河南科技版信息技术教案(小学四年级上册)
2024年河大版信息技术小学四年级上册教案全册
2024年河大版信息技术小学四年级上册教案全册一、教学内容1. 第1章认识计算机计算机的发展历史计算机硬件与软件计算机的基本操作与维护2. 第2章文字处理软件Word的基本操作文本编辑与格式设置表格制作与美化3. 第3章电子表格Excel的基本操作数据录入与编辑公式与函数的应用二、教学目标1. 让学生了解计算机的发展历史，认识计算机硬件与软件，掌握计算机的基本操作与维护。
2. 使学生熟练掌握文字处理软件Word的基本操作，进行文本编辑与格式设置，制作表格并美化。
3. 培养学生运用电子表格Excel进行数据录入、编辑以及运用公式与函数解决问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：计算机的基本操作与维护，Word的文本格式设置，Excel的公式与函数应用。
2. 教学重点：计算机硬件与软件的认识，Word和Excel的基本操作，文本与数据的编辑。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、教学课件。
2. 学具：计算机、教材、练习本、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入通过讲述计算机在日常生活中的应用，引发学生对计算机的兴趣。
2. 新课导入讲解计算机的发展历史，引导学生认识计算机硬件与软件。
3. 教学新课（1）第1章认识计算机通过实物展示，让学生认识计算机硬件。
讲解计算机软件的分类及作用。
演示计算机的基本操作与维护。
（2）第2章文字处理软件演示Word的基本操作，如新建、保存、打开文档。
讲解文本编辑与格式设置，并进行实践操作。
演示表格制作与美化，引导学生动手操作。
（3）第3章电子表格演示Excel的基本操作，如新建、保存、打开工作簿。
讲解数据录入与编辑，并进行实践操作。
讲解公式与函数的应用，引导学生解决实际问题。
4. 例题讲解结合教材中的例题，进行详细讲解，帮助学生掌握知识点。
5. 随堂练习设计相关练习题，让学生当堂巩固所学知识。
六、板书设计1. 第1章认识计算机计算机硬件与软件计算机基本操作与维护2. 第2章文字处理软件Word基本操作文本编辑与格式设置表格制作与美化3. 第3章电子表格Excel基本操作数据录入与编辑公式与函数应用七、作业设计1. 作业题目：（1）简述计算机的发展历史。
小学四年级上信息技术教案(全)
培养学生的创新思维和解决问题 的能力，通过信息技术手段辅助 其他学科的学习。
教学内容与安排
计算机基础知识
介绍计算机的组成、基本工作原理等。
操作系统基础
学习Windows操学习Word文档编辑、Excel数据处理等常用办公软 件的使用方法。
网络基础与应用
了解网络基础知识，学习使用浏览器进行网上信息的 查找和浏览，以及电子邮件的收发等。
THANKS
介绍新建、打开、保存、关闭文档等基本 操作。
文字输入、编辑和格式化方法
文字输入
讲解如何在Word中输入文字，包括输入 法切换、特殊符号输入等。
文字编辑
介绍文字的复制、粘贴、剪切、查找与替 换等操作。
格式化方法
详细讲解如何设置文字的字体、字号、颜 色、加粗、倾斜等格式化操作。
段落设置、分栏和页眉页脚设置
让学生了解并掌握基本的计算机操作技能 和常用软件的使用方法。
引导学生正确、安全地使用网络，养成良 好的网络行为习惯。
四年级上册教学目标
01
掌握基本的计算机操作技能，如 鼠标、键盘操作等。
02
学会使用常用的办公软件，如 Word、Excel等，进行简单的文 档编辑和数据处理。
03
了解网络基础知识，学会使用浏 览器进行网上信息的查找和浏览。
网络安全的概念
解释网络安全的定义、重 要性和面临的威胁，如病 毒、黑客攻击等。
文明上网规范
阐述文明上网的意义和具 体规范，如尊重他人、遵 守法律法规、不传播虚假 信息等。
网络安全防护措施
介绍常见的网络安全防护 措施，如防火墙、杀毒软 件、密码安全等，并提供 相应的使用建议。
常用网络应用工具介绍及使用
小学四年级上册信息技术教案(全册)
公式和函数在数据处理中的应用
通过实例讲解公式和函数在数据处理中的实际应 用，如数据计算、统计分析等。
06
演示文稿制作软件PowerPoint应用
PowerPoint软件界面及功能介绍
标题栏
显示当前正在编辑的演示文稿的文件 名和PowerPoint的应用程序名。
菜单栏
包含文件、编辑、视图、插入、格式 、工具、幻灯片放映和帮助等菜单项 ，用于执行各种命令。
02
计算机基础知识
计算机的组成
硬件系统
包括主机、显示器、键盘 、鼠标、打印机等部分， 每部分都有其特定的功能 和作用。
软件系统
包括操作系统、应用软件 等，是计算机运行所必需 的各类程序和数据。
计算机网络
介绍计算机如何通过网络 互相连接，实现资源共享 和信息传递。
计算机的工作原理
二进制原理
计算机内部采用二进制数制进行计算 和存储，介绍二进制数的表示方法和 运算规则。
工具栏
提供常用命令的快捷方式，方便用户 快速完成操作。
任务窗格
显示与当前任务相关的信息和选项， 如剪贴画、自选图形等。
幻灯片窗格
显示当前正在编辑的幻灯片的缩略图 ，方便用户浏览和管理幻灯片。
备注窗格
用于输入和编辑与当前幻灯片相关的 备注信息。
幻灯片创建与编辑方法
新建幻灯片
在菜单栏中选择“插入”→“新幻灯片”命令，或在工具 栏中单击“新幻灯片”按钮，即可创建新的幻灯片。
Linux操作系统
Linux操作系统是一款开源的、免费的操作系统 ，具有高度的可定制性和灵活性，深受开发人员 喜爱。
macOS操作系统
macOS操作系统是苹果公司开发的专有操作系 统，只能在苹果电脑上使用，具有独特的设计风 格和良好的用户体验。
其它课程-河南省小学信息技术(四年级上册)
河南省小学信息技术(四年级上册)第一课信息技术与生活教学目的：1、理解信息和信息技术的概念。
2、知道信息技术和人类的关系。
教学重点与难点：信息的各种心态及其本质含义。
教学过程：一、新课引入1、什么是信息？你知道吗？（学生回答）简单地说，信息就是我们通常说的消息。
2、信息无处不在，无时不有。
（举例启发后，请学生自己举例）只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。
十字路口的信号灯……教室里的板书，挂图……图书馆里的书报……春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息……[可用幻灯片展示以上图片]二、新课教学“1、信息的传递”信息只有通过交流才能发挥效益。
烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞——>报纸、电报、电话、广播——>微波、光缆、卫星、计算机网络“2、信息的处理”信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算，加工成某种要求的数据形式，如绘制图形、打印报表等。
电子计算机是信息处理机。
“3、信息社会”人类进入20世纪以后，科学技术的发展速度越来越快，当今信息同物质、能源一样重要，是人类生存和社会发展的三大基本资源之一，是社会发展水平的重要标志。
甚至人们把今天的社会称为信息社会。
“信息社会是以信息生产为中心，促进政治和经济迅速发展起来的社会。
”信息社会将会给每个人带来机遇和挑战。
全课总结1、什么是信息？2、为什么有人称现代社会为信息社会呢？第二课认识计算机教学目的：1、认识计算机的特点和作用。
2、认识计算机的基本组成。
3、初步掌握计算机的启动和关闭方法。
4、通过介绍国产软件，对学生进行爱国主义教育。
教学重点、难点：1、学生了解计算机的基本组成。
2、掌握计算机的启动和关闭方法。
教学过程：任务一：了解计算机的作用1、学生看书，并自己总结。
2、学生回答，师生评价。
3、总结计算机的作用。
任务二：认识计算机自主学习，探究新知1、先请同学们自己看书P.6，边看书边思考：①计算机是由哪几部分组成？②计算机的各个组成部分各有什么用途？教师巡视检查学生自学情况。
《第一课 信息技术与生活教案》小学信息技术豫科课标版《信息技术》四年级上册教案1150.doc
第一课信息技术与生活教案教学目标知识目标：1、体会什么是信息，感受生活中信息无处不在。
2、了解信息的多种传递形式。
技能目标：能通过不同的途径获取信息。
情感目标：培养学生寻找和发现身边的信息的习惯，感受信息技术带给人类的便利，激发他们对信息技术的好奇心。
学情分析本节课是小学信息技术的第一节课，四年级的学生对信息技术课会特别感兴趣，但是本节课是信息技术的理论课，上课不久学生就会发现和他们想像中的信息技术课不一样，没有电脑，没有网络，不能玩了，会很失望，如果不能及时调动学生的兴趣，学习的积极性会很快消失，整节课将无法顺利完成，所以理论课不能完成讲理论，要让学生在游戏中、生活中体会到信息技术的无处不在，和我们的生活息息相关，我们一直生活在信息中。
重点难点教学重点：体会信息有多种传递形式，并学会通过不同的途径获取信息。
教学难点：能根据各个信息的特点，选择最合适的形式来传递信息。
教学过程4.1 教学活动【导入】一、感受信息1、身边的信息无处不在课件播放学校专属三至六年级上课铃音，同学们对这段声音很熟悉吧，这是……，告诉我们该上课啦，那我们就开始上课，先看大屏幕，你能从中观察到什么信息。
依次展示课件中的禁止吸烟标志图、最近几天的天气预报网页截图、学校位置的百度地图截图、外交部有关“钓鱼岛”声明的视频新闻片断。
在我们的身边充满了各种各样的信息，只要你仔细观察就会发现身边的信息无处不在。
学生活动：学生认真听，思考分析信息的表现形式及重要性设计意图：在分析的过程中，让学生逐步体会到，只要仔细观察就能发现身边的信息无处不在。
（实际上说明信息的重要性）【活动】2、综合运用，寻找失主2、综合运用，寻找失主（课件展示：柯南卡通图片—点读笔—四位作课教师照片）创设情景：课件展示校公开课期间，作课教师遗忘在电教室的一支点读笔，聪明的你们能帮助老师寻找点读笔的失主吗？根据点读笔的使用者应该是教什么课的，分析他的主人最可能是谁。
学生活动：根据情景分析，判断小结：在一个充满信息的世界里，人们得到的各种各样的信息要经过加工处理，才能成为有用的信息，才会给我们的生活和学习带来帮助。
2024年河大版信息技术小学四年级上册教案全册
2024年河大版信息技术小学四年级上册教案全册一、教学内容1. 认识计算机2. 操作系统初步3. 文字处理软件4. 计算机网络基础5. 多媒体软件二、教学目标1. 让学生了解计算机的基本组成和功能。
2. 培养学生掌握操作系统的基础操作。
3. 使学生能够运用文字处理软件进行文档编辑和排版。
4. 培养学生掌握计算机网络的基本概念和简单应用。
5. 让学生了解多媒体软件的应用，培养审美和创新能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：操作系统初步、文字处理软件、计算机网络基础。
2. 教学重点：计算机基本组成、文字处理软件的应用、网络基础概念。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、黑板、教学课件。
2. 学具：计算机、教材、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用计算机播放一段有趣的动画，引导学生思考：计算机是如何工作的？动画是如何制作的？2. 知识讲解与例题讲解（15分钟）（1）计算机基本组成1. 硬件：CPU、内存、硬盘、显卡等。
2. 软件：操作系统、应用软件等。
（2）操作系统初步1. 讲解Windows操作系统的基本操作。
2. 举例讲解如何使用开始菜单、任务栏、桌面等。
（3）文字处理软件1. 介绍Word软件的基本功能。
2. 举例讲解如何进行文字编辑、排版等。
3. 随堂练习（10分钟）1. 使用操作系统进行基本操作。
2. 使用Word软件编辑一段文本。
4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 计算机基本组成2. 操作系统初步3. 文字处理软件七、作业设计1. 作业题目：（1）简述计算机的基本组成。
（2）使用Word软件编辑一篇短文，要求包括字体、字号、段落等排版格式。
2. 答案：（1）略。
（2）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学效果，进行自我反思，调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：（1）了解其他操作系统，如Mac OS、Linux等。
（2）学习Word软件的高级功能，如插入图片、表格等。
河大版信息技术小学四年级上册教案全册(1)
河大版信息技术小学四年级上册教案全册一、教学内容1. 认识计算机2. 操作系统初步3. 文字处理软件4. 计算机网络基础5. 多媒体技术应用二、教学目标1. 让学生掌握计算机的基本组成和功能，了解操作系统和文字处理软件的基本操作。
2. 培养学生运用计算机网络进行信息检索、交流的能力。
3. 激发学生对多媒体技术的兴趣，学会制作简单的多媒体作品。
三、教学难点与重点1. 教学难点：计算机的基本组成、操作系统和文字处理软件的操作、多媒体技术的应用。
2. 教学重点：培养学生运用计算机进行信息处理和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、多媒体教学软件。
2. 学具：计算机、教材、练习册。
五、教学过程1. 实践情景引入：利用多媒体展示计算机在日常生活中的应用，引导学生思考计算机的作用。
2. 教学内容讲解：（1）认识计算机：介绍计算机的基本组成、功能和发展历程。
（2）操作系统初步：讲解操作系统的基本概念和操作方法。
（3）文字处理软件：以Word为例，介绍文字处理软件的基本操作。
（4）计算机网络基础：讲解计算机网络的作用、分类和网络设备。
（5）多媒体技术应用：介绍多媒体技术的基本概念和应用领域。
3. 例题讲解：（1）计算机基本操作：如何在计算机上新建、保存和打开文件。
（2）文字处理软件：如何设置字体、段落和对齐方式。
（3）计算机网络：如何使用浏览器查找资料。
4. 随堂练习：（1）让学生练习操作计算机，熟悉计算机的基本功能。
（2）运用Word进行文字编辑，设置字体、段落和对齐方式。
（3）利用计算机网络查找相关信息。
六、板书设计1. 计算机的基本组成和功能2. 操作系统初步3. 文字处理软件操作方法4. 计算机网络基础5. 多媒体技术应用七、作业设计1. 作业题目：（1）简述计算机的基本组成和功能。
（2）介绍一种操作系统，并说明其主要特点。
（3）使用Word制作一份个人简历。
（4）简述计算机网络的作用和分类。
最新部编版小学信息技术四年级上册教案(全册)
最新部编版小学信息技术四年级上册教案(全册)一、教学目标本教案的教学目标是：- 培养学生对信息技术的基本认识和应用能力；- 培养学生对信息技术的正确使用和安全意识；- 培养学生的创新思维和解决问题的能力；- 培养学生合作与交流的能力。
二、教学内容本教案涵盖了小学四年级上册的信息技术内容，包括以下几个模块：1. 计算机基本操作：介绍计算机的基本组成部分，如硬件设备和软件应用。
2. 操作系统和文件管理：研究计算机操作系统的基本知识，如桌面操作和文件管理。
3. 文字处理和制作：研究使用文字处理软件进行文字编辑、排版和制作简单文档等操作。
4. 图片处理和制作：研究使用图片处理软件进行图片编辑、制作简单图形和图片处理等操作。
5. 网络和互联网应用：了解互联网的基本概念、常见网络应用和网络安全知识。
6. 多媒体应用：研究使用多媒体软件进行音频、视频的播放和制作等操作。
三、教学方法本教案采用以下教学方法：1. 讲授法：通过课堂讲解和示范演示，介绍信息技术的基本知识和操作方法。
2. 案例分析法：通过分析实际案例，引导学生理解信息技术的应用场景和解决问题的方法。
3. 组织实践活动：组织学生进行计算机操作、软件应用和实际操作等实践活动，培养他们的操作技能和创新思维。
4. 小组合作研究：鼓励学生在小组内进行合作研究，共同解决问题和完成任务，培养他们的合作与交流能力。
四、教学评价方法本教案采用以下评价方法：1. 观察评价：通过观察学生在课堂上的表现和操作过程，评价他们的研究态度和操作能力。
2. 作业评价：布置相应的作业，通过批改作业来评价学生的研究情况和作业完成质量。
3. 实践评价：组织学生进行实践活动，并根据实际操作结果来评价他们的操作技能和解决问题的能力。
4. 小组评价：鼓励学生在小组内进行互评和自评，评价每个小组的合作与交流情况。
以上是《最新部编版小学信息技术四年级上册教案(全册)》的内容和教学安排，希望能够帮助到您。
河南科学出版社小学信息技术四上教案
信息技术教案四年级（上）小学信息技术四年级上册教学计划一、学情分析四年级学生刚接触信息技术这门课程，部分学生家中配备了计算机，对计算机并不陌生，但操作并不规范，但用以玩游戏居多，所以要可以进行深一层次的辅导。
二、教材分析本学期教材内容包括以下几方面内容：本册总共15课，前三课主要是计算机的简单介绍；向学生介绍正确开机、关机的方法，以及认识电脑桌面，在“灵巧的鼠标”一课中向学生介绍了鼠标的各种操作方法，使学生能熟练控制鼠标，还介绍了计算器的应用和键盘。
学习基本的计算机操作方法——使用鼠标和键盘。
在此基础上，进行一些小游戏，既让学生熟练了计算机的操作方法，又使学生对计算机在生活、娱乐、学习上的作用有一定的了解。
第四五六课主要让学生认识WINDOWS桌面，“图标”的妙用，和认识键盘结构。
第八九十课让学生练习指法，熟练掌握键盘，能进行肓打。
第十一至第十五课让学生学会汉字的输入方法。
三、教学目标1、知识目标、能力目标和情意目标。
（1）知识与技能要求掌握的具体知识点如下：了解计算机的用处，激发学生学习信息技术的兴趣；认识计算机的基本组成；学会开机和关机；认识鼠标，知道鼠标的左右两键；学会鼠标的指向、单击、双击、拖动操作；能通过“关闭”按钮，关闭一个窗口；（2）过程与方法：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
（3）情感态度与价值观：通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。
2024年河大版信息技术小学四年级上册教案全册
2024年河大版信息技术小学四年级上册教案全册一、教学内容1. 认识计算机2. 操作系统入门3. Word文字处理4. 网络基础知识二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握计算机的基本操作，了解操作系统的基本功能，学会使用Word进行文字处理，了解网络的基础知识。
2. 过程与方法：培养学生动手操作能力，提高解决问题的能力，锻炼团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对信息技术的兴趣，培养学生的信息素养，提高信息安全意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：计算机的基本操作、Word的使用、网络基础知识。
2. 教学重点：操作系统入门、Word文字处理、网络安全的认识。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、音箱、白板。
2. 学具：教材、练习本、计算机。
五、教学过程1. 导入：通过讲述计算机在日常生活中的应用，引起学生对本节课的兴趣。
2. 新课导入：详细介绍计算机的硬件和软件，让学生对计算机有全面的了解。
3. 实践操作：指导学生进行计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标和键盘等。
4. 例题讲解：讲解操作系统的基础知识，以Windows系统为例，介绍其功能和使用方法。
5. 随堂练习：让学生动手操作，熟悉操作系统的基本功能。
6. Word文字处理：介绍Word的基本操作，如新建文档、编辑文本、保存文档等。
7. 网络基础知识：讲解网络的定义、分类、功能，以及网络安全知识。
8. 小组讨论：让学生分组讨论网络在日常生活中的应用，培养学生的团队协作能力。
10. 课堂反馈：了解学生对本节课内容的掌握程度，及时解答学生的疑问。
六、板书设计1. 计算机硬件和软件2. 操作系统入门Windows系统功能基本操作方法3. Word文字处理新建文档编辑文本保存文档4. 网络基础知识定义、分类、功能网络安全七、作业设计1. 作业题目：（1）简述计算机的硬件和软件。
（2）操作系统的基本功能有哪些？（3）请用Word编写一篇短文，内容包括本节课所学知识。
河南科学技术出版社小学信息技术四年级上册教案
第一单元信息交流与安全一、单元概述随着互联网和移动通信技术的迅速发展，人们在网上进行信息交流的方式越来越多元化。
通过电子邮箱、即时通信软件、微博等网络交流平台，人们之间的沟通更加顺畅，信息交流更加便捷、高效。
本单元以网络信息交流为中心展开教学，一共设置了 5 个活动。
活动一“收发电子邮件”，让学生初步了解电子邮件的特点、作用，学会申请电子邮箱，并能够掌握邮件的发送、接收及回复方法，通过收发电子邮件感知现代科技给人们的工作和生活带来的便利。
活动二“有效管理邮件”，通过邮箱管理，学会电子邮件的删除、拒收，设置邮件自动回复，并通过管理通讯录建立联系人分组，整理联系人信息，培养学生养成管理电子邮箱的习惯，实现高效收发电子邮件。
活动三“便捷的即时通信”，以即时通信软件“微信”为例，学会使用电脑版微信，能够通过微信与好友交流沟通、传送和接收文件，实现高效信息交流。
活动四“网络写文用微博”，了解微博的特点与作用，学会申请个人微博并发表博文，同时养成管理个人微博的习惯，培养学生通过网络获取信息，利用网络解决问题的意识。
活动五“防治计算机病毒”，了解计算机病毒的特点及危害，学会使用常用的杀毒软件对计算机进行杀毒，掌握计算机病毒的防治方法，树立计算机病毒防治意识，养成良好的上网习惯，文明上网。
二、教学目标1. 能够通过电子邮箱收发电子邮件，学会对邮箱进行管理，实现高效收发邮件。
2. 学会通过微信与好友交流沟通、传送和接收文件。
3. 学会使用微博浏览、发表博文，培养学生通过网络获取信息的意识。
4. 了解计算机病毒及其危害，掌握计算机病毒的防治方法，树立计算机病毒防治意识。
5. 选择合适的信息交流方式，学会对信息进行甄别，区分有效和无效信息。
6. 培养学生遵守网络法制法规，树立网络道德观念，同时安全上网、增强网络自我防范意识。
三、教学重点1. 能够通过电子邮箱收发电子邮件，有效管理邮件。
2. 能够通过微信与好友交流沟通、传送和接收文件。
小学信息技术四年级上册教案全册完整版
计算机的工作原理
简要介绍二进制数制、计 算机内部的数据表示和运 算方法，以及计算机的工 作流程。
操作系统简介及基本操作
操作系统的概念和分类
桌面环境介绍
简要介绍操作系统的定义、功能和分 类，包括Windows、macOS、Linux 等常见操作系统。
简要介绍Windows桌面环境，包括桌 面图标、任务栏、开始菜单等元素的 含义和使用方法。
文件属性的查看和修改
介绍如何查看和修改文件的属性，如只读、 隐藏等属性。
03
网络基础知识与应用
互联网的发展历程及现状
互联网的起源
介绍ARPANET的诞生背景 和发展过程。
互联网的普及
阐述互联网从学术研究领 域向商业和民用领域的扩 展。
互联网的现状
概述当前互联网的规模、 用户数量、应用领域等方 面的现状。
蒙版的应用
图层蒙版样式与效果
投影、内阴影、外发光等效果应用 。
滤镜的使用
模糊滤镜、锐化滤镜、扭曲滤镜等 应用方法。
04
06
动画制作软件Flash应用
Flash界面及基本功能介绍
Flash界面组成
菜单栏、工具栏、时间轴、舞台、属性面板等。
基本功能
绘图工具使用，图层管理，帧操作，元件创建与编辑等。
小学信息技术四年级上册教案全册 完整版
目录
• 课程介绍与目标 • 计算机基础知识 • 网络基础知识与应用 • 文字处理软件Word应用 • 图像处理软件Photoshop应用 • 动画制作软件Flash应用 • 总结回顾与拓展延伸
01
课程介绍与目标
信息技术课程的目的
培养学生的信息素养，提高其 对信息技术的兴趣和意识。
常用文件格式
河南大学出版社信息技术教案四年级第一册上
四年级信息技术导学案【课题】第一课《信息与信息技术》【教学目标】1、理解信息的含义。
2、了解信息的传递方式。
3、了解信息技术带给人类的便利。
【教学内容】1、身边的信息。
2、信息的传递方式。
3、信息技术。
4、信息技术带给人类的便利。
【教学重点】1、信息的含义。
2、信息的传递方式。
【教学难点】1、信息的含义。
2、信息的传递方式。
【教法指导】1、教师教授2、任务驱动3、学生讨论4、实际操作【教学用具】1、教具2、多媒体【课时安排】一课时【教学过程】一、导入师：“大家好，我是你们的信息技术老师，我的名字叫xxx，从今天开始，我们就开始学习一门新的课程，就是信息技术课。
”“今天，我们来学习第一课，《信息技术与生活》。
”二、新授任务一、说说生活中的信息1、出示问题一：什么是信息呢？大家看课本page1上面有一句话。
（信息就是消息，比如刚才老师的那段话，就是消息，就是信息，你从那段话里知道了什么？）2、出示问题二：小组或同桌合作，通过看课本page1，讨论和说一说生活中的信息有哪些？3、教师再强调生活中的信息，通过更多的例子来使学生理解信息的概念。
4、出示问题三：信息传递的途径即“媒体”是什么？教师举例说明，学生讨论、交流、回答。
红绿灯、骑车尾灯、交通警手势、学校铃声、报纸、广播、电视、电话、有些动物身上的鲜艳颜色等（声音、文字、图片、视频、动画、颜色、动作等）任务二、理解信息与信息技术1、学习和认识信息信息传递的历史。
2、和学生一起总结什么是信息技术。
（传递信息的方法、方式、技术）3、通过比较来体会现代信息技术的优点。
（便捷）4、学生小组合作完成pgae2“做一做”。
三、课堂小结以例子的形式总结今天的所学四、作业布置1、尝试使用不同的信息技术传递信息。
（打电话、写信、做手势等）2、寻找生活中的信息及信息技术的使用，并写出具体通过什么信息技术手段获得了什么信息。
【教学反思】【课题】第二课《初识好朋友——计算机》【教学目标】1、掌握计算机的组成。
河南科学技术出版社小学信息技术四年级上册录制数字音频教案
第二单元数字声音与生活一、单元概述声音作为一种信息传播的媒介在信息时代被诠释的更加透彻，人们可以通过计算机或其他设备来录制声音，并能够将它进行编辑和处理，经过处理的声音还可以进行复制和分享，声音和网络的结合使得我们的生活更加丰富多彩。
本单元共设四个活动内容，主要是围绕着声音的获取、处理和输出等方面展开。
前三项活动主要介绍了音频的制作、处理和网络音频的操作方法，由于教材中多次涉及使用互联获取信息资源和进行信息沟通，故活动4介绍了文明上网的一些细则。
活动1：介绍录音笔、手机和计算机等设备获取声音信息的方法，让学生掌握多种采集声音信息的操作技能，拓宽信息获取渠道。
活动2：以剪辑、合并、混合、转换格式等为分解任务，教会学生运用编辑软件处理声音的方法，进一步提高加工信息、应用信息的能力。
活动3：从生活实际引导学生正确地利用网络音频资源，开展自主学习，提高个人素养，体验信息技术给我们带来的便利。
活动4：以研讨的形式，正确认识网络文化环境以及互联网的利弊，发出文明上网的行动倡议，达成规范网络行为、维护网络环境的思想共识。
二、教学目标1. 学会使用手机、计算机等设备获取和保存声音信息。
2. 能够熟练地转换音频文件的格式，对数字音频进行剪切、合并、混合、设置淡入淡出的效果等操作。
3. 学会在网络中搜索音频资料，辅助日常学习，会通过网络分享自己的信息资源。
4. 了解网络使用行为规范，明辨信息真伪，养成文明上网的良好习惯。
三、教学重点1. 了解声音文件的基本格式。
2. 掌握使用数码产品录制声音的方法。
3. 能够熟练使用编辑软件对数字音频进行剪切、合并、混合、设置淡入淡出效果等操作，能转换不同格式的声音文件。
4. 学会利用网络资源提高学习效率。
5. 掌握信息交流的新方法，学会使用“微信”等工具分享信息资源。
6. 分析互联网利弊，提高分辨能力，培养社会责任感和自我保护意识。
四、教学难点1. 用计算机录制声音。
2. 对音频的混合、设置淡入淡出效果等操作，丰富声音效果，满足特定需求。
河南科学技术出版社小学信息技术四年级上册信息技术基础教案
全册备课第一、大纲和教材的分析：本书是小学生的计算机入门教材。
内容主要包括信息技术与计算机的基础知识、操作系统简介、指法训练、汉字录入技术及安全使用计算机的常识二、学生情况分析：学生以前没有接触到计算机，对计算机还不熟悉。
本学期主要是培养同学们的学习兴趣和指法。
第三、学期教学总目标、要求：1、培养同学们学习计算机的兴趣。
2、了解计算机基础知识；3、掌握好指法。
第四、措施与注意点：1、培养学生学习计算机的兴趣，调动学生学习积极性；2、在教学过程中形象感知为主，采用实例讲授操作、以任务带知识的教学方法，使学生在实际操作中逐步理解和掌握计算机的一些基本常识和基本操作；3、注意培养学生的审美能力，想象能力和创造能力以及培养学生的良好的操作习惯等。
章节：第一课课题：信息技术与生活课型：新授课课时： 1累计课时： 1教学目标：初步认识信息和信息技术了解计算机技术的特点和作用教学重点：了解什么是信息教学难点：信息传递的方法教具：多媒体网络教室教学方法：讲解法教学过程：一、生活中的信息1、让学生思考：上课的铃声、十字路口的红绿灯，电视机中传出的声音和图像……都在向我们传递着什么。
教师总结：都在向我们传递着不同的信息，我们生活中充满着信息，我们生活在信息的社会里。
2、信息传递的方法：远古时期用打绳结的方法记录事情，用“狼烟”或快马传递信息。
现代用无线电技术、卫星技术、网络技术传递信息。
二、计算机技术计算机是20世纪60年代人们开发研究的技术，是一种能自动地、快速处理数据和信息的电子设备。
与其它技术相比，计算机运算速度快，精度高，具有一定的记忆能力和逻辑判断能力，以及自动控制能力的特点。
让学生说一说在哪些见到过计算机？介绍世界上第一台计算机的诞生。
第一台计算机诞生于1946年，占地170平方米，重达30吨，使用了18000只像电灯泡似的电子管，名字叫埃尼阿克。
课堂小结：本节课我们主要了解了什么是信息，信息的传递方式，计算机技术的发展，计算机的用途。
2024年度-小学四年级上册信息技术教案全册
个人信息泄露的途径和危害，以 及如何保护个人信息安全。
21
健康上网的注意事项
健康上网的概念
健康上网的定义和意义，以及健 康上网的标准和要求。
健康上网的注意事项
合理安排上网时间、选择健康的 内容、避免沉迷网络等健康上网 的注意事项。
网络道德和礼仪
网络道德和礼仪的概念和要求， 以及如何遵守网络道德和礼仪。
选择颜料盒中的颜色，然后点击填充工具，在需要填充的区域点 击即可实现颜色填充。
颜色调整
通过调整颜色的亮度、对比度和饱和度等参数，可以改变图形的 颜色效果。
渐变色的设置与应用
选择渐变色工具，设置渐变的起始颜色和结束颜色，然后在图形 上拖动鼠标即可实现渐变色的填充。
14
04
文字处理软件应用
Chapter
学生学会了使用 PowerPoint软件制作演示 文稿，包括创建幻灯片、添 加文本、插入图片和声音等， 并掌握了幻灯片的切换和动 画效果设置。
24
学生作品展示与评价
作品展示
学生展示了他们制作的Word文档和PowerPoint演示文稿，包括个人简历、课程表、 海报、演讲稿等。
作品评价
教师对学生的作品进行了评价，包括内容、创意、技术难度和美观程度等方面。学 生们也互相评价了彼此的作品，提出了改进意见和建议。
教材共分为若干单元，每个单元 围绕一个主题展开，包括计算机 基础知识、网络基础、办公软件
应用等。
每个单元包含多个课时，每个课 时有明确的教学目标和内量的实例和练习帮助学生掌握
所学知识。
6
02
计算机基础知识
Chapter
7
计算机的组成与原理
计算机的硬件组成
河南信息技术教案(四年级上册)
4、通过开展“作品评价”活动，使学生能对自己和他人的电脑作品进行评议，并在评议的基础上对电脑作品进行必要的优化以增强表现力，比较利用电脑制作作品与传统制作过程和传统作品的异同。
过程与
方法
学生看书动手实践操作，教师加以点拨。
难点
栏宽的设置
情感态度价值观
培养学生乐于使用信息技术手段解决日常学习生活的实际问题的能力。
教学准备
电脑、教材
步骤
时间
教师活动
学生活动
设计意图
7’
20’
一、导入新课：
上节课你们对完成的作品感到满意吗？在制作作品过程中，你有哪些体会，你制作的方法是否简单快捷，和同学们交流一下。这节课我们来共同学习设置分栏。
让学生进行自主评价，取长补短，提高鉴赏能力。
板
书
设
计
第三课设置分栏和动态文字效果
设置分栏：
选中全文——格式——分栏
二、新课教学：
1、教学改变艺术字的形状。
（教材第6页内容）
复习：
怎样在Word文档内插入艺术字？
学习改变艺术字形状的方法：
1、在教师的指导下看教材内容。
2、打开已经存盘的文件，自主动手操作，对艺术字的形状进行修改。
3、尝试操作选择多种艺术字的变形，为今后能够快速选取艺术字的变形打下基础。
通过复习，巩固旧知识，衔接新知识的教学。
通过让学生感受身边的事例或观看案例，体验现代信息技术在获取、加工、存储、表达和交流信息方面的作用，理解信息技术是人的信息加工器官的延伸，讨论人类发明创造信息技术的基本历程，形成乐于学习、勤于操作、敢于创新的信息技术学习态度，树立不断提高自身信息素养和技术操作能力、主动参与科技创新的志愿。
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出示喜羊羊和灰太狼的动
画人物，让学生说说自己
最喜欢哪一个，并且比一
比谁能用尽可能多的词汇
来描述你心中的动画人
物。
继而引出课题：智能
ABC输入法。
在计算机中显示和输入汉
字是中国人的一大研究发
明，极大地方便了我们中
国人使用计算机。
汉字的
输入类似于英文的输入。
在输入内容之前，我们要
决定把汉字打在什么地
方，下面我们通过下边的
方法启动“写字板”文字
编辑程序。
方法：单击“开始”菜单→“所有程序”→“附件”→“写字板”
任务一：看书自学，自主探索出智能ABC输入法。
让学生自己通过单个字和
词组输入的比较，自己体验
词组输入的优点：可以减少
重码选择，加快输入速度。
用板书列出词组输入方法
不同途径（智能ABC输入
法输入词组时，支持全拼、
简拼和混拼），让学生都试
一试，从中得出窍门。
如：输入“计算机”jisuanji
全拼jisuanji
简拼jsj
混拼jsuanj jisj jisji
小组合作填写喜羊羊和灰太狼人物大家谱。
通过
学生的合作学习，体验灵活
运用输入法的重要性。
一般
情况下，用全拼输入重码率
最少，但简拼输入的键最请学生根据提示启动程序按要求进行操作
按要求进行操作
按要求进行操作。