特种加工技术说课共22页
《特种加工技术》教案_
特种加工技术教案绪论1.1 特种加工的概念一、引入课题:特种加工产生的条件，之所以产生特种加工普通机械加工满足不了加工的要求。
一些难加工的材料、一些有特殊要求的零件、加工效率（生产率）、生产成本等等都需要特种加工。
比较普通加工与特种加工的区别来引入课题。
二、讲课内容1、特种加工的产生及定义随着社会生产的需要和科学技术的进步，20世纪40年代，前苏联科学家拉扎连柯夫妇研究开关触点遭受火花放电腐蚀损坏的现象和原因，发现电火花的瞬时高温可使局部的金属熔化、气化而被腐蚀掉，开创和发明了电火花加工。
后来，由于各种先进技术的不断应用，产生了多种有别于传统机械加工的新加工方法。
这些新加工方法从广义上定义为特种加工(NTM，Non-Traditional Machining)，也被称为非传统加工技术，其加工原理是将电、热、光、声、化学等能量或其组合施加到工件被加工的部位上，从而实现材料去除。
©可播放特种加工的一些视频。
三、作业1.2 特种加工的特点及发展1.3 特种加工的分类一、复习旧课:特种加工产生的原因及定义。
二、引入新课：特种加工范围广但有一些共性。
与机械加工比起来有以下的一些特点。
三、讲课内容1、与传统的机械加工相比，特种加工的不同点是：(1) 不是主要依靠机械能，而是主要用其他能量(如电、化学、光、声、热等)去除金属材料。
(2) 加工过程中工具和工件之间不存在显著的机械切削力，故加工的难易与工件硬度无关。
(3) 各种加工方法可以任意复合、扬长避短，形成新的工艺方法，更突出其优越性，便于扩大应用范围。
正因为特种加工工艺具有上述特点，所以就总体而言，特种加工可以加工任何硬度、强度、韧性、脆性的金属或非金属材料，且专长于加工复杂、微细表面和低刚度的零件。
2、特种加工技术的研究主要表现在以下几个方面：(1) 微细化。
(2) 特种加工的应用领域正在拓宽。
(3) 广泛采用自动化技术。
3、我国特种加工技术的发展情况我国的特种加工技术起步较早。
《特种加工》课件
05
特种加工技术的发
展趋势与展望
特种加工技术发展趋势
高能束流加工
随着激光、电子束、离子束等高能束流技术的不断发展，其在特种加工领域的应用越来越广泛。高能束流加工具有高 精度、高效率、非接触等优点，可应用于难加工材料的加工和微纳制造等领域。
超声加工与振动加工
超声加工和振动加工技术以其独特的加工原理和特点，在微细加工、表面处理等领域具有广泛的应用前景。通过优化 超声频率、振动幅度等参数，可进一步提高加工精度和效率。
特种加工工艺参数
04
与控制
电火花加工工艺参数与控制
要点一
总结词
要点二
详细描述
电火花加工是利用电火花放电产生的热量对金属进行加工 的一种工艺方法。
电火花加工工艺参数包括电极材料、工作液种类、电规准 选择、电极损耗、加工精度和表面粗糙度等。控制这些参 数可以提高加工效率、减小电极损耗、保证加工精度和表 面质量。
激光加工
总结词
利用激光的高能量密度对材料进行切割、打孔、焊接等加工
详细描述
激光加工是一种利用激光的高能量密度对材料进行切割、打孔、焊接等加工的方 法。由于激光的能量集中，可以在短时间内对材料进行高精度的加工，且加工速 度快、效率高。激光加工在微电子、光学、精密制造等领域应用广泛。
离子束加工
总结词
电化学加工与等离子体加工
电化学加工和等离子体加工技术以其环保、高效的特点，在模具制造、表面处理等领域得到广泛应用。 随着技术的不断进步，电化学加工和等离子体加工的加工精度和适用范围将得到进一步提升。
特种加工技术面临的挑战与机遇
技术更新换代
随着新材料、新工艺的不断涌现 ，特种加工技术面临着不断更新 换代的挑战。为了适应市场需求 和技术发展，需要不断进行技术 创新和研发。
特种加工技术说课
1.3 教学内容设计
特种加工技术
八个工作任务 简单
知识 贯穿
能力目标
1.熟练掌握电火花 机床操作； 2.熟练掌握线切割 机床操作； 3.熟练掌握特种加 工参数的设置。 4.熟练掌握特种加 工的加工方法。
复杂
六步 教学
知识目标
1.掌握电火花加工 原理； 2.掌握线切割加工 原理 3.掌握特种加工工 艺条件的选用； 4.掌握特种加工电 参数的含义。
模具专业岗位职业能力分析表
岗位类别 典型工作任务 数控加工 模具制造 职业能力 1.会编制模具零件的加工程序 2.会操作数控加工机床
普通机加工
模具钳工 特种加工技术
会车、铣、刨、磨、钻等加工技能
具备模具钳工基本技能 1.会应用电火花成型机床加工模具
2.会应用电火花线切割机床加工模具
1.1 课程定位
特种加工技术作为模具制造的重要工艺手段， 是模具制造高技能人才必须掌握的技能，因此， 它是模具设计与制造专业的一门重要的专业核心 课程，也可作为高职机械类专业的一门选修课。 本课程在介绍电火花成型加工和线切割加工 技术时，理论知识与技能实践并重，以工作过程 为导向，引导学生在实现工作任务的过程中掌握 加工工艺、编程及机床操作技术，同时获得必要 的理论知识。
工程实例引入
工学交替法
任务驱动法 现场教学法
二.课程单元设 计
2.2 教学评价 四、检查评估（0.5课时）
测量 分析
1、表面粗糙度 2、尺寸精度 3、形位公差 1、质量分析 2、故障分析
二.课程单元设 计
2.2 教学评价
教学评价多元化
1、任务过程考核=50% 2、期 末 考 试=50%
三.课程特 色
电火花线 切割加工
工学特种加工技术
本课程授课说明：特种加工技术涉及的面很宽，依据教学大纲，从授课课时和实际应用的角度出发，主要分八个部分讲授。
分别是： 1、特种加工概论；2、电火花加工；3、电火花线切割加工；4、电化学加工；5、激光加工；6、电子束和离子束加工7、超声加工；8、其它特种加工。
每一部分内容都讲授其加工原理、加工机理、加工过程及设备组成等内容，并配以录象或动画演示等。
第一章概论生产和科技水平发展到现在的水平，对于难加工的材料、难加工的复杂形状该怎么办呢? 特种加工是指除常规切削加工以外的新的加工方法，这种加工方法利用电、磁、声、光、化学等能量或其各种组合作用在工件的被加工部位上，实现对材料的去除、变形、改变性能和镀覆，从而达到对难加工的材料、难加工的复杂形状加工目的。
第一节特种加工概述一、特种加工的产生现代工业对机械制造部门提出了新的要求：1）解决各种难切削材料的加工问题如硬质合金、耐热钢、不锈钢等金属及非金属材料的加工。
2）解决各种特殊复杂表面的加工问题如螺旋推进器叶片，它的结构、重量直接影响飞行器的飞行质量，形状复杂，难以常规方法加工。
3）解决各种超精、光整或具有特殊要求的零件的加工问题。
发展历史：1943年，前苏联拉扎林柯夫妇，在做开关触点研究时，遭受了火花放电腐蚀损坏，发现电火花瞬时高温可熔掉金属，开创和发明了电火花加工方法，这种加工方法是“以柔克刚”典型实例。
随着生产的发展和科学实验的需要，很多工业部门，尤其是国防工业部门要求尖端科学技术产品向高精度、高速度、高温、高压、大功率和小型化等方向发展，它们所用的材料愈来愈难加工，零件形状要求愈来愈复杂，表面精度、粗糙度和某些特殊要求也愈来愈多。
此时，仅靠传统的切削加工方法就很难实现，特种加工就是在这种情况下产生和发展起来的。
我国的特种加工技术起步较早，如上世纪50年代的电火花穿孔机床和电火花表面强化机，中科院电工所、航空工业部625所、哈工大、大连工学院，复旦大学等单位，如雨后春笋一般，为电火花、线切割加工技术在我国迅速发展做出了重要贡献。
特种加工 PPT学习教案
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电火花加工较大孔时，一般先预制孔，留 合适余量（单边余量为0.5～1mm左右）， 余量太大，生产率低，电火花加工时不好 定位。
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细微孔：直径小于0.2mm的孔。 国外目前可加工出深径比为5，直径为
特种加工
会计学
1
特种加工与传统切削加工方法在原理上的主要区别：
1）用机械能以外的其他能量去除工件上多余的材 料，以达到图样上全部技术要求。
2）打破传统的硬刀具加工软材料的规律，刀具硬 度可低于被加工材料的硬度，可谓“以柔克刚”。
3）在切削加工中，工具与工件不受切削力的作用。
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特种加工的分类
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第一节 电火花加工
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一、电火花加工的原理
电火花加工（electrical discharge machining, EDM） （放电加工或电蚀加工）：
利用工具电极和工件电极间瞬时火花放电所产生的 高温来熔蚀材料。
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工具和工件与电源的两极相接，均浸
电火花镗磨
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5．加工各种成型刀、样板、工具、量具、 螺纹等成型零件。
6．刻字、打印铭牌和标记。 7．表面强化：如金属表面高速淬火、渗氮、
渗碳、涂覆特殊材料及合金化等。 8．辅助用途：如去除折断在工件中的丝锥、
钻头，修复磨损件，跑合齿轮啮合件等。
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电火花线切割加工特点：
（1）由于加工表面的轮廓是由CNC控制的复合运动所获得， 所以可切割复杂表面。
（2）可加工细微的几何形状，切缝和很小的内角半径。线 电极在加工中不断运动，使单位长度金属丝损耗较少，对加 工精度影响小。
特种加工》说课稿(曹雅莉
特种加工
❖ 1、教学目标确定 ❖ （1）知识目标 ❖ ①了解特种加工的概念。 ❖ ②掌握传统加工和特种加工的区别。 ❖ ③掌握常用的特种加工方法。 ❖ （2）能力目标 ❖ ①通过讨论培养学生的概括归纳能力和分析问题的能力。 ❖ ②通过学习让学生开动脑筋，将所学知识加以应用，加深理解，
培养学生的综合能力。 ❖ （3）情感目标 ❖ ①培养学生的学习兴趣。 ❖ ②培养学生勤思考、多训练，增强做一名有知识、高技能的现代
❖ 四、教学过程
❖ 1、导入新课 ❖ 设问 问学生知道那些传统加工方法，每种加工方法的特点、
应用，请学生指出传统加工存在那些缺点。 ❖ 结论 可得出传统加工在实际的机械制造中还有很多难以解 决
的难题，为特种加工埋下伏笔。 ❖ 观察 通过播放课件让学生了解特种加工。 ❖ 2、新课教学 ❖ 特种加工的产生、发展 ❖ 特种加工的优点 ❖ 传统加工和特种加工的区别 ❖ 特种加工的分类 ❖ 3、课堂讨论 ❖ 设计练习，让学生自己学会选用加工方法，互相学习。
种教学手段，调动学生的学习兴趣，在讲清各种传统加工优点， 应用范围，加工条件的前提下，有意识地引导学生找出传统加 工的缺点，发现传统加工难以解决的问题，用对比法引出特种 加工，讲清特种加工的优点，通过分析性的讲解或是启发性的 问答，使学生初步学会在编制工艺卡是会合理选用传统加工方 法和特种加工方法，并逐步提高分析问题和解决问题的能力。 ❖ 学法： ❖ 在教学过程中，关键是教学生学法，让学生自己学会总结归纳 知识点。本节课要培养学生善于观察、善于思考、善于比较、 善于归纳的学习习惯，要教会学生应用知识去解决问题的能力
特种加工
❖ 五、教学反思
❖ 1、兴趣在教学中很重要 ❖ 高职学校的学生对专业课有着浓厚的兴趣，教师在上课时要激
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特种加工技术说课
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
பைடு நூலகம்
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克