好习惯伴我行活动
好习惯伴我行主题班会三篇
好习惯伴我行主题班会三篇班会目的1、通过本次主题班会，使学生认识到什么是好的学习习惯为什么我们要有好的学习习惯如果我们习惯不好会怎么样每个人身上都有缺点，那么面对我们的不良学习习惯，我们该怎么办2、使学生端正学习态度，提高学习兴趣，掌握正确高效的学习方法，改掉不良学习习惯，在以后的学习生活中，心中时刻装着好的习惯，时刻要求自己和好的习惯同行，养成良好的学习习惯。
活动过程一、谜语导入，引出班会主题课件展示谜语内容：我是你的终身伴侣，我是你最好的帮手，我也可能成为你最大的负担。
我可以推着你前进，也可以拖累你直至失败。
千万别放纵我，那样，我会将你毁灭。
我是谁女：大家一定认真看了刚才的动画吧，那么你们知道谜底是什么吗(学生齐答)对，就是习惯，今天我们的班会主题是养成良好的学习习惯，而习惯是什么呢先让我们来听一个小故事吧。
二、讨论交流1、听故事，悟事理。
听到这则故事，你从中感悟到了什么呢(生自由发表意见，得出结论：习惯的力量很大。
)男：是啊，习惯可以绑住一切。
播种一种行为，收获一种习惯;播种一种习惯，收获一种性格;播种一种性格，收获一种命运。
习惯，决定了人一生的命运。
习惯至关重要。
2、观看图片讨论交流。
女：习惯有好有坏，习惯养得好，终身受其福;习惯养得不好，终身受其累。
学习的习惯也是如此。
请看下面的图片：图片展示一：a.学习没有计划，做作业拖拉，不能按时完成。
b.上课不认真听讲，东张西望，做小动作，玩玩具。
c.不能独立完成作业，考试作弊。
d.遇到难题就放弃，不动脑筋积极思考问题。
男：看了刚才的图片，说说你喜欢图中的小辉吗为什么(1)、学生自由发表意见男：请看下面的图片：图片展示二：a.上课专心致致地听讲，积极举手、思考提问。
b.下课上完厕所，及时回到教室，不在外面游荡，准备下节课的课前准备。
c.按时完成作业，晚上能把白天学过的东西复习一遍。
d.放假在家不贪心看电视，多读优秀的课外书，并注意摘录和写读后感。
二年级综合实践活动教学设计《好习惯伴我行 》
二年级综合实践活动教学设计《好习惯伴我行》一. 教材分析《好习惯伴我行》二年级综合实践活动教学设计，以培养学生良好习惯为主题。
教材内容主要包括：生活习惯、学习习惯、行为习惯等方面。
通过本节课的学习，让学生认识到好习惯的重要性，从而在日常生活中自觉培养良好习惯。
二. 学情分析二年级的学生年龄较小，自控能力较弱，但具有较强的模仿能力和好奇心。
在学习过程中，教师应结合学生的年龄特点，采用生动有趣的方式进行教学，引导学生积极参与，培养良好的学习习惯。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解好习惯的含义，认识到好习惯对个人成长的重要性。
2.过程与方法：通过小组讨论、案例分析等方法，培养学生独立思考和合作交流的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生培养良好习惯的内在动力，树立正确的价值观。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生认识到好习惯的重要性，明确好习惯的培养方向。
2.教学难点：如何引导学生在生活中自觉培养良好习惯。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生活实例、故事等形式，创设情境，引导学生认识好习惯。
2.互动教学法：采用小组讨论、问答等方式，激发学生的参与热情，培养合作精神。
3.实践教学法：学生进行实际操作，使学生在实践中养成良好的习惯。
六. 教学准备1.教材：《好习惯伴我行》教学课件。
2.教具：图片、故事书、实物等。
3.场地：教室。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个有趣的故事《小猪快跑》引入话题，让学生讨论故事中小猪的好习惯。
引导学生思考：什么是好习惯？好习惯对我们的影响有哪些？2.呈现（10分钟）教师通过展示图片、案例等形式，让学生直观地了解好习惯的种类，如生活习惯、学习习惯、行为习惯等。
同时，引导学生分析好习惯的重要性。
3.操练（10分钟）教师学生进行小组讨论，让学生分享自己心中的好习惯，并讨论如何在生活中培养和坚持这些好习惯。
每个小组汇报讨论成果，其他小组成员给予评价和建议。
4.巩固（10分钟）教师邀请学生上台，展示自己在日常生活中养成的好习惯，让大家共同学习和借鉴。
二年级综合实践活动说课稿《好习惯伴我行》
二年级综合实践活动说课稿《好习惯伴我行》一. 教材分析《好习惯伴我行》是一篇二年级综合实践活动说课稿的主题。
本节课旨在让学生认识到好习惯的重要性，并通过具体的实践活动中培养学生的好习惯。
教材内容丰富，包括好习惯的定义、好习惯的培养方法以及好习惯带来的好处等。
通过本节课的学习，让学生在日常生活和学习中能够自觉地培养好习惯，从而提高自己的综合素质。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的认知能力，对于好习惯有一定的理解。
但是，他们在实际生活中往往难以坚持好习惯，需要通过不断的实践和引导来培养。
此外，学生个体差异较大，对于好习惯的理解和实践程度也有所不同，因此在教学过程中需要因材施教。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解好习惯的定义、好习惯的培养方法以及好习惯带来的好处。
2.过程与方法：通过具体的实践活动，培养学生的好习惯。
3.情感态度与价值观：让学生认识到好习惯的重要性，树立培养好习惯的信心。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解好习惯的定义、好习惯的培养方法以及好习惯带来的好处。
2.教学难点：如何引导学生在生活中自觉地培养好习惯。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲授法、讨论法、实践法等教学方法，引导学生主动参与课堂，培养学生的实践能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、实物展示、小组合作等教学手段，提高课堂教学效果。
六. 说教学过程1.导入：通过一个发生在学生身边的实例，引发学生对好习惯的思考，激发学生的学习兴趣。
2.新课导入：介绍好习惯的定义、好习惯的培养方法以及好习惯带来的好处。
3.实践活动：设计一系列具体的实践活动，让学生在实际操作中培养好习惯。
4.学生展示：让学生展示自己在实践活动中的成果，分享好习惯带来的收获。
5.总结提升：对学生的实践活动进行点评，引导学生认识到好习惯的重要性，树立培养好习惯的信心。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，主要包括好习惯的定义、好习惯的培养方法以及好习惯带来的好处等内容。
“好习惯伴我行”活动方案（小编整理）
“好习惯伴我行”活动方案（小编整理）第一篇：“好习惯伴我行”活动方案兴山县昭君镇初级中学“好习惯伴我行”养成教育活动方案为深入推进未成年人思想道德建设，深化拓展“做一个有道德的人”主题实践活动，扎实开展市级文明单位的创建，决定在全校开展“好习惯伴我行”主题教育。
一、指导思想：行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。
我们要以科学发展观为指导，全面深入贯彻落实全国未成年人思想道德建设精神，遵循未成年人身心特点和成长规律，充分认识新时期学校教育中加强学生行为习惯养成教育的重要性和紧迫性。
通过扎实细致、持之以恒的“好习惯伴我行”的养成教育活动，促进学生的行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，为学生的终身发展打下坚实的基础，以实际行动践行“为学生负责”的办学理念。
二、行动口号：养成习惯，健康成长；储蓄文明，成就人生。
三、目标任务：1、使学生养成做人的好习惯。
通过扎实有效推进“应对”教育，培养学生文明的行为、文明的语言、文明的衣着以及谦恭有礼的良好的个性品质。
即：打好学会做人的基础，培养与人合作，和谐相处的能力；培养遵纪守法的能力；以及正确的处事态度和行为方式，提高学生的社会化水平和社会适应能力。
2、使学生养成学习的好习惯。
要养成上课集中注意力专心听讲的习惯，乐于和善于思考总结的习惯；勤于自学的习惯，善于观察、乐于动手的习惯。
使学生逐步树立的正确的学习态度，掌握正确的学习方法。
提高（培养）学生自主学习的能力。
3、使学生养成生活的好习惯。
要养成饮食起居等方面的良好生活习惯，懂得一些生活常识，养成良好的生活和卫生习惯；提高（培养）学生的生活自理地能力。
4、使学生养成劳动的好习惯。
通过扎实有效推进“洒扫”教育，组织学生参加力所能及的劳动和社会实践，使大家形成正确的劳动态度，具备一定是劳动能力，掌握一定的劳动技能。
5、使学生养成珍爱生命的习惯。
通过食品、消防、传染病、交通、防震防踩踏等安全教育，使学生懂得生命的价值和意义，提高安全防范意识和自我保护能力。
好习惯伴我行主题班会
好习惯伴我行主题班会前言好的习惯能够养成一个人的性格和品格，而一个人的性格和品格又能够决定他的一生。
因此，我们在班级中，必须要注重培养好的习惯，不断提升自己的品质和素质，打造出更加美好的未来。
分享在这次班会中，我们邀请了几位同学分享他们的好习惯，让大家也可以受到启发和借鉴。
分享一：早睡早起的好处这位同学告诉大家，他一直坚持早睡早起的习惯，每天早上会在家自己做早餐再出门，晚上回家后会做运动或者听音乐放松自己。
他告诉我们，早睡早起的好处很多，比如有更多的时间可以规划自己的生活，精神状态更好，身体也更健康。
他还提醒大家，早睡早起需要养成坚定的意志力，一定要坚持下去。
分享二：阅读的习惯这位同学分享了自己的阅读习惯，他说他每天晚上都会花一些时间看书，不管是课外书籍还是学习资料，只要是有益的，他都会看。
他告诉大家，阅读能够开拓自己的视野，提高自己的知识水平，培养自己的思考能力，甚至还能够丰富自己的人生经历。
分享三：自我反省这位同学分享了自己的自我反省习惯，他告诉大家，每天晚上回家之后，他都会静下心来反思自己这一天做得好的和做得不好的地方，希望能够及时发现自己的问题并加以改善，不断提升自己。
他还提醒大家，自我反省需要从心底里清晰地认识自己，并且勇于面对自己的缺点和不足，才能够真正改变自己。
讨论在分享完毕之后，我们也开展了讨论环节，来共同探讨好习惯的养成之道。
讨论一：如何养成一个好习惯？大家踊跃发言，提出了很多建议，比如需要坚定的意志力、规律的生活节奏、确定的目标、科学的方法等等。
我们也总结出了几条有效的养成好习惯的方法，如下：•确定目标：制定具体的行动计划，明确自己想要养成的习惯，并且要具有可测试性；•坚定信念：了解自己内心的需求和动机，让自己养成好习惯的信念更加明确和坚定；•制定计划：简单明了的计划可以帮助自己养成和巩固习惯，也有助于自我激励；讨论二：如何坚持好习惯？大家也都互相交流了自己的方式和方法，比如互相监督、与别人分享自己的进展情况、不断激励自己等等。
“好习惯伴我行”队会教案文档
好习惯伴我行队会教案文档二、活动目标：1. 让学生认识到好习惯的重要性2. 培养学生养成良好习惯的意识3. 引导学生学会如何培养良好习惯三、活动时间：40分钟四、活动对象：小学生五、活动过程：1. 导入：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对好习惯的思考。
（5分钟）2. 讲解好习惯的重要性：阐述好习惯对学习、生活和人际交往的积极影响。
（5分钟）3. 学生分享：邀请几名学生分享自己养成的好习惯和收获。
（5分钟）4. 互动环节：分组讨论，让学生思考如何培养良好习惯。
（5分钟）5. 总结与建议：总结培养学生良好习惯的方法，并提出具体建议。
（5分钟）附：活动具体实施方案1. 导入：讲述一个校园故事，如：小明因为养成了按时完成作业的好习惯，成绩不断提高，受到老师和同学的赞扬。
引发学生对好习惯的思考。
2. 讲解好习惯的重要性：通过PPT展示好习惯对学习、生活和人际交往的积极影响，如：好习惯能提高学习效率、培养自律能力、增进人际交往等。
3. 学生分享：邀请3-5名学生分享自己养成的好习惯和收获，如：养成阅读习惯，提高语文成绩；养成锻炼身体的好习惯，增强体质等。
4. 互动环节：将学生分成若干小组，讨论如何培养良好习惯。
每组选一名组长，记录讨论成果。
讨论结束后，各组派代表分享讨论成果。
5. 总结与建议：总结培养学生良好习惯的方法，如：制定计划、持之以恒、寻找榜样、自我监督等。
并提出具体建议，如：每天制定学习计划，按时完成任务；养成早睡早起的习惯，保证充足睡眠等。
6. 活动结束：六、活动准备：1. 制作PPT，内容包括好习惯的定义、重要性以及培养方法的介绍。
2. 准备学生分享的好习惯案例，确保案例具有代表性和启发性。
3. 设计互动环节的问题和讨论框架，以便引导学生深入思考和交流。
4. 准备总结建议的要点，确保学生能够清晰地了解到培养好习惯的具体方法。
七、活动实施步骤：1. 导入：通过一个生动有趣的故事或者现实生活中的例子，引入好习惯的主题，激发学生的兴趣和好奇心。
好习惯伴我行主题班会教案（系列4篇）
好习惯伴我行主题班会教案（系列4篇）教案课件是我们老师的部分工作，只要我们老师在写的时候认真负责就可以了。
编制高效的教学课件有助于教师更加灵活和深入地授课，写好教案课件需要注意哪些方面呢？要想拥有一份清晰的人生规划不妨从读“好习惯伴我行主题班会教案”开始，敬请浏览以下网页内容！好习惯伴我行主题班会教案篇11、主动捡校园里纸屑的图片。
(卫生方面)2、小组合作学习的图片。
(合作意识)3、收集矿泉水瓶、废旧书本，集中变卖。
(勤俭节约)4、展示优秀学生的作业本及各学科的书籍。
(认真作业的习惯)6、打扫分担区和值日生认真值日的图片。
(爱劳动的习惯)7、班规具体内容班规：1、上课注意听讲，积极回答问题。
2、认真完成作业。
3、下课不打架、不骂街。
4、玩有意义的活动，上下楼不要拥挤，先人后己。
5、讲卫生，捡垃圾卖钱，美化班级，多做好事。
6、不许带零花钱。
7、不许随地吐痰，不许乱丢垃圾。
8、佩戴红领巾，升旗时穿校服。
好习惯伴我行主题班会教案篇2好习惯，益终生七(2)班主题班会教案班会目的：1、让学生发现并改正不良习惯,提高自我控制能力。
2、让学生充分意识到好的学习习惯对学习的重要作用,提高培养好学习习惯的自觉性。
班会准备：让学生总结自己学习上的坏习惯和好习惯(包括同学的好习惯)班会过程：一、导入：师：一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象，你相信吗？生：怎么可能？不信！师：不信，给大家讲个故事。
在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。
小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。
老师提问：“这件事是真实的，大家不防思考一下，小象是被链子绑住，而大象则是被什么绑住的呢？”师：请大家再听一个故事。
一位没有继承人的富豪死后将自己的一大笔遗产赠送给远房的一位亲戚，这位亲戚是一个常年靠乞讨为生的乞丐。
这名接受遗产的乞丐立即身价一变，成了百万富翁。
《好习惯伴我成长》综合实践活动方案的实践与反思
好习惯伴我成长综合实践活动方案的实践与反思一、活动方案的实践1.生活习惯的培养（1）制定合理的作息时间表，培养幼儿按时起床、就寝的习惯。
（2）开展“我是小能手”活动，鼓励幼儿自己穿衣、整理床铺、收拾玩具等。
（3）设立“卫生小卫士”岗位，让幼儿承担起保持环境卫生的责任。
2.学习习惯的培养（1）开展“我爱阅读”活动，培养幼儿按时阅读的习惯。
（2）实行“小小课堂”制度，让幼儿轮流担任老师，分享自己的知识。
（3）引入竞争机制，设立“学习明星”奖项，激励幼儿积极学习。
3.社会交往习惯的培养（1）开展“友谊列车”活动，让幼儿学会与同伴分享、合作、交流。
（2）举办“礼貌小天使”评选，培养幼儿文明礼貌的行为习惯。
（3）组织社会实践活动，如访问养老院、参与社区义卖等，提升幼儿的社会责任感。
二、活动方案的反思1.生活习惯的培养在实践过程中，我们发现部分幼儿对于按时起床、就寝仍然存在困难。
针对这一问题，我们应在家庭教育方面加强指导，帮助家长制定合理的家庭教育策略，共同培养幼儿的良好生活习惯。
2.学习习惯的培养在实施“我爱阅读”活动时，部分幼儿对于阅读兴趣不高。
为此，我们应加大对于阅读内容的筛选和引导，选择适合幼儿年龄特点的读物，并采取形式多样的阅读方式，激发幼儿的阅读兴趣。
3.社会交往习惯的培养在组织社会实践活动时，我们发现部分幼儿对于与陌生人交流存在恐惧心理。
针对这一问题，我们应在活动中加强对幼儿的个别关注，鼓励他们积极参与，培养其自信心和社交能力。
在实践活动中，我们发现了一些问题。
例如，一些幼儿在参与“我是小能手”活动时，表现出依赖心理，需要老师的引导和鼓励才能完成任务。
这让我们意识到，在培养幼儿生活习惯时，除了给予他们机会去尝试和练习，还需要适时地给予他们支持和鼓励，帮助他们建立自信。
在进行“我爱阅读”活动时，我们遇到了一些挑战。
部分幼儿对于阅读缺乏兴趣，甚至有些孩子对书籍产生了抵触情绪。
针对这一问题，我们开始尝试让幼儿自己选择他们感兴趣的书籍，并引入故事讲述人角色，让幼儿参与到故事讲述中来，从而提高他们的阅读兴趣。
小班主题班会《好习惯伴我行》教案
小班主题班会《好习惯伴我行》教案一、教学目标1.知道什么是好习惯，如何养成好习惯2.能够列举一些好习惯，并能自觉遵守3.能够用简单的语言展示所养成的好习惯二、教学重点1.让孩子们明白好习惯的重要性2.培养孩子们自觉遵守好习惯的能力3.激发孩子自我激励的能力三、教学过程1. 导入（5分钟）•通过歌曲《好习惯伴我行》带入主题班会，让孩子们跟着歌曲动起来2. 讲授（15分钟）•老师简要地讲一下好习惯的概念，让孩子们理解习惯是什么•向孩子们列举一些常见的好习惯，例如：早起、刷牙、洗脸、洗手、拍打键盘不发出声音、说话尽量轻声等等•通过图片展示好习惯的场景，并询问孩子们的看法3. 实践（20分钟）•将班级分为几组，每一组分别练习一种好习惯，并在教室内进行展示•孩子们按照自己分配的好习惯进行行动•其他孩子观察和评价该小组的表现•大家共同评判哪一组展示的好习惯最好4. 表演（20分钟）•通过幼儿编排的短剧等形式展示其他好习惯，例如：别人在说话时并不中断、吃完自己的食物不再抢别人、坐车应该让位等等5. 演讲（10分钟）•让孩子们向同学展示自己养成的好习惯，如何实践•要求孩子们简单地介绍自己的好习惯，如何养成，并陈述自己获得的收获6. 作业（5分钟）•让孩子们回家，向父母展示自己学习和养成的好习惯四、教学反思•在教学的过程中，老师可以适当加入互动环节，让孩子们体验到好习惯的乐趣，从而更容易接受并养成好习惯。
•在评判小组展示的好习惯时，老师可以适当引导孩子们从多个方面去评判，不仅有益于孩子们的审美能力的提高，还能让孩子们更明白何为好习惯。
•教师在教学过程中，应该注意孩子们具体行动上所细节的实践过程，对于表述能力不太强的孩子应给予适当的引导，并对孩子们的开心的帮有所认可和表扬。
好习惯伴我成长主题实践活动方案（共5篇）
好习惯伴我成长主题实践活动方案（共5篇）第一篇：好习惯伴我成长主题实践活动方案琵琶亭学校少先队主题活动方案-------好习惯伴我成长【活动时间】2015.12月【活动地点】学校教室【活动目标】1.知识和技能：正确认识自己，反省自己有哪些好习惯、哪些坏习惯；2.过程与方法：通过读儿歌、故事、树榜样等活动内容，明白好习惯的重要性。
3.情感态度与价值观：通过活动培养学生良好的学习、生活、劳动等习惯。
【设计理念】此次队会，以学生平时的习惯培养为主，采用“读儿歌、做调查、树榜样”等形式开展活动，在活动中引导学生明白好习惯是人终身受益，坏习惯则会毁了自己一生的道理。
【活动重点】在讨论中学会养成好习惯的方法，弄清自己的好习惯。
【活动对象】1-5年级学生【活动准备】好习惯儿歌、调查表、故事【活动过程】活动一开展主题班会 1齐唱少先队队歌2辅导员开场白：同学们，当熟悉的铃声又在耳畔响起，琅琅的读书又响起整个校园，新的一天开始了。
我相信，在我们的每个人的内心，正涌起一股新的力量，渴望新的一天有新的收获，有更大的进步。
3出示《好习惯伴我行》倡议书，并宣读。
4.出示《好习惯》儿歌，全队一起诵读活动二小小调查员1、学生观察并调查班级同学的坏行为习惯，并完成调查表格。
2、学生根据调查表格汇报情况，针对坏习惯提出解决方案。
活动三评选“好习惯之星”1、在学习的基础上，宣读各班中的“好习惯之星”名单。
2、请班主任颁发好习惯之星证书、好习惯之星代表发言。
活动结束辅导员总结：老师想用普德曼的一句名言作总结，那就是“播种一个好行为，就会收获一个好习惯；播种一个好习惯，就会收获一个好性格；播种一个好性格，就会收获一个好人生。
”今天，同学们表现非常好，大家积极参与进来，通过“调查、比赛”等形式开展活动，在活动中明白好习惯使人终身受益，坏习惯则会毁了自己一生的道理。
希望在今后的学习生活中看到同学们更好的表现，从自己的一言一行做起，养成好习惯，涌现出越来越多的“好习惯之星”，为自己创造美好人生。
好习惯伴我行(5篇)
好习惯伴我行（5篇）好习惯伴我行作文篇一人的一生中，有许多好习惯；同时，也会有一些坏习惯。
好习惯能使我们终身受益，而坏习惯可能会影响我们一生。
自从我们学校开展了“好习惯伴我行”的活动，同学们养成了许多好习惯。
我养成了爱读书的好习惯，只要一有空余时间，我就会手捧一本书津津有味地读起来。
这个好习惯对我的帮助很大，它使我的作文水平有了提高。
每当老师在班上读我的文章时，我会感到十分自豪；每当我的文章发表在报纸上时，我会感到非常兴奋。
这使我更加爱上了写作，这都归功于我有爱读书的好习惯。
我们班的黄紫薇同学在公交车上，经常主动给老人让座；和同学一起玩耍时，总是谦让着大家。
魏思琪同学很乐于助人。
当同学有困难时，她会主动去帮助他们。
有一次，我的脚受伤了，一下课，魏思琪就主动跑到座位上来扶着我去厕所。
正因为如此，她的朋友很多。
所以当她有困难时，别人也会主动去帮助她。
有的同学爱睡懒觉，特别是在冬天。
自从我们学校开展了“好习惯伴我行”的活动，使同学们认识到赖床是意志薄弱的表现，长大也干不成大事。
也有的同学有做作业拖拉的坏习惯，在“好习惯伴我行”的活动中，他们知道了要珍惜时间的道理。
现在大多数同学养成了一回家就写作业，作业不完成不看电视的好习惯。
让我们从小就与好习惯做好朋友吧！有了好习惯，我们就能做一个高尚的人、一个文明的人、一个有道德的人。
让好习惯伴随我们一生吧！好习惯伴我行作文篇二有一个哲学家说过：美德大多存在于良好的习惯中。
喜读书是一种好习惯，爱运动是一种好习惯。
尊敬师长，遵守公德也是一种好习惯。
托尔斯泰六七岁开始，就养成了写日记的好习惯；之后他还培养了收集名言警句的习惯；把自我关在书屋里，终日与书为伴，专心读书是他一生都在坚持的习惯。
丰富的积累，成就了他的世界名著：《战争与和平》。
每一天放学回家，我首先会静静地坐在桌前，拿出课本温习当天的课程，那一幕幕就像电影一样，在我脑海中拂过。
然后，我会一丝不苟、认认真真地写作业。
二小“好习惯伴我行”细则范文(三篇)
二小“好习惯伴我行”细则范文《好习惯伴我行》是培养学生良好习惯的重要活动之一，以下是该活动的细则：1. 活动目的：通过培养学生良好习惯，促进学生全面发展，提升自律能力和自觉性，培养积极向上的个人品质。
2. 活动对象：全体学生。
3. 活动内容：- 按照学校制定的每周习惯主题，组织相关活动，包括宣讲会、主题班会、讨论、演讲比赛等形式。
- 每月设置一个“好习惯目标”，由学生根据自身情况设定个人目标，并通过签订个人承诺书予以约束。
- 学生每天在学生手册上记录自己的主要行为，并自评达到目标的程度。
- 每周进行习惯考核，选择表现优秀的学生进行表彰，并公布在学校官方渠道。
- 利用学校电子平台建立习惯追踪系统，记录学生的习惯养成情况，并提供个人监督。
4. 活动奖励：- 根据学生的习惯表现，评选星级学生，分为三星、四星、五星。
- 开展“好习惯之星”评选活动，选取表现突出的学生，并进行校内外宣传。
- 对个人表现优秀的学生给予奖励，如奖状、奖品等。
5. 活动责任人：- 活动由学校指定的相关老师担任负责人，负责活动的组织、规划及评估。
- 每个班级设立“好习惯培养小组”，由班主任和组织委员共同负责，协助推进活动。
6. 活动评估：- 每学期末由活动负责人对活动进行总结和评估，收集学生的反馈意见，并制定下一学期的改进方案。
以上是《好习惯伴我行》活动的细则，通过这一活动，学生将培养良好习惯成为一种习惯，更好地展现了学生的潜能和个性。
二小“好习惯伴我行”细则范文（二）《好习惯伴我行》细则范本第一章：每天规划目标1. 设定每天的目标：每天早上醒来，我们应该设定一些具体的、可量化的目标，以激励自己的行动。
这些目标可以是工作上的任务，也可以是个人生活的小目标，比如读完一本书，健身等等。
2. 制定优先级清单：在设定目标的基础上，我们应该制定一个优先级清单，将任务按照重要性和紧急性进行排序。
这样可以帮助我们更好地管理时间和精力，高效地完成任务。
“好习惯伴我行”养成教育活动方案
“好习惯伴我行”养成教育活动方案一、指导思想以“加强小公民道德建设,促进儿童的健康成长”为指导,把学生良好习惯的培养作为学校进行素质教育的切入点,以“习惯”为主要内容,帮助学生学会做人、学会做事、学会学习、学会共处.通过扎实细致、持之以恒的“好习惯我养成——好习惯我能行——好习惯伴我行”养成教育活动,促进学生行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高,为建设良好的班风、校风打下坚实的基础.二、目标任务“好习惯我养成,好习惯我能行,好习惯伴我行”养成教育目标⒈做人习惯养成教育目标低段要求学生衣着整洁,语言文明,会用礼貌用语,讲普通话,能与同学友善相处,尊敬师长.中段要求学生做到诚实,不说谎话,团结同学,尊老爱幼,衣着美观,语言文明,不说脏话、粗话,热爱集体.高段要求学生做到言谈举止符合学生身份,衣着得体,乐于关心别人,具有强烈的爱心,为人正直.遇到挫折不灰心、不气馁.⒉学习习惯的养成教育目标低段要求学生按时上学,不逃学,上课专心听讲,回答问题声音响亮,书写工整,写字姿势正确.中段要求学生上学不迟到、不早退,课前能准备好学习用品,善于观察、思考,乐于动手,会倾听别人的发言,作业认真整洁.高段要求学生有病有事要请假,放学后能按时回家,课前预习,课后认真复习,勤于自学,能采取多种方法阅读,善于总结.⒊生活习惯的养成教育目标低段要求学生勤洗澡,勤换衣服,勤剪指甲,做到饭前便后要洗手,认真做好广播体操和眼保健操,爱惜粮食,不做有危险的游戏,不吃零食,不乱扔果皮纸屑.中段要求学生节约水电,平时做到早晚刷牙,坚持做好广播体操和眼保健操,注意安全,防火,防水,自我保护.高段要求学生不比吃穿,不乱花钱,坚持参加体育锻炼,不吸烟,不喝酒,不赌博,防触电、中毒,遵守交通法规,保持教室、校园整洁.⒋劳动习惯的养成教育目标低段要求学生自己的事情自己做,做好值日工作,能主动拾果皮纸屑.中段要求学生学会洗碗、扫地等家务劳动,衣服物品摆放整齐,能学会简单的种植,能认真做好值日工作.高段要求学生学会收拾房间、洗衣等家务劳动,积极参加学校组织的各种劳动,经常参加社会实践活动,保护环境.三、活动安排一、好习惯我养成:（宣传发动）1、召开全体教师会.校长强调这次活动的目的意义,提高认识,统一思想.2、成立好习惯领导评比小组.3、“好习惯伴我行”启动仪式,第二周星期一.4、各中队通过班队会的形式知道什么是好习惯?制定出中队的好习惯目标,上交大队部.并出一期黑板报.5、大队部制定“好习惯评比细则”和“学生行为规范达标班级考评细则”6、致家长一封信.让家长了解学生养成教育的内容,在认识上与教师保持一致,并与学校做好配合,以取得教育学生的最佳效果.7、本期1—6年级以“仪容仪表”好习惯养成；“礼貌用语”好习惯养成；“行为举止”好习惯养成为重点.⑴、仪容仪表好习惯养成:①上学、放学的路上、校园内一定要戴校牌,系红领巾,穿校服.②校牌、红领巾、校服要保管好.③不穿奇装异服,不穿拖鞋进校园,不修改校服裤.④男同学不留长发,女同学披头散发.⑵、“礼貌用语”好习惯养成:①校园内见到学校领导要住足、行队礼、说:“领导好”或“老师好”！②校园内见到学校老师要住足、行队礼、说:“老师好”！③校园内见到来宾要住足、行队礼、说男的“叔叔好”女的“阿姨好”！④校园内见到兄弟学校的领导、老师要住足、行队礼、说:“领导好”或“老师好”！⑤校园内见到同学要行点头礼、说:“您好”或“同学好”！⑶“行为举止”好习惯养成:①不在校园内大声喧哗、互相追逐；上下楼梯靠右走,按学校要求按时上学、回家,不得早到、迟回.②不刻画桌椅、墙壁、门窗.③不损坏花草树木、公共财物、消防设施.节约水电.④不带食物进校园,注意个人卫生和公共卫生,不随地吐痰、乱丢果皮纸屑,看到杂物纸屑要随手捡起放进垃圾桶.⑤要求每位队员做到“一别”、“二带”、“三无”.即:向陋习告别；把礼仪带进校园、把微笑带给同学；地面无痰迹、校园无纸屑、出言无脏话.二、好习惯我能行:（组织实施各中队辅导员）1、各中队举行一次好习惯手抄报比赛并展出优秀作品.2、举行“好习惯伴我行”主题班会,并于六一前进行评比.（各级部选三个优胜中队参加学校评比）3、各中队每天用量化表上下午各检查一次本期重点养成的好习惯,并于当天下午放学时交大队部.三、好习惯伴我行（总结评比）1、学校监督员每天上、下午各检查一次,德育处每周检查一次.2、各中队每周评比一次“好习惯”之星；德育处每月评一次“好习惯”达标中队；期末评选“十佳礼仪小标兵”“文明班”优秀班主任.3、各种量化表另订实验小学德育处少先队大队2010年3月2020年度公司集团团拜会活动策划方案一、活动背景:2013年对于公司的每一名员工来说都意义深长,他们共同创造了公司新的业绩、创造了一次又一次客户服务标准的新高,将xx品牌的核心服务理念,深深印在了自己的心中,每个人都以xx精英的姿态,将xx品牌的尊贵服务得以完美诠释.鉴于新春来临之季,为答谢一直支持我们的忠实客户,增进客户与员工之间的感情,同时更好的展现公司风貌,特举办公司客户、员工2013年团拜会.二、活动概述:主题:携手并进再创佳绩时间:2014年01月14日18:00-21:00地点:xxx展厅内容:晚宴、大型文艺演出人员:忠实用户50人合作单位10人大众领导10人公司员工160人总计:230人主办单位:xxx汽车有限公司演出承办:上海森皇广告有限公司晚宴承办:xxx酒店三、晚会概述:活动主题:携手并进再创佳绩注解:《携手并进》寓意着公司与客户,共同发展、共同前进.《再创佳绩》现工作成绩基础上,再次创造好成绩.活动形式:圆桌晚宴、大型文艺演出活动目的:1、通过大型、专业、高标准的晚会,提升整个晚会的档次,加深观众印象.2、展现公司全方位发展,销售、服务在2013年取得的骄人业绩,以及社会慈善方面的荣誉.3、专业节目与员工节目互相搭配,采用独具匠心的独创节目,更是展现公司多元文化的风采.4、中国传统圆桌晚宴,提高现场氛围.四、晚会标准:自2008年创办公司团拜会以来,可以说每一年都有一次新的革新,无论是演出规模,还是演出形式,以及节目质量,可以说是不断的推陈出新,通过员工自身的努力,每年我们的晚会都能让大家耳目一新,都会给大家在新的一年里留下美好的回忆.五、晚会亮点:今年经管理层特批,特意邀请到著名的“大厂评剧团演出公司”为我们公司量身定做了一台晚会,演出规模空前绝后,节目方面还为我们邀请到诸多央视获得大奖的精彩节目,有专业演出团队的加入,再加上员工原创节目,相信今年的团拜会一定是震惊业界的一场晚会.六、晚会模块:第一篇:视频、热鼓开场、领导致辞、启动仪式、领导祝酒.第二篇:晚宴、演出、慈善事业展示.第三篇:演出、员工颁奖、演出结束.内容阐述:·视频影片:2013年公司发展,取得的业绩、社会公益事业、未来的愿景.·领导致辞:董事长致辞、xx厂家领导致辞/客户代表致辞.·启动仪式:董事长\xx领导\总经理\客户代表\合作单位领导启动仪式待定.·领导祝酒:公司总经理致祝酒词,晚宴正式开始.内容阐述:·晚宴:领导祝酒后,晚宴时间10分钟后开始节目,播放暖场音乐.·演出:正常按节目单顺序表演.·慈善:公司公益慈善短片播放、主持人导语、感恩的心歌曲衔接.内容阐述:·演出:正常按节目单顺序表演.·员工颁奖:2013年优秀员工颁奖约10分钟.·演出结束:采用销售部自主节目,集体现代舞蹈作为收场.节目亮点:本场演出节目,多数采用特制节目,以体现企业文化为主,采用独家、创新形式的展现.员工代表作品:销售《集体现代舞》服务《集体太平鼓》综合部市场部《特色搞笑小品》.专业代表作品:舞墨、口技手影、千手观音、激光歌舞、力量之美、激情热鼓等.小学四年级安全黑板报设计方案小学四年级安全黑板报设计方案图片1小学四年级安全黑板报设计方案图片2小学四年级安全黑板报设计方案图片3小学四年级安全黑板报设计方案相关资料1小学四年级安全黑板报设计方案相关资料拓展：消防安全小常识最近几年，常常有火灾发生。
好习惯伴我行主题班会策划书
好习惯伴我行主题班会策划书一、班会背景与目的在当今社会，养成良好的习惯对于青少年的成长至关重要。
为了引导学生树立正确的价值观，培养良好的行为习惯，我们特举办本次“好习惯伴我行”主题班会。
本次班会旨在通过丰富的活动形式，让同学们认识到好习惯的重要性，并鼓励他们自觉践行好习惯，促进身心健康发展。
二、班会主题及内容设计主题：好习惯伴我行内容设计：1. 好习惯的定义与重要性讲解2. 分享优秀习惯案例3. 小组讨论：如何养成好习惯4. 互动游戏：好习惯接力赛5. 宣誓仪式：承诺践行好习惯三、活动安排与流程详解1. 开场致辞：班主任介绍班会主题与目的2. 观看PPT和视频：展示好习惯的定义、重要性及案例3. 分享交流：邀请学生代表分享优秀习惯案例及心得4. 小组讨论：分组讨论如何养成好习惯，并选出代表发言5. 互动游戏：进行好习惯接力赛，加深理解6. 宣誓仪式：全班学生共同宣誓，承诺践行好习惯7. 班主任总结：对班会进行总结，鼓励同学们持续践行好习惯四、参与人员和组织分工参与人员：全体同学、班主任及部分任课老师组织分工：1. 班主任：负责整体策划、组织与实施2. 学生代表：负责准备分享材料、参与小组讨论和游戏3. 班级干部：协助班主任进行现场管理与秩序维护五、教育活动目标与预期成果目标：1. 提高学生对好习惯的认识与重视程度2. 引导学生树立正确的价值观和行为准则3. 培养学生自觉践行好习惯的习惯和能力预期成果：1. 学生能够明确认识到好习惯的重要性2. 学生能够主动分享和学习优秀习惯案例3. 学生能够在日常生活中自觉践行好习惯六、家长参与方式和沟通方案1. 提前通过班级群或家长信等方式，向家长介绍班会主题和目的，邀请家长关注和支持2. 在班会结束后，将班会照片、视频和总结材料分享给家长，让家长了解孩子在学校的学习和生活情况3. 鼓励家长在日常生活中关注孩子的习惯养成情况，与孩子共同讨论和实践好习惯七、学习资源准备1. PPT演示文稿：包含好习惯的定义、重要性、案例等内容2. 视频素材：与好习惯相关的优秀视频案例3. 道具和奖品：用于互动游戏和表彰优秀习惯案例的道具和奖品八、活动现场管理及注意事项1. 班级干部提前到场，负责布置场地和调试设备2. 班主任在活动过程中要密切关注学生动态，维护现场秩序3. 学生要积极参与各项活动，保持安静和尊重他人九、安全措施及风险预防方案1. 活动前进行安全检查，确保场地安全无隐患2. 准备急救箱等医疗用品，以备不时之需3. 班主任和班级干部要密切关注学生身体状况，如有异常及时处理十、成果评估与反馈收集方法1. 通过问卷调查或访谈等方式，收集学生对本次班会的反馈意见和建议2. 对班会中的互动游戏和宣誓仪式等环节进行效果评估3. 鼓励学生在班会后继续践行好习惯，并在日常生活中相互监督和鼓励。
好习惯伴我成长活动方案
好习惯伴我成长活动方案•相关推荐好习惯伴我成长活动方案(6篇)为了确保事情或工作有效开展，时常需要预先制定一份周密的方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。
那么你有了解过方案吗？下面是小编精心整理的好习惯伴我成长活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
好习惯伴我成长活动方案1【班会背景】叶圣陶先生说：“教育无非就是培养良好的习惯”。
良好的习惯一旦形成，就会变成人生道路上前进的巨大力量，终生受益；反之，从小忽略良好习惯的培养，而让不良习惯成为恶习，必将贻误终身。
我校是一所农村小学，在校学生600人。
大部分学生来源于一般的工人家庭和文化层次较低的农民家庭，学生的行为习惯和综合素质参差不齐，尤其是学生在卫生、学习、文明礼貌、品德行为等方面还比较薄弱，需要强化训练和着力培养。
这些是我们学校今年努力解决的实际问题。
因此，四月份我校开展了以“好习惯伴我行”为主题的活动。
【班会目的】1、通过本次主题班会，使学生认识到什么是好的行为习惯为什么我们要有好的行为习惯如果我们习惯不好会怎么样每个人身上都有缺点，那么面对我们的不良行为习惯，我们该怎么办2、使学生端正学习态度，提高学习兴趣，掌握正确高效的学习方法，改掉不良学习习惯，在以后的学习生活中，心中时刻装着好的习惯，时刻要求自己和好的习惯同行，养成良好的学习习惯。
【班会形式】情境体验、交流讨论、师生互动【班会步骤】一、谈话导入。
良好的习惯是我们生活学习的保证，养成教育不仅是学校德育工作的重头戏，也是我们每个学生身心发展中一件至关重要的大事。
经过这几个星期的学习，同学们在行为习惯上有了不同的进步。
今天我们开这个主题班会，希望同学们有更多的体会与收获。
二、短片欣赏。
1、播放短片。
2、师：看短片的时候，许多同学都笑了，那就请大家讨论讨论你在短片中都看到了什么（自由分小组讨论）指名说。
3、师小结：从短片中我们看出了一些不好的行为习惯，这都是我们在行为习惯的养成方面做得不够好。
好习惯伴我行班会教案3篇
好习惯伴我行班会教案好习惯伴我行班会教案3篇作为一无名无私奉献的教育工作者，常常需要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的好习惯伴我行班会教案，欢迎阅读与收藏。
好习惯伴我行班会教案1活动背景：一年级是学生习惯形成的重要时期，本班男生大多好动、调皮、自我约束能力不强，部分学生自理能力差，集体荣誉感不强。
课堂上，有个别学生随意说话影响课堂纪律。
课间，部分男生在楼内的纪律令人担忧。
学习上，少数学生不爱发言、个别学生存在不完成作业的现象。
扫除时，有人尽职尽责、任劳任怨;有人推脱逃避、拈轻怕重。
另外，大多数学生，在老师的监管下能注意自己的行为，而脱离老师的看管就会放松要求。
为此，我在学生不经意时，拍下了几张不良行为习惯的照片，并决定召开一次以“好习惯伴我行”的主题班会。
活动目标：1、使学生能分辨好的习惯和不良习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。
2、初步养成良好的生活、学习习惯。
3、通过人人参与制定班规的过程，形成一年三班的班规，确保学生在学习生活中能按照制定的班规内容，进行自我约束、互相监督，从而培养良好的行为习惯。
活动准备：1、五年三班学生良好行为习惯的事例及图片。
2、本班学生不良行为习惯的`照片。
活动过程：一、导入。
同学们，上学期经过大家的共同努力，我们班被评为文明班级，作为老师我很高兴，你的心情是怎样的?(指名说)可是，在上学期中，我们也有两周扣除了红旗，大家还记得是什么原因吗?(个别学生楼内违反纪律，在老师外出学习，不在学校的情况下，大多数学生放松了要求，间操下楼时大声说话、跑跳。
)在评比中，五年三班每次都是第一，学校把这个班级评为星级班级，你们想不想知道他们是怎样做的?二、出示五年三班学生良好行为习惯的图片和资料。
1、主动捡校园里纸屑的图片。
(卫生方面)2、小组合作学习的图片。
(合作意识)3、收集矿泉水瓶、废旧书本，集中变卖。
好习惯伴我行教案幼儿园
好习惯伴我行教案幼儿园一、教学目标1.让学生了解什么是好习惯2.培养学生养成一些好习惯，如早睡早起、勤洗手等3.让学生知道好习惯对他们的身心健康和成长的重要性4.启发学生并鼓励他们自觉地坚持好习惯二、教学准备1.已准备好相关内容的PPT或其他教学工具2.相关的幼儿园儿歌或其他音频素材3.备好颜色鲜艳的卡片或别的类似物品4.准备打印或是制作出与好习惯有关的图片或口号三、教学流程1.打卡签到，教师简要介绍今天的课程：好习惯伴我行。
学生们在老师的带领下一起口耳相传好习惯的重要性。
2.利用音频素材（幼儿园歌曲或其他音频素材），让学生们听并唱好习惯相关歌曲或歌谣，以便于更好的引起他们对习惯的关注以及认识好习惯的重要性。
3.以2-3个典型的好习惯为例子，通过播放化学实验、动物活动等短片、视频，让学生们参与并观察这些短片或视频，以此引导他们对好习惯进行深入的思考和反思。
4.采用卡片或用别的方式来进行互动提问。
教师可以以“多选一”的方式，让学生们通过举手方式来选择他们认为是最好的习惯。
例如:最少抱怨、最勤洗手、最多阅读书籍等。
在学生互动中，鼓励他们彼此交流，学习分享和帮助别人。
5.教师通过打印或制作图表，将好习惯的图片或口号进行展示，让学生们看到、感受到好习惯给我们带来的收益。
6.最后进行总结，教师可以邀请学生们两两交换，回答写在卡片上的问题，遵守谈话规则。
例如:分享你今天学到的最重要的一点，分享你今天学到的一个好习惯等。
7.课程结束后，需要让学生们吃饭前都自主来洗手，将班级整理整齐等待下一堂课程的开始进入下一个学习环节。
四、思考点1.小朋友是否能够正确的理解什么是好习惯？2.是否能够适当表达对好习惯的态度？3.是否能够遵循课堂规则，与同学们相互交流分享学习心得？4.是否能学以致用，在日常生活中多多注意养成好的习惯，营造良好健康的学习环境和生活习惯。