苏教版小学四年级上册复习计划
苏教版四年级数学上册整理与复习的复习计划
苏教版四年级数学上册整理与复习的复习计划篇一一、学生情况分析：四年级有40人，学生较为活泼、好动，字体书写较工整;大部分学生基础知识扎实，中下层生比较贪玩，基础差，计算能力不强，尤其是对应用题难于理解，还有待进一步提高。
这需要在平时的教学中补缺，通过个别辅导，争取把成绩赶上来，努力提高班科全体成绩。
二、教学内容：这一册教材包括下面一些内容：(一)除法;(二)角;(三)混合运算;(四)平行和相交;(五)找规律;(六)观察物体;(七)运算律;(八)解决问题的策略;(九)统计与可能性;;(十)认数;(十一)使用计算器;(十二)整理与复习。
三、教学目标：1、学习目标：(1)经历从现实生活中抽象出数和数量关系的过程，认识较大的数，在理解大数目的意义、利用大数目进行表达和交流、把大数目改写成以“万”或“亿”作单位的数，估算和估计实际问题的结果等活动中，发展初步的数感。
(2)经历在具体情境中抽象出数量关系、运算顺序、运算律，以及用图形、字母表示运算律的活动过程，发展初步的符号感，掌握必要的运算技能。
(3)在认识射线和直线，进行几何体与视图相互转换，研究锐角、直角、钝角、平角以及周角间的大小关系，体会直线间的位置关系等学习活动中，发展初步的空间观念。
(4)经历收集、整理、描述和分析数据的过程，掌握一些数据处理的技能。
体会事件发生的等可能性，会根据游戏规则的公平性设计简单的游戏。
2、能力目标：(1)能在教材提供的现实情境中看到数学内容，提出与数学有关的问题，并运用已经掌握的数学知识解决这些问题;(2)能通过两步计算或综合算式解决一些实际问题，逐步养成计算后回答问题的习惯;(3)能找到生活中应用两点一条直线的例子和应用两条直线互相平行、互相垂直的例子;能应用两点间线段最短，以及点到直线的距离等知识，解决有关的实际问题;(4)知道可以从报刊杂志、广播电视等媒体中获得有用的数据信息，能读懂媒体呈现的简单的统计表和条形统计图。
苏教版小学语文四年级上复习计划及教案
苏教版小学语文四年级上复习计划及教案一.指导思想：根据本学期工作计划的安排和集体备课小组的统一教学方案，结合班级学生及语文学习的具体情况，本着以素质教育为核心，以提高学生实际语文能力为重点，力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力，在不增加学习负担的前提下，进一步争取语文整体教学质量的提高。
二、学情分析：通过一个学期的学习，本班学生能在老师的引导下，主动参与学习，掌握了基本的学习方法，初步学会独立识字。
能运用学过的词语造句说话，会给部分学过的词语找出近义词和反义词。
能听懂别人讲的一件事，边听边记住主要内容，并能复述。
能正确朗读课文，会默读课文，能说出一个自然段主要讲什么，理解课文，具备了一定的阅读能力。
大部分学生对短文能静下心来认真细读，对文中的词句能有意识地深入的体会和理解，知道抓住关键词句感情其内涵。
但因为学生接受能力差异较大，受智力因素和非智力因素的影响，学习情况参差不齐。
个别学生的学习习惯还欠培养，书写马虎，学习懒惰，怕吃苦，依赖思想严重，学习方法不够科学。
特别是习作能力有待提高。
从整体来说，动笔前的构思还不够，作文缺少创意。
行文中，出现不具体、不生动，没有个性的张扬，公式化较严重。
三、复习时间四、复习形式：分单元复习——归类复习——综合复习五、复习内容：1、掌握本册要求写的199 个生字及相关词语，学会联系上下文理解词语的意思。
2、学会照样子写句子，能运用规范的修改符号修改病句。
3、掌握先概括后具体的构段方法，能正确分析段落，初步掌握分段知识，能简单概括段、、八意。
4、掌握要求背诵的课文，并进行与课文相关的积累的巩固。
5、进一步提高口语交际水平，在阅读复习中相机进行实践。
6、进一步了解本学年段的习作要求，对自己的习作进行修改，并根据不足进行指导。
六、复习措施：（1）教会学生复习方法，先全面复习每一课，再重点攻有关重点课文的重点段落。
（2）采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。
苏教版四年级语文上复习计划
苏教版四年级语文上复习计划前言苏教版四年级语文上册是基础学科，也是小学语文教学中的重要内容之一，对于学习小学语文的孩子来说，非常关键。
本文旨在帮助学生们总结复习方案，帮助学习者在复习过程中更好地掌握知识。
复习内容本文的复习内容根据苏教版四年级语文上册的章节顺序进行安排，分为以下内容：•第一单元：我自己•第二单元：日积月累•第三单元：花正开•课文阅读和绘本阅读复习计划第一单元：我自己第一单元主要介绍人物画像和自我介绍。
在掌握这一单元的同时，我们也可以借此机会培养孩子们的自我认知能力和自我表达能力。
复习方法：1.逐字逐句默写课文，熟悉人物形象描写和自我介绍的表达方式；2.用自己的话复述课文，考验自己对内容的理解能力；3.自编自演类似的短文，培养自己的写作和表达能力。
第二单元：日积月累第二单元主要介绍日常生活中的积累和珍惜，培养孩子们的自律和规划意识，也是英语学习的必要前置知识。
复习方法：1.点拨课文的字词技巧和重点句型；2.整理生活中的积累物品或照片，培养珍惜意识；3.从日常学习和生活中找到积累的例子，帮助孩子们理解积累的概念。
第三单元：花正开本单元主要以文化课为主，介绍了中国的秋天和花卉文化，培养孩子们对生活的热爱和对祖国的热爱。
复习方法：1.通过百度或其他工具了解中国的秋天和花卉文化；2.按照文本和图片整理笔记，遇到不理解的地方及时请教老师或家长；3.创作花卉画作，可以运用课文的描绘语言或图片进行模仿。
课文阅读和绘本阅读金浆的故事、小蝌蚪找妈妈、千里之行…这些精美小故事和绘本贴近生活，偏重于百科知识、德育、语言基础等知识点的学习。
复习方法：1.阅读课文和绘本，梳理关键内容；2.整理笔记并做好答案解析；3.分别用自己的话复述整个故事和绘本，培养表达和理解能力。
总结苏教版四年级语文上册的学习内容丰富、多样，为日后的学习打下了坚实基础。
在复习过程中，切忌死记硬背，应把课文理解为语言的表达方式，通过学习发现知识点的脉络和思路。
四年级上册数学复习计划 苏教版四年级上册
四年级上册数学复习计划 (苏教版四年级上册)四年级上册数学复习计划 (苏教版四年级上册)「篇一」学情分析本班大部分学生能从已有的知识和经验出发,获取知识，抽象思维水平有了一定的发展，基础知识掌握较牢固，具备了一定的学习数学的能力。
但个别学生基础知识差，对数学不感兴趣，学习被动，作业不能按时完成，学习有困难，特别对应用题数量关系的分析存在问题如：冯园、李怡晨、贾欣颖、温云燕。
复习内容：小数的意义、小数的加减法、图形的分类、小数乘法、整数小数运算律复习的具体措施：1、订好切实可行的复习计划，认真备好每一节课，精心设计好每一次练习。
不打无准备之仗。
2、逐单元、有重点进行复习。
采用“看、想、练、说”的方法进行复习。
看，看课文中有关运算方法、算理的词句。
想，通过自我反思，自查这个单元有些什么困难，及时提出，解决。
练，通过作课本以及练习册上的有关练习，做到巩固知识。
说，对于练习中有关的算理、数量关系等思维过程说出来，理清思路。
3、抓薄弱环节，进行集中练习。
针对逐单元复习中出现的比较集中的内容，采用多练精讲的策略，使学生做到巩固复习的目的。
多练精讲中使学生做到举一反三，触类旁通。
4、加强课内的友情提示与课外的耐心辅导，发现问题及时补救，当天作业当天反馈在点点滴滴中帮助学生形成良好的学习习惯，掌握合理的解题策略。
5、做综合试卷，形成综合处理能力。
用做综合试卷的方法，对学生本学期所学的知识进行综合考验，培养学生的解题能力，了解学生的不足，采取个别有针对性的复习。
6、抓住个别落后生，采取一对一的复习。
让落后生也能跟上步伐，巩固知识，缩小落后面。
四年级上册数学复习计划 (苏教版四年级上册)「篇二」一、复习指导思想1、查漏补缺，本册教材内容进行系统的归纳整理，理清知识点的联系，通过对基础知识的复习和练习，加强学生的记忆，深化认识，使所学的知识内化为学生的知识素养。
使学生对知识的掌握理解由感性认识提升到一个理性的认识上来。
苏教版小学数学四年上册期末复习计划教案
苏教版小学数学四年级上册期末复习计划教案一、教学目标1.巩固和深化学生对本学期所学基础知识的掌握，提高学生的数学素养。
2.培养学生的思维能力、分析问题和解决问题的能力。
二、教学内容1.第一单元：认识更大的数2.第二单元：角的度量3.第三单元：三位数乘两位数4.第四单元：解决问题的策略5.第五单元：运算律6.第六单元：除法7.第七单元：公顷和平方米8.第八单元：三角形、平行四边形和梯形9.第九单元：数据收集与处理三、教学重点与难点1.重点：掌握本册所学的基础知识，形成基本的数学技能。
2.难点：角的认识和度量，三位数乘两位数的计算，解决问题的策略。
四、教学策略1.采用启发式教学，引导学生主动参与，让学生在实践中学习、探究。
2.注重培养学生的思维能力，鼓励学生多角度、多方法解决问题。
3.创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。
4.注重个体差异，因材施教，提高全体学生的成绩。
五、教学安排1.第一阶段：基础复习（2周）（1）第一周：复习第一单元至第四单元第一天：复习第一单元，认识更大的数第二天：复习第二单元，角的度量第三天：复习第三单元，三位数乘两位数第四天：复习第四单元，解决问题的策略第五天：综合练习（2）第二周：复习第五单元至第九单元第一天：复习第五单元，运算律第二天：复习第六单元，除法第三天：复习第七单元，公顷和平方米第四天：复习第八单元，三角形、平行四边形和梯形第五天：综合练习2.第二阶段：强化训练（2周）（1）第一周：专题训练第一天：角的度量第二天：三位数乘两位数第三天：解决问题的策略第四天：除法第五天：综合练习（2）第二周：模拟测试第一天：模拟测试（一）第二天：模拟测试（二）第三天：模拟测试（三）第四天：模拟测试（四）第五天：模拟测试（五）第二天：针对不足，进行针对性训练第三天：复习重点知识，巩固提高第四天：进行期末考试六、教学评价1.过程评价：关注学生在复习过程中的表现，及时给予鼓励和指导。
苏教版小学语文四年级上复习计划及教案
苏教版小学语文四年级上复习计划及教案一、指导思想：根据本学期工作计划的安排和集体备课小组的统一教学方案，结合班级学生及语文学习的具体情况，本着以素质教育为核心，以提高学生实际语文能力为重点，力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力，在不增加学习负担的前提下，进一步争取语文整体教学质量的提高。
二、学情分析：通过一个学期的学习，本班学生能在老师的引导下，主动参与学习，掌握了基本的学习方法，初步学会独立识字。
能运用学过的词语造句说话，会给部分学过的词语找出近义词和反义词。
能听懂别人讲的一件事，边听边记住主要内容，并能复述。
能正确朗读课文，会默读课文，能说出一个自然段主要讲什么，理解课文，具备了一定的阅读能力。
大部分学生对短文能静下心来认真细读，对文中的词句能有意识地深入的体会和理解，知道抓住关键词句感情其内涵。
但因为学生接受能力差异较大，受智力因素和非智力因素的影响，学习情况参差不齐。
个别学生的学习习惯还欠培养，书写马虎，学习懒惰，怕吃苦，依赖思想严重，学习方法不够科学。
特别是习作能力有待提高。
从整体来说，动笔前的构思还不够，作文缺少创意。
行文中，出现不具体、不生动，没有个性的张扬，公式化较严重。
三、复习时间：元月4日—元月22日四、复习形式：分单元复习——归类复习——综合复习五、复习内容：1、掌握本册要求写的199个生字及相关词语，学会联系上下文理解词语的意思。
2、学会照样子写句子，能运用规范的修改符号修改病句。
3、掌握先概括后具体的构段方法，能正确分析段落，初步掌握分段知识，能简单概括段意。
4、掌握要求背诵的课文，并进行与课文相关的积累的巩固。
5、进一步提高口语交际水平，在阅读复习中相机进行实践。
6、进一步了解本学年段的习作要求，对自己的习作进行修改，并根据不足进行指导。
六、复习措施：（1）教会学生复习方法，先全面复习每一课，再重点攻有关重点课文的重点段落。
（2）采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。
新苏教版小学四年级数学上册复习计划
新苏教版小学四年级数学上册复习计划小学四年级数学上册复计划一、复内容升和毫升；两、三位数除以两位数；简单的周期；观察物体；统计表和条形统计图。
二、复目标1、通过整理复，使学生对升和毫升等知识有进一步的认识，建立有关容量概念的认知结构。
2、进一步巩固学生对除数是整十数的除法口算和三位数除以两位数的除法笔算，巩固用“四舍五入”法进行调商和用简便方法进行笔算以及探索规律的操作技能。
3、使学生进一步掌握混合运算的运算顺序，能正确进行含有两级运算或含有小括号的两步式题的运算，并能用连除解决问题。
4、进一步掌握从不同角度进行观察物体，在观察物体中加深对物体和相应视图的认识，进一步发展空间观念。
5、进一步掌握统计的基本知识和方法，理解平均数，巩固求平均数的方法。
三、复重难点1.除法的计算正确性的提高和调商的过程。
2.对生活中常见容量的估计和观察物体时相应视图的认识。
3.统计时对数据的分段处理以及平均数的求法。
四、复措施教师方面：1、针对本班的研究情况，制定好复计划，备好、上好每一节复课。
2、采用各种手段激发学生的研究兴趣，提高教学效果，注意知识的整合性、连贯性和系统性，引导学生对已学过的知识进行归类整理。
3、在抓好基础知识的同时，全面培养学生的数学素养，培养学生总结与反思的态度和惯，提高学生的研究能力。
4、复作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性，及时批改，及时发现问题，查漏补缺，做到知识天天清。
5、注重培优补差工作，关注学生的研究情感和态度，与家长加强沟通。
学生方面：1、要求在态度上主动研究，重视复，敢于提问，做到不懂就问。
2、要求上课专心听讲，积极考虑、发言，学会倾听别人的发言。
3、要求课后按时、认真地完成作业，及时举行自我反思。
补差措施1、对各差生的不同原因，有的放矢，从态度、惯、知识、办法入手，制定不同的方针，方针要小、细、实。
2、将课内课外补差相联合，采用“一帮一”的形式，发动学生匡助他们一同前进，同时取得家长的配合，鼓励和督促其前进。
苏教版小学四年级数学上册第一学期期末复习计划
2
混合运算
12.22
-12.23
运算顺序
会正确合并算式
会列综合算式解决实际出从前、上、右面看到的图形
1
解决问题的策略
12.27
主动运用画图、列表整理数据等策略解决问题
1
统计
12.28
会正确填写统计表、画条形统计图，理解平均数的意义，会求平均数
2
垂线和平行线
2.使学生进一步巩固升与毫升的认识，能正确进行简单的单位换算；掌握从前面、右面和上面观察物体的方法，理解观察位置和视图之间的对应关系。
3.理解和掌握直线、射线、角、垂线和平行线的特征；掌握锐角、直角、钝角、平角、周角之间的大小关系，会用量角器量角和画角；知道两点间的距离、点到直线的距离，会过直线上或直线外一点画已知直线的垂线，会画已知直线的平行线，形成必要的操作技能；培养借助直观进行简单推理的能力，发展空间观念。
苏教版小学四年级数学上册第一学期末复习计划
科目
数学
班级
人数
备课组成员
复习目标
1.使学生进一步掌握除数是整十数商是一位数的口算和两、三位数除以两位数的笔算方法，能正确地进行口算和笔算；理解和掌握商不变的规律，能用简便方法计算被除数和除数末尾有0的除法；掌握混合运算的运算顺序，能正确进行含有两级运算或含有小中括号的两三步式题的运算。
12.29
-12.30
用量角器量角和画角，会画已知直线的垂线和平行线。
5
综合练习
12.31
-
查漏补缺
灵活思维
具
体
措
施
1.在认真钻研教材和学生的基础上，精心备好上好每一节复习课，提高复习课的效率。
2.摸清学生知识掌握现状，课堂上给足他们表现的机会，对于薄弱环节进行强化训练，注意训练形式的多样化，合理安排分类练习和综合练习。
苏教版小学语文四年级上册期末复习详细计划1
“朝霞”：比喻教师的教学像早晨的霞光，给学生带来光明、美好的一天；
“春蚕”：比喻辛勤的老师；“理想的丝线”：比喻教师心情劳动的工作成果；
“甘露”：比喻教师付出的心血；
“茁壮的新苗”“幸福开放的鲜花”：比喻幸福成长的学生。
《2、但愿人长久》
1、《但愿人长久》的题目中：“但”的意思是只。“愿”是希望、祝愿的意思。“长久”的意思是长久地活着，心怀美好的情感。题目的意思是：但愿大家都能健康生活，美好的情感常留心间。
2、《但愿人长久》课文中表现苏轼情感变化的词语是先“思念”，接着“埋怨”，后来“宽慰”。
3、“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”可以用课文中的“世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的，就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样，哪里会十全十美呢！”来解释；“但愿人长久，千里共婵娟！”可以用课文中的“但愿美好的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！”来解释。诗句中的“此事”指的是“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”；“婵娟”原指美好的样子，词中指美好的月色。这些诗句表达了诗人热爱生活、积极奋发的宽大胸怀。
10、能按要求缩写句子或扩写句子。
11、能联系全文理解句子的含义。
12、能正确使用常用的九种标点符号：顿号、逗号、分号、句号、问号、叹号、冒号、引号、书名号、省略号，认识破折号。
13、能把错乱的句子整理成一段通顺的话。
14、读懂一段话、一篇文章，能理清写作顺序，理解重点词句的意思、含义。
15、能按要求填空、默写。
苏教版小学语文四年级上册期末复习详细计划
一、复习内容：
培养良好的学习习惯(7)、1-7单元课文（1-24课）、7个习作、7个练习，外加汉语拼音、汉字、词语、句子、标点符号、阅读、写作等方面的综合训练。
苏教版四年级数学上册期末复习计划
苏教版四年级数学上册期末复习计划一、复习目标与要求1、复习目标：通过期末复习，使学生对本学期所学的数学知识进行系统梳理，查漏补缺，进一步巩固和理解数学概念，提高计算能力和解决问题的能力，培养数学思维。
2、复习要求：（1）掌握和理解本学期所学数学概念、公式和定理。
（2）熟练掌握基本计算技能和方法。
（3）能够运用所学知识解决实际问题。
（4）养成良好的学习习惯和态度。
二、知识梳理与巩固1. 知识点梳理：按照教材的章节顺序，总结和归纳每个章节的知识点，形成知识网络。
2. 基础巩固：针对学生的薄弱环节，加强基础知识的练习，确保学生对基础知识的掌握。
3. 重点难点解析：对重点和难点知识进行深入解析，通过实例帮助学生理解。
三、经典例题解析1、选择典型例题：选择具有代表性的例题，涵盖本学期的主要知识点。
2、解析思路与方法：引导学生理解题意，找出解题思路，掌握解题方法。
3、举一反三：通过对例题的变式练习，让学生能够灵活运用所学知识解决类似问题。
四、实战演练与反馈1、练习题设置：根据复习内容和学生实际情况，设置分层次、多样化的练习题。
2、练习指导：指导学生进行练习，强调解题规范和时间控制。
3、反馈与纠正：及时批改练习，指出学生的不足之处，指导学生进行纠正和巩固。
五、重点难点突破1、确定重点难点：根据平时的教学和练习情况，确定学生普遍存在的难点和重点。
2、针对性练习：设计针对性的练习题，帮助学生突破难点，加深对重点知识的理解。
3、个别辅导：对学习困难的学生进行个别辅导，解决他们的疑惑和问题。
六、复习策略调整1、根据复习进度和学生掌握情况，适时调整复习策略。
2、灵活运用教学方法和手段，提高复习效果。
3、及时与学生沟通，了解他们的需求和反馈，不断优化复习计划。
七、考试心理辅导1、帮助学生树立正确的考试观念，认识到考试只是检验学习成果的一种方式。
2、指导学生掌握应试技巧，如时间分配、答题顺序等。
3、鼓励学生保持积极心态，增强自信心，克服考试焦虑。
小学语文四年级上册期末复习计划苏教版
小学语文四年级上册期末复习计划苏教版一、学生学情分析：二、复习内容：3、掌握先概括后具体的构段方法，能正确分析段落，初步掌握分段知识，能简单概括段意、能找出中心句、能回答与文章有关的问题。
注重训练回答问题的模式、答题的规范性、全面性。
4、掌握要求背诵的课文，并进行与课文相关的积累的巩固。
5、进一步提高口语交际水平，在阅读复习中相机进行实践。
6、进一步了解本学年段的习作要求，对本册书中的作文类型有所了解，掌握每种类型作文的基本写法。
能把自己看到、听到、想到、做过的写清楚，写明白。
正确使用标点符号，会写书信。
对自己的习作进行修改，并根据不足进行指导。
1、采取单元复习和各种归类复习相结合的方法，注重基础知识和基本技能的牢固掌握。
注意复习的实效性，特别注意学习方法的渗透指导，避免过多的题目训练。
尽量让学生在复习中多读书，多感悟，多学习些有用的东西，少让学生死记硬背。
2、重视针对性补差工作，加强反馈，根据学生的学习情况调节教学过程，注重后进生的心理疏导，多鼓励表扬，少批评指责，让复习尽量轻松、快乐。
4、针对不同内容采取不同的复习措施。
字词句：每天听写词语。
列出平时易写错的字词，反复听写巩固。
摘录课文中出现的多音字、多义字，比较字形及选择字义。
背诵默写古诗，理解诗句的含义。
进行单元训练点强化练习，并进行多题型的训练。
四、复习目标1、巩固本册生字词，能准确认读115个生字，会写223个生字，6个多音字，并能按笔顺正确书写、默写生字，能按字的结构把字写端正、匀称，能正确理解、运用这些生字。
掌握词语，认读并听写词语，会造句。
2、能背诵指定课文，领会课文含义，会背诵、理解、默写古诗。
3、句子：(1)复习学过的句式。
会把有联系的几个简单句子合并成一句。
(2)能按要求把句子写具体。
(3)会判断句子的意思是否正确，能修改问题明显的病句。
(4)能通过理解句子中的主要词语来体会整句话的意思。
(5)能区分句子是否完整，把不完整的句子补充完整。
四年级上册语文复习计划
苏教版四年级上册语文复习计划一、复习目的1、教师带领学生梳理整册教材，复习基础知识，进一步理解重、难点，在原有的基础上，加深理解，巩固知识。
2、查漏补缺，提优补差，使所有学生通过复习都能有所收获。
二、复习重点1、从汉语拼音入手，正确认读、默写学过的词语，掌握一部分多音字的读音和组词，掌握拼音的标调规则，能正确区别平翘舌音和前后鼻音。
2、熟练背诵指定的课文段落以及练习中的读读背背和成语。
3、根据每个单元的训练类型进行训练讲解，使学生正确掌握，灵活运用。
4、加强阅读训练，指导学生读懂课文，完成课后练习。
5、指导学生写好作文。
要求：认真审题，正确选材，叙事完整，条理清楚。
三、复习方法1、单元复习和分类（写字、习作、阅读）相结合，两线交叉进行。
2、采用竞赛形式来激发学生的复习兴趣，定期评选“复习之星”。
3、每天对复习内容检测、评价及时总结。
四、复习内容1、基础知识：（1）词语：组词、多音字组词、成语、近反义词、根据句意写词。
（2）改错别字、修改病句。
（3）用词语及关联词语造句、补充句子。
（4）加标点符号。
（5）改写句子。
（6）排列句子。
2、课内每单元的重难点：（1）课文中要求背诵的篇章及重难点。
（2）课文后面的问答题。
注重训练回答问题的模式、答题的规范性、全面性。
3、阅读训练：对阅读短文进行以下训练：（1）找找中心句。
（2）找找近、反义词。
（3）填空。
（4）回答问题。
4、习作训练：（1）审题训练。
（2）对本册书中的作文类型有所了解，掌握每种类型作文的基本写法。
(3)正确使用标点符号，会写书信。
苏教版四年级上册语文复习计划韩风春成庄小学。
苏教版四年级数学上册期末复习方案
苏教版四年级数学上册期末复习方案
一、复习目标
1、巩固本学期所学的数学知识，强化对基础概念的理解和运用。
2、提高学生解决实际问题的能力，培养数学思维和创新能力。
3、帮助学生养成良好的学习习惯，如认真审题、独立思考、仔细检查等。
二、复习内容
1、数的认识：复习整数、小数、分数和百分数的概念，掌握它们的基本性质和四则运算。
2、图形与几何：掌握基本图形的特征和性质，理解周长、面积和体积的计算公式。
3、统计与概率：掌握统计图表的基本知识和绘制方法，了解概率的基本概念。
4、代数初步知识：理解用字母表示数的方法，掌握简单的代数方程和不等式的解法。
三、复习方法
1、系统复习：按照教材的章节顺序，全面梳理知识内容，形成完整的知识体系。
2、重点强化：针对学生普遍存在的问题和重点难点，加强练习和讲解，确保学生掌握。
3、练习巩固：通过多样化的练习方式，如填空题、选择题、计算
题和应用题等，帮助学生加深理解和记忆。
4、拓展提高：通过一些拓展性题目，提高学生的思维能力和解决问题的能力。
四、复习时间安排
第X至X周：复习数的认识，包括整数、小数、分数和百分数。
第X至X周：复习图形与几何，包括基本图形的特征和性质、周长、面积和体积的计算。
第X至X周：复习统计与概率，包括统计图表的基本知识和绘制方法、概率的基本概念。
第X至X周：复习代数初步知识，包括用字母表示数的方法、简单的代数方程和不等式的解法。
第X周：综合复习，查漏补缺，进行模拟测试和考试。
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复习计划
一、指导思想：
根据本学期工作计划的安排和集体备课小组的统一教学方案，结合班级学生及语文学习的具体情况，本着以素质教育为核心，以提高学生实际语文能力为重点，力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力，在不增加学习负担的前提下，进一步争取语文整体教学质量的提高。
二、复习时间：18周和19周共两周7节课.
三、复习形式：分类复习
四、复习内容：
1、掌握本册要求写的199个生字及相关词语，学会联系上下文理解词语的意思。
2、学会照样子写句子，能运用规范的修改符号修改病句。
3、掌握先概括后具体的构段方法，能正确分析段落，初步掌握分段知识，能简单概括段意。
4、掌握要求背诵的课文，并进行与课文相关的积累的巩固。
5、进一步提高口语交际水平，在阅读复习中相机进行实践。
6、进一步了解本学年段的习作要求，对自己的习作进行修改，并根据不足进行指导。
四、具体安排：
（一）基础知识复习：
1、时间：２课时
2．形式：专题复习和训练评讲相结合
3．内容：本册书的生字词的音形义，形声字，同义词，反义词，修改病句，照样子写句子等。
4．措施：
（1）编写训练题一份，进行堂上练习。
包含以上内容。
（2）根据学生的反馈有针对性地进行单项专题复习，重点是掌握生字词和修改病句，实词的词性。
（3）采用竞赛的形式，激发学生的学习积极性。
（二）阅读复习：
1、时间4课时
2．形式：以学生练习为主，老师有针对性地重点评讲，
3．内容：要求背诵的课文，重点课文的重点段落，及配套的阅读训练。
4．措施：
（1）教会学生复习方法，先全面复习每一课，再重点攻有关重点课文的重点段落。
（2）采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。
提高学习兴趣，
（3）优帮差，加强合作与督促。
（4）辅差工作不放松。
（5）课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养，并相机进行口语交际实践。
（6）加强检查的落实，必要时动用小组长和班干协助，力求重要地方人人过关。
（三）作文复习；
1、时间：1课时
2、形式：习作欣赏、修改和临场指导
3．内容：进一步提高审题、选材能力，本学期自己的习作修改，进一步提高。
4．措施：
（1）对于中下生加强写得出的个别指导。
（2）书写习惯的纠正。