纸卷图案设计
衍纸画教案(优秀范文)
课程目标与意义
让学生了解衍纸画的基本知识和 技巧，培养其艺术兴趣和审美能
力。
通过实践操作，提高学生的动手 能力、创新能力和艺术表现力。
引导学生感受衍纸画的艺术魅力 ，培养其热爱传统艺术、传承民
族文化的意识。
所需材料与工具
01
02
色彩搭配
根据画面主题和色彩构成 ，选择合适的纸张颜色进 行搭配。
基本卷纸技巧
紧卷
将纸条一端插入衍纸笔中，转动衍纸 笔，将纸条紧密地卷在笔上，形成紧 卷。
松卷
压扁卷
将卷好的纸卷放在平面上，用手轻轻 压扁，形成具有立体感的压扁卷。
相对于紧卷，松卷的卷法更为宽松， 形成自然的弧度。
粘贴和固定方法
白胶固定
用胶水将各部分粘贴在画板上，完成 作品。
学生作品展示及评价
展示方式
将学生作品悬挂在教室或走廊的墙壁上，或性、美观度、制作技巧等。
评价方式
教师评价、学生互评、家长评价等。
鼓励与激励
对表现优秀的学生给予表扬和奖励，鼓励其他学生继续努 力创作更好的作品。同时，也要关注每个学生的进步和成 长，给予及时的指导和帮助。
鼓励学生在家中继续练习
准备必要的材料和工具
01
建议学生购买或自制彩色纸条、胶水、剪刀等基本工具和材料
，以便在家中继续练习。
设定练习目标和计划
02
鼓励学生设定自己的练习目标和计划，例如每周完成一幅作品
，逐步提高制作难度和水平。
记录练习过程和成果
03
建议学生记录自己的练习过程和成果，包括遇到的问题、解决
03
彩色纸条
多种颜色、不同宽度的纸 条，用于制作衍纸画作品 。
纸立体造型的基本技法
纸立体造型的基本技法纸立体造型是通过纸的折曲、剪刻、粘贴等方法，设计制作的有立体感并具有观赏性和实用性的一种造型艺术。
它形象概括夸张，线条简练，装饰感强，且材料易找，工具简单，制作方便。
工具与材料：1.彩色卡纸、铅画纸、包装纸等各种不同颜色、不同厚度的纸。
2.剪刀、刻刀、直尺、圆规、乳胶。
基本技法：使一张平面的纸变成立体形态，要借助于折、卷、粘贴等方法，而这些方法又结合点、线、面的变化派生出纸造型的丰富技法，运用这些技法可使平面的纸形成各种生动的立体形态与有趣的肌理效果。
折曲，这是纸造型最基本的技法。
先用刻刀按铅笔稿轻轻划痕然后再折。
1.直线折。
2.弧线折，分折弧线和折圆两种。
这种技法在纸造型中广泛应用。
折圆分为折同心圆、切边圆、椭圆。
先用圆规画几个大小不同的圆形，剪开一条半径切口，然后再折。
3、切刻、切形：切刻出造型的外轮廓或像剪折一样刻掉造型中的某一部分，使形象更富于变化。
切口，在纸上刻一个或几个切口，然后利用切口折出凹凸变化。
4.卷曲，把纸卷曲会产生出丰富的变化，线条活泼多样。
5.组合，分粘贴和插合。
粘贴：用乳胶将各个部件粘合在一起，组合成一个纸立体造型。
插合：利用切口互相插合。
一、课型：工艺课二、教具准备：范画、示范包装盒若干三、教学目标：1.使学生了解商品的包装装潢的作用和包装的几种主要形式。
2.让学生将已学的装潢美术知识作一次应用性的练习，提高学生对装潢美术的设计能力和欣赏能力。
3.培养学生对装潢美术的兴趣与热爱生活的思想感情。
四、教学重点和难点：1.重点：本课重点在于讲清包装盒的构造特点和用途。
2.难点：在于如何使学生从平面设计转化到立体设计，并达到内容与图形相统一，解决造型符合陈设环境统一的问题。
五、教学具体措施：1.教师在课外收集资料，以扩大学生知识面。
2.当堂示范以讲清包装盒的构造方法。
3.举例子说明图形，色彩和环境的关系。
4.让学生积极提意见和动手创造，提高学生创造能力。
六、教学过程：(一)组织教学：1. 检查学生的学习用品。
立体纸工
立体纸工教学目标：通过本次教学使学生对立体纸工进行加工，制成的纸工艺品充分锻炼学生的动力及审美观。
教学重点及难点：立体加工技巧制成的纸工艺品纸花利用纸的立体加工技巧，仿照鲜花的结构特征，制成的纸工艺品叫做纸花。
纸花材料多选用皱纹纸、手揉纸、包装纸等适合操作与鲜花色质相仿的纸材。
纸花基本技巧1.卷：围绕花心把花瓣卷在花心外面，如马蹄莲。
2.扎：把许多细小花瓣绑扎在一起，如康乃馨。
3.包：把花瓣按照造型规律包在花心周围，如玫瑰。
制作方法步骤1.选材，分解造型。
2.塑造立体造型。
3.粘接组合。
作业练习1.用“卷花”的技巧制作马蹄莲。
2.用“扎花”的技巧制作多只康乃馨，并绑成花束。
3.用“包花”的技巧制作多只玫瑰，并绑成花束。
4.设计菊花、向日葵等纸花，并制作成插花造型。
教学目标：通过本次教学使学生利用纸的折叠变化来染色教学重点及难点：折叠技巧、染色技巧染纸图案利用纸的折叠变化来染色，打开后形成重复图案，叫做染纸图案。
图案的效果取决于折叠技巧和染色技巧。
折叠技巧将纸折成田字格、米字格、辐射状、扇形等。
还可以将纸卷、搓、捏、团。
染色技巧染色技巧包括点染和浸染。
点染是用毛笔棉签等工具蘸色点在所需部位，适用于小面积染色或补色。
浸染是将纸需染部位在容器中蘸色，时间越长面积越大。
制作方法步骤1.构思、折叠纸。
2.染色：可选用点染或浸染，也可将两者结合。
3.修整或补染。
作业练习1.试做田字格、米字格、放射状染纸图案，要求图案造型明显、完整。
2.以小组为单位，试以《春天》、《秋天》、《七色光》为主题设计染纸图案。
3.用主题染纸作品装饰教室。
教学目标：通过本次教学使学生将剪纸的造型、染纸的色彩有机结合的，并充分锻炼学生的动手能力及审美观。
教学重点及难点：剪纸的造型、染纸的色彩有机结合染色剪纸将剪纸的造型、染纸的色彩有机结合的作品，称为染色剪纸。
可先染后剪，也可先剪后染。
制作方法步骤1.剪纸：可先剪或折剪结合。
2.染色：依据形状染色。
衍纸简介PPT课件
VS
详细描述
捏压法是通过使用手指或其他工具，将纸 张捏压成不同的形状和纹理。捏压法可以 与其他技法结合使用，如卷曲法、层叠法 等，以创造出更加丰富、立体的作品。通 过灵活运用捏压法，可以增加作品的触感 和质感，使作品更加具有立体感和层次感 。
04
衍纸作品欣赏
花卉系列
花卉系列
以各种花卉为主题，通过衍纸工艺展 现出花卉的形态、色彩和纹理。这些 作品通常采用细致的纸条卷曲、粘贴， 再现了花卉的优美线条和丰富的色彩 变化。
教育与传承
加强衍纸艺术在教育领域的推广 和普及，培养更多的年轻一代对 衍纸艺术的兴趣和热爱，促进其
传承和发展。
国际交流与传播
通过国际艺术展览、文化交流等 活动，将衍纸艺术推向国际舞台，
提升其国际知名度和影响力。
THANKS
感谢观看
总结词
细致入微，色彩丰富，线条流畅。
动物系列
动物系列
以各种动物为灵感，通过衍纸工艺塑 造出生动的动物形象。这些作品注重 表现动物的特征、动态和神态，展现 出生动的视觉效果。
总结词
形象生动，细节逼真，富有动感。
人物系列
人物系列
以人物为主题，通过衍纸工艺塑造出各种人物形象。这些作品注重表现人物的面部表情、 服饰和动作，展现出人物的情感和性格特征。
01
02
03
纸张类型
选择质地细腻、薄而有韧 性的纸张，如宣纸、水彩 纸或素描纸等。
纸张颜色
根据创作需求选择不同颜 色的纸张，常用的颜色有 白色、米色、淡黄色等。
纸张尺寸
根据衍纸作品的大小和需 求，选择合适尺寸的纸张。
衍纸工具的介绍
衍纸笔
剪刀
用于制作衍纸卷的工具， 有不同规格和形状可供
纸张艺术PS高级技巧教你制作独特的纸张效果
纸张艺术PS高级技巧教你制作独特的纸张效果一、介绍在数字艺术设计领域中，纸张效果是一种常见而受欢迎的效果之一。
通过使用Photoshop（以下简称PS）软件，我们可以运用一些高级技巧，制作出独特的纸张效果。
本文将为你介绍一些常见的PS高级技巧，以帮助你达到制作独特纸张效果的目标。
二、纸张纹理的制作1. 打开PS软件并创建一个新的文档。
选择适合你设计需求的尺寸和分辨率。
2. 使用“填充”工具（Shortcut key：G）选择适合的纸张颜色，点击画布进行填充。
3. 选择“滤镜”-“噪点”-“添加噪点”，可以在小窗口中进行设置。
添加噪点会让纸张看起来更加逼真。
4. 制作纸张的纹理：选择“滤镜”-“渲染”-“云彩”，调整参数以获得想要的纹理效果。
5. 应用纹理：打开一张图片或是设计元素，放在纸张上方。
选择“模式”-“正片叠底”，调整图层不透明度，以让图层与纸张融合得更加自然。
三、水彩纸效果的制作1. 打开PS软件并创建一个新的文档。
选择适合你设计需求的尺寸和分辨率。
2. 使用“填充”工具（Shortcut key：G）选择适合的水彩纸颜色，点击画布进行填充。
3. 创建一个新的图层（Shortcut key：Ctrl + Shift + N），并将其置于水彩纸图层之上。
4. 使用水彩笔刷工具（Shortcut key：B）选择适合的笔刷样式和颜色，在新图层上绘制你想要的图案或者色彩。
5. 调整图层的不透明度，以确保图层与水彩纸有着自然的融合效果。
四、折纸效果的制作1. 打开PS软件并创建一个新的文档。
选择适合你设计需求的尺寸和分辨率。
2. 使用“填充”工具（Shortcut key：G）选择适合的纸张颜色，点击画布进行填充。
3. 借助PS的“形状”工具（Shortcut key：U）创建一个长方形，作为折痕的基础。
4. 在“形状”工具下拉菜单中选择“自定义形状”，选择一个适合的折痕样式。
5. 在纸张上应用折痕：使用“刷子”工具（Shortcut key：B）选择适合的笔刷样式和颜色，沿着折痕的位置进行绘制。
纸的立体构成
纸立体构成可以应用于各种领域如建筑、产品设计、室内设计等。
纸立体构成可以表达设计师的创意和理念也可以作为艺术品进行展示和 收藏。
纸立体构成的特点
立体构成：通过折叠、切割、弯曲等手段将平面的纸转化为立体的形态 材料特性：纸具有轻便、易加工、可回收等优点适合用于立体构成 设计创意：纸立体构成可以展现设计师的创意和想象力创造出独特的视觉效果 应用领域：纸立体构成广泛应用于包装设计、室内装饰、展览展示等领域
激光切割：使用激光切割机将纸切割 成所需的形状和尺寸
水刀切割：使用水刀切割机将纸切割 成所需的形状和尺寸
热切割：使用热切割机将纸切割成所 需的形状和尺寸
机械切割：使用机械切割机将纸切割 成所需的形状和尺寸
拼贴技法
材料准备：选择合适的纸张、剪刀、胶 水等工具
剪裁：将纸张剪成需要的形状和尺寸
拼贴：将剪裁好的纸张按照设计进行拼 贴
汇报人：
等
折纸的应用： 装饰、教育、 娱乐、艺术创
作等
卷纸技法
卷纸工具：剪刀、 胶水、纸卷棒等
卷纸步骤：剪裁、 折叠、卷曲、粘贴 等
卷纸技巧：控制卷 曲力度、保持卷曲 均匀等
卷纸应用：制作纸 花、纸球、纸筒等 立体构成作品
切纸技法
剪刀剪裁：使用剪刀将纸剪成所需的 形状和尺寸
刀片切割：使用刀片将纸切割成所需 的形状和尺寸
空间感的营造技巧
利用光影效果：通过明暗对比增强立体感
运用透视原理：通过近大远小的视觉错觉 营造空间感
运用色彩对比：通过冷暖色调的对比增强 空间感
运用材质对比：通过不同材质的质感增强 空间感
运用线条和形状：通过线条和形状的组合 营造空间感
衍纸梅花(教学设计)2023-2024学年综合实践活动三年级全国通用
衍纸梅花（教学设计）20232024学年综合实践活动三年级全国通用一、教学目标1. 让学生了解梅花的特点，培养学生的观察能力和审美能力。
2. 学习衍纸的制作方法，提高学生的动手能力和创新能力。
3. 培养学生热爱大自然、热爱生活的情感，激发学生对传统艺术的兴趣。
二、教学内容1. 梅花的特点及寓意2. 衍纸的制作方法3. 衍纸梅花的制作步骤三、教学重点与难点1. 教学重点：衍纸的制作方法及衍纸梅花的制作步骤。
2. 教学难点：如何引导学生观察梅花的特点，以及如何运用衍纸技巧表现出梅花的美丽。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、衍纸工具、梅花图片、衍纸梅花作品。
2. 学具：衍纸工具、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入新课：展示梅花图片，引导学生观察梅花的特点，激发学生对梅花的兴趣。
2. 教学衍纸的制作方法：讲解衍纸的制作方法，并示范操作。
3. 教学衍纸梅花的制作步骤：分步骤讲解衍纸梅花的制作方法，并示范操作。
4. 学生实践：学生根据所学知识，动手制作衍纸梅花。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 梅花的特点及寓意2. 衍纸的制作方法3. 衍纸梅花的制作步骤七、作业设计1. 制作一幅衍纸梅花作品，要求造型美观，色彩搭配合理。
2. 写一篇关于衍纸梅花制作的日记，记录自己的制作过程和心得体会。
八、课后反思1. 本节课的教学目标是否达到，教学内容是否充实，教学方法是否得当。
2. 学生对衍纸梅花的制作兴趣如何，动手能力是否有所提高。
3. 如何改进教学，提高教学效果，使学生在愉快的氛围中学习衍纸梅花制作。
教学重点与难点详细补充衍纸的制作方法1. 材料准备：介绍适合衍纸的纸张类型，如厚度适中、色彩丰富的彩纸。
同时，准备必要的工具，如衍纸笔、尖嘴钳、剪刀等。
2. 基本卷纸技巧：教授基础的卷纸技巧，如紧卷、松卷、泪滴卷、螺旋卷等。
每种卷纸技巧都有其独特的步骤和用途，需要通过示范和练习让学生掌握。
参观卷的设计
出 入 凭 证
主券
副 券 这些是参观券的核 心部分 主券
它们的相同点 是什么？
图案
主标题
副 券
主券
1
副 2 券
猜一猜
这是哪里的参观券？
八达岭野生动物园
这是什么参观券？
圣 诞 参 观 券
party
说明什么重要？
图案
哪怎小 些么 组 方 设文字 面 计图案 讨 的参 论 设 观色彩 计 券美观 ？？ 注 意
参 观 券 的 设 计
哪张参观 券的效果好？ 为什么？
哪张参 观券的效果 好？为什么？
10:00—12:00 13:00—17:00
滚动奉献
哪张 参观券的 效果好？ 为什么？
哪张参观券的 效果好？为什么？
教师示范
1、选择彩纸 2、粘贴图案 3、美术字
圣诞晚会 区 参 观 券
活 动 参 观 券
游戏参观券
返回
反 面
形状各异
艺术实践
以小组为单位，制作一张“圣诞 PARTY晚会”的参观券。采用粘贴、绘 画或两种方式相结合的方法进行设计。 （参观券的样式可以多样，动物形、 椭圆、菱形等形式，制作方法多样。）
欣赏评述
自评：介绍参观券 互评：谁的作品有创意？ 师评：整体评价作品。
博物馆参观券 艺 术 展 参 观 卷
做一张圣诞晚会 的入场券
参 观 券
孝泉民族小学
罗乔乔
参观券的组成
主券 副券
主标题
副标题
主题图片、 图形
背景
标志
相关信息（时间、地点、主办单位等）
这两 张参观券 有什么特 殊功能？
想一想、说一说：
一张张内容丰富的参观券， 它有什么作用呢？
瓦楞纸包装结构设计案例
瓦楞纸包装结构设计案例一、案例背景。
但是呢，之前他们用的包装可有点糟糕。
就是那种普通的纸盒，里面塞点泡沫，每次发货的时候，店主都提心吊胆的，生怕这些陶瓷宝贝在运输过程中磕了碰了。
而且啊，那个包装看起来普普通通的，一点都不吸引人，就像一个穿着旧衣服的小孩混在一群打扮漂亮的孩子中间，毫无特色。
二、设计目标。
所以呢，店主就决定要搞一个全新的瓦楞纸包装结构设计。
这个设计得满足几个超重要的目标才行。
那肯定得超级保护这些陶瓷宝贝呀，就像给它们穿上一层坚不可摧的铠甲。
不管快递小哥怎么扔包裹（扔包裹是不对的哈，但有时候不可避免嘛），里面的陶瓷都得安然无恙。
其次呢，包装得好看，要让人一看就觉得，哇，这肯定是个很有格调的东西。
得和那些手工艺品的精美相匹配，就像给公主配了一个华丽的马车一样。
还有哦，成本不能太高。
毕竟这是小本生意嘛，要是包装太贵了，那商品价格就得往上提，顾客可能就不乐意了。
三、设计过程。
1. 结构初想。
我就开始琢磨这个瓦楞纸包装的结构啦。
我想啊，对于陶瓷摆件这种形状不规则的东西，不能简单地弄个方盒子就了事。
我先画了好多草图，就像画家在创作前的涂鸦一样。
最后想到了一个分层的结构。
就好比是盖房子，一层一层的。
最下面一层是一个定制形状的瓦楞纸凹槽，这个凹槽刚好能把陶瓷摆件的底部稳稳地卡住，就像给它的脚穿上了一双合适的鞋子。
2. 缓冲设计。
然后呢，在这个凹槽的周围，我设计了一些小的瓦楞纸“弹簧”。
哈哈，其实不是真正的弹簧啦，就是把瓦楞纸卷成小卷，然后固定在周围。
这些小卷就像一个个小小的减震器，当有外力撞击的时候，它们就能起到缓冲的作用，就像一群小卫士在保护着陶瓷摆件。
3. 上层保护。
再往上，我又设计了一个类似盖子的结构，这个盖子可不是简单地盖上去就完了。
它的内部也有一些小的凸起，这些凸起和陶瓷摆件的上部形状相吻合，这样就把陶瓷摆件紧紧地固定在中间啦，上下都跑不了。
而且这个盖子和下面的部分通过一些小的瓦楞纸“舌头”和“卡槽”连接起来，就像拼图一样，拼好之后非常牢固。
霜降的纸艺手工制作
霜降的纸艺手工制作霜降是中国农历二十四节气之一，表示秋季进一步深入，气温开始逐渐降低。
在这个季节里，人们可以感受到大自然的变化，万物开始进入休眠状态。
在这样一个美丽而神秘的季节里，进行一些手工制作活动，特别是纸艺手工制作，可以让我们更加亲近自然，感受生活的美好。
纸艺手工制作是一种用纸张进行创作的艺术形式，通过折纸、剪纸、卷纸等技巧，可以制作出各种各样的艺术品和装饰品。
在霜降这个节气里，我们可以尝试一些与季节主题相关的纸艺手工制作，感受秋天的美妙。
首先，我们可以尝试制作一些纸艺折叠作品。
折纸是纸艺手工制作中最简单也是最基础的技巧之一。
我们可以选择一些秋季常见的物品，如枫叶、小动物等作为折纸主题。
将一张正方形的纸折叠成各种形状，可以制作出具有艺术美感的作品。
例如，我们可以用纸片折叠出一个立体的枫叶，再将多个枫叶组合在一起，制作成一幅风景画，展现秋天的美丽。
其次，剪纸是另一种常见的纸艺手工制作技巧。
在霜降这个季节里，秋叶是一个非常合适的剪纸主题。
我们可以选择一些不同形状和大小的叶子作为参考，然后用剪刀将纸片剪成类似的形状，再把剪好的纸叶粘贴在纸上，制作出一个充满秋天气息的剪纸作品。
可以利用不同颜色的纸进行组合，营造出丰富的层次感和变化。
另外，在纸艺手工制作中，我们还可以尝试一些特殊的技巧，如纸雕和纸卷。
纸雕是一种通过剪刀或刀具雕刻纸张来制作精细图案的技术。
可以选择一些与霜降有关的图案作为参考，如雪花、霜叶等，将它们雕刻在纸上，制作出精美的纸雕作品。
纸卷则是利用纸或纸条卷曲成各种形状，再拼接在一起制作成立体的艺术品。
我们可以选择一些与霜降有关的元素，如雪人、雪景等进行设计和制作，展现冬天的美丽气息。
最后，与纸艺手工制作结合的游戏和益智活动也是一个不错的选择。
我们可以组织一些孩子们参与纸艺手工制作的活动，让他们动手进行折纸、剪纸等操作，制作出自己的作品。
为了增加趣味性，可以设计一些有关霜降的题材和趣味小游戏，例如找出隐藏在著名纸艺作品中的错误，或是通过完成纸艺作品拼图来锻炼孩子们的思维能力。
纸的手工艺品制作方法
纸艺在教育领域的应用
纸艺作为教育工具，可以培养学生的动手能力和创造力。
纸艺课程在许多学校中被纳入艺术教育体系，成为传统美术教 育的一种补充。 通过纸艺制作，学生可以更好地理解纸张的特性和结构，提高对 材料的认识和运用能力。 纸艺在教育领域的应用还有助于弘扬中华传统文化，增强文化 自信。
纸艺的市场前景的应用，如制作彩灯、剪纸等 纸艺在婚礼中的应用，如制作喜糖盒、请柬等 纸艺在文化展览中的应用，如制作展板、装饰品等 纸艺在传统手工艺传承中的应用，如制作手工艺品、教学道具等
04
纸艺的创新和发展
现代纸艺的创意设计
立体纸艺：通过折叠、卷曲等手法制作出立体造型，如纸花、纸动物等。 剪纸艺术：利用剪刀或刻刀在纸上剪刻出各种图案，具有强烈的民间艺术特色。 纸雕艺术：通过雕刻或镂空的方式在纸上创造出三维效果，层次感强。 创意拼贴：将不同颜色、质地的纸张进行拼贴、重组，形成具有创意和视觉冲击力的作品。
折纸技巧：掌 握基本折痕、 翻折、捏折等 技巧，可创作 出各种造型
折纸应用：用 于装饰、礼品、 玩具等领域， 深受人们喜爱
剪纸艺术
简介：剪纸是一种用纸创作的民间手工艺品，通过剪、刻、镂空等技巧， 将纸张变成各种形状和图案。
历史：剪纸起源于中国，已有数千年的历史，是中华民族传统文化的重 要组成部分。
欧洲
现代：纸艺成 为一种独特的 艺术形式，受
到广泛欢迎
纸艺的材料和工具
纸张：选择质地坚韧、色泽丰 富的纸张，如宣纸、水彩纸等。
刻刀：用于雕刻纸张，根据需 要选择不同规格的刀片。
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剪刀：用于剪裁纸张，要求锋 利且耐用。
胶水：用于纸张的粘贴，要求 粘合力强且不易脱落。
纸卷画制作方法
纸卷画制作方法1. 简介纸卷画是一种利用纸卷和粘合剂制作的艺术形式。
它以折叠和卷动纸张来创造出各种独特的图案和画面。
本文将介绍纸卷画的制作方法，包括材料准备、基本工具和步骤。
2. 所需材料和工具为了制作纸卷画，你需要准备以下材料和工具： - 彩色纸张：选择不同颜色和纹理的纸张，以增加图画的层次感。
- 粘合剂：可以使用胶水或者白胶。
- 剪刀：用于剪纸张。
- 尺子：用于测量纸张长度和宽度。
- 铅笔和橡皮擦：用于绘制和更正图案。
3. 制作步骤3.1 准备工作在开始制作纸卷画之前，确保你有一个清晰的设计想法。
你可以在纸上画出你的设计，然后根据它进行操作。
3.2 制作纸卷首先，选取一张彩色纸张，并根据需要将其裁剪成所需的尺寸。
然后，用铅笔在纸的一端绘制一个起始点，并从此点开始向上或向下滚动纸张，同时用手指把纸边卷起来。
确保纸张始终保持紧凑和均匀的卷曲。
3.3 粘贴纸卷在纸卷的末端涂抹一层粘合剂，并将其粘贴在纸张上。
注意纸卷之间的间距，以创建所需的图案和效果。
当粘合剂干燥后，纸卷将牢固地固定在纸上。
3.4 组合纸卷继续制作更多的纸卷，根据设计的需要粘贴在纸上。
你可以使用不同颜色和纹理的纸张来增加图画的变化和层次感。
可以根据需要调整和重新排列纸卷的位置。
3.5 补充细节在纸卷之间添加更多的装饰，例如剪纸、附加纸块、丝带等。
这将增加图画的详细程度和艺术感。
3.6 修整和装裱完成绘制后，使用剪刀修剪多余的纸张，并根据需要进行装裱处理。
你可以将纸画装裱在画框中，或者用透明胶纸覆盖保护。
4. 注意事项•制作纸卷画时要仔细处理纸张，避免撕裂或损坏。
•粘合剂应使用适量，以防止纸张翘曲或冒翘。
•当涉及较大的纸画时，可以使用固定夹子或簿夹来固定纸张。
5. 结论纸卷画是一种有趣和创意的艺术形式，适合所有年龄段的人参与制作。
通过掌握基本的制作方法和工具，你可以创造出独特而精美的纸卷画作品。
开始准备你自己的纸卷画吧！。
小学劳动与技术三年级下册教学设计 07 衍纸画
衍纸画
一、教学目标
1．了解衍纸画制作的工具和材料，学会纸卷的基础造型和多种变形。
2. 尝试用不同造型的纸卷做出多种花卉图案，用以装饰点缀贺卡。
3. 提高技术素养，发展艺术想象力和创造力。
二、重点难点
1. 重点：用纸卷的基础造型和变形做出多种花卉图案。
2. 难点: 纸卷的基础造型和变形的制作方法。
三、教学准备
1. 教师准备：卡纸、衍纸笔、彩纸条、万用尺、胶水。
2. 学生准备：卡纸、衍纸笔、彩纸条、万用尺、胶水。
四、教学过程
（板书）纸卷精致
（2）出示一个紧卷和一个松卷，
比较不同，思考如何制作一个松卷？
小结：在花卉造型中，紧卷通常用来做花心，松卷用来做花瓣和叶片。
由于花卉的花瓣和叶片数量较多，因此在松卷制作过程中，常需使用万用尺，又叫圆圈尺。
万用尺的使用方法：将做好的纸卷放进万用尺的圆形模子中，这个卷就会按照圆形模子的大小自然松开。
（3）生活中的花瓣、叶片常常不是规则的圆形，我们怎样才能做出接近花瓣和叶片形状的纸卷？自己试试，大胆展示。
小结：我们通过对松卷进行弯曲、按压等，就能实现形态的改变，做出不同造型的纸卷。
（板书）造型美观。
衍纸艺术创作
设计图案：根据主题设计衍纸图案
调整细节：对组合后的结构进行调整， 如添加装饰、调整形状等
制作基础结构：将衍纸卷成各种形状， 如圆锥、圆柱等
完成作品：将完成的衍纸作品进行拍 照或展示
作品展示与评价标准
作品展示：展示衍纸艺术作品的图片和视频，让观众了解作品的创作过程和效果。
评价标准：根据作品的创意、技巧、美观度和创新性等方面进行评价，以鼓励创作者的创新形式相结合，如 与绘画、摄影等相结合， 创造出独特的艺术作品
衍纸艺术的基本技法
纸卷的制作与变化
纸卷的制作：选择合适的纸张，卷曲成纸卷 纸卷的变化：通过改变纸卷的宽度、长度和卷曲方向，创造出不同的形状和纹理 纸卷的组合：将多个纸卷组合在一起，形成复杂的结构和图案 纸卷的修饰：通过染色、上漆、贴金等方法，使纸卷更具艺术感
现代：衍纸艺术 在全球范围内得 到广泛关注和发 展
重要艺术家和作品
埃德温·马顿 （Edwin Manton）：被 誉为“衍纸艺术 之父”，他的作 品《花卉》被誉 为衍纸艺术的经 典之作。
玛丽·斯图尔特 （Mary Stewart）：英 国著名的衍纸艺 术家，她的作品 《蝴蝶》被誉为 衍纸艺术的代表 作之一。
衍纸艺术在壁饰中的应用：可制作成各种形状和图案，为墙面增添美感
衍纸艺术在节日装饰中的应用：如圣诞节、春节等，为节日增添氛围 衍纸艺术在礼品包装中的应用：如生日礼物、节日礼物等，为礼物增添独 特性
手工制作与DIY
衍纸艺术在手工 制作中的应用： 制作各种装饰品、 礼品等
衍纸艺术在DIY 中的应用：通过 DIY活动，提高 创造力和动手能 力
衍纸艺术创作
汇报人：XXX
目录
01
02
03
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长江出版传媒三年级下册劳动教育教案设计
长江出版传媒三年级下册劳动教育教案设计课时：授课时间：xx月xx日教学过程：一、激发兴趣，导入新课通过展示精美的衍纸画图片和介绍引入项目。
二、探究学习，学做直卷展示衍纸画制作工具和材料。
提问：大家看看这些材料和工具，你能猜出它们的作用吗？讲解紧卷、松卷这两种行纸画中基本形状的制作方法，让学生多次练习巩固，提醒学生要细心制。
展示：常见纸卷造型，包括水滴形，月形，眼形，开卷等。
提问：这些常见造型，大多数是从松卷变化而来的，你会制作这些造型吗？教师演示水滴卷的制作方法，再学生自己尝试体验其他纸卷的制作方法，让学生交流自己的方法教师点评，讲解正确的方法。
三、体验做衍纸画展示衍纸画设计图。
(设计意图：学生首次制作料纸画，对图形的把握不到位，让其自己设计衍纸画困案可能无法制作因此，先让学生按照统一的设计图制作)提问：大家说一说这个设计图上有哪些纸卷形状？让学生把设计图画到自己准备的底板上。
根据自己画的草图大小，学生制作相应规格的纸卷提问：怎样才能做出一一个和设计图上大小一样的纸卷？(使用衍纸模板)教师要指导学生使用衍纸模板，用大小合适的圆孔制作松卷。
让学生按照步骤图制作纸卷,粘贴衍纸画，粘贴时提醒学生要在纸卷上均涂抹胶水，不要涂抹过多的胶水。
粘贴时使用镊子比较好，尽量一次摆放到位，否则胶水会弄脏底板。
四、交流分享评议让学生展示自己的作品，比一比谁的行纸画制作得最好。
引导学生客观地进行自评、互评，着重对卷粘到位、设计新颖、整洁美观等方面进行评价。
五、拓展活动，巩固知识展示：衍纸画贺卡。
提问：这些行纸画贺卡漂亮吗？母亲节快到了，你想不想制作一张衍纸画贺卡送给妈妈？这个环节着重指导学生自行设计行纸画的图案。
有了前面模仿制作的过程，学生应该对衍纸画的图案构成有了一定的认识，但还需要教师对学生的设计进行指导并修改。
手工折纸课件
现代折纸艺术已经成为一种艺术 形式，被广泛应用于艺术展览中
。
教育领域
折纸也被广泛应用于教育领域，有 助于提高儿童的动手能力和创造力 。
商业应用
此外，折纸也被广泛应用于商业领 域，如广告、礼品等。
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折纸的基本技巧与手法
折纸的基本工具
剪刀
用于剪裁纸张，需注意使用安 全。
尺子
用于测量和划线，可选用直尺 或卷尺。
小船的折法
总结词
小船是一种经典的折纸艺术，它通过简单的折叠方法 ，将一张长方形纸变为一艘可以漂浮在水面上的小船 。
详细描述
小船的折法相对较难一些，但只要按照一定的步骤进 行折叠，就可以轻松地制作出来。首先，将长方形纸 对折，然后再次对折，得到一个小的长方形。接着， 将小长方形的两个长边向中心折叠，得到一个更小的 长方形。然后，将小长方形的两个短边向中心折叠， 得到一个菱形。最后，将菱形的两个角向中心折叠， 就得到了一艘可以漂浮在水面上的小船。
实践操作
按照设计好的方案进行折叠， 注意细节和技巧，以达到理想
的效果。
折纸艺术创作的难点与解决方法
折痕问题
折纸过程中容易出现折痕，影响作品美观度。解决方法： 在选择纸张时注意质地和厚度，避免选择过于粗糙或过厚 的纸张。
造型单一
初学者容易陷入造型单一的困境。解决方法：多学习不同 类型和风格的折纸作品，尝试模仿和创作不同的造型。
三角形折法
将纸张折成一个三 角形，常用于制作 锥形等形状。
五边形折法
将纸张折成一个五 边形，常用于制作 五角星等形状。
常见的折纸模型制作技巧
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小船
用对折和翻折技巧制作的小船 模型，可以放在水面上漂浮。
衍纸美术教案设计模板
衍纸美术教案设计模板美术衍纸教案：彩色蘑菇活动目标：1.学习紧卷圆形、并能利用松卷把圆形变大。
2.在制作过程培养幼儿的合作团结能力。
3.通过活动知道彩色蘑菇是有毒的，不能食用。
活动准备：彩色纸条、白胶、每组一张白纸、小白兔大“蘑菇”图片、记号笔、一张画有“蘑菇”的白纸、彩色纸条卷成的松紧不一的圆形活动过程：1.导入活动出示小白兔图片，提问：这是什么？（兔宝宝）它喜欢吃什么呢？（萝卜、蘑菇）老师边讲述边出示大“蘑菇”图片。
2.观察“蘑菇”上的花纹老师：小朋友看一看，大蘑菇上的花纹一样的吗？（不一样，有大有小）兔宝宝今天有点不高兴，它说：虽然彩色蘑菇不好吃，但是很好看，我非常喜欢彩色蘑菇，想找些彩色蘑菇来玩玩，可是在树林里找了好久都找不到，小朋友你们能不能帮我想想办法呢？（幼儿讨论回答问题：可以用油画棒画出彩色花纹来，可以用彩色橡皮泥黏贴出花纹来，用彩色颜料点出花纹来……）老师肯定幼儿的想法：小朋友真棒，帮兔宝宝想出来这么多办法，今天我们用彩色的纸条来帮帮兔宝宝。
老师出示白“蘑菇”图片、彩色纸条：今天老师为小朋友准备了这些彩色的纸条，想请你们一起来帮兔宝宝的忙。
老师为小兔子准备了两个彩色的花纹，出示大小不一的圆形，认识紧卷与松卷。
3.幼儿操作，教师指导。
师：小朋友我们一起来为兔宝宝做上彩色的“蘑菇”吧！老师：每组小朋友桌上都有一张白色的纸，请你们商量好谁画蘑菇，谁卷花纹，谁把花纹黏贴在蘑菇上。
4.幼儿操作，老师巡视指导。
鼓励幼儿大胆卷纸。
5.评价作品。
展示幼儿作品，请孩子们互相欣赏。
师：如果你是那只兔宝宝，你会喜欢哪个蘑菇。
活动反思：幼儿基本都学会了紧卷与松卷，孩子们在创作中增加了合作意识。
还有个别幼儿在卷的过程中方法不到位，所以卷的慢，一节课下来一个圆还没有卷好。
在区角游戏中继续学习，培养幼儿两个手指之间的灵活度。
衍纸教案设计意图【篇1：衍纸教案doc】魅力衍纸——校本课程纲要张凤华平阴县安城小学2022年9月魅力衍纸——校本课程教案张凤华平阴县安城小学2022年9月1、走进衍纸教学目标：1、让学生了解衍纸的发展历史、制作方法，培养学生的动手能力，激发学生的创造性思维能力，提高表现生活和表达自己的思想、情感的能力。
衍纸画作品的设计说明
衍纸画作品的设计说明人人都是艺术家——初尝衍纸艺术第一次知道衍纸艺术是偶然间在微博上看到的一位叫Sena Runa的土耳其艺术家的作品。
衍纸艺术教程衍纸作品很美腻有木有立马就被这别样的艺术吸引了，然后上网查阅资料了解到衍纸（paper quilling)其实是一门古老的介于雕刻和折纸间的艺术，发源于十八世纪英国，是流传于英国王室贵族间的一种艺术———摘自百度。
看完立马觉得高大上起来了想象下自己像英国贵族一样在下午茶后，约上几个密友摆弄这高雅的艺术这才是生活来几张古董级的衍纸作品衍纸介绍衍纸是一种简单而实用的生活艺术运用卷捏拼贴组合完成。
常被运用于卡片、包装装饰、装饰画、装饰品等。
衍纸艺术又叫卷纸，就是以专用的工具将细长的纸条一圈圈卷起来，成为一个个小零件，然后藉由组合这些样式复杂、形状各有不同的零件来创作。
据说这种风格奇丽的纸艺术起源于15～16世纪左右欧洲修道院。
最近学校刚好有个创意设计大赛，前几次参赛我都是画画，这次想来点新意（毕竟一个艺术家不能只是会画画嘛）然后就决定涉足一下自己没有尝试过的领域。
就决定作一副衍纸作品。
材料购于某宝，店铺就不贴了，免打广告嫌疑。
材料工具接下来就介绍一下要用到的东西。
衍纸的纸条，淘宝有多种花色和宽度以及厚度的可选，我买的是5毫米的，建议7毫米的比较合适，这样做出来的效果比较好，比如上面那两张现代的作品，用的是比较宽的纸。
而且5毫米的不太容易控制形状。
2.衍纸笔，用来方便卷纸的，依据纸的不同宽度也相应有不同的规格。
镊子用来夹卷纸，或者辅助整理造型。
锥子，可以用来卷纸，也可以拿来沾胶水粘合以及修整造型衍纸艺术教程工具3.胶水，建议白乳胶，而且融水，贴错了方便扯掉4.定型版和尺子5.珠针，定型必不可少的以上就是主要的材料和工具，因为是业余，所以都是些初级的工具，以后玩6了再换全套专业的工具。
制作过程因为时间比较紧迫我就略去了练手，直接找了幅中等难度的制作，也是我上面提到的那位土耳其艺术家的作品首先要准备好底板，建议是用比较厚的硬卡纸，太薄的话，胶水干后很容易变形。
图案设计与图形设计的区别
图案设计与图形设计的区别图案设计概念中，“图案”这个词是1910至1920年期间从日本传入中国的。
20世纪30年代以陈之佛、雷圭元为代表，从日本留学带回了“图案设计”和“三大构成”，在各大艺术院校开设了几十年。
雷圭元对“图案”的定义是“图案是实用美术、装饰美术、建筑美术方面，关于形式、色彩、结构的预先设计，在工艺材料、用途、经济、生产等条件制约下，制成图样、装饰纹样等方案的总称”。
“图案”在中国古代和过去称之为“文镂”“、装饰纹样”，这种纹样也就是视觉符号的，它所反映和表达的是生存的文化与生活的文化。
我们知道，图案的产生源于人类认识自然和改造自然的需要，人类要认识自然、社会和人生就要依靠视觉和思维，而视觉与思维需要借助形象和概念，所以人类自古以来一直在寻找能够用视觉符号方式表达思想感情的方式，寻找能够利用图案储存自己的记忆和知识的方法，寻找能够把信息的传达程序化、简单化的方法。
文字作为语言符号记录人类的历史，是人类文明的标志，而图案符号比文字符号更早地记录了人类精神的追求与渴望。
文字的产生，印刷术的发展直到目前电脑的发展和电脑网络技术的发展，都代表了用视觉符号方式表达思想感情方式探索的延续。
图案的产生源于人类认识自然和改造自然的需要图形设计的概念是伴随着现代平面设计的概念产生而产生的，这个概念在20世纪初引入中国。
现代图形的概念指的是：由绘、写、刻、印等手段产生的图象记号；是说明性的图画形象，以别于词语、语言、文字的视觉形式；可以通过各种手段进行大量复制；是传播信息的视觉形式。
这种视觉形式是用创意性思维寻求和表现审美的现代性和图形的现代性，设计的过程不仅仅是简单的陈述，而是升华和提取的再创造过程，而且是可以进行大量复制的、是利用视觉符号表达思想感情的图式方法。
因此，可以看出图案设计是针对实用美术、装饰美术、建筑美术方面，关于形式、色彩、结构的预先设计，图案设计的目的是唯美和装饰，着重培养学习者的认识形式美的规律，掌握装饰纹样的造型规律、掌握装饰艺术的审美风格和基本表现手法，通过对各国及各时代的图案的理解和掌握，提高学习者的艺术素质和综合设计能力。
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纸卷图案设计
教学目的要求：
1、了解利用纸条进行编折的各种方法；
2、让学生能够掌握编折的方法并进行图案的组合设计；
3、培养学生实践动手能力及审美情趣。
教学重点：
1、纸条的编折方法
2、图案的组合设计
教学难点：
利用编折的纸条对图案进行组合设计
教具学具：
各种纸条（例如皮纹纸）、图例、多媒体、课件、双面胶、卡纸等
教学过程：
1、图片欣赏
从图片欣赏中让学生明白图中的花卉以及动物可以用几何形体来归纳；
2、发给学生图片，让学生动手能自己进行归纳，老师再做讲解：
3、展示纸条，让学生思考如何让纸条变成以上几种立体图形？
4、老师做示范，并让学生归纳用到了几种编折方法：
①卷曲：
A、平面卷曲：右手持圆棒，左手托平图样，左右手配合卷出所需卷
面；
B、线卷曲：一手拉住纸的一头，用另一只手拉伸，也可借助其它的圆形物体进行卷曲；
②折叠：
A、山折：用小刀在图样的正面轻轻地半刻，沿着划痕两侧折叠；
B、谷折：用小刀在图样的背面轻轻半刻，沿着划痕两侧折叠；
③粘贴：根据需要选用不同的胶，粘贴时注意讲究层次和顺序。
5、学生在试折过程中，总结各种方法。
6、展示卷纸图案的制作步骤：
①展示图片，学生进行几何形体归纳；（学生可以进行图案设计，不在于多复杂，在于掌握方式方法）。
②用纸卷进行几何形体的组合。
③把组合好后的图案进行粘贴。
④左后进行画面的添补设计。
7、学生分组进行设计。
8、学生作品展示（采用自评、互评的方法），最后老师作课后总结。