师生礼仪PPT参考幻灯片

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教师日常行为礼仪(PPT39页)

教师日常行为礼仪(PPT39页)

打电话的相关礼节
1、选择适当的时间。 2、首先通报自己的姓名、身份。
必要时,应询问对方是否方便, 在对方方便的情况下再开始交谈。 3、电话用语应文明、礼貌,电 话内容要简明、扼要。 4、想一想:怎样挂电话才是礼 貌的?
特别提醒——有关电话接打中的几点注 意
1、语言的使用:多用询问 式,少用否定式;
议论其他教职工,不散布是是非非的事
情,不闲聊谈笑。营造良好的学习、研 究的环境。不做与工作无关的事情。
5、参加学校集会礼仪 (1)升旗礼仪。不迟到,不早退,
精神饱满,规范立正,不交头接耳。向 国旗行注目礼,高声唱国歌。
(2)集会礼仪。遵守会议纪律,按 指定座位入座,准时有序,不无故中途
离开。尊重报告人,关闭或调整通讯工

注意伸手先后
应该伸出右手
握手前要脱帽和摘手套
握手时应采取站立姿势
不宜交叉握手
男士与女士握手,时间、握力要适当
身体略前倾,头略低有笑容,对视、致意
返回
下面哪个欢迎手总的原则是“内侧高于外侧,前方高于后方”。
➢ 2.在楼梯的引导方法。
➢ 引导客人上楼时,应该让客人当走在前面,接待 人员走在后面;若是下楼时,应该由接待人员走 在前面,客人在后面,并注意客人的安全。

⑧ ⑩
主人身份高
主人席
主宾席


次宾席



⑥ ⑧
⑦ ⑨ ⑩
客人身份高
主宾席
主人席


次宾席



⑥ ⑧
⑦ ⑨ ⑩
斟酒
➢ 斟酒的顺序
➢ 先主宾后其他客人,然后是顺时针方向斟酒。
➢ 斟酒的多少

与教师交往的礼仪-PPT模板

与教师交往的礼仪-PPT模板

到来,这是对老师的尊重和礼貌。

如果在铃声响过多时才进教室,或

是在老师已经开始讲课时才气喘吁
吁地跑来,这不仅是自己的失礼,
而且还干扰和打断了老师的讲课。
4.礼貌问候老师
当老师走向讲台时,班长应喊“起 立”,全体同学要迅速起立,向老师行 注目礼或问好,等老师答礼后方可坐下。
3.入座礼让同学
上课前,同学之间应该相互礼 让,对视力差的同学在座位上应给 予照顾,不应争先恐后的争抢座位。

室,这是对老师的不尊重。
课间休息的时候,应主动为老师擦黑板,但别忘了先
征求老师的意见。
第8 页
任务一 与教师交往的礼仪
(一)出 入 办 公 室 的 礼 仪
办公室是老师工作和休息的地方,同学有事进出办公室要有礼貌,应当注意以下礼仪

规范:

1 学生进老师办公室一定要敲门或喊“报告”,得到允许时方可进入。如果见到老师

7 在老师办公室里说话要小声,出入要注意不发出声响,尽量不影响其他老师的正
常工作。离开办公室时,轻轻地把门关上。
第 10 页
任务一 与教师交往的礼仪
(二)与 教 师 交 谈 的 礼 仪


1 与老师交谈要直截了当意思要明确;而不要含含糊糊、转弯抹角。

2 与老师交谈时,距离适中,一般为1.5米左右,太近和太远都是不礼貌的。

顶撞,而应该等到课后,平心静气地当面向老师解释清楚,也可以写书面材料交给老师,或在事后寻找 合适的时机加以说明,消除误会。
4 在走向自己的座位时,速度要快,脚步要轻,动作幅度要小,应尽量减少对课堂秩序的干扰。
一般来说,老师上课应该准时,不应迟到。但在生活中也会遇到一些特殊情况,而不能准时到达教室。此时, 老师必须在正式上课前向学生做出歉意性的解释或说明,以求得学生的谅解。

师生礼仪课件

师生礼仪课件
直到弄懂为止。
四、同窗交往礼仪
1110、、学追同习星学可不 之贵123678盲 间459认 的 选 说 不 下 吵处....、..但 等 “ 烦 应 后 不 谎 同 集 响、同 在 借 对对 对尔 落 歧 帮 着 给 绝目 莫真 讲 择 得 伤 , 架同应 要请不 不 你 先 话 学 体 同听于 同后 同的 视 助 不 对学有 用 待攀, 话 适 欠 害 恳 、学学同等 学失 。 不, 能及 随” ”能 礼 征 去 的 , 学同忌间 求 学 同比不 , 当 妥 同 切 骂间的学, 起败 能而 评时 便、 等用 貌 得 欺 生 不 之学讳可 于 习 学斗得 要 的 和 学 、 人相遭不 带不, 嘲应 头归 议“ “ 礼用 同 骗 活 拉 间说的彼 同 和 要富轻插时说自委说貌遇应侮学笑该论搞还论貌喂 谢语意同习帮的话话此学生真易话机错尊婉难、的嘲辱习同给足小,同用谢”称后学惯结团时题直时活诚打或,了心地听体不笑性上学予,团并学语、”呼再,。伙结态不呼,用,态幸、的断提若,的指话暂的热也体要的。“、同拿要,。度要其须品不、,冷绰时生情不别问同应情出是、致不哎“学,尊不要去名用时能衣偶笑号的理的能人应学在况。一小谢是”麻。用重影谈,,用、,。。, 种 表缺 学无 现陷 心教 。。。养玩的笑行开为过及火无易礼伤的同
三、师生交往礼仪
关•3动.门5评 不进1..向学,头能入教生应论给教办师对该足老公师与老回,师室问学师身要起脚好生的把尊绰步,相相门重号应在貌关老。遇该过和好师是,衣。的道轻通着进人轻上常不门格的或应应后和。楼由指,生如梯指学应活果里点向习生需点相办惯要主,。 公 不 身• 遇室 要 轻6规2、.,里 妨 轻范学杜的 碍 把来学生绝老老门自生进上师师带觉应老课点工上遵给使师头作,守老 用办、。不,手师致离能让公机让意开扬手室当、办长机道,成问公而污。应一好室去染先项。 时 。远校轻动 ,离园轻作 应课行要 该堂敲为轻 回。门, 着•4经闯., 注7与、老入都 意老学应 把师。师生该握谈允 敲向姿分话许 门老势寸或后 时师端,议方 应 提正要事意可 以注(,站见进 指学有,入 关生站无。节姿论,切轻是坐不叩站有可,着坐贸不或姿然可坐) 双以目 意用凝 语视 气力老和拍师方打,式。认。在真办听公老师室说不话可。随如意果翻对动老 师东的西话有。不理解的地方,应诚恳向老师请教,

学校礼仪培训课件PPT50页

学校礼仪培训课件PPT50页

1.按时起床
2.准时归宿
3.适时就寝
自我 约束
4.考虑他人
5.上下铺礼仪
6.手机使用
4.尊重个人隐私
1
随便使用同学的物品
2
翻看同学的隐私
3
不可打探同学隐私
4
适当回避
5
刨根问底
5.注意语言文明
言,心声也;书,心画也 恭谦有礼 文明礼貌 诙谐幽默 舒心温暖
6.以礼相处相待
有礼则安 无礼则危
1. 互相尊重 2. 互相关心 3. 互相考虑 4. 互相信任 5. 互谅互让
7.学会集体生活
1.礼让他人 2.节约用水 3.合理用电 4.欣赏音乐 5.晾衣 6.不总串门 7.不从事商业性营销 8.尊重管理人员 9.注意安全
(三)食堂礼仪
文明 涵养
穿着、举止 互相礼让、小心谨慎、主动帮忙 事先打算、提前准备、礼貌用语
以饱为度 吃的礼仪 友好相处、以礼相待
(四)实验室礼仪
品格素质 专业素质 实践能力 综合能力
一、学生交往礼仪
(一)师生礼仪
尊重 敬爱 理解
1.学生尊师重教礼仪
课堂程序中的应该做的 生活中力所能及的 情感上真诚的维护
2.学生请教交谈礼仪
注意请教的方式 注意请教的态度 谦虚诚恳 认真执着
3.学生进办公室礼仪
自身着装礼仪 进门前的礼仪 如何问好 不可私自反动教师物品 结束时的礼貌 椅子的还原
爱心 责任心
•听从安排,遵守纪律
认真听讲、记住要点、操作程序
•爱护实验室内的设备
严格遵守使用规则、注意保护自身安全
•有问题要举手
及时提问、不得随意行动
•整理实验设备
自觉打扫、强化安全意识

教师的课堂礼仪ppt课件

教师的课堂礼仪ppt课件

传承和弘扬中华民优秀的传统文化。
礼仪重要性
培养学生的社会责任感和公民意识。
有助于建立良好的师生关系,提高教学 效果。
课堂礼仪特点
01
02
03
尊重性
课堂礼仪的核心是尊重, 包括尊重学生、尊重知识 和尊重教师。
规范性
课堂礼仪有一定的行为规 范和标准,教师和学生都 应遵守。
互动性
课堂礼仪强调师生之间的 互动和交流,营造积极的 课堂氛围。
手势自然,适度使用
教师在授课过程中可以使用手势来辅助语言表达 ,但手势应自然、适度,避免过于夸张或频繁。
3
表情丰富,亲和力强
教师应通过丰富的面部表情和亲和力来拉近与学 生的距离,营造轻松、愉悦的课堂氛围。
关注学生需求,及时调整教学策略
观察学生反应,及时调整教学进度
教师在授课过程中应密切关注学生的反应,根据学生的掌握情况及时调整教学进度和难度 。
提前熟悉教材和教具,确保能够 准确、流畅地进行课堂讲解和演
示。
检查教学设备
检查电脑、投影仪、音响等教学设 备是否正常运行,确保课堂教学顺 利进行。
准备辅助材料
根据教学需要,提前准备好相关的 辅助材料,如课件、图表、实物等 。
提前到达教室安排
提前到达教室
教师应提前到达教室,做好上课前的 准备工作,避免迟到或匆忙进入教室 给学生留下不良印象。
教师角色与责任
教师角色 传授知识,引导学生学习。
以身作则,成为学生的楷模和榜样。
教师角色与责任
01
教师责任
02
03
04
制定并执行课堂礼仪规范,维 护课堂秩序。
关注学生情感需求,营造温馨 、和谐的课堂氛围。
培养学生的礼仪意识和行为习 惯,促进其全面发展。

教师礼仪培训 课件(共40张PPT)

教师礼仪培训 课件(共40张PPT)

以礼存心 知礼立人
教/师/礼/仪/培/训/课/件
目录
教师礼仪的概述
什么是礼仪?教师礼仪?
礼仪是人类社会在长期社交活动中所形成的行为规范。
教师在其工作岗位上待人接物,为人处事的行为规范。
礼仪
教师礼仪
学习教师礼仪的意义
第一个作用展现良好的个人素质、个人修养。有利于建立良好的人际沟通。有利于维护、提升企业形象。是公司企业文化及服务理念的体现教师礼仪的推广是时代的要求,也是职业的期待
重叠式
一腿叠在另外一个腿的膝上部,客户在右边就翘起右腿,翘起的腿尖在左边
仪态礼仪之女士坐姿
准备
轻缓走到座位前,向右后方看椅子的位置(防止座空),落座(双手同时把裙子拢一下,防止皱纹或腿部裸露过多)。
标准式
坐下后,上身挺直,双肩平正。两臂自然弯曲,两手交叉叠在两腿靠膝盖的地方(防止走光)。两膝盖并拢,双腿微向内收。
服装有三个功能
角色定位:符合身份。你不能比女上司更典雅。穿西装不要去和小贩讨价穿着太讲究招贼。扬长避短注意场合。工作:庄重保守;社交:时尚个性;休闲:舒适自然。遵守成规:乡巴老乡巴婆:三角腿和白袜子
服饰礼仪原则
仪容仪表之服饰礼仪
男士穿西装三大精品标志:
领带压槽:男人的酒窝
不要用领带夹:除非VIP和制服,否则只要不是自己吹,领带飘起来还是满酷的。
记住:微笑能够为您的人生带来无限机会
仪态礼仪之眼神
时间规则
每次目光接触的时间不要超过三秒钟。交流过程中用60%-70%的时间与对方进行目光交流是最适宜的。少于60%,则说明你对对方的话题、谈话内容不感兴趣;多与70%,则表示你对对方本人的兴趣要多于他所说的话。面对家长或者其他人员时,避免眼珠不停地转动和不停地急速眨眼。当与之交谈时,眼神应柔和、大方、亲切,避免眼神闪烁和急速眨眼。直视对方,为避免让对方感到压力,请用双眼看着对方的任意一只眼睛。

大学课程:教师礼仪.ppt

大学课程:教师礼仪.ppt

肢体语言代表的意义
• 眯眼 不同意,厌恶,发怒或不欣赏 • 走动 发脾气或受挫 • 扭绞双手 紧张,不安或害怕 • 向前倾 注意或感兴趣 • 懒散地坐在椅中
无聊或轻松一下
肢体语言代表的意义
• 抬头挺胸 自信、果断 • 坐在椅子边上 不安,厌烦,或提高警觉 • 坐不安稳 不安,厌烦,或提高警觉 • 正视对方 友善,诚恳,外向,有安全感,自信,笃定等
• 咬嘴唇 紧张,害怕或焦虑 • 抖脚 紧张 • 双手放在背后/环抱手臂 愤怒,不欣赏,不同意防御或攻击 • 眉毛上扬 不相信或惊讶
• 教师和学生关系是学校里最基本的人际关系。 • 与学生谈话时,教师应耐心亲听,伺机疏导。 • 出于关心,教师可以问学生不愿回答的问题。
• 教师批改作业应做到:简洁、明了、自然、亲切、 实事求是、充满希望、富有启发性。
教师礼仪
自我测试题
• 教师的个人卫生反映着教师的精神面貌,将直接影响着他 (她)在学生心目中的形象。
• 干净是对手部的基本要求。 • 教学活动是近距离的交往活动,师生互相看得真切,妆容
不可重,一定要:恰如其分,自然大方。 • 教师行走步伐要稳健、自信、刚劲、有力,体现出胸有成
竹、沉稳自信的风度和气质。 • “社交注视”的标准注视时间为交谈时间的20%-30%。
肢体语言代表的意义
• 避免目光接触 冷漠,逃避,不关心,没有安全感,消极,恐惧或紧
张等 • 点头 同意或者表示明白了,听懂了 • 摇头 不同意,不明白,震惊或不相信 • 晃动拳头 愤怒或富攻击性
肢体语言代表的意义
• 鼓掌 赞成或高兴 • 手指交叉 好运 • 挠头 迷惑或不相信 •笑 同意或满意
肢体语言代表的意义
• 在开会期间,不能无故提前离开,不告而退。

教师仪容仪表礼仪(PPT44页)

教师仪容仪表礼仪(PPT44页)
两种袜子不该穿
(1)、尼龙丝袜:不吸ห้องสมุดไป่ตู้、不通气,易产生异
味,妨碍办公和教学。 (2)、白袜子:
穿深色衣服、黑皮鞋时一般不要穿白袜子,除 非是白皮鞋,否则将产生巨大的反差。 西方称:“驴蹄子”
3、女教师的着装
• 女性的服装比男性更 具有个性特色,但女 教师在校园中要注意 自己的榜样和导向作 用,不要穿着过于性 感、艳丽、奢华的服 装。服装价格不要求 很贵,但要协调,合 理搭配。

5、知人者智,自知者明。胜人者有力 ,自胜 者强。 20.10.1 320.10. 1301:1 7:1601: 17:16October 13, 2020

6、意志坚强的人能把世界放在手中像 泥块一 样任意 揉捏。 2020年 10月13 日星期 二上午 1时17 分16秒0 1:17:16 20.10.1 3
• 13、无论才能知识多么卓著,如果缺乏热情,则无异 纸上画饼充饥,无补于事。Tuesday, October 13, 202013
-Oct-2020.10.13
• 14、我只是自己不放过自己而已,现在我不会再逼自 己眷恋了。20.10.1301:17:1613 October 202001:17
只系上面一粒或者都不扣
三粒扣的
• 系上面两粒(正 式场合)
• 只系中间一粒 • 都不扣
四粒扣的
• 系上面三粒(正 式场合)
• 系中间两粒 • 或都不扣
5)、鞋
• (1)、男士在穿西服、 打领带情况下,一般要 配以皮鞋,杜绝运动鞋、 凉鞋或者布鞋,
• (2)、皮鞋要 每天保持光亮整 洁
6)、袜子

7、最具挑战性的挑战莫过于提升自我 。。20 20年10 月上午 1时17 分20.10. 1301:1 7October 13, 2020

师生礼仪PPT课件

师生礼仪PPT课件
,直到弄懂为止。
.
师生礼仪篇13
四、同窗交往礼仪
10、学追习星可不贵盲1649认处..、同但 等 , 是目对尔 落真听于学不 不 不 。的 后,同同失 等间 忌能 礼 要不学败 ,学可 讳用 貌 随得遭, 不说彼 的“ 用 便轻遇学应话此 话喂 语 议易的习嘲时直题”称论打不上笑态呼不、呼同幸断暂、度其要“同学,时冷别要名去哎学的偶的笑人,谈”。不
师生礼仪
二○一四年十二月十一日
.
师生礼仪篇1
不学礼,无以立。 ——孔子
凡人之所以贵于禽兽者,以有礼也。 ——《晏子春秋》
.
师生礼仪篇2
内容纲要:
教师礼仪 学生礼仪 师生交往礼仪 同窗交往礼仪 校园公共场合礼仪 日常生活礼仪
.
师生礼仪篇3
一、教师礼仪
教师
学校工作的主体 科学文化知识的传播者 学生思想道德的教育者
.
师生礼仪篇12
三、师生交往礼仪
关•3.动进门5, 惯1..学向入,教评 。生办应头 不教师对公该论能师与老室回足给问学师脚身,老好生的步把要师,相相应门尊起在貌遇该关重绰和是过好老号,衣轻。师。道通着轻进的上常不的门人或应应。后格楼由指如,和梯学指果应生里点生需向活点要相办习主 公 不 身• 遇室 要 轻6规2、.,里 妨 轻学范杜的 碍 把来学生绝老 老 门自生进上师师带觉应老课点工上遵给使师头作,守用老办、。不,手师公致离能让机让意开扬手室当、办长机道,成问公而污。应一好室去染先项。 时 。远校轻动 ,离园轻作 应课行敲要 该堂为轻 回。门 •4.,与7、经老学师老生谈师向话允老或许师议提后事意方,见学可,生进无入论。是切站不着可或坐贸 着然注,意闯都把应入握该。分姿敲寸势门,端时要正应注(站以有指站关姿,节坐轻有叩坐,姿不) 双可意目语以凝气视用和老力方师拍式,打。认。真在听办老师公说室话不。可如随果意对翻老 师动的东话有西不。理解的地方,应诚恳向老师请教

《教师礼仪》ppt课件(图文)

《教师礼仪》ppt课件(图文)

为什么要注重教师个人礼仪的培养?
在教学生涯中,每一位教师都应该养成各自不 同的教学风格,这就要求教师要有端正严谨的 教风、稳重得体的举止,从而表现出良好的师 德风范,健康的个性品质,以此感染、熏陶学 生,进而激发学生旺盛的求知欲和进取心。
• 端正严谨的教风 • 稳重得体的举止 • 良好的师德风范 • 健康的个性品质
TEXT
1
学习礼仪的意义:内情素质、外塑形象,展现良好
的个人素质和修养。
2
学习礼仪的意义:教养体现于细节,细节展示素质;
唯宽以容人,唯厚以载物。
3
学习礼仪的意义:丰富个人学识,学会做人做事,
有助于事业的成功,维护提升学校形象。
学习教师礼仪的意义
教师形象重于生命,教师形象的好坏直接影响到学生,教师的形象就是学校的形象。教师的职 业礼仪是现代人走向成功之路的通行证。
• 谈学生缺点时要注意方式。对孩子的评价一定要客观、全面,既要肯定优点与进步,也要真诚地提出不足之 处。交谈时不要谈及别的学生。与家长不要谈论别的学生,也不要随意与别的学生进行比较,说长道短。
• 交谈完,要肯定沟通收获。同时,对家长来校沟通表示谢意,欢迎家长以后继续支持学校的工作,自己愿意 竭诚与家长密切合作,共同促进学生的发展。
PART ONE
优秀教师12种素质
教师在从事教育、教学、教务活动,履行职务时所必须遵守 的礼仪规范。教师礼仪具有鲜明的、强制性的特点。只要进 入教师这个职业,就必须遵守,不能随心所欲。
优秀教师的12种素质
1. 尊重课堂内的每一个人,因为学生也是人。 2. 要保持永远的耐心,因为这是学生向你学习做人的关键。 3. 对学生始终保持友善的态度,要热爱学生、热爱所从事的伟大事业。 4. 要知识渊博、兴趣广泛,因为学生喜欢你带给他课堂以外的观点,并帮助他们将所学知识运用到生活。 5. 永远保持幽默的风度。因为讲课的生动风趣,幽默活泼对学生来说是一种享受。 6. 请一定对学生要严格公正,学生需要教师的公正,即使表面上反对严格,但也需要教师的严格。 7. 要有良好的品性,教师与其他人一样有可能会发脾气。但是不要对学生发脾气。 8. 要有良好的仪表,因为这是成功教学的开始,学生会认为是对他的重视,会对教师充满信心。 9. 对每一个学生都要关注,每个学生都是好孩子,教师的关注会影响他们一生。 10. 对学生要有伸缩性,再优秀的孩子也不可能样样都是第一。 11. 对学生要有宽容之心,因为学生将来也会成为一个有宽容之心的人。 12. 永远追求好的教育方法,因为学生会在教师的教育下成长为有出息的人。
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下课时,全体同学仍需起立,与老 师互道:“再见”。待师离开教 室后,学生方可离开。
师生礼仪篇11
(三)
课 间 礼 仪 35.通1.爱.利过护用走公课廊物间遇,准到讲备老究下师卫节(生课客。的人不书)在本时黑、,板文要、具主墙。
2动意.壁、在给说、校走:老课园廊“师桌 整、老(等 洁楼师客处 优梯(人乱 美行客)涂 。走人让乱要)路画右您,,侧请并保、。点持单”头教排示室、无 46.课互.坚保声打间谦持健、骂游让锻操稳。戏,炼。步要不身慢注打体行意架,,安,认不全不真大,骂做声文人广喧明。播哗高体,雅操不、和追相眼跑
师生礼仪篇4
1、仪容仪表
师生礼仪篇5
• • • • • • • • • •
南开大学校长在镜子写的箴言
颜气背胸肩头钮衣发面 色象容容容容必必必必 宜勿直宽平正结整理争 和傲 宜勿 静怠 宜 装
师生礼仪篇6
2、行为举止
目光—
柔和、亲切、有神,给人以平和、易
近、有主见之感,不能以鄙夷或不屑 的目光注视学生和家长。要重视学生 ,用身体语言强化教学效果。
举止—
讲课和与学生谈话时,手势得体适
度,恰如其分,忌讳敲击讲台、或 做其他过分的动作。
师生礼仪篇7
3、师表形象
(1)师生关系平等,尊重学生人格。 (2)按时进课堂,不拖堂、不提前下
课,学生起立时教师及时还礼。 (3)校园行走精神抖擞,不勾肩搭背
,不嬉闹,遇到同事主动礼让。 (4)不在办公室、会议室等公共场合
师生礼仪篇12
三、师生交往礼仪
关•3动.门5, 惯进1..向学,评 。入教生应头不教办师对该论能公师与老回足给室问学师身,老脚好生的把要师步,相相门尊起应在貌关重绰遇该过和好老号是,衣。师。道轻通着进的轻上常不门人的或应应后格。楼由指,和如梯指学应生果里点向活生需点相办习要主 公 不 身• 遇室 要 轻6规2、.,里 妨 轻范学杜的 碍 把来学生绝老老门自生进上师师带觉应老课点工上遵给使师头作,守老 用办、。不,手师致离能让公机让意开扬手室当、办长机道,成问公而污。应一好室去染项先。 时 。远校轻动 ,离园轻作 应课行要 该堂敲为轻 回。门 着•4,然., 注7与、经闯都 意老学应 把老入师生该握谈师 。向姿分话允 敲老势寸或许 门师端,议后 时 提正要事意方 应注(,站见可 以学有,进 指生站无入关姿论,。节是坐切轻站有不叩着坐可,或姿贸不坐) 双可目 意以凝 语视 气用老和力师方拍,式打认。。真在听办老师公说室话不。可如随果意对翻老 师动的东话有西不。理解的地方,应诚恳向老师请教
与值周老师、同学的检查指正与督促。

6.如果自己的举止不符合校规,受到门卫
或值日同学的批评时,态度应虚心诚恳,
不可抵制批评,甚至作出粗暴的反应或其
他不良表现。
师生礼仪篇10
(二)
︱ ︱遵 守
课 堂 礼
课堂 仪
纪律 是
学生 最 基 本 的
礼貌
123、上 听 下课 讲:
听到下课铃响时,若老师还未宣 布下课,学生应当安心听讲,不要 忙着收拾书本,或把桌子弄得乒乓 作响,这是对老师的不尊重。
师生礼仪
二○一四年十二月十一日
师生礼仪篇1
不学礼,无以立。 ——孔子
凡人之所以贵于禽兽者,以有礼也。 ——《晏子春秋》
师生礼仪篇2
内容纲要:
教师礼仪 学生礼仪 师生交往礼仪 同窗交往礼仪 校园公共场合礼仪 日常生活礼仪
师生礼仪篇3
一、教师礼仪
教师
学校工作的主体 科学文化知识的传播者 学生思想道德的教育者
,直到弄懂为止。
师生礼仪篇13
四、同窗交往礼仪
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师生礼仪篇8
4、公共礼仪
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师生礼仪篇9
(一) 二、学生礼仪
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