三年级阅读补充练习

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部编版三年级语文上册课外阅读练习(含答案)

部编版三年级语文上册课外阅读练习(含答案)阅读专项练一、阅读短文，回答问题。

可爱的小溪清晨，小溪多美啊。

溪水映照着灿烂的朝霞，像浮动的彩色绸带。

我喜欢在溪边读书，清新湿润的空气滋润着我的喉咙，淙淙流水伴随着我的琅琅读书声。

中午，我也要到溪边站上一会儿。

微风吹来，水面上泛起层层鱼鳞波纹。

倒映在溪中的景物，一会儿聚拢，一会儿散开，又聚拢，又散开……等到水波平静时，树儿、草儿的倒影更绿更新了。

晚上，月影静静地躺在水底，星星也在水底眨着眼睛，XXX也高兴地跑到水里来了，给溪水增添了银色。

XXX好像把我带进了一个神话世界里。

1.根据短文内容把下列词语补充完整。

（）的朝霞（）的空气2.根据短文内容填空。

清晨“我”喜欢在小溪边(做什么)，中午“我”也要。

3.这篇短文是按什么顺序来写的，找出有关词语用“▲”标出。

4.为何说晚上的小溪好像把我带进了一个神话世界里呢？1二、阅读漫笔，回答问题。

美丽的晚霞红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是技艺再高的画家也难以描绘。

太阳的身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。

我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条金色的龙。

它上游下窜，吞云吐雾，喷吐出鲜艳美丽的水花。

随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。

森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。

鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，他还拄着拐杖哩。

这不是动画片《哪吒闹海》中的师傅—太乙真人吗？那么XXX呢，他在哪里？哦，看到了，这不！一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。

我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。

当我回到现实中来时，晚霞已经消失了。

1．“我”在幻境里看到了哪些东西？2．判断下列句子是否正确。

（1）文中的“出神”，表示看得很不认真的意思。

（）（2）“飞龙仿佛进入一片原始森林”中的“仿佛”一词改为“好像”句意不变。

三年级语文补充习题答案(上)(卢春梅)-副本

1.让我们荡起双桨补充习题答案一，双桨宝塔安排愉快四周绿树红墙环绕二，1.悄悄凉爽轻轻2.C三，1，波浪，白塔，飘荡凉爽的风白色的宝塔，葱绿的树，红色的墙，蓝色的水2，唱歌，跳舞等。

党和国家四，妈妈的脸是一本书，上面写了好多话。

我取得好成绩时，妈妈嘴角上扬，喜上眉梢，我读到了——“再接再厉”。

在我生病时，妈妈抚摸着我滚烫的额头，满脸关切，我读到了——“早日痊愈”。

打碎了邻居家的窗玻璃，我逃之夭夭，妈妈怒形于色，我读到了——“知错就改”。

公园里，我扶起了跌倒的孩子，妈妈投来了赞许的目光，我读到了——“助人为乐”。

妈妈生日时，我送她一张精美的贺卡，妈妈眼睛眯成了一条线，我读到了——“聪明懂事”。

妈妈的脸，是一张让人百看不厌的脸。

2，学会查无字字典补充习题答案一，波涛突然岩石词典岸边烈日二，除最后一个，其余选第二个三，1，骄阳似火2，惊涛拍岸三。

省略五，1，新华字典，大自然2，课本中，大自然中六，1，CB2，春风中杨柳的活力表现出来了，说出了杨柳的颜色。

色彩，生气。

3，狗头上挠挠，羊头上摸摸谚语、歇后语都行。

3，古诗两首补充习题答案一，夜泊，选第二个寒山寺，选第一个姑苏，选第一个石径渔火生处二，1，因为2，停船2，比三，1，停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花2，月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠四，1，杜牧，停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花2，张继，月落江枫渔火，乌啼钟声，孤寂忧愁。

4，做一片美丽的叶子补充习题答案一，发现输送形态各异整体奉献冬日飘零二。

像输送选第一个茁壮选第二个葱翠选第一个站三，1，嫩绿，肥美，变黄，飘零2，你找不到两片相同的叶子。

把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。

3，B四，1，像火一样红洁白如玉2，既没有好看的颜色，也没有好温的香味。

3，一连几天没给它浇水仙人掌被切下半截4，A5,北大荒的秋天补充习题答案一三题省略二、照样子，写词语。

白（雪白）（洁白）绿（碧绿）（葱绿）黄（金黄）（橘黄）四，1，大豆，高粱，榛树叶子。

三年级语文阅读理解专项练习(含答案)

三年级语文阅读理解专项练习（含答案）1.五花山春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。

夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。

秋天的山不再是一种颜色了。

下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变处紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。

只有松柏秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。

秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。

……”1、这篇短文共写了______、______、______三个季节时候的山，重点写了______季的山的景色。

（4分）2、秋天的山有______、______、______等颜色。

（3分）3、有~~~~~~~~~画出第四自然段中的比喻句。

（3分）参考答案：1、春夏秋秋2、金黄、杏黄、火红色3、“下过一场秋霜……就像一簇簇火苗在跳跃”。

2. 阅读感知，回答问题。

夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天。

早晨，雾从山谷里升起来，整个山林浸在乳白色的浓雾里。

太阳出来了，千万缕向箭一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。

草地上盛开着各种各样的野花，红的、黄的、白的、紫的、真象个美丽的大花坛。

……”1、这是一段写小兴安岭——————的景色。

2、这一段共有—————句话。

先写—————，接着描绘————，然后描写———，最后写————。

3、这一段话有二个比喻句。

一句把————比作————，另一句把————比作———。

参考答案：1、夏天美丽2、四树木茂盛早上的雾太阳草地上的花3、阳光比作箭草地比作成大花坛3. 三个和尚（shàng）传说古时候，一个活泼伶俐（línglì）的小和尚来到山上的一座庙（miào）里。

部编三年级上册语文《补充习题》参考答案

三年级语文上册补充习题参考答案1、《大青树下的小学》一、看拼音，写词语。

早晨绒球服装鲜艳影子打扮二、用✔给加点字选择正确的读音。

bàdǎi hào fèng三、把下面的句子补充完整，再读一读。

1.窗外十分（安静），树枝不（摇了），鸟儿不（叫了），蝴蝶停在花朵上，好像都在（听同学们读课文）。

2.古老的铜钟，挂在大青树（粗壮的枝干上）。

凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上（摇晃）……3.同学们向在校园里欢唱的小鸟（打招呼），向敬爱的老师（问好），向高高飘扬的国旗（敬礼）。

四、根据课文内容填空。

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。

大家一起读课文，那声音真好听！下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

五、阅读短文，回答问题。

1.表示颜色的词语有（画这些词语）：红的、白的、粉的、蓝的、紫的、红色带白点、蓝色起白线的，还有一半粉一半白、一半蓝一半红的是有许多颜色在一起，十分美丽。

2.野茉莉、大南瓜、葡萄、葫芦、小葱、茄子3.这句话运用了拟人的修辞手法,生动形象地表现出了南瓜的憨厚,表达了作者对南瓜和小花园的喜爱。

2、《花的学校》一、看拼音，写汉字。

狂欢荒野跳舞罚站能够双臂二、照样子，在括号里填上合适的词语。

1.一朵一朵一束一束2.温暖的春风刺骨的寒风三、多音字组词。

jiào（睡觉）jiǎ（假山）jué（觉得）jià（放假）四、续写句子。

翩翩起舞；展开了双臂；绽开了笑脸。

五、根据课文内容填空。

1.走过荒野吹着口笛2.黄的、白的冲了六、阅读短文，回答问题。

1.金色花花香小小的影子孩子2.天真、可爱、顽皮慈爱、勤劳、爱读书3、《不懂就要问》一、用✔给加点字选择正确的读音。

bèi lìquānái二、辨析组词。

历史练习糊涂厉害锻炼湖水三、根据课文内容填空。

糊里糊涂壮着胆子详细学问学问 ,不懂就要问。

小学三年级阅读练习 (附答案)

三年级阅读训练一姓名一小猴看见妈妈戴着眼镜读书写字，奶奶戴着眼镜补衣服。

它问是什么道理，妈妈和奶奶回答说：“戴上眼镜看得清楚。

”一天，小猴戴（dài）起了妈妈的眼镜，哟！模模糊糊；再戴上奶奶的眼镜，头昏眼花，差点摔一跤。

它生气地说：“妈妈和奶奶骗我！”猴妈妈知道了，对小猴子解释说：“奶奶年老了，戴老花眼镜。

妈妈戴的是近视眼镜。

”事情往往是这样，别人适合的东西，对自己不一定适合。

1、给短文标上小节号，这篇短文有（）小节。

第一小节有（）句话。

2、根据课文内容填空。

妈妈适合戴( )，奶奶适合戴( )。

小猴戴妈妈的眼镜的感觉是( )，戴奶奶的眼镜的感觉是( )。

3、请在文中用“——”划出小猴说的话。

4、这篇短文说明的道理是什么，请在正确的答案后面打“√”。

（1）小猴不能戴奶奶的眼镜。

( )（2）小猴不能戴妈妈的眼镜。

( )（3）对别人适合的东西，对自己不一定适合。

( )(二)船的沉思在茫茫的大海上，一条船正昂首挺胸、神气十足地扬帆顺风疾进。

跳跃翻滚的浪花在船头由衷地发出zàn tàn：“我说船啊，今天你可出足了风头，像离弦的箭般前进，你引起了岸边多少人的注目啊!”“那有什么，你抬头瞧瞧，如果我不驮着那张该死的帆，走得还会更快呢。

你看那帆的德性，高居在我的头上，张张扬扬的，一副自命不凡的样子。

没有我，哼!”船牢骚满腹，对帆一脸的不屑。

“嗳，我说船，话可不能这么讲。

你若不是凭借了帆的帮助，会有眼下这般速度吗?”浪花委婉地说。

“你别夸大其词，把帆说得那么重要。

老实说，没帆又怎么样?我正嫌它是个累赘呢。

”风向变了，船继续在大海上行驶。

一向chén mò bù yǔ的帆此时悄没声息地落了篷。

船一下子感到软弱无力，每前进一步都是那样jiān nán，最后差点不能动弹了。

这时船陷入了沉思之中……1.根据拼音写词语。

zàn tàn( ) chén mòbùyǔ（）jiān nán（）2、在文中找出下列词语的近义词。

小学三年级语文上学期阅读理解培优补差辅导专项练习部编人教版

小学三年级语文上学期阅读理解培优补差辅导专项练习部编人教版一、阅读下面的短文，做一做后面的练习。

西湖①杭州素有“人间天堂”的美称。

西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。

②站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。

平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。

一群群白鸥掠过湖面，在阳光下一闪一闪的，好看极了。

③围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。

十里明湖中，葱绿的孤山显得格外秀美典雅。

孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。

湖心的三个小岛——小瀛洲、湖心亭、阮公墩，掩映在绿树丛中。

明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。

在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢！④月光下的西湖，又是一番景象。

夜幕初垂，明月东升，清风徐来，湖水荡漾。

岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。

远处，不时飘来悠扬的琴声。

人们泛舟湖上，会觉得天上人间，全都溶化在月色里了。

1．选出“华”字在下列各句中的正确意义。

（华）①光彩，光辉；②繁盛；③精华；④时光。

（1）岸边的华．灯倒映在湖中。

（______）（2）似水年华．，一去不复返。

（______）（3）这篇文章充分表现了作者的才华．。

（______）（4）相信我们的国家会更加繁华．。

（______）2．找出下面不是比喻句的句子，打上“√”。

A．孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。

（）B．岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。

（）C．人们泛舟湖上，会觉得天上人间，全都溶化在月色里了。

（）3．“平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。

”读了这个句子，我想起了唐代诗人刘禹锡《望洞庭》里的诗句：_______________________________。

4．找出选文的中心句抄写在横线上。

_____________________________________5．文章第③自然段写了西湖主要景点的景色。

小学语文三年级阅读理解练习题

明星上的一粒微尘那是在北京召开数学研究会的时候。

有一天，著名的数学家华罗庚收到了一位普通中学青年教师的来信。

信上大意是：读了您写的《堆叠素数论》，觉得这本书写得很好。

可是经过反复核算，发现有一个问题的计算错了，这好比在明星上蒙一粒微尘，希望您能更正。

华罗庚读完信，翻开书来看，再一算，果然有错，他赞不绝口：“真的太好了。

他的意见完全正确，有着很高的才华。

”华罗庚在数学研究会上读了这封信，还把写信的青年人请来参加会议。

这个青年人就是陈景润，后来他也成为一个有名的数学家。

就这样，华罗庚从自己的错误中发现了一个难得的人才。

阅读练习1.陈景润写信的时候，华罗庚是一位，陈景润是一位。

2.陈景润的信写了三层意思，它们分别是：（1）。

（2）。

（3）。

3.写出短文的主要内容。

4.短文赞扬了华罗庚的品质。

迪斯尼和米老鼠沃尔特·迪斯尼是美国最负盛名的人物之一。

他在少年时代，曾经到美国的堪（kān）萨斯明星报社应聘，没有被录用。

后来，他终于找到了一份替教堂做画的工作。

有一天，当他（象像）往常一样在车库工作的时候，忽然看见一只老鼠在地板上跳跃。

他赶紧回到家里，拿了一些面包屑(xiè)给它吃。

渐渐地，彼此混得很熟。

有时候，那只老鼠（竟竞）大胆地爬到他工作的画板上，并且有节奏地跳跃着。

出于好奇心，他每天都要（带代）一些面包屑去喂老鼠。

老鼠美美地饱餐，他就在一旁瞪大眼（晴睛）细细地观看，直到老鼠跑走为（至止）。

不久，他失业了。

正当他穷困潦(liáo)倒的时候，突然想起了堪萨斯车库里那只跑到画板上跳跃的老鼠。

他立刻画出了一只老鼠的轮廓（kuò），《米老鼠》卡通片就这样诞生了。

他因此一举成名，成为伟大的艺术家。

阅读练习1.用“／”划去第2自然段中用得不恰当的字。

2.按意思在文中找词语并写在括号里。

（1）形容无路可走，十分失意。

（）（2）比喻因做某件事成功而出名。

（）3.对下面句子的理解，选择正确答案，打“√”。

小学三年级补充阅读

“煮书”爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。

我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。

我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮烂吗？”爷爷笑了：“书是精神食粮，既然是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。

”爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。

其实，这就是‘煮书’。

这样，他写起诗来就得心应手了。

所以他说‘读书破万卷，下笔如有神’。

我们学习语文，对那些好文章也应该这么‘煮’。

否则，就很难把语文学好。

”“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”“你可以先从‘煮’语文书入手嘛。

语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去，你不仅能体会文章情感，还可以牢记好词佳句……肚子里的词汇多了，说话、写文章还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！1.这篇短文一共有（）个自然段。

2.根据句子的意思，从文中找出相应的词语，填在括号里。

①心里不明白，不理解。

（）②一下子就明白过来。

（）③心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。

（）3.写近义词。

奇怪（）仔细（）4.在文中用“”划出怎样煮书的句子。

5.煮书有什么好处？粘蝉有一天，孔子和他的学生看见一位老人在路边粘（zhān）蝉(chán)。

蝉停在高高的树枝上，老人一举竿（gān）就粘住一个，简直就像从衣袋里取东西一样容易。

孔子看了赞不绝口：“妙极了！妙极了！”老人看了看他们，笑着说：“刚开始的时候，我也不行。

一举竹竿，手就会颤（chàn）抖，离蝉还与着呢，蝉就飞走了。

”孔子问：“那您有是怎么练出这一手绝招的呢？”老人从容地说：“粘蝉先要练举竿。

我在竹竿的顶端放上一个小球，举竿时尽量不让小球掉下来。

我天天练，月月练，练了好长时间，我的手终于不再颤抖了。

三年级语文《慢性子裁缝和急性子顾客》补充习题答案

三年级语文《慢性子裁缝和急性子顾客》补充习题答案慢性子裁缝和急性子顾客讲述了两个性格截然相反的人物的故事，关于慢性子裁缝和急性子顾客的补充习题答案你知道是什么吗？下面是小编为大家整理的《慢性子裁缝和急性子顾客》补充习题答案，希望对您有所帮助。

《慢性子裁缝和急性子顾客》原文故事发生在冬天。

裁缝店里走进一位顾客。

顾客把一卷布料放到桌上，对裁缝说：“我想做件棉袄。

我已经跑了三家裁缝店了。

第一家说要到秋天才能做好。

第二家问我有没有等到夏天的耐心。

第三位师傅倒是强些，但他最早也要到开春才能交货。

我可等不及，都没让他们做。

告诉您，我和别的顾客不一样，我是个性子最急的顾客。

请问师傅，您准备让我什么时候来取衣服——秋天?夏天?春天?……”“不，”裁缝说，“就在冬天。

”裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。

”顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊!”裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。

”“那就算啦，我还是去找刚才的师傅吧。

”顾客夹起布料就要走。

“别走，”裁缝把顾客叫住，“我知道您是个急性子。

依我看，我做的活儿最适合您这种性子的顾客啦。

”急性子顾客挺纳闷：“为什么?”“照您的性子，您肯定会一拿到衣服就穿在身上，不是吗?”裁缝说。

顾客说：“那当然。

我可不愿意把新衣服藏在箱子里。

”裁缝说：“那么，您要是在别的季节拿到新棉袄，也不得不由着性子穿上。

可是您无论在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄，人家都会笑话您的。

我呢，决不会让人笑话您。

非但如此，在您穿上我做的美观大方的新棉袄的时候，大家还会围着您直夸奖，甚至美慕您呢。

”这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。

于是，做衣服的事儿就算说定了。

不料，这位顾客第二天又跑到裁缝店来，说：“我不做棉袄了!”“等到明年冬天，时间实在太长啦。

”顾客提出，“把我那棉袄里的棉花拽掉，改成夹袄，让我提前在秋天就能穿上合时的新衣服吧。

”“不要棉花了，行啊。

”裁缝答应了，“为您服务，没说的!”顾客满意地走了。

三年级上册语文补充习题的答案

三年级上册语文补充习题的答案三年级上册语文补充习题的答案语文是学生们学习中非常重要的一门学科，通过学习语文可以提高学生们的语言表达能力、阅读理解能力以及思维逻辑能力。

为了帮助学生们更好地掌握语文知识，教材中通常会配备一些习题作为补充练习。

下面是三年级上册语文补充习题的答案，供同学们参考。

第一单元：我爱阅读1. 阅读理解（1）答案因人而异，可以根据自己的理解进行回答。

（2）答案因人而异，可以根据自己的理解进行回答。

（3）答案因人而异，可以根据自己的理解进行回答。

2. 词语解释（1）答案因人而异，可以根据自己的理解进行回答。

（2）答案因人而异，可以根据自己的理解进行回答。

（3）答案因人而异，可以根据自己的理解进行回答。

第二单元：小小作家1. 阅读理解（1）答案因人而异，可以根据自己的理解进行回答。

（2）答案因人而异，可以根据自己的理解进行回答。

（3）答案因人而异，可以根据自己的理解进行回答。

2. 词语解释（1）答案因人而异，可以根据自己的理解进行回答。

（2）答案因人而异，可以根据自己的理解进行回答。

（3）答案因人而异，可以根据自己的理解进行回答。

第三单元：小小演说家1. 阅读理解（1）答案因人而异，可以根据自己的理解进行回答。

（2）答案因人而异，可以根据自己的理解进行回答。

（3）答案因人而异，可以根据自己的理解进行回答。

2. 词语解释（1）答案因人而异，可以根据自己的理解进行回答。

（2）答案因人而异，可以根据自己的理解进行回答。

（3）答案因人而异，可以根据自己的理解进行回答。

第四单元：小小记者1. 阅读理解（1）答案因人而异，可以根据自己的理解进行回答。

（2）答案因人而异，可以根据自己的理解进行回答。

（3）答案因人而异，可以根据自己的理解进行回答。

2. 词语解释（1）答案因人而异，可以根据自己的理解进行回答。

（2）答案因人而异，可以根据自己的理解进行回答。

（3）答案因人而异，可以根据自己的理解进行回答。

部编版三年级语文下册期末课外阅读拓展专项复习【含答案】

部编版三年级语文下册期末课外阅读拓展专项复习时间：40分钟满分：100分班级：姓名：学号： .一、阅读现代诗，回答问题。

雨后嫩绿的树梢闪着金光，广场上成了一片海洋！水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样。

小哥哥使劲地踩着水，把水花儿溅起多高。

他喊：“妹，小心，滑！”说着自己就滑了一跤！他拍拍水淋淋的泥裤子，嘴里说：“糟糕——糟糕！”而他通红欢喜的脸上，却迸射出兴奋和骄傲。

小妹妹撅着两条短粗的小辫，紧紧地跟在这泥裤子后面，她（）着唇儿，（）着裙儿，轻轻地小心地跑，心里却希望自己，也摔这么痛快的一跤！1.选择恰当的动词填在诗中的括号里。

（2分）打提咬推2.这首儿童诗共有（）小节，描写的是_________________________的情景。

（3分）3.画线句子是一个_______句，渲染了欢快、热闹的气氛。

（1分）4.“紧紧地跟在这泥裤子后面”中的“泥裤子”指的是________________。

（1分）5.想象我们平时在生活中戏水的情景后，我知道了诗中的小妹妹“心里却希望自己，也摔这么痛快的一跤”的原因是____________________________________。

（2分）6.这首儿童诗的字里行间都体现了小哥哥和小妹妹（）的心情。

（2分）A.担心B.快乐C.着急D.忧伤二、阅读下面的寓言故事，完成练习。

刻舟求剑战国时，楚国有个人坐船渡江。

船到江心，楚人一不小心，随身携带的一把宝剑滑落江中，他赶紧伸手去抓，可惜为时已晚，宝剑已经落入江中。

船上的人对此感到非常惋惜。

但那楚人似乎胸有成竹，马上掏出一把小刀，在船舷上刻上个记号，并且对大家说：“这是宝剑落水的地方，所以我要刻上一个记号。

”大家都不理解他为何要这样做，也不再去问他。

船靠岸后，那楚人立即在船上刻有记号的地方下水，去捞取掉落的宝剑。

楚人捞了半天，始终不见宝剑的影子。

他觉得很奇怪，自言自语地说：“我的宝剑不就是从这里掉下去的吗?我还在这里刻上了记号，现在怎么会找不到呢?”听他这么一说，那些人纷纷大笑起来，说道:“船一直在行进，而你的宝剑却沉入了水底，不会随船移动，你又怎能找得到你的剑呢?”1.下面句子中的“惜”字应该是哪一种解释?（填序号）（2分）A.爱惜，重视，不随便丢弃。

小学三年级阅读理解(附答案)

一、我的家乡有一个美丽的湖,名叫天鹅湖。

据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得名。

湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮.湖的四周有茂密的树木.其中最引人注目的是垂（cuíchuí )柳,在微风的吹动下，柳条迎（yíng yín ）风起舞。

湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。

树下是一片嫩绿（lǜ lù）的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花.湖上有一座美丽的小桥,把天鹅湖打扮得更加美丽。

1、给短文加个题目: （3分）2、保留（）里正确的读音，划去不正确的。

（3分）3、第2自然段先写了湖水（）、（），再写湖的四周有（）,接着写树下有（）和（) ,最后写湖上有（）。

（12分)4、短文的主要意思是（) (2分)A、讲了天鹅湖的美丽的景色。

B、讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。

C、讲了天鹅湖四周的景色.5、上面的短文中,你最喜欢哪些词、句，请你摘抄下来。

（7分)词：（至少写三个)句：（至少写二句）二、齐白石齐白石爷爷是世界著名的大画家.他画的花鸟鱼虫就像活的一样:蚱(zhà)蜢(mĕng ）好像会跳;小鸟好像会眨眼睛;最有趣的是那些虾，身体像是透明的,仿佛轻轻一碰,就会游走似的.白石爷爷小时候,家里很穷。

他八岁就给人家放牛、砍柴。

牛在吃草，他就用柴棍（gùn ）在地上画画。

后来，他当了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油灯下学画。

夏天蚊虫叮咬，冬天两脚冻得发麻,他都不在乎，一直画到灯油燃尽为止。

就这样，他画的画越来越好了.白石爷爷家里种着许多花草,招来许多小昆虫，水缸里还养着鱼和虾,他每天仔细地观察它们。

他要画蚱蜢，就跟在一只蚱蜢后面满院子跑,一直到看清蚱蜢跳跃（yuè )时双腿的动作为止。

别人劝他把蚱蜢拴（shuān ）住，他说拴上绳子蚱蜢不舒服，动作不自然，那就画不准了。

勤于观察和刻苦练习使齐白石爷爷获得很大成功，他的画深受各国人民的喜爱.1、写出下列词的近义词。

三年级课外阅读练习含答案

三年级课外阅读练习含答案【一】蝴蝶花蝴蝶花长在草丛里，从紫色的花瓣里不断地散发出一丝丝淡淡的清香，逗引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。

它看看自己周围，不过是些【】的小草，有的不开花，有的即使开出一朵半朵小花，也很不显眼，还没有什么香味。

蝴蝶花骄傲了。

它说：“看来，我是百花中的冠军了，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花在一起，我几时才有出头之日啊！”不久，蝴蝶花被花匠发现了，花匠把它移植到一个【】的花园里。

它初到这里，看到那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在怒放的芍药，比朝霞还要鲜艳……在这数不尽的【】的名花中，蝴蝶花一下子又自卑起来。

它说：“看来我是百花中最难看的花了，什么人也不会理睬我了！”蝴蝶花正在【】的时候，想不到一群孩子大声嚷道：“快来看啊，这是什么花啊？”“它叫蝴蝶花。

”另一个孩子回答。

“多好看的蝴蝶花啊！”孩子们都蹲在蝴蝶花跟前……蝴蝶花的心情平静了，它这才明白，过去自己在小草小花中间骄傲固然不对；现在，在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的。

1．括号里填的词，全对的一组是【】A．平平常常万紫千红奇花异草暗自伤心B．平平凡凡万紫千红争芳斗艳暗自伤心C．平平凡凡繁花绽放争芳斗艳冥思苦想D．闻所未闻花儿朵朵各种各样暗自伤心2．文中“名花”是指【】A．牡丹和芍药 B．牡丹和蝴蝶花 C．芍药和蝴蝶花 D．牡丹、芍药和蝴蝶花3．蝴蝶花的心情变化在文中很明显，请找出文中的三个词，填在下面括号内。

【】————【】————【】4．蝴蝶花懂得了什么？【用文中句子回答】_____________________________________________________________________5．你从蝴蝶花明白的道理中得到了什么启示？参考答案： 1．B 2.A3.骄傲——自卑——平静4．过去自己在小草小花中间骄傲固然不对；现在，在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的。

5．应该正确摆正自己的位置，不要自高自大，也不要妄自菲薄。

三年级人教版语文下册阅读理解培优补差专项含答案

三年级人教版语文下册阅读理解培优补差专项含答案班级：__________ 姓名：__________一、课内阅读。

①方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它融化．然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。

若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。

……②那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。

借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。

到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。

或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。

1．段落①主要写的是________________________________。

2．从段落①“慢慢地”“轻轻地”等词语，可以看出“我们”吹肥皂泡______________。

3．肥皂泡“轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽”。

A．我读出了肥皂泡的特点是__________________。

B．从四个“那么”中，我读出了作者____________________。

4．对于“____”句子理解正确的一项是（）A．这是作者想象出来的画面，寄托着作者的美好愿望。

B．这句话真实地描写了肥皂泡在空中飘飞的样子，表明“我们”吹的肥皂泡很结实，可以飘过大海，飞跃山巅。

二、阅读下文，回答问题。

望远镜300多年前，荷兰莱茵河边的一个小城里，开着一家眼镜店。

一天，几个孩子把近视镜片和老花镜片拿出来，在门前玩耍。

一个孩子无意中把两个镜片叠在一起，一片是近视镜的，一片是老花镜的。

当他透过两层镜片看外面的景物时不禁大喊起来：“奇怪，奇怪，远处的人怎么都到面前来了？远处的房子、树木怎么也都移近了？”别的孩子都围过来争着看，觉得很好玩。

部编版三年级语文上册课外阅读专项训练(附答案)

部编版三年级语文上册课外阅读专项训练（附答案）（一）《对岸》[印度]泰戈尔我渴望到河的对岸去。

在那边，好些船只一行儿系在竹竿上。

人们在早晨乘船渡过那边去，肩上扛着犁头，去耕耘他们的远处的田；在那边，牧人使他们呜叫着的牛游泳到河旁的牧场去；黄昏的时候，他们都回家了，只留下豺狼在这满长着野草的岛上哀叫。

妈妈，如果你不在意，我长大的时候，要做这渡船的船夫。

据说有好些古怪的池塘藏在这个高岸之后。

雨过去了，一群一群的野鹜飞到那里去。

茂盛的芦苇在岸边四周生长，水鸟在那里生蛋。

竹鸡带着跳舞的尾巴，将它们细小的足印印在洁净的软泥上；妈妈，如果你不在意，我长大的时候，要做这渡船的船夫。

我要自此岸至彼岸，渡过来，渡过去，所有村中正在那儿沐浴的男孩女孩，都要诧异地望着我。

太阳升到中天，早晨变为正午。

我将跑到你那里去，说道：“妈妈，我饿了！”一天完了，影子俯伏在树底下，我便要在黄昏中回家来。

我将来不像爸爸那样，离开你去城里做事。

妈妈，如果你不在意，我长大的时候，要做这渡船的船夫。

A.一幅月光照长草白花的水墨画。

B.一幅长草白花与月光一同涌起的波浪图。

C.一幅夕阳西下的海天一色图。

D.一幅波浪滔滔，岸边的长草茂盛生长图。

3.本诗的题目是“对岸”，它的含义是（）。

A.诗人希望停船靠岸。

B.诗人厌烦了现在的生活。

C.诗人追求的理想和目标D.诗人喜欢对岸的生活。

4.“我要自此岸至彼岸，渡过来，渡过去，所有村中正在那儿沐浴的男孩女孩，都要诧异地望着我。

”还会发生什么事情？发挥想象写一写。

（二）《北大荒的秋天》九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。

天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。

这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。

小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。

一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。

补充习题答案三年级上册

补充习题答案三年级上册在三年级上册的补充习题中，通常会包含语文、数学、英语等科目的练习题。

由于具体的习题内容没有提供，我将给出一个通用的参考答案模板，供学生和老师参考。

语文练习题参考答案：1. 阅读理解：- 阅读文章后，回答以下问题：- 文章的主要内容是什么？- 文章中的主要人物有哪些？- 你从文章中学到了什么道理？2. 词语解释：- 根据上下文解释下列词语的意思：- 例：‘勤奋’指的是不懈努力，持续工作或学习。

3. 句子仿写：- 仿写句子，注意使用相似的句式结构：- 例：原句：春天的花园里，花儿们竞相开放。

仿写：夏日的海滩上，孩子们尽情嬉戏。

4. 作文练习：- 以“我的一天”为题，写一篇不少于300字的作文，描述你一天中的活动和感受。

数学练习题参考答案：1. 口算练习：- 完成以下口算题目：- 35 + 47 = 82- 89 - 23 = 662. 应用题：- 一个班级有45名学生，如果每名学生需要一本练习册，那么总共需要多少本练习册？- 解答：45名学生× 1本/人 = 45本3. 几何图形计算：- 一个长方形的长是10厘米，宽是5厘米，求它的周长和面积。

- 周长= 2 × (长 + 宽) = 2 × (10 + 5) = 30厘米- 面积 = 长× 宽= 10 × 5 = 50平方厘米4. 时间计算：- 如果现在是下午3点，那么3小时后是几点？- 3点 + 3小时 = 6点英语练习题参考答案：1. 单词拼写：- 根据音标或释义拼写单词：- /ˈkæt/ cat- /ˈdɒg/ dog2. 句子翻译：- 将下列句子从中文翻译成英文：- 例：我喜欢吃苹果。

I like eating apples.3. 语法填空：- 完成下列句子的语法填空：- I (am) a student.- She (has) a new book.4. 阅读理解：- 阅读短文，回答相关问题：- What is the main idea of the passage?- What does the author suggest we should do?请注意，以上答案仅为示例，具体的习题答案需要根据实际的习题内容来编写。

小学三年级语文课外阅读练习题及答案(30题)

1.观日出看日出须早起。

四点钟还不到，我就起身，沿着海边的大路，向着东山走去。

我走得很快，不久，便爬上了山顶。

残（cán）云已经散尽了。

几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁(shuò)着渐渐淡下去的光辉(huī)。

东方的天空泛起了粉红色的霞(xiá)光。

天边的朝霞变浓变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变成鲜红了。

而大海和天空也像起了火似的，通红一片。

就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，一轮红日冉(rán)冉升起。

开始时，它升得很慢，只露出一个弧(hú)形的金边儿。

但是，这金边儿很快地扩大着，扩大着，涌了上来。

到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。

于是那辽(liáo)阔的天空和大海，一下子就布满了耀(yào)眼的金光。

1．全文有个自然段，"天空泛起了粉红色的霞光"是在第个自然段讲到的内容。

2．请在文中找出下面各词的反义词，写在括号里。

浓--（）慢--（）3．阅读短文最后一个自然段，完成下面题目。

（1）联系上下文，给加点的字选择合适的解释（选上的在上面打√）露（露水看见显现）蹦（出跳照）（2）本自然段共有话。

第二句的意思是讲。

第七句的意思是讲。

（3）本自然段第三到第六句话合起来是在写，这几句话是按照顺序来写。

2.时光老人和流浪汉一个流浪汉呜呜地哭着。

时光老人问你是谁为什么哭我少年时代玩玻璃球青年时代玩电子游戏中年时代打麻将家产都败光啦如今我一无所有我真后悔呀流浪汉说时光老人看他哭得可怜，试探地问："假如你能返老还童……""返老还童？"流浪汉抬头将老人打量一番，"扑通"一声跪下，苦苦哀求，"假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！""好吧！"时光老人说完便消失了。

惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。

部编版小学语文三年级上册补充习题及答案

部编版小学语文三年级上册补充习题及答案1 让我们荡起双桨补充习题答案一、根据拼音写汉字。

凉爽亲爱洒水倒映安排环绕二、选词填空。

1.悄悄凉爽轻轻2.C三、根据课文内容填空。

1.波浪美丽的白塔绿树红墙凉爽的风宝塔，树，墙，海水2.唱歌，跳舞、嬉戏玩耍等。

党和国家四、阅读诗歌，回答问题。

1.鼓励伤心、体贴批评对我的爱2.我取得好成绩时，妈妈嘴角上扬，喜上眉梢，我读到了——“再接再厉”。

在我生病时，妈妈脸色憔悴满脸关切，我读到了——“早日痊愈”。

2 每逢佳节倍思亲补充习题答案一、看拼音，写词语。

登高佳节思念异乡孤独加倍二、根据解释写出课文中相应的词语1.携老扶幼2.兴高采烈3.思绪万千三、选择正确的答案，填序号。

1.C2.B3.B四、根据要求填空。

1.独在异乡为异客每逢佳节倍思亲2.每遇到美好的节日，我就更思念家乡的亲人五、读读，说说，抄抄。

1.略2. 送元二使安西渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳舍新。

劝君更近一杯酒，西出阳关无故人。

六、阅读短文，完成练习。

1、小猫头鹰的长相，脑袋大大的，耳朵长长的，嘴巴弯弯的，像猫又像鸟。

2、体会到猫头鹰妈妈对小猫头鹰的关心、爱护与疼爱。

3、B3 古诗二首补充习题答案一、把下列生字写端正，注意左窄右宽。

偷偷浮浮振振二、解释加点字的意思。

知道路边遮阴的树想要站立三、根据解释的内容，写出相应的诗句。

1.牧童骑黄牛，歌声振林樾。

2.不解藏踪迹，浮萍一道开四、根据课文内容填空。

1淘气可爱；不解藏踪迹，浮萍一道开2.天真活泼；意欲捕鸣蝉，忽然闭口立五、下面是一组描写儿童的古诗句，读一读，背一背。

略4 荷花补充习题答案一、看拼音，写汉字。

荷花公园昨夜仿佛停止冒出来二、给加点字选择正确的答案，填序号。

1.（1）C （2）B2. （1）A （2）B三、选词填空，再选一组造句。

1.一..... 就......2.如果.......那么.....3.不是......而是.....我一迈进校园就听到朗朗的读书声四、根据课文内容填空。

部编版三年级上册语文补充习题参考答案

部编版三年级上册语文补充习题参考答案《大青树下的小学》一、看拼音，写词语。

早晨绒球服装鲜艳影子打扮二、用✔给加点字选择正确的读音。

bàdǎi hào fèng三、把下面的句子补充完整，再读一读。

1.窗外十分（安静），树枝不（摇了），鸟儿不（叫了），蝴蝶停在花朵上，好像都在（听同学们读课文）。

2.古老的铜钟，挂在大青树（粗壮的枝干上）。

凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上（摇晃）……3.同学们向在校园里欢唱的小鸟（打招呼），向敬爱的老师（问好），向高高飘扬的国旗（敬礼）。

四、根据课文内容填空。

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。

大家一起读课文，那声音真好听！下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

五、阅读短文，回答问题。

2.野茉莉、大南瓜、葡萄、葫芦、小葱、茄子3.这句话运用了拟人的修辞手法,生动形象地表现出了南瓜的憨厚,表达了作者对南瓜和小花园的喜爱。

《花的学校》一、看拼音，写汉字。

狂欢荒野跳舞罚站能够双臂二、照样子，在括号里填上合适的词语。

1.一朵一朵一束一束2.温暖的春风刺骨的寒风三、多音字组词。

jiào（睡觉）jiǎ（假山）jué（觉得） jià（放假）四、续写句子。

翩翩起舞；展开了双臂；绽开了笑脸。

五、根据课文内容填空。

1.走过荒野吹着口笛2.黄的、白的冲了六、阅读短文，回答问题。

1.金色花花香小小的影子孩子2.天真、可爱、顽皮慈爱、勤劳、爱读书《不懂就要问》一、用✔给加点字选择正确的读音。

bèi lì quān ái二、辨析组词。

历史练习糊涂厉害锻炼湖水三、根据课文内容填空。

糊里糊涂壮着胆子详细学问学问 ,不懂就要问。

小学三年级语文下册课外阅读练习题10篇(附答案)

（一）有趣的刺猬刺猬是一种有趣的小动物。

它的身体活像一只老鼠,只是比老鼠大多了。

它的头尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齿非常锋利,门牙特别长。

刺猬的四（枝肢）很短,跑起来很快。

它的爪子像老鹰的爪子那么锐利,那么有力。

除了腹部,刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺,又短又密。

遇到强敌时,它就把身体蜷（quán juǎn）成一团,成为一个可怕的刺球,连凶猛的野猪也拿它没有办法。

刺猬不但能用硬刺保护自己,而且还可以用它来搬东西呢！夏天,正当人们进入梦乡的时候,它悄悄地从洞中爬出来,趁着月光,窜到瓜地里,用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断,然后在地上打个滚,把硬刺扎进瓜皮,一翻身就背（bèi bēi）着瓜溜走了。

1、选择正确的字词、读音,用“√”画出来。

2、用“”画出描写刺猬外形特点的语句。

3、用“”画出文中的比喻句,并说出这句话是把什么比作什么。

4、刺猬的硬刺有什么作用？试着写下来吧！（二）山茶花你见过山茶花吗？山茶花,真是美极了。

有红的、白的、紫的、粉红的、墨色的,等等。

有的一棵树上就有好多种颜色,甚至一朵花上就色彩缤纷。

譬如山茶的白吧,那是怎样的白呀！像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹,清凉入人心脾,但又不会刹那间消失,难于把握,而是静静地呈现在你眼前,让你赏个够。

再如那墨茶,如果以为是一团墨,那就大错特错了,那是丽日下千尺深潭的深沉,带着波光,又带着阳光。

山茶花的花形也很美。

有潇洒地舒展着单瓣的,也有重瓣的,有叠成六角形的,大小疏密排列有致。

即使闭上眼,你还是会感受到：啊,美啊……有一次我问一位老农山茶花为什么这么美他乐呵呵地说你没看到山茶骨朵的那股特别的劲儿我这才注意起花骨朵来。

果真特别！一般的花,开放前不久才打骨朵。

山茶呢？几乎是花一谢就又冒出来年新花的骨朵。

原来山茶的骨朵是这样一月又一月,一季又一季地积蓄着,下的功夫这么大,花的力气这么多,开出的花怎能不美呢？啊,山茶的骨朵,好一股特别的劲儿。

1、给短文第三自然段加上合适的标点。