项目4温度指示器的制作与调试

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制作简易的测温器观察温度的变化

制作简易的测温器观察温度的变化温度是我们生活中非常重要的一个物理量，我们常常需要测量温度来判断环境的状况，比如天气的热度或寒冷程度，食物的煮熟程度等等。

本文将介绍如何制作一款简易的测温器，用于观察温度的变化。

以下是制作步骤：材料准备：1. 一个塑料瓶2. 一段适量的塑料水管3. 一支塑料吸管4. 一小块泡沫塑料5. 一根温度感应器（可选）步骤一：制作温度计刻度我们首先需要制作一个温度计刻度，用于读取温度的变化。

取一张纸，画一条竖线，作为温度计的刻度尺，从下到上标记出0℃到100℃的刻度。

可以根据需要，调整刻度的间距大小。

步骤二：装配测温器1. 将塑料瓶洗净，倒空。

2. 在瓶盖上钻一个小孔，直径与塑料水管的外径相匹配。

3. 将塑料水管的一端插入瓶盖的小孔中，确保密封。

4. 将另一端固定在泡沫塑料上，以便将温度感应器插入其中。

步骤三：使用测温器1. 取一杯水，将测温器的温度感应器插入水中，确保水不漏进塑料瓶中。

2. 等待几分钟，让温度计适应水的温度。

3. 观察刻度尺上的指示，记录下水的温度。

4. 可以重复上述步骤，使用不同温度的水来观察温度的变化。

注意事项：1. 温度计的刻度尺应该是直立的，以便可以方便地读取温度。

2. 在插入温度感应器之前，确保水管和瓶内没有空气泡，以免影响温度的准确读数。

3. 温度计的刻度尺应根据实际需求进行调整，可以增加或减少刻度的范围和间距。

4. 温度感应器可以是市售的电子温度计，也可以是自制的温度传感器。

通过制作这个简易的测温器，我们可以方便地观察温度的变化。

无论是在家庭中还是在学校中，这个小小的测温器都能帮助我们更好地了解温度的变化规律，提供更准确的温度数据。

希望读者们能够动手尝试制作一个属于自己的测温器，享受科学实验的乐趣。

温度测控仪的制作与调试(机械)实习报告

电装电调实习指导书温度测控仪的制作与调试机械与控制工程学院电工电子实验室2011年6月I．本课程的地位、作用与任务电装电调实习课程是一门实践性的技术基础课，它是电子工程师基本训练的重要环节之一，是大学自动化、电子信息、通通信等理工科专业的学生的一门必修课程。

通过学习和实践，使学生进一步接触电子元器件，电子材料及电子产品的生产实际，了解电子工艺的一般知识和掌握最基本的电路板的制作、元件的焊接、产品的组装等技能，了解电子工艺生产线的流程和基本管理知识，为今后的专业实验、毕业设计准备必要的工艺知识和操作技能。

同时培养学生严谨的工作作风，养成良好的工作习惯。

它既是基本技能和工艺知识的入门向导，又是创新实践的开始和创新精神的启蒙。

Ⅱ．本课程的基本内容与要求电装电调实习安排为三周时间，课程内容以少量的时间讲授理论和大量的时间从事实践操作，并以实践为主进行教学。

实习要求：1.掌握常用电子元器件的种类、性能、选用原则及质量判别；2.掌握电子产品装配工艺；3.初步学会印刷电路板的制作，掌握锡焊原理及手工焊接工艺技术；4.学会简单电子小产品的装配、焊接、调试；5.学会使用常用电子测试仪器设备，初步具有借助说明书或资料掌握常用工具、仪器的使用能力。

实习内容：1、电原理图设计（分析）：设计（分析）温度测控测器的电源、温度监测和显示等部分的工作原理；2、电路板设计、制作∶设计、制作温度测控测器的电源、温度测控和显示三个模块的电路板；（三个同学为一组，每个同学完成其中一个模块）；3、模块电路单元板安装制作：小组三个成员分别完成一个相应模块电路单元板安装、制作与调试；4、系统调试：各小组将三个成员分别完成的模块电路单元进行组合并进行整体调试，以实现仪器温度测控等功能。

第1章常用电子元件1.1 元件主要规格参数（1）允许偏差在实际生产中，加工出来元器件无法做到和标称值完全一样，即阻值具有一定分散性。

为了便于生产的管理和使用，又规定了元器件的精度等级，确定了元器件在不同等级下的允许偏差。

动手做个温度指示器

动手做个温度指示器作者：大姚来源：《中学科技》2016年第11期Arduino是创客们DIY的必备法宝。

借助Arduino 开发板，创客们通过简单的代码程序就可以实现一些常用电子设备的运行功能。

本期我们介绍如何利用Arduino来制作家里的常用物品之一——温度指示器。

一起动手试做一下吧！材料准备Arduino控制器，温湿度传感器 DHT11，舵机 DSS M15，杜邦线若干。

温湿度传感器是温度指示器的感应元件。

因为笔者地处南方地区，本次制作采用DHT11温湿度传感器，它包括一个电阻式感湿元件和一个NTC测温元件，并与一个高性能8位单片机相连接。

传感器可通过3P数字线直插Arduino控制器，Arduino控制器可以通过屏幕实时显示该传感器的读数变化，其温度感应范围为0～50℃。

北方地区的读者可以采用探测范围更大的DHT22温湿度传感器，其温度感应范围为-40～80℃。

温度指示器选用 DSS M15舵机作为指示部件，它的舵盘的旋转角度可达180°。

制作过程1. 首先，我们要为温度指示器制作一个外壳。

可以选用一些小型的废弃包装盒作为外壳，然后用画笔在盒子上画出温度指示范围。

根据舵盘的旋转角度范围，温度指示范围设计为一个半圆，均分成6等分，指示范围标注为-10～50℃。

2. 设计好外壳后，要把舵机装在外壳里面。

安装前在半圆的圆心处开一个小孔，把舵机上的舵盘拆下，将舵机的传动轴从小孔中穿过去。

由于舵机的传动轴较短，所以选取的外壳不宜太厚，以免影响舵机的正常运行。

3. 接下来我们要完成的就是整个温度指示器的核心部分。

将温湿度传感器和舵机用杜邦线连接到Arduino控制器上，电路连接图如图3- 1、图3- 2所示。

4. 用硬纸板剪一枚指针，用双面胶固定到舵盘上。

最后将Arduino控制器封到盒子里，将温湿度传感器DHT11用双面胶固定在外壳上方，给Arduino控制器接上电源（电压范围为5～12V的直流电源适配器）。

温度指示调节仪校准方法

温度指示调节仪校准方法1．1项目名称数字温度指示调节仪的校准1．2适用范围1．2．1适用于新制造、使用中和修理后的与热电偶、热电阻配合使用，并具有模拟－数字转换器的数字温度指示及指示调节仪的校准。

也适用于以直流电流、电压和电阻作为模拟电信号输入的数字指示及指示调节仪的校准；1．2．2适用于与热电偶、热电阻配合使用的新制造、使用中和修理后的磁电系动圈式温度指示、指示位式调节仪表的校准。

也适用于其他物理参数转换成电压或电阻量等电信号的动圈式仪表的校准；1．2．3适用于配热电偶或热电阻以测量温度，以及以直流电压、电流和电阻作为模拟电信号输入，反映其他物理、化学的工业过程测量记录仪的首次、后续和使用中的校准；11．4环境条件1．4．1 温度20℃±2℃（0.1级～0.2级仪表）；20℃±5℃（0.5级～1.0级仪表）；1．4．2 湿度45%RH~75%RH；1．4．3 除地磁场外，无影响仪表正常校准的外磁场。

1．5校准及操作依据：1．5．1JJG617—96 数字温度指示调节仪1、校准前准备2．1 标准仪器设备的核查检查校准装置是否在有效期内及是否处在良好的工作状态。

2．2 被校仪器的外观检查2．2．1 仪表标尺上应注明规格、温控范围、制造商、出厂编号、生产日期和准确度等级；2．2．2 仪表不应有影响计量性能和使内部零件易受损害的缺陷；2．2．3 仪表的标尺、接线端子铭牌上的文字、数字与符号应鲜明、清晰、不应玷污和残缺。

数字指示的仪表不应有缺笔画的现象。

2．3校准前准备2．3．1仪表由收发室取来校准或去现场校准，都应做好登记、编号、注明证书号。

还应根据生产对时间或其它能满足的要求，做出工作安排；2．3．2通电预热和调整。

预热时间按制造厂说明书中规定进行，如无要求，应预热5min，最长不超过30min。

具有外部调零及调满度的仪表，在检定/校准前先进行预调。

3、校准过程3．1 外观检查3．2 绝缘电阻检定3．3 绝缘强度的鉴定3．4 基本误差的检定3．4．1 按规定接线3．4．2 通电预热和调整3．4．3 检定点的选择3．4．4 基本误差的计算3．4．5 分辨力的检定3．4．6 稳定度的检定3．4．7 短时间示值漂移3．5 校准过程中的注意事项3．5．1 温度仪表外接电阻连接正常，倾斜度在要求范围内，绝缘电阻应满足要求；3．5．2 校准过程中应注意被测仪表的温度范围，避免输入值大于被测仪表的量程而损害仪表。

模拟电子技术项目化教程教学课件-温度计电路制作与调试

2.补充知识点 (1)热敏电阻
热敏电阻是一种电阻值随温度变化的半导体传感器。它的温度系数很大，比温差电偶和线绕电阻测温元件的灵敏度高几十倍，适用于测量微小的温度变化。热敏电阻体积小、热容量小、响应速度快，能在空隙和狭缝中测量。它的阻值高,测量结果受引线的影响小,可用于远距离测量。它的过载能力强，成本低廉。但热敏电阻的阻值与温度为非线性关系，所以它只能在较窄的范围内用于精确测量。热敏电阻在一些精度要求不高的测量和控制装置中得到广泛应用。热敏电阻（Thermistor）按其温度系数可分为负温度系数热敏电阻（NTC）和正温度系数热敏电阻（PTC）两大类。
3.电路的制作本电路将在面包板上完成连接或万能板上焊接。 4.电路调试 (1)对照电路原理图检查各元器件安装是否正确，检查元器件的连接极性及电路连线，然后接通电源进行调试 (2)接通直流稳压电源，改变温度观察数码管或者电路输出端电压的变化。 5.职业素养培养（1）完成工作任务的过程中，所有操作都应符合安全操作规程；仪器、仪表使用规范、安全。（2）工具摆放整齐符合职业岗位要求，使用规范、符合安全要求。（3）搭建电路的模块布局合理，不产生干扰，不存在安全隐患。（4）包装物品、导线线头等的处理，符合职业岗位的要求，保持工位的整洁。（5）遵守纪律，尊重团队成员，爱惜实验室的设备和器材。 6.评价
任务评价主要采用过程评价，自评、互评和教师评价结合方式。
谢谢观看
温度计电路制作与调试
4.1.4 温查任务单）。（2）技能训练电路（查任务单）。（3）内容和步骤（查任务单）。（4）电路仿真：下图是温度采集电路，通过调节仿真电路中R3阻值，模拟热敏电阻受到温度影响而阻值变化。然后观察运放的输出电压是否有对应的变化。为了能够以数字显示温度，必须再接单片机的数码显示电路，故需要接分压电路把输出电压规范到0-5V之间。

自制可调温度控制器.

自制可调温度控制器(附原理图和源程序)2008年06月18日星期三 15:05自制可调温度控制器作者：温正伟原载:无线电杂志近期我发现很多DIY或是电子爱好的朋友们比较关注电子温度控制器制作的文章，前面我也发过一篇AT89C2051控制的简单温度计制作的文章,但是由于电路比较简易,而且没有调温功能.应部分朋友的要求我在此转载一篇温正伟在无线电杂志上发表过的一款可以方便调节、设定温度的控制器。

1．功能介绍笔者设计的这一款温度控制器是使用仍是比较常用的DS18B20集成温度传感器，还是用七段数码管做显示，完成温度采集与处理控制的CPU仍是AT89C2051单片机，但该电路具有电路简单，制作起来也无需调试，安装好后就可以使用等方便DIY的优点。

该电路最大的特点是用可以直观方便的调节所要限定的温度值，温度值是用3个7段共阳极数码管显示的，上电后会显示当前的温度值，按设定键时会闪烁显示设定温度值，这时可以按上/下调节键调整设定温度值，再次按下设定键时返回当前温度显示同时会对设定温度值进行保存，这个设定值会保存在DS18B20中，掉电后也不会丢失，下次上电时，单片机会自动读入上次的温度设定值。

长按设定键为关闭显示和温控，再次按下时功能再次打开。

电路中还设计了一路继电器控制，程序中设定超出设定温度时继电器被驱动吸合。

2．元器件背景及选用表一是元器件列表。

在这个电路中关键的两个元器件分别是单片机AT89C2051和温度传感传感芯片DS18B20。

AT89C2051具有2K的可多次擦写的FLASH存储器，有15个I/O口，用于做一些小型的控制显示和数据采集系统是很好的选择，本制作中2051单片机除要完成数据采集、处理、控制和显示的任务外，还要完按键值的采集、处理。

如果要用常规的数字加模拟电路实现起来就相对困难多了。

DS18B20是DALLAS半导体公司（现属MAXIM公司）设计生产的单总线数字温度传感器，单总线也就是说只用一根I/O引线完成数据的输入输出功能，所以它的体积很小，而且电压适用范围在3－5.5V，封装形式除有SO/uSO 的8PIN贴片式，还有更方便的三极管形式的TO－92封装（封装形式和引脚说明请看图一）。

幼儿园趣味实验室：温度计制作与测量教学案例

一、引言在幼儿园的科学教学中，实验是一种非常重要的教学方法。

通过实际操作，幼儿可以更直观地理解科学知识。

而温度计制作与测量正是一个非常适合幼儿园学生的实验项目，可以通过制作简易的温度计来让幼儿们了解温度的概念，并进行简单的测量，从而培养他们对科学的兴趣和好奇心。

二、温度计制作1. 材料准备为了制作一个简易的温度计，我们需要准备一根透明的塑料吸管、一小段的色彩鲜艳的吸管（如红色、蓝色等）、一小片的塑料袋、一根细的玻璃温度计和一些水。

2. 制作步骤- 将塑料袋剪成一个小圆片，直径略大于塑料吸管的直径，然后用胶水粘贴在塑料吸管的一端，作为温度计的指针。

- 接下来，将色彩鲜艳的吸管剪成一小段，然后将其粘贴在另一端的塑料吸管上，作为温度计的刻度。

- 将水倒入塑料吸管中，至少填充一半，然后将玻璃温度计放入其中，制作成功的温度计就完成了。

三、温度测量教学1. 教学目标在进行温度测量的教学中，我们的主要目标是让幼儿具备以下几个方面的能力：- 了解温度的概念和计量单位。

- 掌握简单的温度测量方法。

- 培养观察和记录温度变化的能力。

2. 教学过程- 教师可以向幼儿们介绍温度的概念，让他们知道温度是一种衡量物体热度的物理量。

- 紧教师可以让幼儿们观察温度计的变化，例如将温度计放置在阳光下和阴凉处，观察温度计的指针移动的情况。

- 教师可以让幼儿们分组进行温度测量实验，例如用温度计测量教室内外的温度，或者测量不同水的温度等。

- 教师可以让幼儿们记录实验结果并进行简单的分析，让他们对温度的概念有更深入的理解。

四、教学反思与展望在进行幼儿园温度计制作与测量教学后，我们可以得到一些反思和展望：- 对幼儿进行温度计制作与测量教学可以培养其动手能力和观察力，激发其对科学的兴趣。

- 未来可以通过更多的实例和案例，让幼儿对温度的认识更加深入，并能在日常生活中应用温度测量知识。

- 教师在教学过程中需要注重引导与激发幼儿的好奇心和求知欲，让他们在实践中更好地掌握相关知识。

模电课程设计—温度指示器

郑州科技学院《模拟电子技术》课程设计题目温度指示器学生姓名x x专业班级2012级电气工程及其自动化班学号2012470xx院（系）电气工程学院指导教师xx完成时间2014年 5 月23 日目录1 课程设计的目的 (3)2 课程的任务与课程设计要求........................................... 错误！未定义书签。

2.1 课程的任务 (3)2.2 课程设计要求 (3)3 设计方案和论证.................................................................. 错误！未定义书签。

3.1 设计方案 (3)3.2 设计方案及论证 (3)4 电路工作原理及其说明 (3)4.1 电路工作原理 (3)4.2 原理图说明 (6)5 硬件的制作与调试............................................................. 错误！未定义书签。

5.1 焊接实物图 (3)5.2 焊接过程出现的问题 (3)5.3 调试 (3)6 总结 (15)参考文献 (16)附录1：总体电路原理图 (17)附录2：元器件清单 (18)1 课程设计的目的1巩固和加强“模拟电子技术”"数学电子技术"课程的理论知识；2掌握电子电路的一般的设计方法，了解电子产品研制开发过程；3提高电子电路实验技能及仪器使用能力；4掌握电子电路安装和调试的方法及十故障排除方法；5通过查阅手册和文献资料.培养同学们独立分析问题和解决问题的能力；6培养创新能力和创新思维。

2 课程的任务与课程设计要求2.1 课程的任务每当季节交替，气候变化时，都需要有人告诉你温度的变化。

利用集成放大电路，制作一个温度指示器，可以随时陪伴在你的身旁对你‘嘘寒问暖’。

温度指示器由放大电路，指示器，温度感应装置，发热元件，比较器组成。

电子温度计设计与调试实验报告

电子温度计设计与调试实验报告
实验目的：
1.了解电子温度计的工作原理；
2.设计和调试一个基于电子温度计的温度测量电路；
3.验证温度测量电路的准确性和稳定性。

实验器材：
1.电子温度计芯片；
2.温度传感器；
3.运放；
4.变阻器；
5.电源；
6.示波器；
7.多用途实验仪。

实验步骤：
1.连接电子温度计芯片并给它供电。

根据芯片的数据手册，将温度传感器连接到适当的引脚上。

2.设计和搭建温度测量电路。

根据电子温度计芯片的要求和温度传感器的特性，选取适当的运放和电阻值，并连接这些元件。

3.调试温度测量电路。

使用示波器测量温度传感器输出的电压，并根据该电压计算实际温度。

将计算出的温度与示波器测量的温度进行比较，如果存在差异，则调整电阻值以提高准确性。

4.验证温度测量电路的准确性和稳定性。

通过改变环境温度，观察示波器上的温度变化，并与实际温度进行比较。

记录并分析任何误差或不稳定性的原因，并尝试纠正。

实验结果：
经过设计和调试，我们成功地搭建了一个基于电子温度计的温度测量电路。

该电路的准确性和稳定性得到了验证，示波器上的温度显示与实际温度非常接近。

在不同的环境温度下，测量结果保持稳定，并且与实际温度一致。

实验结论：
本实验成功地设计和调试了一个基于电子温度计的温度测量电路。

该电路准确度高，稳定性好，可以在不同环境温度下进行准确的温度测量。

通过该实验，我们更好地了解了电子温度计的工作原理，并掌握了相关的设计和调试技巧。

电子课程设计--LM324温度指示器

电子课程设计课题：LM324温度指示器学院：测试与光电工程学院课题名称： LM324温度指示器课题要求：1．要独立完成设计任务，通过课程设计，锻炼自己综合运用所学知识的能力，并初步掌握电子技术设计的方法和步骤。

2．熟悉电子线路Protel 99 软件及电子线路仿真Proteus软件的使用方法。

3．学会查阅资料和手册，学会选用各种电子元器件。

4．掌握常用的电子仪器仪表使用，如直流稳压电源、直流电压、电流表、信号源、示波器等。

5．学会掌握安装电子线路的基本技能和调试方法，善于在调试中发现问题和解决问题。

6．能够写出完整的课程设计总结报告。

课题进程：●题目的选择及思路的确定 1 周●电路的分析及仿真 1 周●电路的焊接及调试 1 周指导教师：金信鸿时间：2014年6 月 13日LM324温度指示器学生姓名：李中浩班级：11081316指导老师：金信鸿摘要: 当今社会各种家用电器种类繁多，可谓琳琅满目，各个电器系统组成也变的复杂且紧凑，无论电路简单与复杂，重要与否，它们都起到了不可替代的作用。

我们日常生活中见到的冰箱、电饭煲以及电磁炉等等都是由很多基本的小单元组成，然而温度指示电路也成了其中很常见也必不可少的单元组件。

本电路是利用低功耗四运算放大器LM324设计的温度指示电路，利用所学过的模拟电子技术基础知识结合proteus仿真分析。

此电路具有放大功能，低功耗特点，机构简单，设计灵巧，适合一些家用电器的指示电路。

电路中有一个负温度系数热敏电阻，电阻所受温度升高，电阻阻值下降。

此电路中起始温度为室温，温度每上升10℃，相应的指示灯LED点亮一个，由此可以指示电器实时温度情况。

关键词：LM324; 温度指示器； Proteus仿真指导老师签字：目录前言 (1)1、课程设计的目的和要求 (2)1.1课程设计的目的 (2)1.2课程设计要求 (2)2、工件原理简介 (2)2、1 LM324 (2)2、2 热敏电阻 (4)2、3发光二极管工作原理 (6)3、课程设计理论准备 (8)3.1、Proteus简介 (8)3.2、Proteus功能特点 (8)3.3、Proteus快捷键 (12)4、电路原理图 (13)5、元件清单: (14)5.1、原理图中元件清单 (15)6、仿真、手工焊PCB板并进行电路调试 (15)7、课程设计收获与心得 (19)8、致谢 (19)9、参考文献 (20)LM324温度指示器前言现代检测技术已经应用到各行各业中，而温度传感器又是其中必不可少的部分，温度传感器的应用越来越频繁，促使温度传感器的技术进步，它的种类也越来越多，不同的温度传感器拥有不同的参数，满足于不同的条件，温度测量电路广泛应用于生产生活中的各个方面，特别是在工业生产中，温度自动控制已经成为一个相当成熟的技术。

温度的检测显示与控制器的设计制作

温度的检测显示与控制器的设计制作
一、热电偶及原理
热电偶检测系统是一种检测温度的简单的装置，它由两个不同温度的对号金属细片组成，当其中一个片子的温度改变时，两个片子之间的电阻也会发生变化。

热电偶的核心原理是当其中一个片子的温度降低时，它的电阻值会降低，而另一个片子的温度升高时，它的电阻值会升高。

因此，通过测量两个片子之间的电阻值，就可以判断出它们之间的温度差异。

二、控制器的设计
在制作热电偶温度检测系统时，可以将一个热电偶连接到一个特定的控制器上，以控制器为核心，用来实现对温度的测量，控制，显示和记录功能。

控制器的设计应考虑电源电压、温度测量范围、输出格式和功能特点等因素。

在不同的应用场合中，采用的控制器也不同，如光电控制器用于温度控制，通用型控制器用于家用电器控制，工业控制系统用于工业现场自动控制，多通道温度控制器用于多点温度控制等。

三、温度显示及控制
在温度检测系统中，须有一个能够实时显示温度的仪表或显示器，以便用户知道当前的温度变化情况。

同时，系统中还需要有一个温度控制装置，以便用户可以调节温度，以达到所需要的温度，以达到控制温度的目的。

温度控制器的设计与制作

6.4实施—制作过程6.4.1硬件设计温度测量采用最新的单线数字温度传感器DS18B20，DS18B20是美国DALLAS 半导体公司最新推出的一种改进型智能温度传感器。

与传统的热敏电阻相比，它能够直接读出被测温度并且可根据实际要求通过简单的编程实现9～12位的数字值读数方式。

可以分别在93.75ms 和750ms 内完成9位和12位的数字量，并且从DS18B20读出的信息或写入DS18B20的信息仅需要一根口线(单线接口)读写，温度变换功率来源于数据总线，总线本身也可以向所挂接的DS18B20供电，而无需额外电源。

因而，使用DS18B20可使系统结构更趋简单，可靠性更高。

降温控制系统采用低压直流电风扇。

当温度高于设定最高限温度时，启动风扇降温，当温度降到指定最高限温度以下后，风扇自动停止运转。

温控系统的温度显示和温度的设定直接采用综合实训板上的显示和键盘。

当环境温度低于设定的最低限温度值时，也采用综合实训板上的蜂鸣器进行报警。

用0#、1#键作为温度最高限、最低限的设定功能键；2#、3#键作为温度值设定的增加和减小功能键。

0#键：作为最高限温度的设定功能键。

按一次进入最高限温度设定状态，选择最高限温度值后，再按一次确认设定完成。

1#键：作为最低限温度的设定功能键。

按一次进入最低限温度设定状态，选择最低限温度值后，再按一次确认设定完成。

2#键：＋1功能键，每按一次将温度值加1，范围为1～99℃。

3#键：－1功能键，每按一次将温度值减1，范围为99～1℃。

6.4.2软件设计(1)温控系统采用模块化程序结构，可以分成以下程序模块：①系统初始化程序：首先完成变量的设定、中断入口的设定、堆栈、输入输出口及外部部件的初始化工作。

②主程序MAIN ：完成键盘扫描、温度值采集及转换、温度值的显示。

当温度值高于设定最高限时，驱动风扇工作；当温度值低于设定最低限时，驱动蜂鸣器报警。

③键盘扫描程序KEYSCAN ：完成键盘的扫描并根据确定的键值执行相应的功能，主要完成最高温度、最低温度的设定。

温度计的制作与校准

温度计的制作与校准传感器在现实生活中的应用越来越广泛，常用的有力敏传感器、气敏传感器、温度传感器等。

本次设计性实验提供了三种温度传感器――热敏电阻、热电偶、半导体温度传感器，初步接触传感器的一些特性及应用。

一、设计任务利用给出的传感器，设计并制作出温度计，并且对温度计进行校准。

要求温度精度达到0.1度。

二、实验仪器1、ntc热敏电阻NTC热敏电阻是一种以过渡金属氧化物为主要原材料制造的半导体陶瓷元件.它具有电阻值随着温度的变化而相应变化的特性。

即在一定的测量功率下，电阻值随温度上升而下降。

利用这一特性，可将NTC 热敏电阻及温度传感器用在温度补偿、抑制浪涌电流和测控温等场合。

2、热电偶。

热电偶是将两种不同材料的导体焊接起来，构成一个闭合回路。

当导体的两个执着点之间存在温差时，两者之间便产生电动势。

3、半导体温度传感器（LM335Z型）该传感器是精密、容易校准的集成温度传感器，作为一个两端齐纳管工作，在+10mv/˚K，LM135具有一个与绝对温度直接成正比的击穿电压，其动态阻抗低于是1Ω，工作在400uA~5mA的电流范围上，其性能并无变化。

4、其他辅助器材。

电压表、电流表、变阻箱、定值电阻、导线等。

三、设计内容第一阶段熟悉实验仪器，并选择一种传感器作为设计对象。

1)熟悉各类辅助器材的作用和正确使用。

2)熟悉并测量三种温度传感器的特性。

热敏电阻阻值随温度变化3)重点选择一种传感器，并仔细测量其特性随温度的变化。

记录相应的实验数据。

第二阶段书写设计方案一、五天期间整理第一阶段内容，根据设计指标要求预写设计报告。

内容如下：1)报告摘要（100字左右）。

2)简述温度计设计的原理及实现的原理图。

3)简述温度计校准的方法和步骤。

二、在实验室完成设计方案，搭建温度计，并校准及测量1)根据设计方案，进入实验室搭建温度计。

2)对温度计进行校准，并记录相关实验数据，并对本温度计的精度进行评估。

3)详细记录所用仪器设备型号名称和元器件。

项目4 数字温度计制作

任务3 项目实施
4.3.4 数字温度计制作
3．焊接组装
任务3 项目实施
4.3.4 数字温度计制作
4．电路调试（1）调试准备 ①电路焊接完成后，再次检查各元件焊接位置是否正确、有无虚焊和连焊等。 ②将集成驱动器ICL7107按标志方向插入集成电路插座。 ③将稳压电源第一路输出的负端连接在第二路输出的正端上，然后将电路板上连接+5V的导线接至稳压电源第一路输出正端上，将电路板上连接GND的导线接至稳压电源第一路输出的负端或者第二路输出的正端上，将电路板上连接-5V的导线接至稳压电源第二路输出的负端上。实现正、负双电源供电。 ④把稳压电源两路输出均调整为5V。 ⑤再次检查连接是否正确，接通5V电源。
4.3.4 数字温度计制作
1．设备及元器件设备及元器件要求如表4-5、4-6所示。
2. 元器件识别与检测（1）根据元器件清单，清点组件；（2）识别温度传感器LM35、集成电路ICL7107引脚；（3）识别数码管引脚，检测电容性能；（4）使用万用表对电阻和电位器进行检测，并记录色环电阻的阻值。
任务3 项目实施
4.3.4 数字温度计制作
4．电路调试
（2）电路调试 ①接通电源，用万用表测量LM35的2脚和3脚之间的电压值； ②调节电位器RP1，并测量ICL7107的31脚的对地电压，使其电压值为LM35输出电压的1/10左右； ③观察当前数码管的读数，并与一常用温度计作比较，判断当前显示是否与室温接近； ④用电烙铁靠近LM35，观察数码管温度显示是否上升；移开电烙铁观察数码管温度显示是否逐渐恢复室温值。（4）故障排除
任务2 信息收集
4.2.2 热电偶传感器
2.热电偶的结构形式 (1) 装配热电偶

项目4温度指示器的制作与调试

双端输入和双端输出差分放大电路如图（a）所示，可利用电路两侧对称性及 Re的共模反馈来抑制零漂；
图（b）为双端输入、单端输出差分放大电路；
图（c）为单端输入、双端输出差分放大电路；而图（d）为单端输入、单端输出差分放大电路。
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无论是双端输入，还是单端输入，只要是双端输出时， AuD = AuD1（AuD1单边差模电压放大倍数）；单端输出时，
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﹣5 20
做一做：集成运放的实验测试
反相比例运算实验电路
在反相输入端加入直流信号Ui，依次将Ui 调到-0.4V、0.2V、+0.2V、+0.4V，用万用表测量出每次对应的输出电压 Uo，记录在下表中。
输入电压Ui 输出电压 Uo
计算值Uo= -（Rf/R1）Ui 实测值
﹣0.4V ﹣0.2V +0.2V +0.4V
K CMR
AuD AuC
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2）典型的差分放大电路
当输入信号ui=0时，由于电路不完全对称，输出uo不一定为零，这时可调节RP，使电路达到对称，uo=0。而发射极电阻Re的作用是引入共模负反馈。例如，当温度升高时，两个晶体管的射极电流同时增大，射极电阻Re两端电压升高，使两管发射结压降同时减小，基极电流也都减小，从而阻止了两管集电极电流随温度升高而增大，稳定了静态工作点，有效地抑制零漂。在共模信号输入时，由于差分放大器在 Re上形成的反馈电压是单管电路的两倍，故对共模信号有很强的抑制能力。
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（a）新符号
1．反相比例放大电路
（b）旧符号
输入电阻
反馈电阻
uo
Rf R1
ui
输入
平衡电阻
输出
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仪器操作流程电热恒温器的温度调节步骤

仪器操作流程电热恒温器的温度调节步骤电热恒温器是一种常用于实验室和工业生产中的温度控制设备，其操作流程对于准确控制温度具有重要意义。

下面将介绍电热恒温器的温度调节步骤及相关注意事项。

1. 准备工作在进行温度调节之前，首先需要对电热恒温器进行准备工作。

这包括确保电源供应充足并接好电源线，检查仪器的外部连接是否稳固，以及确保其他控制参数（如定时器、报警器等）设置正确。

同时，准备好需要控制温度的样品或试剂，并将其放置在合适的容器中。

2. 设定目标温度根据实验或工业生产的需求，确定所需的目标温度，并将其输入到电热恒温器的温度控制面板上。

一般情况下，温度控制面板上会有操作按钮或旋钮，通过调节它们可以设定所需的目标温度。

确保输入的温度值准确无误，以免对后续的实验或生产工作造成影响。

3. 启动电热恒温器在设定目标温度后，按下电热恒温器的启动按钮或旋钮，开始温度调节过程。

此时，电热恒温器将根据设定的目标温度进行自动调节。

一般情况下，电热恒温器会先以较高的功率加热，待温度接近目标温度后再切换到较低的功率以稳定温度。

在启动过程中，需要等待一段时间使温度逐渐接近设定目标。

4. 监控温度过程在温度调节过程中，及时监控温度的变化情况是很关键的。

可以通过电热恒温器上的温度显示屏，或者使用外部温度计等工具，实时记录和观察温度的变化。

如果发现温度偏离了目标温度，应及时调整电热恒温器的温度设定值，或者检查仪器是否存在故障，并进行相应的处理。

5. 结束温度调节当温度达到了设定的目标温度，并经过一段时间的稳定后，即可结束温度调节步骤。

在结束之前，需要确保温度已经稳定并保持在设定目标附近。

同时，应关注电热恒温器的关闭过程，以防止样品或试剂受到温度急剧变化的影响。

需要注意的是，在进行温度调节的过程中，应严格按照电热恒温器设备的说明书和安全操作规程进行操作。

在启动、设定目标温度和结束时，应谨慎操作，避免因错误操作而引起事故或损坏设备。

同时，在调节温度时，应注意不要超过设备的最大温度范围，以避免设备损坏或安全隐患。

小学四年级温度数学教案：如何给温度测量仪器校准

小学四年级温度数学教案：如何给温度测量仪器校准温度是指物体分子运动状态的一种表现形式。

一般来说，温度高，分子的运动就强烈，反之，温度低，分子的运动就相对缓慢。

因此，在科学、工业、生活中，准确测量温度十分重要。

然而，由于温度测量仪器存在误差，故需要进行校准，以保证测量结果的准确性。

下面，我们就来介绍一下如何给温度测量仪器进行校准。

我们需要了解什么是温度校准。

温度校准，顾名思义，就是通过比较温度测量仪器测量结果与参照标准或已知温度值的偏差，来调整仪器的刻度或修正系数，使其测量结果更加准确。

我们需要学会如何进行温度校准。

温度校准的具体方法有很多种，这里我们就介绍一种常用的温度校准方法——零点校准。

零点校准法是在接通测量电路前，先用温度计测量零点，并将测得的零点读数作为初始参考。

接着，应用高精度电压源供给检测电桥，通过调整校准电位器的阻值，使检测电桥平衡，此时再使用温度计测量此时的电压输出，以判断调节后电桥输出的电压是否正确。

如果不正确，则通过调节状态量转换器等元器件，调整输出电压大小和输出波形的操作，以使检测电桥得到相应的稳定输出，从而保证校准的精度和准确性。

我们需要掌握如何根据校准结果进行调整。

温度校准完成后，需要根据校准结果对温度测量仪器进行调整。

一般来说，调整方法有两种，一种是直接对仪器上的刻度进行调整，让其与校准结果相符合，另一种是通过根据校准结果计算出刻度修正系数，再对仪器的输出电流进行调整。

温度校准虽然看起来比较麻烦，但是在温度测量方面非常重要。

只有通过对仪器进行校准，才能保证测量结果的准确性和稳定性。

因此，在日常生活和工作中，我们应当重视温度校准工作，确保温度测量仪器的正常运行和准确性。