《端正学习态度,不怕挫折》主题班会
关于战胜挫折走向成功主题班会
关于战胜挫折走向成功主题班会
战胜挫折走向成功主题班会5篇
战胜挫折走向成功
一、指导思想
以现代的教育理论和教育思想为指导，配合学校的公民道德教育活动，通过主题班会，对学生进行耐挫教育。
二、教育目的
根据初一学生的实际和认知特点，针对我班学生的实际情况，组织题
为“战胜挫折走向成功”的主题班会，促进学生自我意识的觉醒，增强抗
挫折的能力，树立正确的人生观和世界观，帮助学生健康成长，培养学生
独立思考、分析和解决问题的能力。
三、活动形式
集体讨论、游戏、个案分析。
四、课前准备
2、学生写出自己认为受挫折的事例以及心情。
教学过程
一、导入班会
1、情感导课
（渲染气氛）播放贝多芬《命运交响曲》创设一种意境和氛围。
2、提问导课
师：这是谁的作品？曲名是什么？（学生回答略）
师：贝多芬17岁那年，母亲去世。沉重的家庭负担从此压在他的身上。当他32岁时，耳病越来越严重。几年后耳病终于夺走了他的听力。对一个音乐家来说，这是多大的打击啊！可是，贝多芬不消沉、不气馁，不断地鼓励自己，始终顽强地生活和创作。他在给朋友的一封信中这样写道：“我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到——生活是这样美好，活它一辈子吧！”
生活中谁没有不顺心的事？有的同学遇到一点挫折就意志消沉，抬不起头来。今天，我们就通过《战胜挫折走向成功》这个主题班会，帮助大家战胜生活中和学习上的挫折，在今后两年半时间里，更健康地成长，愉快地迎接中考的到来。[多媒体显示：《战胜挫折走向成功》主题班会]
二、结合学生实际探讨挫折感出现的原因
1、你在生活中发现了哪些挫折呢？请你说出来。
主题班会_怎样缓解学习压力_相信付出就会有收获
主题班会——怎样缓解学习压力，相信付出就会有收获
1306班
一、首先我们学习一下什么是压力
1、压力有三个意义：物体所承受的与外表垂直的作用力；承受的负担；制服人的力量。我们今天讨论的应该是后面两个意义。
我们看见这后两个意思，可能会想：我身上要是没有压力该多好啊！我倒觉得，实际上压力是一个中性词，无所谓好坏，压力过重固然吃不消，但是没有压力也未必是好事。
2、下面我们做一个实验
借用同学的一个金属铅笔盒，用一16开的纸对折两次，当作绳子，一头夹在铅笔盒盖下，一头用手牵引，很容易就被拉动。另一手压在铅笔盒上并逐渐用力，当压力过大时，绳子被拉断，而导致无法前进。——这说明，当压力过大时，同样是停滞不前。
其实，我们也一样，没有压力和压力过大都是不正常的，没有压力往往就没有了方向于动力；压力过大往往就会产生烦躁的情绪，使得学习的效率大大降低，最终导致的结果都是一样。
我们是祖国的花朵，肩负着祖国的未来，民族的希望；我们是父母的宠儿，承当着振兴家族，光耀门楣的重任；我们生活在一个伟大的时代，计划生育使我们当中的不少人成为独生子女，繁荣的经济，让我们有条件生活在优裕的家庭环境当中，种种条件造就了我们一代人的优秀，诸如聪明、有个性、有见识、敢作敢为、善于承受和开拓新事物等，但同时也造就了我们一代人的卑劣，诸如以自我为中心、
道德修养匮乏、理想不够远大、挫折承受能力差等〔大学校园抑郁症患者和自杀率逐年增加的现状就是最有力的注解〕，但我们每个人却不一定能够清楚地意识到这一点，而偏偏容易自我肯定程度偏高，以至于难免眼高手低。
战胜挫折主题班会教案(精选5篇)
战胜挫折主题班会教案(精选5篇)
篇一：主题班会教案：逆风飞扬——直面挫折】
一、班会主题：逆风飞扬——直面挫折，自信人生。
二、活动目的：
1.提高学生的心理承受能力，正视困难和挫折，让学生明白只有勇敢面对困难和挫折，才能拥有快乐美好的人生，从而塑造学生完整的人格。
2.帮助学生以积极的态度面对挫折，正确认识挫折，勇于挑战困难，从而形成经受考验的健康心理，建立自信心。
三、准备工作：
预先安排两位学生回家收集某位名人战胜挫折的材料。
四、活动程序：
导入：
班长宣布：八年一班《逆风飞扬——直面挫折》主题班会现在开始。很多同学在挫折、失败、困难面前很不快乐，甚至
畏惧。这影响了我们的研究和生活。战胜挫折，迎接挑战，做一个快乐向上，自信健康的新时代少年，是这次主题班会的意义。下面请主持人介绍。
主持人（男）：雄鹰翱翔天空，难免伤折飞翼。
主持人（女）：骏马奔驰大地，难免失蹄折骨。
主持人（男）：大海中没有礁石激不起风浪。
主持人（女）：生活中经不起挫折成不了强者。
主持人（男）：挫折是一个人成长必经的过程。
主持人（女）：要得到快乐就必须能够承受困难和挫折。
主持人（男）：是啊，生活就像一个万花筒，难免会遇到一些苦难和挫折。让我们来交流一下吧。
学生A：XXX。
学生B：XXX。
主持人（男）：可见，失败与挫折并不可怕，可怕的是从此悲观消极，沉浸在痛苦之中。只有把每一次失败都看作新的起点，坚持不懈，加倍努力，才能到达胜利的彼岸。
学生D：XXX。
学生E：XXX。
主持人（女）：其实挫折不仅指身体上的残疾，还包括失业、失学等各种生活中遇到的困难。大家说，我说得对吗？
6.4《养成良好习惯 端正学习态度 成就美好人生 主题班会.课件
男：刚才讲的故事既是一个好的启示，又是一个大的警示：好习惯成就 大未来，坏习惯错失好机会。 女：是啊，好的习惯可以让我们终身受益。 精美源于细节，细节造就成功，不愿做平凡的小事，就做不出大事，大 事往往是从一点一滴的小事做起来的，所以在细节处多下功夫吧！
我们小学生应该从小养成哪些 好的行为习惯呢？
班是一个集体一个团队更是一个家庭家庭的温馨与和睦需要我们每个成员去呵护需要同舟共济互帮互助的合作精神需要我为人人人人为我的奉献精神需要百尺竿头更进一步的奋斗精神更需要爱班如家誓与班级同呼吸共命运的主人翁态度Baidu Nhomakorabea集体责任感
男：习惯，是我们学习生活的根基，是我们健康成长的臂膀。 女：习惯在不知不觉中，影响着我们的品德，暴露着我们的本性，左右 着我 们的成败。 男：习惯就像雏鹰的一双翅膀， 女：习惯能让我们在高高的蓝天上自由翱翔。 男：习惯就是我们成长过程中最亲密的伙伴， 合：习惯引领我走向成功的彼岸！ 合：六年四班《养成良好习惯，端正学习态度，成就美好人生》的主题班会现在开始！ 男：如果人生是帆，那么习惯就是风。 女：如果人生是船，那么习惯就是桨。 男：良好的习惯使事情变得容易， 女：良好的习惯使阻力减到最低点。 男：良好的习惯是我们的良师益友， 女：良好的习惯是提高学习效率的源泉。 男：良好的习惯，就如同为梦想插上翅膀，它将为人生的成功打下坚定的基石。 女：下面请听姜鑫研讲的《毛泽东主席小时候的故事》。
缓解学习压力主题班会教案
缓解学习压力主题班会教案
一、教案背景
学习是学生们日常生活中最重要的任务之一，但学习压力也成为造成许多学生心理和身体问题的主要原因之一。为了帮助学生们缓解学习压力，提高他们的学习效果，本次主题班会将重点围绕“缓解学习压力”这一主题展开。
二、主题活动
1. 班会演讲
可选一名或多名学生进行演讲，分享他们个人缓解学习压力的经验和方法，并鼓励其他同学积极尝试。
2. 分享活动
分为小组讨论和大组分享两个环节。
a) 小组讨论：将学生分为小组，每组讨论缓解学习压力的方法。可以提供以下主题供讨论：
- 学习时间管理
- 放松技巧和活动
- 沟通与寻求帮助
- 营养饮食和良好睡眠
- 兴趣爱好和课外活动
b) 大组分享：每个小组派出一名代表分享小组讨论成果，互相借鉴和学习。
3. 视频讲解
展示一段关于学习压力缓解方法的短视频，引导学生们思考和讨论其中的可行性，并分享自己的看法和体会。
4. 身体活动
安排一些简单的身体活动，如伸展操、呼吸练习或舞动活动，帮助学生们释放紧张情绪和放松身心。
三、教案实施步骤
1. 引导学生回顾学习大纲，明确主题班会的目标和意义，并激发学生们的兴趣和参与度。
2. 进行班会演讲环节，鼓励学生们分享自己的缓解学习压力经验和方法。可以提前联系一些愿意分享的学生，以确保演讲环节的顺利进行。
3. 开展小组讨论环节，让学生们自由组成小组并讨论缓解学习压力的方法。在讨论的过程中，可以提供一些问题或主题，引导学生们的思考和交流。
4. 进行大组分享，每个小组派出一名代表分享小组讨论的结果，其他同学可以提问或补充观点。鼓励学生们相互借鉴，共同成长。
九年级主题班会教案【三篇】
根据学⽣的思想动态，有针对性地确⽴和策划班会的主题主题班会是班集体建设的⼀项必要活动，它可讨论思想品德问题，也可以讨论班级⼯作，还可以让学⽣谈认识、交流思想、介绍经验，开展表扬与批评。⽆忧考⼩编整理了九年级主题班会教案【三篇】，希望对你有帮助!
“认识理想、正视现实”
⼀、活动⽬的：
1、通过各种形式来表现学⽣们的美好理想，使⼤家懂得树⽴理想的重要性。
2、同时联系实际，让学⽣看到⾃⾝的不⾜，明⽩为实现理想应不怕苦去努⼒奋⽃拼搏的道理。
3、培养学⽣在公众⾯前表达⾃我的能⼒。
⼆、活动主题的说明：
1、活动针对初三部分学⽣在⾯临⼈⽣的转折点时，出现思想认识上的误区（对未来的迷茫），⾏为上的不⾜（学习积极性不⾼，消极的对待学业），通过这次主题班会，启发教育学⽣端正⼈⽣态度，认识⼈⽣的崇⾼意义就在于为祖国为⼈民为社会为⼈类做出贡献，引导学⽣树⽴崇⾼的共产主义理想，并以现在为出发点，为实现⾃⼰的理想⽽奋⽃，努⼒学习，设计了这堂课。
2、本堂课的特点是以⼩品的形式贯穿整个过程，没有空洞的说教，⽽是以学⽣的实际为出发点，最后以学⽣签名留⾔结束。在轻松、上进的⽓氛中，使每位学⽣都有感悟，并通过留⾔加深印象。
三、活动准备
1、布置作⽂：你的理想是什么？产⽣的原因？为实现理想你采取了哪些措施？
2、上述材料收集起来进⾏综合处理，选出有代表性的内容，编成⼩品等形式予以表现。
3、准备两⾸歌曲：⼀⾸表现对实现理想的渴望；⼀⾸表现为实现理想需奋⽃拼搏。
四、参加⼈员全班同学及邀请的⽼师
五、准备⼯作（1）布置会场。（2）出好板报。（3）准备录⾳机、磁带。
九年级班会4篇-主题班会
九年级班会4篇-主题班会
九年级班会第1篇
一、活动内容：调整心态，为自己的喝彩
二、活动目的：爱国爱校爱集体，并不是一句空话，而首先，学生应该自爱。珍惜初三的时光，好好学习，在中考中取得优异的成绩也是爱国爱校爱集体的一种具体表现。
初三的学习激烈紧张，学生要有很好的心理素质才能更好地适应初三的生活，才能在中考中取得理想的成绩。此次活动，就是希望鼓励学生发奋图强迎接初三，拥有积极健康的心态，适应初三紧张忙碌的学习，渡过人生第一个艰难时刻。
通过这次主题班会，希望宣传心理健康教育知识，鼓励学生以良好的面貌迎接这三年奋战的收获，摆脱自卑、胆怯，懒散，浪费时间等不良心态，从而更好地投入到学习、做一个积极向上，心理健康的中学生。
三、过程与方法：
在大家自由发言阐述心里话的气氛下开始今天的知识教育。培养学生，敢于表达自己的想法。
四、课前准备：
1、确立主题，根据该班的实际情况，确立要准备的方向和主题思想。
2、集自己崇拜的名人名言，名人事例，目的是想让学生用名人的事例来激励鼓舞自己。
3、收集学生自身存在的诸多不良心态情况，进行分析，并找出端正的方法。
五：活动过程：
(一)、播放音乐。
同学们，在国庆放假前，我们初三1班参加了学校的拔河比赛，并且取得了好成绩。不知大家又没注意到，从开始你们赢得第一场，到最后获得了第二名，我都一直在大家身边做啦啦队，发现我们初三1班的班集体主义特别强，
拔河的选手们都很团结，齐心协力夺取胜利。在这样的认识下，我今天来组织这次班会课，我感到非常开心。希望大家能够放开拘束和陌生，我们一起进入今天的主题班会课。好，那我今天送给大家一个礼物，就是我们当时胜利的过程。
挫折教育主题班会教案
挫折教育主题班会教案
《积极面对挫折》
班会课背景
《孟子》写道：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”孟子的话告诉我们，一个人要有所作为必须经过艰苦磨难。生活中，我们经常为了目标而努力，但也常常遭遇挫折。我们要认识到“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，坚信挫折是成长的磨砺石。在面对挫折，战胜挫折的过程中，争取实现目标。
当今社会，大多家庭都把孩子当成手中宝、心头肉，孩子在父母长辈的重重呵护下长大，极少经历挫折。稍稍经历一些小挫折，如比赛成绩不理想、和同学相处不融洽、期末没有评上荣誉称号等，便难以接受、情绪低落。其实这些都是成长必经的路程。班主任应主动积极开展教育，引导孩子正确面对挫折，战胜挫折。
班会课目标
1、学生懂得挫折是每个人成长过程中必然经历的事情，能够正确认识挫折。
2、学生学会以积极正确的态度面对挫折。面对挫折困难，能够分析挫折，从挫折中成长，增强战胜挫折的勇气和信心。
3、学生掌握对待挫折的正确方法，形成正确的挫折观。
班会重难点
能够正确面对自己遇到的挫折，学会战胜挫折的正确方法。
班会课准备
1、搜集战胜挫折的事迹。
2、下载、剪辑战胜挫折的视频。
3、制作课件。
一、趣味故事，引出挫折
1、师开场白：同学们，今天老师给大家讲一个故事，看故事中的主人翁经历了什么遭遇，待会请同学们说说你的看法。
故事：有两个年轻人，他们毕业于同一所名牌大学，被同一家公司录用。这家公司并没有因为他们是名牌大学毕业生而委以重任，反而将他们派到边远的地方工作。甲心里觉得委屈极了，抱怨上天的不公，消极面对工作，得过且过。而乙随遇而安，认为从基础的工作做起，可以锻炼业务。一年之后，甲在公司待不下去，辞职离开了。而乙工作勤奋，得到公司赏识，后来派到分公司任经理，后来又被调到更重要的岗位。
挑战自我,战胜挫折主题班会教案
1604班《挑战自我，战胜挫折》主题班会教案
一、指导思想
以现代的教育理论和教育思想为指导，配合学校的公民道德教育活动，通过主题班会，对学生进行耐挫教育。
二、教育目的
根据学生的实际和认知特点，针对我班学生的实际情况，组织题为“战胜挫折走向成功”的主题班会，促进学生自我意识的觉醒，增强抗挫折的能力，树立正确的人生观和世界观，帮助学生健康成长，培养学生独立思考、分析和解决问题的能力。
三、活动形式
集体讨论、游戏、个案分析。
四、课前准备
1、搜集有关资料（歌曲、游戏用具、名人名言、名人战胜挫折的故事）。
2、学生写出自己认为受挫折的事例以及心情。教学过程
一、导入班会
1、情感导课
（渲染气氛）播放贝多芬《命运交响曲》创设一种意境和氛
围。
2、提问导课
师：这是谁的作品？曲名是什么？（学生回答略）
师：贝多芬17岁那年，母亲去世。沉重的家庭负担从此压在他的身上。当他32岁时，耳病越来越严重。几年后耳病终于夺走了他的听力。对一个音乐家来说，这是多大的打击啊！可是，贝多芬不消沉、不气馁，不断地鼓励自己，始终顽强地生活和创作。他在给朋友的一封信中这样写道：“我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到——生活是这样美好，活它一辈子吧！”
生活中谁没有不顺心的事？有的同学遇到一点挫折就意志消沉，抬不起头来。今天，我们就通过《战胜挫折走向成功》这个主题班会，帮助大家战胜生活中和学习上的挫折，在今后两年半时间里，更健康地成长。
二、结合学生实际探讨挫折感出现的原因
1、你在生活中发现了哪些挫折呢？请你说出来。
①试时，分数不理想，[多媒体显示：你生活中的挫折]，
战胜挫折,笑迎一切主题班会
战胜挫折,笑迎一切主题班会
主题：战胜挫折，笑迎一切
1. 引导语
以一个鼓舞人心的引言开始，强调生活中充满了挑战，而面对挫折时的积极态度至关重要。
2. 分享经历
请学生们分享自己曾经面对的挫折，以及是如何克服的。这可以是学业上的困难、人际关系的问题，或者其他方面的挑战。
3. 成功故事
播放一些成功人士的经历短片，重点突出他们在面对困境时是如何保持乐观并最终取得成功的。
4. 心理素质训练
邀请心理学专业的老师或心理医生，为学生们提供一些战胜挫折的心理素质训练，如情绪管理、自我调节等。
5. 互动环节
设计一些互动小组活动，让学生们通过团队协作来解决一些小挑战，强调合作的力量。
《正视挫折》主题班会教案
《正视挫折》主题班会教案
《正视挫折》主题班会教案1
一、活动背景：
当困难一来，事情一多，期望一高时，学生丝毫也没有信心去面对每一件事。具体表现在：对什么事都不敢尝试、害怕竞争、害怕失败……久而久之，学生会对自己的实力产生怀疑，原先所具备的自信心正在慢慢消失。可见，培养学生们的抗挫折能力，增强其自信心尤为重，所以借这节班会我们来就“善待挫折”展开活动。
二、活动目的：
（1）通过本次主题班会，使学生了解挫折在人生路上的不可避免性；提高挫折的承受力，掌握对待挫折的正确方法。
（2）让学生树立信心，让挫折成为自己向上攀登的垫脚石。遇到挫折时，能善待挫折，努力战胜挫折，做生活的强者。
（3）通过讨论发言，使学生能够正确对待挫折，提高抗挫能力，掌握正确对待挫折的办法。
三、活动实施过程：
（一）谈话导入课题。
老师：今天老师给大家带来两个故事
故事一：北京申奥形象大使、曾经的体操冠军桑兰，当她在一次比赛训练中不幸摔伤瘫痪时，所有的人都为她叹息。但当她始终微笑着面对伤痛、面对世界
时，所有的人都被“桑兰微笑”感动了。人们记住了桑兰，不是因为金牌，而是因为她在挫折面前勇敢的微笑。
故事二：偏远山区落后贫穷，学生没有宽敞的教室、没有干净的本子、没有漂亮的书包、没有漂亮的铅笔橡皮，但是他们依然有一颗热爱学习的心。（出示图片）
老师：谁来谈谈你的感受。（学生汇报交流）。
老师：在生活中，并不是事事顺心，事事如意。在现实中，每一个人的生活道路都不可能是一条笔直、宽阔、平坦的大道，总是布满坎坷与荆棘。坎坷在每个人的生活中都存在着，只不过或大或小罢了，它们就是我们平时所遭受的挫折。让我们一起善待挫折（出示课题）。让我们自己成长的更加坚强。下面我们用掌声欢迎主持人上场。
如何面对挫折主题班会教案三篇
如何面对挫折主题班会教案三篇
“如何面对挫折”主题班会设计方案
班级：10-441主题：知耻明礼
时间：5月24日下午13:00至14:30地点：班级主持人：包金朋形式：主题班会
教育目的：
1、向学生指出任何人生都不可能一帆风顺，面对挫折和困难，不要
被吓倒，要坦然对待，以积极的态度努力寻求解决的办法，最后战胜困难，走向成功。
2、列举古今中外从逆境中走向成功的典型案例，并对此进行分析，
从中得到启发，如何战胜困难。
3、结合本班的实际，让同学们畅所欲言，使认识得到升华。
活动过程：
一、引入
阳光总在风雨后，不经风雨怎可见彩虹，这是大自然的法则，灰蒙蒙
的天空与蓝蓝的天总是交替出现，没有永远的阳光明媚。人生也如此，有
一句名言：“人生就像洪水奔流，如果不碰到暗礁与岛屿，难以激起美丽
的浪花”。挫折与成功就象孪生兄弟，总是结伴而行。他们是如何结伴的
呢今天我们来探讨这个主题，我相信有同学们的热情参与，我们的主题班会一定会圆满成功!
二、让同学们谈谈自己所遇见的困难
老师：在你们成长的过程中，遇见过哪些挫折和困难呢
学生甲：感觉学习上有困难，数学题目老是不会做，特别是应用题……学生乙：在上次运动会中，我没有发挥好，没拿到名次，没为我们班上增光，我感觉失败……
学生丙：我来自一个贫穷的家庭，父母身体又不好，我每天回家要做很多家务，感觉生活很累，很羡慕别人无忧无虑的生活……
学生丁：有次父母给我钱交学费，可我不小心丢了，为此，懊恼了好久……等等，学生从不同角度回想起自己遇到的不如意，几乎每个同学都有亲身的经历，有思想的苦闷。
老师总结：人生不如意，十有89，同学们所谈的其实很正常，每个人都不可能一帆风顺，总会碰到各种各样困难，有的困难来自家庭因素，家庭是我们不可选择的;有的困难来自自然因素，如汶川地震，不可抵挡;还有的来自自己本身的因素，如自己的疏忽或不小心，造成挫折;也有的在一段时间内尽力了，却没有取得成功，如中考、高考失败。总之，我们要承认一个事实，那就是在人生过程中，失败和挫折与我们同行。
抗挫能力主题班会教案
抗挫能力主题班会教案
Ⅰ. 教案背景
随着社会竞争的日益激烈，挫折已经成为人们生活中难以避免的一部分。学生面临的挫折类型多样，有学业上的失败，人际关系上的矛盾，以及自我认知和情绪管理等方面的困难。为了帮助学生增强抗挫能力，本次主题班会将围绕抗挫能力展开，通过讨论、案例分享和互动活动等形式来引导学生掌握应对挫折的有效方法。
Ⅱ. 教学目标
1. 了解抗挫能力的概念和重要性；
2. 掌握抗挫能力的关键要素；
3. 学会积极的应对挫折的方法；
4. 培养学生勇于面对挫折、积极迎接挑战的意识和态度。
Ⅲ. 教学过程
A. 导入（5分钟）
教师通过引用生活中的例子，向学生展示挫折的普遍性，并引发学生对抗挫能力的思考。
B. 概念解释（10分钟）
1. 教师给出抗挫能力的定义：抗挫能力指的是一个人在面对困难、挫折和失败时，能够保持积极的心态、灵活的应对方式，最终达到自我调适与成长的能力。
2. 教师与学生合作讨论，抗挫能力对个人发展的重要性，以及在学业、工作和人际关系等方面的应用。
C. 抗挫能力的要素（15分钟）
1. 教师介绍抗挫能力的关键要素，并与学生讨论其重要性。
a) 自信心：相信自己的能力和潜力；
b) 健康的情绪管理：学会调节情绪，保持积极乐观的态度；
c) 适应能力：灵活适应环境变化和挑战；
d) 内在动力：培养对目标的持续热情和动力；
e) 解决问题的能力：学会面对挫折时寻找解决方法。
D. 抗挫策略分享（20分钟）
学生分组，每组选择一名组员分享自己在面对挫折时采取的应对策略，并结合自身经历或案例进行讲解。其他组员可以提问或分享自己的看法和经验。
面对挫折主题班会教案5篇
面对挫折主题班会教案
面对挫折主题班会教案5篇
在我们的学习时代，大家或多或少都参加过一些主题班会吧？主题班会除了要有好的主题之外，还必须注意形式的多样和生动。那么，主题班会都有哪些类型的呢？以下是小编精心整理的面对挫折主题班会教案，欢迎大家分享。
面对挫折主题班会教案1
1、了解挫折是人生必须经历的。
2、学会面对挫折，永不退缩。
3、培养学生遇到挫折时心理自助。活动方式:
1、讲故事
2、小组讨论
3、活动体验活动过程：
一、导入
1、同学们新学期开始，班长是链接学生和教师之间重要的桥梁，为了更好的管理班级，让班级变得更优秀。我想先一名学习、品德和管理能力兼备的学生，担任我们班和班长，首先请大家自我推荐一下，有没有同学愿意？
2、请没有举手的同学说说没有举手的原因。
3、师小结，竞选失败也是我们学习生活中遇到的一个小挫折，面对挫折，有的人选择逃避，有的.人选择面对，有的人在挫折面前倒下了，而有的人却战胜了挫折走向新的成功之路。今天的这节主题班会就是：如何面对挫折。（板书课题）
二、面对挫折，永不退缩
1、案例分析：面对挫折，无法承受的例子很多，下面我们来看一下，（课件出示）
2、根据以上四个案例同学们你们有什么想法和看法，请四人组讨论之后我们交流一下。（老师依据学生回答，引导正确面对挫折，有问题的时候要及时和老师或者家长沟通）
3、做心理测试游戏。
三、榜样示范：（课件出示）
四、提出希望，全课总结。（课件出示）
面对挫折主题班会教案2
一、活动背景
每学期学生都要面临期末统考，很学生的心里负担很重，对能否取得好成绩信心不足。特别是遇到单元卷测试比较难是，学生的情绪就会一落千丈，学习积极性也急骤下降。本次主题班会就是要通过各种活动让学生学会如何面对挫折。
如何面对挫折主题班会教案三篇
如何面对挫折主题班会教案三篇
任何人生都不可能一帆风顺，面对挫折和困难，不要被吓倒，要坦然对待，以积极的态度努力寻求解决的办法，最后战胜困难，走向成功。下面是小编带来的三篇如何面对挫折主题班会教案,希望对大家有所帮助!
如何面对挫折主题班会教案1
“如何面对挫折”主题班会设计方案
班级：10-441 主题：知耻明礼
时间：5月24日下午13:00至14:30 地点：班级主持人：包金朋形式：主题班会
教育目的：
1、向学生指出任何人生都不可能一帆风顺，面对挫折和困难，不要被吓倒，要坦然对待，以积极的态度努力寻求解决的办法，最后战胜困难，走向成功。
2、列举古今中外从逆境中走向成功的典型案例，并对此进行分析，从中得到启发，如何战胜困难。
3、结合本班的实际，让同学们畅所欲言，使认识得到升华。活动过程：
一、引入
阳光总在风雨后，不经风雨怎可见彩虹，这是大自然的法则，灰蒙蒙的天空与蓝蓝的天总是交替出现，没有永远的阳光明媚。人生也如此，有一句名言：“人生就像洪水奔流，如果不碰到暗礁与岛屿，难以激起美丽的浪花”。挫折与成功就象孪生兄弟，总是结伴而行。他们是如何结伴的呢?今天我们来探讨这个主题，我相信有同学们的热情参与，我们
的主题班会一定会圆满成功!
二、让同学们谈谈自己所遇见的困难
老师：在你们成长的过程中，遇见过哪些挫折和困难呢?
学生甲：感觉学习上有困难，数学题目老是不会做，特别是应用题……学生乙：在上次运动会中，我没有发挥好，没拿到名次，没为我们班上增光，我感觉失败……
学生丙：我来自一个贫穷的家庭，父母身体又不好，我每天回家要做很多家务，感觉生活很累，很羡慕别人无忧无虑的生活……
《端正学习态度,不怕挫折》主题班会
ห้องสมุดไป่ตู้
• 牛是用条件反射的方式活着，而人则 以习惯生活。一个成功的人晓得如何 培养好的习惯来代替坏的习惯，当好 的习惯积累多了，自然会有一个好的 人生。
• 《父子卖柴》：养成习惯，重在坚持。
• 故事5：有个老人在河边钓鱼，一个 小孩走过去看他钓鱼，老人技巧纯熟， 所以没多久就钓上了满篓的鱼，老人 见小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他， 小孩摇摇头，老人惊异的问道:“你为 何不要？”小孩回答：“我想要你手 中的钓竿。”老人问：“你要钓竿做 什么？小孩说：“这篓鱼没多久就吃 完了，要是我有钓竿，我就可以自己 钓，一辈子也吃不完。”你们说，这 个小孩是不是很聪明？
展望小六下学期
小六毕业是兴奋期，有动力。 高 有压力。小学六年级下学期更像 抗日战争的相持阶段的持久战， 需要耐力，而且拼的就是耐力和 毅力。
再提规范、落实与巩 固
它的重要性我们借助几个故 事来感悟
• 故事1：一个灰心丧气的青年人， 因科举没考上，便颓废不堪，一蹶 不振，整天关在屋子里，抱头痛哭。 有一天，一位老者跨进门，语重心 长地说：“假如爬山时遇上山体滑 坡，你该怎么办？” 年青人喃喃地 说：“往下跑。” 老者仰头大笑：
•——重要的还在钓技。 学习，不能只记住知识， 更重要的是掌握方法， 形成能力。
• 《要钓竿，不要鱼篓》： 注重方法，培养能力
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“爹，转弯啦！”
• 牛是用条件反射的方式活着，而人则 以习惯生活。一个成功的人晓得如何 培养好的习惯来代替坏的习惯，当好 的习惯积累多了，自然会有一个好的 人生。
• 《父子卖柴》：养成习惯，重在坚持。
• 故事5：有个老人在河边钓鱼，一个 小孩走过去看他钓鱼，老人技巧纯熟， 所以没多久就钓上了满篓的鱼，老人 见小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他， 小孩摇摇头，老人惊异的问道:“你为 何不要？”小孩回答：“我想要你手 中的钓竿。”老人问：“你要钓竿做 什么？小孩说：“这篓鱼没多久就吃 完了，要是我有钓竿，我就可以自己 钓，一辈子也吃不完。”你们说，这 个小孩是不是很聪明？
• 《鸡笼里的幼鹰》：相信自 己是一只雄鹰，勇敢面对一
切挑战和失败。学习要有自 信。
• 故事3、 开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生 们说：“今天，我们只做一件最简单也是最容易 做的事儿：每个人把胳膊尽量都往前甩，然后再 尽量往后甩。”说着，苏格拉底示范了一遍， “从今天开始，每天做300下，大家能做到吗？” 学生们都笑了，这么简单的事情，有什么做不到 的？过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩 手300下，哪些同学坚持了？”有90%的同学骄 傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底再问， 这回，坚持下来的同学只剩下了八成。 一年过
展望高二下学期
高一是兴奋期，有动力。 高三是 冲刺期，有压力。 高二是倦怠期， 而高二下学期更像抗日战争的相 持阶段的持久战，需要耐力，而 且拼的就是耐力和毅力。
•《老者、落榜青年面对山 上ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ坡》：
•只有勇敢面对挑战和困 难，才能战胜它。往上 走，不要往下走，学习 亦如此。
• 故事2、一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到 了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼 里。这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息， 它以为自己是一只鸡。这只鹰渐渐长大， 羽翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰，可 是由于终日和鸡混在一起，它已经变得和 鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。主人 试了各种办法，都毫无效果，最后把它带 到山顶上，一把将它扔了出去。这只鹰像 块石头似的，直掉下去，慌乱之中它拼命 地扑打翅膀，就这样，它终于飞了起来！
•——重要的还在钓技。 学习，不能只记住知识， 更重要的是掌握方法， 形成能力。
• 《要钓竿，不要鱼篓》： 注重方法，培养能力
• 小结：学习三要素 • 第一，相信自己，勇敢面对 • 第二、养成习惯，重在坚持 • 第三、注重方法，培养能力
学会感谢，才会学会做人。
• 成绩既是自己的努力，也是班级的集体智慧，要 学会感恩。生命不是你一人所有，世界上的任何 一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你 所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出， 请常常报有一颗感恩的心。
后，苏格拉底再一次问大家：“请大家告诉我， 最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了？” 这时候，整个教室里，只有一个人举起了手。这 个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏 拉图。
•《苏格拉底甩胳膊》： 成功在于坚持。这是 一个并不神秘的秘诀。 学习也如此
• 故事4、父子两住山上，每天都要赶牛车下 山卖柴。老父较有经验，坐镇驾车，山路 崎岖，弯道特多，儿子眼神较好，总是在 要转弯时提醒道：“爹，转弯啦！”有一 次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。到 了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用尽各 种方法，下车又推又拉，用青草诱之，牛 一动不动。到底是怎么回事？儿子百思不 得其解。最后只有一个办法了，他左右看 看没人，贴近牛的耳朵大声叫道（请同学 们猜猜他说了些什么)