初中美术苏少版八年级上册第9课 自然的定格——外国风景画
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2、说说莫奈的《干草垛》组画是在室内还是室外画的？其 中光影的绘画是否像当时的评论家所说是随便画的、没 科学依据？它又是在研究什么呢？
感悟大师
请小组推荐同学上台来补画完整老师画的两幅《干草垛》 作品 ，注意不同时间、不同阳光下干草垛影子的变化。
实践阶段，体验大师
课 堂 实 践：
请从老师提供的四幅有阳光、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ天、草原和大 海等风景的图中任选择一幅，尝试运用印象派大师 莫奈的绘画技法画一幅油画棒色彩画;也可自己创 作一幅印象派作品。
“莫奈的奇幻世界”
从楼前平台望花园，仿佛身在花园中，站在园中看小 楼，小楼犹如百花丛中一簇花。
从“百花园”边上通过一条地道，便进入了马路对面莫 奈花园的另一部分，叫做“莲花池”。
不管刮风下 雨、阴雨绵绵， 还是阳光灿烂、 微风习习；无论 是白天还是傍晚， 莫奈总是坐在池 塘边，观察自然， 感受光线，用画 笔记录下来。
拓展延伸，追梦大师
课 后 思 考：
印象派风景画和中国山水画在出现时间、 材料、表现方法等方面有什么异同？
·
《
名你
日 出
称知
印
的道
象 》
由“
油 画
来印
（
吗象
法 ） 莫
？派
奈
” 年 作
1872
印象派的名称来自于其代表画家莫奈的油画《日出·印象》。 1874年31位年轻的画家在巴黎卡皮西纳大道的一所公寓里举办 了“落选者沙龙”的一次画展，莫奈的《日出·印象》和参展的 其他作品一样不被当时的观众所接受，批评家以“印象主义者 的展览会”为题在报上评论这一运动，画派因此而得名。
总体特征：光与色的变化丰富，朦胧隐约，雾气 交融，给人一种瞬间的感受。
模仿大师
出示范画 《蓝天与大 海》，请小组 推荐代表上台 给这幅画添上 一轮红日，并 模仿《日出·印 象》中的绘画 技巧画出红日 在天空和海面 上的光影。
发展阶段，探究大师
走进大师的奇幻世界
《 莫 奈 自 画 像 》
是印象派 代表人物和创 始人之一，是 法国最重要的 画家之一，印 象派的理论和 实践大部分都 有他的推广。 莫奈擅长光与 影的实验与表 现技法。
《红磨坊的舞会》 雷诺阿 《大碗岛上的星期日下午》 修拉
《蒙马特大街》 毕沙罗
印象派画家，他们走出画 室，奔向森林、乡村、草地、 海滩，认真观察沐浴在光线中 的自然景色，寻求并把握色彩 的冷暖变化和相互作用，把变 幻不定的光色效果记录在画布 上，留下瞬间的永恒图像。
《 干 草 垛 》 莫 奈
这种取自于直接外光写生的方式和捕捉到的生动印象的 风格，正是印象派绘画的创举和对绘画的革命，人们也称其 为“外光派”。其影响遍及欧洲，并逐渐传播到世界各地， 在法国取得了最为辉煌的艺术成就。
友情提醒：
（1）认真观察沐浴在阳光下的大自然景色，把变幻不定的光色 效果记录在你的画纸上。
（2）大胆用笔用色，不要拘泥于枝节细部，以粗放的笔法作画。 （3）注意光影的明暗、冷暖变化关系，笔触、色彩衔接要自然。
课堂总结：
本节课我们了解了印象派绘画强调 对自然光和色的表现，打破了传统固有 色描绘的观点，并着重探究和感悟印象 派画家莫奈的绘画强调视觉的真实印象， 特别是大自然的光色变化，同时也感受 到莫奈积极的生活态度，激发了我们热 爱生活与自然的情感。
今天我将和大家一起走近印象派画家莫奈 的奇幻世界。
• 走近印象派画家莫奈的奇幻世界
江苏科技大学附属中学 倪爱华
感知阶段，走近大师
感知印象派
《吹笛子的少年》 马奈
《 睡 莲 》 莫奈
《舞台上的舞女》 德加
印象派，也叫印象主义画派，是19世纪后半期诞生于法国的 绘画流派，其代表人物有马奈、莫奈、德加、雷诺阿、毕沙罗、 修拉等。
·
莫 奈 《 日 出 印 象 》
笔触：大笔触，随意、凌乱，展示一种雾气交融的景象。
·
莫 奈 《 日 出 印 象 》
细节刻画：海水、天空、景物在轻松的笔调中，交错 渗透，浑然一体。近海中的三只小船，在薄雾中渐渐变得 模糊不清，远处的建筑、港口、吊车、船舶、桅杆等也都 在晨曦中朦胧隐现。
·
莫 奈 《 日 出 印 象 》
走近大师
莫奈 《日出·印象》
欣赏莫奈的 《日出·印象》作 品（同时展示老师 临摹的《日出·印 象》作品），请各 组学生从色彩、笔 触、细节刻画上共 同分析、讨论对作 品的初步感受，然 后各组派代表进行 交流。
·
莫 奈 《 日 出 印 象 》
这是莫奈描绘法国勒阿弗尔港口一个多雾早晨的景象。 色彩：在由淡紫、微红、蓝灰和橙黄等色组成的色调 中，一轮生机勃勃的红日拖着海水中一缕橙黄色的波光， 冉冉升起。
莫奈的画经常是无题的，他说：“重要的不是主题，而是画 家自己的观察和感受。”他是自然的观察者，也是人生的观察者。
欣赏莫奈的经典作品
《绿衣女》 1866年
《庭院里的女人们》 1866年夏
《日出·印象》 1872年
《卡普辛大街》 1874年
《干草垛》组画 1840－1926
探究大师
分析、探讨：
1、说说这三幅作品的异同，猜一猜画的是什么时段的景象？ 你是从哪几个方面来判断的？
创设情境，实验导入
1、进行 “光色变化”的实验 。 2、用油画棒示范两种颜色叠加，
请学生说说产生了怎样的色彩变化？
红+蓝→紫 蓝+黄→绿 黄+红→橙
你 知 道 吗？
在外国美术史上就有一群人他们深入研究 色彩与阳光之间的故事，发现了许多的色彩奥 妙并将之运用到绘画上，形成了色彩三要素、 光源色、环境色等至今还在沿用的色彩理论。 他们是谁呢？是印像派画家。
感悟大师
请小组推荐同学上台来补画完整老师画的两幅《干草垛》 作品 ，注意不同时间、不同阳光下干草垛影子的变化。
实践阶段，体验大师
课 堂 实 践：
请从老师提供的四幅有阳光、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ天、草原和大 海等风景的图中任选择一幅，尝试运用印象派大师 莫奈的绘画技法画一幅油画棒色彩画;也可自己创 作一幅印象派作品。
“莫奈的奇幻世界”
从楼前平台望花园，仿佛身在花园中，站在园中看小 楼，小楼犹如百花丛中一簇花。
从“百花园”边上通过一条地道，便进入了马路对面莫 奈花园的另一部分，叫做“莲花池”。
不管刮风下 雨、阴雨绵绵， 还是阳光灿烂、 微风习习；无论 是白天还是傍晚， 莫奈总是坐在池 塘边，观察自然， 感受光线，用画 笔记录下来。
拓展延伸，追梦大师
课 后 思 考：
印象派风景画和中国山水画在出现时间、 材料、表现方法等方面有什么异同？
·
《
名你
日 出
称知
印
的道
象 》
由“
油 画
来印
（
吗象
法 ） 莫
？派
奈
” 年 作
1872
印象派的名称来自于其代表画家莫奈的油画《日出·印象》。 1874年31位年轻的画家在巴黎卡皮西纳大道的一所公寓里举办 了“落选者沙龙”的一次画展，莫奈的《日出·印象》和参展的 其他作品一样不被当时的观众所接受，批评家以“印象主义者 的展览会”为题在报上评论这一运动，画派因此而得名。
总体特征：光与色的变化丰富，朦胧隐约，雾气 交融，给人一种瞬间的感受。
模仿大师
出示范画 《蓝天与大 海》，请小组 推荐代表上台 给这幅画添上 一轮红日，并 模仿《日出·印 象》中的绘画 技巧画出红日 在天空和海面 上的光影。
发展阶段，探究大师
走进大师的奇幻世界
《 莫 奈 自 画 像 》
是印象派 代表人物和创 始人之一，是 法国最重要的 画家之一，印 象派的理论和 实践大部分都 有他的推广。 莫奈擅长光与 影的实验与表 现技法。
《红磨坊的舞会》 雷诺阿 《大碗岛上的星期日下午》 修拉
《蒙马特大街》 毕沙罗
印象派画家，他们走出画 室，奔向森林、乡村、草地、 海滩，认真观察沐浴在光线中 的自然景色，寻求并把握色彩 的冷暖变化和相互作用，把变 幻不定的光色效果记录在画布 上，留下瞬间的永恒图像。
《 干 草 垛 》 莫 奈
这种取自于直接外光写生的方式和捕捉到的生动印象的 风格，正是印象派绘画的创举和对绘画的革命，人们也称其 为“外光派”。其影响遍及欧洲，并逐渐传播到世界各地， 在法国取得了最为辉煌的艺术成就。
友情提醒：
（1）认真观察沐浴在阳光下的大自然景色，把变幻不定的光色 效果记录在你的画纸上。
（2）大胆用笔用色，不要拘泥于枝节细部，以粗放的笔法作画。 （3）注意光影的明暗、冷暖变化关系，笔触、色彩衔接要自然。
课堂总结：
本节课我们了解了印象派绘画强调 对自然光和色的表现，打破了传统固有 色描绘的观点，并着重探究和感悟印象 派画家莫奈的绘画强调视觉的真实印象， 特别是大自然的光色变化，同时也感受 到莫奈积极的生活态度，激发了我们热 爱生活与自然的情感。
今天我将和大家一起走近印象派画家莫奈 的奇幻世界。
• 走近印象派画家莫奈的奇幻世界
江苏科技大学附属中学 倪爱华
感知阶段，走近大师
感知印象派
《吹笛子的少年》 马奈
《 睡 莲 》 莫奈
《舞台上的舞女》 德加
印象派，也叫印象主义画派，是19世纪后半期诞生于法国的 绘画流派，其代表人物有马奈、莫奈、德加、雷诺阿、毕沙罗、 修拉等。
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莫 奈 《 日 出 印 象 》
笔触：大笔触，随意、凌乱，展示一种雾气交融的景象。
·
莫 奈 《 日 出 印 象 》
细节刻画：海水、天空、景物在轻松的笔调中，交错 渗透，浑然一体。近海中的三只小船，在薄雾中渐渐变得 模糊不清，远处的建筑、港口、吊车、船舶、桅杆等也都 在晨曦中朦胧隐现。
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莫 奈 《 日 出 印 象 》
走近大师
莫奈 《日出·印象》
欣赏莫奈的 《日出·印象》作 品（同时展示老师 临摹的《日出·印 象》作品），请各 组学生从色彩、笔 触、细节刻画上共 同分析、讨论对作 品的初步感受，然 后各组派代表进行 交流。
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莫 奈 《 日 出 印 象 》
这是莫奈描绘法国勒阿弗尔港口一个多雾早晨的景象。 色彩：在由淡紫、微红、蓝灰和橙黄等色组成的色调 中，一轮生机勃勃的红日拖着海水中一缕橙黄色的波光， 冉冉升起。
莫奈的画经常是无题的，他说：“重要的不是主题，而是画 家自己的观察和感受。”他是自然的观察者，也是人生的观察者。
欣赏莫奈的经典作品
《绿衣女》 1866年
《庭院里的女人们》 1866年夏
《日出·印象》 1872年
《卡普辛大街》 1874年
《干草垛》组画 1840－1926
探究大师
分析、探讨：
1、说说这三幅作品的异同，猜一猜画的是什么时段的景象？ 你是从哪几个方面来判断的？
创设情境，实验导入
1、进行 “光色变化”的实验 。 2、用油画棒示范两种颜色叠加，
请学生说说产生了怎样的色彩变化？
红+蓝→紫 蓝+黄→绿 黄+红→橙
你 知 道 吗？
在外国美术史上就有一群人他们深入研究 色彩与阳光之间的故事，发现了许多的色彩奥 妙并将之运用到绘画上，形成了色彩三要素、 光源色、环境色等至今还在沿用的色彩理论。 他们是谁呢？是印像派画家。