建国：1776年7月4日，大陆会议通过 杰斐逊起草的《独立宣言》，宣告独立 。（7月4日美国国宣读《独立宣言 》
托马斯·杰斐逊 修改过的《独立 宣言》草稿
《独立宣言》 我们以这些殖民地的善良人民的名 义和权力，谨庄严宣告：这些联合殖
民成于地为英意 独从自王义 立此由的成独一：。为立切宣它、的隶告是而合属且众关北第名国系美 一正，，1个言它而3顺们它个以地解们殖国应除与民家当对大 地名脱义离明英确国表而述 不列资颠产王国阶之级间政的一治切要政求治联的系纲也领应 性文件。
任命司法官员需参议院确认
司法权 最高法院
归纳总结·整体感知 美国独立战争
原因 导
火
线
经过
结果 性质
英国的 波 殖民统 士 治阻碍 顿 了北美 倾 资本主 茶 义的发 事 展件
1.爆发： 1775来克星 顿枪声
2.建军：任命华盛顿为 大17陆76军《总独司立令
3.建国：宣言》
4.转折：1加7大77捷萨拉托 5.胜利：1英7军81投约降克镇 6.独立：1美7国83独英立国承认
） A. 英国的殖民压迫阻碍了北美资本主义经济的
发展 B. 北美人民的反抗情绪高涨 C. 英国政府在政治上对北美人民采取高压政策 D. 英国在加拿大建立了殖民地
2、列宁说：“现代美国史，是由一次伟大的、 真正解放的、真正革命的战争开始的”。它结束 了英国的殖民统治，实现了国家独立，有利于美
A 国资本主义的发展。这场战争就是（ ）
木材、造船、冶铁
波士 顿
纽
18世纪60年代，英国在北小美麦 滥巴尔的收费城苛约 捐杂税，引起 殖民地人民不满，反抗情绪日摩 益高涨。
詹姆斯 敦
烟草、蓝靛
威尔明 顿
查尔斯 顿 萨凡 纳
统一的美利坚民族形成 英国对北美实行殖民压迫
民族矛盾
北美资本主义经济开始发展 英国压制北美经济的发展
经济矛盾
美国独立战争爆发的根本原因：
人教部编版九年级历史 上册第19课美国的独立
2020/9/19
美国独立战争的背景
北美十三个殖民地
从17世纪开始，英 国先后在北美建立了13 个殖民地。
殖民地上的移民逐 渐形成美利坚民族，通 用语言为英语。
南部：盛行种植园经济 中部：农业规模较大，盛产小麦玉米
北部：资本主义工商业比较发达
北美殖民地经济的发展