2020如何上好开学第一课-开学第一课的五种“上法”

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学生开学第一课如何营造良好氛围

一、认识新的同学

开学第一节课，学生们总是心怀期待地走进教室。与陌生的同学相处是一项关键任务，营造良好的氛围首先需要通过认识新的同学来实现。教师可以设计一些互动活动，让学生互相介绍自己，分享自己的兴趣爱好等，这样可以帮助学生们更好地认识彼此，拉近彼此的距离。

二、建立良好的师生关系

师生关系是学生学习和成长的基石，一个良好的师生关系有助于学生更好地融入学校环境。在开学第一课，教师可以用亲切友好的姿态迎接学生，与他们进行简单的交流，并且给予积极的肯定和鼓励，让学生感受到老师的关心和支持。同时，教师也可以鼓励学生表达他们的想法和意见，为他们提供一个开放和包容的环境。

三、创建积极向上的学习氛围

学习氛围对学生的学习效果有着重要的影响。在开学第一课，教师可以向学生介绍学习目标和学习计划，激发学生的学习动力。同时，教师也可以组织一些与课程内容相关的活动，如小组讨论、角色扮演等，让学生们积极参与其中，增强学习的兴趣和主动性。

四、强调团队合作

在校园中，团队合作是非常重要的能力之一。开学第一课，教师可以设立一些小组任务，让学生们共同努力完成。通过团队合作，学生们可以相互倾听、理解和支持，培养他们的合作意识和团队意识。同时，教师也可以给予学生们一定的自主权，鼓励他们在团队中发挥自己的才能和能力。

五、营造愉快的课堂氛围

开学第一课，教师可以运用一些有趣的教学方法和教具，如游戏、实验等，来调动学生的学习兴趣。同时，教师也可以讲述一些有趣的故事、经验或者使用幽默的语言，使整个课堂充满活力和乐趣。这样的课堂氛围可以激发学生的学习热情，提高他们的参与度和学习效果。

幼儿教师如何上好开学第一课

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小班幼儿生活经验不足，对户外活动不安全因素认识不足，往往对突如其来的意外手足无措，造成伤害。比如，在滑滑梯时倒着向下滑或你推我挤，非常危险，但孩子意识不到。而一味的说教孩子会失去兴趣，而且小班幼儿年龄小，学习很大程度受兴趣、情感的支配，因此可以用孩子喜爱的形式调动幼儿学习的兴趣。
一般来说，教师主要使用四种类型的提问性语言：是否式、选择式、引导式和预设式。是否式、选择式提问语言比较封闭，答案控制在“好不好”、“对不对”。引导式和预设式提问语言则比较开放，能给幼儿思考的余地。如“为什么会下雨呢”、“天空为什么是蓝色的”、 “球为什么会滚动呢”，等等。后两种提问灵活，问题紧扣幼儿的兴趣与需要，幼儿需要认真倾听老师的问题，才能做出思考性的回答。这样的提问，有利于启发幼儿思考，使幼儿能作出不同创意的回答，甚至得出不同的答案。这样的提问性语言运用，有利于提高教学效果，更好地促进师幼互动。我们在教学活动中应多选择后两种提问性语言。
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当教师拿来花花绿绿的药品时，开始孩子真的以为是巧克力豆呢，纷纷问老师：“真的是巧克力吗？真的能吃吗？”教师和小木偶一起进行情境表演，小木偶将药粒喝下，不一会开始肚子疼，幼儿马上意识到药是不能随便吃的，生病了应该去医院。在幼儿园应请保健老师帮忙喂药，在家应请爸爸妈妈帮忙。
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开学第一课的教学目标和方法

随着夏季的渐渐离去，新学年即将开始。对于孩子们来说，开学第一课往往是

他们迫不及待想要了解的内容之一。这节课承载着很多教学目标，旨在激发学生的学习兴趣，帮助他们适应新的学习环境，并为他们树立正确的学习态度和方法。

开学第一课的教学目标可以从多个角度来考虑，现将其中几个重要的方面进行

探讨。

一、建立良好的学习氛围

开学第一课应该以建立良好的学习氛围为主要目标。作为学生们进入新学年的

第一步，教师可以通过多种方式来达到这个目标。例如，可以组织一场有趣的激励活动来调动学生的学习兴趣。同时，教师还可以向学生介绍学校或班级的规章制度，让他们了解并遵守规则，为接下来的学习奠定良好的基础。

二、帮助学生形成正确的学习态度

开学第一课还应当帮助学生形成正确的学习态度。学习态度对于学生的学习成

绩和学业发展起到至关重要的作用。教师可以通过讲述成功人士的故事，分享他们的学习经历和方法，激发学生的向上向善之心。同时，教师可以给学生提出明确的学习目标，并指导他们如何制定合理的学习计划和管理时间，帮助他们养成良好的学习习惯。

三、培养学生的自主学习能力

开学第一课还应当帮助学生培养自主学习能力。自主学习是现代教育的一个重

要目标，它鼓励学生主动参与学习过程，主动探索、思考和解决问题。在这节课中，教师可以通过一些小组讨论、问题解答和实际操作等形式，培养学生的信息搜集、整理和应用能力，以及分析和解决问题的能力。

四、促进学生的合作与交流

开学第一课还应该促进学生之间的合作与交流。合作与交流能够帮助学生互相

借鉴、互相学习，激发他们的创造力和团队精神。教师可以设置一些小组活动，鼓励学生互相交流和合作解决问题。同时，教师自己也要充当好合作与交流的桥梁，积极引导学生之间的互动和讨论，使他们在开学第一课中建立起互信和友谊的基础。

如何上好“开学第一课及常规管理

［转] 如何上好“开学第一课及常规管理"2013—8-26 20：58

如何上好“开学第一课及常规管理"

（来源于鲲鹏小语工作室）梁庆伟老师文字整理

如何上好“开学第一课”呢?那就要从头做起做起,一年级很需要心力。因为孩子们可以互相介绍，如用洪亮的声音介绍自己的姓名等，然后开始进行课堂常规教育以及其习惯养成的训练。从一日常规训练起，建议以故事来讲常规，结合学生感兴趣的话题开展课堂。

“开学第一课”是一个很好的话题.好多老师一般把开学教育当成过场,如果有老师能搞好开学教育的课，那么接下来的日子就会充满欢笑。开学第一课一般老师都变成训话课，很可惜，我们的工作对象是人，是有温度与灵气的,而不是要训练野兽。

这时给世界一个微笑,这个微笑是送给学生，也是送给自己.

孩子从幼儿园来，白纸一张，开学的第一课很重要。可以用趣谈的方式，可能就会发现彼此的优点，更加能吸引到他们；可以善用奖励、语言的激励、小奖状贴等。虽然这些在幼儿园里经常做,但是要注意保鲜这些激励评价并且及时鼓励他们.

在我们这种趣味交流中，要让学生懂得小学生和幼儿园的不同。做好孩子对幼儿园的生活与小学校园的生活的过度。

开学第一课，一定要孩子从那一刻喜欢学校，喜欢老师.散发出你的魅力吸住孩子。

这时候就能让孩子们把握好新学校的生活.比如说：开学的第一次升旗仪式，让他们知道分场合，懂班规.孩子来到这里学习，你要告诉孩子什么？如果此时孩子要在嬉闹，你要如何对待这种情况？可以是严肃,但是决不能暴力对待。

一年级的教学任务尤其重要:

因为低年级的小孩子，不会和同学沟通，一点点小事就要告状;还有一些孩子，没上过幼儿园,一直在家由老人带，所以没有上课注意听讲的习惯;有一些孩子不跟着教学活动来活动，不想听了就下地溜达，或者趴到别人的课桌上，看自己感兴趣的东西.所以，第一周重点应该是养成课堂常规认识校园、办公室、各班教室、认识同学、知道上课时应该怎么做，下课时可以做什么，不可以做什么.把这些行为习惯编成儿歌并让孩子背诵下来.

2020新学期开学第一课安全教育第一课教案

2020新学期开学第一课安全教2020 new semester opening lesson one safety education lesson

( 教师工作计划)

姓名：____________________

单位：____________________

日期：____________________

编号：YW-JH-035320

2020新学期开学第一课安全教育第

一课教案

安全教育第一课教案(一)：

教学目标:

1、了解校园安全隐患，班主任开学安全教育第一课教案。

2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。

教学重点:掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。教学过程:

导入主题:同学们好!这天是新学期开学的第一课，新年里同学们又长高了许多，也更懂事了，为了今后能更好地学习、生活，这天我们就一齐来学习一些中学生就应记住的一些安全知识。春季期间因为燃放烟花爆竹等发生了许多的安全问题。一切生活顺利的进行都是建立在“安全第一”的基础上的。而同学们大部分时间是在校园度过的，平安、健康的身体是学习、工作、生活的前提与本钱。我们要牢固树立安全意识，珍爱生命，珍惜幸福的学生生活。

一、校园中存在的安全隐患。(请学生列举一些现象)

1、学生集会、群众活动、课间活动的安全隐患。

2、学生饮食、就餐的安全隐患。

3、学生交通安全隐患。

4、校园隐性伤害的隐患。

二、学生集会、群众活动、课间活动中就应注意的安全事项。

1、上下楼梯要注意什么

①不要因为赶时间而奔跑。②在人多的地方必须要扶好栏杆。③上下楼时不

开学第一课教案示范指导

开学季节，新的学期开始了，对于老师们而言，第一堂课的内容和教学方法至

关重要。一堂好的开学第一课不仅要能引起学生的兴趣，还要能够帮助学生适应新的学习环境。下面是一份开学第一课教案示范指导，帮助教师们准备一堂成功的开学第一课。

第一部分：介绍自己

开学第一课，教师首先要向学生介绍自己。可以从自己的姓名、教龄、擅长的

学科等方面入手，让学生对教师有所了解，并获得信任感。

第二部分：了解学生

了解学生是开展一堂成功的开学第一课的基础。教师可以通过个人介绍之后，

向学生提问，了解他们的个人情况、兴趣爱好以及学习状况等信息。这样有助于教师了解学生的差异和需求，为后续的教学做好准备。

第三部分：分享学习目标

接下来，教师应当向学生分享本学期的学习目标。这有助于学生清晰地知道学

习的方向和目标，并激发学生对学习的积极性。同时，教师还可以阐述学习目标的重要性，以及如何通过实际行动去实现这些目标。

第四部分：设立学习规则

为了保持教学秩序和学生的学习效果，教师需要设立一些学习规则。在这部分，教师可以与学生一起讨论并制定共同的学习规则，例如课堂纪律、作业要求等。通过学生的参与和合作，学习规则将会更容易被学生接受和遵守。

第五部分：展示教学方法

在开学第一课，教师可以向学生展示不同的教学方法，让他们了解到学习可以

有不同的方式和形式。例如，教师可以采用多媒体教学、小组合作学习、游戏化学习等方式，让学生在轻松、有趣的氛围中获得知识。

第六部分：呈现学习资源

开学第一课中，教师可以向学生展示学习资源。可以为他们介绍图书馆、网络

如何上好一年级的开学第一课范文

开学伊始，一年级的孩子刚刚告别幼儿园，踏进了向往已久的小学校门，对于他们来说新学期的一切都是“新鲜”的，因为他们好奇。他们胆怯，因为一切又是陌生的。此时此刻，孩子们犹如一张白纸，任由老师用五彩的画笔描绘，可以说这时是养成良好习惯的最佳时机。

老师先带领学生熟悉校园环境，知道自己的班级和座位。老师轻声细语地告诉学生怎么上课，怎样摆放书本，怎样举手回答问题，听课、读书、写字的`姿势要正确，课间不打闹，要文明休息，保持教室和环境卫生，桌椅摆放整齐，不要将纸屑放在抽屉里，不乱扔垃圾等等。这些看似平平常常的小事。其实千里之行，始于足下，百尺高台起于垒土，质的飞跃量的积累，良好的习惯建立在种种良好的道德习惯之上。

一年级学生年龄小，如同炼好的铁水，可以铸成各式各样的形状，抓住了这一关键期进行养成教育，可以收到事半功倍的效果，但是等铁水凉了变成了大铁锁，再想改变形状就难得多了，可见错过了关键期，再施以养成教育将很难达到如期的效果，甚至终身难补。如果一年级学生养成了坏习惯再来改造将付出太多的代价。因此养成教育要抓住关键期，注意研低年级新生的审理和心理特点，利用低年级新生优势，严格要求，强化训练。因此，作为教师有责任务必把握关键期把养成教育抓紧、抓好、抓细、抓实、抓小、抓早。比如，对刚入学的新生进行国旗教育，让学生开展爱国卫生活动，进行爱班爱校教育，开展“唱校歌、讲校训”教育，进行文明守纪教育等等。

简言之，走进学生的心田，感受他们的变化，成为他们的朋友，抓住关键时期从点滴做起，在丰富多彩的教育活动中，进行新生的行为训练，指导他们迈出走向社会“大家庭”、投身集体“熔炉”的可贵一步。

开学第一课的知识串讲教学方法

开学第一课是引导学生进入新学年的重要环节，了解学生的背景知识、激发学

习兴趣，以及培养学习方法等，都是开学第一课需要关注的重点。在教师选择教学方法时，可以采用知识串讲的方式，将学科知识以一定的顺序结构呈现给学生。本文将从多个角度对开学第一课的知识串讲教学方法进行探讨。

一、了解学生背景知识

在开学第一课开始之前，教师可以通过调查问卷、小组互动等方式，了解学生

在该学科方面的背景知识。这样有助于教师在知识串讲中合理安排内容的难易程度，既不会过于简单，也不会让学生感到困惑。

二、确定核心知识点

在进行知识串讲时，教师需要确定本学科的核心知识点。核心知识点是学科中

基础性、重要性较高的知识点，这些知识点对于学生的学科理解和进一步学习起到关键作用。在开学第一课的知识串讲中，教师可以通过介绍核心知识点，为学生搭建知识框架。

三、建立知识之间的联系

知识串讲不仅仅是将知识点一个接一个地呈现给学生，更重要的是让学生理解

不同知识点之间的关联性。教师可以通过例子、实际应用等方式，将知识点与学生生活、社会实践相联系，帮助学生更好地理解和运用知识。

四、采用多媒体辅助教学

开学第一课的知识串讲可以借助多媒体辅助教学的手段，如投影仪、幻灯片演

示等。多媒体可以直观地展示知识点，使学生更容易理解和接受。同时，多媒体还可以丰富教学方式，提高学生的学习兴趣。

五、分阶段讲解

在开学第一课的知识串讲中，教师可以将知识点分为若干个阶段进行讲解。这

样可以帮助学生逐步深入理解，避免过多的信息给学生带来压力。同时，分阶段讲解也有助于教师及时发现学生的理解情况，针对性地进行辅导和解答。

如何上好开学第一课？5个精彩案例和33个金点子来了

如何上好开学第一课？5个精彩案例和33个金点子来了九月，开学季！各位老师准备好自己的开学第一课了吗？如何上好开学第一课，帮助学生对课程和任课教师留下一个好印象？今天小编为大家准备了几种不同的开学第一课“上法” 和教学锦囊妙计，快来看看吧！

开学第一课的五种“上法”

1．最高颜值的开学第一课

老师们可以为新学年布置教室，在外观上来一个大变样！比如设计一个金秋硕果或者班级家园的主题，利用一切你找得到的海报、小折纸、小饰品等来表现，当然可以寻求美术老师等设计达人的帮助，快快把教室装扮起来，并保密。

等到学生们一走进教室，说不定都会大声惊呼起来：“哇~~教室好不一样，好漂亮啊！”那么现在就精心准备吧，但最重要的是想好主题和风格。

此外，还可以试着在学生的座椅上花些心思。现在的座椅摆放，你觉得舒服吗？学生间的座椅会不会太近，引诱他们相互交头接耳？座椅太远让他们感觉互相孤立？

环顾教室，都有哪些摆设？有养小花、小草、小金鱼吗？书本、笔纸等学习工具是学生都方便使用的吗？进入教室，有哪些小细节可以让学生感到宾至如归、安全、可靠，并且急切地想探索其中的奥秘呢？

2．最互动分享的开学第一课

调查显示，有40%的教师，开学第一课会选择让学生唱主角，组织学生围绕暑假生活见闻、阅读情况和新学期的计划等展开讨论。既锻炼了同学的口才，又总结分享了假期的生活；增进了同学们之间的互相了解和见闻；还营造了一个轻松的开学氛围，真是一举多得，不可错过！

老师们当然可以先开场了，可以聊聊最近的新闻，谈谈我们小朋友如何逃生和自我保护……在轻松愉悦中把孩子们引向现实广大的世界，让他们期盼快点长大！

小学开学第一课教案(通用12篇)

小学开学第一课教案（通用12篇）

小学开学第一课教案 1

教学目标：

1、让学生尽快进行自我调整，明确奋斗目标，进入最佳的学习状态。

2、增强安全意识，时时处处树立“安全第一”思想，加强安全教育。

3、强化心理思想。

教学重点：

提高学生的安全意识。

教学过程：

一、常规教育

1、重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的`学习和生活习惯。

2、作息时间的安排：早上清洁时间、早读时间、午自习时间、放学时间、作业时间，并严格按照科学的作息时间(强调必须遵守)。

3、集体活动：要遵守学校的规章制度。

4、早读：书本教材、按学习进度读书、背诵。

5、课前准备：按课程表准备下节课的学习用品、相关书籍齐全。

6、上课听讲：坐姿端正、积极思考、发言大胆、不影响他人学习。

7、下课活动：注意安全、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤，课间不得在过道、走廊上追逐打闹、高声喧哗，不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。

8、集合整队：快、静、齐。

9、午读：课外阅读资料，成立图书角，完成有关阅读习题。

10、放学要求：按时回家，不进"三室一厅"，不结伴玩耍，注意交通安全，严格站路队回家。

二、安全教育

1、不要将危险物品带到学校，美术课需要的小刀，不要随便拿出来玩。使

用时要小心，以免受伤。

2、下课活动时要团结友爱互帮互助，上下楼梯不拥挤，走右边，不要跑。不趴在走廊外的栏杆上。不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

如何上好开学第一课的经验交流

经验学习是指从经验或从实干中学习。广义地说，任何学习都是一种经验的过程。下面跟着小编来看看如何上好开学第一课的经验交流吧！希望对你有所帮助！

经过了一个自由快乐的假期，孩子们又将如期回到校园。由于学生在假期中玩得自由，玩得快乐，有的甚至玩得野性，进入学校后，他们一时半会儿很难将放出去的心收回来，因而出现上课开小差、记忆力减退、理解力变缓、回答问题不积极等状况。要有效化解这种开学综合症，我们应该做好以下三步骤，上好开学第一课。

步骤一：假期心得交流。

开学第一天，师生之间、同学之间，好久没见，他们在假期中看到的、听说的稀奇事、新鲜事肯定很多，都想和大家交流。班主任不妨拿点时间，让大家交流假期生活情况，谈感受，谈收获，以达到增进感情，增长知识的目的。在交流期间，教师也要甘当学生，平等地参与其中，和他们一同交流，以避免学生天、南海北乱侃，甚至出现胡言乱语的'现象。也可以组织学生小组进行交流，然后推举代表总结发言。

步骤二：新学期生活畅想。

在大家畅谈了假期生活中的心得与收获后，班主任要注意引导，要从假期生活交流逐步引领到畅谈新学期打算上来。可把各学科教师请到班上来，和大家一起总结分析上学期学习中的经验和不足，畅谈新学期打算，与学生一起分享自己当学生时的打算和本期的教学措施，帮助他们制定符合实际的学科学习计划和近远期目标。这样，不仅可以增进师生情感，还可以帮助学生解决学习中的部分疑惑，增强他们进取的信心和动力。

步骤三：学习引领和收心。

新学期开始时，做好学生收心工作很关键，而激发学生新学期学习信心又是收心工作的关键。作为学科老师，要提前熟悉教材，了解

开学第一课应该怎么上

∙如何在第一堂课上破冰？

1）让学生说说他们对英语这门学科的认识；

2）让学生分享一下寒暑假的经历；

3）老师自我介绍；

4）学生自我介绍；

∙怎样让学生分享寒暑假经历？

游戏一：在黑板上贴上各种颜色的便利贴，便利贴上写上各种问题，通过击鼓传花的方式，邀请学生上来抽一张，并介绍他们暑假生活——Phoebe老师；

游戏二：老师提前从朋友圈收集学生的假期生活照片，让学生猜是哪位同学的经历，并用英文表达出来——Ada老师；

∙老师如何进行自我介绍？

方法一：带新生时，我就丢出一个话题“what do you want to know about me? 讲了一节课.

方法二：自我介绍可以用猜谜的方式，用数字或相关词，让学生问问题，老师回答；数字里有QQ号，电话号码，教龄等；要学生判断，问问题，第一节课我会准备小奖品，问对了给奖品. 方法三：用快闪的方式让学生了解我，再针对出现的关键单词展开想象，留出时间给学生互相了解——刘恒老师；（下面这个就是快闪式图片，可以用专门的软件来制作的）

方法四：我是介绍我的英文名；把Daphne的品牌，还有希腊股市将给学生听。接着让学生猜猜我说的信息里面哪些是对的，哪些是错的；比如我今年30岁，我有两个孩子之类的.

方法五：我经常通过PPT用自己的生活照片做自我介绍，老照片让学生先猜测我是个怎么样的人，个性，爱好等.

方法六：老师说句子介绍，学生来判断信息对错，认为对的就说yes，yes，yes，错的就说no，no，no可以配上相应手势，最后老师公布对错.

方法七：我通常介绍自己的名字。然后会给出图片，让学生猜我喜欢的颜色，喜欢的运动，喜欢的食物，在猜的过程中，拉近和学生的距离，如果有学生和我兴趣一样的，我会give me five give me ten.

如何上好开学第一课的经验交流

开学第一课多为介绍课程标准，一般都要涉及学什么、怎么学、学会后有什么用等方面，目的是让学生对本课程有一个较全面的了解。我们必须注意，开学第一课是激发学生兴趣、树立学习自信、确立学习目标、明确课堂规则的绝佳时机。下面我主要围绕这四点来谈谈。
一、如何激发学生的学习兴趣
激发学生学习兴趣的关键点有两个，一是教学内容、组织方式的创新等等，二是教师的个人魅力。
四、明确课堂规则
开学第一课也是明确课堂规则的好机会，而这些规则要落实到考核方式上。总评成绩的组成主要由三部分组成，即平时分、态度分、期末分。在新一轮课程标准制定时，许多课程都考虑到了态度分。
态度分 30％
（包括考勤、学习态度等方面）
平时分 30％
（平时各单元作业、实训成绩）
期末分 40％
但是，事物往往是相对的，我们的学生具有形象思维能力较强，实际动手能力较强等优势，这些优势在高中阶段难以得到发挥，但却在高职课堂中有了用武之地。
如果我们能利用学生的优势，让学生在体验性或操作性较强的教学任务中尝到学习甜头，学生的学习自信就很自然地树立了。
因此，以实践教学作为切入点，逐步渗透理论教学，这是高职教学的一个特点。说得通俗一点就是：先学会怎么做，再搞懂为什么要这么做。我把它概括成 “先行后知”的教学方法，最终实现“ 行知合一”。
关于上好开学第一课的经验交流

如何上好小学一年级开学第一课

现代汉语中开学通常指学生们经过假期的休息之后，重新返回学校继续学习。根据国家与学制不同，每年的开学日会有2-4个，代表一个新学年开始的开学日一般会进行仪式。下面是如何上好小学一年级开学第一课，请参考！

如何上好开学第一课

我们都有过这样的体会：休完十天半个月的假回来上班，上班后的前几天看彼此都是一副懒散的样子。我们大人都尚且如此，天性爱玩的孩子在经过两个月的暑假之后，后遗症更是接踵而来：一是生活作息无规律，看电视无节制，晚上很晚才睡，早上还爱睡懒觉；二是遗忘暑期作业，我的侄儿马上要开学了，我问他作业完成没有，他告诉我，作业本都找不到了；三是喜欢黏着大人，自从我在家的几天就没有见到我的侄儿出去和伙伴玩；四是沉浸在“疯”玩的状态中一点也不觉得马上要开学了……

如何能在开学的第一课上帮助孩子快速的进入学习状态，治疗这些后遗症，或者说第一课应该上什么内容，我觉得应该从以下几个方面来考虑。

首先，针对学生生活作息无规律，老师在第一课上需要提醒学生使用闹钟，调好上学后应该起床的时间放在床头，从开学前一星期开始，每天严格执行按时起床。

其次，暑期作业一般是用于巩固旧知识为新学的知识打基础的，老师这时候就要检查学生的暑期作业，如果有的学生没有做，以软硬兼施的态度和学生约定好完成的时间，借以达到巩固旧知识的目的。

同时，老师要帮助学生做好新旧知识间的衔接工作。老师可以根据自己所教的学科，培养学生对这门学科的爱好。培养学生对本学科学习的兴趣，首先要使学生明白本课程要学习些什么，让学生了解本课程的`大概内容，知道将来能学到哪些知识和技能，有助于激发学生的学习热情；其次，应使学生明白为什么要学本课程。具体说，最好

学校如何上好开学第一课的方法

授课经验丰富的老师往往开学第一节课就上新课，这样教学效果往往不好哦！那么如何上好开学第一课呢?下面是店铺为大家整理的上好开学第一课的方法，希望对大家有所帮助!

学校如何上好开学第一课

1.上新课!就是这么简单粗暴收心!

多年授课经验的老师都知道，开学第一节课就上新课，往往教学效果不好哦!不过，上课的老师其实也是晓得的，所以课堂节奏慢一点，安排的内容少一点，引导学生慢慢跟上正常课堂节奏。

开学第一课，将上个学期学过的重点且与新学期知识相关的内容作个归纳复习，起承上启下作用，或者在课堂上，要学生们畅所欲言这个假期体会，课堂效果也许不不一样呢。

学生的假期体会一般会提到这几点内容：假期生活很枯燥乏味;家长的唠叨受不了;参加社会实践很辛苦……教师因势利导，谈人生，谈未来，最后引入学科教学，不知不觉进去正题。

即使进入正题，也不宜开始新知识点的讲解，第一节课即起始课，目的应该在确定目标，指明方向，鼓舞士气。教师可以总结上学期的工作成绩和存在问题，提出这个学期的目标打算、方法措施等等。

其实，这个“收心”法效果也不错，只是略显简单粗暴，需要老师拿捏好尺度，掌握好节奏哦!

2.给学生写新学期寄语或明信片

开学第一课上，老师可以写给孩子们新学期寄语。如：你是一个小天才，新学期，老师希望你能插上艺术的翅膀，展翅翱翔;希望新学期你能长得更高……

也有的老师会发给每个孩子一张“明信片”，让他们写下自己的相关信息，如新年自己有什么新期待、对老师有怎样的期待等情况，并于第二天收齐。这也算是另类的学生信息的一种采集方式了。

小学生开学第一课学什么呢如何上好小学一年级开学第一课

小学生开学第一课学什么呢如何上好小学一

年级开学第一课

小学生开学第一课学什么呢？如何上好小学一年级开学第一课

开学对于小学生来说是一个重要的里程碑，第一课更是他们开始接受正式学习的起点。那么小学生应该在第一课中学习什么呢？如何上好小学一年级开学第一课呢？本文将从教学内容和教学方法两个方面来探讨这个问题。

一、教学内容

小学一年级的开学第一课通常包括以下几个方面的内容：

1. 识字与拼音：学习基础的汉字和拼音是小学生学习的重要一环。老师可以通过教授字母表、声母韵母的发音以及基础的常用字词的认读来帮助学生打下识字和拼音的基础。

2. 数学基础：小学生应该学会认识1-100的基本数字和简单的数学运算。老师可以通过数学游戏和趣味数学题来帮助学生培养对数字的理解和运算能力。

3. 生活常识：第一课也可以包括教授学生一些实用的生活常识，如日常礼仪、安全知识、环保意识等。这些内容能够培养孩子们的社会适应能力和实践能力。

二、教学方法

在小学生开学第一课中，采用适合小学生年龄特点的教学方法是非

常重要的。以下是几种可行的教学方法：

1. 游戏教学法：小学生喜欢玩耍，通过游戏的方式进行教学可以调

动他们的积极性和参与度。比如在识字与拼音教学中可以制作拼音卡片，让学生根据发音找到对应字母，并完成相应的游戏任务，如识字

游戏、配对游戏等。

2. 图片教学法：用图片辅助教学可以生动形象地向学生展示知识点。老师可以准备一些图片，根据内容引导学生进行讨论和思考。比如在

生活常识教学中，用图片展示不同生活场景，鼓励学生发表自己的看

法和提出相关问题。