最新小学二至六年级下册品德与生活社会试题精品版

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品德与生活六下卷3

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大兴镇小学2010-2011学年度下学期考查学科质量抽测题

六年级品德与生活（ C卷）

一、填空题：（每空6分）

1、在我们的生活中（）与（）无处不在。

2、我国的谷物、（）、（）、（）等许多产品的产量

居世界第一。

3、我国的第一座核电站是（）。

4、中国飞天第一人是（）。

5、（）、（）、（）等，他们为反对战争、实现人类

和平做出了不懈的努力，被人们誉为“和平使者”。

二、选择题：（每题6分）

1、改革开放的中国设计师是（）。

A 毛泽东

B 江泽民

C 邓小平

D 胡锦涛

2、我国第一颗氢弹爆炸成功的时间是（）。

A 1964年10月

B 1967年6月

C 1970年4月

D 1976年6月

3、1970年4月24日我国发射的第一颗人造卫星（）

A 东方红1号

B 风云1号

C 神州1号

D 探险1号

4、2008年北京奥运会，中国健儿勇夺（）枚金牌，名列世界第一。

A 36

B 43

C 51

D 56

5、联合国是一个世界性组织，现有（）个成员国。

A 160

B 170

C 182

D 192

三、简答题：（10分）

1、北京成功举办了2008年奥运会说明了什么？我们应该做些什么？

2023年部编版小学品德与生活一至六年级教材目录

2023年部编版小学品德与生活一至六年

级教材目录

一年级

1. 第一单元：团队协作

2. 第二单元：友善相处

3. 第三单元：自我管理

4. 第四单元：环保意识

5. 第五单元：诚实守信

6. 第六单元：感恩之心

二年级

1. 第一单元：集体荣誉

2. 第二单元：人际关系

3. 第三单元：个人责任

4. 第四单元：健康生活

5. 第五单元：公平公正

6. 第六单元：友爱互助

三年级

1. 第一单元：公民责任

2. 第二单元：环境保护

3. 第三单元：积极参与

4. 第四单元：合理消费

5. 第五单元：坚持不懈

6. 第六单元：感恩有爱

四年级

1. 第一单元：家庭责任

2. 第二单元：人际交往

3. 第三单元：个人

4. 第四单元：安全保护

5. 第五单元：诚实正直

6. 第六单元：公益行动

五年级

1. 第一单元：社会责任

2. 第二单元：公共卫生

3. 第三单元：团队领导

4. 第四单元：资源节约

5. 第五单元：道德选择

6. 第六单元：人道主义

六年级

1. 第一单元：社交礼仪

2. 第二单元：公民义务

3. 第三单元：价值追求

4. 第四单元：网络安全

5. 第五单元：公共道德

6. 第六单元：助人为乐

六年级品德与社会下册检测题(二)及答案

六年级品德与社会下册检测题（二）及答案

一、填空题（每题0.5分，共32分）

1.唐朝僧人（鉴真）曾应日本人邀请，（六次）东渡日本讲学，后来他被称为“日本文化的大恩人”。或（过海大师）

2.在中国古代，以运送丝织品为主要的商路被世人称为（“丝绸之路”），它后来成为古代的代名词。

3.（郑和）下西洋，是世界航海史上的壮举。（哥伦布）于1492年发现新大陆，比（郑和）第一次下西洋晚了87年。

4.意大利旅行家马可•波罗在（元）朝时来到中国居住了17年，根据他的口述

而笔录成书的《马可•波罗行纪》，介绍了他在中国等地的（见闻），盛赞中国的富庶和文明。他被称为（“东西方文化的使者”）。

5.1954年6月，周恩来总理访问印度和缅甸时，第一次提出和平共处五项原则是：互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、（平等互利）、（和平共处）。

6.1945年10月24日，联合国正式成立，总部设在（美国纽约）。

7.博鳌亚洲论坛成立于2001年，是第一个总部设在中国的（国际会议组织）。

8.1949年10月2日，中国和（苏联）建交。（苏联）是第一个承认并与新中

国建交的国家。

9.中国第一位参加奥运会的运动员是（刘长春），第一个夺得奥运冠军的运动员是（许海峰），第一次在中国举办奥运会是（2008）年。

10.第29届北京奥运会提出并遵循（绿色奥运）、（科技奥运）、（人文奥运）三大

理念，确定并传扬（“同一个世界，同一个梦想”）主题，来自205个国家和地区2万多名运动员、教练员和官员参加了这次盛会，中国运动员共夺得了（100）枚奖牌，其中金牌达到（51）枚。

人教版小学三年级下学期品德与社会期末测试卷的复习题

第1篇：人教版小学三年级下学期品德与社会期末测试卷的复习题

1、为了使我们愉快健康地成长，爸爸、妈妈不知花费了多少精力。我们在家人的关爱下一天天成长起来。

2、家庭是我们的第一所学校，我们在家中得到家人的关爱，学到了知识、本领和做人的道理。

3、其实，和爸爸妈妈之间通过谈心时可以相互理解的。

4、我们每天大部分时间生活在学校里。学校里还有很多部门，在这里工作的老师和其他工作人员，为了保*我们的学习和安全，提供了很多服务，老师和学校其他工作人员为我们工作很*苦，我们要尊重和感谢他们。

5、我们在成长过程中不仅得到了来自家人、学校的爱，也得到了来自社会大家庭的爱。

6、我们国家的法律中有许多对儿童实行特殊保护的条文，如：《中华*共和国未成年人保护法》、《中华*共和国义务教育法》、《中华*共和国婚姻法》等。

7、有时，由于我们对同一件事情的想法、感受和选择不同，有时也会发生冲突；另外，我们每个人和别人接触时，都会对人有这样那样的看法。因此，我们可以试着换个角度想一想，换个角度看问题，就会避免冲突和矛盾，也能正确看待同学了。

8、你有一个快乐，拿出来与别人分享，就变成了两个快乐。

9、倘若你有一种思想，我也有一种思想，互相交换之后，我们每个人将各有两种思想。

10、在我们的社会生活中，人与人是相互服务、相互依赖的。我们的生活离不开各行各业的人们。

11、我们能够

未完，继续阅读 >

第2篇：人教版小学五年级下册品德与社会期末测试题

一．填空

1.快乐是一种好（），快乐是一种感受。只要带着一颗（）的心去体验，生活中处处可以发现快乐。

部编版小学品德与生活六年级上下册多种美德大全

部编版小学品德与生活六年级上下册多种

美德大全

1. 诚实守信

- 诚实是一种美德，它指的是说真话，不撒谎。人们应该坦诚

待人，不欺骗他人。

- 守信是建立在诚实的基础上的，它指的是信守承诺，言出必行。

2. 尊重他人

- 尊重他人是一种基本的道德要求。我们应当尊重他人的权利、尊严和隐私。

- 不论对待何种群体或个体，我们都应该尊重其文化、宗教和

意愿。

3. 勤劳好学

- 勤劳好学是取得成就的基础。只有付出努力，才能达到自己的目标。

- 在研究中，我们要持续努力，不断进取，提高自己的知识水平。

4. 合作共赢

- 合作共赢是一种团队精神。我们要学会与他人合作，共同完成任务。

- 不论在学校还是社会中，合作是解决问题和实现目标的重要方式。

5. 礼貌待人

- 待人要礼貌，尊重他人的感受。我们要善待他人，不侮辱、不损害他人的名誉。

- 礼貌的表达方式包括问候、感谢和道歉，遵循社交规范，让彼此感到舒适和尊重。

6. 关心他人

- 关心他人是一种关爱和帮助他人的行为。我们应该关注他人

的困难和需求，并尽力提供帮助。

- 关心他人表现为倾听、关怀和支持，让别人感受到我们的友

善和温暖。

7. 勇于担当

- 勇于担当是一种责任感。我们应该勇于承担自己的责任和义务，不逃避困难和挑战。

- 当面临困难时，我们要勇敢面对，寻求解决方案，并积极参

与解决问题的过程。

8. 爱护环境

- 爱护环境是保护地球的责任。我们应该节约用水、节约能源，保护动植物和自然资源。

- 我们要从小事做起，如垃圾分类、植树造林等，为保护环境

贡献自己的力量。

9. 乐于分享

- 乐于分享是一种乐于助人的态度。我们应该与他人分享知识、经验和资源。

小学《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》试卷附含答案

一、单选题（每小题2分共30分）。

1.道德与法治课程旨在提升学生思想政治素质、道德修养法治素养

和人格修养等，增强学生做中国人的志气、骨气底气，为培养以实

现中华民族伟大复兴为己任的的时代新人打下牢固的思想根基（）。

A.有理想、有本领、有担当

B.有理想、有道德、有纪律

C.有理想、有文化、有担当

D.有思想、有道德、有文化

2.下列不属于政治认同主要表现的是( )。

A.政治方向

B.有序参与

C.价值取向

D.家国情怀

3.道德修养是指养成良好的道德品质和行为习惯，把道德规范内化

于心、外化于形。道德修养主要表现为（）。

①个人品德②家庭美德

③社会公德④职业道德

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.①②③④

4.根据不同阶段学生的身心发展特点，道德与法治课程内容和课程学业质量标准按照个学段呈现（ )。

A.一

B.二

C.三

D.四

5.根据不同阶段学生的身心发展特点，道德与法治课程以学生实际生活为基础，分学段按主题对内容进行科学设计建构课程体系。课程体系的特点有（）。

①学段衔接②循序渐进

③螺旋上升④联系生活

A.①②③

B.①②④

C. ①③④

D.②③④

6.道德与法治课程以教育为框架，有机融入国家安全教育、生命安全与健康教育、劳动教育，以及信息素养教育、金融素养教育等相关主题，强化中华民族传统美德革命传统和法治教育( )。

A.国情

B.道德

C.法治

D.道德与法治

7.学业质量标准是以为主要维度，结合课程内容对学生具体表现特征的整体刻画( )。

A.核心素养学业成就

B.学业成就核心素养

部编版品德与生活六年级下册必背汇总

本文档汇总了部编版品德与生活六年级下册的必背内容，旨在帮助学生进行复和记忆。

第一单元：自尊自爱

本单元主要介绍了自尊自爱的重要性和培养方法。学生需要记住以下内容：

1. 自尊自爱是指尊重自己、善待自己，并且相信自己具备一定的能力和价值。

2. 自尊自爱的培养方法包括：积极发现和肯定自己的优点和长处，正确对待自己的缺点和不足，与他人和谐相处等。

第二单元：人际交往

本单元主要介绍了人际交往的基本原则和技巧。学生需要记住以下内容：

1. 人际交往是指与他人相处和交流的过程，需要遵守一些基本

原则，如尊重他人、关心他人、表达自己等。

2. 人际交往的技巧包括：主动与他人交往、认真听取他人讲话、友善待人等。

第三单元：友谊与信任

本单元主要介绍了友谊与信任的重要性以及如何建立和维护友谊。学生需要记住以下内容：

1. 友谊是建立在互相理解、关心和支持的基础上的，需要我们

尊重朋友、帮助朋友、与朋友分享等。

2. 建立和维护友谊的方法包括：互相信任、真诚对待朋友、包

容和谅解朋友的错误等。

第四单元：情商培养

本单元主要介绍了情商的概念和培养方法。学生需要记住以下

内容：

1. 情商是指情感智力，包括情绪的认知、表达和管理能力。

2. 培养情商的方法包括：正确识别和表达自己的情感，善于理

解和帮助他人的情感，有效管理自己的情绪等。

第五单元：父母关系

本单元主要介绍了良好的父母关系对孩子成长的重要性和影响。学生需要记住以下内容：

1. 良好的父母关系对孩子健康成长和幸福感的培养起到关键作用。

2. 孩子可以通过尊重父母、理解父母、与父母沟通等方式来促

四、五、六年级品德与生活检测试卷

四年级品德与生活试卷

一、选择（每题1分，共5分）

1、农业是个大家族，它包括的种类有（）

A、种植业B 、副业C、林业D、畜牧业E、渔业

2、（）使水稻的产量和过去相比提高了很多。

A、袁隆平。B 、王进喜C、牛顿D、瓦特

3、最早的水上交通工具是（）

A、独木船

B、轮船

C、竹筏

4、中华民族传统美德是（）

A、斤斤计较

B、得理不饶人

C、宽以待人

5、小学生未满（）周岁，禁止骑自行车上路。

A、10Ｂ、11Ｃ、12

二、填空（每空1分，共6分）

1、当我们在享受通信带来的便利时，还要遵守通信中的（）和（）。

2、“远水救不了近火，远亲不如近邻”邻里之间应该要（）。

3、每年的（）日是消费者权益日。

4、从（）、( ），再到死亡，这是我们生命发展的必然过程。

小学道德与法治_小学品德与社会6年级下册改革开放奔小康教学设计学情分析教材分析课后反思

泰山版品德与社会六年级下册第一单元

第2课改革开放奔小康

教学设计

一、学习目标

1、知道十一届三中全会确立的改革开放的政策，使国家走向富强、人民走向富裕，知道我国在从小康生活走向全面小康社会。

2、调查了解和亲身感受自己家庭及周围社会发生的巨大变化。了解改革开放以来祖国取得的巨大变化，以这些鲜活的事例激发强烈的民族自豪感。

3、树立为建设全面小康社会而努力学习的志向。

二、教学重点：

了解改革开放以来祖国取得的巨大变化，以这些鲜活的事例激发强烈的民族自豪感。

三、学具准备：课件

四、教学时间：1课时

五、教学过程

一、激趣导入：

师:同学们，咱们先来玩一个猜一猜的小游戏。请听这段音乐，有两句歌词，分别描述了我们中国共产党的两位领导核心。

放音乐。（出示课件）上面是歌曲《走进新时代》的部分内容，这两句分别代表了中国共产党的哪两位领导核心呢？请你说说看：

A.领导我们当家做主站起来的是：毛泽东

师:毛主席是中华人民共和国的主要缔造者和领导人。

B.领导我们改革开放富起来的是：邓小平

（出示课件）师小结：邓小平被誉为中国社会主义改革开放和现代化的总设计师,他曾说过这样一句话“任何一个民族，一个国家，都要学习别的民族，别的国家的长处，学习人家的先进科学技术。”于是他率先提出要在中国实行改革开放，并为中国的改革开放事业做出了不可磨灭的贡献！这节课我们就一起走进第二课改革开放奔小康。（板书课题）

二、微课导学

师:看到这个课题,你有什么问题?

生:改革开放是怎么回事?

生:改革开放以后发生了什么变化?

师：改革开放到底是怎么回事？下面请同学们来看一段微视频,看看你能有什么收获?

部编版小学品德与生活六年级下册全册题目

部编版小学品德与生活六年级下册全册题

目

介绍

本文档旨在提供对部编版小学品德与生活六年级下册全册题目的概述和内容描述。

本册教材涵盖以下主题和题目：

1. [单位1: 全面发展,主题1: 学校的启动](#单位1-全面发展主题1-学校的启动)

2. [单位2: 自我管理,主题2: 爱护自己](#单位2-自我管理主题2-爱护自己)

3. [单位3: 研究方法,主题3: 学会规划](#单位3-研究方法主题3-学会规划)

4. [单位4: 团队合作,主题4: 同心协力](#单位4-团队合作主题4-同心协力)

5. [单位5: 安全知识,主题5: 安全第一](#单位5-安全知识主题5-安全第一)

单位1: 全面发展,主题1: 学校的启动- 题目1: 我的新学期计划

- 题目2: 研究小组的好处

- 题目3: 健康的早餐

- 题目4: 星期日的家务

- 题目5: 最喜欢的课程

单位2: 自我管理,主题2: 爱护自己- 题目1: 我与我的心理健康

- 题目2: 学会拒绝

- 题目3: 眼保健操

- 题目4: 我的床铺整理法

- 题目5: 省电小能手

单位3: 研究方法,主题3: 学会规划- 题目1: 研究目标规划

- 题目2: 有效记忆法

- 题目3: 组织资料的技巧

- 题目4: 作业管理秘籍

- 题目5: 学会问问题

单位4: 团队合作,主题4: 同心协力

- 题目1: 团队协作的力量

- 题目2: 合理分工的重要性

- 题目3: 我的团队项目

- 题目4: 搭建友谊的桥梁

- 题目5: 基层管理者的技能

单位5: 安全知识,主题5: 安全第一

- 题目1: 交通安全百问百答

部编版六年级品德与生活下册第四单元教案综合性学习

部编版六年级品德与生活下册第四单元教

案综合性学习

教学目标

1. 了解第四单元的主题和内容，培养学生对品德与生活的积极态度。

2. 培养学生的品德修养和道德观念，提高他们的道德意识和道德行为。

3. 培养学生的团队合作能力，通过小组活动促进学生的互动和沟通能力。

4. 培养学生的学会思考和解决问题的能力，提高他们的自主研究和创新思维能力。

教学内容

1. 第四单元主题：健康成长与自我保护

2. 单元内容：课文阅读、讨论与思考、角色扮演、小组活动等

教学步骤

步骤一：导入研究

1. 激发学生对健康成长和自我保护的兴趣，通过引入相关话题或故事引起学生的思考。

步骤二：课文阅读与讨论

1. 学生阅读第四单元的课文，理解文本中的关键信息。

2. 学生进行小组讨论，分享自己的理解和感受。

3. 教师引导学生思考相关问题，激发他们的思维和表达能力。

步骤三：角色扮演

1. 学生分组进行角色扮演，扮演课文中的不同角色。

2. 学生通过扮演角色，深入理解角色的想法和行为。

3. 学生在小组中进行对话和讨论，加深对课文的理解和感悟。

步骤四：小组活动

1. 学生分组进行小组活动，根据课文内容设计任务和问题。

2. 学生在小组中共同解决问题，提出自己的观点和建议。

3. 学生展示小组成果，分享自己的研究心得和体会。

教学评价

1. 教师观察学生的参与度和表现，进行口头评价和反馈。

2. 学生通过小组活动的展示和个人反思，进行书面评价和自我评价。

3. 教师根据学生的表现和研究成果，进行总结评价和鼓励。

扩展活动

1. 邀请其他年级的学生参与讨论和角色扮演，促进学生之间的交流和合作。

未来版六年级下册品德与生活期末试卷

学校班级姓名学号

密封线内不要答题

未来版六年级下册品德与生活期末测试卷

一、

填空（每空2分，共52分）。

1．根据科学家研究和精确计算，地球是一个两头稍扁，中间略鼓的（）。

2．人们把世界分为七大洲，中国所在的洲是（），美国所在的洲是（），（）洲至今没有人类定居。 3．我国在（）洲，面积是（）平方千米，首都在（）。

4、在世界居民当中，根据皮肤、毛发和眼睛等外表特征的不同，主要分为四大人种，他们分别是（）人种、（）人种、（）人种和（）人种。 4．在国际交往中，（）是使用人数最多的语言，（）是使用范围最广的语言。

5．联合国的重要宗旨是（）、（）、（）、（）。

6．（）、水污染、垃圾污染已成为破坏人类环境的三大公害。

7.森林被称为“（）”。

8．现代奥运会每隔（）年举行一次，2008年在北京举行的是第（）届奥运会。

9．世界地球日是指每年的（月日），世界环境日是指每年的（月日）。

10．人们将（）和（）作为和平的象征。 11．第二次世界大战以（）法西斯集团的彻底失败而告终。

二、选择（每小题2分，共10 分） 1.七大洲中面积最大的洲是（）。

A 欧洲 B. 亚洲 C 北美洲 2．目前世界人口的数量已经达到（）。

A 30多亿

B 40多亿

C 50多亿

D 60多亿

3．下列属于可再生资源的是（）。

A 石油

B 煤炭

C 太阳能

D 天然气

密封线内不要答题

4．红十字国际委员会是独立的（）机构。 A 人道主义 B 人文主义 C 政府 D 贸易

《品德与生活(社会)》教材之我见

的教学要与时俱进思想。可是，不能忽视我国目前还是
一
课中，新闻链接” 非洲世界杯上的 “ “ 《中国制造” 中》硬塞进去的“ 吹喇叭的图片” 有什么意义？无人知晓。对于少年儿童思想品德形成到底有什么作用？特别是第１课《中学看看》４去一课里，整个一页１ｋ６的书面空白和
【观察与思考】
《品德与生活（社会）教材之我见》
张真源（江苏省高淳县桠溪中心小学，江苏
高淳
２１０）１３３
摘要：新教材《品德与社会》给人耳目一新、清新开阔之感，图文并茂、内容丰富，文字非常简明、富于趣味．但有
一
些稚嫩之处。
关键词：德与社会；品内容；感悟
教学中进行，看起来是在增长学生知识，加强学生心理教育的发展过程，由浅人深的原则安排教育内容。按新教材给人耳目一新、清新开阔之感，图文并茂、内容丰富，字非常简明、文富于趣味。可是，这里面也不乏让人看出其中的一些稚嫩之处。这里说出来，也算是百花齐放、百家争鸣吧。
一
２．对少数教材内容需要删减。如第６天有不测风课《云》这到底是品德教材还是自然常识课本，，没有分清楚。特别是里面的“ 小百科 ” 完完全全是自然常识，怎么就又牵强附会地与《品德与社会》搅在了一起？我们认

品德与社会新课标测试题

阳城县2021学年品德教学能手考察测试题

〔时间：100分钟总分：100分〕

一、填空(每空1分，共40分)

1、品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以学生生活为根底，促进学生〔〕的行成和〔〕的综合课程。

2、儿童的品德和社会性源于他们对生活的〔〕、〔〕和〔〕。

3、品德与社会课程设计的思路是：〔〕、〔〕、〔〕、〔〕。

4、本课程旨在促进学生良好品德的形成和社会性的开展，为学生〔〕、〔〕、〔〕奠定根底。

5、品德与生活课程目标是一个构造体，分目标是由〔〕、行为与习惯、〔〕、〔〕四个层面整合。

6、条形码是物品的〔〕，由一组按〔〕并行排列的黑色线条和〔〕位数字组成，它储存了商品的许多信息。

7、和平共处五项原那么是〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕。8、世界上最小的国家是〔〕，被称为“国中之国〞。

9、〔)是品德与生活课程设计的着眼点与核心理念，品德与生活课程的〔〕根本上源于其生活性。

10、人民币的防伪标志有〔〕、〔〕、〔〕等。

11、品德与生活课程以〔〕为根底，以〔〕和〔〕构成课程的根本框架。

12、我国对少数民族采用〔〕政策。少数民族自治区有〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕。

13、我国历史上第一个不平等条约是〔〕，第一个平等的条约是〔〕。

二、选择题。(每题2分，共20分)

1. 本课程的呈现形态主要是儿童直接参与的活动、〔〕和其他的实践活动。

A．参观 B. 调查 C. 游戏 D. 课堂学习

2、作为活动型的综合课程，品德与社会的组织与实施都以学生的〔〕为主。

A．家庭生活B．主体活动C．主观意志

D．直接参与

3、〔〕是实施教学目标的具体要求，是课程理念的重要载体，是课程标准的核心局部。

人教版小学六年级《品德与生活》下册《减少垃圾污染》教学设计

1.课程标准相关要求

①学习从不同的角度观察社会事物和现象，对生活中遇到的道德问题做出正确的判断，尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题，力所能及地参与社会公益活动。

②初步掌握收集、整理和运用信息的能力，能够选用恰当的工具和方法分析、说明问题。

2．学情分析

环保问题已引起了全世界人民的高度重视，环保这一话题沉重而深远。本课的授课对象是六年级的孩子，他们即将升入初中，生态意识和环保意识较强。《品德与社会》二年级下册也安排了《我们的大地妈妈》《美化家园》这两个内容相关的话题。通过二年级的学习，学生已经有了热爱大自然的情感，为本课的学习奠定了情感基础。

3.教材分析

《减少垃圾污染》是人教版小学六年级《品德与生活》下册第

二单元《只有一个地球》的第六课时。通过本课的学习使学生小养成良好的生活习惯，初步了解环境与人的生存关系，获得对生活的积极体验，形成对社会的正确态度，学会负责任，养成良好的品德和行为习惯等。

教学目标：

⒈了解身边的一些环境问题，认识到自己的一些行为会给环境带来负面影响。

⒉利用课堂教学所学知识来指导生活，学会在生活中节约利用资源、减少资源浪费。

⒊树立一定的环境意识和社会责任感，并积极参与身边力所能及的环保活动。

评价任务

任务一了解身边的一些环境问题，认识到自己的一些行为会给环境带来负面影响。

任务二利用课堂教学所学知识来指导生活，学会在生活中节约

利用资源、减少资源浪费。

任务三树立一定的环境意识和社会责任感，并积极参与身边力所能及的环保活动。