专题五阅读理解问题五年中考荟萃

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中考语文名著阅读专题训练(附参考答案)

中考语文名著阅读专题训练(附参考答案)

中考语文名著阅读专题训练(附参考答案)1.有人说,《骆驼祥子》这本书是“车夫的奋斗泪,乱世的悲凉歌”,同学们对此纷纷发表了看法,下列说法不正确...的一项是( )A.祥子曾经坚信靠个人奋斗可以挣上幸福生活,他努力在烈日和暴雨下拉车,拼命想买一辆属于自己的车,但残酷的现实让他渐渐失去了生活的信心和勇气。

B.祥子力图通过个人奋斗,摆脱悲惨贫困的生活,但历经波折,最终沦落,其根本原因就是当时的社会不让好人有出路。

C.祥子买了三辆车,又失去三辆车。

在经历了三起三落后,妻子虎妞难产去世使他对生活彻底失去希望,变成了自暴自弃的行尸走肉。

D.祥子来自农村,他最大的梦想就是拥有一辆自己的车。

但现实的遭遇让他的希望一次次破灭,他与命运的抗争最终以失败告终。

2.下面关于《钢铁是怎样炼成的》相关内容的表述,不正确...的一项是( ) A.《钢铁是怎样炼成的》是作者尼古拉·奥斯特洛夫斯基在双目失明、全身瘫痪的情况下强忍病痛在病榻上历时三年写成的长篇小说。

B.《钢铁是怎样炼成的》成功塑造了保尔这一无产阶级英雄形象。

保尔是伟大的,也是有血有肉的平凡人。

他理想坚定,英勇无畏;他浪漫温情,也有过挣扎绝望。

C.冬妮娅是保尔的精神导师。

在冬妮娅的指引下,保尔百炼成钢,最终成长为具有钢铁般意志的革命英雄。

D.人应当怎样度过自己的一生?作者在书中通过主人公保尔·柯察金的实际行动,给出了响亮的回答:为人类的解放而斗争!3.在不少文学作品中,都有相恋之人因故分离的内容。

请从下列两组人物中任选一组,简要概括导致他们分离的关键事件,并分析背后的深层原因。

(1)简·爱与罗切斯特(《简·爱》)(2)保尔与冬妮娅(《钢铁是怎样炼成的》)4.名著阅读。

(1)阅读下面文字,回答问题。

但前回的名医的脸是圆而胖的,他却长而胖了:这一点颇不同。

他一张药方上,总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引。

文中的“他”指的是,这种“奇特的药引”是。

六安市部编版五年级语文专题复习 阅读理解(及答案)

六安市部编版五年级语文专题复习 阅读理解(及答案)

六安市部编版五年级语文专题复习阅读理解(及答案)一、阅读理解1.课外阅读轩。

_______________________钻石,我们都知道它是天然矿物中硬度最高的物质。

为此,有一段时间我就想,不知道是怎样特别的结构,使它如此坚硬和神奇。

也正是带着这样的好奇心,我查了一下钻石的化学成分和结构,才知道钻石的化学成分是碳,它是宝石中唯一由单一元素组成的,属等轴晶系。

简单地说,钻石是在地球内部高压、高温条件下形成的一种由碳元素组成的单质晶体。

相反,其他材料都达不到这样的纯度。

也正因为这样,钻石才有了其他物质所没有的硬度。

那么,接着就又有一个问题了,靠什么来切割打磨如此坚硬的物质呢?答案让我感到很意外,靠另一颗钻石。

想想也对,如此坚硬的物质,也只有靠自己来打磨自己了。

正如毕淑敏说过的一句话:钻石自己敲打自己,是为了更完美。

也正因为这样,钻石才会拥有坚硬的外表和耀眼的光彩,也才会让世人喜爱。

其实,这正是钻石的品格。

钻石的形成可以说是非常不容易,它深埋于地下,经过多少年高温、高压慢慢变化,最后在某一时刻随火山熔岩喷涌而出,又被泥沙夹带,接受风吹雨淋的考验,又经过多少年,才可能有幸被识货的人发现,才有可能变成一块儿真正的钻石毛料,再经过慢慢加工、打磨,才能渐渐地显现出光彩华美的一面。

在这漫长的过程中,既有长久深埋的寂寞,又有无人赏识的孤独,更有最后加工过程中经受的种种痛苦和磨难。

也正因为这一切,最终钻石才成为一颗真正的钻石,实现了自己的价值。

做人也是一样的,人们常说吃得苦中苦,方为人上人。

只是我们许多人只看到了别人成功的一面,却没有看到别人经受磨炼的一面。

一个人如果有了钻石一样的品格,能吃苦,不怕吃苦,靠自己打磨自己,只要能坚持下来,也许某一天你的光环会被更多的人发现,你也会被更多的人赏识。

只是,我们现在的许多人,总是羡慕钻石的完美和价值,却不知道学习钻石的优秀品质。

为此,我们每个人都该多一些钻石的品质。

(1)给短文选择一个恰当的题目,应是()。

中考语文轮复习:现代文阅读 专项练习题含答案解析 (一)

中考语文轮复习:现代文阅读 专项练习题含答案解析 (一)

中考语文轮复习:现代文阅读专项练习题含答案解析 (一)随着中考的临近,学生们迎来了紧张的复习阶段。

而语文是中考必考科目之一,其中现代文阅读是考试中占比较大的一部分。

为了帮助学生更好地复习现代文阅读,现有专项练习题含答案解析资料,以下将为大家介绍。

一、基础题型1. 选词填空题这种题型主要考查学生对于词语使用的理解、分析和表达能力。

其中,关键是注意句子上下文的语境和意义。

因此,针对这种类型的题目,需要同学们多加理解和使用词语。

2. 完成句子题这种题是在给出一个短语或词语之后,要求学生根据上下文,将其填写到句子中,来完成整个句子的一种练习方式。

这种类型的题目提高了学生的语句复合能力,同时也要求对于语言表达的逻辑性和合理性有更为深入的认识。

3. 标点符号题这种题目要求学生根据上下文和语境,对于给定的句子进行标点符号的加减,使语言表述更加的准确和清晰。

在这种题型中,需要学生们提高对于标点符号使用的正确性,同时也要多注意文字表达的流畅性。

4. 表格填空题这种题型的套路相对简单,给定几个文字说明,学生需要依照他们的意思进行填表,注重协调字数与统一。

这种类型的题目主要考查语言的准确性和符号使用的熟练程度,同时要求学生对于整个文章的内容有一个更加深入的理解。

二、答案解析在阅读文章或遇到问题时,在“何,谁,又怎样”的基础上逐步解决精细和高水平的问题。

三、小结以上就是现代文阅读的专项练习题及答案解析,希望对于大家中考复习有所帮助。

同时,在平时学习中也需要多加积累,多读原著,注重阅读技巧,提高自己的阅读能力。

只有做好了这些基础工作,才能在中考中得到理想的成绩。

五年级(部编语文)五年级下册阅读理解常见题型及答题技巧及练习题(含答案)

五年级(部编语文)五年级下册阅读理解常见题型及答题技巧及练习题(含答案)

(部编语文)五年级下册阅读理解常见题型及答题技巧及练习题(含答案)一、五年级语文阅读理解训练1.背后那双眼①那一年,我读中二。

②清楚地记得:当时《南洋商报》有个服务版,每周都拨出一定的版位,让读者免费刊登“征求笔友启事。

”③我是个终日把自己因禁于文字的女孩——既爱读,也爱写。

握在手中的那管笔,仿佛藏了千军万马,老是呼啸着想冲出来;然而,在现实生活中,我却是个木讷口拙而又孤僻离群的人,因此,以笔交友,对于社交生活一片空白的我来说,充满了一种难以抵挡的诱惑力。

④一日,我鼓起勇气,以“漪佩”为笔名,拟了一则“征友启事”。

⑤两周以后的一个早上,才踏出房间,使听到爸爸喊道:⑥“过来。

”⑦指着报上的那则征友启事,问道:⑧“这漪佩,是你吗?”⑨爸爸那张好像“发霉面包”的脸,使我本能地起了战栗性的惧怕,以细若蚊子的声音应道:①“是。

”①接下来的那一周,信件惊人地多—不是一封一封地飞来,而是一叠一叠地涌来,信箱几乎都撑破了。

①爸爸坐在身边,拆信、读信。

然后,成堆地用橡皮筋子捆起来,表情肃穆地嘱我拿去丢掉。

我很强地忍着眼泪,照他的指示做厖信从十多层楼上往垃圾桶扔下去时,发出了闷闷的声音,我明显地感觉到悲哀像一阵黑黑的风,冷冷地掠过我挂了一块铁的心。

以后,有很长的一段时间,这件事一直是我心里很大的一个疙瘩。

它连同生命里许多快乐与不快乐的事儿深深地埋葬在我记忆的底层里。

①事隔30年,在接受资深记者黄丽萍小姐的访问时,爸爸忽然提起了这件尘封已久的往事,说:“我怕地误交损友,所以,不让她回信。

”①听到这话,眼前立刻浮起一个瘦小的背影。

她站在垃圾桶前,把信一捆一捆地往下丢,长长的脸,满满地都是怨;细细的眼,湿湿的都是泪。

可是,这女孩,没有想到,她的背后,有一双充满关怀的眼睛,如同。

⑦等意识到背后有这样一双温暖的眼睛时,这女孩,已为人妻,为人母了;而且,她也正以同样的目光,注视着她自己的孩子哪!1.用一句话概括这件往事。

2.理解文中下列词语的含义。

(语文)中考必备语文文学类文本阅读专题训练技巧全解及练习题(答案)

(语文)中考必备语文文学类文本阅读专题训练技巧全解及练习题(答案)

(语文)中考必备语文文学类文本阅读专题训练技巧全解及练习题(答案)一、中考语文试卷文学类文本阅读1.阅读下文,回答问题A文段明天,11月5日正午,规定的期限便满期了。

中午一过,法拉古舰长就要履行他的诺言,使战舰离开太平洋的北部海面,向东南方开行。

船这时正在北纬31度15分,东经136度42分。

日本本土就在离我们不及两百英里左右的下方。

黑夜快到了。

船上正敲八点钟。

一片片的乌云掩盖了上弦的新月。

大海波纹在船后面平静地舒展着。

这时候,我倚在船头右舷围板上。

康塞尔站在我的旁边,眼睛向前看着。

全体船员,爬在缆素梯绳上面,细心考察渐渐缩小和沉黑了的天边。

军官们拿着夜间用的望远镜,向渐次黑暗的各方搜索。

月亮有时从朵朵的云间吐出一线光芒,使沉黑的海面闪耀着光辉;一会儿又消逝在黑暗中了。

B文段轰的一声炮响了,这时船员们的欢呼声混杂在一起。

炮弹打中了,正打在动物身上,但是并没有给它致命的打击,而是从它圆圆的身上滑过去落在二海里远的海中。

“真怪!”老炮手暴跳如雷,说,“这混蛋的身上一定有一层六英寸厚的铁甲!”“该死的东西!”法拉古舰长喊。

追逐又开始了,法拉古舰长弯身对我说道:“我要一直追到我们的船爆炸为止!”“对,您对!”我答。

人们只指望这动物筋疲力尽,它总不能跟蒸汽机一样,永远不感到疲倦。

然而它一点也不疲倦。

这么多时间过去了,它并没有显出一点疲劳的样子。

再说,我们是应该表扬林肯号的,它用不屈不挠的精神进行了这次恶斗。

我估计,在11月6日这倒霉的一天里,它所跑的路程不下五百公里!黑夜降临了,阴影笼罩了波涛汹涌的海洋。

这时候,我以为我们的远征结束了,我们永远不能再见到这个古怪的动物了。

可是我错了。

晚上十点五十分,电光又在战舰前面三海里的海面上亮起来,还是跟昨天夜里一样辉煌,一样强烈。

那条独角鲸好像是停着不动。

也许白天跑得累了。

它睡着了,它随着海水荡漾。

这是一个好机会,法拉古舰长决定利用这次机会。

他发出命令。

为了不至把敌方惊醒,林肯号减低速度,小心谨慎地前进。

初三中考语文阅读训练五含答案

初三中考语文阅读训练五含答案

为何银行卡的密码只有6位①银行卡的密码是6位数字,第三方支付的密码也是这样,但我们注册很多网站的时候,却被要求用复杂的字母、数字和特殊符号来进行组合。

后面一种情况时常让人头疼,因为我们很客易忘记太复杂的密码。

②为什么和钱相关的密码这么简单,网站注册的密码反而如此复杂?难道钱还不如其他东西重要吗?显然不是。

③这是一个经济性的问题,任何创新,都要考虑消费者使用的经济性——要减少他们的精力耗费,或者帮他们节省金钱。

④银行卡用6位数的密码无疑是经济的。

首先,银行卡的用户范围很广。

比如老年人的记忆力可能不好;还有平时到处注册网站和app的年轻人,设置的各种密码非常多,如果密码过于复杂,那么他们很可能把密码搞混。

而6位数密码就好多了,更容易让人记住,也不容易搞混。

⑤支付密码也是如此。

一位互联网大厂的支付工具工程师曾告诉我,他们在设计支付工具的支付密码时,也考虑过复杂方式,但最后还是决定用最简单的6位数字密码。

他们通过很多次模拟实验,并用很多模型试过之后,发现6位数字密码能最好地达到安全性和经济性的平衡。

⑥其实,还有一点不要忘记。

无论银行,还是第三方支付工具,他们都有很强的技术实力,拥有强大的基于数据、影像等技术手段的安全系统,并以高薪维持着行业内最优秀的工程师团队,完全可以抵御普通黑客的攻击,保证用户的密码安全不出问题。

⑦相反,很多网站的注册之所以要更复杂的密码,就是因为它们实力不够,必须通过让用户耗费更多精力,记住更复杂的密码来保证安全。

一个有意思的现象是,越是实力差的公司所开办的网站或app,你需要记住的密码可能就越复杂。

⑧考虑用户使用的经济性,另外一个例子是超音速飞机的没落。

⑨1967年,法国人和英国人联合,造出了在航空史上注定留下浓墨重彩一笔的协和式飞机。

协和式飞机能以2倍音速飞行,乘坐这种飞机,从伦敦和巴黎到纽约的时间,比乘坐普通民航客机缩短了一半。

⑩可是,协和式飞机现在基本退出了民航市场,英法两国总共生产了大约20架。

中考语文阅读理解记叙类文章考点真题总结,收藏了!

中考语文阅读理解记叙类文章考点真题总结,收藏了!

中考语文阅读理解记叙类文章考点真题总结,收藏了!中考语文阅读理解记叙类文章常见考点复习一、标题题型一:辨析题目的含义及作用1、含义:先分析基本义,再揭示比喻义、引申义、象征义。

2、作用:贯穿全文线索;概括主要内容;揭示文章主旨(情感或哲理);制造悬念,吸引读者(激起读者的注意、思考、兴趣等)二、内容题型一:概括文章的主要内容格式:某人或某物 + 干什么(怎么样)方法指津:抓住记叙的六要素——时间,地点,人物,事件的起因、经过、结果题型二:分析故事的情节叙事散文:起因、经过、结果小说:开端、发展、高潮、结局方法指津:如有示例,一定要严格按照示例的字数、结构等要求,归纳出与此形式相类似的情节题型三:分析文章段落在内容上的作用。

①开篇:开篇点题;开门见山;开宗明义;交代故事发生的背景(时间、地点、季节、天气);交代故事发生的原因;吸引读者;激起读者阅读的兴趣②中间:表现了……人物的……形象特点(或性格特点、心理活动、思想感情、精神品质);与上文……相呼应,与上文……形成鲜明对比;为下文……作铺垫(埋伏笔);推动……情节的发展;③结尾:画龙点睛;点明中心;深化中心;升华主旨;耐人寻味,留下想象的空间;引起读者的注意与思考;出人意料,但又在情理之中,给读者以深刻印象;激起读者强烈的感情共鸣。

三、主旨题型一:概括文章的主旨1、答题模式:内容 + 主旨(情或理)本文记叙了(描写了、叙述了、介绍了)…………(人或物)…………的故事(事件、事迹、经过),表现了(表达了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了、讽刺了)…………的感情(现象、感悟)。

2、方法指津:抓关键句,抓关键词如:标题、开头段,结尾段、过渡句(段)、抒情句、议论句、反复出现句、标题相关句、照应句题型二:分析段落在内容上的作用。

答题示例:点明主旨,揭示主题,升华主旨,深化中心。

四、结构题型一:划分文章的段落,并概括内容方法指津:(1)按事件的发展过程(2)按空间的转换( 3)按时间的变化(顺序、倒叙、插叙)(4)按感情的变化(5) 按内容的逻辑变化(如总分总)(6)按表达方式的变换(叙事、抒情、议论)题型二:分析文章的线索1、类别:人物线索、事件线索、事物线索、时间线索、空间线索、情感变化线索、明暗两线2、方法指津:①文章的标题;②文中段反复出现的词语或事物;③文中议论抒情句;④人物的思想感情(变化) ⑤某一人物的见闻感受或行踪3、作用:是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连接在一起,使文章条理清楚,层次清晰,结构严谨。

2023年全国中考试题古代小说阅读理解试题汇编及答案

2023年全国中考试题古代小说阅读理解试题汇编及答案

2023年全国中考试题古代小说阅读理解
试题汇编及答案
本文档汇编了2023年全国中考古代小说阅读理解试题及答案。

阅读理解试题
1. 《红楼梦》选段阅读理解
(1)请根据以下选段回答问题:
(选段内容)
问题:
1. 选段主要描写了哪个人物的情感和遭遇?
2. 这段描写中所表达的主题是什么?
答案:
1. 选段主要描写了XXX的情感和遭遇。

2. 这段描写中所表达的主题是XXX。

2. 《西游记》选段阅读理解
(1)请根据以下选段回答问题:
(选段内容)
问题:
1. 选段中唐僧的行为表现了什么品质?
2. 选段中猪八戒的言行让你对他有了什么样的印象?
答案:
1. 选段中唐僧的行为表现了XXX品质。

2. 选段中猪八戒的言行让我觉得他XXX。

答案
1. 《红楼梦》选段阅读理解答案
(1)问题:
1. 选段主要描写了哪个人物的情感和遭遇?
答:选段主要描写了XXX的情感和遭遇。

2. 这段描写中所表达的主题是什么?
答:这段描写中所表达的主题是XXX。

2. 《西游记》选段阅读理解答案
(1)问题:
1. 选段中唐僧的行为表现了什么品质?
答:选段中唐僧的行为表现了XXX品质。

2. 选段中猪八戒的言行让你对他有了什么样的印象?答:选段中猪八戒的言行让我觉得他XXX。

2023年中考语文现代文阅读专题真题及答案

2023年中考语文现代文阅读专题真题及答案

2023年中考语文现代文阅读专题真题及答案第一篇:小说阅读1、鲁迅先生是中国现代文学史上的重要作家之一,他的小说作品给人留下了深刻的印象。

请阅读以下鲁迅先生的一篇小说,并回答问题。

《狂人日记》......2、根据上述短篇小说的内容,回答以下问题:问题一:故事中的主人公是谁?问题二:主人公的精神状态如何?问题三:主人公为什么被认为是疯子?答案:问题一:故事中的主人公是任天辉。

问题二:主人公的精神状态非常紊乱,他在日记中不断地表达自己与世界格格不入的感受。

问题三:主人公被认为是疯子,是因为他对现实世界的不满和愤怒,导致他行为异常。

第二篇:散文阅读1、散文是一种文体形式,它以散文的方式表达情感、抒发作者的心情。

请阅读以下散文,并回答问题。

《雨巷》......2、请回答以下问题:问题一:散文中的“雨巷”有什么特别之处?问题二:散文中所表达的情感是什么?问题三:散文中的写景手法有哪些?答案:问题一:散文中的“雨巷”是一个狭窄的巷子,它经常被雨水所淹没,因此给人一种潮湿、阴暗的感觉。

问题二:散文中所表达的情感是对生活中的孤独、寂寞以及对过去美好时光的思念。

问题三:散文中运用了比喻、拟人等手法来形容雨巷的景象,使读者更加深入地感受到其中的凄凉和寂寞。

第三篇:诗歌阅读1、诗歌是一种以抒发思想、情感为主要目的的文学形式,请阅读以下诗歌,并回答问题。

《登鹳雀楼》......2、请回答以下问题:问题一:诗歌中的鹳雀楼是什么意象?问题二:诗歌中所表达的情感是什么?问题三:诗歌中有哪些修辞手法?答案:问题一:诗歌中的鹳雀楼是一种象征,它代表着壮丽、高远的景色,同时也可以理解为人们追求卓越的向往。

问题二:诗歌中所表达的情感是对壮丽自然景色的赞叹和对江山历史的思考。

问题三:诗歌中运用了比喻、拟人等修辞手法来形容鹳雀楼的壮丽景色,使读者产生强烈的视觉感受。

总结:通过对以上三篇文本的阅读和理解,我们可以感受到不同文体的特点和风格。

近五年遵义市中考语文阅读试题

近五年遵义市中考语文阅读试题

近五年中考语文阅读试题(发给培训教师)二、阅读(50 分)(2008)(一)父亲的节日(金鑫)①那一天,参加一个集体宴会。

一个长得很帅气的小男孩,转到我面前,扬着手中的一束花花草草,很兴奋的样子。

这个调皮的小家伙,在一排花篮上抽抽取取,制作了一束鲜花。

我逗他,给我吧。

他立刻紧张起来,将花别到身后,一口回绝,不行,这是给我爸爸的。

为什么要给爸爸呢,我问。

他扬起小脸,明天是父亲节呀。

②哦,是父亲节。

我当着众人的面夸奖他,真是个懂事..的孩子。

不料,他又扬起了小脸,很认真地问我,你给你爸爸准备礼物了吗?这一问。

竟让我无法回答。

因为,我还不曾想到过给我的父亲准备礼物。

③孩子看出我的窘相,抽出一枝康乃馨,放在我的手里,喏,你把这花带给你的爸爸吧,他一定会高兴的。

我接过花,看着他那张天真的笑脸,觉得这孩子是个有心人。

④第二天早晨,是星期天,父亲来看我们了。

父亲来,事先没有告诉我。

他敲门的时候,我们还在梦乡中。

看到父亲,我突然想起昨晚小男孩给我的花儿。

那一枝花儿,我压根没有考虑带回来,顺手放在了饭桌上。

我猜想,父亲知道今天是父亲节吗?⑤敲门声也唤醒了女儿,她揉揉眼睛,跳下床,来到我的跟前,爸爸,把眼睛闭上。

我以为她要跟我撒娇,或者做捉迷藏的游戏,便佯装闭眼。

她从枕头旁边拿出一个手工做的桃子,放到我的手上。

待我睁开眼,她在房间里欢呼雀跃,父亲节快乐,请爸爸吃桃子!⑥父亲看着女儿,女儿看着我,我看着父亲,场面有些尴尬。

父亲嘀咕了一句,父亲节?随即像明白了什么似的,一个劲地夸着女儿,真是个懂事的乖孩子,将她引到了阳台上玩。

父亲的举动,很明显是帮我解围。

这一天,毕竟是父亲节,可我连一件礼物都没有准备。

想到这,我的表情有些不自然。

⑦过了一会儿,父亲又跑过来,在裤兜里摸了半天,摸出一个鼓鼓的信封来,摆在桌上。

听你母亲说,你们买房子缺钱,我们想办法凑了点,你收好了。

我坚持不要,父亲显得有点不高兴,咱们父子之间谁跟谁呀。

等你们日子过好后,再孝敬我们也是一样的嘛。

近五年中考语文阅读理解

近五年中考语文阅读理解

近五年中考语文阅读理解随着教育改革的不断深入,中考语文的阅读理解部分越来越受到重视。

它不仅考察学生对文本的理解能力,还考察学生的分析、综合、评价和创造能力。

近五年来,中考语文阅读理解的题型和内容都有了显著的变化,下面我们将详细分析这些变化,并给出一些有效的阅读策略。

首先,阅读理解的题型更加多样化。

除了传统的选择题和简答题之外,还增加了信息匹配题、推理判断题和开放性问题。

这些题型要求学生不仅要理解文本的表面信息,还要能够深入挖掘文本的深层含义,甚至需要联系实际生活进行思考。

其次,阅读理解的选材范围更加广泛。

除了传统的文学名著、历史故事、科学知识等,还增加了时事新闻、社会热点、文化现象等内容。

这些材料不仅能够激发学生的学习兴趣,还能够拓宽学生的视野,提高他们的文化素养。

再次,阅读理解的难度有所提高。

这主要表现在对文本的理解要求更加深入,对问题的设置更加灵活,对学生的思考和表达能力要求更高。

这就要求学生在阅读时不仅要关注文本的字面意思,还要关注文本的隐含意义,甚至要能够进行跨文本的比较和分析。

针对这些变化,学生在进行阅读理解训练时,可以采取以下策略:1. 广泛阅读,增加阅读量。

学生应该多读一些不同类型的书籍和文章,这样可以提高自己的阅读速度和理解能力。

2. 培养良好的阅读习惯。

在阅读时,学生应该学会做笔记,总结文章的主旨和要点,这样可以加深对文本的理解。

3. 学会分析和评价。

在阅读过程中,学生应该学会对文本进行分析,找出作者的观点和论据,评价文本的合理性和说服力。

4. 增强批判性思维。

学生应该学会从不同的角度看待问题,对文本中的观点和信息进行批判性思考,这样可以提高自己的思维能力和判断力。

5. 多做练习,提高解题能力。

学生应该多做阅读理解的练习题,通过不断的练习,提高自己的解题技巧和应试能力。

总之,近五年中考语文阅读理解的变化对学生提出了更高的要求。

学生应该通过不断的学习和训练,提高自己的阅读理解能力,以适应中考的要求。

五年级下册阅读理解解题技巧及经典题型及练习题(含答案)

五年级下册阅读理解解题技巧及经典题型及练习题(含答案)

五年级下册阅读理解解题技巧及经典题型及练习题(含答案)一、五年级语文阅读理解训练1.我是吴宓①教授①每天早上七点半,《欧洲文学史》教授吴宓准时来到教室,开始在黑板上书写。

很快,讲义写了满满一黑板,详细列出参考书、著作、出版社、出版年代等。

学生上课前偷看,发现他所写的,竟全凭记忆。

②课堂上的吴教授,常穿一袭灰布长袍,一手拎布包袱,一手拄手杖,戴一顶土棉纱睡帽就走上讲台。

打扮虽然古板,讲的却是纯英文诗歌。

而且开讲时,笔记或纸片看都不看一眼,所有内容均脱口而出,讲到得意时,还要拿起手杖,随着诗的节律,一轻一重地敲着地面。

③课堂上这番潇洒,是吴宓花了苦功夫才换来的。

半夜时分,别人都睡下了,室友经常看见他埋头备课。

第二天一早,别人还没醒,他已经在“室外晨xī微露中”反复诵读。

④他就像是一座钟。

他给学生批改作业,字迹工整,写下的外文字母及数字,笔画粗细好像印刷的一样整齐。

这位老师,给学生们留下的印象是“认真、负责、一丝不苟”。

这些学生中,许多人后来大名鼎鼎.:钱钟书、曹禺、吕叔湘……与他们相比,老师吴宓一度不那么出名。

⑤比起教学上的一丝不苟,学生们更爱回忆吴宓课下的关爱。

一次,他和学生们一起走在街上,对面开来一辆汽车,他连忙举起手杖,一面挡住车,一面催着女学生们一字排站在人行道上,这才让开道路。

⑥这位教授经济并不宽裕,他身上的长衫年岁太久,磨损得布纽扣都要掉了,也舍不得换。

但他却很舍得请学生吃饭。

每次在小馆子里坐下,他都神情严肃地拿过菜单,用正楷在小纸片上写下要点的菜及价格,一笔一笔算清楚,估量口袋里的钱够用,这才交给跑堂的。

⑦可惜,到这一生要结束的时候,他已经不能当老师了。

1976年,因饱受折磨而身体虚弱的吴宓回到老家,听说一些中学因为没有外语老师而不开英语课,便急切地问:“他们为什么不请我啊?我还可以讲课。

”⑧没有人记得他的教授身份,除了他自己。

据说,弥留之际,他不停地喊着:“我是吴宓教授。

”【注】①吴宓(mì)(1894—1978):陕西省泾阳县人。

中考数学冲刺:阅读理解型问题--考点例题讲解+练习(基础)

中考数学冲刺:阅读理解型问题--考点例题讲解+练习(基础)

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】中考冲刺:阅读理解型问题—知识讲解(基础)【中考展望】阅读理解型问题在近几年的全国中考试题中频频“亮相”,应该特别引起我们的重视. 它由两部分组成:一是阅读材料;二是考查内容.它要求学生根据阅读获取的信息回答问题.提供的阅读材料主要包括:一个新的数学概念的形成和应用过程,或一个新的数学公式的推导与应用,或提供新闻背景材料等.考查内容既有考查基础的,又有考查自学能力和探索能力等综合素质的.这类问题一般文字叙述较长,信息量较大,内容丰富,超越常规,源于课本,又高于课本,各种关系错综复杂,不仅能考查同学们阅读题中文字获取信息的能力,还能考查同学们获取信息后的抽象概括能力、建模能力、决策判断能力等.同时,更能够综合考查同学们的数学意识和数学综合应用能力.【方法点拨】题型特点:先给出一段材料,让学生理解,再设立新的数学概念,新概念的解答可以借鉴前面材料的结论或思想方法.解题策略:从给的材料入手,通过理解分析本材料的内容,捕捉已知材料的信息,灵活应用这些信息解决新材料的问题.解决阅读理解问题的关键是要认真仔细地阅读给定的材料,弄清材料中隐含了什么新的数学知识、结论,或揭示了什么数学规律,或暗示了什么新的解题方法,然后依题意进行分析、比较、综合、抽象和概括,或用归纳、演绎、类比等进行计算或推理论证,并能准确地运用数学语言阐述自己的思想、方法、观点.展开联想,将获得的新信息、新知识、新方法进行迁移,建模应用,解决题目中提出的问题. 阅读理解题一般可分为如下几种类型:(1)方法模拟型——通过阅读理解,模拟提供材料中所述的过程方法,去解决类似的相关问题; (2)判断推理型——通过阅读理解,对提供的材料进行归纳概括;按照对材料本质的理解进行推理,作出解答;(3)迁移发展型——从提供的材料中,通过阅读,理解其采用的思想方法,将其概括抽象成数学模型去解决类同或更高层次的另一个相关命题.【典型例题】类型一、阅读试题提供新定义、新定理,解决新问题1.阅读材料:例:说明代数式221(3)4x x ++-+的几何意义,并求它的最小值. 解:221(3)4x x ++-+=222(0)1(3)2x x -++-+, 如图,建立平面直角坐标系,点P (x ,0)是x 轴上一点,则2(0)1x -+可以看成点P 与点A (0,1)的距离,22(3)2x -+可以看成点P 与点B (3,2)的距离,所以原代数式的值可以看成线段PA 与PB 长度之和,它的最小值就是PA+PB 的最小值.设点A 关于x 轴的对称点为A′,则PA=PA′,因此,求PA+PB 的最小值,只需求PA′+PB 的最小值,而点A′、B 间的直线段距离最短,所以PA′+PB 的最小值为线段A′B 的长度.为此,构造直角△A′CB,因为A′C=3,CB=3,所以A′B=32,即原式的最小值为32. 根据以上阅读材料,解答下列问题:(1)代数式22(1)1(2)9x x -++-+的值可以看成平面直角坐标系中点P (x ,0)与点A (1,1)、点B 的距离之和.(填写点B 的坐标)(2)代数式22491237x x x ++-+的最小值为 . 【思路点拨】(1)先把原式化为222(1)1(2)3x x -++-+的形式,再根据题中所给的例子即可得出结论; (2)先把原式化为222(0)7(6)1x x -++-+的形式,故得出所求代数式的值可以看成平面直角坐标系中点P (x ,0)与点A (0,7)、点B (6,1)的距离之和,然后在坐标系内描出各点,利用勾股定理得出结论即可. 【答案与解析】解:(1)∵原式化为222(1)1(2)3x x -++-+的形式,∴代数式222(1)1(2)3x x -++-+的值可以看成平面直角坐标系中点P (x ,0)与点A (1,1)、点B (2,3)的距离之和, 故答案为(2,3);(2)∵原式化为222(0)7(6)1x x -++-+的形式,∴所求代数式的值可以看成平面直角坐标系中点P (x ,0)与点A (0,7)、点B (6,1)的距离之和,如图所示:设点A 关于x 轴的对称点为A′,则PA=PA′,∴PA+PB 的最小值,只需求PA′+PB 的最小值,而点A′、B 间的直线段距离最短, ∴PA′+PB 的最小值为线段A′B 的长度, ∵A(0,7),B (6,1) ∴A′(0,-7),A′C=6,BC=8, ∴A′B=222268A C BC '+=+=10,故答案为:10. 【总结升华】本题考查的是轴对称——最短路线问题,解答此题的关键是根据题中所给给的材料画出图形,再利用数形结合求解.类型二、阅读试题信息,归纳总结提炼数学思想方法2.阅读材料:(1)对于任意两个数a 、b 的大小比较,有下面的方法: 当a-b >0时,一定有a >b ; 当a-b=0时,一定有a=b ; 当a-b <0时,一定有a <b .反过来也成立.因此,我们把这种比较两个数大小的方法叫做“求差法”. (2)对于比较两个正数a 、b 的大小时,我们还可以用它们的平方进行比较:∵a 2-b 2=(a+b )(a-b ),a+b >0,∴(a 2-b 2)与(a-b )的符号相同.当a 2-b 2>0时,a-b >0,得a >b ;当a 2-b 2=0时,a-b=0,得a=b ;当a 2-b 2<0时,a-b <0,得a <b. 解决下列实际问题:(1)课堂上,老师让同学们制作几种几何体,张丽同学用了3张A4纸,7张B5纸;李明同学用了2张A4纸,8张B5纸.设每张A4纸的面积为x ,每张B5纸的面积为y ,且x >y ,张丽同学的用纸总面积为W 1,李明同学的用纸总面积为W 2.回答下列问题: ①W 1= (用x 、y 的式子表示); W 2= (用x 、y 的式子表示); ②请你分析谁用的纸面积更大.(2)如图1所示,要在燃气管道l 上修建一个泵站,分别向A 、B 两镇供气,已知A 、B 到l 的距离分别是3km 、4km (即AC=3km ,BE=4km ),AB=xkm ,现设计两种方案:方案一:如图2所示,AP⊥l 于点P ,泵站修建在点P 处,该方案中管道长度a 1=AB+AP .方案二:如图3所示,点A′与点A 关于l 对称,A′B 与l 相交于点P ,泵站修建在点P 处,该方案中管道长度a 2=AP+BP .①在方案一中,a 1= km (用含x 的式子表示); ②在方案二中,a 2= km (用含x 的式子表示);③请你分析要使铺设的输气管道较短,应选择方案一还是方案二.【思路点拨】(1)①根据题意得出3x+7y 和2x+8y ,即得出答案;②求出W 1-W 2=x-y ,根据x 和y 的大小比较即可; (2)①把AB 和AP 的值代入即可;②过B 作BM⊥AC 于M ,求出AM ,根据勾股定理求出BM .再根据勾股定理求出BA′,即可得出答案;③求出a 12-a 22=6x-39,分别求出6x-39>0,6x-39=0,6x-39<0,即可得出答案. 【答案与解析】(1)解:①W 1=3x+7y ,W 2=2x+8y , 故答案为:3x+7y ,2x+8y .②解:W 1-W 2=(3x+7y )-(2x+8y )=x-y , ∵x>y , ∴x -y >0, ∴W 1-W 2>0, 得W 1>W 2,所以张丽同学用纸的总面积更大. (2)①解:a 1=AB+AP=x+3, 故答案为:x+3.②解:过B 作BM⊥AC 于M , 则AM=4-3=1,在△ABM 中,由勾股定理得:BM 2=AB 2-12=x 2-1, 在△A′MB 中,由勾股定理得:AP+BP=A′B=22248A M BM x '+=+,故答案为:248x +.③解:a 12-a 22=(x+3)2-(248x +)2=x 2+6x+9-(x 2+48)=6x-39,当a 12-a 22>0(即a 1-a 2>0,a 1>a 2)时,6x-39>0,解得x >6.5,当a12-a22=0(即a1-a2=0,a1=a2)时,6x-39=0,解得x=6.5,当a12-a22<0(即a1-a2<0,a1<a2)时,6x-39<0,解得x<6.5,综上所述,当x>6.5时,选择方案二,输气管道较短,当x=6.5时,两种方案一样,当0<x<6.5时,选择方案一,输气管道较短.【总结升华】本题考查了勾股定理,轴对称——最短路线问题,整式的运算等知识点的应用,通过做此题培养了学生的计算能力和阅读能力,题目具有一定的代表性,是一道比较好的题目.举一反三:【变式】如图所示,正方形ABCD和正方形EFGH的边长分别为22和2,对角线BD、FH都在直线l上,O1、O2分别是正方形的中心,线段O1O2的长叫做两个正方形的中心距.当中心O在直线l上平移时,正方形 EFGH也随之平移,在平移时正方形EFGH的形状、大小没有改变.(1)计算:O1D=_______,O2F=______;(2)当中心O2在直线l上平移到两个正方形只有一个公共点时,中心距O1 O2 =_________.(3)随着中心 O2在直线l上的平移,两个正方形的公共点的个数还有哪些变化?并求出相对应的中心距的值或取值范围.(不必写出计算过程)【答案】(1)O1D=2,O2F=1;(2)O1 O2 =3;(3)当O1 O2>3或0≤O1 O2<1时,两个正方形无公共点;当O1 O2=1时,两个正方形有无数个公共点;当1<O1 O2<3时,两个正方形有2个公共点.类型三、阅读相关信息,通过归纳探索,发现规律,得出结论3.(2016•无锡一模)已知:如图正方形ABCD中,点E、F分别是边AB和BC上的点,且满足BE=CF.(1)不用圆规,请只用不带刻度的直尺作图:在边CD和DA上分别作出点G和点H,使DG=AH=BE=CF(保留作图痕迹,不要求写作法)(2)在(1)的条件下,当点E在AB边上的何处时,能使S四边形EFGH:S四边形ABCD=5:8,并说明理由.(3)如图:正六边形ABCDEF中,点A′、B′、C′、D′、E′、F′分别是边AB、BC、CD、DE、EF、FA上的点,且A A′=BB′=CC′=DD′=EE′=FF′.①设AA′:A′B=1:3,则S六边形A′B′C′D′E′F′:S六边形ABCDEF= ;②设AA′:A′B=k,求S六边形A′B′C′D′E′F′:S六边形ABCDEF的值(用含k的代数式表示).【思路点拨】(1)根据正方形是中心对称图形作图即可;(2)设BE=CF=x,根据勾股定理表示出EF,根据相似多边形的性质列出比例式,计算即可;(3)①作B′H⊥AB交AB的延长线于H,设AA′=a,根据题意表示出A′B,利用三角函数的定义表示出B′H和BH,根据勾股定理求出A′B′,根据相似多边形的性质计算即可;②设AA′=k,利用①的思路进行解答即可.【答案与解析】解:(1)如图1所示:DG=AH=BE=CF;(2)设BE=CF=x,BC=y,则BF=y﹣x,由勾股定理得,EF2=BE2+BF2=x2+(y﹣x)2=2x2﹣2xy+y2,∵S四边形EFGH:S四边形ABCD=5:8,∴(2x2﹣2xy+y2):(y2)=5:8,则2()2﹣2×+=0,解得,=,=,∴当BE=AB或BE=AB时,S四边形EFGH:S四边形ABCD=5:8;(3)①如图3,作B′H⊥AB交AB的延长线于H,设AA′=a,则A′B=3a,AB=4a,B′B=a,∵六边形ABCDEF为正六边形,∴∠ABC=120°,∴∠B′BH=60°,∴BH=a,B′H=a,∴A′B′==a,∴=,∴S六边形A′B′C′D′E′F′:S六边形ABCDEF=13:16,故答案为:13:16;②∵AA′:A′B=k,∴设AA′=k,则A′B=1,则BH=k,B′H=k,∴A′B′==,AB=1+k,∴S六边形A′B′C′D′E′F′:S六边形ABCDEF=()2=.【总结升华】本题考查的是正方形和正六边形的性质以及全等三角形的判定和性质,掌握正方形是中心对称图形、正确求出正六边形的内角的度数、熟记锐角三角函数的定义是解题的关键.举一反三:【变式】(2015秋•邹城市期中)阅读材料大数学家高新在上学时,曾经研究过这样一个问题:1+2+3+4+5+…+100=?经过研究,这个问题的一般性结论是:1+2+3+4+5+…+n=n(n+1),其中n是正整数.现在我们来研究一个类似的问题:1×2+2×3+3×4+4×5×…+n(n+1)=?观察下面三个特殊的等式:1×2=.2×.3×.如果将这三个等式的两边相加,你会有怎样的发现呢?解决问题要求:直接在横线上写出结果(式子或数值),不必写过程.(1)将材料中的三个特殊的等式两边相加,可以得到:1×2+2×3+3×4=;(2)探究并计算:1×2+2×3+3×4+4×5+…+20×21=;1×2+2×3+3×4+4×5+…+n(n+1)=.【答案】解:(1)三式相加得:1×2+2×3+3×4=(1×2×3﹣0×1×2+2×3×4﹣1×2×3+3×4×5﹣2×3×4)=×3×4×5;(2)归纳总结得:原式=×20×21×22;原式=n(n+1)(n+2).故答案为:(1)×3×4×5;(2)×20×21×22;n(n+1)(n+2).类型四、阅读试题信息,借助已有数学思想方法解决新问题4.已知:如图,在直角梯形ABCD中,AD∥BC,∠B=90°,AD=2,BC=6,AB=3.E为BC边上一点,以BE为边作正方形BEFG,使正方形BEFG和梯形ABCD在BC的同侧.(1)当正方形的顶点F恰好落在对角线AC上时,求BE的长;(2)将(1)问中的正方形BEFG沿BC向右平移,记平移中的正方形BEFC为正方形B′EFG,当点E与点C重合时停止平移.设平移的距离为t,正方形B′EFG的边EF与AC交于点M,连接B′D,B′M,DM,是否存在这样的t,使△B′DM是直角三角形?若存在,求出t的值;若不存在,请说明理由;(3)在(2)问的平移过程中,设正方形B′EFG与△ADC重叠部分的面积为S,请直接写出S与t之间的函数关系式以及自变量t的取值范围.【思路点拨】(1)首先设正方形BEFG的边长为x,易得△AGF∽△ABC,根据相似三角形的对应边成比例,即可求得BE的长;(2)首先利用△MEC∽△ABC与勾股定理,求得B′M,DM与B′D的平方,然后分别从若∠DB′M=90°,则DM2=B′M2+B′D2,若∠DB′M=90°,则DM2=B′M2+B′D2,若∠B′DM=90°,则B′M2=B′D2+DM2去分析,即可得到方程,解方程即可求得答案;(3)分别从当0≤t≤43时,当43<t≤2时,当2<t≤103时,当103<t≤4时去分析求解即可求得答案.【答案与解析】解:(1)如图①,设正方形BEFG的边长为x,则BE=FG=BG=x,∵AB=3,BC=6,∴AG=AB-BG=3-x,∵GF∥BE,∴△AGF∽△ABC,∴AG GF AB BC=,即336x x -=,解得:x=2,即BE=2.(2)存在满足条件的t,理由:如图②,过点D作DH⊥BC于H,则BH=AD=2,DH=AB=3,由题意得:BB′=HE=t,HB′=|t-2|,EC=4-t,∵EF∥AB,∴△MEC∽△ABC,∴ME ECAB BC=,即436ME t-=,∴ME=2-12t,在Rt△B′ME中,B′M2=ME2+B′E2=22+(2-12t)2=14t2-2t+8,在Rt△DHB′中,B′D2=DH2+B′H2=32+(t-2)2=t2-4t+13,过点M作MN⊥DH于N,则MN=HE=t,NH=ME=2-12t,∴DN=DH-NH=3-(2-12t)=12t+1,在Rt△DMN中,DM2=DN2+MN2=54t2+t+1,(Ⅰ)若∠DB′M=90°,则DM2=B′M2+B′D2,即54t2+t+1=(14t2-2t+8)+(t2-4t+13),解得:t=207,(Ⅱ)若∠B′MD=90°,则B′D2=B′M2+DM2,即t2-4t+13=(14t2-2t+8)+(54t2+t+1),解得:t1=-3+17,t2=-3-17(舍去),∴t=-3+17;(Ⅲ)若∠B′DM=90°,则B′M2=B′D2+DM2,即:14t2-2t+8=(t2-4t+13)+(54t2+t+1),此方程无解,综上所述,当t=207或-3+17时,△B′DM是直角三角形;(3)①如图③,当F在CD上时,EF:DH=CE:CH,即2:3=CE:4,∴CE=83,∴t=BB′=BC-B′E-EC=6-2-83=43,∵ME=2-12t,∴FM=12t,当0≤t≤43时,S=S△FMN=12×t×12t=14t2,②如图④,当G在AC上时,t=2,∵EK=EC•tan∠DCB=EC•DHCH=34(4-t)=3-34t,∴FK=2-EK=34t-1,∵NL=23AD=43,∴FL=t-43,∴当43<t≤2时,S=S△FM N-S△FKL=14t2-12(t-43)(34t-1)=-18t2+t-23;③如图⑤,当G在CD上时,B′C:CH=B′G:DH,即B′C:4=2:3,解得:B′C=83,∴EC=4-t=B′C-2=23,∴t=103,∵B′N=12B′C=12(6-t)=3-12t,∵GN=GB′-B′N=12t-1,∴当2<t≤103时,S=S梯形GNMF-S△FKL=12×2×(12t-1+12t)-12(t-43)(34t-1)=-38t2+2t-53,④如图⑥,当103<t≤4时,∵B′L=34B′C=34(6-t),EK=34EC=34(4-t),B′N=12B′C=12(6-t)EM=12EC=12(4-t),S=S梯形MNLK=S梯形B′EKL-S梯形B′EMN=-12t+52.综上所述:当0≤t≤43时,S=14t2,当43<t≤2时,S=-18t2+t-23;当2<t≤103时,S=-38t2+2t-53,当103<t≤4时,S=-12t+52.【总结升华】此题考查了相似三角形的判定与性质、正方形的性质、直角梯形的性质以及勾股定理等知识.此题难度较大,注意数形结合思想、方程思想与分类讨论思想的应用,注意辅助线的作法.5.阅读理解如图1,△ABC中,沿∠BAC的平分线AB1折叠,剪掉重复部分;将余下部分沿∠B1A1C的平分线A1B2折叠,剪掉重复部分;…;将余下部分沿∠B n A n C的平分线A n B n+1折叠,点B n与点C重合,无论折叠多少次,只要最后一次恰好重合,∠BAC是△ABC的好角.小丽展示了确定∠BAC是△ABC的好角的两种情形.情形一:如图2,沿等腰三角形ABC顶角∠BAC的平分线AB1折叠,点B与点C重合;情形二:如图3,沿∠BAC的平分线AB1折叠,剪掉重复部分;将余下部分沿∠B1A1C的平分线A1B2折叠,此时点B1与点C重合.探究发现:(1)△ABC中,∠B=2∠C,经过两次折叠,∠BAC是不是△ABC的好角?(填“是”或“不是”).(2)小丽经过三次折叠发现了∠BAC是△ABC的好角,请探究∠B与∠C(不妨设∠B>∠C)之间的等量关系.根据以上内容猜想:若经过n次折叠∠BAC是△ABC的好角,则∠B与∠C(不妨设∠B>∠C)之间的等量关系为.应用提升(3)小丽找到一个三角形,三个角分别为15°、60°、105°,发现60°和105°的两个角都是此三角形的好角.请你完成,如果一个三角形的最小角是4°,试求出三角形另外两个角的度数,使该三角形的三个角均是此三角形的好角.【思路点拨】(1)在小丽展示的情形二中,如图3,根据三角形的外角定理、折叠的性质推知∠B=2∠C;(2)根据折叠的性质、根据三角形的外角定理知∠A1A2B2=∠C+∠A2B2C=2∠C;根据四边形的外角定理知∠BAC+2∠B-2C=180°①,根据三角形ABC的内角和定理知∠BAC+∠B+∠C=180°②,由①②可以求得∠B=3∠C;利用数学归纳法,根据小丽展示的三种情形得出结论:∠B=n∠C;(3)利用(2)的结论知∠B=n∠C,∠BAC是△ABC的好角,∠C=n∠A,∠ABC是△ABC的好角,∠A=n∠B,∠BCA是△ABC的好角;然后三角形内角和定理可以求得另外两个角的度数可以是88°、88°.【答案与解析】解:(1)△ABC中,∠B=2∠C,经过两次折叠,∠BAC是△ABC的好角;理由如下:小丽展示的情形二中,如图3,∵沿∠BAC的平分线AB1折叠,∴∠B=∠AA1B1;又∵将余下部分沿∠B1A1C的平分线A1B2折叠,此时点B1与点C重合,∴∠A1B1C=∠C;∵∠AA1B1=∠C+∠A1B1C(外角定理),∴∠B=2∠C;故答案是:是;(2)∠B=3∠C;如图所示,在△ABC中,沿∠BAC的平分线AB1折叠,剪掉重复部分;将余下部分沿∠B1A1C 的平分线A1B2折叠,剪掉重复部分,将余下部分沿∠B2A2C的平分线A2B3折叠,点B2与点C重合,则∠BAC 是△ABC的好角.证明如下:∵根据折叠的性质知,∠B=∠AA1B1,∠C=∠A2B2C,∠A1 B1C=∠A1A2B2,∴根据三角形的外角定理知,∠A1A2B2=∠C+∠A2B2C=2∠C;∵根据四边形的外角定理知,∠BAC+∠B+∠AA1B1-∠A1 B1C=∠BAC+2∠B-2C=180°,根据三角形ABC的内角和定理知,∠BAC+∠B+∠C=180°,∴∠B=3∠C;由小丽展示的情形一知,当∠B=∠C时,∠BAC是△ABC的好角;由小丽展示的情形二知,当∠B=2∠C时,∠BAC是△ABC的好角;由小丽展示的情形三知,当∠B=3∠C时,∠BAC是△ABC的好角;故若经过n次折叠∠BAC是△ABC的好角,则∠B与∠C(不妨设∠B>∠C)之间的等量关系为∠B=n∠C;(3)由(2)知,∠B=n∠C,∠BAC是△ABC的好角,∴∠C=n∠A,∠ABC是△ABC的好角,∠A=n∠B,∠BCA是△ABC的好角,∴如果一个三角形的最小角是4°,三角形另外两个角的度数是4、172;8、168;16、160;44、132;88°、88°.【总结升华】本题考查了翻折变换(折叠问题).解答此题时,充分利用了三角形内角和定理、三角形外角定理以及折叠的性质,难度较大.举一反三:【:阅读理解型问题例3】【变式】阅读以下短文,然后解决下列问题:如果一个三角形和一个矩形满足条件:三角形的一边与矩形的一边重合,且三角形的这边所对的顶点在矩形这边的对边上,则称这样的矩形为三角形的“友好矩形”. 如图8①所示,矩形ABEF即为△ABC 的“友好矩形”.显然,当△ABC是钝角三角形时,其“友好矩形”只有一个.(1) 仿照以上叙述,说明什么是一个三角形的“友好平行四边形”;(2) 如图②,若△ABC为直角三角形,且∠C=90°,在图②中画出△ABC的所有“友好矩形”,并比较这些矩形面积的大小;(3) 若△ABC是锐角三角形,且BC>AC>AB,在图③中画出△ABC的所有“友好矩形”,指出其中周长最小的矩形并加以证明.①②③【答案】(1) 如果一个三角形和一个平行四边形满足条件:三角形的一边与平行四边形的一边重合,三角形这边所对的顶点在平行四边形这边的对边上,则称这样的平行四边形为三角形的“友好平行四边形”.(2) 此时共有2个友好矩形,如图中的矩形BCAD、ABEF.易知,矩形BCAD、ABEF的面积都等于△ABC 面积的2倍,∴△ABC的“友好矩形”的面积相等.(3) 此时共有3个友好矩形,如图的矩形BCDE、CAFG及ABHK,其中矩形ABHK的周长最小 .证明如下:易知,这三个矩形的面积相等,令其为S. 设矩形BCDE、CAFG及ABHK的周长分别为L1,L2,L3,△ABC的边长BC=a,CA=b,AB=c,则L1=2Sa+2a,L2=2Sb+2b,L3=2Sc+2c .∴L1-L2=(2Sa+2a)-(2Sb+2b)=2(a-b)ab Sab,而ab>S,a>b,∴L1-L2>0,即L1>L2 .同理可得,L2>L3 .∴L3最小,即矩形ABHK的周长最小.。

阅读理解练习题初三

阅读理解练习题初三

阅读理解练习题初三一、现代文阅读1. 阅读下面的文章,回答问题。

(1)作者在文章开头提到的“最不能忘记的是他的背影”,这里的“背影”具体指什么?(2)文中父亲为作者买橘子时,作者是如何描述父亲的外貌和动作的?(3)结合文章内容,谈谈你对“父爱如山”这句话的理解。

2. 阅读下面的文章,回答问题。

(4)文章中,菲利普夫妇对于勒的态度前后发生了怎样的变化?(5)于勒在信中透露了自己的生活现状,他为什么要这样做?(6)结合文章内容,谈谈你对“金钱并非万能”这句话的理解。

二、古诗文阅读1. 阅读下面的古诗,回答问题。

《登鹳雀楼》王之涣白日依山尽,黄河入海流。

欲穷千里目,更上一层楼。

(7)这首诗描绘了怎样的景象?(8)诗人通过这首诗表达了怎样的哲理?2. 阅读下面的文言文,回答问题。

《鱼我所欲也》孟子鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。

二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。

生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。

二者不可得兼,舍生而取义者也。

(9)这段文字中,孟子用“鱼”和“熊掌”比喻了什么?(10)请简要阐述孟子的观点。

三、说明文阅读1. 阅读下面的说明文,回答问题。

《沙漠里的奇怪现象》(11)文章中提到的海市蜃楼是如何形成的?(12)鸣沙现象产生的原因是什么?(13)结合文章内容,谈谈你对沙漠中这些奇怪现象的认识。

四、议论文阅读1. 阅读下面的议论文,回答问题。

《敬业与乐业》梁启超(14)作者认为敬业与乐业的关系是什么?(15)文章中提到的敬业与乐业的现实意义是什么?(16)结合文章内容,谈谈你对敬业与乐业的理解。

五、文学名著阅读1. 阅读下面的名著片段,回答问题。

《西游记》(17)孙悟空为什么会被如来佛祖压在五行山下?(18)在五行山下,孙悟空遇到了哪些前来探望他的神仙和朋友?(19)结合《西游记》的故事情节,谈谈你对孙悟空性格特点的认识。

2. 阅读下面的名著片段,回答问题。

《红楼梦》(20)贾宝玉为何对林黛玉情有独钟?(21)薛宝钗与林黛玉在性格上有哪些不同?(22)结合《红楼梦》的故事情节,谈谈你对贾宝玉性格特点的认识。

中考热点透视(解析):力学计算专题五:功和功率的计算考题荟萃

中考热点透视(解析):力学计算专题五:功和功率的计算考题荟萃

功和功率的计算一.选择题(共2 小题)1.(2018•毕节市)一位质量约50kg 的同学从一楼走到五楼,他上楼过程中克服重力所做的功可能为()A.60J B.600J C.6000J D.60000J 2.(2018•天津)中国选手张湘祥在奥运会上获得男子举重62kg 级冠军,挺举成绩是176kg,图为他比赛时的照片。

他在挺举过程中对杠铃做的功最接近()A.600J B.1200J C.1800J D.3400J二.填空题(共10 小题)3.(2018•贵港)实心球能在空中飞行,是因为实心球。

大山同学在中考体育考试中用60N 的力投出的实心球在空中画了一条优美的弧线。

若实心球重为20N,大山投出了9.6m 的距离,球最高点距地面3m。

则球在空中飞行的过程中,实心球所受的力所做的功为J(不计空气阻力)。

4.(2018•凉山州)一个重为20N 的物体在水平地面上受水平拉力作用时恰能以50cm/s 的速度匀速运动,若物体运动了5m,拉力的功率为3W,则拉力做功J,重力做功J。

5.(2018•云南)如图甲所示,张华用水平推力F 推置于水平地面上的木箱,在此过程中,推力F 的大小随时间t 变化的情况如图乙所示,木箱运动速度v 的大小随时间t 变化的情况如图丙所示,则1﹣3s 木箱做(选填“匀速”或“变速”)运动;3~5s 推力对木箱做的功是J.6.(2018•邵阳)如图所示,重10N 的物体A 在水平拉力F 的作用下,沿水平方向以0.4m/s 的速度匀速运动了2s,弹簧测力计的示数为4N,物体A 所受重力做的功为J。

7.(2018•绍兴)两个完全相同的物体A、B,重均为20 牛。

(1)在10 牛的水平推力作用下两者同时以2 米/秒的速度作匀速直线运动,如图甲,当物体通过的距离为3 米时,推力所做的功为焦。

(2)若物体A、B 在15 牛的推力作用下以3 米/秒的速度在另一水平面上作匀速直线运动,如图乙,则此时A 对B 的推力为牛。

五年级上册阅读理解常见题型及解答方法及练习题(含答案)

五年级上册阅读理解常见题型及解答方法及练习题(含答案)

五年级上册阅读理解常见题型及解答方法及练习题(含答案)一、细节理解题细节理解题是要从阅读材料中找出特定的细节信息,进行推断和判断。

解这类题时,要认真阅读材料,仔细查找相关信息。

常见的解答方法有以下几种:1. ### 找出关键词关键词一般是指出现频率较高,且与问题相关的单词或短语。

通过找出关键词,可以帮助理解并定位到问题的答案。

2. ### 仔细阅读材料阅读理解材料中的细节信息可能分散在不同的段落或句子中,因此要仔细阅读每一个细节,找出与问题相关的信息。

3. ### 推理和判断有些细节可能需要根据文章的暗示,进行推理和判断才能得出答案。

在阅读理解题中,要善于运用自己的逻辑思维,进行推断和判断。

以下是一些练题:练题一:阅读下面的短文,然后根据短文内容选择正确的答案。

A car is a kind of vehicle. People use cars to go from one place to another. Cars have four wheels. They usually have seats for four or five people. Many cars run on gasoline. Some cars use electricity.1. What is a car?A. A kind of tree.B. A kind of vehicle.C. A kind of animal.2. How many wheels does a car have?A. Two.B. Three.C. Four.3. How many people can usually sit in a car?A. One or two.B. Three or four.C. Four or five.答案:1. B2. C3. C练题二:阅读下面的短文,然后根据短文内容回答问题。

Tom is a student. He is in Grade 5. He goes to school from Monday to Friday. He likes his school. There are many classes in his school, such as Chinese, math, English, and PE. Tom studies hard every day. He wants to be a doctor when he grows up.1. What grade is Tom in?A. Grade 4.B. Grade 5.C. Grade 6.2. Where does Tom go from Monday to Friday?A. School.B. Home.C. Park.3. What classes does Tom have in his school?A. Chinese, math, and English.B. Math, English, and PE.C. Chinese, PE, and music.4. What does Tom want to be when he grows up?A. A teacher.B. A doctor.C. A driver.答案:1. B2. A3. B4. B希望以上内容能帮到你,如果有其他问题,请随时提问。

五年级最新五年级下册阅读理解常见题型及答题技巧及练习题(含答案)

五年级最新五年级下册阅读理解常见题型及答题技巧及练习题(含答案)

五年级最新五年级下册阅读理解常见题型及答题技巧及练习题(含答案)最新五年级下册阅读理解常见题型及答题技巧及练习题(含答案)一、五年级语文阅读理解训练1.意外赔偿①那年初春,我在房前的小院里种了一些蔬来。

悉心栽培了数月,到仲夏时院子里已是满眼油绿,让人看着心醉。

每天我都在这里盘算着能有多少收获。

②那天天气极好,阳光柔和,没有一丝风。

看着蔬莱大多已经成熟,我兴奋地给朋友们打电话,邀请他们来与我分享劳动成果。

打完电话,我便骑着单车到附近超市购买烹调所需的调味品。

③两个小时后,我提着沉重的购物袋推开栅栏门,发现院子的地上凌乱地散落着一些嫩绿的菜叶。

天啊!我的蔬菜转眼间已是叶落茎断。

这是谁跑进来践踏了我的劳动成果?④突然,一个黄白相间、圆鼓鼓的家伙在蔬莱间蹒跚挪动,不时抖动着翅膀发出“嘎嘎”的叫声。

我站在那里,气得一时说不出话来,真不敢相信这么一个小东西会把我的莱园糟蹋成这个样子。

⑤和鸭子是讲不通道理的。

但是,我决定要为自己讨个说法。

我想起住在隔壁的那个老妇人养了几只鸭子。

甚至听人谈论过,那老妇人几十年守寡,性格古怪,与周围的邻居很少讲话,她唯一的喜好就是饲养一些小家禽。

⑥我按捺着心中的恼怒,用力敲开了她的房门:“请问夫人,您养的鸣子都在您的院子里吗?”⑦她没有支声,默默地从我身边走过去,弓着腰用她那干瘪的手指指点着地上的鸭子。

她反复数了几遍,然后转过头呆滞地打量着我。

看得出,她的目光中带着许多疑问。

⑧“如果少了一只的话,那么它现在正在我院子里美餐呢!”我直截了当地说。

老妇人愣了一下,一言不发地跟着我到莱园子里去找鸭子。

⑨此时,那鸭子依然不停地啃着我的蔬莱。

老妇人快步跑过去抱起鸭子,然后站在那儿静静地等待我的发落。

10“夫人,让我说您什么好!请看好您的鸭子,这样的事我不想再看到厖”我气愤地说,但不失礼貌。

11老妇人颤巍巍地点点头,一言不发,而后抱着那只鸭子蹒珊地走了。

12几个月后,老妇人搬走了。

之后,我再也没有见过她,而那场莱园“风波”也被时间渐渐淹没了。

人教部编版五年级语文下册阅读训练50专项专题训练带答案解析

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人教部编版五年级语文下册阅读训练50专项专题训练带答案解析一、部编版五年级下册语文课外阅读理解1.课外阅读。

哈尔威船长(节选)船发生了可怕的震荡。

顷刻间,所有的人都奔到甲板上,男人、女人、孩子,半裸着身子,奔跑着,呼喊着,哭泣着,海水猛烈地涌进船舱。

哈尔威船长站在指挥台上,大声吼道:“大家安静,注意听命令!把救生艇放下去。

妇女先走,其他乘客跟上,船员断后。

必须把60人全都救出去!”实际上船上一共有61人,但是他把自己给忘了。

船员赶紧解开救生艇的绳索。

大家一窝蜂拥了上去,险些把小艇弄翻了。

奥克勒大副和三名二副拼命维持秩序,但整个人群简直像疯了似的,乱得不可开交。

就在这时,船长威严的声音压倒了一切呼号声和嘈杂声,黑暗中人们听到一段简短有力的对话:“洛克机械师在哪儿?”“船长叫我吗?”“炉子怎么样了?”“被海水淹了。

”“火呢?”“灭了。

”“机器怎样?”“停了。

”船长喊了一声:“奥克勒大副!”大副回答:“到!”船长问道:“还能坚持多少分钟?”“20分钟。

”“够了。

”船长说,“让每个人都到小艇上去。

奥克勒大副,你的手枪在吗?”“在,船长。

”“哪个男人敢走在女人前面,你就开枪打死他!”大家沉默了,没有一个人违抗他的意志,人们感到有个伟大的灵魂出现在他们的上空。

“玛丽”号也放下救生艇,赶来搭救由于它肇祸而遇险的人员。

救援工作进行得井然有序,几乎没有发生什么争执或斗殴。

哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上,沉着镇定地指挥着,控制着,领导着。

他把每件事和每个人都考虑到了,他仿佛不是在给人而是给灾难下达命令,一切似乎都在听从他的调遣。

“快救克莱芒!”船长喊道。

克莱芒是见习水手,还不过是个孩子。

(1)选文写了“________”这件事,把船遇难后人们的________和哈尔威船长的________进行了对比。

(2)文中“伟大的灵魂”指的是________。

(3)对画横线的句子理解正确的是( )A.表现了哈尔威船长喜欢给别人下命令。

北京市5年中考语文阅读试题汇编

北京市5年中考语文阅读试题汇编

答案:主要内容:走亲家、做买卖、看戏 理解(要点) ①作者今天对庙会的认识比儿时对庙会的认识更加深入,作者 : 为多少年来农民生活的贫乏而感到哀伤。②表现了作者对农民生活状态的关注 与同情。 (共 5 分。第一问 2 分,共 3 点,答出 3 点给 2 分,答出 2 点或 1 点给 1 分; 第二问 2 分,共两个要点,每个 1 分;语言表达 1 分) (09) (一)阅读《又临黄河岸》 ,完成第 13 (09)五、现代文阅读(共 26 分) 09) 现代文阅读( —15 题。 (共 13 分) 又临黄河岸 高缨 ①不知为什么,每当我看到黄河,眼中常渗出热泪。 ②大约是少年时候的记忆老盘旋在我心里吧!那时,日寇的铁蹄践踏着中 华大地,俯冲的敌机,飞落的炮弹,爬满火车顶的难民……我被大人们塞进闷 死人的车厢,暗夜中逃过黄河。在渭水之滨的山村里,我捏紧小拳头,眼里闪 着泪星儿,跟流亡的大学生们学唱那首悲愤的歌: “风在吼,马在叫,黄河在咆 哮!……” ③直到建国后,我才第二次看见黄河。火车北上,欢腾地驶过新生的中原。 当列车员告诉乘客们,火车就要跨过伟大的黄河的时候,我急忙把前额贴在车 窗上,看浩荡的浊流沉着而有力地漫过大地。一瞬间,我的眼睛润湿了,我胸 中涌出了那首崇高的歌: “啊,黄河,你是中华民族的摇篮! ” ④大前年的秋天,我去访问呼和浩特。好友邀我一道去登大青山。汽车盘 旋而上,窗外掠过如花的红叶和挺秀的白桦林。一路上,好友给我说了好些抗 日战争时期蒙、汉人民并肩战斗的故事,那昔日的厮杀声和马蹄声,犹在耳边。 车停在山巅,他遥指苍莽的土默特平川,深情地说: “看,黄河! ”可不,远处 不就是我久违的黄河吗?像一根不见首尾的丝带,云中而来,雾中而去,千回 万转,把我的无尽思绪缠入过去,引向未来。 ⑤去年夏天,我又临黄河岸。不是在北方,而是在四川的若尔盖大草原。 ⑥谁都知道,四川省属于长江流域。可粗心的人们不曾留意,这巴山蜀水, 却也属黄河的版图。黄河,这万水之父,来自巴颜喀拉山,奔过青海高地,急
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专题五 阅读理解问题A 组 20XX 年全国中考题组一、填空题1.(2015·湖南株洲,16,4分)“皮克定理”是用来计算顶点在整点的多边形面积的公式,公式表达式为S =a +b 2-1,孔明只记得公式中的S 表示多边形的面积,a 和b 中有一个表示多边形边上(含顶点)的整点个数,另一个表示多边形内部的整点个数,但不记得究竟是a 还是b 表示多边形内部的整点个数,请你选择一些特殊的多边形(如图1)进行验证,得到公式中表示多边形内部的整点个数的字母是_____,并运用这个公式求得图2中多边形的面积是_____.解析 如题图1,∵三角形内由1个格点,边上有8个格点,面积为4,即4=1+82-1;矩形内由2个格点,边上有10个格点,面积为6,即6=2+102-1;∴公式中表示多边形内部整点个数的字母是a ;题图2中,a =15,b =7,故S =15+72-1=17.5.答案 a 17.52.(2015·四川资阳,16,4分)已知抛物线p :y =ax 2+bx +c 的顶点为C ,与x轴相交于A 、B 两点(点A 在点B 左侧),点C 关于x 轴的对称点为C ′,我们称以A 为顶点且过点C ′,对称轴与y 轴平行的抛物线为抛物线p 的“梦之星”抛物线,直线AC ′为抛物线p 的“梦之星”直线.若一条抛物线的“梦之星”抛物线和“梦之星”直线分别是y =x 2+2x +1和y =2x +2,则这条抛物线的解析式为________.解析 ∵y =x 2+2x +1=(x +1)2,∴A 点坐标为(-1,0),解方程组⎩⎪⎨⎪⎧y =x 2+2x +1,y =2x +2得⎩⎪⎨⎪⎧x =-1,y =0或⎩⎪⎨⎪⎧x =1,y =4,∴点C ′的坐标为(1,4),∵点C 和点C ′关于x 轴对称,∴C (1,-4),设原抛物线解析式为y =a (x -1)2-4,把A (-1,0)代入得4a -4=0,解得a =1,∴原抛物线解析式为y =(x -1)2-4=x 2-2x -3.答案 y =x 2-2x -3二、解答题3.(2015·浙江绍兴,21,10分)如果抛物线y =ax 2+bx +c 过定点M (1,1),则称此抛物线为定点抛物线.(1)张老师在投影屏幕上出示了一个题目:请你写出一条定点抛物线的一个解析式,小敏写出了一个答案:y =2x 2+3x -4.请你写出一个不同于小敏的答案.(2)张老师又在投影屏幕上出示了一个思考题:已知定点抛物线y =-x 2+2bx +c +1,求该抛物线顶点纵坐标的值最小时的解析式,请你解答.解 (1)不唯一,如y =x 2-2x +2.(2)∵定点抛物线的顶点坐标为(b ,c +b 2+1),且-1+2b +c +1=1,∴c =1-2b ,∵顶点纵坐标c +b 2+1=2-2b +b 2=(b -1)2+1,∴当b =1时,c +b 2+1最小,抛物线顶点纵坐标的值最小;此时c =-1,∴抛物线的解析式为y =-x 2+2x .4.(2015·浙江温州,20,8分)各顶点都在方格纸格点(横竖格子线的交错点)上的多边形称为格点多边形,如何计算它的面积?奥地利数学家皮克(G .Pick ,1859~1942年)证明了格点多边形的面积公式:S =a+12b -1,其中a 表示多边表内部的格点数,b 表示多边形边界上的格点数,S 表示多边形的面积.如图,a =4,b =6,S =4+12×6-1=6.(1)请在图甲中画一个格点正方形,使它的内部只含有4个格点,并写出它的面积;(2)请在图乙画一个格点三角形,使它的面积为72,且每条边上除顶点外无其它格点.解 (1)画法不唯一,如图①或图②,面积分别为9,5.(2)画法不唯一,如图③,图④等.5.(2015·浙江宁波,24,10分)在边长为1的小正方形组成的方格纸中,若多边形的各顶点都在方格纸的格点(横竖格子线的交错点)上,这样的多边形称为格点多边形.记格点多边形内的格点数为a ,边界上的格点数为b ,则格点多边形的面积可表示为S =ma +nb -1,其中m ,n 为常数.(1)在下面的方格纸中各画出一个面积为6的格点多边形,依次为三角形、平行四边形(非菱形)、菱形;(2)利用(1)中的格点多边形确定m ,n 的值.解 (1)答案不唯一(2)三角形:a =4,b =6,S =6;平行四边形:a =3,b =8,S =6;菱形:a =5,b =4,S =6;任选两组数据代入S =ma +nb -1,解得m =1,n =12. 6.(2015·浙江杭州,19,8分)如图1,⊙O 的半径为r (r >0),若点P ′在射线OP上,满足OP ′·OP =r 2,则称点P ′是点P 关于⊙O 的“反演点”.如图2,⊙O 的半径为4,点B 在⊙O 上,∠BOA =60°,OA =8,若点A ′,B ′分别是点A ,B 关于⊙O 的反演点,求A ′B ′的长.解 因为OA ′·OA =16,且OA =8,所以OA ′=2,同理可知,OB ′=4,即B 点的反演点B ′与B 重合.设OA 交⊙O 于点M ,连结B ′M .因为∠BOA =60°,OM =OB ′,所以△OB ′M 为正三角形,又因为点A ′为OM 的中点,所以A ′B ′⊥OM .根据勾股定理,得:OB ′2=OA ′2+A ′B ′2,即16=4+A ′B ′2,解得:A ′B ′=2 3.B 组 2014~20XX 年全国中考题组一、选择题1.(2012·浙江嘉兴,9,4分)定义一种“十位上的数字比个位、百位上的数字都要小”的三位数叫做“V 数”.如“947”就是一个“V 数”.若十位上的数字为2,则从1,3,4,5中任选两数,能与2组成“V 数”的概率是( ) A.14 B.310 C.12 D.34解析 从1,3,4,5中任选两数共有12种可能情况,其中属于“V 数”的有6种可能情况,所以从1,3,4,5中任选两数,能与2组成“V 数”的概率是12,故选C.答案 C2.(2013·山东潍坊,12,3分)对于实数x ,我们规定[x ]表示不大于x 的最大整数,例如[1.2]=1,[3]=3,[-2.5]=-3,若[x +410]=5,则x 的取值可以是( )A .40B .45C .51D .56解析 法一 ∵将x =40代入[x +410]得[40+410]=4,选项A 错误;将x =45代入[x +410]得[45+410]=4,选项B 错误;将x =51代入[x +410]得[51+410]=5,选项C 正确;将x =56代入[x +410]得[56+410]=6,选项D 错误.故选C.法二 由[x +410]=5得⎩⎨⎧x +410≥5,x +410<6,解得46≤x <56,故选C. 答案 C二、填空题3.(2014·山东德州,17,4分)如图,抛物线y =x 2在第一象限内经过的整数点(横坐标、纵坐标都为整数的点)依次为A 1,A 2,A 3,…A n ,….将抛物线y =x 2沿直线L :y =x 向上平移,得一系列抛物线,且满足下列条件:①抛物线的顶点M 1,M 2,M 3,…M n ,…都在直线L :y =x 上;②抛物线依次经过点A 1,A 2,A 3,…A n ,…,则顶点M 2 014的坐标为(________________).解析 ∵抛物线的顶点M 1,M 2,M 3,…M n ,…都在直线L :y =x 上,∴设平移后的抛物线为y =(x -m )2+m ,由题意可知抛物线y =(x -m )2+m 经过点A 2 014(2014,2 0142),∴2 0142=(2014-m )2+m ,解得m =4 027或m =0(不合题意舍去),∴M 2 014(4 027,4 027),故答案为:(4 027,4 027).答案 (4 027,4 027)4.(2014·北京,22,5分)阅读下面材料:小腾遇到这样一个问题:如图1,在△ABC 中,点D 在线段BC 上,∠BAD=75°,∠CAD =30°,AD =2,BD =2DC ,求AC 的长.图1 图2小腾发现,过点C 作CE ∥AB ,交AD 的延长线于点E ,通过构造△ACE ,经过推理和计算能够使问题得到解决(如图2).请回答:∠ACE 的度数为________,AC 的长为________.参考小腾思考问题的方法,解决问题:如图3,在四边形ABCD 中,∠BAC =90°,∠CAD=30°,∠ADC =75°,AC 与BD 交于点E ,AE=2,BE =2ED ,BC 的长为________.解析 ∵CE ∥AB ,∴∠BAC +∠ACE =180°.∵∠BAD =75°,∠CAD =30°,∴∠ACE =180°-∠BAC =180°-75°-30°=75°,∠E =∠BAD =75°,∴∠E =∠ACE ,∴AC =AE .∵CE ∥AB ,∴△ABD ∽△ECD ,∴AD ED =BD CD .∵BD =2DC ,∴AD =2ED .∵AD =2,∴ED =1,∴AC =AE =AD +ED =2+1=3.过点D 作DF ⊥AC 于点F ,图3∵∠BAC =90°,∴AB ∥DF ,∴△ABE ∽△FDE .∴AB FD =AE FE =BE DE =2,∴EF =1,AF =AE +EF =3.∵∠CAD =30°,∴DF =AF ·tan 30°=3,AD =2DF =2 3.∵∠ADC =75°,∴∠ACD =180°-∠ADC -∠CAD =75°.∴AD =AC ,∴AC =2 3.∵AB FD =2,∴AB =2 3.在Rt △ABC 中,由勾股定理得BC =AB 2+AC 2=2 6.答案 75° 23 2 65.★(2013·山东菏泽,12,3分)我们规定:将一个平面图形分成面积相等的两部分的直线叫做该平面图形的“面线”,“面线”被这个平面图形截得的线段叫做该图形的“面径”(例如圆的直径就是它的“面径”).已知等边三角形的边长为2,则它的“面径”长可以是________(写出1个即可).解析 如图,(1)等边三角形的高AD 是它的一条面径,AD =32×2=3;(2)当EF ∥BC 时,EF 为它的一条面径,此时,⎝ ⎛⎭⎪⎫EF BC 2=12,解得EF = 2. 所以,它的面径长可以是2, 3. 答案 2或 3 三、解答题6.(2014·安徽,22,12分)若两个二次函数图象的顶点,开口方向都相同,则称这两个二次函数为“同簇二次函数”. (1)请写出两个为“同簇二次函数”的函数;(2)已知关于x 的二次函数y 1=2x 2-4mx +2m 2+1,和y 2=ax 2+bx +5,其中y 1的图象经过点A (1,1),若y 1+y 2与y 1为“同簇二次函数”,求函数y 2的表达式,并求当0≤x ≤3时,y 2的最大值.解 (1)答案不唯一,如顶点是原点,开口向上的二次函数,y =x 2和y =2x 2;(2)把点A (1,1)坐标代入到y 1=2x 2-4mx +2m 2+1中,得2×12-4m ×1+2m 2+1=1,解得m =1.∴y 1=2x 2-4x +3,∵y 1+y 2=2x 2-4x +3+ax 2+bx +5=(a +2)x 2+(b -4)x +8,又∵y 1=2x 2-4x +3=2(x -1)2+1,其顶点为(1,1),且y 1+y 2与y 1为“同簇二次函数”,∴⎩⎪⎨⎪⎧-b -42(a +2)=1,4(a +2)×8-(b -4)24(a +2)=1, 解得⎩⎨⎧a =5,b =-10. ∴y 2=5x 2-10x +5=5(x -1)2,当x ≥1时,y 随x 的增大而增大,当x =3时,y =5×(3-1)2=20,当x <1时,y 随x 的增大而减小,当x =0时,y =5×(0-1)2=5,故当0≤x ≤3时,y 2的最大值是20.7.(2012·浙江绍兴,21,10分)联想三角形外心的概念,我们可引入如下概念.定义:到三角形的两个顶点距离相等的点,叫做此三角形的准外心.举例:如图1,若P A =PB ,则点P 为△ABC 的准外心.应用:如图2,CD 为等边三角形ABC 的高,准外心P 在高CD 上,且PD =12AB ,求∠APB 的度数.探究:已知△ABC 为直角三角形,斜边BC =5,AB =3,准外心P 在AC 边上,试探究P A 的长.解 应用:若PB =PC ,则∠PCB =∠PBC .∵CD 为等边三角形的高,∴AD =BD ,∠PCB =30°,∴∠PBD =∠PBC =30°,∴PD =33DB =36AB .与已知PD =12AB 矛盾,∴PB ≠PC . 若P A =PC ,同理可得P A ≠PC .若P A =PB ,由PD =12AB ,得PD =BD =AD ,因此点A ,P ,B 在以AB 为直径的圆上,∴∠APB =90°,故∠APB =90°.探究:若PB =PC ,设P A =x ,则x 2+32=(4-x )2,∴x =78,即P A =78.若P A =PC ,则P A =2.若P A =PB ,在Rt △P AB 中,不可能.故P A =2或78.8.(2012·浙江台州,24,14分)定义:P ,Q 分别是两条线段a 和b 上任意一点,线段PQ 长度的最小值叫做线段a 与线段b 的距离.已知O (0,0),A (4,0),B (m ,n ),C (m +4,n )是平面直角坐标系中四点.(1)根据上述定义,当m =2,n =2时,如图1,线段BC 与线段OA 的距离是______;当m =5,n =2时,如图2,线段BC 与线段OA 的距离(即线段AB 的长)为______.(2)如图3,若点B落在圆心为A,半径为2的圆上,线段BC与线段OA的距离记为d,求d关于m的函数解析式.(3)当m的值变化时,动线段BC与线段OA的距离始终为2,线段BC的中点为M.①求出点M随线段BC运动所围成的封闭图形的周长;②点D的坐标为(0,2),m≥0,n≥0,作MH⊥x轴,垂足为H,是否存在m 的值使以A、M、H为顶点的三角形与△AOD相似,若存在,求出m的值;若不存在,请说明理由.解(1)2 5(2)如图甲,过点A作直线EF⊥x轴,当点B落在圆A上,且位于EF的右侧(或EF上)时,线段BC与线段OA的距离即圆A的半径,此时4≤m≤6,且d=2.如图乙,当点B落在圆A上,且位于EF的左侧时,过点B作BN⊥x轴于点N,垂线段BN的长即为线段BC与线段OA的距离,此时2≤m<4.图甲图乙在Rt △ABN 中,∠ANB =90°,AN =4-m ,AB =2,由勾股定理可得:d =BN =22-(4-m )2=4-16+8m -m 2 =-m 2+8m -12.∴d 关于m 的函数解析式为:d =⎩⎨⎧-m 2+8m -12 (2≤m <4),2 (4≤m ≤6).(3)①如图丙,由题意可知:当线段BC 的端点B 或端点C 沿环形跑道运动时,方可使得动线段BC 与线段OA 的距离始终为2,由线段PI ,IJG ︵,线段GK ,KQP ︵所围成的封闭图形就是点M 随线段BC 运动所围成的.∴点M 随BC 运动所围成的封闭图形的周长为:2×π×2+2×2×4=16+4π.图丙②∵m ≥0,n ≥0,∴点M 随线段BC 运动所形成的图形是M 0E ,EF ︵,如图丁所示.图丁∵Rt △AOD 中,OD ∶OA =1∶2,∴若△AMH 与△AOD 相似,则必有MH ∶HA =1∶2或MH ︰HA =2∶1. ∵当2≤m +2<4时,显然M 1H 1>H 1A ,∴M 1H 1∶H 1A =2∶1.∵M 1H 1=2,∴H 1A =1,∴OH 1=3.∴m 1=3-2=1.当4≤m +2≤6时,即点M 2在线段TE 上时,同理可求:m 2=5-2=3.当6<m +2≤8时,即点M 3在EF ︵上时,∵AH 3≥2≥M 3H 3,∴M 3H 3∶AH 3=1∶2.设M 3H 3=x ,则AH 3=2x ,∴RH 3=2x -2.∵RM 3=2,∴(2x -2)2+x 2=22,解方程可得:x 1=85,x 2=0(不合题意,舍去).∴此时,OH 3=4+2x =365.∴m 3=365-2=265.综上所述,在平移过程中存在△AHM 与△AOD 相似,相应m 的值为1,3,265.。

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