四季调简谱1
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四季调(简谱)课件
四
季
调
请同学们试着挥拍视唱下面的旋律，注意八度 大跳的音准。
有没有同学知道这段旋律选自哪首民歌？
青海民歌《四季调》
请同学们完整聆听《四季调》，边听边思考：
这首民歌的情绪、速度是怎样的？
它可以分为几段？为什么？ 它的节拍有变化吗？这种变化对节奏的变化 有什么影响？
学唱
第一乐段
请同学们跟琴用中速、欢快的情绪演唱第一乐 段曲谱，注意十六分音符节奏和音准要稳定。
学唱
第二乐段
请同学们创编节奏型用三角铁、铃鼓随音乐为 第二乐段伴奏。
学唱
第三乐段
请同学们试着挥拍视唱第三乐段，边唱边思考： 这一乐段与第一乐段有什么联系？
学唱
第三乐段
请同学们创编节奏型用双响筒、沙锤随音乐为 第三乐段伴奏。
请同学们挥拍完整演唱《四季调》曲谱，注意 不同乐段的不同情绪表现。
请同学们试着用口风琴吹奏F大调音阶，注意 以下几点：
请同学们默唱第二乐段曲谱，为第二乐段设计 指法，并在口风琴键盘上不出声练习。
请同学们在老师的指挥下，慢速分乐句练习吹 奏第二乐段。
请同学们在老师的指挥下，完整吹奏第二乐段， 注意气息要连贯，旋律要流畅。
请同学们试着吹奏第三乐段，注意旋律与第一 乐段的不同之处以及指法的准确。
请同学们在老师指挥下，完整吹奏《四季调》， 注意指法准确，以及不同乐段的不同情绪表现。
学唱
第一乐段
请同学们创编节奏型用木鱼、铃鼓随音乐为第 一乐段伴奏。
学唱
第二乐段
请同学们挥拍视唱第二乐段，注意长音时值要 饱满。
这一乐段的旋律、节奏与第一乐段有什么不同？
学唱
第二乐段
请同学们想一想：第二乐段应该唱得欢快还是 抒情？
人教版五年级音乐上册(简谱)第一单元《演奏 四季调》教案
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与《四季调》相关的实际问题，如如何准确地演奏某个音符或节奏。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的演奏实践。这个实践将演示如何通过演奏表现出四季的特点。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实践操作的结果。
举例：春季的生机勃勃、夏季的热情奔放、秋季的丰收喜悦、冬季的静谧祥和。
2.教学难点
（1）音准控制：部分学生可能存在音准问题，需要通过反复练习和指导来提高音准。
突破方法：运用音乐游戏、音阶练习等方法，帮助学生建立正确的音高概念。
（2）节奏同步：在集体演奏过程中，学生可能会出现节奏不一致的现象。
突破方法：采用拍手、敲击乐器等方式，加强学生对节奏的感知和同步能力。
首先，我发现学生在学习简谱演奏时，对音高的识别和演奏存在一定难度。这让我意识到，在今后的教学中，需要更加关注学生的音准训练，通过设计更多有趣的音乐游戏和练习，帮助他们建立稳定的音高概念。
其次，在实践活动环节，学生们分组讨论和实验操作的过程中，我观察到他们在团队合作方面表现出了很好的默契。但同时，也有一部分学生在演奏过程中节奏感不强，影响了整体的表现。因此，我考虑在接下来的课程中，加强学生的节奏训练，例如拍手、敲击乐器等，以提高他们的节奏感和团队协作能力。
同学们，今天我们将要学习的是《演奏 四季调》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中有没有感受到音乐与季节之间的联系？”例如，听到欢快的旋律就想到春天。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索音乐与四季的关系。
（二）新课讲授（用时10分钟）
4.培养学生团队合作意识，通过集体演奏提高音乐表现力。
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与《四季调》相关的实际问题，如如何准确地演奏某个音符或节奏。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的演奏实践。这个实践将演示如何通过演奏表现出四季的特点。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实践操作的结果。
举例：春季的生机勃勃、夏季的热情奔放、秋季的丰收喜悦、冬季的静谧祥和。
2.教学难点
（1）音准控制：部分学生可能存在音准问题，需要通过反复练习和指导来提高音准。
突破方法：运用音乐游戏、音阶练习等方法，帮助学生建立正确的音高概念。
（2）节奏同步：在集体演奏过程中，学生可能会出现节奏不一致的现象。
突破方法：采用拍手、敲击乐器等方式，加强学生对节奏的感知和同步能力。
首先，我发现学生在学习简谱演奏时，对音高的识别和演奏存在一定难度。这让我意识到，在今后的教学中，需要更加关注学生的音准训练，通过设计更多有趣的音乐游戏和练习，帮助他们建立稳定的音高概念。
其次，在实践活动环节，学生们分组讨论和实验操作的过程中，我观察到他们在团队合作方面表现出了很好的默契。但同时，也有一部分学生在演奏过程中节奏感不强，影响了整体的表现。因此，我考虑在接下来的课程中，加强学生的节奏训练，例如拍手、敲击乐器等，以提高他们的节奏感和团队协作能力。
同学们，今天我们将要学习的是《演奏 四季调》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中有没有感受到音乐与季节之间的联系？”例如，听到欢快的旋律就想到春天。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索音乐与四季的关系。
（二）新课讲授（用时10分钟）
4.培养学生团队合作意识，通过集体演奏提高音乐表现力。
许巍《四季》吉他谱
···
3
0 2 2 3 55 3 2 1 3
沉默的莲 花绽放 夕 所有的一 切都是 因
Dmaj7
···
A
···
T A B
216
阳里 为你
A
···
#Fm 2
··
0 2 2 3 55 3 2 1 321 1 0 1 2
你 们 互相 搀 扶 的 身 影 简 简 单单 地 为 你 歌 唱
缓慢 阳光
4 5 1 12 2 1 1 0 0 0 0 0
× ×× ×
× ×
××
D6
··
×
×
×
× ×× ×
×
0 3 2 1 33 2 1 3 2 2
是 再 次出 发 的 起点
00
7
0 2 2 3 5 5 3 5 16 6
这 五 月城 市 的天空
00
A
···
T
×
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A B
× ×
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··×Leabharlann ××× ×××
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#Fm 2
··
0 1 1 1 115 1 3 2
却 依 然和 你 在一 起 也 是 人生 里 的初 次
00
0 2 2 3 55 3 2 1 3 3
古 老 的城 墙 就 好像 放 下 渴望 收 获 的心
3
0 2 2 3 55 3 2 1 3
沉默的莲 花绽放 夕 所有的一 切都是 因
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古 老 的城 墙 就 好像 放 下 渴望 收 获 的心
小学音乐课件【四季调(简谱)】
生更好地掌握知识和技能。
06
教学评估与总结
教学评估方法设计
观察法
01
观察学生在课堂上的表现，包括对音乐的感受能力、参与度、
合作意识等。
问卷调查法
02
在课程结束后，向学生发放问卷，了解他们对本节课的感受、
收获以及对未来课程的期待和建议等。
教师反思法
03
教师对本节课进行反思，总结优点和不足，为今后的教学提供
冬季调
总结词
安静祥和、寂静的季节
详细描述
冬季调通常以轻柔、缓慢的旋律为主，表现出安静祥和、寂静的季节的景象。在音乐中，可以听到轻 柔的节奏和宁静的音色，如小提琴、钢琴等。
04
演奏技巧与注意事项
演奏技巧
音阶跑动
和弦演奏
在四季调的演奏中，需要快速而准确的音 阶跑动，尤其是左手和右手的配合，要保 持节奏稳定和音色清晰。
让学生分组演奏四季调，并互相评价和指导，帮助他们掌握演 奏技巧和团队合作精神。
学生答疑环节设计
开放式提问
鼓励学生提出关于四季调学习中 的问题和疑惑，并组织他们进行
讨论和解答。
个别指导
针对学生在演奏过程中遇到的具 体问题，进行个别指导和帮助， 确保他们能够克服困难并取得进
步。
总结与反馈
对学生的答疑情况进行总结和反 馈，指出共性和典型问题，并给 出相应的建议和指导，以帮助学
05
教学互动与答疑
教学互动环节设计
激发兴趣 小组讨论 演示与讲解 实践演练
通过播放四季调的旋律，引导学生表达对音乐的理解和感受， 以激发他们的学习兴趣。
将学生分成小组，让他们探讨四季调的旋律和节奏特点，以及 表达的情感，并鼓励他们分享自己的看法。
06
教学评估与总结
教学评估方法设计
观察法
01
观察学生在课堂上的表现，包括对音乐的感受能力、参与度、
合作意识等。
问卷调查法
02
在课程结束后，向学生发放问卷，了解他们对本节课的感受、
收获以及对未来课程的期待和建议等。
教师反思法
03
教师对本节课进行反思，总结优点和不足，为今后的教学提供
冬季调
总结词
安静祥和、寂静的季节
详细描述
冬季调通常以轻柔、缓慢的旋律为主，表现出安静祥和、寂静的季节的景象。在音乐中，可以听到轻 柔的节奏和宁静的音色，如小提琴、钢琴等。
04
演奏技巧与注意事项
演奏技巧
音阶跑动
和弦演奏
在四季调的演奏中，需要快速而准确的音 阶跑动，尤其是左手和右手的配合，要保 持节奏稳定和音色清晰。
让学生分组演奏四季调，并互相评价和指导，帮助他们掌握演 奏技巧和团队合作精神。
学生答疑环节设计
开放式提问
鼓励学生提出关于四季调学习中 的问题和疑惑，并组织他们进行
讨论和解答。
个别指导
针对学生在演奏过程中遇到的具 体问题，进行个别指导和帮助， 确保他们能够克服困难并取得进
步。
总结与反馈
对学生的答疑情况进行总结和反 馈，指出共性和典型问题，并给 出相应的建议和指导，以帮助学
05
教学互动与答疑
教学互动环节设计
激发兴趣 小组讨论 演示与讲解 实践演练
通过播放四季调的旋律，引导学生表达对音乐的理解和感受， 以激发他们的学习兴趣。
将学生分成小组，让他们探讨四季调的旋律和节奏特点，以及 表达的情感，并鼓励他们分享自己的看法。
人教版五年级音乐上册：《四季调》课件
开什么 花为起句，表达了少女的情意。歌曲为一段 体结构，包含三个乐句。第一、第二乐句是 一对上下句，上句结尾上扬，以羽调式的主 音为落音；下句句末下行，落在下方的主音 上，互相呼应。第三乐句取材于第二乐句， 在结构中起补充的作用。音乐旋律优美，节 奏明快，富有律动感，具有“花儿”的风格。
歌曲分析
❖
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/7/272021/7/27Tuesday, July 27, 2021
❖ 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/7/272021/7/272021/7/277/27/2021 9:25:15 PM
歌曲介绍
《四季调》是我国青海民歌，是一 首传统的情歌。音乐家王云阶作曲， 石殿峰填词。五十年代被吕冰等改 编为歌舞曲。旋律优美，有“花儿” 音乐的风格。节奏明快，富有律动， 改编后又具有舞蹈特点。
《四季调》也叫《花儿与少年》。
《花儿与少年》中的“花儿”表 示姑娘，“少年”表示小伙子 。
你们知道了吗？
❖ 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/272021/7/272021/7/272021/7/27
❖ 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 ❖ 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 ❖ 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 ❖ 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
歌曲分析
❖
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/7/272021/7/27Tuesday, July 27, 2021
❖ 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/7/272021/7/272021/7/277/27/2021 9:25:15 PM
歌曲介绍
《四季调》是我国青海民歌，是一 首传统的情歌。音乐家王云阶作曲， 石殿峰填词。五十年代被吕冰等改 编为歌舞曲。旋律优美，有“花儿” 音乐的风格。节奏明快，富有律动， 改编后又具有舞蹈特点。
《四季调》也叫《花儿与少年》。
《花儿与少年》中的“花儿”表 示姑娘，“少年”表示小伙子 。
你们知道了吗？
❖ 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/272021/7/272021/7/272021/7/27
❖ 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 ❖ 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 ❖ 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 ❖ 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
人教版初中七年级上册音乐(简谱)四季——秋
思考： 1、第二乐章速度与力度较第一乐章有何变化？ 2、情绪和表现有什么不同？
快 初露，猎人们牵着猎狗走出家门。乐队合奏出的主 题旋律表现的是谁？小提琴独奏出的旋律又表现的是谁？ 2、你们听到了什么声音？猎物的最终命运怎样？这乐章的 速度有何变化？
快板
作曲家是如何用节拍与节奏来模拟猎人们的行动的？
请你给猎人主题设计歌词
协奏曲的特点
• 独奏部分具有鲜明的个性和高度的技巧性。 在音乐进行中独奏与乐队常常轮流出现， 相互呼应对答和竞奏。独奏时乐队处于伴 奏地位，全奏时独奏乐器休止，完全由乐 队演奏。协奏曲的结构一般分为三个乐章： 快板——慢板——快板。
秋 四季﹒秋
福州第十九中 王昕
巴洛克时期的 音乐特点
1600——1750.意为不规则的珍珠，有突 破创新之意
• 标题性音乐：在总奏与主奏交 替形成的复奏形式上巧妙地配 以标题《春》《夏》《秋》 《冬》。因此从形式上看，自 然较其他协奏曲显得自由而不 平衡。但就是这样反而更能显 示出巴洛克音乐的特色与魅力 乐器：鲁特琴，维奥尔琴
四季﹒秋
快板
（片段）
思考： 1、乐曲的速度与力度怎样？表现了什么场景？ 2、乐曲的演奏形式怎样？主奏乐器是什么？
协奏曲
协奏曲（concerto） 一词源自拉丁文 collcertaye，原意是 在一起比赛，协奏曲 也就是两种因素既竞 争又协作的意思。指 一件或几件独奏乐器 与管弦乐队竞奏的器 乐套曲。
四季简谱钢琴谱 简谱双手数字完整版原版
60 46 5 2
日 那位 少 年
4. 1. 4. 5. 2. 5. 2.
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0353 5 3 5 66 0 6
.
1
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77 6
.
50
. ..
3 51
.
1
又再路过事发景点 痛 伤 少 不 免 仍是会
..
.
03 70 02
流泪 失
1. 5. 1 4. 1. 4. 5. 2. 5. 3. 7. 3. 6. 3. 6. 3. 5. 2. 5. 2.
4
1=B 4 =71
四季
Four Season-Eason Chan
(1)
0
0
0
.. .
12 3
.
3
. .. . .
3 44 0 3 2
.
2
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2 33 3 2
1. .
7 6.
5
0000
1. 5. 1 4. 1. 4.
5. 2. 5. 3. 7. 3.
6. 3. 6. 5. 2. 5.
(5)
Page 1 /Total 3
(21)
.
600
眠
4. 1. 4. . 5. 6.
..
0614
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4 32 0 1
4. .
.. .
33 2
.
1
0
尚记得 当天 贯 心 的 一 箭
2. 6. 2. 5. 2. 5.
1. 5. 1 5. 1
.. . . . .. . .
0 12 3 1 3 44 4 3
7 7 6 5 0 3 51
日 那位 少 年
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又再路过事发景点 痛 伤 少 不 免 仍是会
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流泪 失
1. 5. 1 4. 1. 4. 5. 2. 5. 3. 7. 3. 6. 3. 6. 3. 5. 2. 5. 2.
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四季
Four Season-Eason Chan
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尚记得 当天 贯 心 的 一 箭
2. 6. 2. 5. 2. 5.
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人教版五年级音乐上册：《四季调》课件.ppt
• 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Wednesday, August 5, 2020August 20Wednesday, August 5, 20208/5/2020
• •
谢谢观看 12、Treat other people as you hope they will treat you.你希望别人如何对待你，你就如何对待别人。11时3分11时3分5-Aug-208.5.2020
13、To do whatever needs to be done to preserve this last and greatest bastion of freedom. (Ronald Reagan , American President ) 为了保住这最后的、最伟大的自由堡垒，我们必须尽我们所能。
歌曲分析
Hale Waihona Puke 《四季调》以春、夏、秋、冬四季盛开什么 花为起句，表达了少女的情意。歌曲为一段 体结构，包含三个乐句。第一、第二乐句是 一对上下句，上句结尾上扬，以羽调式的主 音为落音；下句句末下行，落在下方的主音 上，互相呼应。第三乐句取材于第二乐句， 在结构中起补充的作用。音乐旋律优美，节 奏明快，富有律动感，具有“花儿”的风格。
• 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行 8.5.20208.5.202011:0311:0311:03:1011:03:10
小提琴四季调讲解
小提琴四季调讲解小提琴四季调，是著名作曲家维瓦尔第创作的一组小提琴协奏曲。
这四个协奏曲分别以春天、夏天、秋天和冬天为主题，通过音乐形式生动地描绘了四季的景象和情感。
让我们一起来欣赏春天的协奏曲。
在这首曲子中，维瓦尔第运用了明快、轻盈的旋律，象征着大地苏醒的景象。
音乐中的琴弓技巧灵活多变，既有柔美的颤音，又有跳跃的音符，让人感受到春天的欢愉和充满活力的气息。
整个乐曲仿佛带我们走进了春天的大自然，感受到了万物复苏的喜悦。
接下来，让我们转向夏天的协奏曲。
夏天是炎热的季节，维瓦尔第通过音乐刻画了大自然中阳光灼烧的画面。
曲子开头的高音琴弦仿佛是夏日中骄阳刺眼的光线，随后的乐曲中则表现出夏天独特的激情和活力。
音乐中的快速音符和强烈的弓弦声，让人仿佛置身于炙热的夏日中，感受到了阳光下的热情和活力。
秋天是收获的季节，维瓦尔第的秋天协奏曲展现了大自然中丰收的景象。
音乐中优美的旋律和丰富的和声，描绘了金黄的稻田、飘落的叶子和丰收的喜悦。
乐曲中既有宁静的乡村风光，又有激情澎湃的高潮部分，让人感受到秋天的丰收和喜悦的情绪。
让我们来聆听冬天的协奏曲。
维瓦尔第通过音乐再现了冬天的寒冷和安静。
乐曲开头的悠扬旋律仿佛是飘雪的声音，随后的乐章中则表现出大雪纷飞的景象。
音乐中的低沉音色和响亮的琴弦声，让人仿佛置身于冰天雪地中，感受到了冬天的寒冷和宁静。
小提琴四季调以其独特的音乐表达，生动地描绘了春夏秋冬四个季节的景象和情感。
每一个协奏曲都有着独特的魅力，让人陶醉其中。
无论是欣赏还是演奏，小提琴四季调都是一段令人心旷神怡的音乐之旅。
让我们怀揣着对音乐的热爱，去感受四季的美妙吧！。
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