幼儿园中班综合《围巾的妙用》
中班主题围巾的妙用教案及反思
中班主题围巾的妙用教案及反思教案内容：1. 目标：让孩子们了解围巾的妙用，培养他们的实践能力和创造力。
2. 教学步骤：第一步：引导孩子们讨论围巾的作用，以及其他用途。
第二步：展示围巾的多种使用方法，如披在肩膀上保暖，戴在头上遮阳，绑成蝴蝶结等。
第三步：邀请孩子们使用围巾进行实践操作，给他们一段时间尝试不同的方式，然后展示并分享自己的创意。
第四步：让孩子们用彩色画笔在围巾上绘画，发挥想象力和创造力，制作自己的围巾艺术品。
第五步：鼓励孩子们将制作好的围巾展示给家长和同学，分享他们的想法和创意。
3. 反思：通过本次教学，孩子们不仅了解了围巾的多种用途，还培养了实践能力和创造力。
在实践操作中，他们学会了尝试不同的方式，并展示了自己的创意和想法。
通过绘画围巾，孩子们还锻炼了想象力和创造力，享受了艺术创作的乐趣。
最后，展示和分享围巾艺术品，让孩子们感受到了成功和自豪，增强了他们的自信心。
这样的教学不仅激发了孩子们的创造力，还培养了他们的团队合作精神和交流能力，让他们在快乐中学习，收获了成长和进步。
在这次围巾妙用的教学活动中，孩子们不仅仅是学会了围巾的多种使用方法，更重要的是培养了他们的实践能力和创造力。
通过这样的教学活动，他们得以学会尝试不同的方式，展示自己的创意和想法，让他们的想象力和创造力得以充分的发挥和锻炼。
在教学活动中，我们看到孩子们非常积极地参与进来，他们创造出了各种使用围巾的新方法，有的孩子将围巾绑成了发带，有的孩子将围巾盘成了腰间的装饰，有的孩子将围巾盘绕在手腕上，这些都是他们独特的想法，展示了他们的创造力和主动性。
同时，在制作围巾艺术品的过程中，孩子们也尽情的发挥着自己的想象力，用丰富的色彩和图案绘制在围巾上，使得每一条围巾都成为了他们独一无二的艺术品。
在展示环节，孩子们非常自豪地展示着自己的作品，他们不仅仅是向其他同学和家长展示了自己的创意和作品，更重要的是，他们在这个过程中得到了成功的成就感，也增强了他们的自信心和凝聚力。
中班主题《围巾的妙用》优质公开课获奖教案教学设计及反思
中班主题《围巾的妙用》优质公开课获奖教案教学设计及反
思
一、教学设计
1. 教学目标
•认识围巾的用途和妙处；
•提高幼儿动手能力和观察力；
•培养幼儿的团队合作意识。
2. 教学内容
1.围巾的种类和用途；
2.摆弯、扎结、团队合作等围巾活动。
3. 教学重点
•让幼儿认识围巾的多种用途；
•引导幼儿进行围巾活动，培养合作意识。
4. 教学准备
•不同种类的围巾；
•活动道具；
•教学PPT。
5. 教学过程
1.导入：通过展示多种围巾的样式引起幼儿兴趣。
2.学习：讲解围巾的用途和多种摆弯方法。
3.活动：让幼儿尝试摆弯和扎结，组成团队进行合作活动。
4.总结：回顾活动过程，表扬幼儿的表现。
二、反思
1. 教学优点
•融入围巾元素，让幼儿对日常用品有新认识；
•活动设计富有趣味性，吸引幼儿参与；
•强调团队合作，培养幼儿的社交能力。
2. 教学不足
•部分幼儿可能缺乏专注度，需要更多的引导；
•活动设计可以进一步细化，考虑不同幼儿的能力差异。
3. 改进建议
•增加围巾活动的种类和难度，满足不同水平的幼儿需求；
•设计更具启发性的围巾活动，引导幼儿发挥创造力。
结语
通过《围巾的妙用》主题公开课教学，幼儿们在活动中学习到了团队合作、创造力和观察力等技能，希望未来的教学能更加精彩！。
2024年幼儿园中班教案《围巾》含反思
2024年幼儿园中班教案《围巾》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班教材《快乐生活》第三章《我是生活小主人》，详细内容为第三节《围巾》。
通过本节课的学习，让幼儿了解围巾的用途，学会自己系围巾，并培养幼儿的自我服务意识。
二、教学目标1. 了解围巾的用途，知道围巾可以保暖，还可以搭配衣服。
2. 学会自己系围巾，提高幼儿的生活自理能力。
3. 培养幼儿的自我服务意识，懂得关爱他人。
三、教学难点与重点教学难点：学会自己系围巾。
教学重点：了解围巾的用途，培养自我服务意识。
四、教具与学具准备教具：围巾、图片、视频。
学具：每人一条围巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师穿着漂亮的围巾进入教室，引起幼儿兴趣。
提问：“你们看，老师今天穿了什么？围巾有什么作用呢？”2. 讲解围巾的用途（5分钟）教师展示围巾图片，讲解围巾的用途，如保暖、搭配衣服等。
3. 示范系围巾（5分钟）教师示范系围巾，讲解系围巾的方法和步骤。
4. 幼儿动手实践（10分钟）幼儿每人领取一条围巾，跟随教师一起学习系围巾。
教师巡回指导，帮助幼儿掌握系围巾的方法。
5. 随堂练习（5分钟）六、板书设计1. 围巾的用途2. 系围巾的方法3. 搭配衣服七、作业设计1. 作业题目：给自己或家人搭配一条围巾。
答案：根据家人的衣服颜色和款式，选择合适的围巾进行搭配。
2. 作业题目：教给家人系围巾的方法。
答案：向家人展示系围巾的方法，帮助他们学会系围巾。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入，激发了幼儿的学习兴趣。
在教学中，注重幼儿动手实践，培养了他们的生活自理能力。
2. 拓展延伸：在生活中，引导幼儿关注围巾的搭配，提高他们的审美能力。
同时，鼓励幼儿帮助家人系围巾，培养关爱他人的情感。
重点和难点解析1. 实践情景引入的方式；2. 围巾用途的讲解；3. 系围巾方法的示范与指导；4. 幼儿动手实践的环节；5. 作业设计与课后反思。
一、实践情景引入的方式实践情景引入是吸引幼儿注意力、激发学习兴趣的重要环节。
中班主题围巾的妙用教案反思
通过观察和操作围巾，幼儿可以感知不同材质、颜色和形状的围 巾，加深对事物的认识和理解。
培养审美情趣
围巾的多样化穿戴方式和色彩搭配，有助于培养幼儿的审美能力和 创造力。
增强社交技能
在围巾舞和围巾游戏等活动中，幼儿需要与同伴和教师进行互动和 合作，有助于提高他们的社交技能和团队协作能力。
03
教学反馈
通过与幼儿和家长的交流，了解到他们对本次教学活动的满意度较高。
幼儿们表示喜欢这样的活动，家长们也认为活动有趣且富有教育意义。
教学反思与改进建议
教学内容安排
在教学内容的安排上，可以更加注重层次性和递进性。先从简单的围巾用途开始介绍，逐 渐引导幼儿探索更多的创意用法，以满足不同能力水平幼儿的需求。
04
围巾的妙用教学实践
围巾的系法示范与讲解
多种系法介绍
通过图示、视频或实物展示，向幼儿 介绍多种围巾的系法，如简单的环绕 式、结式、领结式等，激发幼儿的兴 趣和好奇心。
步骤详解
安全注意事项
在示范和讲解过程中，强调围巾系法 的安全性，避免过紧或过松导致的不 舒适或危险。
针对每种系法，详细讲解并示范具体 的步骤，使幼儿能够清晰地理解并掌 握围巾的系法。
幼儿自主尝试与互动交流
自主尝试
鼓励幼儿根据所学系法，自主选 择围巾进行尝试，培养他们的动
手能力和自信心。
互动交流
引导幼儿之间互相交流各自的系 法心得和体验，分享彼此的成果 ，促进彼此之间的学习和进步。
问题解决
针对幼儿在尝试过程中遇到的问 题，鼓励他们自主思考并寻求解 决方法，培养他们的解决问题的
能力。
教学方法运用
在教学方法上，可以综合运用讲解、示范、讨论等多种方式，以激发幼儿的学习兴趣和主 动性。同时，注重个体差异，根据每个幼儿的特点和需求进行有针对性的指导。
幼儿园中班精品教案《围巾》(通用
幼儿园中班精品教案《围巾》(通用一、教学内容《围巾》这一教学内容选自幼儿园中班主题活动教材中的“冬季我们的生活”章节，详细内容包括：认识围巾的用途、了解围巾的不同材质和图案、学习如何正确佩戴围巾以及培养幼儿对美的审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解围巾的基本用途，知道在寒冷的冬天要保护好自己的脖子，增强自我保护意识。
2. 培养幼儿观察、描述围巾的特点，提高语言表达能力和思维能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会正确佩戴围巾，并能用语言描述围巾的特点。
教学重点：认识围巾的用途，了解围巾的不同材质和图案。
四、教具与学具准备教具：各种材质和图案的围巾若干、围巾挂图、教学PPT。
学具：每人一条围巾、彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个小朋友在冬天因为没有戴围巾而感到寒冷的故事，引出围巾的重要性。
2. 认识围巾（10分钟）展示各种材质和图案的围巾，让幼儿观察并说出它们的特点。
3. 例题讲解（10分钟）讲解如何正确佩戴围巾，并通过示范让幼儿跟着学。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿拿出自己的围巾，尝试正确佩戴。
5. 围巾图案创作（10分钟）让幼儿用彩笔在画纸上创作自己喜欢的围巾图案。
七、作业设计作业题目：画出自己喜欢的围巾，并描述它的特点。
答案示例：我喜欢这条红色的围巾，上面有白色的雪花图案，很漂亮。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对佩戴围巾不熟练的幼儿进行个别辅导。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，向家长介绍今天学习的围巾知识，并尝试给家长佩戴围巾。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的详细程度4. 作业设计的针对性与实践性5. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定应紧密结合幼儿的认知发展水平和实际需求。
在本教案中，难点是让幼儿学会正确佩戴围巾，并能用语言描述围巾的特点；重点在于认识围巾的用途和了解围巾的不同材质与图案。
中班综合《围巾的妙用》
中班综合《围巾的妙用》一、设计思路在综合主题《我的发觉》中，我设计了《围巾的妙用》这一教学活动。
由于围巾，是孩子们身边最熟识的事物了。
它质地轻柔、颜色艳丽、款式多样，图案各异。
既可以装饰美化、又可以用来保暖，而且，取材简单，每个家庭都有。
活动通过赏围巾、玩围巾、系围巾、舞围巾等一系列活动，激发了幼儿更多的奇怪心，加深了幼儿对围巾的熟悉。
二、设计理念本次活动是一个综合活动，它涉及到了艺术领域、语言领域、科学领域等几个方面，选材源于生活而服务于生活，通过赏围巾、玩围巾、系围巾、舞围巾等环节，围绕孩子们感爱好的围巾绽开活动，在对孩子已有的学问阅历进行梳理的基础上，进行补充、提升、拓展。
结合新《纲要》中“整合”的教育理念。
三、预设目标1、通过活动，让幼儿熟悉围巾的特点及其功能2、尝试用多种方法系围巾，装扮自己。
3、培育幼儿观赏美、表现美、制造美的乐趣四、重点难点本次活动的重点是观看各种围巾。
通过对比观看、老师的细心引导一步一步得以突破。
活动的难点在于尝试用多种方法系围巾，通过课件、相互关心等形式，让孩子设计出自己认为更美丽的围巾系法，从而突破难点。
五、活动预备1、各种围巾如干2、把教室布置成“围巾俱乐部”3、课件、手机、照相机。
4、舞蹈音乐《掀起你的盖头来》六、活动过程（一）赏围巾1、消失小熊打电话的课件画面，同时，老师的手机铃声响起，老师接电话：小熊你好，你有什么事吗？想请我们中班的小伴侣去“围巾俱乐部”，好的，我们立刻动身！2、师：小伴侣，你们想去“围巾俱乐部”吗？那我们动身吧！3、幼儿观赏围巾，同时老师提出问题：看一看：你看到了什么样的围巾？摸一摸：这些围巾是用什么材质做的？蹭一蹭：蹭在脸上有什么感觉？说一说：你喜爱什么样的围巾？为什么？4、老师总结：围巾有各种外形的，有长长的、方方的、三角形的、不规章的，它的材质有棉的、麻的、丝的、羊毛的，它软软的特别舒适，围巾不仅可以用来保暖，还可以玩呢！（二）玩围巾1、老师示范：小眼睛、看认真，我的围巾团团团，团成小球玩一玩，抛一抛、接一接，围巾小球真好玩。
2024年幼儿园中班教案《围巾》(通用
2024年幼儿园中班教案《围巾》(通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班通用教材《快乐成长》的第七章《美丽的冬天》，详细内容为第二节《围巾》。
通过本节课的学习，让幼儿了解围巾的用途、分类及简单的围巾搭配技巧。
二、教学目标1. 让幼儿掌握围巾的基本用途，知道围巾可以保暖，还可以起到装饰作用。
2. 培养幼儿对围巾的分类能力，能够根据颜色、图案、材质等进行分类。
三、教学难点与重点教学难点：围巾的分类及搭配技巧。
教学重点：围巾的用途，以及如何选择合适的围巾。
四、教具与学具准备1. 教具：围巾样品、挂图、PPT。
2. 学具：每人一条围巾、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师佩戴一条漂亮的围巾进入教室，引导幼儿观察并说出围巾的用途和特点。
2. 教学内容讲解（10分钟）（1）介绍围巾的用途：保暖、装饰。
（2）展示不同类型、颜色、图案的围巾，引导幼儿学会分类。
（3）讲解简单的围巾搭配技巧。
3. 例题讲解（10分钟）4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组挑选一条围巾，为组内的小伙伴进行搭配。
教师邀请各组幼儿展示搭配成果，给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 围巾的用途：保暖、装饰2. 围巾的分类：颜色、图案、材质3. 围巾搭配技巧：简单介绍，如颜色搭配、图案搭配等七、作业设计1. 作业题目：为自己或家人搭配一条漂亮的围巾。
2. 答案：根据课堂所学，选择合适的围巾，注意颜色、图案的搭配。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对掌握不牢固的知识点进行巩固。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的围巾搭配，提高审美能力。
同时，鼓励幼儿自己动手制作围巾，培养动手能力。
重点和难点解析1. 教学难点：围巾的分类及搭配技巧。
2. 教学过程：实践情景引入、例题讲解、随堂练习。
3. 作业设计：作业题目的具体要求和答案。
一、教学难点：围巾的分类及搭配技巧1. 围巾分类：按颜色分类：红、橙、黄、绿、蓝、紫等基本颜色，以及各种混合颜色。
幼儿园中班教案《围巾》含反思
幼儿园中班教案《围巾》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班艺术领域教材第四章《可爱的配饰》，详细内容为第三节《围巾》。
通过本节课的学习，让幼儿了解围巾的作用，学会自己搭配围巾，培养幼儿的审美观。
二、教学目标1. 了解围巾的用途，知道围巾可以保暖、装饰。
2. 能够自己搭配围巾，提高幼儿的审美能力。
3. 培养幼儿与人分享、合作的品质，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点重点：学会搭配围巾，提高审美能力。
难点：如何让幼儿理解围巾的多种用途，并能在实际生活中运用。
四、教具与学具准备1. 教具：围巾样品、挂图、搭配围巾的图片、视频。
2. 学具：每人一条围巾、搭配围巾的图片、画纸、画笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过讲述一个关于围巾的小故事，引起幼儿的兴趣，引导幼儿关注围巾。
2. 讲解（10分钟）（1）展示围巾样品，让幼儿观察并说出围巾的用途。
（2）播放搭配围巾的视频，引导幼儿学习搭配围巾的方法。
（3）讲解围巾的搭配原则，让幼儿了解如何搭配出好看的围巾。
3. 实践（10分钟）（1）让幼儿自己动手搭配围巾，教师巡回指导。
（2）邀请幼儿分享自己的搭配成果，同伴之间互相评价。
4. 例题讲解（5分钟）通过展示搭配围巾的图片，讲解如何根据不同的场合、服装搭配围巾。
5. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿根据教师给出的场合、服装，选择合适的围巾进行搭配。
（2）同伴之间互相交流，分享搭配心得。
六、板书设计1. 板书可爱的围巾2. 板书内容：（1）围巾的用途：保暖、装饰（2）围巾搭配原则：颜色、款式、场合（3）搭配实例七、作业设计1. 作业题目：为自己设计一条围巾要求：用画纸和画笔，设计一条独一无二的围巾。
2. 答案：（1）颜色：根据自己的喜好选择颜色。
（2）图案：可以画上自己喜欢的图案，如：卡通人物、动物、植物等。
（3）款式：可以设计成方形、长方形、三角形等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，注意引导幼儿关注围巾的用途和搭配方法，培养幼儿的审美能力。
幼儿园有关围巾活动的教案
幼儿园有关围巾活动的教案教案标题：围巾活动——培养幼儿动手能力和创造力的有趣方式教学目标：1. 帮助幼儿认识围巾的用途和特点。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 提高幼儿的合作和沟通能力。
教学重点：1. 让幼儿了解围巾的用途和特点。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
教学准备：1. 围巾（每位幼儿准备一条）。
2. 彩色纸、剪刀、胶水等手工材料。
3. 讲解用的图片或实物。
教学过程：引入（5分钟）：1. 引导幼儿观察围巾：展示不同颜色和材质的围巾，让幼儿触摸、感受，并提问：“你们平时都是怎么使用围巾的呢？”探究（15分钟）：1. 通过图片或实物展示，向幼儿介绍围巾的用途，如保暖、装饰等。
2. 提供一些简单的围巾搭配示范，鼓励幼儿尝试自己搭配围巾，展示自己的创造力。
3. 分发彩色纸、剪刀、胶水等手工材料，引导幼儿制作自己的围巾，可以使用剪纸、折纸等不同的手工技巧。
拓展（15分钟）：1. 组织幼儿进行小组活动，每个小组选择一位“围巾设计师”，其他成员则是“模特”。
设计师为模特设计一款特殊的围巾，模特们则展示出来。
2. 鼓励幼儿用语言描述自己设计的围巾，分享设计灵感和创作过程。
3. 引导幼儿互相欣赏和赞美其他小组的设计作品，培养合作和沟通能力。
总结（5分钟）：1. 回顾今天的活动，强调围巾的用途和幼儿的创造力。
2. 鼓励幼儿将刚才制作的围巾带回家，与家人分享自己的设计作品。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中继续使用围巾进行创造性的活动，如制作围巾披肩、玩具围巾等。
2. 在日常生活中，引导幼儿观察和探究其他用途的围巾，如舞蹈围巾、运动围巾等。
教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和动手能力。
2. 听取幼儿对围巾用途和创作过程的描述。
注意事项：1. 确保幼儿使用剪刀等工具时的安全。
2. 鼓励幼儿尝试创新和个性化的设计，不限制他们的想象力。
3. 适当调整活动内容和难度，以满足不同幼儿的需求。
教育笔记丝巾妙用教学心得
教育笔记丝巾妙用教学心得
教育笔记：丝巾的妙用
寒冷的冬天来到了，细心的妈妈为班上的孩子们围上了丝围巾，既漂亮又保暖。
课间的时候，孩子们喜欢把丝围巾拿下来比试，比比谁的漂亮，抖一抖，挥一挥，扔一扔，有的甚至盖在头上做新娘子，兴趣可高了。
我就尝试着设计了一个《小鸡爱锻炼》的综合活动。
用丝围巾包在孩子们的头上扮小鸡，我呢当然是鸡妈妈了。
让先包好的“小鸡”照照镜子，比一比，谁的丝巾最漂亮，有些什么花纹，孩子们叽叽喳喳的议论开了，接着让他们想一想，丝巾可以怎么玩，让他们玩出各种玩法，重点练习向上抛，引导他们怎么才能抛的高，结果，杰杰小朋友想出了把围巾捏小的办法，孩子们争先恐后地捏小向上抛，五颜六色的丝巾飘向了空中，就象节日的礼花绽放，孩子们欢呼着，雀跃着，有的在接住的时候甚至在地上打个滚。
接下来休息的时候，我和他们做“藏围巾”的游戏，要求鸡宝宝把围巾藏在妈妈看不见的地方，孩子们一个个兴高采烈地藏好了，有的藏衣服里，有的藏在口袋里，有的藏在胳膊下，有的甚至藏在鞋子里……我让他们互相说说，巩固复习方位名词。
在欢快的音乐声中“小鸡们”去捉虫吃，突然“狐狸”来了，我启发孩子们想办法怎样骗过狐狸，结果孩子们有的把围巾盖住自己的头作小花，有的遮住自己的脸，有的把围巾做成一朵小花遮在眼前……办法应有尽有。
在充满情趣，形式多样的活动中，孩子们各方面的能力都得到了发展，活动也收到了较好的效果。
由此可见，我觉得我们老师在选择教学内容、组织活动时，应做一个有心人，留心观察孩子的一举一动，从孩子的生活实际出发，用幼儿感兴趣
的方式来发展孩子的各种能力。
这正符合了《新纲要》中“要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的活动，吸引幼儿主动参与”这一精神。
幼儿园中班主题活动围巾的妙用教学设计【含教学反思】
幼儿园中班主题活动围巾的妙用教学设计【含教学反思】一、教学背景本次教学设计内容是围绕“围巾”这个主题展开的。
在幼儿园中班，孩子们正处于探索世界的阶段。
围绕围巾这个主题展开的教学活动，可以帮助孩子更好地了解围巾的作用以及不同的使用方法。
在本次教学中，普通围巾的使用方法将围绕日常生活、运动、创意等方面展开。
二、教学目标2.1 知识目标1.学会正确的围巾使用方法；2.了解围巾对身体的保暖作用；3.探究创意围巾的使用方法。
2.2 技能目标1.掌握简单的围巾绑法；2.培养团队合作意识；3.提高创意思维能力。
2.3 情感目标1.培养孩子们对于保护自己和他人的关心意识；2.提升孩子们的自信心及演示、表达能力。
三、教学内容和步骤3.1 教学内容1.围巾的种类和材质；2.围巾的基础绑法；3.围巾在日常生活、运动和创意中的应用。
3.2 教学步骤第一步：围巾的分类和材质介绍教师用幻灯片或标本进行讲解，生动形象地介绍常见的围巾种类，并且带领学生们触摸不同材质的围巾，了解其使用效果和保暖效果。
第二步：围巾的基础绑法教师首先演示基础的围巾绑法，让学生们模仿演练。
练习过程中要注意姿势的正确、易于维持和美观度。
第三步：围巾的应用——日常生活根据“日常生活围巾”的主题，老师们设计了一系列有趣的带团队合作性的游戏，引导孩子们增强自我保护意识，体验团队合作乐趣。
第四步：围巾的应用——运动老师们在野外地点设置了一套小型障碍练习的场地，引导孩子们学会合理使用围巾，在赛跑、攀爬、越障等不同场合下演练围巾的使用方法。
第五步：围巾的应用——创意为了激发孩子们的创意，老师们鼓励孩子们跳出固有思维模式，利用现有的围巾进行各种艺术创作。
四、教学反思本次教学活动中，孩子们对于围巾的使用方法有了更深入的了解，同时也学会了使用一些基础的绑法。
在围巾的应用方面，孩子们对于日常生活、运动和创意应用都有了很好的体验。
孩子们不仅锻炼了创新思维和动手能力，还提高了自我保护意识。
中班健康综合活动《好玩的丝巾》教案
中班健康综合活动《好玩的丝巾》教案一、活动目标1. 了解丝巾的不同用法，发挥幼儿的想象力和创造力。
2. 通过丝巾游戏，培养幼儿的协调能力和团队合作精神。
二、活动准备1. 若干条颜色鲜艳的丝巾。
2. 音乐CD、《丝巾舞》视频。
3. 宽敞的活动场地。
三、活动过程1. 引入：教师向幼儿展示丝巾，引导幼儿说出丝巾的名称，并提问：“你们知道丝巾可以用来做什么吗？”2. 演示：教师展示丝巾的不同用法，如：围在脖子上、系在头发上、当作翅膀等。
引导幼儿观察并模仿。
3. 游戏：将幼儿分成若干小组，每组选一条丝巾。
按照教师的要求，用丝巾完成各种动作，如：跑、跳、转圈等。
期间，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 丝巾舞：教师播放《丝巾舞》视频，引导幼儿跟着音乐一起舞蹈。
5. 总结：教师询问幼儿：“你们学会了吗？丝巾还可以怎么玩？”鼓励幼儿发挥想象，创造新的玩法。
四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与，共同探讨丝巾的更多用途，鼓励家长带领孩子进行家庭丝巾游戏。
2. 环境创设：在美工区放置丝巾，引导幼儿用丝巾进行创意绘画或制作手工艺品。
五、注意事项1. 确保活动场地安全，避免幼儿在游戏中发生摔倒、碰撞等意外。
2. 在游戏过程中，教师要注意观察每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
4. 根据幼儿的兴趣和参与程度，适时调整游戏难度和玩法。
六、活动目标1. 加深幼儿对丝巾用途的认识，提升幼儿的创造力和想象力。
2. 通过丝巾游戏，增强幼儿的身体协调能力和灵活性。
3. 培养幼儿的分享意识和团队协作精神。
七、活动准备1. 准备不同质地和颜色的丝巾若干条，以供幼儿使用。
2. 准备一首轻松愉快的背景音乐。
3. 准备一个小舞台或表演区，以便幼儿进行表演。
八、活动过程1. 活动导入：教师通过展示丝巾的多样性用途，如：围巾、头饰、舞蹈道具等，引发幼儿的兴趣。
2. 丝巾创意秀：每个幼儿选择一条丝巾，用丝巾进行自我装饰，如：围在脖子上、当头带、做成翅膀等。
幼儿园中班教案《围巾》含反思
幼儿园中班教案《围巾》含反思一、教学目标1.1 知识目标1.能够认识并说出围巾的名称。
2.能够通过观察图片和实物，理解围巾的用途。
3.能够将围巾正确地系在自己的脖子上。
4.能够通过围巾玩法，提高身体协调能力。
1.2 能力目标1.能够通过观察学习，提高观察能力。
2.能够通过围巾玩法，锻炼身体协调能力。
3.能够通过围巾的认知和操作，提高自我学习能力。
1.3 情感目标1.培养幼儿对周围事物的兴趣和好奇心。
2.培养幼儿的团队合作意识，共同完成围巾玩法任务。
3.培养幼儿的创新思维和探索精神，创意地使用围巾进行游戏。
二、教学内容2.1 教学时间1.教学时长：40分钟。
2.教学形式：小组合作。
2.2 教学内容1.游戏1：创意围巾变装游戏。
2.游戏2：围巾接力赛。
三、教学步骤3.1 教学准备1.准备足够数量的围巾。
2.准备足够数量的玩具。
3.课前检查教室环境是否安全。
3.2 教学过程游戏1：创意围巾变装游戏1.分组进行游戏，每组5人左右。
2.给每组发放围巾和玩具，让孩子们自由搭配玩具和围巾，创意变装。
3.每组选取最好看的一名选手进行展示，并由其他孩子进行评选。
游戏2：围巾接力赛1.分为两组进行游戏。
2.每组选择两名选手，一个在起点，一个在终点。
3.在起点处，第一名选手将围巾系在自己的脖子上，然后用手将围巾传到下一个选手手中，由此类推，一直到达终点。
4.完成游戏的小组可获得小奖品。
3.3 教学反思1.教学难点：如何让孩子们正确地将围巾系在自己的脖子上，需要进行演示和指导。
2.教学亮点：通过游戏的形式，提高了幼儿的兴趣和参与度，创新性地让孩子们理解和学习围巾的用途。
3.教学改进：应该根据孩子们的实际情况，正确安排游戏时间和参与人数，避免孩子们之间时间过长的等待。
四、教学评估4.1 教学效果1.孩子们是否能够正确地认识和说出围巾的名称。
2.孩子们是否能够通过游戏学习，理解围巾的用途。
3.孩子们是否能够正确地将围巾系在自己的脖子上。
幼儿园中班教案《围巾》含反思
幼儿园中班教案《围巾》含反思幼儿园中班教案反思。
俗话说，磨刀不误砍柴工。
每一位任课幼儿园的老师都盼望小伴侣们能在幼儿园学到学问，为了防止同学抓不住重点，教案就显得特别重要，教案可以让上课自己轻松的同时，同学也更好的消化课堂内容。
写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢？我收集并整理了“幼儿园中班教案《围巾》含反思”，盼望能为您供应更多的参考。
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《围巾》含反思》中班教案《围巾》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿能初步把握简洁的印染方法，并尝试装饰围巾，通过观赏，感受印染画图案和颜色的美，并对印染画活动感爱好，培育幼儿对美的观赏力量，体验胜利带来的喜悦，快来看看幼儿园中班《围巾》含反思教案吧。
活动目标：1、通过观赏，感受印染画图案和颜色的美，并对印染画活动感爱好。
2、能初步把握简洁的印染方法，并尝试装饰围巾。
3、培育幼儿对美的观赏力量，体验胜利带来的喜悦。
4、能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动预备：1、材料预备：生宣纸、水彩墨水、调色盒、抹布、棉签等。
2、实物围巾、PPT活动重点：感知观赏围巾的图案美、颜色美。
活动难点：学会不同围巾的折叠印染方法。
活动过程：一、观看观赏各种围巾，激发幼儿爱好。
1、冬天到了，天气冷了，活动室里举办了一个围巾展览，我们一起去看看。
【进入活动室】看一看，这些围巾有哪些外形，哪些图案？和好伴侣说一说，你最喜爱哪一条，为什么？2、观赏PPT图片。
【选出展览中有代表性的3-4条围巾做成PPT】一起来看看这些围巾，美丽吗？你觉得美在哪里？它的图案是什么样的？二、探究尝试，印染围巾。
老师也带来了几条今年最流行的围巾，一起来观赏一下。
1、观赏范例作品。
【重点引导观看印染的位置：边和角的图案】2、老师演示操作过程，尝试用水彩墨水进行印染。
（1）出示白色图案的长条围巾，是什么外形的？围巾好看吗？有什么方法让它变得美丽起来？（2）老师示范讲解：先把这张正方形的围巾对折（启发幼儿将纸对折后再印染），再对折，看看，变小了，可以把角或者边进行浸染。
幼儿园中班教案《围巾》含反思
幼儿园中班教案《围巾》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《可爱的冬天》章节，详细内容为“围巾”。
通过学习，让幼儿了解围巾的作用、种类和搭配，培养幼儿对冬季服饰的认知。
二、教学目标1. 了解围巾的基本作用和种类，知道如何为自己选择合适的围巾。
2. 学会正确佩戴围巾，培养幼儿的生活自理能力。
3. 培养幼儿的审美观念，激发幼儿对美的追求。
三、教学难点与重点难点：围巾的搭配和正确佩戴。
重点：了解围巾的作用和种类，学会正确佩戴围巾。
四、教具与学具准备教具：围巾样品、图片、搭配指南。
学具：每人一条围巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解围巾的种类（5分钟）出示围巾样品和图片，让幼儿观察并说出围巾的种类，如棉质、羊毛、丝质等。
3. 搭配指南（5分钟）教师展示围巾搭配指南，引导幼儿学会如何为自己选择合适的围巾，如颜色、图案、材质等。
4. 佩戴演示（5分钟）教师演示如何正确佩戴围巾，并邀请几名幼儿上台操作，其他幼儿在下面跟着学。
5. 随堂练习（10分钟）每名幼儿领取一条围巾，按照教师教的搭配方法为自己选择合适的围巾，并正确佩戴。
教师对幼儿的表现进行评价，强调正确佩戴围巾的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中多尝试搭配围巾。
六、板书设计1. 围巾的作用2. 围巾的种类3. 围巾的搭配方法4. 正确佩戴围巾七、作业设计1. 作业题目：为自己搭配一条合适的围巾，并正确佩戴。
答案：略2. 作业题目：画出自己喜欢的围巾图案。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、讲解、演示、随堂练习等多种方式，让幼儿了解了围巾的作用、种类和搭配方法。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保每个幼儿都能掌握正确的佩戴方法。
2. 拓展延伸：邀请家长参与，让幼儿与家长一起为自己搭配围巾，并在班级内进行展示，培养幼儿的自信心和审美观念。
同时，鼓励幼儿在日常生活中多关注服饰搭配，提高幼儿的生活自理能力。
中班健康综合活动《好玩的丝巾》教案
中班健康综合活动《好玩的丝巾》教案一、活动名称：《好玩的丝巾》二、设计意图：在一个游戏活动中，几个围在一起摆弄着一条丝巾的小朋友引起了我的注意，当时我心想就一条普通的丝巾有什么好玩的，不就是往脖子上一围就可以了吗？我倒想看看他们几个能玩出什么花样。
我没有打断他们的活动，在一旁仔细的倾听他们的对话，认真观察他们的动作，出乎所料，他们对丝巾的玩法别出心裁，玩出了他们的花样，连几个男小朋友也对此产生了浓厚的兴趣。
时逢春天，正是围丝巾的时候，开展一节健康体育活动的想法在我的脑海里一闪，幼儿园教育指导纲要指出：“既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。
”希望借助这一条普通的丝巾和幼儿对它的热情，既满足幼儿的兴趣需要，又锻炼幼儿的动手能力、思维发展能力以及动作技能。
三、活动目标：1、学习向上抛接的动作，训练幼儿手眼配合的能力。
2、促进幼儿手臂肌肉发展及灵活协调能力。
四、活动准备：1、丝巾（丝巾、沙巾）与幼儿人数相等。
2、游戏时背景音乐（三首）。
3、舞蹈音乐《掀起你的盖头来》。
五、活动过程：（一）、激趣引入：1、播放音乐，幼儿随着音乐节奏拍手进入教室。
欢快的音乐节奏，激发了幼儿的兴趣，幼儿能随着音乐有序地进入教室，同时把注意力投向老师处，期待下一个精彩的出现。
2、教师与幼儿玩常玩的帽子游戏。
（1）、将大拇指大小的笔盖戴在拇指上扮演戴帽子的先生：“嗨！小朋友们好！我是帽子先生，今天我又来和小朋友玩我们的帽子游戏了，你们准备好了吗”？（唱：《郊游》的歌前半段。
念游戏词“东跑，西跑……）（2）、反复游戏2―3次把丝巾变出来。
这是一个老师与幼儿经常玩的游戏，但每一次“帽子先生”都会以不同的方式、不同的地方出现，所以每一次游戏幼儿都会觉得意犹未尽，在这个小魔术进行了三次左右，便引出了这节课的主角――“丝巾”。
回看这一环节，总的来说效果很好，但在当时作为激趣引入活动的这个小魔术“帽子先生”，只考虑到了幼儿的兴趣，稍忽略了主题，次数的掌握在两次就差不多了。
幼儿园中班教案《围巾》含反思
幼儿园中班教案《围巾》含反思幼儿园中班教学计划《围巾》带反思中班教学计划《围巾》包含对适用于中班的美术主题教学活动的反思，以便孩子们从一开始就掌握简单的印染方法，并尝试装饰围巾，享受印花的美感染色图案和颜色以及印染活动。
兴趣，培养孩子欣赏美的能力，体验成功带来的快乐，来看看幼儿园初中《围巾》，对教学计划有所反思。
活动目标：1.通过欣赏，感受印染图案和色彩的美，并对印染活动感兴趣。
2，可以初步掌握简单的印染方法，并尝试装饰围巾。
3.培养幼儿对美的欣赏，体验成功的喜悦。
4，能发展出丰富的想象力，大胆而自信地向同伴介绍他们的作品。
活动准备：1.材料准备：原宣纸，水彩墨水，彩盒，抹布，棉签等。
2，真丝围巾，PPT活动重点：感觉围巾的美丽和颜色。
活动困难：了解如何折叠和染色不同的围巾。
活动程序：首先，观察并欣赏各种围巾，以激发孩子们的兴趣。
1.冬天来了，天气寒冷，活动室举行了围巾展览。
让我们来看看。
[进入活动室]看一下这些围巾的形状和图案。
告诉一个好朋友，您最喜欢哪个，为什么？2.欣赏PPT图片。
[在展览会上选择3-4条代表性的围巾来制作PPT]让我们来看看这些围巾，它漂亮吗？您认为美在哪里？它的模式是什么？其次，探索并尝试，将围巾印染。
老师今年还带来了一些最受欢迎的围巾，一起来享受它们。
1.欣赏样本作品。
[指导印染位置的要点：边缘和角落的图案]2，老师演示操作过程，尽量用水彩墨水打印。
（1）白色长围巾的形状是什么？围巾漂亮吗？有什么方法可以使其美丽吗？（2）演示老师的示范：首先将方巾折叠（激励孩子将纸张对折，然后打印），然后对折，看看是否变小，可以将角或侧面浸入。
猜猜当前的围巾会发生什么？（老师打开印花围巾）3.请带孩子看看。
（矩形围巾）4.指导幼儿探索不同的折叠方法。
[使用小餐巾，儿童可以集体操作]如果使用不同的折叠方法，将打印出哪种图案？5，总结：用不同的折叠方法，将边缘或对角线折叠的方法，在用角或边缘染色后上色，将印刷出漂亮的图案；折叠次数越多，颜色越多，图案就越多。
幼儿园中班教案《围巾》(通用
幼儿园中班教案《围巾》(通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》的第三章“我们的日常生活”，详细内容为“围巾”一节。
通过学习，让幼儿了解围巾的用途、种类及简单的搭配方法，培养幼儿对日常生活的认知和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解围巾的基本知识，知道围巾的用途和种类。
2. 培养幼儿动手操作能力，学会简单的围巾搭配方法。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和审美能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会简单的围巾搭配方法，培养其审美能力。
重点：让幼儿了解围巾的用途、种类及基本知识。
四、教具与学具准备1. 教具：围巾样品、挂图、多媒体课件。
2. 学具：人手一条围巾、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 教学新课（15分钟）（1）展示挂图和围巾样品，让幼儿观察并说出围巾的种类。
（2）通过多媒体课件，让幼儿了解围巾的用途和搭配方法。
（3）教师示范如何正确佩戴围巾，并讲解简单的搭配技巧。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示一条围巾，请一名幼儿上台演示搭配方法。
其他幼儿在座位上观看并学习。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿自行操作，尝试给身边的同伴搭配围巾。
教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
请几名幼儿展示自己的搭配成果，大家一起评价和欣赏。
六、板书设计1. 围巾的种类2. 围巾的用途3. 围巾搭配方法七、作业设计1. 作业题目：给爸爸妈妈搭配一条漂亮的围巾。
答案：根据爸爸妈妈的穿着和喜好，选择合适的围巾进行搭配。
2. 作业要求：回家后，观察爸爸妈妈的穿着，为其搭配一条合适的围巾。
第二天向同伴分享搭配心得。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了围巾的基本知识，提高了审美能力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
2. 拓展延伸：结合下一节课的内容，可以让幼儿尝试自己制作围巾，进一步培养动手操作能力和创造力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点：围巾搭配方法的掌握及审美能力的培养。
幼儿园中班教案《围巾》含反思
幼儿园中班教案《围巾》含反思教案：围巾教学目标：1. 能够认得围巾，并谙习围巾的功能。
2. 能够练习系围巾的方法，提高自我生活本领。
3. 培育幼儿团队合作意识和共享观念。
教学准备：1. 图片：围巾的图片2. 遮挡物：大小相等的围巾。
教学内容：一、引导同学察看并认得围巾1.老师首先带领全班幼儿观看一些围巾的图片，让幼儿们认得围巾的外观和形状。
2.老师引导幼儿们提出关于围巾的问题。
例如，这是什么？有什么用？是怎样用的？3.老师以问题为引导，接着打开小组讨论。
每个小组都可以获得围巾，了解一下围巾的材质、颜色、长度以及用途等情况。
4.让每个小组共享本身讨论出的围巾信息，并带领全班幼儿一起探究围巾。
二、围巾的使用方法1.老师将一条围巾放在桌子上，向幼儿呈现如何正确地将围巾系好。
2.老师以“球形”式把围巾捏在手中，然后轻轻地将围巾在颈部围上一圈，使围巾的两端在胸前垂下来。
接着用一个手指将两端的一头穿过另一个头，连续的掌控并将围巾的向下垂至适当长度。
老师同时不时地重复应用戴围巾、脱围巾、系围巾等动作。
3.练习，每个幼儿都在老师或者其他幼儿的帮忙下亲自体验系围巾的正确方法，磨练自我本领。
三、围巾Teamwork1.将围巾分发给每组，每组幼儿共同搭建一道长长的“大围巾”，并商定好处理围巾的方式。
2.每组幼儿可以用拖地布或长长的床单等东西来搭建，需要考虑稳定性和协作。
3.幼儿每次只能拿一条围巾，依照约好的方法接在“大围巾”上。
4.一个小组完成后，即可和其他团队比赛，看看谁完成最快，完成得最整齐。
反思：本次课堂通过围巾的主题，为幼儿打开了早期生活技能进展的钥匙。
在分组活动中，幼儿们体验到了团队的合作意识，磨练了自我生活本领，并有机会共享使用围巾的不同方法。
通过本节课的学习，我也渐渐发觉我在教学过程中的不足之处：1. 没有充分考虑幼儿的认知本领和语言本领，以致于在讨论环节中，幼儿们的发言不充分；2. 在教授围巾的使用方法时，没有充分地考虑每个幼儿的本领水平，有的幼儿还需要做出更多的示范；3. 在小组活动中，没有充分考虑团队合作的成果和共享观念。
幼儿园中班围巾教案
幼儿园中班围巾教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿认识围巾的种类、用途和特点，学会正确佩戴围巾的方法。
2. 过程与方法：通过观察、实践、合作等环节，培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对生活中常见物品的喜爱，教育幼儿关爱自己，注重保暖。
二、教学内容1. 认识围巾：让幼儿观察不同种类、颜色和图案的围巾，了解围巾的用途和特点。
2. 学习佩戴围巾：教幼儿正确的佩戴方法，学会系围巾的基本技巧。
3. 创作围巾：鼓励幼儿发挥想象力，用彩纸、贴纸等材料制作自己喜欢的围巾图案。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识围巾的种类、用途和特点，学会正确佩戴围巾的方法。
2. 教学难点：让幼儿掌握系围巾的基本技巧，培养幼儿的动手能力。
四、教学准备1. 教具：各种围巾、彩纸、贴纸、剪刀、胶水等。
2. 环境：宽敞的活动室，方便幼儿操作和实践。
五、教学过程1. 导入：教师展示各种围巾，引起幼儿兴趣，引导幼儿观察围巾的种类、颜色和图案。
2. 讲解：教师讲解围巾的用途和特点，让幼儿了解围巾的重要性。
3. 实践：教师示范正确佩戴围巾的方法，引导幼儿动手实践，学会系围巾的基本技巧。
4. 创作：教师提供材料，鼓励幼儿发挥想象力，制作自己喜欢的围巾图案。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习。
6. 总结：教师引导幼儿总结本次活动，强调关爱自己，注重保暖的重要性。
六、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价他们对于围巾佩戴方法的掌握程度。
2. 鼓励幼儿分享自己的创作过程和心得，评价他们的想象力和动手能力。
3. 通过提问和讨论，评估幼儿对围巾用途和保暖意识的理解。
七、安全注意事项1. 在实践活动过程中，确保幼儿使用剪刀和胶水等工具时有人在旁指导，以防意外。
2. 提醒幼儿注意围巾的缠绕，避免在日常生活中造成窒息风险。
3. 确保活动室内的温度适宜，避免幼儿因穿着过多而感到不适。
八、家庭延伸活动1. 家长可以和幼儿一起在家中找出不同的围巾，讨论它们的材质、图案和佩戴方式。
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幼儿园中班综合《围巾的妙用》
一、设计思路
在综合主题《我的发现》中，我设计了《围巾的妙用》这一教学活动。
因为围巾，是孩子们身边最熟悉的事物了。
它质地轻柔、颜色鲜艳、款式多样，图案各异。
既可以装饰美化、又可以用来保暖，而且，取材容易，每个家庭都有。
活动通过赏围巾、玩围巾、系围巾、舞围巾等一系列活动，激发了幼儿更多的好奇心，加深了幼儿对围巾的认识。
二、设计理念
本次活动是一个综合活动，它涉及到了艺术领域、语言领域、科学领域等几个方面，选材源于生活而服务于生活，通过赏围巾、玩围巾、系围巾、舞围巾等环节，围绕孩子们感兴趣的围巾展开活动，在对孩子已有的知识经验进行梳理的基础上，进行补充、提升、拓展。
结合新《纲要》中“整合”的教育理念。
三、预设目标
1、通过活动，让幼儿认识围巾的特点及其功能
2、尝试用多种方法系围巾，打扮自己。
3、培养幼儿欣赏美、表现美、创造美的乐趣
四、重点难点
本次活动的重点是观察各种围巾。
通过对比观察、教师的细心引导一步一步得以突破。
活动的难点在于尝试用多种方法系围巾，通过、相互帮助等形式，让孩子设计出自己认为更漂亮的围巾系法，从而突破难点。
五、活动准备
1、各种围巾如干
2、把教室布置成“围巾俱乐部”
3、课件、手机、照相机。
4、舞蹈音乐《掀起你的盖头来》
六、活动过程
（一）赏围巾
1、出现小熊打电话的课件画面，同时，老师的手机铃声响起，老师接电话：小熊你好，你有什么事吗？想请我们中班的小朋友去“围巾俱乐部”，好的，我们马上出发！
2、师：小朋友，你们想去“围巾俱乐部”吗？那我们出发吧！
3、幼儿欣赏围巾，同时老师提出问题：
看一看：你看到了什么样的围巾？
摸一摸：这些围巾是用什么材质做的？
蹭一蹭：蹭在脸上有什么感觉？
说一说：你喜欢什么样的围巾？为什么？
4、老师总结：围巾有各种形状的，有长长的、方方的、三角形的、不规则的，它的材质有棉的、麻的、丝的、羊毛的，它软软的非常舒服，围巾不仅可以用来保暖，还可以玩呢！
（二）玩围巾
1、老师示范：小眼睛、看仔细，我的围巾团团团，团成小球玩一玩，抛一抛、接一接，围巾小球真好玩。
2、师：宝宝们，你们想跟围巾玩一玩吗？要跟老师和同伴玩得不一样哦。
3、幼儿玩围巾，老师引导幼儿不同的玩法:抛、接、甩、顶、长围巾可以当绳跳、还可以拔河等等
4、幼儿个别示范：你是怎么玩的？玩给大家看看。
（有创新的玩法及时推广：你的玩法真棒，我们一起来学一学）
5、老师总结：宝宝们真聪明，想出了怎么好玩的方法，是呀！围巾可以可以玩、还可以起到美观装饰的作用呢！使我们变得更漂亮、更靓丽。
（三）系围巾
1、老师示范：你们看，老师脖子上的围巾系的漂亮吗？想知道老师是怎么系的吗？
2、师：围巾还有好多种系法，你们想知道吗？
3、幼儿观看课件(各种围巾的系法)
4、幼儿尝试系围巾
（1）师：请宝宝们也动动脑筋，想想围巾还有哪些系法？可以和你的好朋友相互讨论，互相帮助。
（2）老师引导孩子可以用围巾系在手腕上、脖子上，腰间、头上、臂膀上等等（另一配班老师抓拍幼儿系围巾的照片并连接在电脑上）
5、幼儿看照片并集体交流
师：我们一起来看屏幕，照片上是谁呀？你来告诉大家你是怎么系围巾的？其他的宝宝也可以来跟着学一学。