评_初一作文
《西游记》阅读评论作文初一
《西游记》阅读评论作文初一英文回答："Journey to the West" is a classic Chinese novelwritten by Wu Cheng'en. It tells the story of the Monkey King, Sun Wukong, and his journey to the West with his companions, Tang Sanzang, Zhu Bajie, and Sha Wujing, to obtain Buddhist scriptures.I really enjoyed reading "Journey to the West" because it is not only entertaining, but also full of valuable life lessons. The characters in the story are relatable and have their own unique personalities. For example, Sun Wukong, the Monkey King, is mischievous and clever, and he often uses his wit to solve problems. This reminds me of the saying "Necessity is the mother of invention," which means that when we are faced with challenges, we often come up with creative solutions.Another character I liked is Zhu Bajie, also known asPigsy. He is lazy and gluttonous, always thinking about food. This reminds me of the saying "The way to a man'sheart is through his stomach," which means that food can bring people together and create a sense of happiness and satisfaction.The journey itself is filled with adventures and obstacles, which reflect the challenges we face in our own lives. For example, Tang Sanzang and his companions encounter demons and monsters along the way, but they never give up and continue on their quest. This teaches us the importance of perseverance and determination in achieving our goals.中文回答：《西游记》是吴承恩创作的一部中国经典小说。
中学生作文加批改评语
【简评】这是一篇议论文。全文主题鲜明，立意深远，论证层次清晰，结构有序。论证材料的选择上，作者将古今中外的名人轶事、历史典故信手拈来，足见其深厚的阅读功底和文化底蕴。尾段更是巧用排句，暗含史实，一气呵成，极富感染力。
虽然人们一直赞扬着他，但是，我赞扬他的忠心为国见识、绝佳的立意，本文开篇就点出人们纪念屈原对于国家的忠贞，但也不能忘记他的一个致命的缺点。“跳江”，这是一种正确的反抗方法吗?纵使他一心为国，才华横溢，可唯一的缺陷便是--他懦怯!
中学生作文加批改评语三
不经风雨，怎见彩虹?
试看历史长河，成大事者，没有经历挫折的少矣;昔日高祖，不过一介小吏，却开创了汉的四百年的基业;太史令身受宫刑，但其志不催，一曲无韵离骚，足以让后人叹绝千古;东坡被贬黄洲，大江东去，浪淘尽，千古风流人物谁人不知，谁人不晓?以上皆遭不幸，但哪个不是名垂千古?
古人尚且如此，那我们能差吗?达尔文从小被视为异类，但进化论谁又能推翻?谁又能说差?爱迪生小时候被视为笨蛋，但不也成为了大发明家吗?
感激是力量之源，爱心之根，勇气之本。感激父母，你将不再辜负他们的期望;感激社会，你将轻轻扶起跌倒在地的老人;感激人生，你将笑对暴风骤雨，笑迎天边那一道美丽的彩虹。
学着做个心存感激的人吧，就像故事里的那个男孩一样。因为心存感激，你将拥有高尚的人格。
【简评】这篇文章以故事开头，用举例论证的论证方法提出论题，结尾又点出中心论点，对于一个初一的学生来说实属不易。本文用词妥帖，议论精当，见解脱俗，细心求证，入情入理。
中学生作文需要创新,它关系到中学生素质的提高和未来发展,但当前中学生在作文创新上令人堪忧,下面是小编为您整理的关于中学生作文加批改评语的内容，希望对您有所帮助!
乐在追梦中作文初中带点评和批注
乐在追梦中作文初中带点评和批注全文共5篇示例，供读者参考乐在追梦中作文初中带点评和批注1华灯初上，使我乐在其中的，是华美的灯光，还是黑暗后忽然的明亮？我想都是。
使我乐在其中的，是生活的每一个刹那。
欧阳修喝得醉醺醺的，望着清秀俊雅的山水，看着闲适安宁的人们，享受其间，不亦乐乎。
此时此刻，使他乐在其中的'，是治下百姓的富足。
范仲淹“不以物喜、不以己悲”，如果人们问他：“你什么时候才快乐呢？”他一定会说：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
”此时此刻，让他乐在其中的，是全天下的百姓。
那么，使我乐在其中的是什么？和家人欢声笑语时，爸妈眼角的细纹被笑意填满，不再是年过半百的大人，倒像未经世事的孩子；和朋友谈天说地时，他们自信从容的面孔，散发出迷人的光芒，照亮了我的眼，激励着我的心；看到蚂蚁搬家时，我怦然心动……这些都使我乐在其中。
初一的时候，跟妈妈说得最多的话就是：“为什么时间这么富足？我都不知道干什么了，真是无聊……”那时的我本有大把的时间可以看书，可以做喜欢做的事，可我“挥时间如土”，不思进取。
如今学业繁重，没有时间做这些事了，有时难免遗憾和困扰。
但是，当一天结束后，看看满满当当的卷子；当左思右想后，做出一道难题；当埋头苦背，成绩有所提高……每当这些时候，我都会感到无比自豪和喜悦，我会憧憬自己的美好未来。
这些时刻，使我乐在其中的，是学业。
小时候不理解，为什么蚂蚁搬家那么辛苦，可他们却都乐在其中。
现在明白了，因为它们即将通过自己的努力拥有一个更舒适的环境。
而我，亦是如此。
无论是华灯初上，还是之前的些许黑暗，我都乐在其中。
因为，正是每一件生活琐事，构成了我完整的人生。
我始终乐在其中。
乐在追梦中作文初中带点评和批注2每个人都有属于自己的兴趣爱好而这些兴趣爱好往往会使我们把烦恼。
不高兴的事忘到九霄云外去陶醉在其中。
如有的人喜欢画画有的人喜欢跳舞也有的人喜欢运动听音乐会唱歌……而让我陶醉快乐的是大家的好朋友读书。
初一作文带评语
初一作文带评语我的寒假生活寒假来了，我兴奋地放下了繁重的学业。
在这个美好的假期里，我度过了一个充实而有意义的寒假生活。
一方面，我在假期里积极参加各种文体活动。
我参加了学校组织的寒假冬令营，这里有丰富多彩的活动。
我们进行了户外拓展训练，锻炼了身体的同时，培养了团队合作精神；我们参观了博物馆，开阔了视野，了解了更多的历史知识；还有中英文读书分享会，我可以和小伙伴们一起分享自己喜欢的书籍，互相学习，提高了自己的阅读能力。
通过这些丰富多彩的活动，我不仅成为了一个更加全面发展的人，还结识了许多新朋友。
另一方面，我还坚持学习，在假期里不断充实自己的知识。
我利用假期时间，经常去图书馆借一些好书，用顶尖的作家们的文字滋养自己的身心。
我看了许多名人传记，从他们的成长故事中学习到了许多。
我还学习了一些感兴趣的科目，比如编程、绘画等。
通过不断的学习，我培养了自己的学习兴趣，提升了自己的学习能力。
除了学习和参加活动，我还参观了一些名胜古迹。
我和家人一起去了北京，参观了故宫、天坛等名胜古迹。
故宫的神秘氛围让我仿佛穿越到了古代，深刻感受到了中国古老文化的魅力。
天坛的原汁原味让我感受到了中国传统文化的底蕴。
通过这些参观，我增长了见识，增进了对我们国家的了解，让我更加热爱我的祖国。
除了这些，我还有一个特别的经历。
我和爸爸妈妈一起参观了一家慈善机构，帮助那里的孩子们。
我们为他们送去了爱心物品，并陪他们玩游戏、交朋友。
在这个过程中，我看到了许多孩子望着我们笑脸，我感受到了他们的幸福。
这让我更加明白，帮助别人是一件非常有意义的事情，也让我更加深刻地明白，我们应该珍惜我们所拥有的一切，并积极回报社会。
总的来说，我的寒假生活充实而有意义。
通过参加各种文体活动，我不仅丰富了自己的生活经验，也结交了许多新朋友；通过学习和参观，我提升了自己的知识水平和文化修养；通过帮助别人，我体会到了帮助他人的快乐和幸福。
我相信，这个寒假对我而言是非常宝贵的，它不仅让我度过了一个充实的假期，也为我未来的成长奠定了坚实的基础。
初一新学期对老师的评价作文
初一新学期对老师的评价作文
初一新学期对老师的评价。
数学老师，她可是个“算数大神”啊！每次上课都严格得要命，但我能感受到她对我们学习数学的期待。
虽然有时候我听得云里雾里，但她总能耐心地再给我讲一遍。
她真的很有激情，每次看到我
们解决难题后露出的笑容，我都觉得特别有成就感。
语文老师，语文老师简直就是“文艺青年”本人！她不仅教得好，而且总是能引经据典，给我们讲很多有趣的故事。
在她的课上，我总能学到很多课本上没有的知识。
每次听她讲课，我都感觉像是
在享受一场文学盛宴。
英语老师，这英语老师可太酷了！她总是鼓励我们大胆说英语，哪怕说错了也没关系。
在她的课上，我们可以自由地表达自己的观点，不用担心被嘲笑。
她还经常组织一些英语角活动，让我们有机
会和外国朋友交流，真的是太棒了！
科学老师，科学老师简直就是个“探索家”！她总是带着我们
去探索未知的世界，让我们感受到科学的魅力。
每次上课，她都会
准备一些有趣的实验，让我们亲自动手操作。
在她的引导下，我对科学产生了浓厚的兴趣，每天都期待着上她的课。
体育老师，体育老师可是个“运动健将”！他每次上课都充满活力，让我们也跟着变得有精神。
他不仅教我们如何运动，还教我们如何放松身心。
初一作文批改评语大全
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1. 哇，你这篇作文开头就让人眼前一亮，画面感超强！不过啊，细节方面要是再具体点，那就更完美了，人物和场景都能活灵活现
地展现在我们面前。
2. 感受到了，你在这篇作文里真是真情流露啊，让读者都能体
会到你的内心起伏。
下次写作，不妨再深入一点，把真实的感受都
写出来。
3. 文章结构挺清晰的，段落之间过渡得也很自然。
不过啊，有
些观点如果能加点实例或者论证，那就更有说服力了。
4. 词语用得真准，意思表达得也很到位。
不过，偶尔也可以尝
试下用些更有创意的词汇，让文章看起来更吸引人。
5. 这篇作文读起来特别流畅，像水一样顺滑。
下次写作时，不
妨多试试用些修辞手法，比如比喻、拟人之类的，让文章更有趣味性。
6. 你这观察力真是绝了，生活中的小细节都能被你发现，还巧
妙地写进了作文里。
继续保持这种敏锐的洞察力，未来写作肯定会更棒！
7. 这篇作文里融入了你自己的独特见解和思考，真的很不错！希望以后还能看到你更多有深度的思考和见解。
8. 内容挺充实的，涉及了这么多方面。
不过啊，组织材料时可以更紧凑一些，避免内容过于松散，这样读起来会更顺畅。
9. 对话描写得真好，感觉就像是在现场听一样，让读者都身临其境了。
以后写作时，多运用对话来推动情节发展，文章会更有趣哦！。
优秀的作文带评语
优秀的作文带评语（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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作文评语10篇
作文评语10篇作文的评语篇一1、叙述事情条理清晰能正确地使用动词运用比喻贴切生动献计献策读后能从中受到教育2、朴实自然的童心体现在文中使文章散发着清新活泼的气息3、这篇文章以具体的事例生动优美的语言新颖别致的写法表现了对美好心灵的由衷赞4、本文能紧扣题目要求完整地写了…的过程5、结构严谨重点突出6、语言朴实简洁流畅开头和结尾都很自然准确7、开头简洁自然结构清晰心理描写真实体现出作者良好的语言驾驭能力8、这篇短文的特点可概括为亲切温馨隽永9、文中描绘的…清新活泼欢快明朗字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力10、文章凭着丰富的想象凭着多彩的语言将…呈现读者面前11、文章简洁明了语言平淡朴实12、作者观察细致想像力丰富运用拟人比喻等手法使生动活泼引起了读者的兴趣13、借景抒情托物咏志很特色14、文章在民间传说的基础上进行合理想象和生动描述演绎出一篇精彩的童话故事读来饶有趣味15、…要求通过虚构的故事来表达一种哲理16、本文很好体现了…的特点深刻的主题与新颖的构思相得益彰17、巧用伏笔是文章的一大特点文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫这种构思非常巧妙可以借鉴18、这是一篇很有新意的…文章构思巧妙语言朴实自然19、作品的构思是巧妙的文笔也是简洁流畅想象大胆富有创造力文章读起来新颖奇特极具吸引力20、想象力较丰富极具新意开头自我介绍引入下文另外文章语言简明扼要风格幽默误诙谐作文评语篇二1、切合实际蕴含着朴素而深刻的哲理读来令人精神振奋情绪激昂2、特写镜头别开生面情趣盎然全文充满童心童趣读来倍感亲切3、这篇文章充满了激情从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情全文层次清晰语句流畅4、事例叙述生动具体趣味性强且与前面的比喻…一脉相承最后作者用寥寥数语表现出了自已对…的情感令人感动5、文章语言清新活泼描写能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一读6、内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
7、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
初中作文加点评评语
初中作文加点评评语初中作文加点评评语1滋味是甜的，微微润湿着我们的心灵；滋味是苦的，缓缓渗透着几滴心酸；滋味是辣的，深深永留在我们的记忆里，同学们，在我们六年的小学生活中，大家一定体验过喜怒哀乐，酸甜苦辣等各种滋味，也有幸福，也有感动这些都是我们在生活中的滋味。
而我，尝到成功的滋味。
那是周六的一个早上，我和爸爸趁着天空阳光明媚，去公园放风筝。
到了公园，抬头一看，哇！蓝蓝的天空上飘满了各式各样、五颜六色的风筝，像一朵朵彩云。
爸爸先去买了一个蝴蝶型的风筝，我迫不及待地跑向一块空地，让爸爸举着风筝，我拽着线，一边放线，一边向后退，退到一定距离后，我便喊了一声：“放！”爸爸赶紧松开了风筝。
我慢慢地放线，眼看风筝要飞上天了，我突然一松劲，风筝一头栽进了水池里。
爸爸费了九牛二虎之力，好不容易才把风筝捞起来。
我们接着第二次放飞，不料，风筝又挂在了树枝上。
我失望地对爸爸说：“不放了，我们回家吧！”爸爸一听，严肃地说：“干任何事情都不能半途而废，风筝没上天，怎么能回去呢？”听了爸爸的话，我把树枝上的风筝取下来，准备放第三次。
这一次由我一个人来放，我一手拿风筝，一手拿线，吸取前两次的教训，终于把风筝放上了天空。
此刻，我的心情就像那飘荡在蓝天上的风筝，乐悠悠，甜滋滋的。
转过头对爸爸说：“爸爸，爸爸，我成功了，我成功了了”爸爸听了，也高兴地笑了，用手指着风筝，让我注意风筝，不要让风筝在掉下来，于是，我有主意力又集中到风筝了。
通过放风筝，我懂得了一个道理：不管你做什么事情，都不能半途而废。
一次不成功，千万别气馁，接着做第二次，不断地总结经验教训，就一定会尝到成功的滋味！教师评语：这篇文章记叙了“我和爸爸趁着天空阳光明媚，去公园放风筝”的事情，叙述真实自然，用词准确生动，如“蓝蓝的天空上飘满了各式各样、五颜六色的风筝，像一朵朵彩云”形象逼真。
初中作文加点评评语2“爱有颜色吗？”有些人会这样问。
但爱总是会有颜色，五颜六色、五彩缤纷的，所有的爱集合在一起，就成了彩色。
初一综合素质评价评语范文
初一综合素质评价评语范文作为一位初一学生，您在这个学期取得了非常出色的表现。
您在各个方面都展现了综合素质的不断提升和全面发展。
下面是对您的评价。
在学习方面，您表现出了非常好的学习态度和学习能力。
您积极参与课堂活动，认真听讲，能够主动思考问题，对知识的掌握和理解能力较强。
在考试中，您取得了优异的成绩，这充分体现了您的努力和才华。
希望您能继续保持这样的学习态度，持之以恒地努力学习，取得更好的成绩。
在品德方面，您展现了良好的品行和道德观念。
您尊敬师长，友善待人，乐于助人。
在班级中，您能够积极主动地与同学们建立良好的关系，不计较小事，善于团结集体，让班级充满了温馨和团结的氛围。
希望您能继续保持这样的品德品质，不断提升自己的道德修养。
在体育方面，您展现了良好的运动能力和团队合作精神。
无论是在课堂上的体育活动还是学校的体育比赛中，您总是充满激情地投入其中，不怕困难，勇往直前。
您懂得团队合作的重要性，能够与队友们紧密配合，取得了很好的成绩。
希望您能继续锻炼身体，培养更多的体育兴趣，并在团队中发挥更大的作用。
在艺术方面，您展现了出色的才艺和创造力。
无论是在音乐、美术还是舞蹈方面，您总是能够展现出独特的风采和才华。
您参加了学校的各种艺术活动，并取得了不错的成绩。
希望您能继续发扬自己的才艺，通过艺术表达自己的情感和想法，为自己和他人带来美的享受。
总之，您在这个学期中展现出了非常出色的综合素质。
您在学习、品德、体育和艺术方面成绩不俗，这充分展示了您的潜力和能力。
希望您能继续保持这样的状态，不断努力提高自己，在未来的学习和生活中取得更大的成就。
相信您一定会有一个充满成果和收获的未来。
我的一天作文评语初一
我的一天作文评语初一我的一天作文评语初一范文1早晨六点钟，当床头的小闹钟发出优美的声音，我就“嗖”的一下爬起来，一边听着单田芳的评书一边像个小猴子一样穿好衣服，开始我的早读。
吃过妈妈做得香喷喷的早餐后，我就背着书包上学了。
来到学校，伴随着“田间小雨欣欣下，幸福来到书香中”的铃声，我踏着欢快的脚步走进教室，开始上课。
我和小伙伴们一起一会儿遨游在语文的海洋里，一会儿又穿梭在数学的密林里，好不快活!下课了，伙伴们就像一群小鸟一样叽叽喳喳地飞到了操场上，开始了课外活动。
我正想下去玩儿，忽然看见了路拿着五子棋在班上大喊：“谁和我下五子棋呀?”我一听是五子棋，就立马收住了脚步。
要知道我可是专门练过五子棋的，现在除了姑父以外，我可是打遍全家无敌手呢。
于是，我就开始和路一起下棋，很快周围就聚满了人看我们下棋。
我正想着该使用什么招式能赢他，结果，还没等我用上招式对方就给了我机会，我轻轻松松的赢了第一盘。
哈哈，这下儿我信心倍增，开始和同学们大战起来。
我先后和路、白、胡一连大战了几个回合，结果，我把他们统统都打败了。
我心里那个美呀，比吃蜜都甜呢。
也不知什么时候，同学们都回来了，把我们围了个水泄不通，大家都在观战。
看到大家羡慕的眼神，我心里更美了。
俗话说，“大意失荆州!”正当我沉浸在胜利的喜悦之中洋洋得意时，却遇到了一个对手——王，眼看我就要输了，身边观战的刘一航给我支了一招儿，最后，我费了九牛二虎之力，花了好长时间才把他给打败了。
结果一摸额头，上面全是汗……上午的美好时光就这样在欢声笑语中度过了，中午，我遨游在《西游记》的取经路上。
到了下午，我们又美美的上了一节英语课和音乐课……晚上回来躺在床上，回忆着白天发生的事情，就像一张张连环画展现在我眼前。
这的一天真快乐呀!我的一天作文评语初一范文2早晨，闹钟好像在说：“起床了!起床了!”我被惊醒了，赶忙起床穿衣服，刷牙、洗脸完毕。
我来到客厅，只见餐桌上有一张纸条，我小心翼翼地打开纸条，上面写道：孩子，爸爸妈妈因有事出去了，你自己想吃什么就吃什么。
《西游记》阅读评论作文初一
《西游记》阅读评论作文初一
哎，说到《西游记》，那可真是咱中国的经典啊！我小时候就
特别喜欢看，那孙悟空，简直就是我的偶像！他啊，能七十二变，
什么妖怪都逃不过他的火眼金睛。
遇到困难？对他来说那都不是事儿，一棍子就搞定了！真的，要是我有他那么厉害，啥问题我都不
怕了。
唐僧啊，虽然他看着文文弱弱的，但你知道吗？他那种坚持真
的让人佩服。
为了取得真经，他走了那么远的路，经历了那么多磨难，但他从来都没放弃过。
我每次一想到他，就觉得自己也得有点
毅力，不能一遇到困难就退缩。
说真的，这本书真的让人百看不厌。
每个角色都有他们的特点，每个故事都让人印象深刻。
每次翻开它，都好像能带我回到那个奇
幻的世界，和孙悟空、唐僧他们一起冒险。
哎呀，不说了，我得再
去翻翻这本书，重温一下那个充满魔力的世界！。
年初一优秀作文大全赏析及点评-梅花赞
梅花的色，艳丽而不妖。
梅花的香，清幽而淡雅。
梅花的姿，苍古而清秀。
难道，这不正是我们的建筑工人么?他们无论严寒酷暑，无论刮风下雨，无论天寒地冻，他们都在自己的工作岗位上认真的工作着。
初一优秀大全赏析及点评梅花赞
1、《梅花颂》
在百花凋谢之时，唯有梅花生机勃勃。迎着漫天飞舞的雪花，傲然挺立在凛冽的寒风中。数九隆冬，地冻天寒，那傲雪而放的梅花，开得那么鲜丽。股股清香，沁人心脾。
那花白里透红，花瓣润滑透明，像琥铂或碧玉雕成，有点冰清玉洁的雅致。有的艳如朝霞，有的白似瑞雪，还有的绿如碧玉。梅花开或有早有迟，在同一颗梅树上，可以看到花开的各种形态。有的含羞待放，粉红的花苞鲜嫩可爱;有的刚刚绽放，就有几只小蜜蜂钻了进去，贪婪的吮吸着花粉;有的盛开许久，粉红柔嫩的花瓣若人喜爱;先前热热闹闹开过的梅花，如今花瓣以凋谢。风吹花落，你不用担心花瓣会摔破，梅花不是娇贵的花，愈是寒冷，愈是风气雪压，它开得愈精神，愈秀气。古人有句话说的好：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”吹拂它的不是轻柔的春风，而是凛冽的寒风;滋润它的不是清凉甘甜的雨水，而是寒气逼人的冰雪;照耀它的不是灿烂的阳光，而是严寒里的一缕残阳。只有具有挑战的生活，才是美好的生活。它是寒意中傲人的芳香，面对如絮飘舞的白雪，她笑得更灿烂了。它从不与百花争夺明媚的春天，也从不炫耀自己的美丽，它有着一副傲骨，也从不骄傲自大。每当寒冬的清晨，一股别具神韵、清逸幽雅的清香就从窗外飘来。
我要学习梅花，我要品格，从而赞美也反映出了建筑工人那顽强不屈，风雨无阻的精神值得我们赞颂。这是一篇不错的借物喻人的文章，它既赞美了梅花，也让我们敬佩建筑工人。
初一新学期对老师的评价作文
初一新学期对老师的评价作文
新学期一开头，我碰到了一个特别棒的老师！她的眼睛就像天上的星星，一闪一闪的，特别聪明。
她讲课的时候，总能发现我们哪里不懂，然后用最简单的话给我们解释清楚。
她还会用故事来讲知识，让学习变得超有趣！
每次看到她走进教室，我就感觉心里暖暖的。
她的笑容真的好像春天的阳光，让我觉得很开心。
她不仅关心我们学得好不好，还关心我们过得开不开心。
有了她的鼓励，我现在遇到困难也不会轻易放弃了。
记得有次我被一道题难住了，心里特别烦。
老师看到我这样，就走过来轻轻拍了拍我，说，“加油，你可以的！别放弃，找找看答案在哪里。
”听到她的话，我突然觉得有了信心，最后真的找到了答案！
下课了，老师还会留下来跟我们聊天。
她会跟我们分享她以前的学习经验，还有她的人生故事。
她也会听我们说心事，给我们出主意。
有她在身边，我感觉特别安心，就像找到了一个指路明灯。
总之，这位老师真的超级棒！她不仅聪明，还很温暖，总是关心我们。
我觉得在她的帮助下，我会变得更加勇敢，学习也会更加进步！。
初一语文作文批改评语
初一语文作文批改评语
1. 这篇作文的立意很新颖啊！就像黑暗中的一颗星星，特别闪亮！比如写“梦想”，不是直接说要追求梦想，而是通过描述一个为梦想努力的小故事来体现，多有意思呀！
2. 哇，语言表达好生动呀！仿佛让我看到了一幅活灵活现的画面。
像写春天，不说春天很美，而是说“春天就像一个魔法师，把世界变得五彩斑斓”，这多形象！
3. 情节安排得好紧凑呀，一环扣一环的，就像坐过山车一样刺激！比如写一次冒险经历，让人的心也跟着悬起来。
4. 细节描写好细腻呀，连这么小的点都注意到了！就像在显微镜下看东西一样清楚。
比如写一个人的表情，把每一丝细微的变化都写出来了。
5. 这作文的情感好真挚呀，我都被感动到了！就像一股暖流流进心里。
比如写对家人的爱，那真的是满满的深情。
6. 人物刻画好鲜明呀，这个人一下子就立起来了！像个活灵活现的人站在我面前。
比如写好朋友的性格特点，让人一下子就能记住。
7. 结构很清晰呀，条理分明的，就像走在一条笔直的大路上。
比如写议论文，论点、论据都安排得妥妥当当。
8. 作文的开头很吸引人呀，一下子就把我抓住了！就像一块磁铁把我吸住了。
比如用一个问句开头，让人忍不住想知道答案。
9. 结尾也很有力呀，给人留下深刻的印象！就像敲了一记重锤。
比如升华主题，让人回味无穷。
10. 整体来看，这作文写得太棒啦！真的是让人眼前一亮！难道不是吗？
我的观点结论：初一学生能写出这样的作文真的很了不起，继续加油呀！。
关于爱的作文评语
关于爱的作文评语关于爱的作文评语1. 文章围绕“温暖”的主题，为我们讲述了一件生活小事，突出了母爱的温暖。
文章总分得当，但是优美的开头和平淡的叙述没有进行很自然的衔接，建议在叙述的过程中加强前后的心理描写。
2. 本文观点独特有创意。
集中恰当的引用，大大增强述志明理的力度。
结尾处“我们共同写出了一个大写的人字，见证着我们永久的幸福人生”点题，首尾圆合，结构严谨。
文章语言简练古朴。
3. 这篇记叙文叙述了妈妈对作者的无微不至的关爱。
下雨天送伞，夜晚盖被子，晚上的饭菜，都表明了妈妈爱的细腻而又伟大。
通过叙述也表现了作者对妈妈的感激之情。
此文语言朴实无华，情感真挚。
4. 这篇想象作文故事不够完整，语句也不够条理清楚，中心不明确，情节转换过快，使得读者读后一头雾水，不清楚作者要给我们讲一个什么样的故事。
全文不见一个句号。
5. 本文写“爱的无处不在”，分别从父母之爱、老师之爱、同学之爱三个角度来选材，叙述有些平淡，缺少对人物的动作、语言、心理等的刻画，缺少表现中心的细节特写，这使文章的可读性大大减弱。
6. 这篇文章，表达了作者对故乡的浓浓的爱意。
主题明确，构思新颖。
不足之处是作者既然选择了写诗，就应该在文字上下点功夫，可惜作者没做到这一点。
望努力!7. 这首小诗由自然界万物的和谐共存的“自然之爱”联想到“人类之爱”，“家庭之爱”，以及“人与自然”的和谐共处，具有鲜明的时代意义与现实意义。
诗句明白如话，通俗易懂。
8. “‘爱’是什么?是寒冷冬天中的一杯暖茶，还是炎热夏天中的一杯冰水?还是灰蒙蒙的天天空中那一缕淡淡的阳光?”排比极力表现了爱的丰富含义难易言说，引起读者的阅读兴趣。
“妈妈的爱”“爸爸的爱”“爷爷的爱”“奶奶的爱”引出四个段落，条理清楚，层次分明，内容丰富，文意明了。
9. 这是一篇初一学生写的关于“爱”的作文，文中把爱从不同的颜色进行了描述，不同的颜色代表不同的含义，构思大胆新颖、有独创性，层次分明，想象丰富。
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评
作文令我头疼。
真的每篇作文都具有所谓的新颖性？
一．思想水平
在立意上，大多同学写得颇有花头。
开文的题记，主题镜头式的组合，匀称的小标题，整散结合的语言……可这些，形式看上去都挺漂亮的，而内容却都是拾人牙慧，什么林黛玉、屈原、文天祥、苏武，有的还故意扯上些名著，到头来连作者和小说人物都弄了个混淆。
如此司空见惯的题材，如此不舍用烂的旧料，是否在某种程度上暴露了你阅读的贫乏、素材的单薄？而内涵上，没有切题的分析，没有深入的论述，没有自己的见解，只会一味的无病呻吟。
2009年高考浙江卷作文，一考生也因这种人云亦云的模式化行文，满分60分只得到了仅仅的40分。
请问，40分作文决定前途与命运，你甘心吗？
二．作文书范文
同样的一个题目，写的大致类同，为什么？因为写作时总少不了那几句“老路子”的套话。
就拿“课后”这个话题的考场作文来说，一个班，至少有90％的同学少不了“叮铃铃”等几个句子，思想也是按笼统的旧观念走，从下课写到上课。
请问，每周的固定作文训练的作用发挥到了何处？
三．“散文大师”
有的同学认为写篇作文，只要添上几句诗句，搭上几位名人
就能得高分，错！这种人爱自作聪明，用装深沉来掩埋自己骨子里的低劣。
一写就是“我忍不住留下了眼泪，心里无尽忧伤”。
另外还写一些不知所云的题记、后记。
请问，这就是高水平、散文大师的作文？
中学生的作文在退步，退了不止一小步。
其中抒发的感情除了哀叹就离不开感伤。
既然如此，为何不让“天下文人是一家，你抄我来我抄他”呢？
我想说一句，我们可以忧伤，但不可颓废。
我们可以失望，但不能绝望。
也许写作文时，觉得自己太过茫然，总不明所以地写下去……就让我们脱去那些光艳华美的包装，把晴朗的火光凸现在我们年轻的岁月中吧！。