二年级下主题班会系列教案争做文明的小学生_通用版
二年级主题班会教案-弘扬传统美德争做文明学生 全国通用
弘扬传统美德争做文明学生【活动目的】1、通过活动，使每位学生懂得：在校园里，我们是文明的学生；在家庭中，我们是文明的孩子；在社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。
2、培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。
【活动重难点】培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。
【活动过程】“道德讲堂”主持稿女：尊敬的各位领导、老师，亲爱的伙伴们：男：大家好！女：欢迎来到今天的道德讲堂！男:首先，有请我们的中队辅导员为本次道德讲堂致辞。
【老师】亲爱的孩子们，中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播。
今天，我们在这儿进行“弘扬传统美德，争做文明学生”的道德宣讲活动，我预祝大家本次道德讲堂活动取得圆满成功！第一篇章【视频引领】女：妈妈常讲，我国是礼仪之邦；男：爸爸常说，中华民族是文明古国女：老师告诉我们，知书达理儿时起男：我们告诉自己，文明礼貌要发扬女：让我们用自己良好的文明行为，从自己做起，男：从身边的小事做起，让文明礼仪伴着我们成长。
女：首先，请观看视频《孔融让梨》。
男:看完这段视频，你觉得孔融是一个怎样的孩子？（有礼貌、尊敬长辈、孝敬长辈、懂事、）女：是啊，就连四岁的孔融都这么懂礼仪。
我们现在已经是一年级的小学生了，那肯定得更讲文明了。
第二篇章【礼仪教育】女：那你知道哪些常见的礼貌用语呢？男：这我肯定知道呀！但我想把这个机会留给在座的同学们，谁来说？（说完后出示幻灯片）男：说的真好！今天，现场还来了一位小记者想来采访大家。
小记者：嗨，同学们，你们好！我是小记者（王菡钰），听说你们在这里开展文明礼仪的活动，我特地来采访大家，高兴吗？大家：高兴，欢迎欢迎（掌声）。
争做文明小学生主题班会教案
争做文明小学生主题班会教案从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。
下面是带来的三篇争做文明小学生主题班会教案,希望对大家有所帮助!争做文明小学生主题班会教案1争做文明的小学生”主题班会活动目的：1、通过活动，使每位学生懂得：在校园里，我们是文明的学生;在家庭中，我们是文明的孩子;在社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。
2、培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。
活动准备：1、学生准备《孔融让梨》的故事。
2、教师准备《程门立雪》的故事。
3、课前学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
活动过程：1、一学生讲《孔融让梨》的故事。
2、班主任：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，像《孔融让梨》等许多历史小故事至今深深教育着我们。
我们作为小学生，更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让良好的行为规范伴我们每一天。
教师讲《程门立雪》的故事。
3、中国古代的礼仪规范不断发展形成了我们的现代文明礼仪，对于我们小学生，《小学生守则》、《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。
谁来说一说。
小组派代表进行交流。
4、讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。
要树立一个人的美好形象，首先要做到说话文明，那么，现代文明礼貌用语又有什么讲究呢?5、《日常文明用语介绍》请、谢谢、对不起、不客气、早上好……(指名说一说)。
6、友情提示：互相查一查：(1)班级里的小朋友有哪些不文明的举止?(2)宿舍里，哪些小朋友不讲文明?(3)家庭中会出现哪些不文明的现象?(4)学校、家庭、社会最突出的不文明的行为有哪些?(四项内容逐个进行交流汇报，步骤：先小组内进行交流，后进行全班性的汇报。
)7、作为一个小学生，发现自身或他人存在着上面说的问题，应该做些什么?要怎么做?(学生发言)三、活动结束(希望寄语)班主任：我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己，养成道德好习惯。
二年级下主题班会系列教案争做文明的小学生_通用版
活动目的：1、经过活动，使每位学生懂得：在校园里，我们是文明的学生；在家庭中，我们是文明的孩子；在社会上，我们就是文明的使者、恪守社会公德的典范小公民。
2、培育学生从此刻做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提升自己的道德涵养，做一个讲文明守公德的勤学生。
活动准备：1、学生准备《孔融让梨》的故事。
2、教师准备《程门立雪》的故事。
3、课前学习《小学生守则》和《小学生平时行为规范》。
活动过程：1、一学生讲《孔融让梨》的故事。
2、班主任：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优秀传统，像《孔融让梨》等很多历史小故事到现在深深教育着我们。
我们作为小学生，更不能忘掉传统，应当力求做一个讲文明、懂礼貌的勤学生，让优秀的行为规范伴我们每天。
教师讲《程门立雪》的故事。
3、中国古代的礼仪规范不停发展形成了我们的现代文明礼仪，关于我们小学生，《小学生守则》、《小学生平时行为规范》也提出了明确的要求。
谁来说一说。
小组派代表进行沟通。
4、讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。
要建立一个人的美好形象，第一要做到说话文明，那么，现代文明礼貌用语又有什么讲究呢？5、平时文明用语介绍》请、感谢、对不起、不客气、清晨好（指名说一说）。
6、友谊提示：相互查一查：（1）班级里的小朋友有哪些不文明的举止？（2）宿舍里，哪些小朋友不讲文明？（3）家庭中会出现哪些不文明的现象？（4）学校、家庭、社会最突出的不文明的行为有哪些？（四项内容逐一进行沟通报告，步骤：先小组内进行沟通，后进行全班性的报告。
）7、作为一个小学生，发现自己或他人存在着上边说的问题，应当做些什么？要怎么做？（学生讲话）三、活动结束（希望寄语）班主任：我们每个同学都应当以文明言行严格要求自己，养成道德好习惯。
此刻，老师给大家提出十个道德好习惯的要求，分别是：（投影出示）1、文明用语，浅笑待人。
2、文明歇息，文明坐行。
3、不懂就问，勤于思虑。
4、节俭节俭，计划用钱。
二年级下册班会教案-“争做文明小学生”主题班会全国通用
二年级下册班会教案-“争做文明小学生”主题班会全国通用教学目标1. 让学生了解文明行为的具体内容，理解文明行为的重要性。
2. 培养学生遵守公共秩序，爱护公共财产，尊重他人的良好习惯。
3. 提高学生的自我管理能力，形成良好的道德品质。
教学内容1. 文明行为的具体内容：包括礼貌用语、排队等候、不乱扔垃圾、不随意打断别人说话等。
2. 文明行为的重要性：文明行为能够营造和谐的社会氛围，体现一个人的良好素质。
3. 遵守公共秩序，爱护公共财产，尊重他人的具体做法。
教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解文明行为的具体内容，理解文明行为的重要性，能够在日常生活中践行文明行为。
2. 教学难点：如何让学生真正理解文明行为的重要性，并将其转化为自己的行为习惯。
教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片等。
2. 学具：笔记本、笔等。
教学过程1. 导入：通过一个关于文明行为的小故事，引发学生对文明行为的思考。
2. 新课导入：讲解文明行为的具体内容，让学生了解文明行为的重要性。
3. 案例分析：分析一些关于文明行为的正面和反面案例，让学生深刻理解文明行为的重要性。
4. 小组讨论：让学生分组讨论如何在日常生活中践行文明行为。
5. 总结提升：对学生的讨论进行总结，强调文明行为的重要性，并提出希望。
板书设计1. 争做文明小学生2. 副文明行为，从我做起3. 内容：文明行为的具体内容、文明行为的重要性、如何在日常生活中践行文明行为。
作业设计1. 让学生写一篇关于如何在日常生活中践行文明行为的作文。
2. 让学生制定一个文明行为践行计划，并执行一周。
课后反思1. 教师应反思教学过程中的不足，如是否充分调动了学生的积极性，是否让学生真正理解了文明行为的重要性等。
2. 学生应反思自己在课堂上的表现，如是否积极参与讨论，是否真正理解了文明行为的重要性等。
3. 家长应配合学校，监督孩子在家庭和学校中践行文明行为，共同培养孩子的良好习惯。
以上教案内容丰富，用词严谨，段落衔接流畅，共计2000字以内，适合全国二年级下册学生使用。
《争做文明小学生》主题班会教案
《争做文明小学生》主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解文明小学生的重要性，认识到自己的行为举止对他人和环境的影响。
3. 引导学生积极参与文明实践活动，争做文明小学生，为创建和谐校园贡献力量。
二、教学内容1. 文明小学生definition and importance2. Good manners and behavior habits3. Practical activities for promoting civilization三、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的文明事例，引发学生对文明小学生的思考，导入主题。
3. 案例分析：分析一些不文明行为的原因和后果，引导学生认识到文明行为的重要性。
4. 分组讨论：让学生分成小组，讨论如何做一个文明小学生，每组提出一些具体的建议。
5. 实践活动：组织一些文明实践活动，如文明礼仪知识竞赛、文明行为表演等，让学生积极参与。
6. 总结：对本次班会进行总结，强调争做文明小学生的重要性，鼓励学生在日常生活中积极实践。
四、教学方法2. 案例分析法：分析不文明行为的原因和后果，引导学生认识到文明行为的重要性。
3. 分组讨论法：让学生分成小组，讨论如何做一个文明小学生，培养学生的合作意识。
4. 实践活动法：组织文明实践活动，让学生在实践中学会文明行为。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，是否积极发言、认真听讲等。
2. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，如合作意识、创新能力等。
3. 实践活动：评价学生在实践活动中的表现，如文明行为、团队协作等。
4. 课后反馈：收集学生的课后反馈，了解他们对文明小学生的认识和体会。
六、教学资源1. 案例材料：收集一些校园里的文明和不文明行为的案例。
2. 视频资料：寻找一些关于文明礼仪和行为习惯的视频资料。
3. 活动道具：准备一些用于实践活动的道具，如文明礼仪知识竞赛题目等。
七、教学环境2. 网络环境：如需使用网络查找资料，确保网络畅通。
争做文明小学生的主题班会教案(2篇)(可直接编辑使用).docx
争做文明小学生的主题班会教案作为一名优秀的教育工作者，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是爱师网小编整理的争做文明小学生的主题班会教案，欢迎大家分享。
活动目的为了使全班同学进一步了解、理解新的《小学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的'行动，做一个遵规守纪、诚实守信、勤奋向上的小学生。
活动简介以学生学习行为规范为中心，通过奏唱班歌、生活实例窥探、行规讨论交流、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。
活动要求注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。
主持人班长文艺委员活动地点活动过程一、奏唱班歌二、由生活中的点滴谈起三、《是对还是错》（让学生做几道行为规范方面的判断题）四、《比划猜猜猜》为让孩子们轻松一下玩一个小游戏由2个人为一组，一个比划一个猜，根据主持人手里的题卡内容，抽到几号题就答儿号题。
比划者可以用动作或者语言提示，但能带到所猜词中的任何一字，场下同学请保持安静，违规者倒扣50分。
五、答题竞赛：（全体同学参与，赢取小奖品）以答题竞赛的形式加深孩子们对日常行为规范的印象。
六、再谈启发七、倡议书签名八、活动小结：班主任总结：希望我们全体同学通过这次活动，牢记《小学生日常行为规范》的要求，并把“规范”变为自己自觉的行动，力争在学校做一名遵规守纪的好学生，在家做一名好孩子，在社会上做一名好公民。
“争做文明小学生”倡议书同学们：良好的行为影响你的一生，如果播种行为，收获的是习惯，播种习惯，收获的是性格，那么播种性格，收获的将是人生。
为了克服良习惯，养成良好习惯，我们班委会发出如下倡议：①课堂有纪律，认真听讲，做好笔记，顶撞老师。
②课间有秩序，喧哗打闹。
③语言有礼貌，讲脏话，语气和蔼④穿着得体，盲目追求时尚。
⑤心中有他人，自私，多为他人着想。
⑥后进生有进步，要甘落后，奋起直追。
《争做文明的小学生》主题班会教案
《争做文明的小学生》主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解文明小学生的重要性，认识到自己的行为举止对他人和环境的影响。
3. 提高学生的道德素养，培养他们的社会责任感和团队协作精神。
二、教学内容1. 文明行为的重要性：讲述文明小学生对于个人成长和社会进步的意义。
2. 良好行为习惯的培养：介绍具体的行为规范，如礼貌、卫生、自律等。
3. 道德素养的提升：引导学生树立正确的价值观，关注他人，关爱社会。
4. 社会责任和团队协作：培养学生的责任意识，学会与他人合作，共同进步。
三、教学方法1. 讲授法：讲解文明行为的意义、良好行为习惯的培养方法等。
2. 案例分析法：通过生动案例，让学生认识到文明行为的重要性。
3. 讨论法：组织学生分组讨论，分享彼此在实践中的心得体会。
4. 实践活动法：组织学生进行文明行为实践，如礼貌待人、爱护公物等。
四、教学过程1. 导入：简要介绍文明小学生的重要性，引发学生思考。
2. 讲解：详细讲解文明行为的意义、良好行为习惯的培养方法等。
3. 案例分析：列举典型例子，让学生认识到文明行为的重要性。
4. 讨论交流：组织学生分组讨论，分享心得体会。
5. 实践活动：布置课后任务，让学生将所学内容付诸实践。
五、教学评价1. 课后作业：检查学生对文明行为的理解和践行情况。
2. 学生互评：鼓励学生相互监督、评价，共同进步。
3. 教师评价：对学生在课堂表现和课后实践方面的表现进行评价。
4. 家长反馈：与家长沟通，了解学生在家庭中的文明行为表现。
六、教学活动设计活动一：文明行为知识竞赛目的：通过竞赛形式，让学生巩固文明行为知识，提高他们的参与积极性。
方式：分组进行知识竞赛，设置抢答环节，奖励表现优秀的小组。
活动二：文明行为我来秀目的：让学生通过实际行动展示文明行为，增强实践能力。
方式：邀请学生上台演示文明行为，如礼貌待人、爱护公物等，并分享实践心得。
七、教学资源准备资源一：文明行为知识PPT内容：包含文明行为的意义、良好行为习惯的培养方法等。
《争做文明小学生》班会教案
《争做文明小学生》班会教案一、教学目标1.培养学生的文明意识和行为规范，提高学生的道德素质。
2.引导学生树立正确的人生观、价值观，培养学生积极向上的心态。
3.增强学生的团队意识和合作精神，促进班级凝聚力的提升。
二、教学内容1.什么是文明小学生？2.文明小学生的基本素质和行为标准。
3.如何在日常生活中做一个文明小学生？4.文明行为的重要性及其影响。
三、教学重点和难点•教学重点：让学生明确文明小学生的概念和行为标准，激发学生树立文明意识的积极性。
•教学难点：如何引导学生将文明小学生的理念与日常行为相结合，提高学生的自觉性和主动性。
四、教学过程1. 导入（5分钟）老师通过提问或引入一个生动有趣的故事，引导学生思考：什么是文明小学生？为什么我们要争做文明小学生？2. 概念解释（15分钟）老师向学生介绍文明小学生的概念和行为标准，让学生明确文明小学生应该具备的素质和行为规范，并进行相应的讨论和互动。
3. 案例分析（15分钟）老师以实际案例或学生日常生活中的经历为例，让学生分析案例中的文明与不文明行为，让学生意识到文明行为的重要性及其可能带来的影响。
4. 游戏互动（15分钟）老师设计一些小游戏或互动活动，让学生在游戏中学习如何在日常生活中做一个文明小学生，培养学生的团队意识和合作精神。
5. 总结（5分钟）老师对本节课内容进行简要总结，让学生再次明确文明小学生的概念和行为标准，并鼓励学生在日常生活中积极实践。
五、教学评估教师通过观察学生的表现、学生的回答和讨论等方式进行评估，看是否达到了本节课的教学目标。
六、教学延伸老师可根据学生的实际情况和反馈，设计更多相关的活动和案例，进一步巩固和拓展学生对文明小学生的认识和理解。
通过本节课的学习，相信学生在日常生活中能够更加自觉地树立文明意识，争做一名优秀的文明小学生。
愿我们的班级更加和谐美好！特殊应用场合1. 班级义务活动增加条款：•学生在义务活动中要积极参与，团结合作，不因个人原因而消极或懈怠。
争做文明小学生主题班会教案
争做文明小学生主题班会教案一、教学目标1.了解文明礼仪的定义和意义。
2.学习文明礼仪的基本规范和行为。
3.激发学生争做文明小学生的意识和自觉性。
二、教学内容1. 什么是文明礼仪？•讲解“文明礼仪”的概念和意义：指的是人们在生活、学习、工作和社交等方面应遵守的行为规范和社会公德。
•引导学生谈论在生活中遇到的不文明行为，加深对文明礼仪的理解和认识。
2. 文明礼仪的基本规范和行为•讲解常见的文明礼仪规范和行为，如礼貌用语、排队、让座、说话声音、餐桌文明等。
•通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生自己感受和体验文明礼仪，加深印象和理解。
3. 争做文明小学生的意义和行动•引导学生探讨争做文明小学生的意义和价值。
•设计小组合作项目，让学生通过文艺、实践等形式，表达对文明礼仪的理解和主张，共同向周围的人传递文明的力量。
三、教学方法采用多种教学形式，如讲解、讨论、演练和小组合作等，让学生参与其中，体验和感悟文明礼仪的意义。
四、教学过程1. 导入环节教师通过询问学生日常生活中的一些场景和行为，引导学生探讨文明礼仪的概念和意义，激发学生对文明礼仪的兴趣和好奇心。
2. 学习文明礼仪的基本规范和行为教师针对常见的文明礼仪规范和行为进行讲解，包括礼貌用语、排队、让座、说话声音、餐桌文明等。
同时，通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生自己感受和体验文明礼仪。
3. 探讨争做文明小学生的意义和行动教师引导学生探讨争做文明小学生的意义和价值，让学生通过小组合作项目，表达对文明礼仪的理解和主张，共同向周围的人传递文明的力量。
4. 总结回顾教师对本次主题班会进行总结和回顾，强调文明礼仪是每个人应遵守的基本规范和行为，希望学生能自觉接受、践行和向他人传递。
同时，还应关注身边的不文明现象，勇于指出和纠正，共同营造良好的文明氛围。
五、教学效果评估教师通过观察学生的表现和小组合作项目的表现，评估学生对文明礼仪的理解和认识，以及争做文明小学生的自觉性和意识。
二年级文明礼仪主题班会教案（通用15篇）
二年级文明礼仪主题班会教案二年级文明礼仪主题班会教案二年级文明礼仪主题班会教案（通用15篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，常常需要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编收集整理的二年级文明礼仪主题班会教案（通用15篇），欢迎阅读与收藏。
二年级文明礼仪主题班会教案1班会目的：1、为了使全班同学进一步牢记《小学生十个好习惯》和《小学生常用礼貌用语》要求，增强班级凝聚力，并能把规范的要求内化为自己自觉的行动。
2、通过这次班会，让这些文明礼仪好习惯能够在现实生活中得到更好的贯彻落实，真正用规范来指导本班学生平时的言行。
树立本班的良好集体形象和个人影响。
课前准备：要求学生收集一些日常生活中不文明事例和文明事例，并在班会课上讨论。
教育过程：一、创设情景，引入主题：班主任：在刚上课时，随意请几位同学到前排来排成一排，让全体同学来评判一下他们的仪容仪表是否符合文明行为规范，然后让同学们发表各自的看法。
记录如下（部分）：1：仪容仪表基本上不符合规范，内衣比外衣长，拉链没有拉好。
2：头发偏长，服装不整齐，外衣有随便画上的图画。
3：有的同学接受同学的检查时还说粗话。
这些行为都与文明行为规范格格不入。
二、文明，就差这一点：班主任：或许我们认为某些事情已是司空见惯的，已是熟视无睹了，甚至麻木了。
可是只要仔细想想，就会发现这些事里有着许多与文明不合拍的东西。
文明，就差这一点！学生活动：参与讨论，联系实际列举我们校园中一些缺乏文明规范的例子。
如在些大型活动中，有的同学随意扔果皮，会议还没有结束就开始收场。
有的同学在上课时爱讲话，不尊重教师的劳动。
三、我们该怎么办？班主任：文明始终是我们校园发展的主流。
相信大家在平时也见过不少体现了我们文明行为习惯的事情，下面就请同学们积极发言，谈谈你见过的文明事例和不文明事例，也可以提出你对道德方面某些事情的看法，或者谈谈你有何感受，或者说说我们该怎么办。
二年级主题班会教案-重温雷锋精神,争当文明学生-通用版
二年级主题班会教案-重温雷锋精神，争当文明学生-通用版一、教学目标1.了解和理解雷锋精神的内涵和意义；2.想起雷锋的事迹与行为规范，涵养心灵上的情感素质；3.了解先进事迹，具有优秀的思想和道德品质，培养学生成为文明学生，争做文明班级的一员。
二、教学重点1.学生们了解和理解雷锋精神的内涵和意义；2.学生们认识雷锋的事迹与行为规范，涵养心灵上的情感素质。
三、教学内容1.开场引入——老师给学生们放一段雷锋的电影片段；2.分组研讨——孩子们自习式合作，互相分享自己理解的雷锋精神以及对于雷锋精神的理解；3.朗读感言——班级里部分学生在讲台上朗读自己的雷锋感言，展示女孩子们温暖人心和热爱生命的一面。
四、教学过程1. 开场引入•老师在教室里大声播放一段雷锋的电影片段；•让学生们通过看视频了解雷锋生命中的一些重要时刻，了解雷锋为了他人所做的巨大牺牲。
2. 学生分组研讨•让学生分成小组，自己组建起来，依照自己的兴趣和爱好空间。
•让学生们从本次班会的主题出发，互相分享自己理解的雷锋精神以及对雷锋精神的理解，利用自学的方式进行效率高的集体合作学习方式。
•让学生们学习成果进行展示，良好的交流与社区意识的培养3. 朗读感言•让班内志愿者们上讲台朗读自己的雷锋宣言，他们可以自己写，也可以借鉴其它的材料，任何感想、言行都可以在宣言里面出现，只要突出雷锋的具体行为、思想品质和人类精神标准就可以了。
•学生在朗读的过程中，班级内部应该积极配合，尊重每个人的宣言内容，并积极做好记录备课工作。
五、教学参考1.电影《雷锋》；2.《雷锋精神手册》六、教学反思作为教师，我们应该关注学生在学习升华方面的能力，带领他们在获取新建构、陶冶情操的基础上，在班级领域里展露风采。
值得一提的是，班级本身也应该承担义务，构建良好的集体文化，体现出暖暖的文化元素，使每位同学都能感知到文化的温暖与光芒。
当然，班主任应根据学生的兴趣和意愿，灵活地开展班会，让它更加有趣、具备实际意义。
争做文明小学生的主题班会教案
争做文明小学生的主题班会教案主题：争做文明小学生班会目标：1. 了解文明小学生的概念和特点。
2. 培养学生形成良好的行为习惯和道德品质。
3. 引导学生用文明的方式对待他人和环境。
4. 激发学生争做文明小学生的意识和行动。
活动安排：一、导入（15分钟）1. 播放一段影片或音频：“文明小学生你我都是”。
2. 导师简单介绍“文明小学生”的概念和意义。
二、了解文明小学生（20分钟）1. 分组讨论：请学生以小组为单位，根据自己的理解，讨论并找出文明小学生的特点。
2. 小组报告：请每个小组选出代表进行汇报。
三、培养良好的行为习惯和道德品质（30分钟）1. 标语展示：班级准备好一些与主题相关的标语，一起进行展示。
2. 分组讨论：请学生再次以小组为单位，探讨如何培养自己的行为习惯和道德品质。
3. 小组分享：每个小组选一位代表进行分享。
四、文明待人、礼貌用语（25分钟）1. 集体朗诵：选择一段与文明待人或礼貌用语相关的诗歌或经典语录，整个班级一起朗诵。
2. 情景模拟：学生分成小组，每个小组以小剧场的形式模拟几个常见的情景，比如：排队、让座、道歉等。
学生们在模拟中展示文明待人的行为和礼貌用语。
五、文明对待环境（20分钟）1. 环保小游戏：班级准备一些与环境保护相关的游戏，引导学生从小事做起，从身边的环境做起。
2. 分组讨论：请学生再次以小组为单位，探讨如何保护环境，从自己身边的小事做起。
3. 小组分享：每个小组选一位代表进行分享。
六、争做文明小学生的意识和行动（20分钟）1. 观看视频：播放一段相关的宣传视频，激发学生争做文明小学生的意识和行动。
2. 制作宣传标语：班级提前准备相关材料，让学生自由发挥创意制作宣传标语，鼓励他们积极参与到争做文明小学生的行动中。
七、总结与反思（10分钟）1. 班长总结：请班长总结本次班会学到的知识，以及自己的收获和感悟。
2. 学生分享：让学生有机会分享他们对本次班会的感受和反思。
八、结束语（5分钟）1. 导师进行总结，强调争做文明小学生的重要性。
争做文明小学生主题班会教案优秀3篇
争做文明小学生主题班会教案优秀3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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主题班会教案之主题班会教案：争做文明的小学生
主题班会教学设计之主题班会教学设计：争做文明的小学生一、班：争做文明的小学生二、本目的：培育学生从在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提升自己的道德涵养，做一个文明守公德的勤学生。
三、本形式：唱歌、朗、背等四、程 1 、一学生《孔融梨》的故事。
2、班主任：中国自古以来就是礼之邦，文明礼貌是中民族的良，像《孔融梨》等多史小故事到现在深深教育着我。
我作小学生，更不可以忘，力求做一个文明、懂礼貌的勤学生，优秀的行范伴我每天。
教《程立雪》的故事。
3、中国古代的礼范不停展形成了我的代文明礼，于我小学生，《小学生守》、《小学生平时行范》也提出了明确的要求。
来一。
小派代表行沟通。
4、文明，有礼貌，是中民族的美德。
要立一个人的美好形象，第一要做到文明，那么，代文明礼貌用又有什么究呢？5、《平时文明用介》、、不起、不客气、清晨好⋯⋯（指名一）。
6、友谊提示：相互查一查：（1）班级里的小朋友有哪些不文明的举止？（2）宿舍里，哪些小朋友不讲文明？（3）家庭中会出现哪些不文明的现象？（4）学校、家庭、社会最突出的不文明的行为有哪些？（四项内容逐一进行沟通报告，步骤：先小组内进行沟通，后进行全班性的报告。
）7 、作为一个小学生，发现自己或他人存在着上边说的问题，应当做些什么？要怎么做？（学生讲话）三、活动结束（希望寄语）班主任：我们每个同学都应当以文明言行严格要求自己，养成道德好习惯。
此刻，老师给大家提出十个道德好习惯的要求，分别是：1、文明用语，浅笑待人。
2、文明歇息，文明坐行。
3、不懂就问，勤于思虑。
4、节俭节俭，计划用钱。
5、自己的事情自己做。
6、说了就要努力去做。
7、实时感谢他人的帮助。
8、用过的东西放回原处。
9、集体的事情一同干。
10、干洁净净迎接每天。
希望全体学生要求严格要求自己，让我们联手共进，共创美好的明日！。
争做文明小学生主题班会教案
争做文明小学生主题班会教案争做文明小学生主题班会教案争做文明小学生主题班会教案1【活动目的】为了使全班同学进一步了解、理解新的《小学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个遵规守纪、诚实守信、勤奋向上的小学生。
【活动简介】以学生学习行为规范为中心，通过奏唱班歌、生活实例窥探、行规讨论交流、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。
【活动要求】注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。
【主持人】班长文艺委员【活动地点】xx班活动过程】一、奏唱班歌二、由生活中的点滴谈起三、《是对还是错》（让学生做几道行为规范方面的判断题）四：《比划猜猜猜》为让孩子们轻松一下玩一个小游戏【由2个人为一组，一个比划一个猜，根据主持人手里的题卡内容，抽到几号题就答儿号题。
比划者可以用动作或者语言提示，但不能带到所猜词中的任何一字，场下同学请保持安静，违规者倒扣50分。
】五、答题竞赛：（全体同学参与，赢取小奖品）以答题竞赛的形式加深孩子们对日常行为规范的印象。
六、再谈启发七、倡议书签名八【活动小结】班主任总结：希望我们全体同学通过这次活动，牢记《小学生日常行为规范》的要求，并把“规范”变为自己自觉的行动，力争在学校做一名遵规守纪的好学生，在家做一名好孩子，在社会上做一名好公民。
“争做文明小学生”倡议书同学们：良好的行为影响你的一生，如果播种行为，收获的是习惯，播种习惯，收获的是性格，那么播种性格，收获的将是人生。
为了克服不良习惯，养成良好习惯，我们班委会发出如下倡议：①课堂有纪律，认真听讲，做好笔记，不顶撞老师②课间有秩序，不喧哗打闹③语言有礼貌，不讲脏话，语气和蔼④穿着得体，不盲目追求时尚争做文明小学生主题班会教案2一、班课课题：争做文明的小学生二、本课目的：培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。
三、本课形式：唱歌、朗诵、背诵等四、过程设计1、一学生讲《孔融让梨》的故事。
“争做文明小学生”主题班会教案
“争做文明小学生”主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解文明小学生应具备的基本素质和行为规范。
3. 增强学生的团队协作意识，提高班级凝聚力。
二、教学内容：1. 文明小学生的重要性2. 文明小学生应具备的基本素质3. 文明小学生应遵守的校规校纪4. 文明小学生的日常行为规范5. 班级团队协作的重要性三、教学过程：1. 导入：讲解文明小学生的重要性，引导学生认识到做一个文明小学生对自己和社会的意义。
2. 新课导入：讲解文明小学生应具备的基本素质，如尊敬师长、关爱同学、勤奋学习等。
3. 案例分析：分析文明小学生应遵守的校规校纪，让学生明白遵守规则的重要性。
4. 互动环节：组织学生讨论文明小学生的日常行为规范，如排队、礼让、保持卫生等。
5. 团队建设：讲解班级团队协作的重要性，引导学生积极参与班级活动，提高班级凝聚力。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解文明小学生的重要性、基本素质、校规校纪和日常行为规范。
2. 案例分析法：通过分析实际案例，让学生深刻理解规则的意义。
3. 讨论法：组织学生讨论，培养学生的表达能力和团队协作精神。
4. 实践活动法：引导学生参与班级活动，将理论知识运用到实际中。
五、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况和团队协作精神。
2. 课后实践：关注学生在日常生活中的文明行为，如排队、礼让、保持卫生等。
3. 班级氛围：评估班级团结协作的程度，如集体活动参与度、班级凝聚力等。
六、教学活动：1. 角色扮演：学生分组扮演不同角色，如学生、老师、家长，模拟文明行为和不良行为的情景，通过表演形式展示文明小学生应具备的素质和行为。
2. 小组竞赛：分成若干小组，每组成员共同讨论并制定一组文明行为的准则，进行竞赛，看哪个小组的准则最全面、最合理。
3. 签名承诺：组织学生进行签名承诺活动，让学生在纸上写下自己将成为文明小学生的承诺，并签名，以此激励学生自觉遵守文明行为规范。
七、教学资源：1. 课件：制作包含相关图片、文字和动画的课件，帮助学生更好地理解和记忆教学内容。
小学二年级文明礼仪主题班会教案（精选6篇）
小学二年级文明礼仪主题班会教案（精选6篇）小学二年级文明礼仪主题班会教案（精选6篇）作为一位无私奉献的人民教师，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家整理的小学二年级文明礼仪主题班会教案（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学二年级文明礼仪主题班会教案1教学目的：1、让学生了解文明礼仪知识，了解文明礼仪都包括哪些方面：(1)语言上讲文明;(2)行为上讲规范;(3)生活中讲卫生;(4)活动中讲参与;(5)集体中讲团结;(6)待人讲礼貌;(7)处事讲谦让。
2、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成一个合格小学生的文明习惯，以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。
教学准备：①把学生搜集的文明礼仪知识、图片制成幻灯片。
②排练小品、文明礼貌歌、歌曲等节目。
教学过程：一、班长讲话：同学们，中国自古就是讲究礼仪的国度。
首先，衣冠端正，举止文明，遵守纪律，生活俭朴，是对同学们的起码要求。
同学们应该保持天生的自然美和质朴美。
其次，同学们要注意语言文明，不说粗话、脏话，不在公共场所大声喧哗。
同学们在和老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌，要懂得尊重他人，还要待人真诚，做到诚实守信，因为这些能够体现出你的素养，体现出你对别人的尊重。
礼仪强调的是“尊重人本”，想让他人尊重你，你首先要尊重他人，所以我希望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯，争做文明好学生。
二、介绍文明礼仪知识：坐姿礼仪：优雅的坐姿传递自信、友好、热情等信息，同时也显出高雅庄重的良好风范。
给大家介绍几种坐姿，请一位同学示范，一位讲解，其他同学可以跟着做。
站姿礼仪：优美的站姿能衬托出一个人的气质和风度，站姿要挺直、舒展、线条优美、精神焕发。
给大家介绍几种站姿，请一位同学示范，一位讲解。
走姿礼仪：无论是日常生活中还是社交场合，走路往往是最引人注目的形体语言，也是最能表现一个人的风度和活力。
“争做文明小学生”主题班会方案及教案
争做文明小学生主题班会方案及教案一、教案背景二、活动目标1. 让学生了解文明的基本要求，明确文明小学生应该具备的品质和行为。
3. 增强学生的团队意识，提升班级凝聚力。
4. 培养学生热爱生活、关爱他人、保护环境的责任感。
三、活动内容1. 主题演讲：邀请有关专家或老师进行主题演讲，阐述文明小学生的重要性及如何做到文明。
2. 故事分享：让学生分享身边发生的文明事例或自己的文明经历，互相学习，共同进步。
3. 小组讨论：分组讨论如何在生活中践行文明，并提出具体的建议和措施。
4. 签名活动：组织学生进行签名活动，表明自己争做文明小学生的决心。
5. 文明标语创作：让学生创作文明标语，贴在班级或学校的显眼位置，提醒大家时刻保持文明。
四、活动步骤1. 开场：主持人介绍活动主题和目的，引起学生的兴趣和关注。
2. 主题演讲：邀请专家或老师进行主题演讲，让学生深入了解文明的重要性。
3. 故事分享：让学生分享文明事例或经历，互相启发，共同成长。
4. 小组讨论：分组讨论如何践行文明，并提出具体建议和措施。
5. 签名活动：组织学生进行签名活动，表明自己的决心。
6. 文明标语创作：给学生一定时间创作文明标语，并展示在班级或学校的显眼位置。
7. 总结：主持人对活动进行总结，强调文明的重要性，并提出要求和期望。
五、活动注意事项1. 提前邀请好演讲嘉宾，确保演讲内容质量。
2. 做好活动前的准备工作，如场地布置、道具准备等。
3. 活动过程中，确保学生积极参与，充分发表自己的观点。
4. 活动结束后，及时对活动进行总结，并将活动成果展示在班级或学校的显眼位置。
5. 加强对学生的日常行为监督，确保活动成果的落实。
六、教学活动设计1. 主题演讲：邀请专家或老师进行主题演讲，让学生深入了解文明的重要性。
2. 故事分享：让学生分享身边发生的文明事例或自己的文明经历，互相学习，共同进步。
3. 小组讨论：分组讨论如何在生活中践行文明，并提出具体的建议和措施。
二年级主题班会教案-弘扬民族精神 争做文明学生-通用版
二年级主题班会教案-弘扬民族精神争做文明学生-通用版班会目标通过本次班会，学生应该能够了解并掌握弘扬民族精神的重要性，理解文明行为的内涵，并树立争做文明学生的信念，养成良好的社会责任感和行为习惯。
班会内容及步骤一、开场（3分钟）1.主持人带领大家唱国歌。
2.主持人简要介绍本次主题班会的目的及重要性。
3.订正上次班会时学生发言中所出现的错误或不恰当的用语和做法。
二、主体篇（20分钟）1. 什么是弘扬民族精神？1.主持人请一名同学向全班表演国标舞，同时请另一位同学介绍国标舞的历史背景和文化内涵。
2.请同学思考：国标舞是我们民族文化中的一个象征，为什么在表演和学习国标舞时，我们要弘扬民族精神呢？3.同学们作出回答后，主持人简要介绍什么是民族精神。
2. 民族精神为什么重要？1.主持人根据学生的年龄和认知能力，简要介绍中华民族的历史和发展，强调民族精神对于国家和民族的发展至关重要。
2.在民族精神的核心价值方面，介绍爱国主义、集体主义、优良家风、传统美德等。
3. 什么是文明行为？为什么要弘扬文明行为？1.主持人给同学们播放一个有关文明礼仪的小视频，让同学们通过图片和视频感受世界各种文明行为的美好和重要性。
2.请同学们从自己身边的一些细节入手，思考如何做出文明行为，意识到做出文明行为的重要性。
4. 我们应该怎样做文明学生？1.主持人请同学们分组，进行小组讨论，大家一起制定出关于学习和生活方面的文明行为规范及行为目标。
2.请同学们汇报小组讨论的结果，并讨论对各个行为目标的意见和建议。
3.全班同学一起制定出可行的文明行为目标，每位同学决定自己要达成哪些目标，并在班会结束后逐一落实。
三、总结与评价（7分钟）1.请同学们用一个词或一句话描述本次班会。
2.主持人对同学们的表现进行评价，并帮同学们总结班会所得的收获和学习成果。
3.提醒同学们，班会只是一个开始，文明行为应该贯穿于生活和学习的方方面面。
班会后续1.每位同学细化并落实自己的文明行为目标，培养良好的社会责任感和行为习惯。
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活动目的：
1、通过活动，使每位学生懂得：在校园里，我们是文明的学生；在家庭中，我们是文明的孩子；在社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。
2、培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。
活动准备：
1、学生准备《孔融让梨》的故事。
2、教师准备《程门立雪》的故事。
3、课前学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
活动过程：
1、一学生讲《孔融让梨》的故事。
2、班主任：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，像《孔融让梨》等许多历史小故事至今深深教育着我们。
我们作为小学生，更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让良好的行为规范伴我们每一天。
教师讲《程门立雪》的故事。
3、中国古代的礼仪规范不断发展形成了我们的现代文明礼仪，对于我们小学生，《小学生守则》、《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。
谁来说一说。
小组派代表进行交流。
4、讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。
要树立一个人的美好形象，
首先要做到说话文明，那么，现代文明礼貌用语又有什么讲究呢？
5、日常文明用语介绍》请、谢谢、对不起、不客气、早上好……（指名说一说）。
6、友情提示：
互相查一查：（1）班级里的小朋友有哪些不文明的举止？
（2）宿舍里，哪些小朋友不讲文明？
（3）家庭中会出现哪些不文明的现象？
（4）学校、家庭、社会最突出的不文明的行为有哪些？
（四项内容逐个进行交流汇报，步骤：先小组内进行交流，后进行全班性的汇报。
）
7、作为一个小学生，发现自身或他人存在着上面说的问题，应该做些什么？要怎么做？（学生发言）
三、活动结束（希望寄语）
班主任：我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己，养成道德好习惯。
现在，老师给大家提出十个道德好习惯的要求，分别是：（投影出示）
1、文明用语，微笑待人。
2、文明休息，文明坐行。
3、不懂就问，勤于思考。
4、勤俭节约，计划用钱。
5、自己的事情自己做。
6、说了就要努力去做。
7、及时感谢别人的帮助。
8、用过的东西放回原处。
9、集体的事情一起干。
10、干干净净迎接每一天。
希望全体学生要求严格要求自己，让我们携手共进，共创美好的明天！。