江苏省连云港市新海实验中学高考地理一轮复习流域综合开发与可持续发展(第1课时)课前检..doc

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江苏省连云港市新海实验中学高中地理4.1流域综合开发与可持续发展(第1课时)课件鲁教版必修3

开发重点
整治重点
上游流域
水能(shuǐ nénɡ)
水土流失
中下游流域
旅游、航运、养殖、工农业生产等
洪涝和污染
选项：旅游、航运、养殖、水能、工农业生产、洪涝、污染、水土保持……
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四、不同流域开发、治理方式的差异(chāyì)（可选内容探究1活）动4：开展小组合作学习，读美国田纳西河
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学习(xuéxí)目标
➢3．运用图文资料，分析比较美国田纳西河流域和我国长江流域的开发治理现状，总结湿润(shīrùn)地区大河流域综合开发治理方式的共同之处，增强比较分析的能力。 ➢4．运用图文资料，分析塔里木河流域等干旱半干旱地区综合开发整治的措施，树立因地制宜可持续发展的思想。
探究活动4：开展小组合作学习(xuéxí)，读美国田纳西河流域、我国塔里木河流域的相关图文材料，分析其开发、治理的方向。
是塔塔中里里国木木最河河大地位的处于干内旱新陆地疆河区南，，部河水，量水主较小要，来流源域于内高生态山极冰其雪脆融弱水，，不河适合流发(h展é水liú能)水、旅量游因、季养节殖差、异航而运等变，化主很要工大作。是防塔治里荒木漠河化。流 (héliú)域内干旱少雨，生态环境极其脆弱。
其主要原因是：上游山区植
被破水坏土严流重失，
加剧，入
湖泥沙多；人为大规围湖造田
模
。上游山区植被破
坏引起下游湖泊淤积，这反
映地整理体环境的性特征。
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典型 (diǎnxíng) 例题 1．图8为“我国南方某区域(qūyù)示意图”。读图完成下列各题。
（2）与图示西南部地区相比，东北部地区河流开发在航运和养殖方面更具优势。（3）请从流域综合整治的角度分析，图示西南部地区应采取哪些措施(cuòshī)促进区域发展。

江苏省连云港市新海实验中学高三地理一轮复习：流域综合开发与可持续发展(第1课时)教案

高考一轮复习流域综合开发与可持续发展——以长江流域为例【考试说明要求】考试要点具体考试内容要求●流域开发●流域开发的地理条件●开发建设的基本内容●综合治理的对策措施【设计思路】流域是地球上特殊的区域，流域孕育了人类文明，其开发和整治对人类的可持续发展有着重要的影响。

流域内部既体现地理环境的整体性,又体现地理环境的差异性。

其重要性和复杂性使得流域的研究很有必要。

本节以长江流域为例,探究流域的开发、整治与可持续发展,对其他流域有较好的借鉴意义。

本节课的复习思路一是对学生的前认知进行诊断；二是建构“流域开发与整治”知识框架;三是进行解题训练和解题方法归纳。

本节课利用分组合作形式来突破重点、难点,利用“典型例题”和“变式训练"环节，暴露学生答题时的思维障碍,培养学生描述地理事物、灵活迁移地理知识的能力。

【知识构建】考试说明关于本课的“考试要点”是“流域开发”。

其具体要求包括以下几个方面：一是流域开发的地理条件。

二是流域开发方向与整治重点。

三是流域开发整治的具体措施和社会、经济、生态的可持续发展。

【教学目标】图11．利用课前准备中的自我诊断部分对“流域综合开发"等考点的掌握程度进行自我检查，找出知识的缺漏。

2．通过师生共同构建本节课的知识框架，查漏补缺、巩固知识，积极地在头脑中建模，初步掌握研究和规划流域开发整治的一般过程和方法。

3．利用近几年高考试题中的典型试题进行解题训练，归纳解题方法和解题技巧。

4．通过拓展训练题达到对考试要点的触类旁通、举一反三.【重难点分析】1．复习重点依据考试说明和近年高考的实际情况，本课重点是分析流域开发条件和整治的问题并提出相应的可持续发展的对策。

2．复习难点本课涉及的内容综合性强，难度较大，最难的是知识的灵活迁移运用。

【课前准备】精心编制导学案，提前发给学生，对学生做过的导学案进行认真批阅，了解学生对本部分内容的认知状况,分类整理出存在的问题和学生在导学案中提出的共性问题和个性问题,教师再寻找最能帮助学生解决问题的案例或例题，并设计好整个教学步骤，以便在最恰当的时候将恰当的案例或例题呈现。

江苏省连云港市新海实验中学高中地理 4.1 流域综合开发与可持续发展(第1课时)导学案(无答案)鲁教

流域综合开发与可持续发展——以长江流域为例第一课时流域综合开发与可持续发展【学习目标】1．运用图文资料，比较分析长江上游流域与中下游流域发展经济的条件。

2．运用图文资料，梳理长江流域上、中、下游的开发重点与整治项目，学会从复杂材料中筛选有用信息，增强归纳知识的能力，树立因地制宜可持续发展的思想。

3．运用图文资料，分析比较美国田纳西河流域和我国长江流域的开发治理现状，总结湿润地区大河流域综合开发治理方式的共同之处，增强比较分析的能力。

4．运用图文资料，分析塔里木河流域等干旱半干旱地区综合开发整治的措施，树立因地制宜可持续发展的思想。

【学习策略】依据课标要求，长江流域、田纳西河流域都是案例，不是本课的重点，本课的重点是分析流域开发的地理条件，同学们要能够举一反三。

【课前调研】能课本“长江流域图”找出以下内容吗？上中下游的分界：宜昌、湖口。

重要城市：上海、南京、武汉、重庆、攀枝花。

重要地形区：青藏高原、四川盆地、东南丘陵、长江中下游平原。

支流：汉江、湘江、赣江。

湖泊：洞庭湖、鄱阳湖、太湖。

【课堂活动】探究活动1：分析长江流域上游与中下游地形、气候特征的差异。

1.读课本“沿32°N中国地势剖面图”，思考：长江流域上游与中下游的地形地势特征有何差异？“长江流域主要资源分布图”“长江主要港口分布及各河段通航能力示意图”江流域经济分布图”中国地势剖面图”“中国气候类型分布图”，列表比较长江流域：填写下表，思考：从可持续发展角度看，长江上游流域、中下游流域分别如何开发、可选内容1：田纳西河流域材料：田纳西河位于美国东南部，是密西西比河的支流。

20世纪30年代，田纳西河流域由于长期缺乏治理，森林遭到破坏，水土流失严重，经常暴雨成灾，洪水为患，是美国最贫穷落后的地区之一，人口稀少。

为了达到振兴和发展区域经济的目的，对流域内的自然资源进行全面的综合开发和管理，1933年美国国会通过了《田纳西河流域管理局法》，成立田纳西河流域管理局（简称TVA ）对田纳西河全流域实行统一管理，整体规划。

江苏省连云港市新海实验中学高考地理一轮复习资源开发与区域可持续发展(第1课时)课前检测

图1 图2图3 图4资源开发与区域可持续发展【课前检测】一、选择题读世界某地区图(图1)和该区产值构成图(图2，①表示1958年，②表示1995年)，回答1～2题。

1．下列属于该工业区发展的区位条件的是( )。

①煤炭资源储量丰富 ②海岸线曲折，多优良港口 ③便利的水陆运输④雄厚的科技力量 ⑤离铁矿区较近 ⑥最早完成资本主义革命A ．①②③④B ．①③④⑤C ．①③⑤⑥D ．③④⑤⑥2．图2中反映该区经济结构调整前后的显著变化是( )。

A ．重工业比重下降，轻工业比重上升B ．第三产业迅速发展C ．园艺业比重增大D ．钢铁工业和化学工业比重都下降鲁尔区早在19世纪中叶，就发展成为以煤炭、钢铁、化学等重化工业为核心的德国最大工业区。

据此回答3—4题。

3．下列四幅图中，正确表示德国鲁尔区五大工业部门联系示意图的是( )4．20世纪50年代以后，该工业区一度衰落，其内部原因在于( ) A ．工业结构单一 B ．煤炭能源地位下降C ．世界性钢铁过剩D ．新技术革命的冲击二．综合题5．读“中国和德国工业的心脏图”，回答下列问题。

(1)甲图是中国的______________工业区，乙图是德国的____________工业区。

工业区区位条件鲁尔工业区沪宁杭工业区自然条件①____________水资源、土地资源丰富交通内河航运、陆路、航空等运输方式多样，方便快捷内河航运、陆路、航空和②__________等运输方式齐全，方便快捷市场市场广阔市场广阔劳动力③____________劳动力丰富，成本较低和机械制造等工业部门，工业结构以__________工业为主，工业结构较______________。

(4)20世纪60年代以来，乙图所示地区发展过程中遇到的主要问题是________________，_____________；甲图所示地区在发展过程中遇到的一大难题是________________。

【参考答案】一、选择题：1.B2.B 3．A 4．A5．(1)沪宁杭鲁尔(2)①煤炭资源、水资源丰富②海洋运输③劳动力素质较高(3)煤炭钢铁化工重化单一(4)传统产业衰落生态环境恶化资源和能源短缺。

江苏省连云港市新海实验中学高考地理一轮复习人地关系与可持续发展(第1课时)检测题

人地关系与可持续发展第1课时：人地关系思想的历史演变及可持续发展的基本内涵【课前检测】一、单项选择题“宇宙飞船经济”是把地球看成一个巨大的宇宙飞船,除了能量要依靠太阳供给外,人类的一切物质需要靠完善的循环来得到满足。

生命就是在这川流不息的物质循环中得以体现。

“宇宙飞船经济”要求人类按照生态学原理建造一个自给自足的、不产生污染的经济或生产体系,它将是一种封闭的经济体系,其内部具有极完善的物质循环和更新的性能。

据此回答1-2题。

1. “宇宙飞船经济”体现( )A. 地理环境决定论思想B. 人类中心论思想C. 人地伙伴论思想D. 人地对抗性思想2. 在该人地关系思想的影响下会使( )A. 人类崇拜自然,地理环境向有利于人类的方向发展B. 人地关系对立,地理环境向不利于人类的方向发展C. 地理环境恶化,人类社会发展停滞D. 人地关系协调发展,人类社会发展速度加快传统经济是由“资源—产品—污染物”构成的物质单向流动的经济，循环经济倡导的是一种建立在物质不断循环利用基础上的经济发展模式，生态园建设就是这方面的一种尝试。

据此回答3-4题。

3.图1的生态园生产体系示意图反映该生态园( )①实现了生产的完全无污染物排放 ②促进了甘蔗种植的企业化进程 ③摆脱了生产的季节周期性和地域性④实现了生产过程中能量和资源的梯级利用A.①②B.①③C.②④D.③④4.不符合从传统经济向“循环经济”转变的行为是( )A.政府制定相关的法规，加强对产品生命周期的环境监督管理B.城市大量建设垃圾发电厂C.消费者选用环保产品，减少废弃物D.生产企业和销售企业实现清洁生产和减少浪费5.为了生产“绿色食品”，下列措施中正确的是（）① 使用有毒农药防治病虫害 ②引进抗病虫害的优良品种③ 在面粉中添加增白剂、防腐剂 ④利用作物害虫的天敌防治病虫害A.①②B.②④C.②③D.③④【课后检测】一、单项选择题读图1中甲图和乙图，回答1-2题。

1．甲图反映了人类与环境之间的何种关系 ( )图1图 1图4①对立 ②统一 ③环境对人类的反馈作用 ④人类对环境资源的利用A ．①③B ．②④C ．①④D ．②③2．图乙中能反映图甲的是 ( )A ．A 、B B ．A 、C C ．D 、B D ．C 、B 图2为“我国某地电厂循环经济示意图”。

江苏省连云港市新海实验中学高考地理一轮复习流域综合开发与可持续发展(第1课时)课前检测

流域综合开发与可持续发展以长江流域为例【课前检测】选择题图1为汉江流域图，读图完成1—2题。

1.汉江流域发展航运的有利条件是①流程长，径流量大，通航里程长②上下游落差大，流速快，节省运行时间③汉江全年无结冰期，通航时间长④含沙量小，水位季节变化小，利于航行A.①②B.②③C.①④D.①③2.丹江口水库建设对下游地区产生的影响是A.含沙量减小B.径流季节变化增大C.地下水水位升高D.水温变化幅度增大红水河为西江上游的别称，流域内山岭连绵，地形崎岖，水力资源十分丰富，它的梯级开发已被我国列为国家重点开发项目。

读图回答3-4题。

3．红水河水电梯级开发对珠江三角洲地区的主要影响有 ①满足用电需求的增长 ②改变以煤为主的能源消费结构③改善大气环境质量 ④不易出现淤积减慢或侵蚀后退A ．①②B ．②③C ．①③D ．③④4．下列符合红水河流域综合开发利用方向的是图2图1A．微电子工业B．有色金属冶炼工业C．建设商品粮基地D．发展甜菜、花卉等城郊农业图3是“某河流流经的省级行政区示意图”，回答5-6题。

（双选）图35．图中数字分别代表该河流的上、中、下游河段，其中A．①河段水能资源丰富B．②河段是著名的地上河C．③河段水土流失严重D．②河段输沙量大6．关于该河流说法正确的是A．上、中、下游转折处落差大 B．穿越我国地势三级阶梯C．向南流的河段多凌汛 D．穿越我国最大的能源基地【参考答案】1. D2. A3. C4. B5.AD6.BD。

江苏省连云港市新海实验中学高考地理一轮复习农业与

图1农业与区域可持续发展以东北地区为例【课后检测】20世纪50年代，原苏联在西西伯利亚平原及哈萨克丘陵北部地区组织大规模的垦荒。

在垦荒初期，人们没有考虑垦荒区的气候和土壤等自然条件特点。

没有采取相应的保护措施，结果导致生态平衡失调。

读图完成1-2题。

1．该垦荒区面临的主要生态问题是 A ．森林破坏，生物多样性锐减 B ．水土流失加剧，土壤肥力下降 C ．风沙危害，土地荒漠化 D ．湿地萎缩，生态功能下降2．当地人们在解决上述问题时采取了收获后在田间留残茬的方法，这样做的好处是 ①减少风的侵蚀 ②防止冻土扩大③增加土壤水分④降低地面辐射 A ．①③ B ．②④ C ．①④ D ．②③图2是我国‘十二五’规划农业主产区战略布局示意图，回答3-4题。

3．对下列各组农业主产区生产优势条件的描述正确的是A ．a —土壤肥沃、水源充足B ．c —降水丰富、灌溉便利C ．f —光照充足、地形平坦D ．h —热量充足、市场广阔 4．下列农业主产区农业可持续发展措施，正确的是 A ．b 主产区——停止开垦荒地，全区退耕还湿地 B ．d 主产区——植树种草固沙，发展水稻种植业 C ．e 主产区——科学灌溉，治理中低产田图2e h农业主产区abcg fdD．g主产区——科技兴农，全面实行机械化生产东北的吉林和黑龙江作为我国最大的商品粮生产基地，为保障我国粮食安全做出了重要贡献，但现在农业生产中也存在一些问题。

读图3回答5—6题。

（双选）图35．关于图示地区的叙述，正确的是A．气温：甲>乙>丙；降水：甲<乙<丙B．山环水绕，沃野千里C．一般河流每年有两次汛期，有的存在凌汛现象D．河流径流量主要随气温的变化而变化6．影响该地区农业持续发展的问题是A．耕地面积少，人均耕地不足B．水土流失严重，土壤肥力下降C．机械化水平和粮食商品率低D．常受低温冷害的影响二、综合题7. 阅读材料，回答下列问题。

材料一东北地区组图(图4)。

江苏省连云港市新海实验中学高考地理一轮复习流域综合开发与可.

图1 图2图3 流域综合开发与可持续发展以长江流域为例【课后检测】图1为某河流域示意图，读图回答1—2题。

1．以下关于图示流域综合开发的叙述，正确的是( )①ab 段应效仿cf 段和be 段，大力发展灌溉农业②bc 段应大力发展水产养殖业和旅游业③流域内应进行西电东送，促进东部发展炼铝工业④bc 段的梯级开发促进了cf 段灌溉农业的发展A ．①②B ．③④C ．①④D ．②③2．为治理该流域内的生态环境问题，当地政府计划在流域内大力植树造林，这主要是利用了森林的哪种生态功能( )A ．防风固沙，保护农田B ．消除污染，美化环境C ．涵养水源，保持水土D ．调节气候图2为“红水河水电站梯级开发示意图”，读图回答3—4题。

3．红水河适宜进行梯级开发的主要原因是( )A ．降水丰富，水量大；地势崎岖，落差大B ．平行水系，支流多C ．流经我国大部分地区，集水面积大D ．流经高原，流程长4．下列不符合红水河流域可持续发展方向的是( )A ．开垦梯田，发展粮食种植B ．发展少数民族风情旅游C ．发展交通，促进对外经济联系D ．结合资源优势，发展能源工业黄河孕育了灿烂的中华文明，但其身体上也存在许多“病症”。

读图3回答5～6题。

（双选）5. 有关黄河各河段“病症”的主要成因及“药图4 图5方”对应正确的是( )A. “大量脱发”——气候寒冷干燥——修筑梯田B. “动脉阻塞”——过度放牧与垦殖——建立自然保护区C. “腹泻”——地表植被破坏——退耕还林、还草D. “脚肿”——泥沙淤积——疏浚河道、加固堤坝6. 有关黄河流域开发整治的正确方向是( )A. 全流域综合考虑，协调发展B. 采用珠江流域上中下游的开发措施C. 不同河段的工农业发展方向一致D. 要考虑流域的整体性特征二、综合题7．图4为“长江经济带位置示意图”，图5为“长江流域主要水利枢纽分布图”。

读图回答问题。

（1）长江水能资源蕴藏量居我国首位，其主要分布在，原因是这些地区的河流。

江苏省连云港市新海实验中学高考地理一轮复习资源开发与区域可持续发展(第1课时)学案(无答案)

图1 德国鲁尔区示意图资源开发与区域可持续发展——以德国鲁尔区为例【学习目标】1.结合图文资料，分析鲁尔区发展的背景。

2. 结合图文资料，分析鲁尔区发展的问题和整治对策。

3.对“资源开发与区域可持续发展”等考点进行梳理，找出知识的缺漏。

4.利用近几年高考或模拟试题中的典型试题进行解题训练，把握难易，归纳解题方法和解题思路。

【学习策略】1．运用图文材料，联系工业区位原理分析区域能源和矿产资源开发对区域可持续发展的影响；联系第一单元“资源型区域如何进行转型”等内容，把握复习重点。

2．结合近年来有关资源型区域发展的热点，理解区域能源和矿产资源的合理开发与区域可持续发展的关系，理解资源型区域发展条件、现状、问题和对策。

【课堂活动】活动建议1：读图1，结合教材内容，填写鲁尔区发展的区位优势及其主导产业。

1．区位优势（结合图1） (1)地理位置优越：地处欧洲的，东、西欧往来的必经之地，也是北欧通向、的捷径。

(2)水陆交通发达，河纵贯本区南北，铁路、公路密布。

(3)水、资源极为丰富，离铁矿区近。

2．发展概况：周边国家和地区经济发达，消费能力强，广阔，鲁尔区是德国乃至世界重要的（A ）、（B ）、电力、化学和机械等工业基地（参照图2）。

BA图2 【典例剖析1】（2006年江苏高考题）钢铁工业是四川省攀枝花市的主导工业部门。

图2是“攀枝花市及其附近地区简图”，该区域资源丰富，地表崎岖，读图回答1—2题。

（1）简述攀枝花市发展钢铁工业的主要区位条件。

（2）图示地区还可发展工业，其主要优势条件有___。

活动建议2：阅读课本并结合图3归纳鲁尔区传统产业衰落的原因，完成表1和表2。

表1：鲁尔区传统产业衰弱的原因项目内容衰落原因煤炭工业和核能利用带来的能源消费结构的变化，使作为世界能源地位下降及其开采成本过高，进口原料更便宜，导致产业的衰落。

钢铁工业煤炭成本增加，加大了工业的成本；钢铁产业，以及产钢、出口钢的国家增多，钢铁的替代品广泛使用，导致世界性钢铁过剩，同样影响鲁尔区的工业。

江苏省连云港市新海实验中学高考地理一轮复习资源开

资源开发与区域可持续发展【课后检测】一、选择题图1为“1990～2010年我国能源消费与GDP增长变化图”。

读图回答1～2题。

图11．能源消费与GDP的增长特点是( )A．单位GDP能源消费2002年最低 B．能源消费量2007年开始下降C．能源消费与GDP的年均增速相同 D．单位GDP能源消费呈下降趋势2．能源与GDP增长的关系是( )A．能源消费增长会减缓GDP增长B．GDP增长速度取决于地区能源储量大小C．GDP增长是影响能源消费增长的重要因素D．我国能源丰富，可以满足GDP高速增长的需要图2为“我国某地区1980年和2010年工业结构简图”。

读图完成3～4题。

图23．与1980年相比，该地区2010年( )A．资源利用率提高 B．新兴工业迅猛发展C．已无环境污染 D．失业人口明显增加4．目前，该地区已发展成为我国综合性工业基地，社会经济效益明显提高，环境质量明显改善。

为此，2010年以来该地区采取的有效措施可能有( )①大力发展新兴工业和第三产业②传统工业全部向外转移③积极引进先进技术和设备④大力开发水电，并禁止煤炭开采⑤加强环境管理，提高绿地面积A．①②③ B．①③⑤ C．①③④ D．③④⑤图3为“东北三省煤炭资源供需变化图”，读图完成5～6题。

图35．引起东北三省煤炭供需矛盾的主要原因是( )①国家老工业基地改造②煤炭运力不足③环境污染严重④区域煤炭资源趋于枯竭A．①② B．①④ C．②③ D．③④6．解决该矛盾的根本措施是( )A．加快能源结构和产业结构调整 B．重化工企业向内地迁移C．加强节能改造，实现清洁生产 D．合作开发邻近地区的煤炭资源并调配二．综合题7． 2011年4月，沈阳经济区被正式批复为国家新型工业化综合配套改革试验区。

读图回答下列问题。

图4(1)该区域是我国最大的重工业基地，简述其发展的有利区位条件。

(2)简述该地区经济发展所面临的主要问题及解决的措施。

【参考答案】1.D2.C3.A4.B5.B6.A7．(1)丰富的煤铁资源；便捷的交通；劳动力丰富；市场广大；工业基础好；农业基础好等。

江苏省连云港市新海实验中学高考地理一轮复习农业与区域可持续发展(第1课时)学案(无答案)

G图1农业与区域可持续发展以东北地区为例【学习目标】 1．学生能够运用图文材料分析东北农业发展的条件，存在问题和归纳区域农业经济实现可持续发展的方法和途径。

2．通过师生共同构建本节课的知识框架，查漏补缺、巩固知识，积极地在头脑中建模，初步掌握研究农业生产与可持续发展的一般过程和方法。

3．利用近几年高考卷或模拟卷中的典型试题进行解题训练，归纳解题方法和解题技巧。

4．通过拓展训练题达到对考试要点的触类旁通、举一反三。

【学习策略】1．对比本节的基本内容，如运用农业区位因素，分析东北农业发展条件，存在问题和实现持续发展的对策等，把握复习重点。

2．结合近年来有关的热点，理解如何实现某区域农业可持续发展的问题，全面理解农业与区域可持续发展。

【课堂活动】活动建议1：以东北地区为例，通过自主学习、小组合作等形式，探究农业与区域可持续发展。

图1是东北地区示意图，完成下列问题（1）东北耕作农业区主要集中在图中_____区；主要农业地域类型是_______；生产特点有：_____________。

林业和特产区主要集中在图中___________；畜牧业区主要集中在图中___________。

这种现象体现东北农业布局 ______性强。

（2）东北地区是我国重要的______基地、_______基地和最大______基地。

与其他地区比，东北粮食商品率高的最主要原因是_______________。

(3) 运用所学知识，完成表1：东北农业生产存在的问题及解决的措施图2 （4）结合所学知识完成表2（5）图中B 区分布有我国重要的湿地，简述湿地的主要生态功能。

从水循环角度分析该地区湿地形成的主要原因。

（6）评价B 区商品粮基地建设的自然条件。

近年来国家决定不再开垦该区的宜农荒地，停止围垦后，耕地不再增加，其农业发展的出路何在？活动建议2：典型例题，学生自主完成典型例题1。

【典型例题1】图2是我国某区域图，完成下列问题。

江苏省连云港市新海实验中学高考地理一轮复习经济发达地区的可持续发展(第1课时)课前检测

经济发达地区的可持续发展以珠江三角洲地区为例【课前检测】一、选择题受多种因素的制约，珠江三角洲地区的工业化与城市化的后劲日显不足，而且出现了一系列问题。

据此完成1～2题。

1．珠江三角洲地区工业化与城市化过程中出现的问题不包括 A ．产业升级面临困难B ．城市建设相对滞后C ．生态环境问题日趋严重D ．产业转移日渐加强2．“城中村”的主要经济活动是A ．工商业B ．农牧业C ．第一产业D ．旅游业在广州、佛山两市政府负责人签署的《广州市、佛山市同城化建设合作框架协议》中提出，广佛两地要在产业协作、城市规划、交通基础设施和环境保护这四个领域率先尝试同城化。

据此完成3-4题。

3．广佛同城化对下列哪些方面影响较大 ①珠江三角洲地区的城市地域结构②珠江三角洲地区的城市化水平③广州和佛山的城市用地规模④广州和佛山之间的经济联系A ．①②B ．②③C ．③④D ．①④4．广佛同城化后，其GDP 总量直逼上海，但与上海相比，广佛的不足之处有①产业体系不够完善，工业门类不全，轻工业发达、重工业薄弱 ②人才资源不够丰富，科技与教育力量相对不足 ③工业用水、电、土地价格和劳动力成本在不断降低④经济辐射能力强，使经济腹地扩大A ．①②B ．②③C ．③④D ．①③ 工业化率是工业增加值占全部生产总值的比重，城市化率为城镇常住人口占总人口的比重。

图2是中国和日本的工业化率与城市化率变化曲线图，完成第5-6题。

图1图2图3 5．下列对应关系正确的是A ．①——日本工业化率B ．②——中国工业化率C ．③——日本城市化率D ．④——中国城市化率6．关于中、日两国城市化和工业化的分析，正确的是A ．中国的城市化高于日本的城市化B ．日本工业生产总值呈现下降趋势C ．中国的工业化与城市化相适应D ．日本工业化水平高于中国图3是甲、乙两地区城市化发展模式图，回答第7题。

甲地区：对外开放―→外资企业建立―→工业化―→城市化乙地区：大城市扩建―→乡镇企业发展―→工业化―→城市化7．关于两地区城市化发展模式的叙述正确的是 A ．甲地区属于外资驱动型的城市化B ．乙地区属于开发区驱动型的城市化C ．甲地区的典型发展模式在苏南地区D ．乙地区的典型发展模式在珠江三角洲【参考答案】1. D2. A3.D4.A5.B6.D7.A。

江苏省连云港市新海实验中学高考地理一轮复习经济发

经济发达地区的可持续发展以珠江三角洲地区为例【学习目标】1．学生能够运用图文材料，分析某区域工业化和城市化的推进过程、产生的主要问题、解决这些问题的对策措施。

2．通过师生共同构建本节课的知识框架，查漏补缺、巩固知识，积极地在头脑中建模，初步掌握研究经济发达地区可持续发展的一般过程和方法。

3．利用近几年高考卷或模拟卷中的典型试题进行解题训练，归纳解题方法和解题技巧。

4．通过拓展训练题达到对考试要点的触类旁通、举一反三。

【学习策略】1．运用图文材料，掌握分析某发达区域发展中存在问题及解决这些问题的对策措施的一般思路，把握复习重点。

2．结合近年来有关考试的热点，理解如何运用材料中的信息分析发达区域如何解决发展中面临的问题最终实现可持续发展这一重点问题。

【课堂活动】活动建议1：以珠三角地区为例，通过自主学习、小组合作等形式，探究经济发展地区的可持续发展。

材料一 20世纪80年代后，珠江三角洲城市数量大增，城市人口比重提高，成为我国城市化速度最快的地区，目前非农业人口已占70%。

材料二图1是珠三角地理位置示意图，图2是我国不同区域城市化模式图，图3是1985年与2002年珠江三角洲地区城市发展比较图。

（1）结合所学知识和材料，完成表1（珠江三角洲地区早期经济发展条件）图3图1图2图4条件优势地理位置经、纬度位置位于低纬度、东（东、西）半球地区海陆位置背靠祖国大陆，面向南海相邻位置毗邻港澳，与东南亚相邻自然条件地形平原为主气候热量丰富，降水丰沛水源河流纵横交错，水资源充足社会经济条件人口与城市人口稠密，城市密集交通水陆交通便利，对外联系便捷文化环境著名侨乡历史因素近代工业的发源地，历史经济基础好政策改革开放最早地区，优惠政策对外联系对外联系方便，信息来源快、广国际背景发达地区将劳动力、资源密集型产业向外转移；该地区利用劳动力、地价、政策等优势吸引企业来投资（2）根据所学知识完成图2中空白区域。

江苏省连云港市新海实验中学高考地理一轮复习人地关系与可持续.

人地关系与可连续发展第 1 课时：人地关系思想的历史演变及可连续发展的基本内涵【学习目标】1.说出人地关系思想演变的历史阶段及各阶段的主要特色。

2.解说可连续发展的看法，利用图示说明可连续发展的基本内涵，举例说明可连续发展的基根源则。

3.认识循环经济、洁净生产的含义，运用事例说明协调人地关系的主要门路，理解走可连续发展道路的必定性。

4.利用最近几年高考试题中的典型试题进行解题训练，归纳解题方法和解题技巧。

【学习策略】1.列表比较几种人地关系思想在不一样阶段的主要特色、产生条件及其影响，从现代人地关系思想的发展进度中得出人地关系的正确选择——可连续发展论。

2.读图解析可连续发展的内涵，举例说明可连续发展的基根源则。

3.联合地区工农业生产事例，应用可连续发展的思想解析、解决现实世界的生产、生活问题。

【课堂活动】考点讲解 1：人地关系思想的历史演变。

人类社会与环境的关系研究活动 1：读图 1，完成相关问题，说明人类社会与环境互相影响、互相限制，对峙一致的关系。

图 1 是“人类社会与环境的相关模式图” ，认识图中各部分的含义：（ 1）明确内圆与内、外圆之间的圆环空间所表示的含义。

内圆表示据有必定空间的，内、外圆之间的圆环空间表示人类社会四周的。

（ 2）明确各组箭头表示的含义。

箭头①②表示人类经过、从环境中获得物质和能量。

箭头③④表示指人类将和（包含生产花费和生活花费）的产物，以荒弃物的形式排放到环境中。

箭头⑤⑦表示人类经过对环境产生影响（包含正面图 1和负面影响）。

箭头⑥⑧表示把它遇到的影响，反作用于（包含良性和恶性影响）。

（3）联合图解析，环境问题是怎么产生的？从环境问题形成系统上看，在①②过程中，能惹起环境问题的人为原由是：开采利用自然资源的速度超出资源的再生速度, 从而产生、；在③④过程中，能惹起环境问题的人为原由是随意排放有害物质超出了环境的，从而产生。

图 2 反响的人类社会与环境有着如何的关系？认识三种人地关系思想研究活动 2：读图 2，认识三种人地关系思想，完成表1。

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