计算机软件学院实践性环节实验安排表

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计算机专业课程表(教学计划)

计算机科学与技术专业教学计划
一、业务培养目标：本专业培养具有良好的科学素养的实用型高级计算机应用人才。

系统地学习计算机科学与技术的基本理论、基本知识和基本技能与方法。

厚基础，宽口径，能胜任科研部门、教育单位、企事业单位和行政管理部门等从事计算机应用开发、科学研究、教育、经营管理的工作。

二、培养规格与要求：本专业学生系统地学习计算机科学与技术方面的基本理论和基本知识，接受从事研究与应用计算机技能的基本训练，具有研究和开发计算机基本应用系统的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握计算机科学与技术的基本理论和基本方法；
2．掌握计算机应用系统的分析和设计的基本方法；
3．具有研究开发计算机软件、硬件的基本能力；
4．了解与计算机有关的法规；
5．了解计算机科学与技术的发展动态；
6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有获取信息的能力；
7．具有较强的自学能力、创新意识和外语应用能力。

三、主干学科：计算机科学与技术
四、主要课程：计算机科学导论、离散数学、计算机组成原理、微机原理及应用、高级语言程序设计、数据结构、操作系统原理、数据库原理、编译原理、计算机网络原理、软件工程、多媒体技术等
五、学制：四年
六、授予学位：工学学士/理学学士
计算机科学与技术专业单位：周
实践性教学环节安排表
计算机科学与技术专业单位：周
计算机科学与技术专业
计算机科学与技术专业
计算机科学与技术专业。

计算机科学与技术专业人才培养方案

计算机科学与技术专业人才培养方案（专业代码：080605）一、专业培养目标本专业培养适应我国建设实际需要，德、智、体、美全面发展，具有良好的科学素养，系统地、较好地掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识和基本技能与方法，受到计算机工程技术初步训练的应用型高级专门人才。

毕业生适宜在企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机技术的应用研究和科技开发工作。

二、专业培养要求本专业学生主要学习计算机科学与技术方面的基本理论、基本知识和基本技能，接受从事计算机技术应用及研究的基本训练，具有开发计算机应用系统的基本能力。

本专业毕业生应获得以下方面的知识和能力：1、掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识和基本技能；2、掌握计算机应用系统分析和设计的基本方法；3、具有开发计算机应用系统的基本能力；4、了解与计算机有关的法规；5、了解计算机科学与技术的发展动态；6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有获取信息的能力。

三、主干学科和主要课程主干学科：计算机科学与技术。

主要课程：离散数学、数值分析、电工与电子技术、数字逻辑、计算机组成原理、计算机体系结构、计算机网络、高级语言、汇编语言、数据结构、操作系统、编译原理、软件工程、数据库系统概论、计算机接口技术、计算机通信原理。

主要实践性教学环节：课程设计、生产实习、综合设计、毕业实习、毕业设计。

四、修业年限、学分要求和授予学位类别学制：4年修业年限：3-6年；毕业学分要求：修满195学分。

其中：通识课43学分、学科基础课73.5学分、专业课26学分、实践性教学环节40.5学分、全校性公选课12学分。

授予学位类别：工学学士五、培养措施1、根据专业人才培养定位，加强课程教学内容的改革，增加学科基础理论和前沿知识的教学，使学生知识、能力、素质全面得到培养和训练。

2、加强实践教学，增加实验和课程设计的学时，注重学生实践能力培养，保证实验教学、课程设计、各类实习、毕业设计（论文）工作质量。

2012-2013第二学期软件工程实验指导书--完整版

辽宁工程技术大学应用与技术学院实验指导书实验科目：软件工程及测试系别：计算机系专业：计算机应用编写人：包剑时间： 2013年2月前言《软件工程及测试实验》是为应用技术学院计算机应用专业《软件工程及测试》课程配套设置的，是《软件工程及测试》课程讲授中一个重要的、不可或缺的环节。

其目的是使学生能够针对具体软件工程项目，全面掌握软件工程管理、需求分析、概要设计、详细设计、软件测试等阶段的方法和技术，通过实验使学生进一步理解和掌握软件开发模型、软件生命周期、软件过程等理论在软件项目开发过程中的意义和作用，培养学生按照软件工程的原理、方法、技术、标准和规范，进行软件开发的能力，培养学生的合作意识和团队精神，培养学生对技术文档的编写能力，使学生提高软件工程的综合能力，提高软件项目的管理能力。

按该课程的特点，实验内容包括软件开发的两大方法学的专题训练，即结构化（生命周期学）的方法学和面向对象的方法学，通过分析一个简单项目，要求学生利用结构化软件开发技术或面向对象的软件开发技术完成对该项目的开发。

因此设置的实验项目，从项目开发的准备工作，系统分析过程，系统设计过程，软件测试到系统实施，覆盖软件开发的整个过程，此外又引入我国国家《计算机开发规范》，以规范技术文档的书写标准，提高实验教学质量。

通过实验训练，达到如下目的：使学生进一步了解和掌握软件工程原理，提高对实际项目的分析和设计能力，通过实验课程，熟悉和基本掌握软件工程方法学、软件开发的过程，文档资料的编写格式及规范，全面领会和贯通所学习的理论知识，从而培养学生综合运用所学课程知识，分析解决问题的能力，培养学生理论联系实际作风，实事求是，严肃认真的科学态度和良好的工作作风，为今后工作打下基础。

概述一、实验目的《软件工程及测试》是一门实践性很强的课程，上机实验是其重要的环节，实验配合《软件工程及测试》课程的学习而制订的，其实验目的和任务是：通过实验，熟悉和基本掌握软件的工程设计方法、软件工程设计的表达形式、以及实现工程设计的辅助软件工程工具的使用。

2024年计算机软件专业生社会实践报告范文

2024年计算机软件专业生社会实践报告范文一、实践背景及目的____年，我所在的大学计算机软件专业确定了2024届本科生实践项目。

作为该专业的学生，我们需要在大学期间进行一定的社会实践，以提高自身综合素质和实践能力。

本次实践旨在让我们了解和熟悉计算机软件行业的实际运作，了解相关企业的发展情况和需求，提高我们的专业素养和就业竞争力。

二、实践准备工作为了顺利进行实践，我们在前期进行了充分的准备工作。

首先，我们对计算机软件行业进行了大量的调研和学习，了解了行业的发展趋势、技术热点和企业需求，为我们的实践提供了有力的支持。

其次，我们组织了一系列的培训和讲座，提高了我们的技术水平和综合素养，为实践做好了准备。

最后，我们对实践目标和时间进行了详细的规划，确保实践能够顺利进行并取得实质性的成果。

三、实践过程及成果1. 实践单位介绍我们选择了一家知名的软件开发公司作为我们的实践单位。

这家公司成立于2005年，目前在软件开发领域有着良好的口碑和市场地位。

公司的主要业务包括软件定制开发、软件产品销售和技术咨询服务。

在实践过程中，我们有幸与公司的技术团队进行了深入交流，了解了他们在软件开发和项目管理方面的经验和方法。

2. 实践内容为了能够更好地融入公司的工作环境和了解他们的业务流程，我们分成了若干个小组，分别参与到公司的不同项目中。

在实践过程中，我们与公司的员工进行了合作，在他们的指导下，了解了软件开发的各个环节，学习了代码编写、测试调试、项目管理等技能。

同时，我们还参与了一些实际的项目，与实战作战，提升了我们的实践经验和能力。

3. 实践成果在实践过程中，我们付出了很多努力并取得了一定的成果。

首先，我们学习到了很多在课堂上学不到的实战经验，掌握了最新的软件开发技术和方法。

其次，我们在与企业进行合作的过程中，学会了团队合作和沟通协调的重要性，提高了我们的组织协调能力。

最后，我们还参与了一些项目的开发和实施，为公司的业务发展做出了贡献。

计算机软件实验报告

实验题目：软件工程实践——开发一个简单的学生信息管理系统一、实验目的1. 了解软件工程的基本概念和方法。

2. 掌握软件开发的流程和步骤。

3. 学会使用一种编程语言（如Java）进行软件开发。

4. 提高团队协作能力和项目管理能力。

二、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 开发工具：Eclipse IDE3. 编程语言：Java4. 数据库：MySQL三、实验内容1. 需求分析2. 系统设计3. 系统实现4. 系统测试5. 系统部署四、实验步骤1. 需求分析（1）确定系统目标：开发一个简单的学生信息管理系统，实现对学生信息的录入、查询、修改和删除等功能。

（2）收集需求：通过调查问卷、访谈等方式，收集用户对学生信息管理系统的需求。

（3）分析需求：将收集到的需求进行整理和分析，形成需求规格说明书。

2. 系统设计（1）系统架构设计：采用MVC（Model-View-Controller）模式进行系统架构设计，将系统分为模型层、视图层和控制器层。

（2）数据库设计：设计学生信息管理系统的数据库，包括学生表、课程表、成绩表等。

（3）界面设计：设计系统界面，包括登录界面、学生信息录入界面、查询界面等。

3. 系统实现（1）模型层：使用Java语言编写学生信息管理系统的模型层代码，实现学生信息的增删改查等功能。

（2）视图层：使用Java Swing库编写学生信息管理系统的视图层代码，实现用户界面的展示。

（3）控制器层：使用Java语言编写学生信息管理系统的控制器层代码，实现用户界面与模型层之间的交互。

4. 系统测试（1）单元测试：对系统中的各个模块进行单元测试，确保每个模块的功能正确。

（2）集成测试：将各个模块集成在一起进行测试，确保系统整体功能正确。

（3）性能测试：对系统进行性能测试，评估系统的响应时间和资源消耗。

5. 系统部署（1）将系统部署到服务器上，方便用户访问。

（2）编写用户手册，指导用户如何使用系统。

软件工程实验(共五次)

软件工程课程实验指导书软件工程是随着计算机系统的发展而逐步形成的计算机科学领域中的一门新兴学科。

通过软件工程课程的学习，能够达到正确的安排软件的结构，合理组织、管理软件的生产的教学目的。

教学的实践环节是本课程的重要部分，通过实验例证理解掌握软件工程各阶段的任务和完成后的文档是什么及完成方法。

本课程实验环节安排10学时，主要完成需求分析、模块设计、数据库设计、详细设计和测试分析六个部分。

具体安排如下：课时分配：内容实验一实验二实验三实验四实验五课时 2 2 2 2 2实验一编写系统需求说明书一、实验题目对系统进行需求分析。

并编写系统需求分析说明书。

二、实验目的通过对选定系统进行系统分析和编写需求说明书，掌握系统需求分析的步骤和方法，明确需求说明书内容和格式。

通过对visio2003的熟悉应用，把系统的逻辑模型画出来。

三、预习1、系统的数据描述、功能描述方法；2、需求分析工具（业务流程图、数据流图、数据字典）；3、系统需求分析步骤和内容；四、实验设备与环境1、运行和使用visio2003；2、收集整理资料的资料室和虚拟用户或实际用户。

五、实验内容选定系统后，进行系统分析，然后按如下编写提示撰写需求说明书。

1、引言⑴编写目的说明编写软件需求说明的目的，指出预期的读者。

⑵背景说明说明待开发的软件系统的名称；本项目的任务提出者、开发者、用户及实现该软件的计算机中心或网络中心；该软件系统同其他系统或其他机构的基本的相互来往关系。

⑶定义列出本文件中用到的专门术语的定义和外文首字母组词的原词组。

⑷参考资料列出有关的参考资料及资料的来源。

2、任务概述⑴目标叙述该软件开发的意图、应用目标、作用范围以及其他应向读者说明的有关该软件开发的背景材料。

解释被开发软件与其他有关软件之间的关系。

如果本系统是一项独立的软件，而且全部内容自含，则说明这一点。

如果所定义的系统是一个更大的系统的组成部分，则应说明本系统与该系统中其他各组成部分的关系，用方框图来说明该系统的组成和本系统同其他各个部分的联系和接口。

计算机软件教学课程设计

计算机软件教学课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解计算机软件的基本概念，掌握软件的分类及用途。

2. 学生能了解软件安装、使用和维护的基本方法，熟悉至少一款通用软件的操作。

3. 学生能掌握软件界面设计的基本原则，了解软件界面与用户体验的关系。

技能目标：1. 学生具备独立安装、设置和优化常用软件的能力。

2. 学生能运用所学知识解决软件使用过程中遇到的问题。

3. 学生能运用软件设计原则，对现有软件界面进行评价和优化。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对计算机软件的兴趣，激发学生主动学习的热情。

2. 培养学生具备良好的软件使用习惯，提高信息素养。

3. 培养学生团队协作意识，提升学生在实际操作中解决问题的能力。

课程性质：本课程为实践性较强的学科，注重理论知识与实际操作的结合。

学生特点：学生具备一定的计算机基础，对新鲜事物充满好奇，但需加强实践操作能力的培养。

教学要求：结合学生特点，注重启发式教学，以任务驱动法引导学生主动探索，提高学生实际操作能力。

同时，关注学生情感态度的培养，使学生在学习过程中形成正确的价值观。

通过分解课程目标为具体学习成果，为后续教学设计和评估提供依据。

二、教学内容1. 计算机软件概述- 软件定义及分类- 常用软件简介2. 软件安装与使用- 软件安装流程及注意事项- 软件设置与优化方法- 常用软件操作技巧3. 软件界面设计原则- 界面设计基本概念- 用户界面与用户体验关系- 界面设计原则及应用4. 软件问题解决策略- 常见软件问题分类- 问题诊断与解决方法- 网络资源利用与团队协作5. 实践操作与案例分析- 实践操作任务设计- 案例分析与讨论- 优秀软件界面展示与评价教学内容安排与进度：第一周：计算机软件概述第二周：软件安装与使用第三周：软件界面设计原则第四周：软件问题解决策略第五周：实践操作与案例分析教学内容与教材关联性：本教学内容紧密结合教材，按照教材章节顺序进行组织，确保学生能够系统地掌握计算机软件相关知识。

软件开发综合实践课程教学大纲

软件开发综合实践课程教学大纲一、课程简介本课程设计是软件工程专业的集中实践课，为学生提供了一个既动手又动脑，独立实践的机会。

包括系统需求分析、系统分析与设计、编码和软件测试等过程。

通过本课程设计使学生参与到一个完整的、连贯的、符合软件产业规范的软件开发活动中。

培养学生分析问题、解决问题的能力；培养学生综合应用所学的专业知识理论、技术及方法的能力；培养学生团队合作、综合管理、合作开发项目的能力。

二、课程目标（一）课程具体目标1. 能够具有创新的态度和意识，综合考虑社会、安全、法律、文化和环境因素进行软件设计与开发；2. 能够结合所选课题背景，结合软件开发相关知识进行分析、设计和实现的软件开发过程中的复杂工程问题；3. 能够利用相关知识对所开发的课题为行业带来的社会效益和经济效益进行分析和评价；4. 具有良好的沟通能力，能够与课题使用行业及团队成员进行课题沟通和合作，使最终的软件更具有实用性和高效性。

（二）课程目标与专业毕业要求的关系表1 本课程对专业毕业要求及其指标点的支撑（三）课程对解决复杂工程问题能力的培养本课程为集中实践环节，以培养学生解决复杂工程问题的能力为目标，围绕课程支撑的课程目标设计课题，明确课题内容和要求，指导课程设计整个实施过程，严格课程设计成果考核。

在课程考核环节，根据课程支撑的课程目标选择考核方式，考核方式设计应充分考虑学生解决复杂工程问题所需知识和能力。

总之，本实践课程整个环节充分贯彻培养学生解决复杂工程问题能力的理念和要求，实现本课程支撑课程目标的达成。

三、教学内容及基本要求（一）教学内容课程设计题目能够满足该课程的课程目标，学生可以选择教师指定的题目，也可以结合自身兴趣拟定课程设计题目，1人1组。

具体内容包括：（1）根据选题要求，进行需求分析；（2）设计系统架构和模块，给出合理的总体和详细设计方案；（3）代码编写与系统测试；（4）整理、撰写课程设计报告；（5）总结设计，进行答辩。

软件学院实验报告3

江西理工大学软件学院计算机类课程实验报告课程名称：数据库系统概论班级：11软件机电2班姓名：李国学号：11212229江西理工大学软件学院教务部印实验三实验名称数据库操作实验日期2012/11/13 实验成绩实验目的、要求及内容数据安全性、视图的建立与维护1 首先学习数据库的备份。

将之前的xuesheng数据库还原2 备份还原分离附加的意思3创建一个登录用户，学习使用企业管理器4 . 创建新的数据库用户，学习使用企业管理器。

5使用GRANT语句，把对基本表student的select权限赋予用户，使用revoke语句，收回权限。

6建立男学生的视图schoolboy，属性包括学号、姓名和年龄。

7在视图schoolboy中查询年龄为19的学生学号与姓名。

实验环境江西理工大学（南昌）3422机房Windows xp 实验平台sql server 2000实验具体过程1.授予权限：grant selecton studentto liguo，2.收回权限：Revoke selectOn table student to liguo3 .建立视图：Create view schoolboy (学号，年龄，姓名) AsSelect sno from studentWhere sex=“男“4.查询视图Select 学号，姓名From schoolboyWhere sage= 19总结实验结果分析：由于用户被授予了访问xuesheng数据库的权限所以用户输入用户名登录后就可以访问该数据库了，用户但是只有select的权限，没有其他的权限，例如，create ,alter delete drop 等权限权限还可以利用revoke语句收回，收回权限后用户就不再有访问数据库的权限了，而且不可以循环授权。

心得：这个实验让我知道了如何提高数据库的安全性，数据库的安全控制可以通过授权机制，视图机制，审计，数据加密等实现。

软件工程课程安排

大一是网页制作，经典算法，c语言，军事理论，写作，高数1和高数2，离散1，中国近代史，思想道德，电子电路，英语1和2。

大二是数据库原理，编译原理，离散2，数字电路，汇编语言，c++语言，mfc，计算机组成原理，英语3和4，日语1和2，马克思原理，毛邓。

大三时jsp课程设计，sql server数据库，计算机体系结构，计算机网络，操作系统，计算机图形学，算法，日语3和4，人工智能，软件工程。

大四我就不知道了。

我刚读到大三。

软件工程专业本科教学计划一、培养目标和基本规格(一) 培养目标本科生的培养目标是：针对国民经济信息化建设和发展的需要，面向软件产业界对软件工程技术人才的需求，培养具有良好的综合素质、良好的职业道德、扎实的软件工程理论知识及较强的综合应用能力，掌握自然科学和与软件有关的法律基础知识、具有自主学习和使用先进软件开发技术和工具的能力，具有软件开发实践和项目组织的初步经验，具有创新、创业、竞争意识和团队精神。

学生后能从事大型软件项目的开发，具有软件企业所需要的较高层次的软件工程技术和管理人才的素质，能适应技术进步和社会需求变化对高素质软件工程专门人才的基本要求。

(二) 培养规格本专业学生应掌握领域坚实的基础理论和宽广的专业知识，具有良好的系统分析、设计及软件工程项目的组织与管理能力，具备运用先进软件开发技术、方法和工具的能力，具备与软件有关的法律知识，具备独立工作能力和团队精神。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、掌握的基本理论、基本知识和基本技能，特别是软件项目管理与开发技术、信息系统的分析与设计技术、网络数据库开发技术、网络信息安全和嵌入式软件开发技术；2、熟练掌握需求分析和建模、软件设计和实现、软件评审与测试、软件过程改进与项目管理、设计人机交互界面的基本方法，能运用先进软件技术和开发工具进行软件系统的开发与维护工作。

3、掌握与软件有关的法律法规、国际惯例，具备自觉运用法律知识进行软件知识产权保护的素质。

计算机专业课程表

2007 计算机科学与技术专业教学计划一、培养目标本专业培养适应海峡西岸经济区，尤其是厦门市经济建设与社会发展需要，具有良好的科学素养，系统扎实地掌握计算机科学与技术基本理论、基本知识和基本技能与方法，符合计算机发展规律要求，能综合运用知识求解问题，具有一定创新思维和社会责任感，能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机软件、嵌入式工程开发、设计、应用和管理的应用型高级专门人才。

二、业务培养要求本专业学生主要学习计算机科学与技术方面的基本理论和基本知识，接受较高的编程技能、规范的软件管理方法及嵌入式理论的基本训练，具有研究和开发计算机系统的基本能力。

毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：（1）具有扎实的自然科学基础和较好的人文科学基础；（2）掌握计算机软硬件的专业理论知识；（3）掌握计算机系统的分析和设计的基本方法；（4）具有研究开发计算机软、硬件的基本能力；（5）了解计算机科学与技术的发展动态，能通过不断学习使自己的专业能力保持与学科的发展同步；（6）了解与计算机有关的法规；（7）熟悉文献检索，获取科技信息的方法；（8）具备一定的独立工作和团队协作的计算机研发能力。

三、学制、授予学位和相近专业1、学制：四年2、授予学位：本科3、相近专业：软件工程、网络工程四、课程设置1、主干学科：计算机科学与技术2、主要课程（软件工程方向）：高级语言程序设计、电路与模拟技术、数字电路（EDA、计算机组成原理、微机原理、数据库系统原理、计算机网络、汇编语言、数据结构、操作系统、编译原理、软件工程原理、专业英语、面向对象程序设计、软件需求工程与建模、软件项目与过程管理、软件验证、人机交互技术等。

主要课程（嵌入式方向、：高级语言程序设计、电路与模拟技术、数字电路（EDA、计算机组成原理、微机原理、数据库系统原理、计算机网络、汇编语言、数据结构、操作系统、编译原理、软件工程原理、专业英语、面向对象程序设计、嵌入式计算机系统、嵌入式系统应用、基于C 语言的嵌入式软件设计等。

高中计算机科学实验一览表

高中计算机科学实验一览表1. 实验名称：计算机硬件组装与调试- 实验目标：学生通过实践了解计算机硬件组成，掌握组装和调试计算机的基本操作。

- 实验内容：学生将自行组装一台计算机，并进行相关调试和测试。

- 实验要求：学生需要对不同硬件设备的功能和安装方式有一定了解，注意安全操作。

2. 实验名称：软件安装与配置- 实验目标：学生了解常见软件的安装和配置过程，掌握软件安装与卸载的基本技能。

- 实验内容：学生将研究如何安装和配置常见的操作系统、办公软件和编程工具。

- 实验要求：学生需要遵循正确的安装和配置步骤，注意软件的正版授权和合法使用。

3. 实验名称：编程基础实践- 实验目标：学生通过编写简单的程序，初步掌握编程的基础概念和语法。

- 实验内容：学生将使用编程语言（如Python、C++等）完成一系列编程练，如计算器、猜数字游戏等。

- 实验要求：学生需按照实验要求完成编程任务，注意代码的规范性和可读性。

4. 实验名称：网络安全实践- 实验目标：学生了解网络安全的重要性，研究常见的网络攻防技术。

- 实验内容：学生将研究如何识别和防范常见的网络攻击方式，如密码破解、钓鱼等，并实践常用的网络安全工具。

- 实验要求：学生需要遵循合法合规的原则，不得使用学到的知识从事非法活动。

5. 实验名称：数据处理与分析- 实验目标：学生研究如何使用计算机处理和分析数据，掌握常见的数据处理方法和工具。

- 实验内容：学生将研究如何使用Excel、Python等工具进行数据的导入、清洗、分析和可视化。

- 实验要求：学生需要具备一定的数学和统计基础，研究并熟练掌握相关数据处理技巧。

> 注：以上为高中计算机科学实验一览表，内容仅供参考。

具体实验安排需根据学校的教学计划和实际情况进行调整和补充。

软件工程课程表

软件工程专业本科教学计划专业代码080611W （国家）0406 (学校)一、培养目标和基本规格(一) 培养目标软件工程专业本科生的培养目标是：针对国民经济信息化建设和发展的需要，面向软件产业界对软件工程技术人才的需求，培养具有良好的综合素质、良好的职业道德、扎实的软件工程理论知识及较强的英语综合应用能力，掌握自然科学和与软件有关的法律基础知识、具有自主学习和使用先进软件开发技术和工具的能力，具有软件开发实践和项目组织的初步经验，具有创新、创业、竞争意识和团队精神。

学生毕业后能从事大型软件项目的开发，具有软件企业所需要的较高层次的软件工程技术和管理人才的素质，能适应技术进步和社会需求变化对高素质软件工程专门人才的基本要求。

(二) 培养规格本专业学生应掌握软件工程领域坚实的基础理论和宽广的专业知识，具有良好的系统分析、设计及软件工程项目的组织与管理能力，具备运用先进软件开发技术、方法和工具的能力，具备与软件有关的法律知识，具备独立工作能力和团队精神。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、掌握软件工程专业的基本理论、基本知识和基本技能，特别是软件项目管理与开发技术、信息系统的分析与设计技术、网络数据库开发技术、网络信息安全和嵌入式软件开发技术；2、熟练掌握需求分析和建模、软件设计和实现、软件评审与测试、软件过程改进与项目管理、设计人机交互界面的基本方法，能运用先进软件技术和开发工具进行软件系统的开发与维护工作。

3、掌握与软件有关的法律法规、国际惯例，具备自觉运用法律知识进行软件知识产权保护的素质。

4、具有创业意识、创新精神和良好的职业素质，具有良好的人际沟通能力和团队精神。

5、了解软件工程领域的最新成果、发展动态和法律法规；6、具有良好的英语写作和交际能力，外语水平达到规定的等级要求。

二、学制：四年。

三、授予学位：工学学士。

四、课程设置及学时学分安排（一）课程类别本专业课程设置为公共必修课（政治理论课、通识文化课）、专业必修课（学科基础课、专业基础课）、专业模块课程（分计算机网络、信息安全、信息系统、嵌入式软件）、专业任意选修课和公共选修课（公共限制选修课、公共任意向选修课）。

计算机实习实训计划

计算机实习实训计划
一、实习目的:
1. 实践计算机课堂学习的理论知识,学习实际工作中的操作技能。

2. 掌握计算机软硬件实际操作过程,培养操作能力和思考解决问题的能力。

3. 了解计算机在企业中的应用,选择适合自己的发展方向。

二、实习内容:
1. 熟悉计算机系统基本组成结构及操作系统的运行机制。

2. 掌握常用操作系统及办公软件的安装、配置、优化和管理。

3. 熟练使用常见的开发工具进行小型程序的开发与测试。

4. 了解企业网络架构设计、网络设备配置管理及日常网络监测管理。

5. 参与企业计算机信息管理工作,了解安全管理与备份恢复等工作。

三、实习时长:
计划为期2个月,每周工作5天。

四、实习考核方式:
1. 实习过程中的操作记录及完成任务报告。

2. 线上操作能力测试。

3. 实习结束后所撰写的实习心得报告。

4. 实习指导老师评价。

五、实习地点: 公司
六、联系人:老师电话:。

本科专业认证《计算机工程实习》课程教学大纲

《计算机工程实习》课程教学大纲（Exercitation of ComputerEngineering）编写单位：计算机与通信工程学院计算机科学与技术系编写时间：2021年7月《计算机工程实习》教学大纲英文名称：Exercitation of Computer Engineering课程编号：0812003231课程简介：《计算机工程实习》主要是计算机应用型工程实践训练，作为独立实践教学环节，它是计算机及相关专业集中实践性环节系列之一，是在学生经过三年学习基础上进行的一次综合性设计实践活动。

环节类别：专业（生产）实习学分：3学分总周数：3周适用专业: 计算机科学与技术先修课程：数字电路与逻辑设计，数字电路与逻辑设计实验，汇编语言，汇编语言实验，计算机组成原理，计算机组成原理实验，接口技术，接口技术实验后续课程：毕业实习一、课程目标1、课程思政教学目标：以立德树人作为中心环节，教学全过程育人、全方位育人，培育爱国、爱社会主义、拥有高级技能的行业人才。

2、课程教学总目标：通过本课程的学习，加深对数字电路与逻辑设计、计算机组成原理、操作系统、软件工程、汇编语言、程序设计语言、数据库原理与技术、接口技术等课程基础理论和基本知识理解，学生通过集中实践环节，提高计算机软硬件设计制作的能力，并通过该课程学习扩大知识范围，为今后研究和技术工作打下坚实基础。

该课程以动手能力、工程实践能力为培养主线，重点放在应用型工程实践训练，由综合型实践训练到应用型实践训练，采用由浅入深、深入浅出的培养方法。

通过实习训练，使学生从系统设计的角度和应用的角度得到一次综合锻炼的机会，增强学生的工程实践能力，创新设计能力，从而达到应用型人才培养目标。

具体分解为以下子目标：（1）培养学生综合运用所学，训练学生正确采集、整理实验数据，对研究的项目或设计与实现的系统进行分析与测试，获取合理有效的结论；（2）培养学生利用现代计算机工程技术，进行项目设计与开发，通过实习使学生能够分析和解决生产实际中遇到的问题；（3）通过参观或请专家、学者、工程技术人员讲授等形式培养学生识别和分析计算机领域新产品、新技术、新工艺的开发与应用对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，进行客观评价，并承担相应责任；（4）通过实习，在项目开发前期进行项目可行性分析与需求分析，了解计算机工程及产品的成本构成，理解其中涉及的工程管理与经济决策问题。

《计算机软件基础》实践教学研究

ｖｓａｏｐｏ言解决实际问题的能力。对于学习ｉｌｘｒ语ｕｆｖｕｌｘｒ语言吃力的学生，部分内容不能强行ｉａｏｐｏｓｆ这
算机语言的实际应用能力。２．精选基础性实验精选内容，在学习每个知识点后，设计出相应都
前，能将学生的实验提前，生亲自感受到计算机就学是如何运行ｖｓａｏｐｏ语言程序的，大提高了学ｉｌｘｒｕｆ大生学习ｖｓａｏｐｏ语言的兴趣，习成绩也得到了ｉｌｘｒｕｆ学
《计算机软件基础》实践教学研究
杨文有
（铁岭师范专科学校，辽宁铁岭１２０）１００
摘要：说明了计算机基础课程实践环节的重要性，通过调整教学进度，达到增加学生学习兴趣的目的，过对实践环节的通
重新设计，高了学生的计算机基础实践能力，提从而达到培养要求。每个实验中，留有思考题，求并都要学生认真思考做答。如一个程序的两种解题方法
收稿日期：ｏ一ｌ —Ｏ２９２５Ｏ作者简介：杨文有（９５）男，１６一，辽宁铁岭人，铁岭师范专科学校，师。研究方向：讲计算机网络。
生学起来没有什么兴趣，到三周后再开始接触程等序设计，些学生已经跟不上老师的进度，有没有兴趣继续学习下去了，造成一些学生掉队。经我们集体研究，采用调整讲课顺序的方法，提前给学生讲授程序设计的步骤和方法，等到一定程度后再讲授运算

计算机实训实验报告

计算机实训实验报告一、实训目的与要求本次实训的主要目的是让学生能够熟练掌握计算机软件的安装与配置，加深对计算机硬件与操作系统的理解，并能够运用所学知识解决实际问题。

同时，通过实际操作，提高学生的动手实践能力和问题解决能力。

二、实训内容与过程1.计算机硬件的拆装首先，我们需要了解计算机的各个硬件组成部分，包括主板、CPU、内存、硬盘等。

然后，进行计算机的拆装实操，学会正确连接各个硬件之间的接口，并确保拆卸和安装过程中不损坏硬件。

2.操作系统的安装与配置接下来，我们需要选择合适的操作系统版本，并进行安装。

在安装过程中，需要学习如何分区、格式化硬盘，并配置各种相关参数。

安装完成后，还需要进行系统的驱动安装和更新，以确保各个硬件能够正常工作。

3.软件的安装与配置在操作系统安装完成后，需要安装一系列常用软件。

我们可以选择一些办公软件、图像处理软件、编程开发软件等。

安装完成后，还要进行一些常规配置，如设置默认打开软件、设置网络连接等。

4.硬件故障排除与维修在实际使用计算机的过程中，难免会遇到各种硬件故障。

我们需要学习如何诊断故障，找出问题所在，并进行相应的维修和更换。

比如，检查电源是否工作正常，查看硬盘是否出现故障等。

三、实训成果与问题通过本次实训，我收获了很多知识和技能。

首先，在计算机硬件拆装方面，我学会了正确连接各个硬件接口，不仅能够拆卸和安装硬件，还能够确保硬件的正常工作。

其次，在操作系统的安装与配置方面，我学会了如何分区、格式化硬盘，并顺利地安装了操作系统。

同时，通过驱动的安装和更新，我解决了一些硬件不兼容的问题。

另外，在软件的安装与配置方面，我不仅安装了一系列常用软件，还进行了一些个性化配置，提高了工作效率。

然而，实训过程中也遇到了一些问题。

首先，由于对硬件接口不熟悉，我在开始时将一些硬件错误地连接在一起，导致电脑无法启动。

其次，在操作系统安装过程中，我没有注意到分区和格式化操作会导致数据丢失，所以没有提前备份重要数据，导致一些文件永久丢失。

福建自考2015年上半年实践环节考核时间安排表

福建自考2015年上半年实践环节考核时间安排表
说明：1、论文答辩报名、考核时需向主考学校交验毕业论文答辩申请表复印件、原件，单科合格证复印件、原件，准考证复印件、原件，身份证复印件、原件。

本科论文答辩还需交验原大专毕业证书复印件、原件。

2、实践环节报名、考核时需交验单科合格证复印件、原件，准考证复印件、原件，身份证复印件、原件。

3、部分主考院校将在各校的网站上公布毕业论文答辩及实践性环节考核的相关信息，请考生查询。

福建省教育考试院办公室2014年10月21日印发。

计算机科学与技术专业(软件方向)

计算机科学与技术专业(软件方向) 青岛大学信息工程学院 1计算机科学与技术专业(软件方向)第二学士学位教学计划一、培养目标:本专业培养适应我国社会主义建设需要的，德、智、体全面发展的，在具备某一专业知识的同时，又具备软件技术、软件工程、软件应用等方面的知识，能在软件领域从事软件系统分析、设计、测试、服务及管理的高等专门人才。

二、培养要求:本专业学生主要学习计算机软件相关的基本理论与方法，接受软件工程与实践的基本训练，具备从事现代软件开发、软件理论、软件管理与应用的基本知识和技能。

毕业生应获得以下几个方面的知识和能力:1、掌握计算机软件的基本理论和基本知识;2、掌握软件分析、设计、测试、编码、维护与服务的技术和方法;3、掌握如何应用软件技术解决经济中的实际问题的基本能力;4、了解软件产业和软件技术的最新进展与发展动态;5、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

三、修业年限:两年。

四、授予学位:工学学士。

五、主要课程: 数据结构、软件工程、操作系统、数据库系统原理与设计、软件设计技术、计算机网络技术、计算机图形学、多媒体技术、程序设计和软件开发工具等。

六、主要实践性教学环节:包括上机实验、课程设计、软件工程实习、毕业设计等。

七、主要专业实验:操作系统、数据结构、数据库、软件工程、网络技术等实验。

八、课程设置与课时分配:培养计划课程安排总学时(不含实践环节)为744学时，实验和上机实习为196 学时，总学分61。

学生在获得培养计划规定的46个课程学分，并完成毕业设计取得相应的15学分后，准予毕业并授予相应的学位。

九、教学计划安排表青岛大学信息工程学院 2计算机科学与技术专业(软件方向)第二学士学位教学计划安排表课课学时类型分配按学期周学时分配程程课程名称学学课内课外类序分时 Course Name 1 2 3 4 讲课实验实践上机别号 Crs. Hrs.1 微机原理与汇编 4 64 48 16 4基 2 数据结构 4 64 48 16 4 础 3 面向对象程序设计 4 72 36 36 4 课 4 软件工程导论 3 48 48 35 数据库系统原理 4 64 48 16 46 计算机网络技术 4 64 48 16 47 操作系统 4 64 48 16 4 专 8 软件设计方法 3 48 48 3 业 9 数据库课程设计 3 48 24 24 3 基 10 计算机图形学 4 64 48 16 4 础 11 网络程序设计 4 64 48 16 4 课 12 应用软件开发工具 3 48 24 24 313 专业选修课 2 32 4 实14 毕业设计 15 15周 15 践专业选修课课程名称学分总学时学时分配开课学期理论实验实践上机程序语言编译方法 2 32 计算机网络安全 2 32 多媒体技术 2 32 计算机辅助设计 2 32 分布式程序设计环境 2 32 算法设计与分析 2 32。

计算机科学与技术专业双学位人才培养方案

计算机科学与技术专业双学位人才培养方案一、培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德智体全面发展，具有良好的科学和人文素养，具有一定的创新精神，较系统地掌握计算机科学与技术（包括计算机硬件、软件与应用）的基本理论及专业知识，具有较强的实践应用能力，能从事计算机应用、软件开发，适应湖北省战略性新兴（支柱）产业需要以及地方经济和社会经济发展的高级应用型人才。

毕业生适应岗位：行政机关、金融、通信、税务、工商、交通、能源、信息技术（IT）企业等国民经济各行业从事计算机应用，软件开发，自动化控制系统开发，计算机网络系统的维护与管理等工作。

二、培养规格本专业学生主要学习计算机科学与技术方面的基础理论及专业知识，实施“产学研，，结合办学模式和“工学结合、工学交替”的人才培养模式，接受计算机应用、网络应用、软件开发、计算机应用系统开发的基本训练，以适应不同层面的应用需求。

毕业生应具有以下几个方面的知识和能力：（一）知识结构1.计算机文化和计算机科学与技术的发展前沿；2.较系统地掌握计算机科学与技术的基本理论及专业知识；3.现代计算机系统的组成和体系结构；4.数据结构与算法设计；5.操作系统原理；6.计算机网络原理与应用；7.数据库基本原理与应用；8.软件工程原理与软件开发技术；（二）能力结构1.了解计算机的发展、具有学习新软件和新技术的能力；2.具有程序设计及分析能力，应用软件开发的基本能力；3.具有单机组装、网络组建和操作系统安装，以及系统维护的能力；4.具有计算机应用系统开发的基本能力；5.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科研及管理的能力；6.具有数据库的基本应用能力；7.具有从事以计算机科学与技术为核心的信息技术与工程实践的综合素质。

这些素质包括：信息的获取、传递、处理及应用能力、数字分析能力、应用分析能力、基本设计能力、技术咨询的能力、沟通和交流能力、团队协同工作能力等；8.具有一定的英语语言能力。