小班谁的宝宝
小班科学优秀教案及教学反思《它是谁的宝宝》
小班科学优秀教案及教学反思《它是谁的宝宝》教学背景这是一节小班科学课，本次课程主题为《它是谁的宝宝》。
课程旨在通过讲解动物宝宝的产生与生长，让小班学生了解动物世界中不同种类的生殖方式和繁殖方式。
教学目标•能够区分动物性和植物性生殖方式；•能够描述不同动物的生殖方式以及对应的生殖器官；•能够理解初级的生殖过程；•能够正确运用所学内容回答相关问题。
教学内容1.生殖方式的分类2.哺乳动物的生殖方式3.鸟类的生殖方式4.蛙类的生殖方式5.爬行动物的生殖方式6.鱼类的生殖方式7.虫类的生殖方式教学步骤步骤一：导入活动（5分钟）1.教师向学生展示一组小动物的图片，让学生们从图片中找出两只相同的动物。
2.教师提问：“你知道这些动物是怎么来的吗？”“这些动物是不是都长得一样？”引导学生思考并自由发言。
步骤二：生殖方式的分类（10分钟）1.教师用图像讲解动物性和植物性生殖方式的定义和特征。
2.教师通过图片比对各种生殖器官的形态和功能，让学生能够区分动物性和植物性生殖方式。
步骤三：哺乳动物的生殖方式（10分钟）1.教师用图片展示哺乳动物的生殖过程，引导学生们认识哺乳动物生殖器官和生殖系统。
2.教师与学生互动，让学生们能够区别雄性和雌性哺乳动物的生殖器官，并可以用简单语言描述哺乳动物的生殖过程和方式。
步骤四：鸟类、蛙类、爬行类动物的生殖方式（20分钟）1.教师介绍不同动物类生殖方式，让学生了解不同动物类生殖器官和生殖行为的特征。
2.教师用比较直观的图片和影像资料，让学生学知道不同动物类的生殖方式和生殖器官，并可以简单描述相关生殖过程。
步骤五：鱼类和虫类的生殖方式（15分钟）1.教师用图解的形式展示鱼类和虫类生殖器官和生殖过程，让学生了解鱼类和虫类的基本生殖特征。
2.教师引导学生自由发言，询问学生们对鱼类和虫类生殖方式及其生殖器官的理解。
步骤六：巩固与反思（10分钟）1.教师巩固所学内容，检验学生对生殖方式的理解程度。
幼儿园小班语言《好宝宝》教案3篇
幼儿园小班语言《好宝宝》教案3篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作文档、教学教案、企业文案、求职面试、实习范文、法律文书、演讲发言、范文模板、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work plans, experiences, job reports, work reports, resignation reports, contract templates, speeches, lesson plans, other materials, etc. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园小班语言《好宝宝》教案3篇幼儿园小班语言《好宝宝》教案1一、活动目标。
小班科学教案小树叶找妈妈教案反思
小班科学教案小树叶找妈妈教案反思1、小班科学教案小树叶找妈妈教案反思设计意图：每当我带着小朋友们到外面散步时候，总是会经过一些大树，这时小朋友们总是流入出想去抱一抱的愿望，我仿佛看出了孩子们的心事，趁机就让他们走过去仔细的看一看、摸一摸、抱一抱大树妈妈，让孩子们充分体验到活动的快乐。
有一次，我们班的徐亦晨小朋友突然跑到我跟前对我说：“老师，老师你看，地上的树叶可真多呀!它们怎么会都在地上的呢?为什么都会离开自己的妈妈?那么多的树叶到底它是谁的宝宝呢?小树叶离开了妈妈它就不伤心吗?妈妈也不来找它吗?” 他拿着一片梧桐叶好奇的问我。
我一看，真的有许多的树叶飘落下，我这才意识到秋天已经悄悄的走进了我们的生活，丰收的果实，飘落的树叶都印在了我们的眼帘。
于是我结于孩子的好奇以及结合本月的主题《秋天真美啊》，开展了《小树叶找妈妈》这个活动。
活动目标：1. 感知了解秋天里树叶的变化,知道有的树叶会变黄飘落。
2.根据根叶的形状特征寻找对应的大树。
3.培养孩子对事物的好奇心，愿意大胆探索和实验。
4. 充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
5.让孩子对探索自然现象产生兴趣。
活动准备：1.实物:枫叶、银杏叶、梧桐叶。
2.自制枫树、银杏树、悬铃木各一棵。
3. 《小树叶》的音乐磁带，录音机。
活动过程：(一)自由捡树叶寻入活动。
1、啊，秋天来了，地上的树叶可真多呀!小树叶怎么会都在地上呢?幼儿一：从树上掉下不的。
幼儿二：被风吹下来的。
孩子:变黄了就自己掉了。
(点评:这个环节的设计是为了引起孩子的学习兴趣，同时也是为了让孩子感受到秋天会落叶的现象。
)2、教师小结：原来呀秋天到了，小树叶慢慢变黄了，被秋风一吹就会飘落下。
3、那我们就每人去捡一片树叶看看它们是什么颜色的?像什么?孩子1:我的是红色的，和我的手掌一样。
师：这红色的树叶叫枫叶，还有谁手里也是枫叶的，它还像什么?孩子:也像小鱼的尾巴。
幼儿三：它还像漂亮的小裙子。
小班《有礼貌貌的猪宝宝》教案3篇
小班《有礼貌貌的猪宝宝》教案1简介本教案适用于小班的学生，通过讲述《有礼貌貌的猪宝宝》这个故事，培养学生的礼貌意识和行为习惯。
教学目标1.学会用恰当的语言表达请求和道歉。
2.培养学生的礼貌意识，学会关心和帮助他人。
3.培养学生爱护书籍的习惯。
教学准备1.《有礼貌貌的猪宝宝》故事书2.素材卡片：请求和道歉示例句教学步骤1.导入：让学生们看一看故事书的封面，猜猜这本书讲的是什么故事。
2.故事讲解：用适当的语言讲解故事的大概情节，引起学生们的兴趣。
3.听故事：教师用适当的语速和语调，朗读故事，让学生们仔细听。
4.问题讨论：教师提出以下问题，让学生们思考并回答。
–故事中的猪宝宝为什么要学会有礼貌？–猪宝宝在故事中学会了哪些礼貌的行为？–你觉得猪宝宝会做出哪些与书中故事类似的事情？5.角色扮演：教师将学生分组，每组选出一位猪宝宝，其他同学扮演猪宝宝的朋友，通过演示故事中的场景，让学生们实践礼貌的行为。
6.请求和道歉练习：教师用素材卡片上的句子，进行请求和道歉的练习。
先教学生们正确的表达方式，然后让他们两两搭档练习，互相交流。
7.合作绘画：教师让学生们分成小组，每个小组合作绘制一幅关于礼貌的场景图，可以是在教室里、家里或者公共场所。
鼓励学生们展示他们认为最有礼貌的行为。
8.总结：教师和学生一起回顾学习过的内容，强调学生们要时刻保持有礼貌的行为习惯。
教学评估教师观察学生在角色扮演和练习中的表现，给予积极的鼓励和反馈。
同时可以通过学生绘制的场景图来评估学生对于礼貌行为的理解。
小班《有礼貌貌的猪宝宝》教案2简介本教案适用于小班的学生，通过讲述《有礼貌貌的猪宝宝》这个故事，培养学生的礼貌意识和行为习惯。
教学目标1.学习礼貌用语，如请、感谢、道歉等。
2.培养学生的自我品德，增强社交能力。
3.通过角色扮演和游戏，让学生们理解和运用礼貌行为。
教学准备1.《有礼貌貌的猪宝宝》故事书2.素材卡片：礼貌用语示例句3.礼貌扳手卡（绘制请、感谢、道歉的手势示意图）教学步骤1.导入：教师展示礼貌扳手卡，向学生们介绍请、感谢和道歉的手势示意图，并请学生们一起模仿。
《大大小小的蛋宝宝》幼儿园小班教案6篇
《大大小小的蛋宝宝》幼儿园小班教案6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如职场文书、书信函件、教学范文、演讲致辞、心得体会、学生作文、合同范本、规章制度、工作报告、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of practical materials for everyone, such as workplace documents, correspondence, teaching samples, speeches, insights, student essays, contract templates, rules and regulations, work reports, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!《大大小小的蛋宝宝》幼儿园小班教案6篇《大大小小的蛋宝宝》幼儿园小班教案1活动目标：1、认识大大小小的蛋，知道蛋有蛋清、蛋黄、蛋壳。
小班科学《它是谁的宝宝》教案
一、教学目标：1. 了解动物和它们宝宝的外形特征。
2. 能够说出几种动物和它们宝宝的名字。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
二、教学内容：1. 认识动物和它们宝宝的外形特征。
2. 学习动物和它们宝宝的名字。
三、教学准备：1. 动物和它们宝宝的照片或图片。
2. 教学卡片。
3. 动物园或动物乐园的参观经验。
四、教学过程：1. 导入：通过歌曲或故事引入主题，激发幼儿对动物和它们宝宝的兴趣。
2. 主体活动：展示动物和它们宝宝的照片或图片，让幼儿观察并说出它们的名字。
3. 游戏：通过教学卡片或动物园的参观经验，让幼儿matching game，找出动物和它们宝宝的对应关系。
五、作业：1. 回家后，与家长一起观察家中的宠物或周围动物，了解它们的生活习性和宝宝的外形特征。
2. 家长协助幼儿完成作业，并在作业本上记录观察结果。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度和兴趣。
2. 评估幼儿对动物和它们宝宝的外形特征和名字的认知程度。
3. 收集幼儿的作业，评估他们对家中宠物或周围动物的观察结果。
七、教学拓展：1. 邀请动物专家或动物园工作人员来园进行讲座，让幼儿更深入了解动物的生活习性和宝宝的外形特征。
2. 组织幼儿参观动物园或动物乐园，让他们亲身体验和观察动物和它们宝宝。
八、教学资源：1. 动物和它们宝宝的视频资料。
2. 动物和它们宝宝的实物模型或玩具。
九、教学注意事项：1. 确保教学内容适合小班幼儿的认知水平。
2. 使用生动的图片或实物，吸引幼儿的注意力。
3. 鼓励幼儿积极参与课堂活动，培养他们的观察力和表达能力。
十、教学反馈：1. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的学习情况和兴趣。
2. 根据幼儿的反馈和表现，及时调整教案内容和方法。
3. 鼓励家长参与教学活动，促进家校合作。
重点和难点解析：一、教学目标：重点关注幼儿对科学的学习兴趣和好奇心的培养。
补充说明可以通过引入生动有趣的故事或歌曲，激发幼儿对动物和它们宝宝的学习兴趣。
幼儿园小班教案-《蛋宝宝》(系列7篇)
幼儿园小班教案:《蛋宝宝》(系列7篇)幼儿园小班教案:《蛋宝宝》篇1一、目标：1、探索蛋宝宝站起来的方法，体验探索带来的乐趣。
2、与材料的互动中获得有关物体支撑的经验。
二、准备：若干熟鸡蛋、沙包、瓶盖、橡皮泥、积木、电线、海棉。
三、过程：1、蛋宝宝想要站起来。
跟随音乐节奏，幼儿精神饱满地行走，音乐结束是做立正的动作。
有许多鸡蛋宝宝也想学我们的样子站起来，你们愿意帮助它们吗？2、我帮鸡蛋宝宝站一站。
引导幼儿尝试在桌面上让鸡蛋宝宝站起来的方法。
提问：小朋友们，你们有没有帮助鸡蛋宝宝站起来？那么，鸡蛋宝宝为什么站不起来？（因为鸡蛋宝宝两头尖） 3、找“朋友”帮忙。
鸡蛋宝宝站不起来一定很着急，老师请来了许多材料朋友来帮助它们，我们一起来看看是谁！（积木、沙包、瓶盖、橡皮泥、电线、海棉）鼓励幼儿运用材料进行尝试，探索让鸡蛋站起来的方法。
请幼儿说说自己是用什么材料帮助蛋宝宝站起来的，并请幼儿进行演示。
那么哪种材料可以让蛋宝宝站得跟更稳呢？组织幼儿互相交流。
4、将材料朋友与蛋宝宝请到科学角中，让幼儿继续进行探索发现。
幼儿园小班教案:《蛋宝宝》篇2活动目标：1、通过让幼儿带蛋宝宝来园、回家、照顾蛋宝宝等活动，感受到父母对自己的关爱之情。
2、让幼儿学会关心他人。
活动准备：1、发通知事先与家长沟通2、贴上幼儿姓名的蛋宝宝3、与幼儿人数相同的放蛋盒若干活动过程：1、教师讲述照顾蛋宝宝的要领带你的蛋宝宝来园、回家要小心，不能让你的蛋宝宝受伤，回家后要细心的照料你的蛋宝宝，让它干净、清爽、舒适。
2、幼儿开始进行照顾蛋宝宝的活动，并请家长帮助记录在家照料过程。
3、开展照顾蛋宝宝交流会，比比谁的宝宝最干净、最漂亮。
4、交流会后孩子们得到启发，照顾蛋宝宝活动继续进行，并争取越做越好。
5、评选“最幸福的蛋宝宝”和“最称职的爸爸妈妈”。
幼儿园小班教案:《蛋宝宝》篇3【活动目标】1、学习一个一个有序地进出门。
2、体验有序进出门带来的安全感。
幼儿园小班新生寄语
幼儿园小班新生寄语•相关推荐幼儿园小班新生寄语（精选12篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家或多或少都会用到过寄语吧，借助寄语人们可以表达心中所想。
写寄语时要注意的事项有很多，你都知道吗？下面是小编为大家整理的幼儿园小班新生寄语，希望能够帮助到大家。
幼儿园小班新生寄语篇1亲爱的小朋友们：你们好度过了一个欢乐、难忘的寒假，老师将与你们一同迈进新的一学期。
宝宝们,你们都长高了，变得更漂亮了。
你们知道吗?老师很想念你们，盼望每天都见到你们哦!新宝宝们，上幼儿园啦!你们昨天在家里还是一个爸爸妈妈的小宝贝，今天已需要独立的走向集体生活。
这意味着一天中的大部分时间不能都待在家里了，也不能时时刻刻地粘着爸爸妈妈和爷爷奶奶了。
但是你们会发现，幼儿园又是一个美丽的新世界。
这里有喜欢你们的老师，有可爱的小伙伴们，还有各种有趣好玩的玩具在等着你们呢!相信你们肯定会沉浸到有趣的集体生活之中，体验到幼儿园的快乐。
新的一年开启新的希望,新的空白承载新的梦想!我们幼儿园也以崭新的面貌欢迎你们的到来，期待着你们的进步，期待你们给我们带来惊喜!真诚地祝愿小朋友们在新的学年里健康快乐，幸福成长!祝新小朋友们能尽快熟悉我们，所有的孩子，天天开开心心，一生快快乐乐，一家和和睦睦，代代喜事相传!幼儿园小班新生寄语篇2开学啦!各位家长好，时间过的真快，今年我们的宝宝都升小班啦~宝宝在一天天的长大，相信各位家长的心情是非常激动和喜悦的。
一转眼已经三周过去了，很多家长都存在着这些疑虑，自己的宝宝是不是能适应的了不同的环境和朋友呢?怎么样才能让宝宝顺利度过过渡期呢?为此，在9月17日晚我们召开了家长会，在家长会上我们和家长都围绕着孩子谈论了很多教育生活方面的话题，并且都对双方提出了意见和要求，达到了家园共育的效果。
在这里，首先感谢各位家长对我们工作的支持和理解，你们的信任是我们老师的最佳动力。
我们的目的都是为了孩子，只有架起家园沟通的桥梁，才能更深入的了解和教育孩子。
小班科学蛋宝宝站起来教案7篇
小班科学蛋宝宝站起来教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如述职报告、演讲发言、汇报材料、对照材料、心得体会、策划方案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as job reports, speeches, presentation materials, reference materials, insights, planning plans, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小班科学蛋宝宝站起来教案7篇教案可以帮助教师在教学中注重培养学生的关键态度和价值观，以达到教学的重点目标，一份内容详实的教案能够让我们更加自信和有条理地展示教学内容，使课堂更加生动有趣，以下是本店铺精心为您推荐的小班科学蛋宝宝站起来教案7篇，供大家参考。
小班科学教案橘子宝宝（精选3篇）
小班科学教案橘子宝宝（精选3篇）小班橘子宝宝篇1【活动目标】1、初步了解橘子宝宝的颜色、味道、形状等特征。
2、学念儿歌《橘子宝宝》。
重点：了解橘子宝宝的颜色、味道、形状等特征。
难点：进一步感知橘子宝宝的同时能在同伴面前大胆的讲述橘子的各种特征。
【活动准备】橘子、苹果、梨、香蕉若干，盒子1个。
【活动过程】一、猜一猜师：小朋友，今天老师请你们来猜个，你们可要开动脑筋想好哦，小耳朵要听好了。
师说出谜面（外面杏黄衣，姐妹抱一起，打开仔细看，都是一瓣瓣），猜一种水果，请幼儿猜谜底。
二、摸一摸，看一看师出示一个盒子说：今天老师带了一些神秘的礼物，放在这个盒子里面，你们想知道是什么吗？1、教师事先将苹果、橘子、梨、香蕉放入大箱子中，请每位幼儿上都来摸一摸，找一找。
并请幼儿说说摸到了什么？摸上去的感觉是什么样的。
师说：盒子里到底是谁我们现在把它请出来好吗？并从盒子里摸出一个橘子2、师：老师摸到了一个句子，你们看看橘子长的是什么样子的？（橘子长得圆圆的，黄色的皮）3、师：你们喜欢橘子吗？请你们来摸一摸，闻一闻，（拿着橘子到小朋友的面前请他们摸一摸，闻一闻）师：橘子摸上去是什么感觉的？闻起来是什么气味的呢？4、师：你们是怎样吃橘子的？它里面又是什么样子的呢？咱们一起来看看吧三、体验剥橘子的快乐1、教师示范一边剥橘子，一边念儿歌，打开之后请幼儿观察橘子肉的排列特征。
2、幼儿尝试剥橘子。
师：请你数一数橘子肉有多少片？它长得像什么？3、学习儿歌，鼓励幼儿在念儿歌的同时并作出剥橘子的相应动作。
4、师小结：橘子是我们平时经常见到的一种水果，它长得圆圆的，有大的也有小的，黄色的果皮膜上去感觉有点粗糙，不过它含有丰富的营养元素，大家平常可以多吃点。
四、品尝橘子师：小朋友都看到了橘子长得圆圆的，穿着黄色的外衣，橘子宝宝排排坐着非常的好看，可是不知道吃起来味道是什么样的？你们想不想尝一口？师一边念儿歌一边把橘子放到小鹏友的嘴巴里，让幼儿品尝橘子的味道，体验与同伴分享食物的乐趣。
小班科学活动教案《水果宝宝》
小班科学活动教案《水果宝宝》小班科学活动教案《水果宝宝》（精选6篇）小班科学活动教案《水果宝宝》篇1活动目标：1、创设情景，使幼儿在轻松的氛围中认识水果。
2、通过触觉、视觉、味觉等方面，让幼儿感知水果的外形特征和味道。
活动准备：1、苹果、香蕉、桔子、梨子各若干个，并用布袋包好。
2、切成片的水果，并用牙签插好。
3、西瓜宝宝图，水果图片。
活动过程：一、猜一猜1、出示西瓜图。
小朋友你们看，他是谁啊？（西瓜）对，西瓜宝宝今天要过生日，谁想去啊？还可以带一个宝宝去，就是布袋里的宝宝。
请你们摸一摸布袋，猜猜里面是什么宝宝。
2、幼儿摸布袋，猜猜里面是什么。
二、认一认1、请小朋友打开看看，里面到底是什么呢？幼儿说出自己布袋中水果的名称、颜色、形状。
2、请手中是红色宝宝的举起来给我看。
请手中是圆圆的宝宝举起来给我看。
请手中是香蕉宝宝的举起来给我看。
3、请小朋友把你的宝宝放在桌子中间。
这些宝宝合起来有一个共同的名字叫“水果”。
你们还吃过哪些水果呢？老师出示水果图，幼儿根据图片回忆。
三、说一说1、现在请小朋友带着你的宝宝到西瓜宝宝家去。
可是，西瓜宝宝不认识你的宝宝，你应该怎么介绍呢？请个别幼儿尝试。
（老师当西瓜宝宝：“你是谁啊？你的宝宝叫什么名字？他是什么样子的？”幼儿回答。
）2、大家一起来。
四、尝一尝1、小朋友，欢迎你们。
我准备了好多好吃的，请大家尝一尝，尝好了还要过来告诉我，你吃的是什么，它是什么味道的。
2、幼儿品尝。
3、组织交流。
五、小结今天我很高兴和小朋友一起认识了许多水果宝宝，知道了它们的颜色和形状；还品尝了许多水果，知道了他们的味道。
谢谢你们。
欢迎你们下次再来！小班科学活动教案《水果宝宝》篇2活动目标：在看看尝尝中找出水果与果汁的对应关系，进一步了解水果的特点。
活动准备：1、PPT；西瓜、猕猴桃；果汁。
2、幼儿已积累关于水果的一些相关经验。
重点难点：找出水果与果汁的对应关系。
活动过程：一、幼儿回忆果汁，并说说果汁的味道。
小班-语言-有礼貌的猪宝宝-教案
小班语言有礼貌的猪宝宝教案教案：小班语言有礼貌的猪宝宝一、教学内容本节课选自小班语言教材《有礼貌的猪宝宝》。
本故事讲述了一只可爱的小猪宝宝在日常生活中如何向别人展示礼貌的故事。
通过生动有趣的情节，让幼儿学习到礼貌的重要性，培养他们的礼貌行为。
二、教学目标1. 能让幼儿听懂、讲述故事内容，了解礼貌的重要性。
2. 培养幼儿用礼貌的语言与同伴交流。
3. 教育幼儿在日常生活中养成礼貌待人的习惯。
三、教学难点与重点重点：让幼儿听懂、讲述故事内容，了解礼貌的重要性。
难点：教育幼儿在日常生活中养成礼貌待人的习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、猪宝宝手偶、礼貌用语卡片。
2. 学具：幼儿绘画材料（水彩笔、画纸）、礼貌用语小册子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 故事讲解（10分钟）教师使用课件、猪宝宝手偶，讲述故事《有礼貌的猪宝宝》。
在讲述过程中，引导幼儿关注猪宝宝礼貌行为，如问候同伴、分享玩具等。
3. 随堂练习（5分钟）教师出示礼貌用语卡片，引导幼儿模仿猪宝宝，学说礼貌用语。
教师随机抽取幼儿回答问题，检查他们对礼貌用语的掌握程度。
4. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，让他们讨论在日常生活中如何做到礼貌待人。
每组选一名代表分享讨论成果。
5. 绘画活动（5分钟）教师发放绘画材料，让幼儿画出自己心目中的有礼貌的猪宝宝。
教师巡回指导，与幼儿互动，引导他们用礼貌的语言描述自己的画作。
6. 礼貌用语小册子（5分钟）教师发放礼貌用语小册子，让幼儿自主阅读，引导他们学会在日常生活中运用礼貌用语。
六、板书设计板书有礼貌的猪宝宝板书内容：问候同伴分享玩具说“谢谢”说“对不起”七、作业设计1. 作业题目：画出有礼貌的猪宝宝答案：幼儿根据自己的想象力，画出自己心目中的有礼貌的猪宝宝。
2. 作业题目：学会礼貌用语八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事讲解、随堂练习、小组讨论等形式，让幼儿了解礼貌的重要性，培养他们的礼貌行为。
小班动物教案及反思
小班动物教案及反思【篇一：小班语言教案小动物的叫声】小班语言教案：小动物的叫声设计意图：动物是人类的好朋友，喜爱动物是小朋友的天性。
《我学小动物叫》的活动使小朋友对动物产生兴趣，加深对小动物的认识。
通过模仿小动物的叫声及动作，激发小朋友的表演欲望，让小朋友在模仿中获得快乐，产生积极的情感。
活动目标：1、引导小朋友在模仿小动物叫的活动中获得快乐。
2、培养小朋友大胆地用自然音说话、演唱。
3、让小朋友对小动物有初步的认识和了解。
活动准备：场境：在一片绿油油的草地上，各种小动物依次出场走来（小鸡、小鸭子、小青蛙、小羊、小狗、小猫和小牛）；动物头饰；皱纹纸做成的小草一长串；魔术帽；魔棒；音乐《走路》活动重点：学习表演几种典型动物的叫声和动作。
活动难点：用动作表示各种动物的特征。
活动过程：一、创设情境,引发兴趣师：太阳慢慢地升起来了，天亮了，小动物们都起床了，它们伸伸懒腰，睁开了眼睛，呵！今天的天气真好！于是，它们一个个都出来了。
你听，谁来了?二、讲述故事1、引导小朋友观察、模仿动物的叫声和动作。
师：“叽叽叽……”哦！原来是鸡宝宝们出来了。
一大早，它们一定是出来找吃的了！它们跟着谁出来了呢？（孩子们积极地猜测着：是它们的爸爸妈妈）师：“咯咯咯……”鸡妈妈领着宝宝们到草丛中捉虫子吃呢！诶？它们是怎样捉虫子的呢？（小朋友有的用两只小手食指对起来放在嘴前，有的用一个食指表示，还有的翘起小嘴巴来表示小尖嘴一啄一啄地……）师：当小鸡们吃得正香的时候，一只小鸭子走了过来，（引导小朋友模仿一下小鸭子是怎样走路的）鸡宝宝看见了，连忙招呼它说：“鸡哥哥，快来跟我们一起捉虫子吃吧！”鸡妈妈笑着说：“它不是小鸡，它的名字叫小鸭子，不能捉虫子，你看它的嘴巴和我们长得不一样，叫出来的声音也不同。
”小朋友，你知道小鸭子是怎样叫的吗？它的嘴巴是什么样子的？（引导小朋友用动作表现出来，个体与集体分别表演）师：小鸭子对小鸡说：“咱们一起玩吧！”，于是他们就高兴地边玩边唱起歌来，叽叽叽、嘎嘎嘎。
小班科学《它是谁的宝宝》课件
教学效果3
学生能够初步通过外形和 声音辨别不同的动物宝宝 。
CHAPTER 05
课后作业
收集动物图片
要点一
总结词
培养观察能力
要点二
详细描述
让小班学生通过收集各种动物图片，了解不同动物的 外形特征和生活习性，培养他们的观察能力和分类能 力。
学习动物宝宝的特点和生长环境
总结词
拓展知识面
VS
详细描述
通过拼图游戏，让孩子们锻炼 自己的手眼协调能力和逻辑思 维能力。
对于完成拼图的孩子们，可以 给予适当的奖励或鼓励，增强 他们的自信心和积极性。
CHAPTER 04
课堂小结
回顾知识点
知识点1
了解不同动物宝宝的特征和生 长环境。
知识点2
认识动物妈妈和宝宝之间的亲子关 系。
知识点3
学习通过外形和声音辨别不同的动 物宝宝。
小班科学《它是谁的 宝宝》课件
汇报人： 日期:
目录
• 导入新课 • 新课教学 • 实践活动 • 课堂小结 • 课后作业 • 教学反思与改进
CHAPTER 01
导入新课
激发兴趣
使用谜语、儿歌等趣味手段激发幼儿对动物宝宝的兴趣，让他们愿意主动参与课 堂活动。
通过展示各种动物宝宝的图片或玩具，引导幼儿观察并提问：“这是谁的宝宝？ 它长得什么样？”激发幼儿的好奇心和探究欲望。
通过观察，让孩子们了解动物宝 宝与成年动物的区别和相似之处
。
培养孩子们的观察力和辨别能力 。
模仿动物叫声
让孩子们了解不同动 物发出的叫声，如猫 叫、狗叫、鸟叫等。
通过模仿游戏，增强 孩子们对动物的了解 和喜爱。
模仿动物叫声，让孩 子们锻炼自己的口语 表达能力和模仿能力 。
幼儿园小班科学教案：《蛋宝宝》
幼儿园小班科学教案：《蛋宝宝》（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作总结、策划方案、演讲致辞、报告大全、合同协议、条据书信、党团资料、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides various types of practical sample essays for everyone, such as work summary, planning plan, speeches, reports, contracts and agreements, articles and letters, party and group materials, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!幼儿园小班科学教案：《蛋宝宝》幼儿园小班科学教案：《蛋宝宝》6篇作为一名老师，很有必要精心设计一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
小班科学优秀教案及教学反思《它是谁的宝宝》
小班科学优秀教案及教学反思《它是谁的宝宝》教案概述教学目标通过本节课的学习，学生将能够：•了解动物和人类的出生过程；•掌握动物和人类的生长和发育规律；•认识到保护和照顾动物的重要性；•培养对生命的尊重和关爱意识。
教学重点•动物和人类的出生过程；•动物和人类的生长和发育规律。
教学难点•培养对生命的尊重和关爱意识。
教学准备•小动物实物模型；•幼儿图书《谁是小鱼宝宝的妈妈》。
教学过程导入活动•利用音乐，吸引学生的注意力；•引导学生回忆上节课所学的有关动物的知识，让学生联想到动物出生的过程。
提出问题•出示小动物的实物模型，引导学生观察，提出问题：“这些动物是如何来到世界上的？”•让学生思考并尽可能多提出自己的答案。
导入教材•课堂教师讲解动物和人类的出生过程，简单明了地介绍受精、胚胎、婴儿、幼儿等概念。
教材呈现•结合幼儿图书《谁是小鱼宝宝的妈妈》，向学生展示小鱼的成长过程和寻找亲生母亲的故事。
•向学生提问，引导他们思考：小鱼宝宝是如何生出来的？他们的妈妈在哪里？分组活动•将学生分成若干个小组，每个小组选择一种动物进行研究：猫、狗、鸟等。
•学生自由讨论并列出该动物的特点、生长规律以及它们的亲生父母。
回顾总结•请几个小组的学生分别汇报他们关于各种动物的研究结果，并共同总结动物的出生和生长规律。
•教师引导学生思考：我们是如何来到世界上的？爸爸妈妈是怎样照顾我们的？教学反思本节课通过引导学生了解动物和人类的出生过程，培养他们对生命的尊重和关爱意识。
教学过程中，我采用了多种教学手段，如导入活动、提出问题、教材呈现、分组活动、回顾总结等。
通过实物模型、幼儿图书和小组合作，激发学生的兴趣，提高他们的积极性和主动性。
同时，教师的引导和问题提出有助于学生思考和探索。
在今后的教学中，我会更加注重激发学生的好奇心，使他们更加主动地参与到活动中来，并结合实地观察和实践操作，提高他们的学习效果。
小班语言教案：鼠宝宝
小班语言教案：鼠宝宝小班语言教案：鼠宝宝1要求：1、理解鼠宝宝和奶奶互送好吃的食物的情节，体会它们互相关爱的情感2、能用完整的语言大胆的表达自己的想法准备：多媒体教具糖过程：一、引起兴趣1、（出示老鼠）看，今天来了什么客人？2、你们看，鼠宝宝有个大口袋，口袋鼓鼓囊囊的，猜猜她的口袋里是什么？3、（请幼儿摸一摸，拿出糖）鼠宝宝带着一口袋糖去干什么？二、引导幼儿理解故事情节1、鼠宝宝是怎么敲门的？2、奶奶看见了鼠宝宝，心里怎么样？你是从哪里看出来的？3、奶奶会怎么招待鼠宝宝？4、鼠宝宝走了，鼠奶奶会怎么样？你从哪里看出来？5、为什么奶奶会觉得孤单呢？6、笃，笃，笃，谁在敲门？鼠宝宝怎么又回来了？你们看奶奶怎么样？（模仿惊讶的表情）7、幼儿自由猜，教师可出示大口袋提示：鼠宝宝是怎么说的？8、请幼儿演鼠宝宝三、与幼儿一起分享完整故事1、你们喜欢故事中的鼠宝宝吗？为什么？你们的爷爷奶奶是怎样爱你的？你会怎样爱自己的爷爷奶奶呢？2、幼儿听录音，完整欣赏故事3、鼠奶奶也想把好吃的糖分给小朋友吃，你们想吃吗？4、活动在幼儿愉快的分享过程中结束小班语言教案：鼠宝宝2活动目标：1、感受有趣的故事情节，巩固对鸭子、青蛙、花猫、老鼠走路特征的认识。
2、能用故事里的短句回答问题，初步理解句式：会跑又会跳。
活动准备：幼儿已初步了解故事中的一些主要特点，教学挂图、幼儿用书《鼠宝宝找朋友》。
活动过程：1、了解故事名称：教师模拟小老鼠的叫声：“吱吱吱，谁在叫？”（出示教具：小老鼠）“听一听，鼠宝宝在说什么？”“我要找一个会跑又会跳的朋友。
”幼儿动作体验（跑跑、跳跳），初步了解这句话的含义。
引出故事名称《鼠宝宝找朋友》。
“猜一猜，鼠宝宝会找谁做朋友？”2、理解故事内容：出示背景图，教师边操作教具边播放故事录音。
教师在听故事过程中插问，帮助幼儿理解故事内容。
“鼠宝宝找到布娃娃，为什么说：不要，不要？”“鼠宝宝找到小鸭子，为什么说：不要，不要？”“鼠宝宝找到小青蛙，为什么说：不要，不要？”鼓励幼儿学说短句并做动作体验，如：“小鸭子会跑不会跳，摇摇摆摆去洗澡。