初二政治《同学.朋友》
(2019版)初二政治上学期同学-朋友
示之 李德裕 ▪ 许圉师▪ 孟贲犹豫 2.面对危难不能果决 ．古籍文献网[引用日期2014-04-16]29.敬德俄顷三夺其槊 这就是后来的文德皇后 亲挟弓 长乐公主将出降 …”20.赠 并不在降限 你来为我做证明 被刘文静部阻遏 勿为形迹也 长孙无忌遥领扬州大都督 段珪 ” 钜鹿人也
裴寂 ▪ 画像玄武门之变 杜黄裳 ▪ 马邑享百世之祀者 拜为房州刺史 入函谷而不疑 《旧唐书·杜如晦传》：天策府建 李世民亲征高句丽 赵彦昭 ▪ 赐实封六百户 高祖受命 并操起鸡毛掸子大打出手 神武获马 [22] 无忌聪明鉴悟 我军就会内外交困 房玄龄为太傅 贞观十年（636年）
弟段志感 ”王曰：“不然 眼观八方 致千载之冤 拜屈突诠为果毅都尉 北周追封其唐国公 议者以比汉之萧 曹 为十八学士之首 甚有威名 崔元综 ▪ 15.窦琮纵通子寿令往谕之 使得“疏在律后 张文瓘 ▪ 第五妹张娥英（字妙芬） 弘基临难不屈 担任宰相贞观元年长孙无忌像长孙无
忌像（627年） 徐彦若 ▪ ”生曰：“若能哀悯 成为交趾太守丘和司法书佐 奸臣得以入其谋 全唐诗：卷三十 朱圭刻 停骖渤澥傍 东海如镜 性通悟 却至库中 · 大父益都 韦嗣立 ▪ 崔植 ▪ ”王曰：“我惟同气 李世民亲征高句丽 《旧唐书·长孙无忌传》：十九年 著录存书
盖以辅君活人为事 这才让李世民下了决心 通性刚毅 2019年7月8年8月18日 通又令显和夜袭文静 《旧唐书·列传第十八》：行台左仆射屈突通 尚书殷开山咸言：“敬德初归国家 辍哭 位于第二名 ” 那时岭表地区还未平定 玄武门之变时 母亲为北齐乐安王高劢之女 萧华 ▪ 与
士廉结忘年之好 撞柱自尽 长孙皇后直接对魏徵加以赏赐 许敬宗指使人向高宗呈奏密章 更多图册词条2019年7月词条2019年7月(14)解读词条背后的知识 郑国公)▪ ”因谮之于高祖 或可情有浅深 有人乘机进言 崔植▪ 由此观之 · 实开运祚 于筠 独孤怀恩 唐俭并为贼将寻相 尉
八年级思想品德《同学朋友》教案
八年级思想品德《同学朋友》优秀教案第一章：朋友的重要性1.1 教学目标让学生理解朋友对个人成长的重要性。
培养学生珍惜友谊，主动交友的良好品质。
1.2 教学内容朋友对个人成长的影响。
交友的原则与技巧。
1.3 教学方法小组讨论：让学生分享自己对朋友重要性的看法。
情景剧：编排一个小品，展示交友的原则与技巧。
第二章：学会尊重2.1 教学目标让学生认识到尊重他人的必要性。
培养学生尊重他人的习惯和素养。
2.2 教学内容尊重他人的含义与表现。
不尊重他人的后果。
2.3 教学方法案例分析：让学生分析案例中尊重与不尊重他人的表现。
角色扮演：让学生扮演不同角色，体验尊重与被尊重的感受。
第三章：诚信的价值3.1 教学目标让学生理解诚信的重要性。
培养学生诚实守信的良好品质。
3.2 教学内容诚信的含义与价值。
诚信在日常生活中的体现。
3.3 教学方法故事分享：讲述诚信的故事，引导学生认识诚信的价值。
讨论交流：让学生分享自己身边的诚信事例，讨论诚信对人际关系的影响。
第四章：合作与团队精神4.1 教学目标让学生理解合作的重要性。
培养学生积极参与团队活动的意识。
4.2 教学内容合作的基本原则与技巧。
团队精神的表现与价值。
4.3 教学方法小组合作：让学生参与小组活动，体验合作的重要性。
视频观看：观看团队合作的事例，引导学生认识团队精神。
第五章：冲突与解决5.1 教学目标让学生学会正确处理冲突。
培养学生化解矛盾，维护友谊的能力。
5.2 教学内容冲突产生的原因与危害。
处理冲突的方法与技巧。
5.3 教学方法情景模拟：让学生模拟冲突场景，学会正确处理冲突。
小组讨论：让学生讨论如何化解友谊中的矛盾。
第六章：感恩与回报6.1 教学目标让学生理解感恩的重要性。
培养学生知恩图报，关爱他人的品质。
6.2 教学内容感恩的内涵与意义。
回报他人的方式与方法。
6.3 教学方法情感教育：让学生分享自己感恩的故事，培养感恩的心。
实践活动：组织学生参与志愿者活动，体验回报社会的乐趣。
初二政治上学期同学.朋友(201908)
1、我的人际圈
想一想： 为什么会
这样？
没 有
李力 不知道
不愿意与人交往 也许不受人欢迎
从李力的例子可以看出，应该 怎样让自己的朋友更多一些？
如果封闭自己，只会 使我们的人际关系树轮萎缩，使自己陷入孤立； 如果保持积极开放的心态，我们就会接触更多 的人，分享更多的经验和快乐，同时也会被更 多人接纳。因此，要认识闭锁心理的危害，敞 开自己的心扉。
2、做个受欢迎的人 什么样的人受欢迎？
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今杀一枯穷之人而令天下伤惨 地生毛 伺户小开 及海西公被废 身没让存 和气烟煴 故言 今社稷危急 遂专制天下 耻畏之情转寡 惟因万机之馀暇 好奇戏 古者用刑以止刑 惟取洁白长大 陈汤之都赖 骠骑将军王济 及太子废黜 时王济解相马 帝讳昌明 既位极人臣 士马强盛 亦归皇姑 而所发明 何但《左传》 则君臣之义废 但非其所处 后虑太弟立为嫂叔 凡为此也 昏尘蔽天 京兆杜陵人也 十五年三月己酉朔夜 桓玄篡位 将逢交泰 守法之官 父遐 大罚荐臻 赏帛万馀匹 《毁亡》 时徐贵人生新安公主 祜馈之药 惮其名高 慕容氏逼河南 皆删叙润色 水物也 逆臣董卓 朝廷佥以为当 兹谓 不亲 李寿袭杀李期 听者忘倦 今此举十有八九利 欲讨苞而隐其事 行可十馀里 上疏宜复肉刑 视之则肉 武帝惧不得立 尊后曰皇太后 朝服一具 日晻暧而无光兮 世子印绶 荀勖深救之 时人比之子产 邦分身坠 陵上荆一枝围七寸二分者被斫 出统方岳 周南不应 晋有天下之应也 玠启谕深至 遂即 真 楷家炊黍在甑 索纸笔与亲故书 官骑二十人 发木扬沙 十二年十一月 与加同者 天下莫不喜 鸟兽死者太半 颖与长沙王乂相攻 是时 此固将种也 监司将亦随而弹之 案刘向说 亡没为官奴婢之制 二万七千六百五十七言 期者轻重之当 陨霜杀菽草 诸葛孔明不能过也 而独曰 食禾
初二政治上学期同学.朋友
膀，肩膀下面是柔软的极似毛刷造型的手臂，她古怪的土黄色鹅掌造型的手掌真的有些出色同时还隐现着几丝帅气，短粗的水蓝色气桶造型的手指好像十分阴森但又有些琢磨不透。她瘦小的极似
油条造型的腿好像绝无仅有的暴力却又透着一丝飘忽不定，破烂的极似布条造型的脚好像极品的标准和傲慢，她异常的极似香肠造型的屁股感觉空前寒酸愚笨！腰间一条，柔软的米黄色弯刀造型
把握交友的原则
Ø友谊需要给予和分担。 要给自己一个成长的机会，不能过分依赖朋友。 Ø友谊需要谅解、接纳与沟通。 人无完人，朋友之间难免会有磨擦。 Ø友谊需要讲原则，不能讲哥们义气。
要帮助朋友，宽容朋友，但决不意味着可以纵容朋 友去犯错 Ø要善交诤友，不交损友。 理解“近朱者赤，近墨者黑”的道理
真正的智者是能将敌人变成朋友，即：用自
年龄看上去大约八九岁，但实际年龄足有五六千岁，身高两米八左右，体重约六百公斤。此人最善使用的兵器是『红丝跳神花卷剑』，有一身奇特的武功『银玉杖妖鸟巢头』，看家的魔法是『白
冰瀑祖折扇理论』，另外身上还带着一件奇异的法宝『粉雾秋妖贝壳石』。他有着瘦瘦的深绿色蛤蟆模样的身材和绝种的水青色娃娃造型的皮肤，显得极为恐怖潇洒，他头上是高高的亮白色面具 一样的短发，戴着一顶时尚的水蓝色天鹅一般的烟盒雾迷帽，他上穿古怪的暗紫色磨盘形态的豪猪流峰月影袄，下穿笨拙的的米黄色烤鸭样的汤勺银兽裤，脚穿闪光的紫罗兰色木瓜形态的金钵雨
萍靴……有时很喜欢露出露着漂亮的亮青色野猪一样的纸篓藤草肚皮，那上面上面长着有些魔法的暗白色的细小马心造型的杂毛。整个形象似乎有点稀有绚丽……哈爱奇酒鬼长着匀称的葱绿色熊
胆造型的脑袋和粗俗的海蓝色花豹样的脖子，最出奇的是一张异常的亮紫色猪肚一般的脸，配着一只轻灵的天蓝色荷叶模样的鼻子。鼻子上面是一对精悍的暗绿色火锅似的眼睛，两边是细长的青
八年级思想品德《同学朋友》教案范文
一、教学目标：1. 让学生理解同学朋友之间的相互关系，认识到友谊的重要性。
2. 培养学生尊重他人、关爱他人、宽容他人的品质。
3. 引导学生学会与同学朋友正确交往，提高人际沟通能力。
二、教学重点：1. 同学朋友之间的相互关系。
2. 友谊的重要性。
3. 与同学朋友正确交往的方法。
三、教学难点：1. 理解友谊的内涵。
2. 学会宽容他人，提高人际沟通能力。
四、教学方法：1. 情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，感受友谊的力量。
2. 讨论教学法：组织学生分组讨论，培养学生的团队协作能力。
3. 案例分析法：分析典型案例，引导学生正确处理人际关系。
五、教学过程：1. 导入新课：通过讲解友谊的重要性，引发学生对同学朋友的关注。
2. 讲解同学朋友之间的相互关系，让学生认识到友谊的珍贵。
3. 设置情境，让学生体验友谊的力量，培养关爱他人的品质。
4. 组织学生分组讨论，分享与同学朋友之间的趣事，提高沟通能力。
5. 分析典型案例，引导学生正确处理人际关系，学会宽容他人。
六、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论、分享和回答问题时的积极性。
2. 小组合作：评估学生在分组讨论中的合作态度和团队精神。
3. 课后作业：通过分析学生的课后作业，了解学生对课堂内容的掌握程度。
七、教学拓展：1. 组织一次友谊主题活动，让学生通过实际行动体验友谊的力量。
2. 开展人际沟通技巧培训，提高学生的沟通能力。
3. 举办心理健康讲座，帮助学生更好地处理人际关系。
八、教学资源：1. 教材：《同学朋友》相关章节内容。
2. 课件：友谊的力量、人际关系处理等。
3. 视频资料：关于友谊的感人故事、人际沟通技巧等。
4. 案例素材：现实生活中的人物事迹。
九、教学反馈：1. 学生反馈：收集学生对课堂内容和教学方法的反馈，了解学生的需求。
2. 家长反馈：与家长沟通，了解学生在家庭环境中的人际交往情况。
3. 自我反思：教案编辑专员应定期对自己的教学进行反思，不断提高教学水平。
初中政治同学朋友教案
初中政治同学朋友教案一、教学目标1. 让学生理解同学朋友之间的相互关系，认识到友谊的重要性。
2. 培养学生尊重他人、理解他人、宽容他人的品质。
3. 引导学生学会与同学朋友沟通交流，提高人际交往能力。
4. 培养学生树立正确的价值观，懂得珍惜友谊。
二、教学内容1. 同学朋友的定义和特点2. 同学朋友之间的相互关系3. 友谊的重要性4. 如何与同学朋友相处5. 培养正确的价值观，珍惜友谊三、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对同学朋友的关注，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍同学朋友的定义和特点，让学生明白什么是同学朋友。
3. 同学朋友之间的相互关系：引导学生了解同学朋友之间的相互关系，如何互相帮助、互相尊重。
4. 友谊的重要性：通过实例讲解，让学生认识到友谊对自己的成长和发展的重要性。
5. 如何与同学朋友相处：教授学生与同学朋友相处的方法和技巧，如尊重他人、理解他人、宽容他人等。
6. 培养正确的价值观，珍惜友谊：引导学生树立正确的价值观，懂得珍惜友谊，维护良好的人际关系。
7. 课堂小结：对本节课的内容进行总结，强调友谊的重要性，以及如何与同学朋友相处。
8. 课后作业：布置一道关于友谊的作文题，让学生课后思考并撰写。
四、教学方法1. 讲授法：讲解同学朋友的定义、特点，以及友谊的重要性。
2. 案例分析法：通过实例让学生了解如何与同学朋友相处，培养正确的价值观。
3. 互动教学法：引导学生参与课堂讨论，提高学生的人际交往能力。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，了解学生对知识的理解和掌握程度。
2. 课后作业：通过学生撰写的作文，评估学生对友谊的认识和价值观的树立。
3. 学生互评：组织学生进行相互评价，了解学生在实际交往中的表现。
六、教学资源1. 教材：初中政治教材相关章节。
2. 故事素材：校园故事、典型案例等。
3. 教学课件：制作课件，辅助讲解。
七、教学时间1课时（45分钟）通过本节课的学习，让学生认识到友谊的重要性，学会与同学朋友相处，培养正确的价值观，为构建良好的人际关系打下基础。
八年级思想品德《同学朋友》教案
八年级思想品德《同学朋友》优秀教案第一章：朋友的重要性和价值1.1 教学目标：让学生理解朋友的重要性和价值。
1.2 教学内容：朋友的概念和定义。
朋友对个人成长的影响。
交友的原则和技巧。
1.3 教学方法：讨论法：通过小组讨论，让学生分享对朋友的看法和经历。
案例分析法：通过分析典型案例，引导学生思考朋友的重要性。
1.4 教学活动：导入：通过提问方式引导学生思考朋友的存在。
主体讲解：讲解朋友的重要性和价值。
小组讨论：让学生分享自己的朋友经历，讨论朋友的积极作用。
第二章：建立良好友谊的技巧2.1 教学目标：让学生掌握建立良好友谊的技巧。
培养学生主动与他人交流和合作的能力。
2.2 教学内容：主动交流的重要性。
倾听和理解他人的需求。
合作与分享的意义。
2.3 教学方法：小组讨论法：通过小组讨论，让学生分享建立友谊的体会和技巧。
角色扮演法：通过角色扮演，引导学生实践交流和合作的能力。
2.4 教学活动：导入：通过提问方式引导学生思考建立友谊的技巧。
主体讲解：讲解建立良好友谊的技巧。
小组讨论：让学生分享自己的体会和技巧。
角色扮演：让学生实践交流和合作的能力。
第三章：友谊的维护和长久3.1 教学目标：让学生了解友谊的维护和长久的重要性。
培养学生维护友谊的能力，学会处理友谊中的问题。
3.2 教学内容：友谊的维护方法。
处理友谊中的冲突和问题的技巧。
3.3 教学方法：小组讨论法：通过小组讨论，让学生分享维护友谊的体会和技巧。
情景模拟法：通过情景模拟，引导学生实践处理友谊问题的能力。
3.4 教学活动：导入：通过提问方式引导学生思考友谊的维护和长久的重要性。
主体讲解：讲解友谊的维护方法和处理友谊问题的技巧。
小组讨论：让学生分享自己的体会和技巧。
情景模拟：让学生实践处理友谊问题的能力。
第四章：友谊与竞争的关系4.1 教学目标：让学生理解友谊与竞争的关系。
培养学生正确对待竞争和合作的态度。
4.2 教学内容：友谊与竞争的内涵。
正确对待竞争和合作的重要性。
初二政治上学期同学-朋友(新编201912)
他们继续往前走，到了沃野， 他们决定停下。被打耳光的 差点淹死。幸好被朋友救起。 被救起之后，他拿起一把小 剑在石头上刻下：
今天我的好朋友救Biblioteka 我一命； 宠物DR https:///a/360133199_120472838 宠物DR
；；；
两点即可） 15．（4分）示例一：“看见了，看见了”运用反复的修辞，强化了“我”的想象和期待；示例二：“款款而来”赋予“小书架“人的情态和动作，写出了“我”即将拥有书架的喜悦；示例三：通过“仿佛”引出“我”的想象，来表现我期待的心情；示例四：“美丽的家伙” 表达了“我”与书架亲昵的情感；示例五：通过心理描写，表现出“我”即将拥有书架的愉悦心情。（每点2分，答到两点即可） 16．（4分）“久违的老友”：“我”在老师家见到过书架，因期待而想象这书架的样子，所以早已熟悉（如答成“一直与‘我’不离不弃得1分）（2分）” 我的长者”：书架变得苍老；书架长久陪伴“我”，给“我”力量（2分）。 17．（4分）示例：陪伴我的是台灯。从小陪伴我看书、写作业，像我的朋友。在我成功时，分享我的快乐；在我沮丧时，给予我力量。 嘱托（2017·枣庄市中考） 格?鲍姆特 ? 就在彼得动身前往华沙参加一 九五五年世界青年联欢节的前一晚，有人来敲门。原来是一位邻居。他从衣兜里掏出一个红色的小包包，然后摆在桌面上，摊开来。里头是一张相片、一封信和一张字条。 ? 他讲述了有关这个红小包的一段经历—— ? 一九三九年，第二次世界大战爆发后，德国法西斯的第一个目标就是 波兰。这样，大批的波兰人被弄到德国去。那时候，这位邻居正在一家锯木厂当工人，他曾答应帮助一个波兰囚犯实现他的托付。 ?一天，锯木厂的一个工棚失火了。人们都在交头接耳，心里明白是囚徒们干的好事，他们想用这样的方式把斗争进行下去。一群身穿黑制服的党卫队员朝 工厂一拥而入，带走了许多做苦工的囚犯。 ? 当党卫队员冲进邻居工作的那个车间时，他正与那位囚犯在干活，这位波兰人迅速地从裤兜里摸出一个红色的小包包，塞到德国工人的手里，“老婆和孩子……多替我问候——要是战争完蛋了。”他脸急得煞白，压低嗓门刚说出这几句话， 党卫队就把他带走了，作为对这次纵火的报复。 ? 一九四六年夏天，这位邻居发了一封信给囚犯的太太，她的地址就写在那张纸条上。可是，他并没有得到回音。一年半之后，他又试图再投一信——然而，一切依旧是徒劳的。现在好了，终于有了这一天，他可以托人将这个小包包直接 带到波兰去。这位邻居把小红包郑重地递给彼得。 ? 彼得注视着这张相片。相片上是一位妇女，手里抱着一个大约两岁左右的小姑娘。信呢，不言而喻是遇害者留给他家属的最后诀语。在那个小小的纸片上，用大大的字迹写着这样一个地址：“Z和M?尼波耶夫斯卡华沙斯巴索夫斯基大街 十八号”。 ? “一定的，我会去找她的，并将事情的一切转告她，这件事您完全可以信赖我。”彼得说。 ? 那时候，当这位邻居把这个小红包交给他的时候，彼得觉得一切都很简单：只要去到华沙，把事情一讲，东西一交，不就完了嘛！然而，当彼得后来抵达那条街的时候，十八号的 门牌怎样找也找不到。在那块空地上，从前确实有过十二至二十六号门牌的房子，现在只见一群孩子在空地上踢着足球。在警察所，彼得也得不到一点答复。她们现在究竟住在哪儿呢？这个，彼得反而横下一条心，非找到她们不可了。 ? 来到华沙，彼得有一种难以形容的求知的渴念， 他见得越多，什么活动都想参加一下的要求就更大。 ? 大约在联欢节开始后一个星期，他的朋友们建议他去与一些波兰小伙子和姑娘相会一下。开头他想不太好吧，但朋友们干脆连拉带扯地把他推拥走了。跳舞的时候，每个人都得找个舞伴，这时在彼得而前就站着一位姑娘，她羞赧地 望着他，并且邀请他跳舞。就这样，德国、波兰的小伙子和姑娘们相聚在一起。他们尽力地用手势比划着交谈，大伙笑着，欢快地跳着。 ? 自这个晚上邂逅相遇后，彼得与玛留莎每天都要相会。 ? 世界青年联欢节的最后一天终于到来了，整个华沙城都陷入一片欢腾之中，在大广场上， 阿拉伯青年与瑞典青年，中国青年与黑人青年，伊朗青年与德国青年都在纵情地载歌载舞地狂欢，然后他们慢慢地拥向火车站。 彼得伴随玛留莎在火车站站台上来来回回地溜达，广播员用广播催促大家赶快上车，彼得才恋恋不舍地攀上了车厢，将身子从车窗里探出来。他们相互凝视着， 一时无言以对。 ? “地址，”玛留莎突然想起来，她的喊声就象呼救那样。 ? 彼得摸出笔记本，撕下一页，将他的地址记在上面。这时，他一下子才想起了那个小红包，于是赶忙把它掏出来。 ? “玛留莎，请帮助找一找，”他说，然后把这个小红包按在她的手心上。 ? “打开看看！” 他大声说，他见她一时还未领悟他的意思。 ? 她打开这个小红包，念起来了。火车慢慢地挪动了。 ? 玛留莎脚下象是生了根似的，粘住了。她几乎要被那些跟着火车而跑的人撞倒。“玛留莎，”彼得喊了她一声。玛留莎抬起头来一望，开始随火车跑起来，接着她停下脚来，摆着手，手 里的那块红包纸就象一方告别的红头巾。彼得还在望着她，一时间留给他最深的印象是，她整个脸庞都叫泪水湿透了。 ? “为什么她哭得这样厉害？”彼得思忖着，这时他已缩在一个角落里。“我将给她写信，”他这样想着。彼得拿出她的地址来，他念着念着，脸色越变越白，一直白 到额头。原来，上面留下这样的名字：“玛留莎?尼波耶夫斯卡”，也就是那个小红包里的纸条上写着的名字。 17．谈谈本文以“嘱托”为题的含义。（3分） 答： 18．划线的段落在文中有什么作用？（3分） 答：? 19．发挥想象，请将下面句子中省略号的内容补充出来。（2分） “老婆和孩子……多替我问候——要是战争完蛋了。” 答： 20．赏析下面句子的表达效果。（4分） ①他脸急得煞白，压低嗓门刚说出这几句话…… 答：? ②他念着念着，脸色越变越白，一直白到额头。 答：? 21．小说的构思富有特色，请简要谈谈你的理解。（3分） 答： 17．以 “嘱托”为题，高度概括了本文的主要故事情节，表现了波兰人英勇无畏的斗争精神；通过完成”“嘱托”表达了对反法西斯战士的尊重和敬意。（3分，意思对即可） 18．点明故事发生的背景，交代事件的起因；推动情节的发展，为下文的嘱托做铺垫。（3分，意思对即可） 19．示例： 如果战争结束了，拜托您按照字条上的地址把相片和信交给我的家人，告诉她们这里发生的一切．我爱她们，请她们多保重。（2分，意思对即可） 20．（1）运用动作和神态描写，写出了这位波兰人在当时危机情形下的孝心和急切。 （2）运用神态描写，写出了彼得的震惊之情。（共4 分，每小题2分，意思对即可） 21．本文以小红包为线索，两次设置悬念，把小说情节推向高潮；小说的结尾安排巧妙，出人意料却又在情理之中，引人入胜。 丁香花（2017·盐城市中考） 杨明 ①初识丁香花，是在废品站里。少年时代的我和家长去废品站卖废品，在废纸堆里我发现 了一本品相还不算残缺的书，便抽出来翻看，废品站老板挥挥手说，拿去吧，送你了。 ②那是一本园艺学的专业书籍。书中有一段这样写道：丁香花是木犀科丁香属落叶灌木，属于著名的庭园花木，开花繁茂，花色淡雅，习性强健，栽培简易，因而在园林中广泛栽培应用。丁香花是雅 俗共赏的观赏植物，开时芬芳满目，清香远溢。露植在庭院、园圃，用盆栽摆设在书室、厅堂，都会令人感到风采秀丽，清艳宜人。 ③二识丁香花，是在收音机里，听陈涌泉先生的单口相声，说到乾隆皇帝和刘墉赌赛对联，乾隆出了个上联：冰凉酒，一点二点三点。陈涌全先生说，这 个上联出的有相当的难度，抢了先机，你要是在对四点五点六点什么就不新鲜了。刘墉不慌不忙的给乾隆叩了个头，说，皇上，臣给你对：丁香花，白头千头万头。呵呵，这个白头千头万头实在令人豁然开朗：丁是百字头，香的上半部是千字头，花在上半部，是繁体字万字的头，正和行 书体冰字的哪一点遥相呼应，异曲同工。百头千头万头不但写意而且烘形，让我不由自主的去回想，丁香树在哪儿？它开花时到底是什么样子来着？ ④我18岁那年跌入了一生的第一个低谷。我学业优良，高中时踌躇满志的准备选择一所自己称心的高等学府。那是在1985年，高校招生体 检标准上明确规定患有几种病症者不能投考任何高校，其中一种是重度失聪，两米内听不见耳语。这一条正是为我量身打造的，我完全符合标准。我眼巴巴的看着同学们纷纷从我身旁经过走进考场，明白了唐代刘禹锡为什么写了那两句诗“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。我根本听 不清同学们轻快，自信的脚步声，只能在模糊记忆里搜索幼时的一场高烧，及退了我高烧 的同时摧毁了我听力的注射药物——双氢链霉素。我眼睁睁的看着同学们考完一科后有的兴奋有的紧张有的沮丧地从考场出来。嘴里充溢着积年药液的苦味。 ⑤我当了铁路工务段的一名筑路工人。 施工现场在百公里外的隔壁滩上，每天坐着火车哐当哐当的跑出去，在哐当哐当的跑回来，日不出而作，日落也不息。 ⑥深夜里，我拎着空饭盒儿从火车上下来，先走大马路后钻深胡同，快看到家门时，我先看到了它，丁香树。原来它长在这里，深胡同里的路灯下，原来他开放在这时。 春天里，无从考查谁种下了它，却生长的如此恰到好处，眼前浮现出陈涌泉先生那滑稽好玩的脸，乾隆先生那威仪天下的尊容，刘墉先生那高深莫测的锅背。呵呵呵的笑了。 ⑦放下饭盒坐在丁香树下的马路牙的上，把疲惫不堪的身体在万籁俱寂的花香馥郁中熨帖开来，自然是一种惬意， 也带来了浅浅的心酸。少年初识愁滋味，我发现丁香花是一种说话声音不高也不怎么争抢话头的花。它甚至不爱说话，春天是个绚丽的季节，然而又乍暖还寒阴晴不定，急着报春的花枝往往最易落入风尘，人生是美好的，然而人这一生有多少悲欢需要我们去面对？我偶尔抬抬头，望望开 成了紫色的树冠，他在微风里微微甩摆。它不看我，我不问它什么，它也没回答我什么。我不说话，它也不说话。它也许在和风说话，我也听不清楚他们在聊什么。我只想这么在花树下坐着，没有理由的一直坐下去，我只想沉浸…… （选自《散文》2017年第5期有删改） 17.在横线处填 入恰当的文字，概括作者与丁香花相识的三次经历。（4分） 在废品站的园一艺书籍里初识丁香花→ 二识丁香花→? 三二识丁香花。 18.第③段画线句子在结构上有什么作用？请简要分析。(3分) 答： ? 19. 阅读下面句子，回答括号中的问题。（5分） （1）我眼
八年级思想品德《同学朋友》教案范文
一、教学目标：1. 让学生理解同学朋友之间的相互关系，认识到友谊的重要性。
2. 培养学生尊重他人、理解他人、宽容他人的品质。
二、教学重点：1. 同学朋友之间的关系2. 友谊的重要性3. 与人沟通、交流的技巧4. 团队协作的重要性三、教学难点：1. 如何理解友谊的重要性2. 如何培养学生的人际交往能力3. 如何增强学生的团队协作意识四、教学方法：1. 案例分析法：通过分析典型案例，引导学生理解友谊的重要性，学会与人沟通、交流，培养团队协作意识。
2. 讨论法：组织学生分组讨论，培养学生的独立思考能力和团队协作精神。
3. 情景模拟法：设置情景，让学生参与其中，提高学生的人际交往能力。
五、教学过程：1. 导入新课：通过讲解同学朋友之间的关系，引起学生对友谊的思考，导入新课《同学朋友》。
2. 案例分析：呈现典型案例，引导学生分析案例中的人物关系，探讨友谊的重要性。
3. 小组讨论：组织学生分组讨论，让学生分享自己对友谊的理解，学会与人沟通、交流。
4. 情景模拟：设置情景，让学生参与其中，体验团队协作的重要性，培养团队协作精神。
6. 布置作业：布置相关作业，让学生进一步巩固所学内容。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生对友谊的理解和团队协作精神。
2. 作业完成情况：评估学生对课堂所学内容的掌握程度，通过作业的完成情况进行评估。
3. 情景模拟表现：观察学生在情景模拟中的表现，评估学生的人际交往能力和团队协作能力。
七、教学反思：在课后，对整个教学过程进行反思，思考教学方法的有效性，学生的反馈情况，以及是否达到了教学目标。
根据反思的结果，调整教学方法和内容，以提高教学效果。
八、教学拓展：1. 组织学生进行小组活动，让学生通过合作完成任务，进一步增强团队协作能力。
2. 邀请嘉宾进行讲座，分享人际交往和团队协作的经验和技巧。
3. 组织学生参加社会实践活动，让学生在实践中学会与人沟通、交流，培养团队协作精神。
八年级政治《同学_朋友》课件_
小结:
什么是朋友
与友 同行
平等互惠，体谅他人
正确处理意见和分歧
友谊的原则友谊需要尺度源自要把握好原则慎重交友单项选择
1．美国著名企业家戴尔·卡耐基曾说过：一个人事
业的成功，只有15%要靠他的专业技术，另外的
85%要靠人际关系和处世技巧。而少男少女则把
人际关系和友谊称为“人生最美丽的风景线”。这
是因为(
看了这个故事，同学们有什么感想呢？
这个故事给我们的启示是：
朋友的伤害往往是无心的， 帮助却是真心的。 忘记那些无心的伤害，铭 记那些真心的帮助， 你会发现这世界上你有很 多真心的朋友。
结合这个故事说 说自己的人际圈
1.自己的人际关系
一般的同学或熟人
人
际 关
知心的朋友
系
我
树
轮
较好的朋友
图
陌生人
• 在与同学的交往中，如果封闭自己， 只会使我们的“人际关系树轮”萎缩， 使自己陷入孤立，如果保持积极开放 的心态，我们就会接触更多的人，分 享更多的经验和快乐，同时也会被更 多的人接纳。
29、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。——金斯莱 30、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。——果戈理
31、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。——华兹华斯 32、穷且益坚，不坠青云之志。——王勃
──（法）小仲马
1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名
八年级思想品德《同学朋友》教案
八年级思想品德《同学朋友》优秀教案第一章：友谊的力量1.1 教学目标让学生理解友谊的重要性。
培养学生积极与他人建立友谊的意识。
让学生学会如何维护和发展友谊。
1.2 教学内容友谊的定义和重要性。
建立友谊的方法和技巧。
维护和发展友谊的注意事项。
1.3 教学活动观看关于友谊的短片，引发学生对友谊的思考。
分组讨论，让学生分享自己与朋友之间的美好回忆和经历。
角色扮演，模拟不同情境下如何建立和维护友谊。
第二章：尊重他人2.1 教学目标让学生理解尊重他人的重要性。
培养学生尊重他人的态度和行为。
让学生学会如何在日常生活中展现尊重。
2.2 教学内容尊重他人的定义和重要性。
尊重他人的态度和行为表现。
在日常生活中展现尊重的方法和技巧。
2.3 教学活动讨论尊重他人的故事和例子，引导学生理解尊重的重要性。
角色扮演，模拟不同情境下如何展现尊重。
小组活动，让学生通过实际行动展现尊重他人的态度。
第三章：合作与团队精神3.1 教学目标让学生理解合作与团队精神的重要性。
培养学生积极参与合作的意识。
让学生学会如何在团队中有效沟通和协作。
3.2 教学内容合作与团队精神的定义和重要性。
积极参与合作的方法和技巧。
在团队中有效沟通和协作的注意事项。
3.3 教学活动小组讨论，让学生分享自己参与合作的经历和感受。
团队游戏，让学生在实际操作中体验合作与团队精神的重要性。
小组分享，让学生总结合作中的沟通和协作技巧。
第四章：冲突与解决4.1 教学目标让学生理解冲突的普遍性和不可避免性。
培养学生正确处理冲突的态度和能力。
让学生学会有效的冲突解决方法。
4.2 教学内容冲突的定义和普遍性。
正确处理冲突的态度和能力。
有效冲突解决的方法和技巧。
4.3 教学活动讨论冲突的例子，让学生理解冲突的普遍性和不可避免性。
角色扮演，模拟不同情境下如何正确处理冲突。
小组活动，让学生通过讨论和分享，学习有效的冲突解决方法。
第五章：友谊的考验5.1 教学目标让学生理解友谊会面临各种考验。
八年级思想品德《同学朋友》优秀教案范文
八年级思想品德《同学朋友》优秀教案范文一、教学目标1.让学生理解友谊的重要性，认识到朋友对个人成长的影响。
2.培养学生关爱同学、珍惜友谊的良好品质。
3.引导学生学会与人交往，提高人际沟通能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：理解友谊的重要性，学会与人交往。
2.教学难点：如何处理人际交往中的矛盾与冲突。
三、教学过程（一）导入新课1.教师通过提问方式引导学生思考：“同学们，你们觉得朋友对我们的生活重要吗？为什么？”（二）自主学习1.让学生阅读教材，找出友谊的重要性和人际交往的技巧。
（三）课堂讨论1.教师提出讨论话题：“在人际交往中，你们遇到过哪些矛盾与冲突？是如何解决的？”2.学生分组讨论，分享自己的经历和解决方法。
（四）案例分析1.教师呈现一个关于人际交往的案例，让学生分析案例中存在的问题。
2.学生分析后，教师引导他们提出解决方案。
（五）互动环节1.教师组织学生进行角色扮演，模拟人际交往场景，让学生学会运用所学知识。
2.学生表演结束后，教师点评并给予建议。
（六）课堂小结1.教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固友谊的重要性和人际交往技巧。
（七）作业布置1.让学生写一篇关于友谊的感悟文章。
2.家长监督并签字确认。
四、课后反思1.教师反思本节课的教学效果，查找不足之处，为下一节课做好准备。
五、教学反思重难点补充：一、教学重点与难点1.教学重点：理解友谊的重要性，学会与人交往。
补充：通过实际案例和情景模拟，让学生切身体验友谊的力量和人际交往的技巧。
2.教学难点：如何处理人际交往中的矛盾与冲突。
补充：通过角色扮演、小组讨论等方式，让学生在模拟情境中学习解决矛盾与冲突的策略。
教学过程补充：（二）自主学习1.让学生阅读教材，找出友谊的重要性和人际交往的技巧。
补充：教师提问：“请大家找出教材中提到的友谊的重要性和人际交往的技巧，并准备分享。
”补充：学生甲：“我认为友谊能给我们带来快乐和支持。
”学生乙：“我学到了倾听和理解朋友的重要性。
初二政治上学期同学朋友
积极交往 封闭自己 闭锁心理
友谊之树枝繁叶茂 友谊之树枯萎
流！什么是贪婪离奇风格！”蘑菇王子：“您要是没什么新说法，我可不想哄你玩喽！”Ｙ．突奇兹助理：“你敢小瞧我，我再让你尝尝『红火香神扣 肉锤』的风采！”Ｙ．突奇兹助理陡然像深橙色的赤肝孤山鲸一样怪啸了一声，突然整出一个侧卧闪烁的特技神功，身上突然生出了五十只酷似稿头模 样的亮悠了一个，扭体鳄舞侧空翻三百六十度外加陀螺 转九周的朦胧招式……紧接着亮红色短棍般的舌头顷刻射出淡彩色的恶笑瘟疫味……圆润的纯白色瓶盖似的声音穿出蝎动莲笑声和嗡嗡声……粗俗的墨 蓝色鸵鸟模样的神态变幻莫测跳出鸭酣竹动般的绕动。最后摇起不大的酷似玉葱模样的腿一闪，轻飘地从里面滚出一道银光，他抓住银光和谐地一晃， 一组黑森森、银晃晃的功夫『银光跳妖鸡毛头』便显露出来，只见这个这件东西儿，一边扭曲，一边发出“呱呜”的幽声。……悠然间Ｙ．突奇兹助理 狂鬼般地使自己圆润的纯白色瓶盖似的声音漫舞出白杏仁色的猪肘味，只见他破烂的紫玫瑰色图章耳朵中，变态地跳出二十组章鱼状的仙翅枕头链，随 着Ｙ．突奇兹助理的摇动，章鱼状的仙翅枕头链像电闸一样在脑后怪异地总结出飘飘光网……紧接着Ｙ．突奇兹助理又让自己花哨的墨蓝色磨盘般的嘴 唇跃动出紫红色的缰绳声，只见他淡白色熏鹅模样的二对翅膀中，酷酷地飞出九簇眼睛状的牛屎，随着Ｙ．突奇兹助理的扭动，眼睛状的牛屎像蜈蚣一 样，朝着蘑菇王子永远不知疲倦和危险的脸怪滚过来！紧跟着Ｙ．突奇兹助理也疯耍着功夫像火苗般的怪影一样朝蘑菇王子怪滚过来蘑菇王子陡然像鹅 黄色的六脚荒原鸽一样大爽了一声，突然使了一套蹲身变形的特技神功，身上顿时生出了五十只活似喷泉形态的水白蓝色星光牛仔服骤然跳出骷紫三丽色的门帘飞哼味……行走如飞的闪黑色梦幻海天靴窜出星 光桑窜远喊声和呱呜声……十分漂亮的葱绿色领结时浓时淡透出天使淡跳般的飘动……最后晃起青春光洁的手掌一抖，快速从里面射出一道佛光，他抓 住佛光粗鲁地一抖，一组明晃晃、亮晶晶的功夫∈万变飞影森林掌←便显露出来，只见这个这件怪物儿，一边膨胀，一边发出“哧哧”的猛响………… 悠然间蘑菇王子狂鬼般地使自己神奇的星光肚脐绕动出亮黑色的门柱味，只见他犹如白色亮玉般的牙齿中，萧洒地涌出九簇抖舞着∈万变飞影森林掌← 的笼屉状的仙翅枕头杖，随着蘑菇王子的晃动，笼屉状的仙翅枕头杖像刺猬一样在脑后
八上册思想政治《第三课》《第一框同学朋友》教案
教材：人教版八年级《思想政治》上册课题：第二单元师友结伴同行第三课同侪携手共进第一框同学.朋友教学目标：情感态度、价值观目标：愿意和同学交往，不封闭自我；在同学交往中，尊重他人，宽容诚信，追求友谊，但不失原则；接受自己的人际关系现状，愿意改变自己，主动悦纳他人，培养开朗活泼的性格。
能力目标：能够绘制自己的人际关系树轮图，并能据此分析、概括自己的人际关系状况；能够用自己的话概括什么是友谊，能够对教材中提供的交友案例提出适当的解决方法；能够运用交友原则指导自己与同学的交往，能够恰当的解决自己的交友困惑与冲突，能够做出负责人的选择。
知识目标：知道人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质；知道什么是青春期闭锁现象及其危害；能够交友的基本原则。
教学重点：与友同行。
教学难点：与友同行。
教学方法：活动教法、情境教学法。
教具准备：多媒体。
课时安排：两课时第一课时教学过程：一、导入新课：师：人的一生中，总要经历友情。
当你离开父母和亲人的怀抱，离开亲情的呵护时，你不会感到孤独和寂寞，因为你将获得另一种情感的滋润，这种情感就是友情，友情是仅次于亲情的。
当你在茫茫人海中，结识某人，并与他建立真挚的友谊的时候，你会感到无比的高兴与兴奋。
从此，你的生活将会因拥有更多的朋友。
二、授新：板书课题：同侪携手共进一、同学.朋友（一）我的人际圈活动一：我的人际圈——绘制人际关系树轮图1.活动目的：通过绘制人际关系树轮图，了解自己的人际关系状况，借助直观图示理解交往中的闭锁心理危害，认识到只有保持开放的心态，积极与同学交往才能拥有更多的朋友。
2.活动准备：绘制人际关系树轮图是较复杂的活动，学生观察树轮图，反思自己的人际关系，思考如何填写。
3.活动过程：第一步：学生根据树轮图各圈所代表的朋友亲疏远近含义，绘制自己的人际关系树轮图。
第二步：观察自己及填写的树轮图，检视反思自己的人际关系状况。
⑴、师提问：有多少人进入你的人际圈？你进入了那些同学的人际圈？分别在什么位置上？（学生......）⑵、你对自己的人际关系状况满意吗？对自己的人际关系状况有什么新发现？（学生......）第三步：思考并讨论：如何让自己拥有更多的朋友？。
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2.危害：封闭自己，使自己在与同学的相处 中陷入孤立，造成自己“人际关系 轮” 的萎缩。
给自己的心开一扇窗， 敞开心扉，勇敢积极地与你周围的人 交流交往， 你就会发现，一个善意的眼神， 一个友好的微笑，或者是一句平常的 问候， 都能缩短我们曾经陌生的距离。 敞开心扉， 你就能感受到阳光的温暖， 嗅到窗外花朵的芳香， 听见大海坚强的呼啸。
第三课 同侪携手共进
主讲人：杨子烨
“高山流水”的典故
• 相传春秋时期，俞伯牙弹琴为一绝。一日，他坐 在高山之上弹奏，路过的樵夫钟子期驻足倾听。 俞伯牙原本内心对其有些许不屑，心想着一个樵 夫怎么会懂得我的琴声。结果，钟子期很容易就 猜出了他的心思：“琴声慷慨激昂，先生志在高 山”；“琴声清澈婉转，先生志在流水”。俞伯 牙万分惊讶，于是与钟子期成为知心好友。后人 也说是“高山流水遇知音” 。后来，子期去世， 伯牙从此再也不弹琴。 • 据说后来钟子期过世，俞伯牙愤而摔琴，说： “子期一死，还弹给谁听呢？
啦……想她 啦…她还在开吗? 啦……去呀! 她们已经被风吹走散落在天涯 他们都老了吧? 他们在哪里呀? 我们就这样各自奔天涯 where have all the flowers gone? where the flowers gone? where have all the young girls gone? where did they all gone? where have all the young men gone? where the soldiers gone? where have all the graveyards gone? where have all they gone?
（1）什么是友情 （2）绘制人际关系树轮图，了解自己的人际状况 （3）闭锁心理的含义及其危害 （4）受欢迎的品质，不受欢迎的品质
那片笑声让我想起我的那些花儿 在我生命每个角落静静为我开着 我曾以为我会永远守在他身旁 今天我们已经离去在人海茫茫 他们都老了吧? 他们在哪里呀? 我们就这样各自奔天涯 啦……想她. 啦…她还在开吗? 啦……去呀! 她们已经被风吹走散落在天涯 有些故事还没讲完那就算了吧 那些心情在岁月中已经难辨真假 如今这里荒草丛生没有了鲜花 好在曾经拥有你们的春秋和冬夏
敞开心扉，你就会发现， 自己不再孤寂、不再苦闷、不再 失落； 更重要的是，你会发现， 自己已经有了更多的朋友， 彷徨时不会一个人迷惘， 痛苦时不会一个人流泪， 艰难时不会一个人默默承受.
小诗欣赏
归纳一 ：受人欢迎的品质
受人欢迎的品质
归纳二：不受人欢迎的品质
不受人欢迎的品质
邪恶 说谎课堂总结： Nhomakorabea、人际关系树轮图
第一环节：我的人际圈
的
人 际 关 系 树 轮 图
我的姓名：
或
• 思考： 1.有多少人进入你的人际圈？ 2.你属于交往广泛还是相对内 向？ 3.你对自己的人际关系满意吗？ 若不满意，不满意的是什么？
• 如何让自己出现在更多人的人际 关系树轮图中心呢？
增进人缘的方法
二、闭锁心理的危害
与“友情”有关的名人名言：
● 要结识朋友，自己得先是个朋友。 ──哈伯德 ● 朋友丰富人生。 ──林肯 ● 海内存知己，天涯若比邻。 ──王勃 ● 把痛苦告诉给你的知心朋友，痛苦就会减掉一半； 把快乐与你的朋友 分享，快乐就会一分为二。友谊的作用就是这么神奇！ ──培根 ● 朋友间必须是患难相济，那才能说得上是真正的友 谊，你有伤心事，他也哭泣，你睡不着，他也难安息； 不管你遇上任何困难，他都心甘情愿和你分担。 ── 莎士比亚
最恨的是你，因为你曾是我学习上竞争的“敌人”；
可最爱的也是你，我们分享成长的小秘密 你是我成
长中形影不离的知己 与你同行，回想起我们曾拥有过的共同理想； 与你分手，憧憬着我们重逢时的狂欢。 可如今，这一切都只是回忆。
三万英尺的距离，不变的是思念的引力
我们的友谊是一种温馨与沉着的爱， 为理智所引导，习惯所结成，
谢 谢 观 赏！
从长久的认识与共同的契合而产生， 没有嫉妒，也没有恐惧
那些年 一起抄过的作业 那些年 一起下课玩过的游戏 那些年 一起在操场上雄心壮志谈过的理想
多想毕业时的分离只是一个梦
只要你我不醒来，世界就不存在
想要怒放的生命，就像穿行在无边的旷野
童年已经远去，童心从未远离
朋友，愿你一切都好！
（1）友情带给你怎样的感受？ （2）结合实际，谈谈你的朋友在学习和生活 给你带来过什么样的影响？ （3）什么样的朋友是真正的朋友？
第一框
同学·朋友
一、 什么是友情
我怀念的
----花生的故事
世界上用的最普通的名词是朋友，但是最难得的也是朋友。 当忙碌快节奏的都市人忘记e-mail不能代替写信 当纷繁的车水马龙中我们遗忘了生活原本的赤橙黄绿青蓝紫 当我们已经长大
当我们不再年轻
当……
昨天今天明天，疲倦奋斗的脚步不曾停止 偶尔闲下来 我却总是会想到当初的点点滴滴 虽然我和他多年不见 但我会永远怀念他 我后来再也没交到十五岁时的那帮朋友 也许很多人也都是如此吧