2016年中级财务管理课程设计任务书

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财务管理课程设计计划

财务管理课程设计计划一、教学目标本节课的教学目标是使学生掌握财务管理的基本概念、原则和方法，能够运用财务管理知识分析和解决实际问题。

具体目标如下：1.知识目标：学生能够理解财务管理的基本概念，掌握财务管理的三大基本原则，了解财务管理的主要方法。

2.技能目标：学生能够运用财务管理原则和方法分析企业财务问题，制定基本的财务计划，预测企业财务状况。

3.情感态度价值观目标：培养学生对财务管理的兴趣，认识财务管理在企业和个人生活中的重要性，树立正确的财务管理观念。

二、教学内容本节课的教学内容主要包括财务管理的基本概念、原则、方法和企业财务计划。

具体内容如下：1.财务管理的基本概念：介绍财务管理的定义、目标、主体和环境。

2.财务管理的原则：讲解资金时间价值、风险与收益平衡、信息不对称等三大基本原则。

3.财务管理的方法：介绍预算编制、财务分析、财务决策等主要方法。

4.企业财务计划：讲解企业财务计划的编制、执行和控制过程，以及财务计划的主要内容。

三、教学方法为了提高教学效果，本节课将采用多种教学方法，包括讲授法、案例分析法和讨论法。

1.讲授法：用于讲解财务管理的基本概念、原则和方法。

2.案例分析法：通过分析具体的企业财务案例，使学生掌握财务管理的实际应用。

3.讨论法：学生就财务管理相关问题进行讨论，培养学生的思考和沟通能力。

四、教学资源本节课的教学资源包括教材、多媒体资料和企业财务案例。

1.教材：选用权威、实用的财务管理教材，为学生提供系统的理论知识。

2.多媒体资料：制作精美的PPT，辅助讲解财务管理的基本概念和原则。

3.企业财务案例：收集真实的企业财务案例，供学生分析讨论，提高实践能力。

总之，本节课通过明确的教学目标、科学的教学内容、多样的教学方法和丰富的教学资源，旨在帮助学生掌握财务管理的基本知识和技能，培养正确的财务管理观念。

五、教学评估本节课的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分，以全面、客观、公正地评价学生的学习成果。

中级财务会计课程设计指导书

中级财务会计课程设计指导书一、设计目的设计是一种综合运用各种知识进行创新，以解决实务问题的过程。

从会计学教学来说，课程设计作为教学工作的一个重要环节，其目的在于巩固学生对所学前项课程和本课程知识的理解，培养学生综合运用各种知识，进行创造的能力。

中级财务会计课程设计是在学完中级财务会计课程之后安排的一个实践环节，旨在提高学生实际设计财务制度的动手能力和在实践中发现问题、解决问题的能力，为以后能尽快适应财会工作打下坚实基础。

二、设计的基本要求从现行财务会计实务来看，会计准则赋予了企业在会计政策上的更大选择权，因此，如何结合企业实际环境，制定适合企业自身管理和对外报告要求的会计制度是会计本科生必须具备的基本专业素质。

一般来说，设计包括模拟设计和实务设计，二者在设计思路、方法、程序上是基本一致的。

从模拟设计来看，设计包括对组织、组织的经营环境以及组织当前的处境的描述，而组织面临的问题既有可能在设计资料中清晰地反映出来，也可能并不清晰。

为此，学生作为设计者，需要发现组织存在的问题，分析组织的环境，并提出适当的对策或建议。

三、设计的具体要求1、为新开业的“运通汽车修配有限责任公司”制定会计制度进度要求及主要容（1）识别问题（第一周：星期一）识别问题是设计中最困难的一个方面，而本课程的设计中学生应通读相关的背景资料，按业务循环确定主要的会计问题。

一般来说，业务循环主要包括：收入循环，主要问题包括接受顾客订单或签订合同，核准客户信用，以进行信用决策和判断贷款的可回收性；发出商品或提供劳务，开具销货发票；记录预收账款或者收益和应收账款，记录现金收入的程序及坏账的处理方法等。

支出循环。

主要包括购买存货、其他资产或劳务，发出订单，检查所收货物和开具验收报告，记录债务，核准付款，支付款项和记录现金支出等。

生产循环。

包括领取各种原材料以及其他物料用品，交付生产，分摊费用，计算生产成本或者劳务成本，核计销货成本等。

员工循环。

中级财务管理课程设计

中级财务管理课程设计1. 课程背景中级财务管理课程是为财务专业学生开设的一门课程，旨在深入探讨企业的财务管理以及财务与经营管理之间的关系，提高学生的理论水平和实践能力，为其未来成为优秀的财务人才打下基础。

2. 课程目标•理解企业财务管理的基本理论和实践；•掌握企业财务分析方法和工具；•能够编制和分析财务报表，并在经营决策中提供支持；•培养财务与经营管理的整合能力。

3. 教学内容和方法3.1 教学内容1.企业财务理论基础；2.财务报表编制与分析；3.费用管理；4.资本预算；5.经营决策与风险管理。

3.2 教学方法1.讲授相结合的教学方式；2.实例分析和案例教学；3.学生小组讨论和展示；4.课堂互动。

4. 课程大纲4.1 企业财务理论基础1.企业财务管理概论；2.会计基本概念；3.货币时间价值；4.财务风险与回报。

4.2 财务报表编制与分析1.财务报表的基本构成；2.资产负债表分析；3.利润表分析；4.现金流量表分析；5.财务指标分析。

4.3 费用管理1.费用概念与分类；2.拟定和控制费用预算；3.变动成本和固定成本分析；4.作业成本法。

4.4 资本预算1.投资决策方法与指标；2.现金流量分析；3.判断项目可行性；4.外部和内部评估。

4.5 经营决策与风险管理1.经营决策的基本理论；2.如何制定和实施价值管理计划；3.风险管理概论；4.资产负债表风险分析。

5. 课程考核1.平时成绩：包括参与课堂互动、作业完成情况、课程总结。

2.期中考试：考查学生对于课堂讲授和教材内容的掌握程度。

3.期末考试：综合考核学生对于整个课程内容的理解和应用能力。

6. 教学资源1.《中级财务管理》教材；2.《财务报表》；3.《成本管理概论》；4.《投资学》；5.客户会计软件；6.外部嘉宾讲座。

7. 课程总结本门课程着重培养中级财务管理人员的综合素质和实践能力，帮助学生掌握财务报表编制与分析、费用管理、资本预算、经营决策与风险管理等方面的知识，充分满足现代企业对财务人才的需求，为学生未来成为优秀的财务管理人员打下坚实的基础。

财务管理概论课程设计任务书

学生自主选择一家公司（每个同学选择的公司尽量不一样，建议选择同行业公司的同学间多对比分析讨论），采用网上查阅、问卷调查、实地调查等多种方法，获取其近几年的年报数据或者中期报表数据，了解其公司当前及近几年基本情况及所在行业的相关情况（包括公司发展历程、规模、经营范围、股权结构、融资结构、资本结构、投资状况、资产利用效率、盈利情况、发展潜力等各方面），运用所学知识对该公司财务状况、经营成果等进行横向、纵向分析，并就分析结果撰写分析报告。

1、资料查询参考网站：巨潮资讯、新浪财经、同花顺、公司官网等2、分析内容应主要包括（注意：重在分析）：（1）对该公司筹资情况进行分析：包括筹资数量分析和筹资方式、资本成本分析；（2）对该公司投资情况进行分析：包括公司的证券投资情况和项目投资情况分析；（3）对该公司营运资产进行分析：包括公司持有现金情况、应收账款信用政策情况、存货情况进行分析。

3、分析结果填写在“财务分析报告”中，电子版填好后打印上交，在阐述各部分内容时，需配以图、表、数据进行辅助分析。

任务2（8学时）学生运用本学期所学财务管理知识，选取生活中的一些热点问题或者是学生感兴趣的事情（比如负利率、基准利率调整、通货膨胀、个人投资理财、比特币病毒、华为虚拟股、房地产泡沫等），或者是针对一些名人名言，或者是针对一个经典的历史故事（比如田纳西镇的巨额账单、史玉柱的巨人大厦破产案等）、或者是电视剧、电影、著名小说（比如红楼梦、魔兽世界、人民的名义）等展现的涉及到财务管理的内容，运用所学财务管理知识，选取一个关键点，抓住重点，对其进行剖析，并将分析结果以PPT讲述、小品表演、微视频等形式在课堂上进行展示。

要求：（1）学生以小组形式完成，建议小组人数3—5人，选取的内容要有一定吸引性、有一定意义，分析时切记抓住重点。

完成的内容要在课堂上展示，要注重。

《中级财务管理》授课计划

《中级财务管理》授课计划课程目标：本课程旨在帮助学生掌握中级财务管理的基本理论、方法和应用，包括财务预算、财务分析、投资决策、筹资决策、利润分配决策等。

授课内容：主题 1：财务预算与管理内容：介绍财务预算的基本概念和方法，包括预算编制、预算执行和调整等。

教学方法：案例分析、小组讨论。

教学资源：PPT、案例资料。

评估方法：课堂讨论、案例分析报告。

主题 2：财务分析内容：介绍财务分析的基本概念和方法，包括财务报表分析、现金流量分析、杜邦分析等。

教学方法：课堂讲解、小组讨论、个人展示。

教学资源：PPT、财务报表、案例资料。

评估方法：小组讨论报告、个人展示评价。

主题 3：投资决策内容：介绍投资决策的基本概念和方法，包括投资决策指标、投资风险分析等。

教学方法：课堂讲解、案例分析。

教学资源：PPT、案例资料、投资决策模型。

评估方法：案例分析报告、模型应用评价。

主题 4：筹资决策内容：介绍筹资决策的基本概念和方法，包括债务筹资、股权筹资、资本结构等。

教学方法：课堂讲解、小组讨论。

教学资源：PPT、债务筹资资料、股权筹资资料。

评估方法：小组讨论报告、个人展示评价。

主题 5：利润分配决策内容：介绍利润分配决策的基本概念和方法，包括股利政策、股利支付方式等。

教学方法：课堂讲解、案例分析。

教学资源：PPT、股利政策案例资料。

评估方法：案例分析报告、个人展示评价。

课程评估：本课程的评估方法包括以下方面：1.出勤率；2.作业：包括课堂练习和课后作业；3.测验或考试；4.个人和小组展示；5.其他（如有）。

评估标准将根据上述方面进行综合评定，以确保学生能够充分理解和掌握课程内容。

中级财务管理课程设计

• 课程设计主要形式是上网搜集设计内容
• （1）选择一家上市公司连续三年的报表，计算其财务主要指标，指标体系见教材，主要包括财务状况主要指标，经营状况主要指标和现金流量主要指标； • （2）连续三年的指标数值之间进行比较，说明财务状况和经营状况和现金流量状况。 • （3）企业指标与行业平均指标进行比较，对企业的财务状况、经营成果和现金流量进行分析评价，并写出分析报告。
中级财务管理课程设计
李亚荣
一、课程设计目的
• （1）通过对上市公司财务报表指标的计算，学生要掌握企业财务指标体系，并理解财务指标之间的内在联系； • （2）通过对上市公司财务报表的分析，学生需要掌握如何评价一个企业的财务状况、经营成果和现金流量，学会分析报告的基本书写格式。
二、课程设计方式
• （3）方法 • 主要有趋势法、结构法、比较法或比较报表法，以及统计方法。 • （4）主要结论 • （5）附件 • 附件要求：完整、整齐,如财务报表、自编报表、图形、补充说明等
？
四、课程设计要求
• 1、内容 • （1）要求完整、准确的财务基本理论依据； • （2）计算公式列示 • （3）计算准确、正确 • （4）保留小数两位
• • • • • • •
2、格式（1）封面要求题目：×××公司×××年财务报表分析报告年级、班级：姓名：时间：成绩：
• （2）内容 • 企业简要介绍（公司名、规模、所在地、人员、经营目的、主要经营业务、特色、优势） • 企业财务主要指标的计算 • 企业财务报表分析

财管课设指导书(附巨人案例)

《财务管理》课程设计指导书一、课程设计类型：综合案例分析二、适用专业：会计学三、课程设计目的课程设计是实践教学环节的重要组成部分，其目的是通过课程设计加深学生对本课程基本知识、基本概念、基本理论的理解和掌握，提高综合运用知识的能力；掌握本课程的主要内容；学会设计、撰写综合分析报告或撰写论文的步骤和方法；学会应用相关文献资料进行案例分析；掌握研究方案设计、规划研究技术路径的方法；提高学生独立分析问题、解决问题的能力，逐步增强学生基本技能实际水平。

本课程设计旨在通过综合案例分析练习，掌握案例分析的方法和步骤。

培养学生系统、准确地运用企业财务管理学所学知识，特别是筹资与风险、投资与风险的理论和方法并结合相关经济类、管理类课程所学知识解决财务运作中的问题，初步培养学生以财务决策为主的管理决策能力。

四、课程设计内容：依据指定的企业财务管理方面的案例，广泛查阅相关文献资料；按照案例分析的方法的要求，较为系统、全面、完整和准确地进行分析、讨论、寻求切入点；深入分析案例企业财务失败的经验和教训，进而深层次揭示财务管理问题的形成因素，合理科学地得出分析结论，初步探索解决财务问题的思路和具体可行的对策。

五、课程设计的方法步骤及要求：●本课程设计（案例分析）的方法与步骤如下： 1．阅读案例、熟悉案情 ⑴．快速阅读、浏览、了解案例基本情况，初步明确案例企业的财务问题，涉及的人员、部门、财务运作管理过程、财务效果； ⑵．仔细阅读、掌握细节、将案例中的具体问题摘录列出； ⑶．就企业的共性问题，共同关注的财务问题进行讨论交流，达成共识； ⑷．就企业的深层问题，选择切入点，查阅相关文献资料，进行深入分析； 2．确定案例中涉及的财务问题、剖析各影响因素，并整理归类； 3．确定案例需解决的问题； 4．研究解决问题的可行方案； 5．提出相关的解决对策及建议； 6．撰写案例分析报告； ●本课程设计的主要关键性分析和解决方案 1．资金运作模式分析； 2．投资决策分析； 3．财务控制的有效性分析； 4．造成财务危机的因素有哪些？ 5．你认为应当如何摆脱财务危机？六、选题要求：课程设计成果统一名称为“巨人集团财务危机案例分析报告”，副标题由学生根据分析研究方向和内容情况自行拟定。

财管课程设计教材

财管课程设计教材一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握财务管理的基本概念、原理和方法，培养学生分析和解决财务问题的能力。

具体包括：1.知识目标：学生能够理解并掌握财务管理的基本概念、原理和方法，如现金流管理、财务报表分析、资本预算等。

2.技能目标：学生能够运用所学知识分析和解决实际的财务问题，如编制财务报表、进行财务分析、制定财务策略等。

3.情感态度价值观目标：学生能够认识到财务管理在企业和个人生活中的重要性，培养良好的财务管理和决策能力。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括财务管理的基本概念、原理和方法。

具体包括：1.财务管理的基本概念：资产、负债、所有者权益、现金流等。

2.财务管理的基本原理：现金流管理、风险管理、资本结构等。

3.财务管理的方法：财务报表分析、资本预算、财务策略等。

三、教学方法为了达到教学目标，本课程将采用多种教学方法，如讲授法、案例分析法、讨论法等。

具体包括：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握财务管理的基本概念、原理和方法。

2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生学会运用所学知识分析和解决财务问题。

3.讨论法：通过小组讨论，培养学生的批判性思维和团队合作能力。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本课程将选择和准备适当的教学资源。

具体包括：1.教材：选择合适的财务管理教材，作为学生学习的主要资源。

2.参考书：提供相关的参考书籍，为学生提供更多的学习资料。

3.多媒体资料：利用多媒体资料，如PPT、视频等，丰富学生的学习体验。

4.实验设备：提供必要的实验设备，如电脑、投影仪等，支持教学的实施。

五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等。

具体包括：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评估学生的学习态度和理解程度。

2.作业：布置适量的作业，评估学生的知识掌握和应用能力。

3.考试：进行定期的考试，评估学生对课程知识的掌握程度。

评估方式应客观、公正，能够全面反映学生的学习成果。

财务管理实训任务书.

齐齐哈尔大学经济与管理学院财务管理专业财务管理实训任务书2016年 6月财务管理实训任务书一、实训目的财务管理实训是财务管理专业本科教学中非常重要的一个实践性教学环节,其目的是使学生了解相关行业和企业的基本生产知识,印证、巩固和丰富已学过财务管理专业技术基础课和专业基础课中有关的基本理论和方法,培养学生理论联系实际、观察问题、分析问题和解决问题的能力,为后续专业课程的学习打下良好的基础。

二、实训方式每 5人一组,每组选出组长,要求每位同学要参与到所有的实训内容中。

每组上交一份材料。

三、实训内容每组自行选取一个企业的财务报表及相关资料。

(1计算该企业的偿债能力、营运能力、盈利能力、成长能力、财务结构、现金流量、投资价值等基本财务比率,并作分析评价。

(自己根据情况进行哪些方面的分析,但至少得包括偿债能力、营运能力、盈利能力三个方面(2对该企业的财务报表作综合分析,比如可采用杜邦分析法。

(3根据计算的相关数据及结合企业的相关情况提出企业财务管理方面存在的问题, 并进一步给出相关的解决对策。

四、设计要求1、对该环节学习要有积极态度,操作过程中要勤于思考、严肃认真、一丝不苟。

2、学生要服从指导教师的指导和安排,按时完成相应实践任务,实践结束后,学生应按时上交设计报告,报告至少为 3000字。

3、报告要求:A4纸打印,字体为宋体小 4号,要加具封面,格式要求见附页。

四、时间安排根据财务管理专业教学计划, 财务管理综合实训时间 1周, 具体时间安排在第17周。

五、成绩评定成绩以优、良、中、及格、不及格五级记分,由指导教师根据以下评分标准确定成绩。

评定标准:内容真实完整性(20分、指标设计合理和数据准确性(20分、问题针对性和建议可行性(20分、设计报告的规范性(10分、答辩质量(30分 , 计 100分财务管理实训报告班级:财管 141 组号:第组组长:A 同学成员:B 同学C 同学D 同学齐齐哈尔大学经济与管理学院 2016年 6月某某企业(企业名称财务报表分析一、企业简介 (可以是企业财务报表及其它相关资料等二、企业财务效率分析(一偿债能力分析(二营运能力分析(三盈利能力分析三、企业财务管理中存在的问题四、企业财务管理所存在问题的解决对策。

中级财务管理课程设计指导书

课程设计指导书班级名称：财管114（1、2、4）课程名称：中级财务管理编制单位：财务与会计系指导教师：周旻、尹飘扬惠红梅、谢万健商学院2017年06月一、课程设计的目的本课程设计是根据财务管理专业培养方案的要求，在学完规定的理论内容以后，将理论在实践中加以运用的必要环节。

学生通过本课程设计，可以比较系统全面地掌握财务管理的基本活动和基本方法，并对所学的财务管理理论知识有一个较深的理解，从而掌握资金时间价值、筹资管理、投资管理、营运资金管理和利润分配管理等方面的知识，达到将财务管理专业理论与实际操作方法融会贯通的目的。

二、课程设计内容与要求（一）课程实验内容根据给定的设计内容（见附件一内容）进行相应的分析处理。

（二）课程设计要求1、在课程设计中应遵守相关规定，认真思考、独立完成规定的内容，严禁抄袭；2、课程设计过程应仔细认真、内容完整、计算准确、逻辑合理；3、由班长负责考勤，将缺勤学生名单交与老师，老师将不定时抽查；4、课程设计期间禁止学生做与实验无关的事情，如玩游戏、QQ、微信聊天、看影视资料等；5、每次课程设计结束后，须撰写当天日记，每个同学于整个设计结束后写出不少于500字的小结并于18周周一下午下班前上交电子、书面报告；6、凡是引用的数据及资料在电子报告中均应以“插入超链接”的形式标出；7、为使分析过程清晰、分析结果直观，可选用适当的图表分析工具，如表格、直方图、折线图、饼形图等。

三、方法与步骤1、独立思考，在课程设计之前，认真复习前阶段所学理论知识；2、查阅相关参考书，或到网上搜索相关参考资料，按照所给资料完成所布置的课程设计内容；3、撰写课程设计小结。

四、注意问题1、设计内容要求在计划周内完成，结束后须及时提交电子及书面报告；2、书面报告一律用黑色墨水填写，要求书写认真、内容完整、条理清楚；五、课程设计时间安排：六、成绩评定课程设计结束后，学生应按时上交课程设计报告书。

成绩等级：优、良、中、及格、不及格。

中级财务管理第八版课程设计

中级财务管理第八版课程设计一、课程目的本课程旨在帮助学生掌握中级财务管理的核心概念和工具，学会运用财务管理技能做出正确的决策，并能够在现实生活中解决实际财务问题。

二、教学大纲2.1 基础知识•财务报表分析•财务分析和计划•资本预算和投资分析•经济价值创造2.2 高级问题•财务风险管理•企业价值管理•税收筹划和财务规划•财务报告的透明度和质量2.3 应用技能•Excel表格的使用•财务软件的应用•财务信息系统的管理•财务数据的分析三、课堂教学3.1 授课方式本课程采用讲授、案例分析、小组讨论和互动式教学等多种授课方式。

3.2 课堂要求•准备课前阅读材料；•能够积极参与课堂讨论；•每个学生至少要完成一次小组报告；•每个学生都必须完成一个实际案例的分析报告。

3.3 课堂考核方式•平时成绩（参与度、小组报告、课堂互动等）占40%；•期末考试占60%。

四、实践环节4.1 实践项目每个学生都必须完成一个实践项目。

项目要求学生将所学的理论知识应用到实际情况中，完成一个小型的实践项目，例如： - 对一个公司的财务报表进行分析； - 对一个项目进行资本预算和投资分析； - 对一个公司的财务风险进行管理。

4.2 实践报告每个学生都必须提交一个实践报告。

报告应包括以下内容： - 项目的背景和目的； - 项目的具体实施方案； - 对实践结果的分析；- 对实践过程的反思和感悟。

五、教学资源•《中级财务管理》第八版教材；•电子教案、案例和课件；•经典案例分析；•数据库和其他参考资料。

六、作业和考核6.1 作业要求•课前阅读教材和其他参考资料；•每个学生每周至少完成一道课后习题。

6.2 作业考核按时提交作业，并能够独立完成作业，参与课堂讨论，作业成绩占平时成绩的30%。

6.3 期末考试期末考试涵盖整个课程内容，考试时间为2小时。

七、参考书目•Ross, S., Westerfield, R., Jaffe, J. F., & Jordan,B. (2014). Corporate finance. McGraw-Hill Education.•Brigham, E. F., & Ehrhardt, M. C. (2016). Financial management: theory and practice. Cengage Learning.•Brealey, R. A., Myers, S. C., & Allen, F. (2017).Principles of corporate finance. McGraw-Hill Education.八、教学评估为了收集学生对课程的反馈和意见，评估教学效果，进行适当的课程调整，本课程将进行以下的教学评估措施： - 课程末尾学生问卷调查； - 学期末教师教学评估。

yangjiyong中级财务课程设计

yangjiyong中级财务课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握中级财务的核心概念，如资产、负债、所有者权益、收入、费用等。

2. 引导学生了解和分析财务报表，包括资产负债表、利润表和现金流量表。

3. 帮助学生理解并运用财务分析指标，如流动比率、速动比率、净利润率等。

技能目标：1. 培养学生运用财务软件进行数据录入、处理和分析的能力。

2. 提高学生撰写财务分析报告和提出改进建议的能力。

3. 培养学生团队协作和沟通表达的能力。

情感态度价值观目标：1. 激发学生对财务知识的兴趣，培养其主动学习的态度。

2. 培养学生具备诚信、敬业、责任的职业素养，为将来从事财务工作奠定基础。

3. 引导学生关注企业社会责任，认识到财务工作对企业和社会的重要性。

本课程针对的学生群体为具有一定财务基础的中级学生，课程性质为理论联系实际，强调实践操作。

在教学过程中，注重案例分析、小组讨论和实际操作，使学生在掌握财务知识的同时，提高解决问题的能力。

通过本课程的学习，预期学生能够具备独立完成财务分析报告的能力，为未来职业发展奠定坚实基础。

二、教学内容本章节教学内容主要包括以下五个部分：1. 财务报表分析：详细介绍资产负债表、利润表、现金流量表的基本结构和内容，以及三大报表之间的关联性。

2. 财务比率分析：讲解流动比率、速动比率、存货周转率、应收账款周转率、净利润率等常用财务比率的计算方法和实际应用。

3. 财务预测与决策：引导学生运用财务数据预测企业未来发展趋势，为企业决策提供依据。

4. 财务风险管理：分析企业面临的各种财务风险，如市场风险、信用风险、流动性风险等，并探讨相应的风险防范措施。

5. 企业价值评估：介绍企业价值评估的基本方法，如市盈率法、市净率法、折现现金流法等。

教学内容按照以下进度安排：第一周：财务报表分析第二周：财务比率分析第三周：财务预测与决策第四周：财务风险管理第五周：企业价值评估本章节教学内容与教材相关章节紧密关联，确保学生能够系统地学习和掌握中级财务的核心知识。

yangjiyong中级财务课程设计

yangjiyong中级财务课程设计一、教学目标本课程旨在帮助学生掌握中级财务的核心概念、原则和方法，培养学生具备分析和解决财务问题的能力。

通过本课程的学习，学生将能够：1.知识目标：–掌握财务报表的编制和分析方法。

–理解财务管理的四大基本原则。

–熟悉公司财务决策的过程和策略。

2.技能目标：–能够运用财务分析工具评估公司的财务状况。

–能够进行资本预算和风险评估。

–能够制定和实施财务计划和策略。

3.情感态度价值观目标：–培养学生的职业道德和责任意识。

–培养学生对财务管理的兴趣和热情。

–培养学生的团队合作和沟通能力。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括财务报表分析、财务管理原则、资本预算、风险评估和财务计划等方面。

具体安排如下：1.财务报表分析：介绍财务报表的编制方法，分析财务报表中的关键数据，评估公司的财务状况和 performance。

2.财务管理原则：讲解财务管理的四大基本原则，包括现金流管理、风险管理、资本结构和投资决策。

3.资本预算：介绍资本预算的基本概念和方法，包括净现值、内部收益率和回收期等指标的计算和应用。

4.风险评估：讲解风险评估的基本方法和工具，包括财务风险、市场风险和操作风险的识别和应对策略。

5.财务计划和策略：学习如何制定和实施财务计划和策略，包括资金筹集、投资决策和财务风险管理等方面。

三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。

1.讲授法：通过教师的讲解，学生能够系统地掌握财务管理的理论知识。

2.讨论法：通过小组讨论和课堂讨论，学生能够深入理解财务管理的实践问题和解决方案。

3.案例分析法：通过分析真实的财务案例，学生能够将理论知识运用到实际问题中，提高解决问题的能力。

4.实验法：通过模拟实验，学生能够亲身体验财务管理的过程和结果，增强学习的实践性。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本课程将使用以下教学资源：1.教材：选用权威的财务教材，如《财务管理原理》等，为学生提供系统的理论知识。

《财务管理》教案2016

3、情景假设法。通过主要知识点假设情境,融入具体实际环境,增强知识的趣味性。
4、自主讨论法。将一些主要财务管理方法的应用技巧,学生之间分组进行讨论,拓展视野,拓宽思路,扩大知识面。
二、教学手段
1、多媒体教学手段。充分利用学校的多媒体教学设备平台,将教材知识制作成幻灯片的形式,展示给学生,将知识条理化,形象化。
《财务管理》课程教案
课程名称
财务管理
专业
会计电算化
班级
13P会电
授课教师
学时周
6课时/周
专业层次
大专
职称职务
助理会计师
授课周次
1
编写时间
2014年7月
章节名称
第一章财务管理总论
使用时间
2014年9月
授课形式
理论课+实训
教学目的与要求
通过本次课的学习:
1、财务管理的概念与作用。
2、财务管理的几大关系;
2、重难点用板书列示,要求学生做笔记。笔记作为三段式的最重要环节,就是连接教师教与学生学的桥梁,到复习考试之时有着事半功倍的效果。
3、互动的教学手段。讲课的过程中随时提问,加强与学生的互动交流,将一些疑难问题随堂解决,提高课堂效果。这种关系定位使课堂气氛活跃,在沟通与交流的过程中教师了解到学生的需要,查找问题的所在,从而找出解决问题的方法,使教学质量不断提高。
本次课程课堂氛围良好,学生求知欲望高,自我运用知识的能力较好,达到了预期的教学效果。
教研室审核意见
主任签字: 年月日
课程名称
财务管理
专业
会计电算化
班级
13P会电
授课教师
学时周
6课时/周
专业层次
大专
职称职务

中级财务管理程设计报告书硬性要求

课程设计2011 ～2012学年第1学期
题目：中级财务管理实训教学系：经济管理系
专业班级：财管109
指导教师：
学生姓名：
2011年12 月 5 日
课程设计任务书
XX公司
财务报表分析与筹资决策报告书
1 公司基本业务简介
2 财务报表基本分析
2.1 比重法分析
2.2 比率法分析
2.3 比较会计报表动态分析
3 财务报表综合分析（杜邦分析）
4 公司股利分配政策及其主要影响因素
5 公司再融资方案决策分析
固定资产投资案例分析报告书
1 固定资产投资决策中贴现率的选择及其理由
1.1 固定资产投资中如何选择贴现率
1.1选择贴现率的理由
2 投资决策中先进流量的预测及决策中考虑先进流量的理由
2.1投资决策中如何预测先进流量
2.2为什么要考虑先进流量
3 我国上市公司投资效率低下的主要原因
同学们，注意了：
1、报告打印时，页边距设为
左：2.5cm 右: 2.0 cm 上2.0 cm 下2.0 cm 2、封面打印时用A3纸进行打印。

课程设计成绩评定表。

中级财务管理第2版课程设计

中级财务管理第2版课程设计一、课程目标本课程主要旨在帮助学生掌握以下内容：1.了解企业财务管理中的基本概念和原则；2.掌握企业财务管理中的核心知识和技能；3.熟悉企业财务管理中的常见工具和方法；4.运用所学知识和技能，解决企业财务管理实际问题。

二、教学内容1. 财务管理概述1.1 财务管理的基本概念和原则； 1.2 财务管理的作用和职能； 1.3 财务管理的特点和要求。

2. 财务报表分析2.1 财务报表分析的基本概念； 2.2 财务报表分析的方法和工具； 2.3 财务报表分析的应用和实例。

3. 资本预算和投资决策3.1 资本预算的概念和分类； 3.2 投资决策的基本原则和方法； 3.3 应用现金流量分析法进行投资决策。

4. 资产负债管理4.1 资产负债管理的基本原则和目的； 4.2 资产负债管理的方法和工具；4.3 资产负债管理的应用和实例。

5. 运营资本管理5.1 运营资本管理的概念和目的； 5.2 运营资本管理的方法和工具； 5.3 运营资本管理的应用和实例。

6. 纳税筹划和风险管理6.1 纳税筹划的概念和目的； 6.2 纳税筹划的方法和工具； 6.3 风险管理的概念和应用。

三、教学方式本课程采用多种教学方式，包括课堂讲授、案例分析、实践操作等。

1. 课堂讲授本课程的核心内容将通过课堂讲授的方式呈现。

教师将介绍概念和原则，讲解核心知识和技能，并应用案例和数据进行演示。

2. 案例分析本课程将安排典型案例进行分析。

教师将引导学生进行案例分析，从而帮助学生掌握分析方法，提升解决问题的能力。

3. 实践操作本课程将安排实践操作环节，让学生亲手操作各种工具和方法，深化理解并提升实战能力。

四、考核方式本课程采用多种考核方式，包括课堂测试、作业评估、期末考试等。

1. 课堂测试每周将安排一次课堂测试，测试内容与当周课程内容相对应，考察学生对所学内容的掌握情况。

2. 作业评估每周将布置财务管理相关的作业，涉及到概念理解、数据分析、综合运用等方面，考察学生对所学内容的理解和应用能力。