孕期和婴儿期(二)

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一生与孩子相处时间表

一生与孩子相处时间表人生中，与孩子共度的每一刻都是珍贵的。

如何在有限的时间内与孩子建立更加深入的联系，促进他们的成长和发展？以下是一份一生与孩子相处的时间表，为您提供一些建议和指导。

第一阶段：怀孕期（0-9个月）怀孕期是宝宝健康发展的重要阶段。

与宝宝建立情感联系可以从胎教开始。

在这个阶段，父母可以选择适合的音乐、故事和温和的声音，放在孕妇肚子上，与宝宝进行交流。

此外，孕期也是进行孕妇教育的最佳时机，夫妻可以共同参加关于育儿知识和技巧的培训课程，提前了解孕期和教育婴儿的基本要素。

第二阶段：婴儿期（0-2岁）在宝宝出生后的头两年里，父母需要特别关注他们的身体需求和发展需求。

这个阶段的时间表需要更多的父母陪伴，以建立宝宝的安全感和情感依赖。

以下是一份可能的时间表：- 早晨：早晨是宝宝最活跃和充满能量的时候，父母可以利用这段时间与宝宝一起玩耍、唱歌和跳舞。

这有助于增强亲子关系和宝宝的感官发展。

- 中午：中午是宝宝休息和吃饭的时间。

父母可以陪伴宝宝进食，并在午睡后与宝宝进行互动游戏，如拼图、积木等。

- 晚上：晚上是培养宝宝日常作息规律的时候。

父母可以给宝宝洗澡、换尿布，并且为他们讲述睡前故事。

轻柔的按摩和亲吻可以让宝宝安心入睡。

此外，在婴儿期，父母可以利用每周的一天或一个下午，与其他父母和婴儿一起参加亲子活动，如亲子游乐场、游泳池等。

第三阶段：幼儿期（3-6岁）幼儿期是培养孩子基本技能和社交能力的关键阶段。

以下是一个典型的幼儿期时间表：- 早晨：早晨是孩子精力充沛的时候，父母可以利用这段时间与孩子一起进行一些有趣的活动，如画画、做手工、玩球等。

这有助于发展孩子的创造力和动手能力。

- 上午：上午可以是孩子参加学前班或幼儿园的时间。

在孩子上学期间，父母可以利用这段时间进行个人工作或是做家务，以保持良好的工作和生活平衡。

- 下午：下午是孩子休息和放松的时间。

可以让孩子有足够的自由活动，如在户外玩耍、阅读图书。

同时，父母也要随时关注孩子的需求和安全。

育儿百科全书

育儿百科全书一、育儿百科全书育儿是每个家庭中父母必经的重要阶段。

如何正确地教育和照顾孩子是每位父母的责任和挑战。

本篇文章旨在提供包罗万象的育儿知识，涵盖孕期、婴儿期、幼儿期、学龄前期以及青春期的方方面面，帮助父母实现科学、全面、和谐的养育。

二、孕期知识孕期是培育新生命的关键阶段。

在这个阶段，父母要特别关注女性的饮食、健康习惯和情绪调节。

母亲的营养摄取要维持均衡，孕期荷尔蒙的变化可能会导致情绪波动，因此父母应该相互关心、互相支持，确保母亲和胎儿的健康。

三、婴儿期规划婴儿期是孩子成长中最需要照顾的阶段。

这个时期，父母应该关注宝宝的饮食和睡眠，保持良好的卫生习惯，并根据医生的建议制定合理的喂养计划。

同时，父母应该学习如何正确处理婴儿的哭闹和抚慰技巧，加强与宝宝的情感联系。

四、幼儿期教育在幼儿期，宝宝开始探索世界，语言和运动能力也逐渐发展。

父母要与孩子积极互动，提供安全的学习环境，鼓励他们尝试新事物。

此时，父母应关注宝宝的社交技巧培养和自我控制力的发展，教会他们基本的规则和礼貌。

五、学龄前教育学龄前是孩子接受正规教育前的关键准备阶段。

从幼儿园到小学，父母应重视宝宝的心理和情绪发展。

为了帮助孩子适应学校环境，父母可以在家中提供一些游戏和学习的机会，培养他们的自理能力和学习兴趣。

六、青春期的挑战青春期是孩子从儿童到成人的过渡阶段，伴随着一系列的身体和心理变化。

父母要保持与孩子的良好沟通，尊重他们的隐私，理解和支持他们面对的挑战。

此外，父母还要教导孩子关于性教育、安全和责任的知识，帮助他们树立正确的价值观。

七、总结本篇文章涉及育儿百科全书的主要内容，从孕期到青春期，涵盖了父母在不同阶段需要关注和规划的方面。

通过了解不同阶段的需求和挑战，父母可以更好地应对育儿过程中的各种情况，为孩子的健康成长提供全面的支持和引导。

育儿不是一项简单的任务，它需要父母付出大量的时间和精力。

然而，通过了解科学的育儿知识，以及灵活运用这些知识，父母可以在育儿过程中取得良好的效果。

小儿发育特点

适应症：主要针对小儿
外感，既是呼吸道方面的疾病，如流涕、鼻塞、无汗、发热等，对咳嗽效果较差。
注意项：适用于囟
门未闭合的小孩（即1 岁半以内），体温太高者禁用。
体格生长的常用指标
4.胸围胸围反映胸廓、胸背肌肉、皮下脂肪和肺的发育程度。出生时头比胸大1-2cm 平均胸围32cm 1岁时胸围与头围相等，平均46cm 2-12岁胸围=头围+年龄-1cm 12-21个月时胸围超过头围胸围赶上头围的时间与小儿营养状况有密切关系，一个营养状况良好的小儿，胸围赶上头围的时间往往提前。而营养不良的小儿，由于胸部肌肉和脂肪发育较差，胸围超过头围的时间比较迟。若到2岁半时胸围比头围小，则要考虑营养不良或胸廓、肺发育不良。
前囟饱满
前囟凹陷
骨骼发育
（2）后囟：呈三角形后囱门在宝宝出生时已接近闭合，或仅可容纳指尖，约在出生后6-8周闭合。囟门发育变化是婴儿颅骨发育过程中的一个阶段，观察囱门的标准姿势是将宝宝抱起呈直立的状态，且最好是在睡觉、吃奶或安静的时候。
为什么不能随意摸宝宝的囟门
整个婴幼儿颅骨的结构在前囱门最弱，没有骨片的保护，而大脑组织就在正下面；前囱门凸出时可以用手感觉到颅内有跳动的情形，这反映出脑内动脉的振动波；还可以感觉到好似有凹凸不平的东西在下面，这就是大脑表面的脑面。妈妈们要注意不要让别人随意摸宝宝的头，千万不能用力压，否则有可能会对大脑造成损伤。
小儿年龄分期及各期特点
3.婴儿期（乳儿期，28天到满1周岁）此期是小儿体格发育最迅速时期，身长在一年中增长了50%，体重增加了2倍。由于生长迅速，需要营养物质较多，但消化功能尚未完善，易发生消化不良和营养缺乏，故应提倡母乳喂养，指导合理喂养方法。又因婴儿5～6个月后从母体获得的抗体日渐消失，自身免疫功能又未发育成熟，易患各种传染病，应按计划进行预防接种，积极预防各种传染病和感染性疾病。

儿童年龄分期和保健

母乳喂养、人工喂养、混合喂养。
（二）喂养方法
1.喂奶次数
2.喂奶时间 3.断奶
（三）代乳品及其调配方法 1.应用原则
2.代乳品
3.参考用量人工喂养
<1月 50～120ml/kg.d
1~2月 120~150ml/kg.d 3~4月 150～180ml/kg.d 5~6月 200ml/kg.d
混合喂养
一、胎儿期从受精卵着床开始一直到出生断脐，约280天（40 周）。保健重点：重视孕母的保健，尤其是在妊娠早期（胚胎期，受孕的前3个月），尽量避免感染、放射线、营养不良、药物等致病因素。
围生期：孕期28周～生后7天，又称“围产期”。早产儿：胎龄未满 37 周，体重 <2500g ，身长 <46cm 。
五、学龄前期（幼童期）从3周岁到7周岁。生理特点和保健重点：①加强教育，思想品德和生活习惯教育；②防止意外伤害； ③预防传儿童期、小学学龄期）
从7周岁到青春期来临以前。
生理特点和保健重点：①保护牙齿防止龋齿；②培养良好的生活习惯，预防近视与脊柱弯曲；③此期发病率明显下降。
二、新生儿期从出生断脐到满28天。
有些特殊的生理现象，不可误认为病态：保健重点：①做好新生儿出生时的处理；② 加强保暖、护理；③重视喂养；④预防感染。
三、婴儿期从出生后28天到满1周岁。保健重点：①重视合理喂养，最主要； ②搞好预防接种。
附：乳婴儿的喂养
（一）喂养方式
七、青春期（少年期，相当于中学学龄期）女孩从11～12岁到17～18岁；男孩从13～ 14岁到18～20岁。生理特点和保健重点： ①第二性征出现，内分泌及植物神经系统容易出现功能紊乱； ②加强教育和引导，保证身心健康。

第一节各年龄期儿童的保健重点

第一节各年龄期儿童的保健重点各年龄期儿童的保健重点（一）胎儿期及围生期胎儿的发育与孕母的躯体健康、心理卫生、营养状况和生活环境等密切相关，胎儿期保健主要通过对孕母的保健来实现。

1．预防遗传性疾病与先天畸形应大力提倡和普及婚前遗传咨询，禁止近亲结婚以减少遗传性疾病的可能性；孕母应增强抵抗力，以降低孕期病毒感染的机会；应避免接触放射线和铅、苯、汞、有机磷农药等化学毒物；应避免吸烟、酗酒；患有心肾疾病、糖尿病、甲状腺功能亢进、结核病等慢性疾病的孕母应在医生指导下用药；对高危产妇除定期产前检查外，应加强观察，一旦出现异常情况，应及时就诊，必要时可终止妊娠。

2．保证充足营养妊娠后期应加强铁、锌、钙、维生素D等重要营养素的补充。

但也应防止营养摄人过多而导致胎儿体重过重，影响分娩。

3．给予良好的生活环境，注意劳逸结合，减少精神负担和心理压力。

4．尽可能避免妊娠期合并症，预防流产、早产、异常产的发生。

对高危孕妇应加强随访。

5．预防产时感染，对早产儿、低体重儿、新生儿窒息、低体温、低血糖、低血钙和颅内出血等疾病等高危新生儿应儿科学,教材予以特殊监护和积极处理。

（二）新生儿期初生新生儿需经历一段时间的调整，才能适应宫外环境。

新生儿期，特别是生后一周内的新生儿发病率和死亡率极高，婴儿死亡中约2／3是新生儿，1周的新生儿占新生儿死亡数的70％左右。

故新生儿保健是儿童保健的重点，而生后1周内新生儿的保健是重中之重。

1．出生时的护理产房室温应保持在25～28C。

新生儿娩出后应迅速清理口腔内粘液，保证呼吸道通畅；严格消毒、结扎脐带；记录出生时评分、体温、呼吸、心率、体重与身长；设立新生儿观察室，出生后观察6小时，正常者进入婴儿室，高危儿送人新生儿重症监护室；提倡母婴同室，尽早喂母奶。

新生儿出院回家前应根据要求进行先天性遗传代谢病筛查（目前开展的有先天性甲状腺功能低下和苯丙酮尿症）和听力筛查。

2．新生儿居家保健新生儿居室的温度与湿度应随气候变化调节。

心理学导论(黄希庭第二版)第四章-人的毕生发展

第四章人的毕生发展第一节概述人的毕生发展：人从胚胎到死亡这个过程中系统的连续性和变化。

一、先天与后天的关系个体的身心发展是遗传与环境交互作用的结果。

个体与环境的交互作用：1、反应的交互作用：面对环境刺激，不同的个体会以不同的方式来对其作出反应。

2、唤起的交互作用:个体的特征和行为会招致人们对其的不同反应。

3、超前的交互作用：个体主动完成和建构自己所爱好的环境,而这些环境反过来又进一步作用于个体。

二、年龄特征与个别差异的关系年龄特征：人类生理心理发展在各个年龄阶段中大多数个体身上所表现出来的共同特征。

个别差异：不同个体在生理或心理上的发展都会有相当大的差异。

生理学意义上的两种年龄：实足年龄：个体出生之日算起的年龄。

发展年龄：代表身心发展的年龄.两种年龄的关系:两种年龄接近或相等，代表个体发展正常，发展年龄大于实足年龄，代表个体发展较一般人早熟，发展年龄低于实足年龄，表示个体发展较一般人晚熟。

三、毕生发展的研究方法(一）、横断研究：在同一时间内或较短时间内对某一个年龄或某几个年龄层次的个体或个体群组的发展水平进行观测与研究,并加以比较的研究方法。

优点：可以在短时间内大量收集多个年龄阶段研究对象的研究资料，显得较为经济。

不足：多个年龄阶段研究对象会受世代变迁的影响。

(二）、纵向研究：对某一特定个体或某一组特定个体随着其年龄的增长在其发展的不同阶段系统地进行反复观测，从而取得连续性的发展材料。

（三）断代—序列研究：结合横断研究和纵向研究的做法同时对不同年龄组的研究对象进行追踪。

第二节孕期与婴儿期一、出生前的发展胚芽阶段：受精后的两周.胚胎期：第三到八周.胎儿阶段:第九周之后。

二、婴儿期的发展（一）体能发展1、身体和脑的发展出生后的两年内身体发育的速度最快婴儿期神经系统发展最快营养和感觉及认知刺激是影响大脑发育的两个重要因素2、反射和运动技能（二）认知发展认知发展包括个体的感知觉、记忆、思维、想象等的发展.儿童语言的发展可分为下列几个阶段1、简单发音阶段:出生到三个月2、重复连续音节阶段:四到八个月3、不同连续音节阶段:九个月到一岁4、单词句阶段：一岁到一岁半5、一岁三个月到一岁四个月，词成为主要的发音和交际手段，连续音节退居次要地位。

妊娠与婴幼儿心理卫生

BACK
•
流产与早产
家庭不幸事件，孕妇有心理压力，情绪焦虑，会引起体内变化，下丘脑分泌促肾上腺皮质激素释放因子，使肾上腺皮激素释放，数分钟内糖皮质激素分泌增加至 20倍。肾上腺素与去甲肾上腺素协同作用，使血管收缩。此时交感、副交感神经高度活动，使心动过速，动脉压上升，代谢增加，胃肠痉挛等，对子宫和胎盘血流的影响虽未阐明，但观察到流产与早产均与生活中意外事件有明显关系。有人对自然分娩的132名妇女调查，有重要生活事件发生的早产者明显多于足月者。
BACK
•
难产
除了胎儿与骨盆因素之外，孕妇受社会因素影响，执意要剖宫产，对自然分娩没有任何准备，精神特别紧张可以造成宫缩不协调，从而发展成滞产.临产前孕妇恐惧情绪、可以通过中枢神经系统抑制子宫收缩造成宫
缩无力，导致产程延长。情绪紧张引起交感神经—肾上腺素系统兴奋，引起儿茶酚胺大量释放，使外周动脉阻
•
1、起居和作息科学卫生 •首先应注意恒常有律，劳务适度
•
•(2)孕妇本身也要进行有关分娩知识的宣教，使 • 孕妇充分认识到分娩只是一个自然的生理过 • 程，全面地了解分娩全过程及产后情况的应 • 对，达到情绪充分放松，以减少产前紧张恐 • 惧的心理状态。
•(3)对孕妇进行个性指导，指出处世豁达而不疑 • 虑，凡事要心胸开阔，尤其是在孕期更应注 • 意，尽量保持心情舒畅，轻松地度过这一特 • 殊时期。
•
•出现心理现象的最早时间可以提前到孩子出
•世之时，甚至更早。
•表现为：
•
对光和声音刺激的感受性
•
表现出学习的兴趣和习惯化的能力
•
强烈地渴求与成人的交往等
•
•但是，新生儿的心理发展水平毕竟是十分有陷 •的。当他们面对陌生环境的冲击时，就会产生 •一种不安全的感觉。

小儿年龄分期

小儿年龄分期
2020年4月20日星期一
小儿年龄分期（七个期）
• 胎儿期 • 新生儿期 • 婴儿期 • 幼儿期 • 学龄前期 • 学龄期 • 青春期
一、胎儿期
• 概念：指从受精卵形成到小儿出生为止，共40周。 • 特点：母孕期受外界不利因素影响，将导致胎儿流产
内发育不良。
感染、创伤外、界滥不利用因药素有物哪、些？接触放射性物质、毒品等
四、幼儿期
• 概念：1岁至满3周岁之前。 • 特点： 1、生长发育减慢，智能发育迅速 2、活动范围广，对危险识别和保护能力有限，因此意率非常高。
五、学龄前期
• 概念：从3周岁至6~7岁入小学前。 • 特点： 1、体格发育减慢，处于稳步增长状态 2、智能发育更加迅速。
六、学龄期
• 概念：自入小学起（6~7岁）至青春期前。 • 特点： 1、体格发育缓慢，除生殖系统外，各系统器官外形已 2、智能发育更成熟，可以接受科学文化教育。
二、新生儿期
• 概念：自胎儿娩出脐带结扎时至28天之前。 • 特点：发病率高、死亡率高。原因： 1、脱离母体独立生存，适应能力不完善 2、分娩过程中的损伤、感染、先天畸形等。
三、婴儿期
• 概念：从出生到1周岁之前。 • 特点： 1、生长发育极其旺盛 2、器官发育不够成熟，易发生消化道功能紊乱 3、来自母体的抗体逐渐减少，自身免疫功能尚未成熟力弱，容易发生感染和传染性疾病。
Hale Waihona Puke 七、青春期• 概念：一般从10岁~20岁 • 特点： 1、女孩青春期开始与接结束比男孩早2年左右 2、体格发育再次加速，生殖系统发育加速至成熟。

考研黄希庭第5章毕生心理发展

第五章毕生心理发展人的毕生发展是指人类个体从受精卵开始，逐渐发育、成熟直至死亡，整个生命全程的与年龄有关的那些变化过程。

这里所讲的变化，是指那些有序的、模式化的和相对持久的变化，可以用多维度、从多方向来加以描述。

多维度是指心理的不同方面可能会同时表现出不同的发展进程，而多方向则强调在一些功能稳定甚至提高的同时，另一些功能正在退化。

一、心理发展的基本观点（一）遗传与环境的交互作用天性与教养争议是指遗传与环境两大因素在个体心理发展上孰轻執重的争议。

在科学心理学兴起后的20世纪之初，结构主义倾向于重视天性，行为主义则倾向重视教养。

如今心理学家们对此更为普遍的看法是，个体的身心发展是遗传与环境交互作用的结果。

从受精卵开始，遗传就与环境发生动力的交互作用。

但在发展的不同时期，遗传与环境交互作用的表现方式不同，主要有三种表现方式.1.反应的交互作用是指而对环境刺激，不同的个体会以不同的方式来对其作出反应。

反应的交互作用在个体的毕生发展中都在起作用。

2.唤起的交互作用是指个体的特征和行为会招致人们对其的不同反应。

唤起的交互作用也是贯穿于人的毕生发展的。

3.超前的交互作用是指个体主动选择和建构自己所喜爱的环境，而这些环境反过来又进一步作用于个体。

上述三种个体与环境的交互作用方式在个体发展不同阶段的表现强度是不同的。

个体在出生前的发展，主要由遗传因素决定。

个体出生后的婴幼几期，仅限于在父母所提供的环境中活动的时候，其基因型与环境的内在相关非常显著。

随着儿童的成长，他们开始选择和建构自己的环境时，基因型与环境的最初相关逐渐为超前的交互作用所代替。

而反应的交互作用和唤起的交互作用在生活中仍具有重要作用。

（二）发展的连续性和变化性发展的连续性是指个体特征不因年龄增长而发生改变。

当然，这并不是说个体特征在表现上是完全相同的。

一个人可能从童年到老年都保持很强的外向性，但他在年轻和年老时表现出这种外向性的方式是完全不同的。

连续性不是指行为上的完全一致，而是指在不同的年龄，个体特征之间有着某些联系。

儿童发展的八个阶段

儿童发展的八个阶段第一阶段：孕期孕期是儿童发展的起点，从受孕到出生是一个孩子最关键的时期。

在孕期，胎儿逐渐形成各个器官，并通过胎盘与母亲进行物质交换。

孕期的营养、环境和母亲的情绪对胎儿的发育起着重要的作用。

第二阶段：婴儿期婴儿期一般指出生后的头两年。

在这个阶段，婴儿的发育进展迅速，包括运动能力、认知能力和语言能力的发展。

婴儿需要通过触摸、听觉和视觉等感觉途径来认识和理解世界。

第三阶段：幼儿期幼儿期通常指两岁到六岁之间。

在这个阶段，幼儿开始发展自我意识和社交技能，开始学习语言和掌握基本的运动技能。

幼儿期是孩子个性形成的重要时期，也是社会化教育的关键阶段。

第四阶段：学龄前期学龄前期指幼儿园入学前的阶段，大约是三岁到六岁之间。

在这个阶段，孩子开始接受正规的学前教育，学习一些基础的知识和技能，如数数、认字、写字等。

此外，孩子的社交能力、情绪管理和自理能力也在这个阶段得到发展。

第五阶段：小学阶段小学阶段是从入学到六年级的阶段。

在这个阶段，孩子开始接受正式的学校教育，学习各个学科的知识和技能。

此外，孩子的学习方法、学习态度和学习习惯也在这个阶段逐渐形成。

第六阶段：青春期青春期是从十二岁到十八岁的阶段。

在这个阶段，孩子开始经历身体和心理上的变化，性征逐渐发育，性别意识形成。

此外，青春期也是个人认同和自我探索的阶段，对未来职业和价值观的思考也开始出现。

第七阶段：成年早期成年早期一般指十八岁到三十岁之间。

在这个阶段，年轻人开始独立生活，面临工作和婚姻的选择。

他们需要逐渐建立自己的事业和家庭，并面对成年人生活中的各种挑战和责任。

第八阶段：成年中晚期成年中晚期是从三十岁开始，一直到老年的阶段。

在这个阶段，人们逐渐面对身体的衰老和退休的问题，同时也有更多的时间和精力去追求自己的兴趣和享受生活。

此外，成年中晚期也是人生经验和智慧积累的阶段。

总结起来，儿童发展的八个阶段分别是孕期、婴儿期、幼儿期、学龄前期、小学阶段、青春期、成年早期和成年中晚期。

6、婴儿期的发展2

客体永久性：哥白尼式的革命

定义:当客体在视野中消失时，仍知道该客体的存在阶段3的婴儿开始能够根据客体当前的运动方向作出推断，预期客体将来的位置。在这之前他们是眼不见，心不想的。
贝拉吉恩的客体永久性测验
阶段3婴儿的局限

尽管该阶段婴儿出现了客体永久性概念，但只有存在一些表明客体继续存在的见得着的迹象时，婴儿的搜索行为才会产生。例如，如果快速地用一块抹布将物体和婴儿持物的手盖上，即使婴儿手里已经抓住物体，阶段3的婴儿将不能取回这一物体(Grach，1972；Grach＆Landers，1971)；相反，婴儿可能手里继续紧紧握着物体，却茫然地四处环顾似乎不知自己手里还有东西；或者放掉物体抽出空手，却没有进一步的搜寻行为。
哪个婴儿更聪明:智力的个体差异
智力是对个体认知发展的静态评价，但智力是一个复杂的概念，也是一个难以理解的概念。定义婴儿的智力比成年人更难，这是因为很难找到评价婴儿智力的基本指标。
婴儿发展量表
1、格塞尔发展量表：对婴儿的评价涉及到4个方面：动作技能（平衡）、语言使用、适应性行为（如探索）、个人-社会（自己吃饭和穿衣服），这4个方面的总分被称为发展商数（Gesell， 1946） 2、贝利婴儿发展量表：该量表用来评价2-42个月婴儿的发展。关注两个领域：心理能力（感知觉、记忆、学习、问题解决和语言）和动作能力（精细和粗大的动作机能）（Bayley，1969）
如何看待以下结果
婴儿对先前看过的刺激失去兴趣的速度，以及他们对新刺激的反应与后期的智力有中等程度的相关。出生6个月大的婴儿，信息加工效率越高，他们在2岁到12岁时就越有可能获得较高的智力分数，同时，在其它的认知能力测验中也会得到较高的分数（Rose,& Feldman,1995）。

儿科护理学二第2章生长发育

第二章生长发育第一节概述第二节体格发育第三节心理与社会的发展第四节儿童常见的心理行为偏移第五节儿童生长发育的评估第一节概述一、小儿年龄阶段的划分及各期特点1.胎儿期为两期：（1）胚胎期：妊娠初8周为胚胎期，从受精卵分化开始，直到大体成形，形成外、中、内三个胚层。

此期，胚胎细胞高度分化，对多数致畸因子敏感。

母亲感染、用药、受到放射线照射等均可引起胚胎发育障碍，导致发育缺陷和畸形。

（2）胎儿期：从妊娠第9周起到胎儿娩出为胎儿期。

胎儿组织器官迅速生长，功能发育渐趋完善。

应加强孕期保健和胎儿保健，重在预防。

2.新生儿期自胎儿出生脐带结扎到生后28天为新生儿期，出生7天内的新生儿称早期新生儿。

新生儿期是胎儿脱离母体后适应环境的阶段，由于各器官、系统功能发育尚不完善，适应能力较差，因此，发病率和死亡率均高，新生儿期死亡率约占婴儿死亡率的60%～70%，早期新生儿死亡率又占新生儿期死亡率的70%。

此期应注意加强保暖、喂养、清洁卫生和预防感染，避免受到外界不良因素影响，降低新生儿死亡率。

国内采用的围生期（perinatal period）定义是指胎龄满28周至生后7天。

此期包括胎儿晚期、娩出过程和新生儿早期，是生命经受巨大变化和遭受最大危险的时期。

3.婴儿期从出生后到1周岁为婴儿期，又称乳儿期。

此期是小儿生长发育最迅速的时期，每日需要的热量和蛋白质相对较高，但其消化功能尚不完善，易发生消化和营养紊乱性疾病，如腹泻、营养不良、维生素D缺乏性佝偻病等。

婴儿期后半年，来自母体的免疫抗体逐渐消失，而婴儿自身的免疫系统尚未发育完善，抗感染能力较差，易患传染性和感染性疾病。

此期保健的重点是提倡母乳喂养、合理营养、及时添加辅食、进行计划免疫。

4.幼儿期自满1周岁到3周岁的小儿。

此期小儿体格生长速度减慢，智能发育加速，活动范围增大，接触社会事物增多，语言、思维和社交能力有明显发展。

由于缺乏对危险事物的识别能力和自身保护能力，易发生意外伤害和中毒。

婴幼儿年龄分段及教养方法

（三）胎教
• 1977年美国妇产科专家凡德卡创建了世界第一所胎儿大学。 • 1990年和1993年，我国一些城市的妇产医院也相继开办了“胎儿大学”，如南
京妇产医院自1993年2月创办的“胎儿大学”。
拓展：胎教的几种方法
1.音乐胎教
• 对婴儿智力开发有特殊的功能。 • 音乐是孕妇与婴儿建立感情联系的纽带，温柔、动听、悦耳的轻音乐，能使
• 母乳喂养：最佳食物；出生后尽早吸吮母乳；每次喂空一侧乳房后再换另一侧，若一次吃不完，应将剩余乳汁吸出（吸奶器），防止乳汁淤积而发生乳腺炎；喂奶后，应将新生儿竖直，头搭在妈妈肩上，轻拍背部，防止发生溢奶。
• 脐部护理：脐带在出生后3~10天脱落，脱落前，要保持脐部干燥，不可洗澡，每日检查包扎的纱布有无渗血或渗液，75%酒精消毒或就医（感染）。
1500-1700 皮下脂肪增多，有呼吸功能、胃肠吸收功能、体温调节功能，但都较差，应避免早产
2000-2300 全身丰满，生命力增强，渐趋成熟，男童睾丸下降至阴囊
3000-3200 胎儿完全发育成熟，长出指甲，头发长2-3cm，皮肤分红光润，手脚肌肉发达，有活力，内脏神经功能已相当完善，跃跃欲生
2. 侧抱：新生儿还没准备好迎接新环境，对他们来说，从子宫的温暖环境里出来就类似于让普通人从树上掉下来，刺激了人类与生俱来的“惊跳反射”，表现为哭闹不停。而把新生儿竖直抱起或侧抱则会关闭该反射，使其尽快安静下来。
3. 声音：用吹风机、吸尘器、收音机、烘干机、流水或选择“白噪声CD”，为新生儿应在与母体类似的声音环境。对着新生儿的耳朵发“嘘”声可使其获得安全感。
（二）婴儿期保健措施
2.定期健康检查，预防疾病
婴幼儿每3-6个月应进行一次体格检查，预防营养不良与肥胖；家长应继续按照儿童免疫规划程序完成婴幼儿期疫苗接种。

小儿年龄分期

幼儿期：
1周岁后到满3周岁
体格生长较婴儿期减慢
智能迅速发育意外事故
（四）幼儿期

从1周岁到满3周岁。
特点：
社会接触增多，对危险的识别能力不足 ——智能发育突出，意外伤害发生率增加免疫功能不健全 ——感染性和传染性疾病发生率较高
（四）幼儿期的保健
1、开发智能

精卵细胞结合到小儿出生前
胚胎期：
最初8周，细胞分裂，器官分化

孕8周后，胎儿体格迅速生长
(一)胎儿期
1、胎儿特点胎儿的生长发育迅速，主要依靠母体生存。母体的健康、营养、情绪等密切相关胎儿期保健应以孕母的保健为重点 2、胎儿期保健
胎儿期保健

预防先天畸形疾病
①预防孕期感染：尤其是妊娠前3 个月。因为孕头3个月病毒感染 (特别是风疹)可→死胎、流产、先天畸形。 ②注意孕期用药、禁止烟酒，避免接触放射线。

－新生儿的保健重点在生后1周内。
新生儿期的保健
1、保暖室温22℃ ~24℃ ，湿度55%~65% 防硬肿症，防烫伤 2、合理喂养母乳喂养、尽早喂养、按需喂养 3、注意卫生、预防疾病洗手，防交叉感染，按时免疫接种
（三）婴儿期
婴儿期：出生后到满1

周岁之前，包括新生儿期生长发育迅速，需要较高能量和各类营养母乳喂养，及时添加辅食消化、吸收功能不完善，易发生消化紊乱免疫功能不完善计划免疫
小儿年龄分期及各期特点
空军总医院儿科张丽娟
小儿年龄分期
小儿的生长发育是一个动态变化的复杂过程，各组织器官系统逐渐发育完善，功能不断趋于成熟。根据小儿生长发育不同阶段的特点，将小儿年龄划分为7各期，分别为：胎儿期、新生儿期、婴儿期、幼儿期、学龄前期、学龄期、青春期。

小儿年龄分期及各期特点

、小儿年龄分期及各期特点根据解剖生理特点，一般将小儿时期划分为七个年龄期：(一)胎儿期：从受精卵形成到分娩，约40周(280天)。

受孕最初8周的孕体称为胚胎，8周后到出生前为胎儿。

胚胎期是机体各组织器官原基分化的关键时期，此时受到不利因素的影响可影响胎儿各器官的正常分化，从而造成流产或各种畸形，故孕妇的保健必须从妊娠早期开始。

胎儿期以组织器官迅速生长和功能渐趋成熟为主要特点，该期的营养完全依赖母体。

因此，母体的多种因素都直接影响胎儿的生长发育，并可导致死胎、流产、早产或先天畸形的严重后果，因此一定要加强孕期的保健。

【真题库】胚胎期指的是受孕后的 (2002)A 8周以内B 9周以内C 10周以内D 11周以内E 12周以内答案：A(二)新生儿期：自出生后脐带结扎开始到足28天（即4周）时。

此期实际包含在婴儿期内。

例题：新生儿期是指从出生断脐至足（2001）【zl】A 7天B 18天C 28天D 30天E 40天答案：C新生儿机体发育尚未成熟，对外界环境的适应能力较差，易受外界环境的影响而发病，发病率高，死亡率也高，尤以第一周为高。

【真题库】新生儿期保健的重点时间是A 生后1小时内B 生后1天内C 生后3天内D 生后1周内E 生后2周内答案：D[解析]：新生儿保健是儿童保健的重点，而生后1周内新生儿的保健是重中之重，一周内发病率死亡率最高。

围生期(围产期)：国内采用的定义是指胎龄满28周(体重≥1000g)至出生后7足天。

这一时期从妊娠的晚期经分娩过程至新生儿早期，经受了巨大的变化，是生命遭遇最大危险的时期。

这一时期的死胎、死产和活产新生儿死亡率均较高。

围生期的死亡率是衡量产科和新生儿科质量的重要标准，故必须抓好围生期的保健。

【真题库】围生期包括胎儿期一部分和婴儿期一部分，国内普遍采用的定义是(2001)。

人体发育学02胎儿期

第三节胎儿发育的监测
胎儿宫内评分:
1)胎儿生物物理相评分(Manning评分)：包括：无激惹试验(NST)；收缩激惹试验(CST)、胎儿呼吸运动、躯体运动、胎儿张力、羊水量以及胎盘状态，对每一相都进行分级，每级是0～2分，满分10分， 6分以上胎儿结局良好（表2）。
第三节胎儿发育的监测
➢光照胎教
孕28周后，用电筒贴在腹壁上进行一明一灭的照射，2～5min/次；图画胎教，孕母经常看一些美丽生动的图画，并讲述这些图画，藉此可使孕母保持愉快的情绪，也有利于胎儿情绪健康发展。
第二节二、胎教
第三节胎儿发育的监测
➢对胎儿发育检测的3种途径
因治疗需要而把胎儿从子宫中取出，放在特制的“育儿箱”里进行手术，记录其自然行为和其对某些电、机械刺激的反应。
第二节一、影响因素及异常发育
➢早产与出生缺陷
我国早产儿的发生率约为5%～10%，死亡率约为 12.7%～20.8%，且胎龄愈小，体重愈轻，死亡率愈高，尤其是1000g以下的早产儿，其伤残率也较高。我国脑性瘫痪的患儿约半数是早产儿，因此，预防早产和极低体重对于降低新生儿死亡率，减少儿童的伤残率均具有重要意义。
目的与要求
• 掌握胎儿期运动发育规律、胎教的概念和种类 • 熟悉胎儿宫内发育分期、胎儿神经系统发育、胎儿期行为
发育 • 了解胎儿发育进程及发育特征、胎儿发育的监测、胎儿发
育的影响因素
目录
• 第一节胎儿期的发育规律一、胎儿宫内发育分期二、胎儿发育进程三、胎儿期生理功能发育四、胎儿期运动功能发育五、胎儿期行为发育
第一节五、胎儿期行为发育
4. 胎儿的记忆
婴儿记忆产生于出生后几个小时内，胎儿末期（8个月左右）已发生了听觉记忆。胎儿在妊娠末期已具有了初步的听觉记忆能力。

孕期和婴儿期(二)

一生与孩子相处时间表

育儿百科全书

小儿发育特点

儿童年龄分期和保健

第一节各年龄期儿童的保健重点

心理学导论(黄希庭第二版)第四章-人的毕生发展

妊娠与婴幼儿心理卫生

小儿年龄分期

考研 黄希庭 第5章 毕生心理发展

儿童发展的八个阶段

6、婴儿期的发展2

儿科护理学二 第2章 生长发育

婴幼儿年龄分段及教养方法

小儿年龄分期

小儿年龄分期及各期特点

人体发育学02胎儿期

考研黄希庭第5章毕生心理发展

儿科护理学二第2章生长发育