福师2012年秋《小学生心理健康教育》在线作业一答案
福师《学校心理健康教育》在线作业一分标准答案
一、单选题(共 17 道试题,共 34 分。)
V
1. 学校心理健康教育的主要对象为()。
A. 问题学生
B. 品德不良的学生
C. 正常的学
D. 学习困难的学生
满分:2 分
2. 既是学校心理咨询的重点,又是大面积提高学生心理健康水平和心理素质的基础的是()。
A. 适应性心理咨询
B. 障碍性心理咨询
C. 发展性心理咨询
D. 适应性心理咨询
满分:2 分
3. 对学校而言,指导家庭开展心理健康教育的途径不包含()
A. 教育──在家长学校中开设心理健康教育课程
B. 代替──家长解决不了的问题,学校应出面解决
C. 引导──邀请家长观摩、参与学校的心理健康教育活动
D. 辅导──开展家长心理辅导与咨询活动
满分:2 分
4. 作为学校,在指导家庭开展心理健康教育过程中,其内容包括:()
A. 对学生进行心理健康教育
B. 对学生开展心理辅导和咨询工作
C. 对问题学生进行心理治疗
D. 对家庭成员进行心理健康教育
满分:2 分
5. 美国著名的职业指导专家()把人的个性类型划分为现实型(R型)、研究型(I型)、艺
术型(A型)、社会型(S型)、企业型(E型)和常规型(C型)
A. 卡特尔
B. 霍兰德
C. 埃里克森
D. 詹姆士
满分:2 分
6. ()是制约心理健康教育课程建设取得良好成效的重要“瓶颈”。
A. 教育管理部门的支持
B. 校内各部门的紧密配合
C. 高素质专业教师队伍的缺乏
D. 理论研究滞后
满分:2 分
7. 学校心理健康教育目标的确定首先要注意()与防治性目标的统一
A. 发展性目标
B. 基本目标
C. 基础目标
D. 终极目标
2012年秋福师《学校心理健康教育》在线作业一及答案
一、单选题(共 20 道试题,共 40 分。)
V
1. 下列属于学校心理健康教育的中心途径的是()
A. 全面渗透
B. 学科渗透
C. 校园文化渗透
D. 心理健康教育课程
满分:2 分
2. 学生心理健康有两个维度:一是现实适应良好,二是()。
A. 情绪情感的良好调控
B. 正确的自我意识
C. 远大理想的确立
D. 未来发展的潜力
满分:2 分
3. ()是隐性心理健康教育课程最重要的构成部分。
A. 校园的物质文化
B. 校园的精神文化
C. 校园的文化活动
D. 校园的舆论环境
满分:2 分
4. 下列关于教师职业倦怠的说法,错误的是()。
A. 职业倦怠是一种与职业有关的综合症
B. 职业倦怠源于个体对付出和回报之间显著不平衡的知觉
C. 职业倦怠受个体、组织和社会因素的影响
D. 职业倦怠主要表现出的反应有:过于自信、高估自己、骄傲自满
满分:2 分
5. 心理健康教育作为一项教育活动,体现的一种功能是()。
A. 全面性
B. 集体性
C. 大教育
D. 建设性
满分:2 分
6. 对家庭心理健康教育与学校心理健康教育的关系,正确的认识是()
A. 家庭心理健康教育不需要学校心理健康教育的配合
B. 学校心理健康教育不需要家庭心理健康教育的配合
C. 学校心理健康教育与家庭心理健康教育是“一唱一和”的关系
D. 家庭心理健康教育应以家长为主体而进行
满分:2 分
7. 既是学校心理咨询的重点,又是大面积提高学生心理健康水平和心理素质的基础的是()。()。
A. 适应性心理咨询
B. 障碍性心理咨询
C. 发展性心理咨询和适应性心理咨询
D. 直接性心理咨询
福师1203《小学生心理健康教育》模拟试题一
福师1203《小学生心理健康教育》模拟试题一
第一篇:福师1203《小学生心理健康教育》模拟试题一
福师1203《小学生心理健康教育》模拟试题一
一、填空题(参考答案)
1.传统的健康观经历了从神赋说、失衡说到生物观的一个演变过程。2.心理卫生又可称为精神卫生。3.从教育效应的层面来考虑学校心理健康教育目标,可分为:基础目标、基本目标、终极目标。
4.学校心理健康教育的内容是心理健康教育目标的具体化,它最直接地体现了心理健康教育目标,为实现心理健康教育目标服务。
5.学校心理健康教育的全面渗透是学校开展心理健康教育的基本途径。只有“全面渗透”才能真正体现学校心理健康教育的全员性策略。
6.开设专门的心理健康教育课程符合我国正在实施的基础教育课程改革的要求。7.目前对人的心理问题的处理大致有医学模式和教育模式两种模式。
8.教师心理健康的标准:认同教师角色,悦纳教师职业;具有和谐的教育人际关系;对教育环境的良好适应和改造;具有稳定而积极的教育心境。
9.家长和家庭在实施家庭心理健康教育中的目标和任务主要包括两个方面:发展性目标和任务、防治性目标和任务。
10.学校心理健康教育档案的主要内容有:学生的自然情况、学生的家庭情况、学生各学期的学习成绩、学生心理测验的基本情况。
二、单项选择题
1.小明一向是个聪明活泼的孩子,可是刚上初一时,一次因为迟到挨了班主任的批评,第二天表现出对学校的恐惧,赖在家里不肯上学你认为小明的问题属于(A)。A.暂时的心理状态
B.青春期心理特点
C.个人的人格特质
D.社会适应不良
2.心理健康教育作为一项教育活动,体现的一种功能是(C)。
电大福师考试批次小学生心理健康教育复习题及参考答案
电⼤福师考试批次⼩学⽣⼼理健康教育复习题及参考答案电⼤福师考试批次⼩学⽣⼼理健康教育复习题
及参考答案
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福师1208考试批次《⼩学⽣⼼理健康教育》
复习题及参考答案
福师1203考试批次《⼩学⽣⼼理健康教育》复习题及参考答案⼀
⼀、填空题(共10题,每题1分,共10分)
个性______是⼀个⼈的整个精神⾯貌,它是⼀个⼈的经常的、稳定的、本质的、具有⼀定倾向性的⼼理特征。
2、学习动机的强度与学习效率的关系是_倒“U”型_______曲线关系。
3、学校⼼理健康教育的任务是:(⼀)⾯对全体学⽣,开展预防性和发展性的⼼理健康教育;(⼆)⾯向少数有⼼理困扰和⼼理障碍的学⽣,开展补救性和矫治性的⼼理咨询与辅导。
4、经验本位的综合课程即中⼼主题源于学⽣⾃⾝的需要、兴趣、动机、经验的。
5、⾃我意识的辅导的内容包括⾃我认识、⾃我接受、⾃我协调⾃我激励和⾃我管理五个⽅⾯。
6、教师⼼理健康的标准:认同教师⾓⾊,悦纳教师职业;、具有和谐的教育⼈际关系_;对教育环境的良好适应和改造;具有稳定⽽积极的教育⼼境。
7、开设专门的⼼理健康教育课程符合我国正在实施的_基础教育课程改⾰的要求。
8、⽬前学校⼼理咨询与辅导⼯作主要采⽤以下形式:直接咨询与辅导,书⾯咨询与辅导,集体咨询与辅导,报栏咨询与辅导。
9、完整的学校⼼理健康教育课程体系由独⽴型⼼理健康教育课程课程和融合型课程综合⽽成。
10、学⽣⼼理健康有两个维度:⼀是现实适应良好,⼆是未来发展的潜⼒
电大 福师考试批次 《小学生心理健康教育》复习题及参考答案
福师1208考试批次《小学生心理健康教育》
复习题及参考答案
福师1203考试批次《小学生心理健康教育》复习题及参考答案一
一、填空题(共10题,每题1分,共10分)
1.__个性______是一个人的整个精神面貌,它是一个人的经常的、稳定的、本质的、具有一定倾向性的心理特征。
2、学习动机的强度与学习效率的关系是_倒“U”型_______曲线关系。
3、学校心理健康教育的任务是:(一)面对全体学生,开展预防性和发展性的心理健康教育;(二)面向少数有心理困扰和心理障碍的学生,开展补救性和矫治性的心理咨询与辅导。
4、经验本位的综合课程即中心主题源于学生自身的需要、兴趣、动机、经验的。
5、自我意识的辅导的内容包括自我认识、自我接受、自我协调自我激励和自我管理五个方面。
6、教师心理健康的标准:认同教师角色,悦纳教师职业;、具有和谐的教育人际关系_;对教育环境的良好适应和改造;具有稳定而积极的教育心境。
7、开设专门的心理健康教育课程符合我国正在实施的_基础教育课程改革的要求。
8、目前学校心理咨询与辅导工作主要采用以下形式:直接咨询与辅导,书面咨询与辅导,集体咨询与辅导,报栏咨询与辅导。
9、完整的学校心理健康教育课程体系由独立型心理健康教育课程课程和融合型课程综合而成。
10、学生心理健康有两个维度:一是现实适应良好,二是未来发展的潜力
二、单项选择题(共10题,每题1分,共10分)
1.心理健康的三个标志是:( C )
A.健康、和谐、平和 B.平静、快乐满意 C.平衡、有序、和谐 D.满足、淡然、快乐
2.对家庭心理健康教育与学校心理健康教育的关系,正确的认识是:(C )
1403-福师《教育心理学》在线作业一(有答案)
福师《教育心理学》在线作业一
一、单选题(共10 道试题,共20 分。)得分:20
V
1. 教师通过剖析特定学生的思维过程,从而找到问题所在并提出有针对性的纠正措施的差生教育措施是()。
A. 个案分析法
B. 策略训练
C. 挫折教育
D. 合作学习
满分:2 分得分:2
2. 对教师来说,最重要的是具备制定()的能力,即能制定各教学单元的具体目标。
A. 课堂教学目标
B. 课程目标
C. 学科目标
D. 教育目标
满分:2 分得分:2
3. 认为迁移的可能性取决于在记忆搜寻过程中遇到相关信息或技能的可能性的迁移理论是()。
A. 能力说
B. 布鲁纳论迁移
C. 奥苏贝尔论迁移
D. 认知迁移理论
满分:2 分得分:2
4. 在心理健康教育中,依据用心理方法和技术搜集得来的资料,对学生的心理特征与行为表现进行评鉴,以确定其性质和水平并进行分类诊断过程,叫做()。
A. 心理评估
B. 心理诊断
C. 心理辅导
D. 心理测验
满分:2 分得分:2
5. 教学目标是预期学生通过教学活动获得的()。
A. 思维品质
B. 学习结果
C. 学习内容
D. 知识技能
满分:2 分得分:2
6. 有系统地收集有关学生学习行为的资料,参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程为()。
A. 教学检查
B. 教学测验
C. 教学测量
D. 教学评价
满分:2 分得分:2
7. 掌握学习(Mastery Learning)是由美国当代著名教育心理学家()提出的一种确保所有学生都能达到一定学习水平的教学模式。
A. 布鲁纳
B. 布卢姆
C. 维果斯基
D. 斯金纳
满分:2 分得分:2
12春福师《心理学》在线作业一
福师《心理学》在线作业一
一、单选题(共 17 道试题,共 34 分。)
1. 皮亚杰认为应多做事实性的技能性的训练的儿童应该属于____。
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
满分:2 分
2. 人的学习主要通过( )。
A. 视觉
B. 听觉
C. 嗅觉
D. 触觉
满分:2 分
3. 在学与教的过程中,要有意传递的主要信息是( )。
A. 教学过程
B. 教学手段
C. 教学内容
D. 教学媒体
满分:2 分
4. 1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版,它的作者是( )。
A. 陶行知
B. 蔡元培
C. 潘菽
D. 廖世承
满分:2 分
5. 1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版,它的作者是( )。
A. 陶行知
B. 蔡元培
C. 潘菽
D. 廖世承
满分:2 分
6. 学校教育需要按照特定的( )来最有效地组织教学。
A. 学生
B. 教学目标
C. 教学内容
D. 教学媒体
满分:2 分
7. 教育心理学研究的核心内容是( )。
A. 教学方法
B. 教师
C. 学生
D. 学习过程
满分:2 分
8. 1903年,美国心理学家____出版了《教育心理学》,这是西方第一本以“教育心理学”命名的专
著。
A. 布卢姆
B. 桑代克
C. 铁钦纳
D. 华生
满分:2 分
9. 1868年,俄国教育家乌申斯基出版了( ),对当时的心理学发展成果进行了总结,乌申斯基因
此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
A. 《大教学论》
B. 《人是教育的对象》
C. 《教育心理学》
D. 《教育心理大纲》
满分:2 分
10. 对教师来说,最重要的是具备制定____的能力,即能制定各教学单元的具体目标。
福师1009考试批次《小学生心理健康教育》考试复习题一参考答案
福师1009考试批次《小学生心理健康教育》考试复习题一参
考答案
福师1009考试批次《小学生心理健康教育》考试复习题一参考答案
一、填空题(共10题,每题1分,共10分)
1. 学校心理健康教育档案的主要内容有:__________________________、学生的家庭情况、学生各学期的学习成绩、学生心理测验的基本情况。
2. 家长在家校协同开展心理健康教育中的心理倾向有:依赖心理、应付心理、_____________________________________________________、目标心理。
3. 目前学校心理咨询与辅导工作主要采用以下形式:直接咨询与辅导,书面咨询与辅导,______________________________________,报栏咨询与辅导。
4.开设专门的心理健康教育课程符合我国正在实施的______________的要求。
5. 教师心理健康的标准:认同教师角色,悦纳教师职业;______________;对教育环境的良好适应和改造;具有稳定而积极的教育心境。
6.传统的健康观经历了从神赋说、失衡说到________的一个演变过程。
7.从教育效应的层面来考虑学校心理健康教育目标,可分为:基础目标、基本目标、________
8.心理素质包括________和非智力因素两个方面。
9.学习动机的强度与学习效率的关系是________的曲线关系。
10.学校心理咨询与辅导可分为________、适应性心理咨询和发展性心理咨询。
二、单项选择题(共10题,每题1分,共10分)
38905福建师范大学福师《心理学》在线作业一答案
福师《心理学》在线作业一
单选题
1.听者把讲话人的交谈作为生成和加工新观念的一种刺激,这种倾听属于____。
A.鸡尾酒式的倾听
B.内容的倾听
C.承担义务的倾听
D.创造性的倾听
答案:D
2.被称为心理学的第三势力的是____心理学。
A.行为主义
B.认知主义
C.人本主义
D.建构主义
答案:C
3.教育心理学可以帮助教师根据学生的智力发展水平为智力超常或有特殊才能的儿童提供更为充实、更有利于其潜能充分发展的环境和教学内容,说明教育心理学具有()的作用。
A.准确了解问题
B.提供理论指导
C.预测并干预学生
D.结合教学进行研究
答案:C
4.认为只有当学习情境和迁移测验情况存在共同成分时,一种学习才能影响到另一种学习的迁移学说是____。
A.形式训练说
B.相同元素说
C.概括化理论
D.关系转换说
答案:B
5.创造性思维的核心是()。
A.形象思维
B.发散思维
C.辐合思维
D.直觉思维
答案:B
6.学习一种新材料时运用联想假借意义多对记忆有帮助的这种方法称为()。
A.语义联想
B.视觉想象
C.关键词法
D.谐音联想法
答案:D
7.教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的()。
A.爱好
福师《学前心理学》在线作业一【参考答案】
福师《学前心理学》在线作业一-0004
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 36 道试题,共 72 分)
1.()研究学前儿童教育的规律。
A.普通心理学
B.学前教育学
C.发展心理学
D.儿童解剖生理学
答案:B
2.在感知运动阶段,儿童适应外界环境只能依靠感知和()。
A.记忆
B.注意
C.口头言语
D.动作
答案:D
3.儿童最初的感觉是()。
A.逐渐形成的
B.成人训练下形成的
C.后天学习得来的
D.与生俱来的
答案:D
4.用作品分析法研究儿童是指()。
A.通过分析儿童的外部行为揭示儿童的心理活动
B.通过儿童的谈话内容分析儿童的心理
C.通过调查访问了解儿童的心理
D.通过分析儿童的作品了解儿童的心理
答案:D
5.刚吃过巧克力再吃水果,会觉得水果特别酸,这是()现象。
A.味觉适应
B.嗅觉适应现象
C.对象与背景的关系造成的
D.对比现象
答案:D
6.()又称达尔文反射。物体触及掌心,新生儿立即把它紧紧握住。
A.眨眼反射
B.抓握反射
C.怀抱反射
D.吮吸反射
答案:B
福师《学前心理学》在线作业一参考答案
【奥鹏】[福建师范大学]福师《学前心理学》在线作业一
试卷总分:100 得分:100
第1题,识记:“杯子、椅子、球拍、衣服、电视……”等实物,记住这样一句话:“我坐在‘椅子’上,一边看‘电视’,一边端着‘杯子’喝水……然后穿上‘衣服’,拿起‘球拍’打球去了……”就可大大提高记忆效果,这说明()。
A、词语记忆可渗透到形象记忆中
B、形象记忆可渗透到词语记忆中
C、形象记忆优于词语记忆
D、词语记忆、形象记忆相对独立,不具有渗透性
正确答案:A
第2题,()是指对同一教学内容,在不同时间、不同情境下,为不同的教学目的,用不同的方式呈现,从而使学生获得对同一事物或同一问题的多方面的认知和理解。
A、随机通达教学
B、认知学艺模式
C、锚式教学
D、支架式教学
正确答案:A
第3题,()是常用的积极归因训练方法之一。
A、消除法
B、代币制法
C、积极思维法
D、强化矫正法
正确答案:D
第4题,()说“学习理论与教学理论并不是相互排斥的,两者都是一种完善的教育科学所必须的,没有哪一个能代替另一个。……(1978)”
A、乔纳森
B、班杜拉
C、华生
D、奥苏贝尔
正确答案:D
第5题,参与性观察的优点是()。
A、使儿童意识到自己在被观察,所以会最大程度地表现自己
B、可以得出详细、精确的资料
C、能严格控制条件
D、能使儿童表现自然
正确答案:D
第6题,注意的(),不仅指在同一时间内各种有关心理活动聚集在其所选择的对象上,而且也指这些心理活动“深入于”该对象的程度。
A、指向性
B、集中性
C、特质性
D、顺序性
正确答案:B
第7题,以下不属于幼儿期性格典型特点的是()。
福师《教育心理学》在线作业一满分答案
福师《教育心理学》在线作业一
s
1. 在试误学习的过程中,如果其他条件相等,学习者对刺激情境做出特定的反应之后能够获得满意的结果时,联结力量就会增加,这符合下列哪一条学习规律?()
A. 效果律
B. 练习律
C. 准备律
D. 近因律
正确答案: A 满分:2 分得分:2
2. 举一反三、闻一知十、触类旁通属于哪种迁移?()
A. 逆向性迁移
B. 顺应迁移
C. 重组性迁移
D. 同化性迁移
正确答案: D 满分:2 分得分:2
3. 不再刻板地恪守规则,并且常常由于规则与事实的不符而违反规则或违抗师长,这种反应属于皮亚杰的认知发展阶段中的()。
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
正确答案: D 满分:2 分得分:2
4. 在心理健康教育中,依据用心理方法和技术搜集得来的资料,对学生的心理特征与行为表现进行评鉴,以确定其性质和水平并进行分类诊断过程,叫做()。
A. 心理评估
B. 心理诊断
C. 心理辅导
D. 心理测验
正确答案: A 满分:2 分得分:2
5. 马斯洛将认知、审美的需要列入下面哪一种需要之中?()
A. 生理的需要
B. 安全的需要
C. 归属与爱的需要
D. 自我实现的需要
正确答案: D 满分:2 分得分:2
6. 行为主义心理学作为传统心理学的叛逆,是在()的哲学基础上,在动物心理学和机能主义心理学的影响下产生的现代心理学派别。
A. 朴素唯物主义
B. 机械唯物主义
C. 辩证唯物主义
D. 历史唯物主义
正确答案: B 满分:2 分得分:2
7. 耶克斯-多德森定律表明,学习效率和动机水平之间存在()。
福师《小学生心理健康教育》在线作业一15秋100分答案
福师《小学生心理健康教育》在线作业一
一、单选题(共21 道试题,共42 分。)
1. 王国维在《论教育之宗旨》中将精神教育之理想归纳为三个字()。
A. 才、智、德
B. 真、善、美
C. 真、智、德
D. 知、情、意
正确答案:B
2. 心理健康教育课程是()。
A. 学科本位的综合课程
B. 经验本位的综合课程
C. 问题本位的综合课程
D. 问题──经验──学科三位一体的综合课程
正确答案:D
3. 美国著名的职业指导专家()把人的个性类型划分为现实型(R型)、研究型(I型)、艺术型(A型)、社会型(S型)、企业型(E型)和常规型(C型)
A. 卡特尔
B. 霍兰德
C. 埃里克森
D. 詹姆士
正确答案:B
4. ()是一个人的整个精神面貌,他是一个人的经常的、稳定的、本质的、具有一定倾向性的心理特征。
A. 个性
B. 气质
C. 性格
D. 智力
正确答案:A
5. 已知有一项关于学生的注意、记忆力、思维能力的心理测验,则这项测验属于()
A. 智力测验
B. 个性测验
C. 气质测验
D. 性格测验
正确答案:A
6. 2002年,教育部对中小学心理健康教育的实施提出了更具体的要求所下发的文件是()。
A. 《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》
B. 《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的意见》
C. 《中小学心理健康教育指导纲要》
D. 《中共中央关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》
正确答案:C
7. 性心理辅导的目标是()。
A. 性健康教育
福师《学前心理学》在线作业一参考答案
福师《学前心理学》在线作业一参考答案
试卷总分:100 得分:100
一、单选题(共36 道试题,共72 分)
1.()研究学前儿童教育的规律。
A.发展心理学
B.普通心理学
C.学前教育学
D.儿童解剖生理学
答案:C
2.在感知运动阶段,儿童适应外界环境只能依靠感知和()。
A.记忆
B.注意
C.动作
D.口头言语
答案:C
3.儿童最初的感觉是()。
A.后天学习得来的
B.逐渐形成的
C.与生俱来的
D.成人训练下形成的
答案:C
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4.用作品分析法研究儿童是指()。
A.通过分析儿童的外部行为揭示儿童的心理活动
B.通过儿童的谈话内容分析儿童的心理
C.通过调查访问了解儿童的心理
D.通过分析儿童的作品了解儿童的心理
答案:D
5.刚吃过巧克力再吃水果,会觉得水果特别酸,这是()现象。
A.味觉适应
B.嗅觉适应现象
C.对象与背景的关系造成的
D.对比现象
答案:D
6.()又称达尔文反射。物体触及掌心,新生儿立即把它紧紧握住。
A.吮吸反射
B.眨眼反射
C.怀抱反射
D.抓握反射
答案:D
7.下面对幼儿的无意想象,认识错误的是()。
A.想像有预定目的
B.由外界刺激直接引起
C.想像的主题不稳定
D.想象的内容零散,无系统
答案:A
8.视知觉已经有()参与。
A.记忆
B.思维
C.经验
D.想像
答案:C
9.新生儿和幼小婴儿的视力低于成人的主要原因是()。
A.他们的角膜发育不全
B.他们的晶状体不能变形
C.他们的瞳孔不能变化
D.他们的眼球小
答案:B
10.消极词汇是指()。
A.不能理解也不能运用的词汇
B.不能理解但能运用的词汇
C.能理解但不能运用的词汇
福建师范大学22秋福师《小学生心理健康教育》在线作业一答卷.
福师《小学生心理健康教育》在线作业一-0005试卷总分:100得分:100
一、单选题(共21道试题,共42分).完整的学校心理健康教育课程体系由()课程和融合型课程综合而成
A.隐性课程
B.选修课程
C.独立型课程
D.必修课程
答案:C.()是隐性心理健康教育课程最重要的构成部分。
A.校园的物质文化
B.校园的精神文化
C.校园的文化活动
D.校园的舆论环境
答案:B.()通过采用心理量表,通过干预前测和后测,进行对比分析,从而对于学校心理健康教育的效果作出评估
A.调查法
B.观察法
C.测验法
D.问卷法
答案:C.学校心理健康教育档案的内容中,不属于学生自然情况的是:()
A.学生个人情况
B.学生学习成绩
C.学生的既往史
D.学生的自我评定
答案:B.教师要以发展的眼光来看待学生,不仅善于发现学生身上出现的问题,更要
把握学生的过去,很好地预测学生将来可能出现的问题,指的是:()
A.尊重性原则
B.发展性原则
C.活动性原则
D.整体性原则
答案:B.在咨询中,咨询者设身处地地去体会当事人的内心感受,理解和同情当事人的心情,达到一种情感上的共振,这称为()o
A.理解
B.尊重
C.共情
D.真诚
答案:C.学校心理健康教育的基本途径是()
A.心理咨询.心理辅导
C.心理健康教育课程
D.全面渗透
答案:【).()是一个人的整个精神面貌,他是一个人的经常的、稳定的、本质的、具有一定倾向性的心理特征。
A.个性
B.气质
C.性格
D.智力
答案:A.下列属于学校心理健康教育的中心途径的是()
A.全面渗透
B.学科渗透
C.校园文化渗透
D.心理健康教育课程
福师《小学生心理健康教育》期末试卷A试题离线作业答案
《小学生心理健康教育》期末考试A卷
成绩:
一、单项选择题( 共10题,每题1分,共10分)
1.个体的( D )便成为个体心理健康状态的最终的规定性。
A.生存状况
B.健康状况
C.经济状况
D.适应状况
2.( D )指主体通过外部或内部的活动,在机能上(而不是物质方面)把客体整合到自己的活动格式中来。
A.适应
B.平衡
C.顺应
D.同化
3.(A )的自动调节机制失效,从而造成心理失调或失控状态。
A.心理疾病
B.心理障碍
C.心理不健康
D.神经衰弱
4.目前大多数中小学设置了心理健康教育的场所,其中最常见,也较专业可行的称呼为( C )。
A.心理辅导室
B.阳光心理室
C.心理咨询室
D.知心朋友屋
5.( D )是学校心理健康教育的主要承担者。
A.教师
B.学生
C.家长
D.心理健康老师
6.( B )是教育的出发点和最终归宿。
A.培养学习成绩好的学生
B.促进学生的多方面的发展
C.提高学生的人际交往的水平
D.促进学生生动活泼的发展
7.( B )反映青少年在不同阶段的心理健康发展的不同任务。
A.中间目标
B.总目标
C.初始目标
D.工作目标
8.结合发展心理学的原理和学校教育的实际,小学阶段的心理健康教育目标应着重于( B )。
A.培养小学生的交际能力
B.小学生对校园生活的适应力
C.提高小学生的沟通能力
D.提高小学生的抗压能力
9.下列说法错误的是( D )。
A.实施素质教育需要具备有与素质教育相适应的教育环境
B.创新教育的重要任务之一,就是营造适宜学生创新精神成长与发展的心理环境
C.学校心理健康教育目标的达成必须通过各种教育途径的协同配合
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福师《小学生心理健康教育》在线作业一
一、单选题
1. 学校心理咨询与辅导的过程一般包括( )。
A. 五个阶段
B. 六个阶段
C. 四个阶段
D. 七个阶段
正确答案:B
2. ( )是隐性心理健康教育课程最重要的构成部分。
A. 校园的物质文化
B. 校园的精神文化
C. 校园的文化活动
D. 校园的舆论环境
正确答案:B
3. 在咨询中,咨询者设身处地地去体会当事人的内心感受,理解和同情当事人的心情,达到一种情感上的共振,这称为( )。
A. 理解
B. 尊重
C. 共情
D. 真诚
正确答案:C
4. ( )是一个人心理活动的动力特征。
A. 个性
B. 气质
C. 性格
D. 智力
正确答案:B
5. 下列关于教师职业倦怠的说法,错误的是( )。
A. 职业倦怠是一种与职业有关的综合症
B. 职业倦怠源于个体对付出和回报之间显著不平衡的知觉
C. 职业倦怠受个体、组织和社会因素的影响
D. 职业倦怠主要表现出的反应有:过于自信、高估自己、骄傲自满
正确答案:D
6. 就学科教学中渗透心理健康教育的目标设定来看,心理健康教育的目标是( )。
A. 副目标
B. 首级目标
C. 主目标
D. 第一级目标
正确答案:A
7. 素质通过遗传获得,故又称遗传素质,亦称( )。
A. 禀赋
B. 天资
C. 资质
D. 天赋
正确答案:A
8. 教师要以发展的眼光来看待学生,不仅善于发现学生身上出现的问题,更要把握学生的过去,很好地预测学生将来可能出现的问题,指的是( )
A. 尊重性原则
B. 发展性原则
C. 活动性原则
D. 整体性原则
正确答案:B
9. ( )是通过采用心理量表 ,通过干预前测和后测 ,进行对比分析,从而对于学校心理健康教育的效果作出评估
A. 调查法
B. 观察法
C. 测验法
D. 问卷法
正确答案:C
10. 心理健康教育课程是( )。
A. 学科本位的综合课程
B. 经验本位的综合课程
C. 问题本位的综合课程
D. 问题──经验──学科三位一体的综合课程
正确答案:D
11. 既是学校心理咨询的重点,又是大面积提高学生心理健康水平和心理素质的基础的是( )。
A. 适应性心理咨询
B. 障碍性心理咨询
C. 发展性心理咨询和适应性心理咨询
D. 直接性心理咨询
正确答案:C
12. 经验本位的综合课程即( )
A. 显性课程
B. 心理健康教育活动课
C. 隐性课程
D. 心理健康教育学科课程
正确答案:B
13. 已知有一项关于学生的注意、记忆力、思维能力的心理测验,则这项测验属于( )
A. 智力测验
B. 个性测验
C. 气质测验
D. 性格测验
正确答案:A
14. 情绪辅导,又称( )。
A. 情感教学
B. 情感教育
C. 情绪教育
D. 情感训
练
正确答案:B
15. 美国著名的职业指导专家( )把人的个性类型划分为现实型(R型)、研究型(I型)、艺术型(A型)、社会型(S型)、企业型(E型)和常规型(C型)
A. 卡特尔
B. 霍兰德
C. 埃里克森
D. 詹姆士
正确答案:B
16. 在多数情况下,( )是学科教学中渗透心理健康教育的首选课堂管理模式。
A. 权威型
B. 人际关系型
C. 民主型
D. 放任型
正确答案:C
17. 对家庭心理健康教育与学校心理健康教育的关系,正确的认识是( )
A. 家庭心理健康教育不需要学校心理健康教育的配合
B. 学校心理健康教育不需要家庭心理健康教育的配合
C. 学校心理健康教育与家庭心理健康教育是“一唱一和”的关系
D. 家庭心理健康教育应以家长为主体而进行
正确答案:C
18. 以下属于会谈中正确的非言语行为的是( )
A. 微笑示意
B. 始终直视对方
C. 语调平平
D. 面对面而坐
正确答案:A
19. ( )是一个人的整个精神面貌,他是一个人的经常的、稳定的、本质的、具有一定倾向性的心理特征。
A. 个性
B. 气质
C. 性格
D. 智力
正确答案:A
20. 王国维在《论教育之宗旨》中将精神教育之理想归纳为三个字( )。
A. 才、智、德
B. 真、善、美
C. 真、智、德
D. 知、情、意
正确答案:B
二、判断题
1. 自我意识辅导的内容主要包括交往意识、交往技能、学会合作、学会竞争和社交障碍五个方面。
A. 错误
B. 正确
正确答案:A
2. 观察法即在自然条件下,有目的、有计划地对学校心理健康教育进行观察,然后根据观察结果作出判断和评价的方法。
A. 错误
B. 正确
正确答案:B
3. 情绪辅导有两个目标,一是调控消极的情绪和情感,二是培养积极的情绪和情感。
A. 错误
B. 正确
正确答案:B
4. 人的心理是一个相对稳定的过程,因此,我们可以根据某个人某一时刻的心理状态判断其心理是否健康。
A. 错误
B. 正确
正确答案:A
5. 心理健康教育活动课程关注活动过程的价值和意义,重视活动过程对学生发展的影响,坚持以过程性评价为重。
A. 错误
B. 正确
正确答案:B
6. 健康就是指不生病。
A. 错误
B. 正确
正确答案:A
7. 心理健康的终极目标是优化心理素质,促进全面发展。
A. 错误
B. 正确
正确答案:A
8. 心理测验结果能准确地反映学生的心理状况,结果是绝对的
A. 错误
B. 正确
正确答案:A
9. 人的心理是一个结构复杂的系统,所以我们应当以整体的眼光来看待个体的心理健康状态。
A. 错误
B. 正确
正确答案:B
10. 尊重性原则就是要尊重学生的人格与尊严,承认学生是社会
的一员,承认学生在人格上有和教育者一样的地位。
A. 错误
B. 正确
正确答案:B
三、多选题
1. 当前我国学校心理健康教育存在的问题有( )
A. 发展迅速,但地区差别大
B. 理论研究不尽人意,学校心理健康教育理论体系尚未定型
C. 科学化、专业化水平不高
D. 形式多样,但缺乏规范
E. 专业人员匮乏
正确答案:ABCDE
2. 从教育效应的层面来考虑学校心理健康教育的目标( )
A. 普及目标
B. 基础目标
C. 基本目标
D. 终极目标
正确答案:BCD
3. 有人根据在校学生活动的范围,从以下四个方面( )制订了心理健康的标准。
A. 学习方面
B. 人际交往
C. 家庭活动
D. 社会适应
E. 与自我有关的活动
正确答案:ABDE
4. 学校心理咨询室的布置要体现( )
A. 温馨性
B. 隐秘性
C. 安静性
D. 宣传性
正确答案:ABCD
5. 生涯辅导的内容主要包括以下方面( )
A. 生涯规划和生涯决策能力的辅导
B. 了解自我状况和澄清个人价值观的辅导
C. 升学和就业的辅导
D. 开发自我潜能的辅导
正确答案:ABCD
6. 家长在家校协同开展心理健康教育中的心理倾向有( )
A. 依赖心理
B. 应付心理
C. 合作心理
D. 目标心理
正确答案:ABCD
7. 影响中小学生心理健康的因素有( )
A. 生理因素
B. 家庭因素
C. 学校因素
D. 社会因素
E. 个人心理因素
F. 青春期身心发展特点
正确答案:ABCDEF
8. 学校应坚持的家庭心理健康教育的策略有( )。
A. 以学生为主的策略
B. 以家长为主的策略
C. 以学校为主的策略
D. 中立性策略
E. 客观性策略
正确答案:DE
9. 心理咨询与辅导中的会谈技术有( )
A. 倾听的技术
B. 影响的技术
C. 非言语技术
D. 注视的技术
正确答案:ABC
10. 情绪辅导的内容主要包括( )
A. 情绪认识
B. 情绪识别
C. 情绪沟通
D. 情绪控制
E. 情绪熏陶
正确答案:ABCDE
11. 学校开展心理健康教育的意义有( )
A. 符合时代发展的要求
B. 有助于推动我国教育改革的进程
C. 满足学生成长、发展的需要
D. 满足家长的要求
正确答案:ABC
12. 家长和家庭在实施家庭心理健康教育中的目标和任务包括( )
A. 防治性目标和任
B. 家长认清角色,强化家庭心理健康教育的责任意识
C. 发展性目标和任务
D. 家长不断提升自己的心理健康水平
正确答案:AC
13. 教师职业生涯发展的特点是( )
A. 无生涯性和高独立性
B. 工作对象的强同质性和高差异性
C. 与工作对象的年龄差距呈增大趋势
D. 强示范性和时空相对无限性
正确答案:ABCD
14. 生涯辅导具有下列特性( )
A. 发展性
B. 广泛性
C. 科学性
D. 综合性
正确
答案:ABD
15. 学习困难的表现是( )
A. 先天或后天原因导致阅读,表达,计算,写作,会话能力的缺陷
B. 自信心不足
C. 不能掌握正确的学习方法
D. 学习态度不端正
正确答案:ABCD
16. 学校心理健康教育的认知目标有( )。
A. 开发学生的智能
B. 培养学生的学习兴趣
C. 使学生掌握学习策略
D. 端正学生的学习态度
E. 使学生改善学习品质
正确答案:ACE
17. 良好的心理状态具有( )标志。
A. 不生病
B. 平衡
C. 有序
D. 和谐
正确答案:BCD
18. 学校在家庭心理健康教育中的目标和任务有( )
A. 帮助家长树立心理健康的观念,增强对孩子心理健康重要性的认识
B. 帮助家长认清角色,强化家庭心理健康教育的责任意识
C. 帮助家长系统了解家庭心理健康教育的知识与原理,掌握科学的教育方法
D. 帮助家长不断提升自己的心理健康水平
正确答案:ABCD
19. 传统的健康观经历了( )阶段。
A. 神赋说
B. 失衡说
C. 生物观
D. 心理观
正确答案:ABC
20. 贯彻教育性原则必须做到( )
A. 把心理健康教育与思想品德教育结合起来
B. 学校教育与家庭教育相结合
C. 培养学生积极进取、乐观向上的精神
D. 要以马克思主义思想作为我国心理健康教育的指导
正确答案:ACD