小学生时间管理中的问题与对策
学生都存在的时间管理问题以及解决的对策
学生都存在的时间管理问题以及解决的对策低段小学生尤其是一年级新生，由于受年龄特点和家庭环境影响，在学习时间利用方面存在着“缺少时间观念、注意力易转移、完成作业拖拉、缺乏条理与整洁”等问题。
具体有哪些?该怎么应对?小编整理了相关资料，希望能帮助到您。
学生都存在的时间管理问题1暑假来了，孩子们放松了不少，可是家长却犯愁了。
父母都希望孩子能在学业上表现优异，像清华北大的学霸们一样能够自主管理好时间，暑假自然不能懈怠。
可实际情况不容乐观：“我家孩子都初二了，在学习方面却越来越拖拉磨蹭，没有时间概念。
玩的时候很开心，叫他做作业就各种不耐烦，典型的那种你在旁边急死，他也无所谓，怎么说都没用……“总是要到最后一分钟才知道学习任务没完成;永远在磨蹭和慢腾腾，五花八门地出错;面对喜欢的书爱玩的游戏，总是欲罢不能……”上面这些情况都是拖拖拉拉、自控力低、没有学习兴趣的表现，但不少认真用功、自律意识很强的孩子也存在着不少时间管理的问题：“我的孩子要中考了，花了很多的时间去学习，几乎达到极限了，周末带她出去玩都挤不出时间，看到她这么用功看书做题但进步仍然十分有限，我和她爸都十分心疼。
”一位来自海淀的妈妈说道。
“老师上课占据了绝大部分的时间，又布置好多好多的作业，孩子每天做个物理作业都要花2个小时，哪里来的时间去写其他作业?”同样来自北京海淀的妈妈说道。
经调查发现，94%的学生都存在时间管理上的问题，有的拖拖拉拉，有的不会合理安排时间，这主要有以下两方面原因：孩子认知发展的阶段性:尚未建立完整的时间感知:时序、时距和时间点、注意力短，自控力低、对时间管理没有需求、对重要性、优先级没有概念、对学习任务没有兴趣......家庭教育中的不足：要求太高、任务太多、没有清晰的规则、控制型亲子关系造成的逆反心理、家长没有示范时间管理.......2时间管理是一个比较大的话题，对于在校的中小学生来说，时间管理就是高效地利用有限的时间，实现学习目标。
小学生时间管理现状调查及对策研究
小学生时间管理现状调查及对策研究
调查显示，当前小学生时间管理存在以下问题：
1. 缺乏计划性：许多小学生缺乏计划性，没有制定明确的学习
和生活计划，时间容易被浪费。
2. 沉迷游戏：不少小学生沉迷于游戏中，一旦开始玩游戏就忘
记了时间，影响了学习和生活。
3. 家长过度干涉：有一部分小学生时间管理问题是由于家长过
度干涉造成的。
家长为了让孩子多学习，容易取消孩子的休闲时间，导致孩子时间规划失衡。
基于以上问题，我们可以制定以下对策：
1. 建立时间管理意识：可以通过写日记、制定计划等方式培养
小学生时间管理意识。
2. 建立良好的家庭氛围：家长要给孩子创造一个良好的家庭氛围，让孩子感到愉悦和放松，从而更好地管理时间。
3. 限制游戏时间：游戏时间应该有明确的限制，家长需要监管
孩子玩游戏的时间，这有助于孩子管理时间。
4. 保证休闲时间：家长应该允许孩子有足够的休闲时间，让孩
子自由地发挥自己的兴趣爱好，缓解学习压力。
5. 开展时间管理教育：可以通过开展时间管理教育活动、讲座
等方式，进一步提高小学生的时间管理能力和意识。
小学生如何正确管理学习时间
小学生如何正确管理学习时间1.引言小学生时期是一个培养良好学习习惯的重要阶段。
然而，由于缺乏足够的经验和指导，很多小学生常常面临着时间管理的困扰。
在这篇文章中，我将探讨小学生如何正确管理学习时间，以帮助他们更好地进行学习，提高学习效率。
2.明确学习目标在开始学习之前，小学生应该明确学习目标。
他们可以将目标写下来，比如完成某个作业、掌握某个知识点等。
明确目标有助于小学生集中注意力，并激发他们的学习动力。
3.制定学习计划小学生应该学会制定学习计划。
他们可以将每天的学习时间分成若干个小段，每段时间专注于不同的科目或任务。
通过制定学习计划，小学生可以更好地规划自己的时间，避免浪费时间。
4.学会优先处理重要事务小学生应该学会优先处理重要事务。
他们可以根据学习的紧急程度和重要程度来安排学习任务的顺序。
这样做可以确保小学生首先完成重要的学习任务，提高学习效率。
5.分配适当的学习时间小学生需要根据自己的学习情况合理地分配学习时间。
他们应该根据不同科目的难易程度和自己的学习能力来安排学习时间。
比如，对于较难的科目，可以分配更多的时间，以便更好地消化吸收知识。
6.制定学习计划表制定学习计划表是帮助小学生管理学习时间的有效方法。
小学生可以用一个表格来记录每天的学习安排，包括具体的学习内容和所需的时间。
这样做不仅可以帮助小学生掌握时间，还可以培养他们的自律性。
7.避免拖延症拖延症是影响小学生学习时间管理的常见问题。
为了避免拖延症，小学生可以尝试一些方法，如设定明确的截止日期、制定奖励机制等。
同时，小学生也可以寻求家长或老师的帮助和监督，提醒自己按时完成学习任务。
8.合理安排课余时间学习时间管理不仅包括课堂上的学习，还包括课余时间的合理安排。
小学生应该学会根据自己的需要和兴趣，合理选择课余活动。
他们可以参加一些有益身心发展的课外活动，如运动、音乐、美术等，以丰富自己的生活。
9.养成良好的时间管理习惯小学生在学习时间管理中最重要的是养成良好的习惯。
如何帮助小学生调整作息时间心理辅导的实用建议与指导
如何帮助小学生调整作息时间心理辅导的实用建议与指导作息时间对于小学生来说是非常重要的，良好的作息习惯不仅有助于他们的身体健康，还能提高学习效果。
然而，由于各种原因，许多小学生存在着作息时间不规律的问题，这就需要家长和教育者采取相关的心理辅导措施来帮助他们调整作息时间。
本文将为你提供一些实用建议与指导。
1. 制定规律的作息时间表一个规律的作息时间表对于小学生的作息管理至关重要。
家长应与孩子一起制定作息时间表，并严格执行。
该时间表应包括每天的起床、吃饭、休息、学习和睡觉时间，根据学校上课时间和个人情况进行合理安排。
通过坚持遵守作息时间表，小学生会逐渐养成良好的作息习惯。
2. 培养良好的睡眠习惯睡眠对于小学生来说尤为重要，良好的睡眠习惯可以提高他们的注意力和学习能力。
家长可以帮助孩子建立良好的睡眠习惯，例如定期睡觉时间、创造舒适的睡眠环境、不在睡前过度兴奋等。
此外，减少使用电子设备的时间，特别是在睡前，有助于提高小学生的睡眠质量。
3. 做适当的运动适度的运动不仅有助于小学生的身体健康，还可以帮助他们调整作息时间和缓解压力。
为了帮助孩子养成良好的运动习惯，家长可以鼓励他们参加学校或社区的体育活动，或者一起进行户外活动，如散步、骑自行车等。
运动可以增加小学生的活力和注意力，改善他们的睡眠质量。
4. 限制电子设备使用时间电子设备对于小学生来说是一个巨大的诱惑和干扰因素。
长时间使用电子设备不仅会导致他们的作息时间不规律，还可能影响他们的眼睛健康和学习效果。
因此，建议家长限制小学生使用电子设备的时间，并与他们共同制定合理的使用规则。
例如，限制每天使用的时间，鼓励在学习和睡觉前不使用电子设备。
5. 提供良好的心理支持有些小学生在调整作息时间时可能会遇到困难和挫折，这时他们需要家长和教育者的心理支持。
家长可以倾听孩子的困惑和问题，并提供积极的建议和鼓励。
如果孩子在作息时间调整过程中遇到困难，家长可以与学校的心理辅导员或教师进行沟通，共同制定解决方案。
小学生时间管理有哪些问题与对策
小学生时间管理有哪些问题与对
策
学会管理和利用自己的时间对小学阶段尤为重要，管理时间就是管理自己的生命。
但是，当前许多学生学习时间自我管理是低效的、无计划的和缺乏策略的，具体有哪些?该怎么办？小编整理了相关资料，希望能帮助到您。
(1)缺乏时间管理的意识
现在大多数小学生没有时间这个概念，凡事都是父母安排，他们只需要照做，甚至很多孩子对于时间长短一直没有概念，每天被动完成学习任务，缺乏计划性、自主性。
如果长期处于这种“盲目”的学习状态，学习效率只会越来越低。
(2)缺乏时间管理的方法。
有一些学生意识到了时间的重要性，想提高自己的学习效率，也想在老师安排的课业之外，根据自身的情况合理、科学地分配时间资源，但是他们普遍缺乏适当的方法指导。
(3)缺乏时间管理的意志。
另外还有一些孩子，他们理解时间管理的重要性，知道“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，还为自己设置了具体的学习目标和计划，而且他们能够觉察自己是否有效地利用了时间，但是他们的问题在于缺乏意志力，头脑的想法与实际行动存在很大差距，制定的计划总是无法坚持下去，明明知道不应该拖延却难以自制，这使他们常常产生焦虑、矛盾和自责的情绪。
如何帮助小学生有效地管理时间
如何帮助小学生有效地管理时间时间管理对每个人都非常重要，特别是对小学生来说，良好的时间管理技巧可以帮助他们充分利用时间，提高学习效率，减少压力。
本文将介绍如何帮助小学生有效地管理时间。
一、建立日程安排小学生通常有许多学习任务和课外活动，建立一个日程安排可以帮助他们合理安排时间。
父母可以帮助孩子制定一个每天的计划表，将学习、课外活动和休息时间都纳入考虑，确保他们有足够的时间完成任务和充分休息。
这个日程安排应该包括早晨的起床时间、上学时间、作业时间、课外活动时间以及晚上的休息时间。
二、设立优先级小学生的学习任务可能各异，有些任务比其他任务更重要。
我们可以教给孩子设立优先级的概念，让他们懂得该先完成哪些任务。
这样可以使他们更有条理地进行学习，提高效率。
比如，做家庭作业通常是优先级最高的任务，因为这是老师布置的任务。
三、制定目标帮助小学生设定学习目标可以帮助他们更好地管理时间。
和孩子一起制定一个学期计划，包括学习目标和期望的成绩。
然后，将这些大目标分解为每周或每天的小目标，这样孩子就能更好地了解自己需要在什么时候完成某项任务。
同时，制定目标还可以增强孩子的自律性和动力。
四、减少娱乐时间小学生容易被电视、电脑游戏、手机等娱乐活动所吸引，父母需要适当控制这些娱乐时间，避免影响孩子的学习进度。
可以设立每天的娱乐时间限制，帮助孩子更好地控制自己的时间。
同时，也要鼓励孩子将娱乐时间放在日程安排的适当位置，避免打乱学习和休息的规律。
五、培养集中注意力的习惯小学生容易分心，无法集中注意力完成任务。
可以通过一些方法来培养孩子的集中注意力能力。
比如，给予孩子一个专注时间段，要求他们在这段时间内专心做某项任务，然后休息一段时间。
逐渐延长专注时间段的长度，使孩子逐渐适应和提高自己的注意力水平。
六、教给孩子应对时间压力的方法小学生可能会面临时间压力，特别是在考试期间。
父母需要教给孩子一些应对时间压力的方法。
比如，合理规划复习时间，不堆积过多的复习任务，让孩子有足够的时间复习和休息。
反思与调整解决学生学习时间管理问题
反思与调整解决学生学习时间管理问题学生学习时间管理是一个值得大家关注的问题。
随着信息时代的来临，学生们往往陷入了信息过载的困扰中，很难有效地安排自己的学习时间。
然而，只有合理的时间管理才能让学生们高效地学习和成长。
本文将探讨学生学习时间管理问题，并提出一些反思与调整的方法。
一、问题的分析学生在学习时间管理上面临的问题，主要有以下几个方面：1.1 缺乏意识与计划许多学生在学习时间管理上缺乏足够的意识和计划。
他们往往没有认识到时间的重要性，盲目地跟随一种被动学习的方式。
没有了明确的学习计划，他们往往无法有效地利用时间进行学习。
1.2 拖延与分心学生们常常容易被各种无关紧要的事情分散注意力，导致学习时间被挤占。
同时，他们也容易陷入拖延现象，拖延完成作业或复习的时间，从而加大了学习任务压力。
1.3 缺乏应对策略面对繁重的学业任务，学生们经常不知道如何应对，缺乏良好的应对策略。
他们往往无法正确地评估与管理学习任务的重要性和紧迫性，导致时间管理上的困难。
二、反思与调整的方法针对学生学习时间管理问题，以下是一些反思与调整的方法，帮助学生们有效解决这一问题。
2.1 培养学习意识与制定学习计划首先，学生们应该培养良好的学习意识，认识到时间的重要性。
他们要意识到时间是有限的资源，要珍惜每一分每一秒。
同时，制定合理的学习计划也是必不可少的。
学生们可以根据自己的学习目标和任务，制定每天和每周的学习计划，明确时间分配和学习目标。
2.2 避免分心与拖延为了避免分心与拖延，学生们可以采取以下一些方法。
首先，要清除学习环境中的干扰物，如手机、电视等。
其次，学生们可以利用番茄工作法来提高学习效率。
这种方法是将学习时间拆分为若干个时间段，每个时间段专注于一项任务，最大限度地减少分心和拖延的可能性。
2.3 学会制定优先级与应对策略学生们应该学会制定学习任务的优先级与划分重要性。
他们可以使用四象限法来进行任务管理，将任务分为重要且紧急、重要但不紧急、紧急但不重要、不重要不紧急四个象限，有针对性地进行时间分配。
小学生 时间管理
小学生时间管理引言随着社会的发展和科技的进步，小学生的生活变得越来越丰富多彩。
他们面临的学业压力也逐渐增加，因此，时间管理对于小学生来说变得尤为重要。
一个合理的时间分配可以帮助他们更好地安排学习、课余活动和休息时间，提高学习效率，并培养良好的时间管理习惯。
本文将介绍一些适合小学生的时间管理技巧。
分析问题小学生的时间管理问题主要体现在以下几个方面：1.课业负担重：小学生要完成每天的作业和学习任务，学习时间密集，容易导致疲劳和效率低下。
2.缺乏计划性：小学生缺乏时间规划和安排，容易陷入玩耍或浪费时间的困境。
3.无法集中注意力：小学生的注意力时间相对有限，如果不能合理利用好这段时间，会导致学习效率低下。
4.缺乏休息和娱乐时间：小学生可能会因为过于拼命学习而忽略了休息和娱乐的重要性，导致身心健康问题。
解决方法针对以上问题，以下是一些适合小学生的时间管理技巧：制定学习计划•设定学习目标：每天开始学习前，明确自己要完成的学习任务和目标，以此为依据制定学习计划。
•分解学习任务：将学习任务分解为小块，制定一周、一天或一小时的学习计划，合理分配学习时间。
•利用碎片时间：在课间休息、上学路上等碎片时间，可以利用手机或手表提醒自己学习和复习知识点。
提高注意力•设置学习环境：选择一个安静、整洁的学习环境，远离噪音和干扰物，帮助集中注意力。
•分配时间段：将学习时间分为若干时间段，每段时间集中精力进行学习，每次休息时间也要注意控制，以充分利用学习时间。
合理安排休息和娱乐时间•确定休息时间：每隔一段时间，比如每30分钟或每1小时，休息一段时间，放松身心，可以适当活动或聊天。
•健康娱乐方式：选择一些健康的娱乐方式，如读书、运动、与家人玩耍等，让自己保持快乐和放松。
培养良好的习惯•养成计划习惯：每天早晨、晚上或学校放学后，帮助小学生制定好当天的计划和明天的计划，帮助他们养成计划的好习惯。
•坚持执行：制定好的计划需要坚持执行，帮助小学生养成良好的时间管理习惯。
小学生时间管理有哪些问题与对策
小学生时间管理有哪些问题与对策随着社会的不断发展，小学生的学习和生活压力也越来越大，时间管理问题成为了许多家长和老师们关注的焦点。
从课内学习到课外活动，从提高成绩到培养兴趣，小学生生活中需要安排的时间非常多。
本文将就小学生时间管理中存在的问题及对策进行深入探讨。
一、小学生时间管理问题1. 缺乏计划性小学生青涩的思维和经验不足，很难根据自己的需要和目标制定合理的计划。
缺乏计划性和长远规划的学生容易迷失方向，陷入拖延和无所事事的泥沼中。
2. 缺乏自我管理的意识很多小学生在学习和生活中缺乏自我监督和管理的意识，没有意识到时间是有限的资源，没有合理地分配和利用时间。
3. 学习和游戏不分小学生年龄比较小，生活掌控能力不强，家长不能时刻监督和引导他们的行为，这样时间分配和管理方面的问题也就出现了。
小学生在游戏中往往会沉迷，忽视了学习和其他重要的事情。
4. 安排太过松散小学生在场所松散的环境下，常常缺乏规划性，容易浪费时间。
宽松的时间安排不能让他们意识到时间的紧迫性。
二、小学生时间管理对策1. 制定学习和生活计划制定计划是时间管理的基础。
家长和老师应教导小学生在学习和生活中制定合理的计划，明确知道一日之计在于晨，早晨的安排对一天的学习和生活有着重要的影响。
2. 建立时间表和任务清单在学习和生活中，都需要遵守和完成一定的时间表和任务清单。
小学生要建立自己的时间表和任务清单，不断调整和修正自己的计划。
3. 学习和游戏分开家长和老师应加强对小学生的监督，负责指导和规范他们的学习和行为，让他们知道什么时候该学习什么时候该玩耍。
4. 安排严格在小学生日常生活中，家长应该对他们进行科学严格的时间安排和管理，让他们知道时间是有限的资源，能够合理地调配和利用时间。
5. 培养良好的时间管理习惯良好的习惯需要从小养成，家长和孩子应一起行动来培养良好的时间管理习惯。
在小学生发现问题并解决问题的整个过程中，培养小学生的自我总结和自我控制能力，以达到完善自我的最终目标。
小学生作息问题分析与解决方案分享
小学生作息问题分析与解决方案分享对于小学生来说，作息时间的合理安排对他们的身心健康和学习发展至关重要。
然而，现实中存在着许多小学生作息不规律的问题，例如晚睡、起床困难、课业负担过重等。
本文将分析小学生作息问题的原因，并提出解决方案，帮助家长和老师更好地管理小学生的作息。
一、小学生作息问题的原因分析1.1 家庭环境因素家庭环境对小学生作息时间的安排起着至关重要的作用。
如果家长晚睡晚起，家庭娱乐活动持续时间长，会直接影响到小学生的作息时间。
1.2 学业压力过重在当前学业竞争日益激烈的社会背景下，小学生承受着沉重的学业压力，教师和家长也普遍希望他们拥有更多的时间用于学习。
因此，他们常常需要在晚上加班补习、完成作业等，导致作息时间混乱。
1.3 电子产品使用过度电子产品的普及使得越来越多的小学生沉迷于游戏、社交平台等，导致他们长时间熬夜、错过正常的作息时间。
二、解决小学生作息问题的方案2.1 家庭共同建立规律的生活作息家庭是孩子成长的重要环境，家长应当共同努力，建立规律的生活作息。
可以制定固定的就寝和起床时间，并且全家成员都遵循。
此外，应控制家庭娱乐活动时间，尽量减少对孩子作息的干扰。
2.2 学校提倡科学的作息时间学校是小学生的重要学习场所，应该提倡科学的作息时间。
学校可以安排适当的午休时间，并明确规定作业布置的合理量，避免给小学生带来过重的学业压力。
2.3 睡前电子产品禁用为了保证小学生的充足睡眠时间，家庭和学校都可以制定禁止使用电子产品的规定。
睡前1小时禁用电子产品，可以帮助孩子更好地进入睡眠状态。
2.4 建立健康的生活习惯饮食、运动和睡眠是保持健康作息的关键。
家长和教师应当培养小学生良好的饮食习惯，合理规划营养，避免过度依赖垃圾食品。
学校应当积极推广体育锻炼，在校内外提供运动场所，并设置固定的运动时间。
三、作息管理的重要性合理的作息时间对小学生的身心健康发展至关重要。
良好的作息管理可以提高小学生的学习效果、增强免疫力，促进身体发育和疾病预防。
如何帮助小学生解决学习时间管理问题
如何帮助小学生解决学习时间管理问题引言小学生是学习阶段的关键时期，在这个阶段，学习时间管理对于他们的学习效果和发展至关重要。
然而，由于缺乏经验和自律性，很多小学生常常在学习时间管理上遇到困难。
本文将介绍一些帮助小学生解决学习时间管理问题的方法和技巧。
1. 为小学生设定明确的学习目标帮助小学生设定明确的学习目标是解决学习时间管理问题的第一步。
通过与小学生一起制定目标，他们将更加明确自己的学习方向。
目标可以分为长期目标和短期目标，例如完成某个作业或提高某门科目的成绩。
将目标写下并放在显眼的地方，帮助小学生时刻保持目标意识。
2. 创建一个学习时间表学习时间表是帮助小学生管理学习时间的有效工具。
与小学生一起创建一个学习时间表，安排每天的学习时间和活动，可以帮助他们明确分配时间，并建立起良好的学习习惯。
在制定时间表时，要确保合理安排学习时间和休息时间，避免过度学习或游戏时间过长的情况发生。
3. 培养良好的时间管理习惯培养良好的时间管理习惯对于小学生来说至关重要。
为了帮助他们培养这一习惯，可以采取以下措施：•设定优先级：帮助小学生识别哪些任务是最重要的，并先完成这些任务。
•制定计划：在开始学习之前，帮助小学生制定一个学习计划，明确安排每个任务的时间和顺序。
•设定时间限制：为小学生每个任务设定一个合理的时间限制，以保证他们不会花费过多的时间在一个任务上。
•鼓励休息：在学习过程中，合理安排休息时间，让小学生有机会放松和恢复精力。
4. 利用时间管理工具和技术现代科技提供了许多时间管理工具和技术，可以帮助小学生更好地管理学习时间。
以下是一些推荐的工具和技术：•时间跟踪应用程序：使用时间跟踪应用程序帮助小学生记录他们花费在每个任务上的时间，以便他们更好地了解自己的学习时间分配情况。
•提醒和闹钟：帮助小学生设置提醒和闹钟，以提醒他们何时开始和结束学习，避免错过重要的学习时间。
•待办事项清单：为小学生提供待办事项清单，让他们可以清楚地知道自己需要完成的任务，并逐一勾选。
小学易错系列如何避免常见的时间管理错误
小学易错系列如何避免常见的时间管理错误时间管理对于小学生来说，是一个重要的技能。
良好的时间管理可以帮助他们更好地安排学习和休闲时间，提高效率，减少压力。
然而，许多小学生在时间管理方面存在一些常见的错误。
本文将介绍一些常见的时间管理错误，并提供一些建议，帮助小学生避免这些错误。
一、拖延症拖延症是一个很常见的时间管理错误，尤其是在小学阶段。
小学生常常觉得时间充裕，容易将任务拖延到最后一刻。
这样一来，不仅会增加学习的压力，还可能导致任务完成不仔细或质量不高。
要避免拖延症，小学生可以尝试以下方法：1. 制定明确的计划：在开始做任何任务之前，制定一个清晰的计划，包括任务的起止时间、每天需要完成的任务量等。
2. 制定优先级：将任务按照优先级进行排序，优先完成重要的任务，可以减少紧迫感和焦虑。
3. 集中注意力：避免分心，专注于当前的任务，提高效率。
二、缺乏时间规划意识许多小学生缺乏时间规划意识，常常随意安排时间，容易导致任务延误或者错过重要的活动。
缺乏时间规划意识还会导致学习时间和娱乐时间的不平衡。
要养成良好的时间规划意识，小学生可以尝试以下方法：1. 制定每日计划：每天规划好学习和娱乐时间的安排，适当合理安排每日活动。
2. 制定周计划：制定一个周计划表，安排好每周的学习任务、课外活动和休息时间。
3. 定期回顾计划：定期回顾和调整计划，保持计划的灵活性，适应不同的情况。
三、缺乏时间记录习惯许多小学生不会记录自己的时间使用情况，缺乏对时间的准确掌握。
这样一来，他们难以评估自己的时间利用效率，也无法发现时间浪费的问题。
要养成良好的时间记录习惯，小学生可以尝试以下方法：1. 使用时间记录表：使用一个时间记录表，每天记录下自己的时间使用情况。
可以记录每个任务的起止时间以及完成情况。
2. 分析时间使用情况：通过分析时间记录表，找出自己的时间浪费点和时间利用不当的地方，然后采取相应的改进措施。
3. 奖励机制：建立奖励机制，比如完成任务后给予自己适当的奖励，激励自己更好地管理时间。
小学生的时间管理难题整理与解析培养孩子的时间观念
小学生的时间管理难题整理与解析培养孩子的时间观念时间管理对于小学生来说是一个普遍存在的难题。
在日常学习和生活中，他们常常面临着时间不够用的困扰，缺乏合理规划和安排的能力。
然而，时间管理是一项重要的生活技能，对于孩子的成长和未来发展具有重要意义。
如何整理和解析小学生的时间管理难题，培养他们的时间观念是我们需要关注和探讨的问题。
一、时间管理的重要性时间管理是一种科学的学习方法，可以帮助孩子合理安排学习任务，提高学习效率。
同时，良好的时间管理还有助于培养孩子的自律意识和责任感，提高解决问题的能力和应变能力。
一个良好的时间管理习惯不仅对小学生的学习有益，对于生活和未来的发展也有积极的影响。
二、小学生时间管理存在的难题1. 缺乏意识和规划能力：小学生在面对学习和生活任务时，常常缺乏对时间的认识和利用能力，没有清晰的目标和计划，容易陷入无效的学习和玩耍中。
2. 容易分心和拖延：小学生的注意力有限，容易被琐事或游戏吸引，容易拖延做作业或复习时间。
3. 紧迫感不强：小学生对待时间的紧迫感相对较弱，缺乏承担学习任务的责任感，容易放任自流，导致学习效率低下。
三、整理小学生时间管理的方法1. 培养孩子的时间观念：教育家和家长应该从小培养孩子的时间观念，让他们认识到时间的宝贵性和可利用性。
可以通过故事、游戏等方式，让孩子体验时间的流逝和时间规律。
2. 制定合理的学习计划：教育者和家长可以帮助小学生制定每天的学习计划，合理安排时间，设定学习目标，培养孩子的计划和规划意识。
同时，还需要根据孩子的实际情况，适当调整学习计划，帮助孩子合理利用时间。
3. 建立学习环境和习惯：为了帮助小学生更好地管理时间，教育者和家长可以创造一个良好的学习环境，减少干扰和诱惑。
此外，还可以帮助孩子建立良好的学习习惯，如定时作息、制定规范的学习流程等。
4. 灵活运用时间管理工具：小学生可以逐渐学会使用时间管理工具，如课程表、闹钟、计时器等，帮助他们合理安排时间和提高学习效率。
小学生的时间管理问题如何培养孩子的时间管理能力
小学生的时间管理问题如何培养孩子的时间管理能力时间管理对于小学生来说是一个重要的技能，它不仅可以帮助他们高效地完成学习任务，还能培养他们的自律和组织能力。
然而，许多小学生在时间管理方面存在问题，他们经常会拖延任务，效率低下。
那么，作为家长和教师，我们应该如何帮助他们培养时间管理能力呢？首先，我们可以通过制定合理的作息时间来帮助小学生管理时间。
每天规定固定的起床时间、就寝时间和休息时间，让孩子养成良好的作息习惯。
另外，合理分配每天的学习时间，确保孩子可以有足够的时间完成各项任务，同时还要保证适当的休息时间，让孩子可以放松身心。
其次，为了培养孩子的自觉性，我们可以教给他们如何制定计划。
孩子可以学会将任务分解为小目标，并为每个小目标设定明确的时间限制。
例如，他们可以将一个大作业分解为几个小任务，并为每个小任务规定完成时间。
这样，孩子可以更好地掌控时间，提高工作效率。
同时，我们可以教给孩子一些简单实用的时间管理技巧。
例如，使用番茄工作法，即将工作时间划分为25分钟的一个个番茄时间段，每段工作时间结束后休息5分钟。
这样的循环不仅可以提高孩子的专注力，还可以让他们更好地掌控工作时间。
另外，我们还可以引导孩子充分利用碎片时间。
在日常生活中，有很多零散的时间段，例如上下学的路程、午餐时间等等。
我们可以教给孩子在这些碎片时间里进行有效的学习或复习，例如听录音、背英语单词等。
这样，孩子可以将零散的时间利用起来，提高学习效率。
除了以上的方法，培养孩子的时间管理能力还需要我们的榜样作用和持续的培养。
作为家长和教师，我们应该给孩子树立一个良好的榜样，自己要有良好的时间管理习惯，并且给予孩子适当的监督和指导。
在孩子形成良好的时间管理习惯之前，我们要保持持续的引导和培养，给予他们必要的帮助和支持。
总之，时间管理对于小学生的成长非常重要。
通过制定合理的作息时间、教给孩子制定计划、教授时间管理技巧以及充分利用碎片时间等方法，我们可以帮助孩子培养时间管理能力。
小学生缺乏时间管理能力
小学生缺乏时间管理能力小学生缺乏时间管理能力是一个普遍存在的问题，而良好的时间管理能力对于他们的学习和生活都至关重要。
本文将就小学生缺乏时间管理能力的原因、影响以及改进方法进行探讨。
1. 原因：(a) 缺乏意识：小学生可能还没有意识到时间管理的重要性，对时间的利用缺乏规划和认识，容易造成时间的浪费和效率低下。
(b) 成长阶段特点：小学生正处于成长发展的关键阶段，他们可能还没有完全掌握自我管理和规划能力，导致在时间管理方面存在困难。
(c) 外部干扰：家庭、学校和社交活动等外部因素可能会影响小学生的时间管理，使他们无法有效地分配时间进行学习和休闲。
(d) 缺乏技能：小学生缺乏一些时间管理的技能，如目标设定、优先级确定、任务分配等，这使得他们难以有效地规划和利用时间。
(e) 媒体影响：现代社会的媒体和科技发展迅速，小学生可能会过度沉迷于电子设备和网络娱乐，影响了他们的时间管理能力。
2. 影响：(a) 学习成绩下降：缺乏良好的时间管理能力会导致小学生学习计划混乱，无法有效地完成作业和复习，从而影响到学习成绩的提高。
(b) 生活质量下降：时间管理不好会导致小学生生活秩序混乱，无法充分利用时间进行休息、娱乐和运动，从而影响到身心健康和生活质量。
(c) 自信心受损：时间管理不好会导致小学生经常拖延和做事无法按时完成，降低他们的自信心，产生焦虑和压力感，影响到个人发展。
(d) 社交关系受影响：时间管理不好会影响小学生的社交活动，使他们无法合理安排时间参与集体活动和与同学交流，从而影响到社交关系的建立和维护。
(e) 自律能力不足：良好的时间管理能力是自律的基础，缺乏时间管理会使小学生缺乏自律意识，难以自我约束和规划，影响到个人素质的提升。
3. 改进方法：(a) 培养时间意识：通过教育和引导，帮助小学生树立正确的时间观念，意识到时间的宝贵性和重要性，从而增强时间管理的意识。
(b) 建立规划习惯：教导小学生制定每日、每周的学习和生活计划，合理安排时间，明确目标和任务，养成良好的规划习惯。
小学生如何解决时间管理问题？
小学生如何解决时间管理问题？1、引言在现代社会，时间管理对于每个人来说都非常重要。
而小学生作为一个处在成长阶段的群体，他们需要在学习和玩耍之间找到平衡，合理地安排时间。
然而，小学生常常面临着时间管理问题，容易导致学习效率低下和注意力不集中。
因此，解决时间管理问题对于小学生的成长和发展至关重要。
2、认识时间管理的重要性时间管理是指合理计划和安排时间，使得我们能够有效地完成任务和达到目标。
对于小学生而言，时间管理的重要性体现在以下几个方面：首先，良好的时间管理可以帮助小学生合理安排学习和休息时间，使他们更好地投入到学习中，提高学习效果。
其次，掌握时间管理的技巧可以帮助小学生养成良好的自律习惯，培养他们的责任感和自我管理能力，为未来的发展打下坚实的基础。
最后，通过学会管理自己的时间，小学生能够更好地理解时间的珍贵和宝贵，提高他们的时间意识和协调能力。
3、解决时间管理问题的方法为了帮助小学生解决时间管理问题，我们可以提供以下几个方法：3.1 制定学习计划小学生可以制定一个详细的学习计划，包括每天的学习任务、休息时间和娱乐时间。
通过合理安排时间，小学生可以更好地规划自己的学习进度，避免拖延和浪费时间。
3.2 分解任务将大的学习任务分解成小的具体步骤，让小学生逐步完成。
这样不仅有助于提高学习效率，还能让小学生更好地掌握时间的利用。
3.3 学会集中注意力小学生常常容易分散注意力，无法专注于学习。
因此，他们需要学会集中注意力，避免被外界干扰。
可以通过设立专门的学习环境，避免使用手机和电视等分散注意力的物品，培养持久的注意力。
3.4 合理安排休息时间小学生不仅要学习，也需要充足的休息时间来放松身心。
合理安排休息时间可以帮助小学生恢复精力，提高学习效果。
可以采用番茄钟等时间管理工具，每隔一段时间进行休息。
3.5 培养自律习惯自律是时间管理的关键之一，小学生需要培养自律的习惯。
可以通过设立目标、制定规则和奖惩机制等方式来引导小学生养成自律的好习惯。
如何帮助小学生建立良好的时间管理习惯
如何帮助小学生建立良好的时间管理习惯时间管理是每个人都应该学会的重要技能，尤其对于小学生来说，良好的时间管理习惯将对他们的学习和生活产生积极的影响。
本文将探讨如何帮助小学生建立良好的时间管理习惯，并提供一些有效的方法和建议。
一、设置清晰的目标和计划小学生在每天的学习和生活中，应该根据自己的需求和目标设置清晰的计划。
首先，他们可以列出每天需要完成的任务和活动，例如完成作业、参加课外活动、阅读等。
然后，根据任务的优先级和时间的安排制定合理的计划。
鼓励他们将计划写在日程表或者备忘录中，以便清晰地了解每天要完成的任务。
二、培养时间意识小学生应该培养时间意识，理解时间的珍贵性和限制性。
可以通过日常生活中的一些活动来帮助他们形成对时间的感知，如要求他们在规定的时间内完成某项任务，或者设置一个时间挑战，看看他们能否在规定时间内完成某项活动。
这将帮助他们明确时间的流逝和学会合理分配时间。
三、分解任务有些小学生可能会感到压力过大，因为他们认为完成作业或者其他任务需要很长时间。
因此，我们可以教他们分解任务的方法，将大任务分成小任务，一步一步地完成。
例如，在做作业时，可以按照不同的科目或题目进行分组，然后逐步完成每个小任务。
这样不仅可以减轻他们的压力，还能使他们更好地掌握时间管理的能力。
四、提供良好的学习环境良好的学习环境是帮助小学生建立良好时间管理习惯的重要因素之一。
为他们提供一个安静、整洁、明亮的学习空间，使他们能够集中精力完成任务。
此外，减少干扰和娱乐设备的使用，如电视、手机等，可以帮助他们更好地专注于学习和时间管理。
五、制定奖惩机制奖惩机制是激励孩子们养成良好时间管理习惯的有效方法之一。
当他们按时完成任务时，可以给予奖励，例如额外的娱乐时间、购买小礼物等。
而当他们没有按时完成任务时，可以给予适当的处罚，例如减少娱乐时间、限制活动等。
通过奖励和处罚，小学生将更加明确时间管理的重要性，并努力养成良好的习惯。
六、家长的支持和榜样作用家长在培养小学生良好的时间管理习惯中起着至关重要的作用。
小学时间管理问题
小学时间管理问题引言时间管理是一个人在有限的时间内合理安排自己的各项活动和任务的能力。
对于小学生来说，时间管理尤为重要，因为他们处在学习和游戏两种不同需求之间，合理利用时间可以帮助他们更好地完成学习任务，培养良好的学习习惯，提高学习效率。
然而，很多小学生在时间管理方面存在各种问题，本文将探讨小学生时间管理问题的原因以及解决方法。
问题一：过多玩耍、缺少学习时间很多小学生在校外活动和游戏中度过了大量的时间，而学习时间却被忽略，这是一个常见的时间管理问题。
造成这个问题的原因有以下几点：1.缺乏意识：小学生对于时间管理的重要性缺乏足够的认知，往往容易被游戏和娱乐吸引，而忽略了学习的重要性。
2.家长不加约束：一些家长过于溺爱孩子，放任他们沉迷于游戏和娱乐，没有对孩子的时间进行有效的管理和约束。
3.学习压力不合理：一些小学生面临着过重的学习压力，导致他们逃避学习，选择玩耍放松自己。
针对这个问题，家长和老师可以采取以下几种解决方法：1.提升意识：家长和老师应该加强对小学生时间管理意识的引导和培养，让他们认识到学习时间的重要性。
2.制定合理的学习计划：家长和老师可以帮助小学生制定合理的学习计划，平衡学习和娱乐的时间，不仅有助于提高学习效率，也能让他们有足够的时间放松和娱乐。
3.积极参与：家长可以与小学生一起参与他们的学习活动，创造积极的学习环境，激发他们的学习兴趣和动力。
问题二：学习时间分配不合理在学习时间有限的情况下，小学生有时会出现学习时间分配不合理的问题，导致一些重要的学习内容得不到充分的时间和精力投入。
这个问题主要表现在以下几个方面：1.过多时间花在单一科目上：一些小学生在学习过程中过于偏重某一科目，忽视了其他科目的学习，导致知识不够全面。
2.没有合理安排复习时间：小学生有时过于注重学习新内容，忽略了对已学知识的复习巩固，导致学习效果不佳。
3.没有合理安排休息时间：小学生有时候没有合理地安排休息时间，导致学习时经常感到疲劳，影响学习效果。
小学生时间管理的误区与解决方案
小学生时间管理的误区与解决方案随着社会的发展和学习压力的增加，小学生的时间管理变得越来越重要。
尽管如此，很多小学生在时间管理方面存在着一些误区。
本文将探讨小学生时间管理的误区，并提供一些解决方案来帮助他们更好地管理自己的时间。
误区一：过分倚重家长管理时间很多小学生认为时间管理是家长的责任，他们习惯于依赖家长安排自己的学习和活动。
这种依赖会导致小学生失去自我管理的能力，在长大后可能面临更多的困难。
解决方案：培养小学生自我管理能力家长应该教育小学生学会自己管理时间。
可以通过制定每日学习计划和时间表来帮助他们合理规划时间。
同时，鼓励他们制定目标，将学习和娱乐时间合理分配，以提高他们的自我管理能力。
误区二：无计划性地学习很多小学生没有明确的学习计划，随意地进行学习，导致时间浪费和效果不佳。
他们可能一边做作业一边看电视，或者一边准备考试一边与朋友聊天。
解决方案：制定学习计划小学生应该学会制定学习计划，并有条不紊地执行。
他们可以先列出每日所需完成的任务，并根据优先级进行排序。
然后，根据任务的时间要求，合理安排时间并设定具体的目标。
通过这种方式，小学生可以更好地控制自己的学习进度，提高学习效果。
误区三：缺乏时间规划和控制很多小学生在学习和娱乐活动中容易迷失，没有合理规划和控制时间。
他们可能沉迷于电子游戏或手机，导致学习时间被大量浪费。
解决方案：设置明确的时间限制和规则小学生应该学会设置明确的时间限制和规则。
例如，每天设定固定的学习时间和娱乐时间，并在学习时间内将手机等可能干扰学习的物品放在一边。
在娱乐时间结束后，要及时切换回学习模式，并专注于学习任务。
误区四：缺乏休息和调整有些小学生学习太过努力，忽视了休息和调整的重要性。
长时间的学习可能会导致学习效果下降，甚至对身体健康产生负面影响。
解决方案：合理安排休息时间和活动小学生应该学会合理安排休息时间和活动。
在学习一段时间后，他们可以进行一些放松和伸展活动来缓解疲劳，同时也可以更好地调整学习状态。
小学化时间管理
小学化时间管理1. 引言随着社会的快速发展和学习内容的增加，培养小学生良好的时间管理能力变得越来越重要。
良好的时间管理能帮助小学生更好地安排学习和休闲时间，提高学习效率，培养自律和责任感。
本文将介绍小学生时间管理的重要性，并提供一些建议来帮助小学生有效管理自己的时间。
2. 为什么小学生需要时间管理？小学生时期是儿童发展的关键阶段，他们接触到各种各样的学习和课外活动。
如果没有良好的时间管理能力，他们很难合理安排时间，可能会导致以下问题：•学习效率低下：没有有效的时间管理，小学生可能会在学习中浪费很多时间，无法高效地掌握知识。
•学业负担过重：如果时间没有被合理分配，小学生可能会感到压力过大，无法充分保证各科学习的质量。
•生活失衡：缺乏时间管理，小学生可能会忽视休息和娱乐活动，导致生活失衡，容易产生身心问题。
因此，时间管理在小学生阶段起着至关重要的作用，能帮助他们更好地平衡学习和生活，提高整体发展水平。
3. 小学生时间管理的建议3.1 制定自己的计划表小学生可以在每天的早晨或者晚上制定自己的计划表，明确每天的学习任务和活动安排。
计划表可以包括以下内容：•学习时间：根据每天的学习任务制定学习时间表，合理安排不同科目的学习时间。
•课外活动：给予适量的时间进行课外活动，如体育锻炼、音乐练习等，以提高学生的全面发展。
•休息时间：合理安排休息时间，避免过度疲劳，有助于提高学习效率。
3.2 分解学习任务对于一些较长或复杂的学习任务，小学生可以将其分解为多个小任务，逐步完成。
这不仅有助于提高学习效率，还能让小学生更好地掌握知识。
3.3 培养自律和责任感时间管理需要自律和责任感的支持。
小学生可以尝试一些方法来培养自己的自律和责任感，如设定目标，制定奖惩机制等。
3.4 避免拖延症和时间浪费拖延症是影响时间管理的常见问题之一。
小学生需要克服拖延症，避免学习任务的拖延，可采取一些方法来提高自己的时间利用效率，如番茄工作法等。
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小学生时间管理中的问题与对策
一个名叫富兰克林·费乐德的人曾说过：成功与失败的分水岭可以用这五个字表达“我没有时间”。
管理时间就是管理自己的生命。
一个人要攀登上事业的高峰，就必须学会管理自己的时间。
同样，一个学生要想在学校生活中取得自己所能取得了的最大成功，就必须会管理自己的时间。
时间是一种重要的资源，它具有不可变性、无存储性和无可替代性。
“少壮不努力，老大徒伤悲”，学会管理和利用自己的时间对青少年尤为重要。
但是，当前小学生学习时间的自我管理是低效的、无计划的和缺乏策略的。
下面就介绍一些适合小学生学习时间的自我管理的策略。
一、增强时间管理意识
时间的供给丝毫没有弹性，东晋诗人陶渊明曾经写过一首诗：“盛年不重来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人。
”时间也是一种容易损失的物资，根本无法贮存，唐代诗人李白曾写下“弃我去者，昨日之日不可留”。
小学阶段的孩子正处于人生的开端，如初升的太阳，处于学习的黄金时代。
小学教师要让孩子们明白，人的一生时间是非常有限的，一生当中大约有1/3的时间处于求学阶段，1/3多一点是为社会服务阶段，最后l/3是衰老阶段，其中如果去掉睡眠、娱乐、休息、生病等，有效的学习和工作时间是很短的，因此，一定要从小珍惜时间。
（一）体会珍惜时间的重要性
在平时的教学中，教师可以多给学生讲一些关于时间的小故事，然后让学生谈一谈听后体会。
例如：可以给学生讲磨刀不误砍柴功的故事：哲人见一位农夫在砍树，每一斧都只能砍下一小块树皮，原因是那把斧头太钝了。
于是哲人问农夫：“你为什么不把斧头磨快了再砍？”农夫回答说：“我没有时间磨斧头。
”之后，请学生谈故事的寓意，从中体会怎样有效利用时间。
教师还可以发动学生搜集一些古今中外名人爱惜时间的故事和关于时间的名言警句作为学生有效管理时间的榜样示范。
可以利用班队课的时间让学生来读一读搜集的故事，或者每天把一条名言警句写在黑板上，让全班学生体会其中的含义。
（二）严格规定完成期限
时间管理最重要的是珍惜现在，珍惜今天，做到今日事今日毕。
李大钊曾经说过：“我认为世间最可宝贵的就是‘今’，最易丧失的也是‘今’。
因为它最容易丧失，所以更觉得它宝贵。
”要让学生明白：任何事情都要立足“今天”，运筹“今天”，并落实在“今天”的行动上。
其最主要体现在学生按时完成作业上，教师可以根据作业量规定学生完成作业的时间：
1．规定时间。
每次作业前，根据作业量给学生一个合适的期限，要求学生在规定时间内完成。
2．给予奖励。
对认真、快速、准确完成作业的孩子给予奖励，对完成作业拖拉的则不进行奖励，甚至还要有一定的惩罚。
例如，在
规定时间内正确完成作业的学生，可以得到一颗五角星的奖励，作业拖拉的孩子则得不到五角星等等。
3．前后比较。
对完成作业的时间进行前后比较，使学生在完成的过程中有一种成就感。
比如，在作业质量相同的前提下，前几天用了20分钟，今天只用了15分钟，就应该表扬学生，让学生感受到自己的成功。
要引导每个学生根据自己的实际情况，预先估计完成作业需要的时间，给自己做一个规定。
如果完成得好，可以采用自我奖励的方法对自己进行奖励，久而久之，孩子们会不断提高作业的速度和质量，慢慢地体会到要抓紧时间学习的重要性。
（三）确立切合实际的目标
目标是行动的指南针。
但学习目标的确定，受多种因素制约和影响，比如个人的兴趣爱好、各种主客观条件等。
合理确立学习目标，应注意以下几点：
1．目标必须自己订立。
学习目标应由学生自己制定，学生参与的成分越高，对实现目标的承诺越重，学生会越努力。
这是实现目标的原动力。
2．目标必须切合实际。
要引导学生实事求是地确立目标，对自己现有实际情况做一个比较科学的估计和预测。
目标定得过低，轻易即可达到，不利于开发自己的潜能；目标定得过高，则可能成为空中楼阁。
3．目标必须具体可测。
指导学生确立具体、明确的学习目标，一目了然，各项指标应是可检测的。
例如，学生制订的目标可以是：在30分钟之内阅读一篇课文，能大致了解这篇课文的意思，并理解课文中生字的含义；通过一学期的努力，把数学成绩提高到90分以上等。
4．目标要分层渐进。
有一名长跑运动员，是田径场上的常胜将军。
有一次记者问她制胜秘诀，她说，我没有接受过什么特殊的训练，只是在比赛时，将整个赛程分成不同的路段，并在各个路段设定一个目标，这个目标可以是一根旗杆、一棵大树，也可以是一个标语牌。
比赛时，我尽力从一个目标向下一个目标冲刺，直至跑完全程。
5．目标必须有期限。
任何一个学习目标，必须限定完成的期限，以避免产生拖延的现象。
（四）了解学习的黄金时段
同样用功一小时，不同的人会因精神状况的不同而令学习效率有显著差异。
合理利用最有效率的学习时间是高效学习的关键，所以学生自己编排的学习时段应该是自己最能专心学习的时间，也就是说，要好好利用自己一天里的“黄金时段”。
根据心理学研究，我们在安排学习时间时，以下几个时间段不容忽视：
1．肚子太饱或太饿时都会使头脑迟钝，要让学生知道，这些时间不适合用来学习。
2．对一般人来说，上午8-10时和下午3-6时是效率最高的时段，中午1时左右和黄昏最差；对于晚上读书的人来说，晚上8-10时是最佳时间。
3．科学家已证实，人体内存有体力、情绪、智力三种周期。
一周之中，由于长期的双休日休息制，形成了智力周期，星期一和星期五由于临近休息日，智力有下降趋势。
要保持学生的最佳学习状态，除了保证充分的休息之外，还要指导学生加强体育锻炼，每天挤出一个小时锻炼身体，以切实提高效率。
还要让学生明白，每当感到疲倦时，就应该停下来小休一会，喝杯水或者散散步，短短的休息会使头脑清醒过来，之后再专心学习。
（五）确立规律的学习时段
有规律地利用时间，是增强学习效果的好办法。
根据巴甫洛夫的条件反射原理：如果在固定的时间学习固定的科目，每当打开书本，大脑的有关部位就会不由自主地兴奋起来，从而取得更好的效果。
如每天早上在固定的时间和地点背外语单词，时间久了，可增强记忆效果。
就像每到吃饭时间，人照例要分泌唾液和胃液一样。
孩子没有成人那种“一寸光阴一寸金”的概念，这就需要父母能够观察孩子，了解孩子，想出切实可行的办法帮助孩子树立遵守时间、珍惜时间的良好习惯，以便积极应对学习和生活上的挑战。
以下是专家给出的几点建议：
建议一：制定严格的时间表
做作业时，家长不妨与孩子商量好做作业的时间和休息的时间，比如早晨6点到8点，头脑清醒，体力充沛，是学习的黄金时间；晚上6点到10点，不利于记忆，可安排完成复杂计算的作业。
一旦定下来就严格执行。
这样做使孩子具有一定的紧迫感，加强了注意力，最终使其学习效果得以提高。
建议二：保持良好环境
孩子的书桌上尽量不放平日他最感兴趣的非学习用品以免分心。
既然有了规定，家长就不必陪读或监督，只需做自己的事情即可，但家中不要有过多的噪声，如搓麻将、看肥皂剧等。
一定要在家里给孩子提供相对安静的学习环境。
建议三：做到奖惩分明
当孩子按规定去做取得初步成效时，家长必须及时给予肯定和奖励，这种奖励应以精神奖励为主也可辅之以必要的物质奖励；反之则必须给予应有的惩罚。
建议四：让孩子有自由支配的时间
把每天孩子需要完成的学习任务进行一个时间预计。
一定要给孩子留下可自由支配的时间。
如一共要一个半小时，那么孩子一个半小时(甚至提前保质保量地)完成了，余下的时间就必须由孩子自己支配，让他做喜欢做的事情。
养成这样的习惯以后，孩子会抓紧时间完成作业，因为早写完就有更多时间玩了。
建议五：从生活习惯训练
通过训练缩短孩子生活自理行为的时间。
比如和爸爸妈妈比赛穿袜子，看谁更快。
家长在比赛时，可以故意放慢一点，让孩子觉得有取胜的可能。
甚至有时候不经意输给孩子，让孩子觉得自己能做得快。
让孩子在生活中做事快，在学习中才会快起来。