电子工业出版社小学四年级信息技术(上)教案
电子工业出版社小学信息技术第册全册教案安徽版
电子工业出版社小学信息技术第一册全册教案安徽版第一章：信息技术概述教学目标：1. 了解信息技术的概念和发展历程。
2. 掌握信息技术的应用领域和重要性。
3. 培养学生的信息技术素养，提高他们对信息技术的兴趣和认识。
教学内容：1. 信息技术的定义和发展历程。
2. 信息技术的应用领域，如互联网、计算机、智能手机等。
3. 信息技术的重要性，如改变生活方式、推动社会发展等。
教学活动：1. 引入话题：通过图片和视频展示信息技术的应用场景，引发学生对信息技术的兴趣。
2. 讲解概念：讲解信息技术的定义和发展历程，让学生了解信息技术的起源和演变。
3. 探讨应用：列举信息技术的应用领域，让学生了解信息技术在日常生活中的重要作用。
4. 强调重要性：讲解信息技术对社会发展的影响，让学生认识到学习信息技术的必要性。
第二章：计算机基础知识教学目标：1. 了解计算机的概念和发展历程。
2. 掌握计算机的基本硬件和软件组成。
3. 学会使用计算机的基本操作和功能。
教学内容：1. 计算机的定义和发展历程。
2. 计算机的基本硬件组成，如CPU、内存、硬盘等。
3. 计算机的基本软件组成，如操作系统、应用软件等。
4. 计算机的基本操作和功能，如开关机、文件管理等。
教学活动：1. 引入话题：通过图片和视频展示计算机的外观和应用场景，引发学生对计算机的兴趣。
2. 讲解概念：讲解计算机的定义和发展历程，让学生了解计算机的起源和演变。
3. 介绍硬件组成：讲解计算机的基本硬件组成，让学生了解计算机内部结构。
4. 介绍软件组成：讲解计算机的基本软件组成，让学生了解计算机的运行原理。
5. 操作演示：教师演示计算机的基本操作和功能，如开关机、文件管理等。
6. 实践练习：学生分组进行实践，练习计算机的基本操作和功能。
第三章：互联网的基本使用教学目标：1. 了解互联网的概念和发展历程。
2. 掌握互联网的基本使用方法。
3. 学会浏览网页、搜索信息、发送电子邮件等基本操作。
电子工业出版社小学四年级上册信息技术教案设计-全册
白楼小学教学设计2016-2017学年度第一学期学 科 信息技术 任课班级 四年级 任课教师 朱 玲 玲*星期科目时间一 二 三 四 五教学进度周节次壹一、基本情况分析1、学情分析经过一年的信息技术课程的学习，班级学生对信息技术课程的兴趣程度差异很大，有的孩子家中有电脑或经常使用的对学习很感兴趣，有的孩子因为平时只有上课时间操作一下，时间跨度大，已遗忘，学习的兴趣有所减弱，学生间层次差距大。
2、教材分析本册容分为3个单元，分别为：班级环境齐关心，文件分类好整齐，网络资源助学习。
（1）、班级环境齐关心本单元教材的主要容是利用Word软件创建一份倡议书，并对倡议书的容以及各式进行一定的修改，最终达到完善美化的效果。
教材的编写体现了以任务为驱动的思想，从学生自身发展的角度出发，围绕学生的身心健康这一主题来安排教学容。
本单元逐一学习在Word中插入和设置文字、段落格式；剪切、复制、粘贴相关容等等。
（2）、文件分类好整齐本单元共3课，分别为：文件之家在哪里，我给文件建新家，文件搬进新的家。
主要让学生学会怎样将文件分类管理，并养成良好的文件管理习惯。
（3）、网络资源助学习本单元容为上网学习。
让学生能够自主在网上查找所需材料和信息，并学会申请和使用，在流信息。
二、教学目标1、会用Word软件输入文字、并调整格式。
2、学会合理的给文件分类。
3、会在网上查找相关信息并自主学习。
4、会申请和使用交流信息。
三、教学措施1、首先要做到面向全体，使每个学生都有发挥潜能的机会，也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。
2、始终把培养学生的兴趣放在首位，允许他们尝试，允许他们失败。
3、注重培养学生自己解决问题的能力，培养学生的信息素养。
4、在信息技术课中渗透与其他学科整合，为其他学科服务的思想。
5、引导学生健康上网，上健康的网，把网络做为一种为我们服务的工具。
四、教学准备多媒体教室环境，配套光盘，相应的课件、软件信息技术课程开学教育教学目标：1、帮助学生养成良好的卫生习惯。
四年级上册信息技术教案-第4课 轻松自如找游戏 电子工业版(安徽)
第4课轻松自如找游戏
一、教材分析：
本节课通过让学生找出游戏文件，引出所学内容。
首先，通过Windows搜索功能，快速查找所需要的文件；接着对于经常用的文件，还可以创建快捷方式和移入开始菜单。
学生在学完本课后能使用信息技术轻松自如地找文件。
二、学情分析：
本学期是四年级第1学期，学生们在一年的学习基础上有了一定的操作能力。
本节课的学习内容不复杂，但是对有些概念的理解，还比较抽象。
三、教学目标：
【知识与技能】
1、掌握搜索文件的方法。
2、掌握创建快捷方式和移入开始菜单的方法。
【过程与方法】
1、通过对搜索文件的学习，让学生掌握查找文件的方法。
2、通过创建快捷方式，让学生掌握对常用文件的快速访问。
【情感、态度与价值观】
1、通过研读课本和自主探索，提高学生的操作能力。
2、引导学生使用信息技术解决实际问题。
四、教学重点与难点：
1、教学重点
（1）掌握快速搜索文件的方法。
（2）学会建立快捷方式。
2、教学难点
搜索文件，将快捷方式移入开始菜单。
五、教学策略与手段：
1、老师通过变魔术的方式，几秒钟找出文件，激发学生的好奇心和探索欲。
2、教学中多鼓励学生探究、交流，培养学生的自学能力。
3、通过小组合作的方式培养学生的协作能力
六、教学准备：
准备教学相关软件，做好本课课件；提前发送素材到学生机。
七、课时：1课时
第4课轻松自如找游戏
搜索文件→建立快捷方式→移入开始菜单十、教学反思：。
小学四年级上册信息技术教案(全册)
公式和函数在数据处理中的应用
通过实例讲解公式和函数在数据处理中的实际应 用，如数据计算、统计分析等。
06
演示文稿制作软件PowerPoint应用
PowerPoint软件界面及功能介绍
标题栏
显示当前正在编辑的演示文稿的文件 名和PowerPoint的应用程序名。
菜单栏
包含文件、编辑、视图、插入、格式 、工具、幻灯片放映和帮助等菜单项 ，用于执行各种命令。
02
计算机基础知识
计算机的组成
硬件系统
包括主机、显示器、键盘 、鼠标、打印机等部分， 每部分都有其特定的功能 和作用。
软件系统
包括操作系统、应用软件 等，是计算机运行所必需 的各类程序和数据。
计算机网络
介绍计算机如何通过网络 互相连接，实现资源共享 和信息传递。
计算机的工作原理
二进制原理
计算机内部采用二进制数制进行计算 和存储，介绍二进制数的表示方法和 运算规则。
工具栏
提供常用命令的快捷方式，方便用户 快速完成操作。
任务窗格
显示与当前任务相关的信息和选项， 如剪贴画、自选图形等。
幻灯片窗格
显示当前正在编辑的幻灯片的缩略图 ，方便用户浏览和管理幻灯片。
备注窗格
用于输入和编辑与当前幻灯片相关的 备注信息。
幻灯片创建与编辑方法
新建幻灯片
在菜单栏中选择“插入”→“新幻灯片”命令，或在工具 栏中单击“新幻灯片”按钮，即可创建新的幻灯片。
Linux操作系统
Linux操作系统是一款开源的、免费的操作系统 ，具有高度的可定制性和灵活性，深受开发人员 喜爱。
macOS操作系统
macOS操作系统是苹果公司开发的专有操作系 统，只能在苹果电脑上使用，具有独特的设计风 格和良好的用户体验。
第2课分门别类建新家(教案)电子工业版四年级上册信息技术
3.通过实践活动，培养学生的动手能力和团队协作能力。
三、教学内容
1.课本内容：第2课分门别类建新家，主要介绍了计算机的基本硬件组成部分，包括主机、显示器、键盘、鼠标等。
2.实践活动：学生分组进行实践，每组搭建一个简单的计算机模型，了解计算机各部分的作用和相互关系。
9. 学习兴趣：通过本节课的学习和实践，学生能够对计算机硬件产生浓厚的兴趣，提高对信息技术的热爱和学习的积极性。
10. 知识迁移：学生能够将所学计算机硬件的知识应用到其他相关领域，如计算机网络、软件开发等，提高知识的迁移能力和应用能力。
六、学生学习效果
1. 知识掌握：学生能够掌握计算机硬件的基本组成和作用，包括主机、显示器、键盘、鼠标等，并能理解它们之间的相互关系。
- 实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握计算机硬件的认知和分类。
- 合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的：
- 帮助学生深入理解计算机硬件的知识点，掌握硬件的分类和作用。
- 通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
- 通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
四、教学过程
1.第一课时
（1）课堂导入：通过问题引导，让学生思考什么是计算机，计算机由哪些部分组成。
（2）新课讲解：讲解课本第2课分门别类建新家的内容，介绍计算机的基本硬件组成部分。
（3）实践活动：学生分组进行实践，搭建一个简单的计算机模型。
（4）课堂小结：总结本节课的重点内容，引导学生思考计算机各部分的作用和相互关系。
- 拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。
四年级(上期)信息技术全册教案
四年级（上期）信息技术全册教案第一章：信息技术基础1.1 计算机的基本操作学习开关机、使用鼠标和键盘熟悉桌面、任务栏和开始菜单1.2 文件与文件夹的基本操作学习创建、复制、删除文件和文件夹掌握文件夹的打开、关闭和移动1.3 常用软件的使用学习使用记事本、画图等基础软件熟悉软件的打开、关闭和基本功能第二章：网络世界2.1 计算机网络的基础知识学习计算机网络的定义、分类和作用了解互联网的发展历程和现状2.2 浏览器的使用学习浏览器的安装、启动和关闭掌握浏览网页、搜索信息的基本方法2.3 电子邮件的使用学习电子邮件的申请、发送和接收熟悉邮件的编写、附件的添加和删除第三章：信息处理3.1 文字处理学习Word的基本操作，如字体、段落设置掌握文档的编辑、复制、删除和保存3.2 表格制作学习Excel的基本操作，如单元格、行列的设置掌握表格的创建、编辑、排序和筛选3.3 演示文稿制作学习PowerPoint的基本操作，如幻灯片、动画设置掌握演示文稿的编辑、播放和保存第四章：网络安全与道德4.1 网络安全知识学习计算机病毒的概念、传播途径和预防措施掌握个人信息的保护方法，避免网络欺诈4.2 网络道德学习网络礼仪、文明用语和网络安全法律法规第五章：创新与实践5.1 计算机编程入门学习编程语言的基本概念和语法掌握简单的编程语句，编写简单的程序5.2 网络素养提升学习网络信息的辨别、筛选和整合能力提高网络应用水平，适应信息时代的需求5.3 创意作品制作学习运用信息技术创作绘画、音乐、视频等作品培养创新思维和动手能力，展示个人才华第六章：计算机图形与图像处理6.1 图形与图像的基本概念学习图形的种类、图像的分辨率等基本知识掌握常用的图像处理软件如Photoshop的基本操作6.2 图形绘制与编辑学习使用绘图软件绘制基本图形掌握图形的变形、颜色填充、线条设置等编辑技巧6.3 图像处理与美化学习调整图片亮度、对比度、饱和度等基本操作掌握图像裁剪、旋转、滤镜应用等高级技巧第七章：音频与视频处理7.1 音频处理基础学习音频文件的基本知识，如格式、采样率等掌握音频编辑软件如Audacity的基本操作7.2 音频剪辑与制作学习音频文件的剪辑、拼接、混音等基本技巧掌握制作简单的音频作品，如广播剧、音乐剪辑等7.3 视频处理基础学习视频文件的基本知识，如格式、帧率等掌握视频编辑软件如Premiere的基本操作7.4 视频剪辑与制作学习视频文件的剪辑、特效添加、字幕添加等基本技巧掌握制作简单的视频作品，如微电影、教学视频等第八章：信息素养与研究性学习8.1 信息素养的培养学习信息检索、信息评估、信息应用等基本能力8.2 研究性学习方法学习如何选题、制定研究计划、收集和分析数据等第九章：信息技术与生活9.1 数字化家居学习智能家居设备的使用，如智能音响、智能照明等了解数字化家居的优势和安全隐患，提高生活品质9.2 信息技术在教育中的应用学习在线教育平台的使用，如网络课程、远程教学等掌握信息技术辅助教学的方法和技巧，提高教学效果9.3 信息技术与健康学习如何正确使用电子设备，预防近视、颈椎病等疾病了解心理健康的重要性，学会应对网络成瘾等心理问题第十章：信息技术与未来10.1 概述学习的发展历程、现状和未来趋势了解在生活中的应用，如语音识别、自动驾驶等10.2 物联网与大数据学习物联网的基本概念、应用场景和关键技术了解大数据的发展背景、核心技术及其应用领域10.3 信息技术职业规划学习信息技术相关职业的基本要求和发展前景结合个人兴趣和特长，规划信息技术职业发展路径第十一章：编程逻辑与算法11.1 编程逻辑基础学习顺序结构、分支结构和循环结构掌握基本的逻辑运算符和逻辑表达式11.2 算法概念与分析了解算法的基本概念和特性学习分析算法的效率，了解时间复杂度和空间复杂度11.3 常见算法实现学习实现排序算法（如冒泡排序、选择排序）掌握查找算法（如二分查找）的实现第十二章：移动设备与应用12.1 移动设备的基本操作学习智能手机和平板电脑的基本使用方法熟悉移动设备的操作系统和应用商店12.2 移动应用的开发与使用了解移动应用的开发流程和基本技术学习使用移动应用，提高生活和学习效率12.3 移动设备的安全与隐私保护学习移动设备的安全使用习惯了解隐私保护的重要性，学会保护个人隐私第十三章：跨媒介信息交流13.1 跨媒介信息传播的原理学习不同媒介（如文字、图像、音频、视频）的特点了解跨媒介信息传播的挑战和机遇13.2 社交媒体的使用学习社交媒体的基本操作和使用策略掌握社交媒体的沟通技巧，拓展人际关系13.3 网络合作与协作学习在线协作工具的使用（如Google文档、腾讯文档）提高网络合作能力，协同完成任务第十四章：信息时代的挑战与机遇14.1 信息过载与筛选学习信息过载的成因和影响掌握有效筛选和处理信息的方法和技巧14.2 数字鸿沟与普及了解数字鸿沟的概念和表现学习如何缩小数字鸿沟，促进信息技术的普及14.3 信息技术的伦理与法律问题学习信息技术领域的伦理和法律知识提高信息道德素养，遵守法律法规第十五章：综合实践与创新15.1 信息技术项目实践学习项目规划、实施和评价的方法完成一个信息技术相关的实践项目15.2 创新思维与设计学习创新思维的方法和技巧结合信息技术，完成一个创意设计作品15.3 信息技术在未来社会的角色展望信息技术在未来社会的发展趋势理解信息技术对社会发展的影响和挑战重点和难点解析本文档为四年级（上期）信息技术全册教案，共包含十五个章节。
电子工业版(安徽)信息技术四上第7课《秀出班级新公约》教案
电子工业版（安徽）信息技术四上第7课《秀出班级新公约》教案一. 教材分析《秀出班级新公约》这一课主要是让学生通过信息技术课程，了解班级公约的重要性，培养学生良好的班级行为习惯。
教材通过案例分析、讨论交流、制定公约等方式，使学生认识到班级公约对班级管理的重要性，提高学生的自我管理能力。
二. 学情分析学生在进入四年级后，已经具备了一定的信息技术基础，能够熟练使用计算机进行基本的操作。
同时，这个年龄段的学生具有较强的自我意识和参与意识，对于班级管理有自己的理解和想法。
但部分学生可能对班级公约的概念理解不深，需要通过课堂讨论和案例分析来进一步理解。
三. 教学目标1.让学生了解班级公约的概念和重要性。
2.培养学生参与班级管理的意识和能力。
3.引导学生树立良好的班级行为习惯。
四. 教学重难点1.重点：让学生通过案例分析，理解班级公约的重要性。
2.难点：如何引导学生制定出切实可行的班级公约，并能够自觉遵守。
五. 教学方法采用案例分析法、讨论交流法、情境教学法等，引导学生通过自主学习、合作学习，提高对班级公约的认识和理解。
六. 教学准备1.准备相关的案例材料，用于课堂分析。
2.准备班级公约的模板，供学生制定公约时使用。
3.准备相关的时间管理软件，用于学生讨论和操作。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个班级管理的案例，引发学生对班级公约的思考，导入新课。
2.呈现（10分钟）呈现班级公约的概念和作用，让学生了解班级公约的重要性。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，针对班级管理中存在的问题，制定出相应的班级公约。
4.巩固（5分钟）学生通过小组合作，对制定的班级公约进行修改和完善。
5.拓展（5分钟）引导学生思考如何自觉遵守班级公约，提高自我管理能力。
6.小结（5分钟）总结本节课的学习内容，强调班级公约的重要性。
7.家庭作业（5分钟）学生将制定的班级公约应用到实际生活中，观察和记录自己的行为变化。
8.板书（5分钟）板书本节课的主要内容，方便学生回顾和复习。
四年级上册信息技术教案－ 1.了解计算机｜电子工业版（内蒙）
小学生的好奇心强，对什么东西都感兴趣，尤其是计算机。我校学生大都来自农村，计算机对他们来说就更像是一个新生事物。透过学生的眼神就可以看到学生心中的那种想学计算机的欲望是多么的强烈。很显然这些学生所掌握的计算机知识是非常有限的。
教学重点
重点：熟悉计算机的基本硬件组成及性能指标
教学难点
难点：计算机的工作原理及计算机的配置
议论这么大的计算机不可思议
幻灯片
看图片增加对计算机发展的经历的认识
看图片增强学生对未来计算机的遐想，培养他们的想像能力
环
节
巩固复习所学
小组活动
计算机组件图片
强化学生对计算机组件的掌握
达标检测
教学目标
测试题目内容
能识别计算机的外观和常用输入设备(如鼠标、键盘)、输出设备(如监视器、打印机)及其他常用外接设备(如音箱、耳机、话筒等)
课题名称了解计算机设计者
单位授课年级四上
所用教材
电子工业社版（内蒙古）
章节名称
了解计算机
课时
1
课标要求
1．了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
2．建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识
教学目标
知识目标：了解计算机发展历史；了解计算机的一般硬件组成，记住并能说出各组成部件的名称。理解计算机的基本机构和工作原理。掌握计算机存储器的分类及存储信息单位换算。
学生课前需要做的准备工作
脚套课本
教学策略
指导法讲授法
课
堂
教
学
过
程
设
计
思
路
教学环节
教师活动
学生活动
课程资源
四年级上册信息技术教学设计-第5课 介绍我的幸福家 电子工业版（安徽）
第5课《介绍我的幸福家》教学设计一、教材分析本节课是电子工业出版社第三册第一单元第1课的内容，Word是学生在继“记事本”之后接触到的第二个文字处理软件。
这个单元的开始，是对新软件的第一次接触。
根据认知规律，本课知识内容如下：“word”软件的运行方法、界面组成、输入内容、保存文件等。
培养学生养成严谨、科学的学习态度；养成保存文件的好习惯。
二、学情分析四年级学生，掌握了一定的计算机基本操作知识和技能，已经学习过“画图”、“记事本”等程序，对程序窗口的组成有了初步的印象，对文字的输入也有了初步了解，同时根据生活经验，至少有部分学生对word程序听说或者初步接触过。
三、教学目标1．知识与技能（1）启动Word，输入文字、正确换行。
（2）让学生认识Word软件的窗口组成，能熟练输入作文内容，并能保存作文。
2. 过程与方法通过自主探究和知识迁移，让学生认识Word软件的窗口组成，能熟练输入作文内容，学会正确保存作文的方法。
3．情感、态度和价值观（1）严谨、科学的学习态度。
（2）培养学生探究性学习精神。
（3）感受家庭的关心爱护，体验学习新知后的成功。
四、重难点分析1．重点（1）认识Word软件界面组成。
（2）输入文字，保存文件。
2．难点（1）正确快速输入文字。
（2）保存文档。
五、教学策略与手段根据本课的内容与地位，以激发学生兴趣为中心来设置教学环节。
通过设置任务情境，利用游戏等方法培养学生学习word的兴趣。
为了突破教学重难点，本课我的教学是“以生为本”，把学习的主动权交给学生，让学生在实践中去发现问题，去寻找解决问题的方法；实践过程中，让学生通过以往学习经历，学会知识迁移，让学生自我构建知识体系，教师力求引导学生主动探索，培养学生的自主学习能力。
六、教学课时：1课时七、课前准备：1.每一排5人分为一组，作为今天的学习讨论小组。
2.课前为每一位学生分发一张写作文的纸3.一块秒表（用于比赛计时）八、教学过程：（一）创设情境、师谈话导入1.说今天咱们的信息技术课开头来套用一下作文课的上课模式。
电子工业出版社小学四年级上册信息技术教案-全册
上饶县第五小学四年级上册信息技术教案一、基本情况分析1、学情分析经过一年的信息技术课程的学习，班级学生对信息技术课程的兴趣程度差异很大，有的孩子家中有电脑或经常使用的对学习很感兴趣，有的孩子因为平时只有上课时间操作一下，时间跨度大，已遗忘，学习的兴趣有所减弱，学生间层次差距大。
2、教材分析本册内容分为3个单元，分别为：班级环境齐关心，文件分类好整齐，网络资源助学习。
（1）、班级环境齐关心本单元教材的主要内容是利用Word软件创建一份倡议书，并对倡议书的内容以及各式进行一定的修改，最终达到完善美化的效果。
教材的编写体现了以任务为驱动的思想，从学生自身发展的角度出发，围绕学生的身心健康这一主题来安排教学内容。
本单元逐一学习在Word中插入和设置文字、段落格式；剪切、复制、粘贴相关内容等等。
（2）、文件分类好整齐本单元共3课，分别为：文件之家在哪里，我给文件建新家，文件搬进新的家。
主要让学生学会怎样将文件分类管理，并养成良好的文件管理习惯。
（3）、网络资源助学习本单元内容为上网学习。
让学生能够自主在网上查找所需材料和信息，并学会申请和使用邮箱，在邮件中交流信息。
二、教学目标1、会用Word软件输入文字、并调整格式。
2、学会合理的给文件分类。
3、会在网上查找相关信息并自主学习。
4、会申请和使用邮箱交流信息。
三、教学措施1、首先要做到面向全体，使每个学生都有发挥潜能的机会，也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。
2、始终把培养学生的兴趣放在首位，允许他们尝试，允许他们失败。
3、注重培养学生自己解决问题的能力，培养学生的信息素养。
4、在信息技术课中渗透与其他学科整合，为其他学科服务的思想。
5、引导学生健康上网，上健康的网，把网络做为一种为我们服务的工具。
四、教学准备多媒体教室环境，配套光盘，相应的课件、软件信息技术课程开学教育教学目标：1、帮助学生养成良好的卫生习惯。
2、帮助学生养成良好的电脑使用习惯。
3、教育学生需要遵守各项纪律。
电子工业出版社小学信息技术第册全册教案安徽版
电子工业出版社小学信息技术第一册全册教案安徽版第一章：计算机基础知识1.1 教学目标让学生了解计算机的发展历程和应用领域。
让学生掌握计算机的基本组成和功能。
让学生学会使用键盘和鼠标。
1.2 教学内容计算机的发展历程和应用领域。
计算机的基本组成：硬件和软件。
键盘和鼠标的使用方法。
1.3 教学重点与难点重点：计算机的发展历程、应用领域、基本组成。
难点：键盘和鼠标的使用方法。
1.4 教学方法讲授法：讲解计算机的发展历程、应用领域、基本组成。
实践法：让学生动手操作键盘和鼠标。
1.5 教学步骤讲解计算机的发展历程和应用领域。
讲解计算机的基本组成：硬件和软件。
演示键盘和鼠标的使用方法，让学生动手操作。
1.6 课后作业学生自主学习计算机的发展历程和应用领域。
学生练习使用键盘和鼠标，掌握基本的输入方法。
第二章：操作系统的基本使用2.1 教学目标让学生学会启动和关闭计算机。
让学生掌握桌面操作的基本方法。
让学生学会使用资源管理器。
2.2 教学内容启动和关闭计算机的方法。
桌面操作的基本方法：打开和关闭应用程序、调整桌面布局。
资源管理器的使用方法：浏览文件、创建文件夹、复制和移动文件。
2.3 教学重点与难点重点：启动和关闭计算机、桌面操作的基本方法、资源管理器的使用方法。
难点：资源管理器的使用方法。
2.4 教学方法讲授法：讲解启动和关闭计算机、桌面操作的基本方法。
实践法：让学生动手操作资源管理器。
2.5 教学步骤讲解启动和关闭计算机的方法。
讲解桌面操作的基本方法，让学生动手操作。
讲解资源管理器的使用方法，让学生动手操作。
2.6 课后作业学生自主学习启动和关闭计算机的方法。
学生练习桌面操作的基本方法。
学生练习使用资源管理器，掌握文件管理的基本操作。
第三章：文字处理3.1 教学目标让学生学会使用文字处理软件进行基本的文字编辑。
让学生掌握文字的输入、编辑、格式设置等基本操作。
让学生学会使用文字处理软件进行文档排版。
3.2 教学内容文字处理软件的基本界面和功能。
四年级上册信息技术教学设计-第2课 分门别类建新家 电子工业版（安徽）
《分门别类建新家》教材分析：《分门别类建新家》是省教科院编著的小学信息技术第三册——《文件管理好习惯》第一单元中的第2课。
依据主题《分门别类建新家》确定本课的主要教学内容为以下两个层面：基础知识：文件夹。
基础技能：创建文件夹以及重命名。
学情分析：学习对象：四年级学生。
已有知识：学生已经了解文件的基本组成及命名规则，会识别各种类型的文件。
已有技能：经过之前第一节课有关文件基本概念的学习，学生已经初步掌握了如何选定文件，如何正确的打开、关闭文件和重命名文件的方法。
学习差异：考虑学生个体差异和年龄心理特点，设置不同梯度的学习活动。
在学习中通过情境教学让学生明确为使文件分类整理而创建文件夹。
因此，本节课教学也是在学生大脑中建立规范的一节课。
同时，由于本课中知识偏于概念化，在教学中要注意引发学生思考，不要浮于表面的了解。
让学生明白计算机世界也有自己的规则，提高学生的信息素养。
教学目标：【知识与技能】【1】了解硬盘分区，会对分区重命名。
【2】学会创建文件夹，了解文件夹的层级以及包含关系。
【3】会对文件夹进行重命名，并做有意义的命名。
【过程与方法】【1】通过教师的引导和学生自己的体验，养成良好的信息管理习惯。
【2】利用“知识迁移”方法，培养学生利用生活及已有知识进行迁移学习新知的能力。
【情感态度与价值观】【1】让学生明白计算机世界也有自己的规则，提高学生的信息素养。
【2】让学生在今后的学习生活中养成利用分类思想并运用信息技术知识解决实际问题的意识和能力。
教学重点：【1】了解硬盘分区，会对分区重命名。
【2】学会创建文件夹以及对文件夹进行重命名。
【3】理解文件夹之间的层级以及包含关系。
教学难点：【1】根据需求，能在适当的位置创建文件夹，并做有意义的命名。
【2】理解文件夹之间的层级以及包含关系。
课时：1课时教学过程：（一）创设情境，激发兴趣，揭示主题1．教师：全屏广播“电脑桌面”的两幅对比图片，并提出问题。
（一幅“桌面”仅有少量的应用程序快捷图标；另一幅“桌面”不仅有少量的应用程序快捷图标，还罗列了大量的图像、音乐、文本等文件的图标）【问题1】请同学们观看大屏幕，你更喜欢哪一个“桌面”为什么？2．学生：观察思考、讨论并回答。
电子工业版(安徽)信息技术四上第4课《轻松自如找游戏》教案(表格式
电子工业版（安徽）信息技术四上第4课《轻松自如找游戏》教案（表格式一. 教材分析《轻松自如找游戏》这一课主要是让学生掌握在电子工业版（安徽）信息技术四上教材中，如何利用信息技术找到自己喜欢的游戏。
通过这一课的学习，学生将能够熟练运用信息技术，快速找到自己喜欢的游戏，提高他们的信息素养和技能。
二. 学情分析在学习这一课时，学生已经具备了一定的信息技术基础，能够熟练操作计算机。
但部分学生可能对游戏较为沉迷，需要引导他们正确使用信息技术，避免沉迷于游戏。
此外，学生对游戏的兴趣和偏好各不相同，需要在教学过程中充分考虑这一点。
三. 教学目标1.让学生掌握在电子工业版（安徽）信息技术四上教材中，找到自己喜欢的游戏的方法。
2.提高学生运用信息技术的能力，培养良好的信息素养。
3.引导学生正确使用信息技术，避免沉迷于游戏。
四. 教学重难点1.重点：让学生掌握在电子工业版（安徽）信息技术四上教材中，找到自己喜欢的游戏的方法。
2.难点：如何引导学生正确使用信息技术，避免沉迷于游戏。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设置任务，引导学生自主探索和实践，找到自己喜欢的游戏。
2.案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解如何利用信息技术找到游戏，并从中得到启示。
3.讨论法：学生进行小组讨论，分享彼此的经验和心得，共同提高。
六. 教学准备1.准备相关的游戏案例，用于分析和讲解。
2.准备教学PPT，展示相关的游戏信息。
3.确保学生能够正常登录电子工业版（安徽）信息技术四上教材。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一些热门的游戏，引发学生的兴趣。
然后提出问题：“你们是如何找到自己喜欢的游戏的？”让学生思考并回答。
2.呈现（10分钟）展示电子工业版（安徽）信息技术四上教材中，找到游戏的方法。
讲解如何利用教材中的资源，快速找到自己喜欢的游戏。
3.操练（10分钟）让学生实际操作，尝试在教材中找到自己喜欢的游戏。
期间，教师巡回指导，解答学生的疑问。
电子工业出版社小学信息技术第一册全册教案2024新版
图像处理软件应用
05
技巧
Photoshop软件界面介绍及功能概述
工具箱
提供各种绘图和编辑工具，如 画笔、橡皮擦、魔棒、套索等 。
ห้องสมุดไป่ตู้调板
包括图层、通道、路径、历史 记录等调板，用于管理和编辑 图像。
菜单栏
包含文件、编辑、图像、图层 、选择、滤镜等菜单，用于执 行各种命令。
选项栏
显示当前所选工具的选项，可 以调整工具参数。
学生作品展示与评价
文字处理作品
学生们可以展示自己制作的文档，如 报告、海报等，体现他们对文字处理 软件的掌握程度。
电子表格作品
学生们可以展示自己制作的电子表格 ，如成绩单、统计表等，展示他们的 数据处理和分析能力。
演示文稿作品
学生们可以展示自己制作的演示文稿 ，如课件、演讲稿等，展现他们的表 达和交流能力。
美观易读。
图文混排、表格制作等高级功能
图文混排技巧
介绍插入图片、绘制图形、设置图片和图形格式等操作，实现图 文混排效果，增强文档表现力。
表格制作方法
详细讲解创建表格、调整表格结构、设置表格格式等操作，方便 用户制作各种复杂的表格。
其他高级功能
包括插入公式、创建目录、设置页眉页脚等高级功能，满足用户 更多需求。
介绍如何使用搜索功能快速找到计算机中 的文件和文件夹，包括搜索条件设置和搜 索结果的查看等。
互联网应用与安全
03
防护
互联网基本概念及发展历程
互联网的定义
互联网是一种全球性的计算机网 络，通过TCP/IP协议族将各种不 同类型的计算机和网络连接在一
起，实现信息的共享和交流。
互联网的发展历程
从ARPANET的诞生到万维网的出 现，再到移动互联网的普及，互联 网经历了不断的发展和演变。
四年级(上期)信息技术全册教案
四年级（上期）信息技术全册教案第一章：计算机基础知识1.1 教学目标让学生了解计算机的发展历程。
让学生熟悉计算机的基本组成部件。
让学生掌握正确的开关机方法。
1.2 教学内容计算机的发展历程。
计算机的组成部件：CPU、内存、硬盘、显示器等。
开关机方法。
1.3 教学方法讲解法：讲解计算机的发展历程和组成部件。
示范法：示范开关机方法。
练习法：学生自行开关机，熟悉操作。
1.4 教学评价学生能说出计算机的发展历程。
学生能说出计算机的基本组成部件。
学生能正确开关机。
第二章：操作系统使用2.1 教学目标让学生熟悉桌面操作系统的基本界面。
让学生掌握窗口、桌面、菜单等基本操作。
让学生学会文件的基本操作。
2.2 教学内容桌面操作系统的基本界面：桌面、任务栏、开始菜单等。
窗口的基本操作：打开、关闭、最小化、最大化。
菜单的基本操作：选择、执行命令。
文件的基本操作：创建、删除、移动、复制。
2.3 教学方法讲解法：讲解桌面操作系统的基本界面和基本操作。
示范法：示范窗口、菜单、文件的基本操作。
练习法：学生自行操作，熟悉操作系统使用。
2.4 教学评价学生能熟悉桌面操作系统的基本界面。
学生能掌握窗口、桌面、菜单等基本操作。
学生能进行文件的基本操作。
第三章：文字处理3.1 教学目标让学生掌握文字处理软件的基本操作。
让学生学会输入、编辑、排版文字。
让学生学会插入图片、表格等。
3.2 教学内容文字处理软件的基本操作：打开、保存、关闭文档。
输入文字：键盘输入、语音输入。
编辑文字：选定、复制、粘贴、删除、字体、字号、颜色等。
排版文字：段落、行间距、对齐方式等。
插入图片、表格等：选择、调整大小、位置等。
3.3 教学方法讲解法：讲解文字处理软件的基本操作和编辑方法。
示范法：示范输入、编辑、排版文字以及插入图片、表格等。
练习法：学生自行操作，熟悉文字处理软件的使用。
3.4 教学评价学生能掌握文字处理软件的基本操作。
学生能进行文字的输入、编辑、排版。
电子工业出版社小学信息技术第册全册教案安徽版完整版
电子工业出版社小学信息技术第册全册教案安徽版HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】第1单元文件管理好习惯第1课我的文件存哪里一、教材分析：本课从认识“我的电脑”窗口开始，让学生知道以前所学习、使用的文件都存储在“我的电脑”中，进而认识硬盘盘符和文件夹图标，了解文件是如何存储在计算机硬盘中的。
然后打开“我的文档”文件夹，浏览各种类型文件，这些文件是前两册教材素材，所以学生应该驾轻就熟。
通过查找一幅图画，先按照详细情况查看文件，再按照类型顺序重排文件，将所有画图文件排列在一起，最后通过缩略图方式查看具体文件。
这样，学生很容易明白文件多种查看方式的目的。
二、学情分析：经过三年级一年的《信息技术》学习，学生对文件有了初步的感知，但还没有具体的概念，也不清楚文件存储位置。
而且这个年龄段的大部分学生，在生活中有一定的归类整理的习惯，但归类方式还是不太科学。
因此，本课教学需要引导学生意识到整理的重要性，进而关注文件的有序管理也同样重要。
三、教学目标：【知识与技能】1、认识“我的电脑”窗口组成。
2、了解硬盘分区、文件、文件夹的概念及其关系。
3、了解文件的类型、大小、修改日期等属性。
【过程与方法】1、能从日常生活和学习中发现需要利用信息技术解决的问题。
2、通过对文件进行分类的实际操作，，理解信息资源分类的基本理念，并运用这种理念，对信息资源进行有效的管理。
3、通过亲身体验和感受，逐步养成良好的信息管理习惯。
【情感、态度与价值观】1、养成利用信息技术促进学习和改善生活的意识和态度。
2、引导学生积极、健康地使用信息技术。
四、教学重点与难点：1、教学重点（1）了解硬盘分区、文件、文件夹的概念及其关系。
（2）了解文件的类型、大小、修改日期等属性。
（3）改变窗口中文件的查看方式、排列顺序。
2、教学难点（1）了解硬盘分区、文件、文件夹的概念及其关系。
（2）能够根据需要改变文件的查看方式和排列顺序。
电子工业出版社第三册四年级上册信息技术全册教案
电子工业出版社第三册四年级上册信息技术全册教案四年级上学期信息技术全册教案课题：第1课书写环保倡议书教学目标：【科学知识目标】1、启动word，输入文字、正确换行。
【能力目标】1、通过自学使学生重新认识word软件的窗口共同组成，能够娴熟输出倡议书内容，并能够留存倡议书。
【情感态度与价值观】1、严谨、科学的学习态度。
2、养成保存文件的好习惯。
教学重点：1、重新认识word软件界面共同组成。
2、输出文字，留存文件。
教学难点：1、正确快速输入文字。
2、保存文档。
课时：1课时教学过程：一、导入1、师：从班集体环境卫生话题著手，迎合同学们对班集体环境卫生的特别注意，引起大家的新鲜感，必须发生改变班集体环境卫生现状。
2、课件出示：《爱护班级环境倡议书》（已编辑）。
3、师：倡议书共同组成（格式）：标题――称谓――正文――结尾――落款。
二、学生制定倡议书1、请学生用笔在纸上制订《爱护班级环境倡议书》。
2、教师加以指导，提醒学生注意格式。
三、进入word文字处理软件-1-1、运行软件方法一：单击【已经开始】――【程序】――【microsoftoffice】――【word】。
方法二：双击桌面word便捷图标。
2、重新认识word软件菜单栏、工具栏、滚动条光标3、word文字软件与记事本软件进行比较，找出不同与相同处。
四、输入倡议书名称并保存1、将输入法转换至“智能abc”或“搜狗”。
2、在编辑区输出倡议书名称。
3、留存。
选择【文件】――【保存】――选择e盘――建立401的文件夹――再将文件保存到文件夹内。
4、保存好后试着打开文件。
五、打开文件，输入内容1、打开文件方法一：【我的电脑】――【e盘】――【401的文件夹】。
方法二：打开【word】――【文件】――【打开】――e：401的文件夹――文件。
2、输入内容a、将光标安远至文字末端，单击contrary另起至一行。
b、输出倡议书内容。
c、再次单击【文件】――【保存】。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
4、教师评价：
5、IE浏览器还具有“收藏”功能，我们可以把经常访问站或网页的地址添加到“收藏夹”中，以事只要打开收藏夹，单击其中要访问的网站或者网页名称，即可进入相应的网站或网页进行浏览
6、任务：把中国少年雏鹰网添加到收藏夹中，参考书P21
7、教师评价、拓展：IE浏览器的收藏中心栏包括收藏夹、源和历史记录三个标签，单击标签名称，就会打开相应的栏。系统默认打开收藏夹栏。打开查看菜单，将鼠标指针指向浏览器栏命令，在弹出的子菜单中单击收藏夹命令，也可以使浏览器窗口左侧出现收藏夹栏。再次单击工具栏中的收藏中心图标或单击收藏中心右上角的关闭按钮，都可以关闭收藏中心栏
3、导入新课
回忆前面学习过的内容
聆听教师介绍本单元的知识概要
巩固知识
激发学习兴趣
新
课
新
课
1、同学们，IE浏览器的默认主页就是每次打开浏览器时自动进入的网页。我们可以将自己喜欢的或者经常访问的网站主页，设置为IE浏览器的默认主页，这样每次启动IE浏览器时，就会直接进入该网站的主页
2、任务：参考P20，把宁夏新闻网设置为主页
3、作业的设置
板
书
设
计
1、在网络上一起来学习
2、什么是计算机网络
课
后
小
结
教学课题
第二课
计算机网络能做什么（2课时）
教学内容
计算机网络的主要作用
教学目标
1、学习会共享文件
2、学会通过网上邻居访问文件
教学重点
共享文件
教学难点
如何设置共享文件
教学准备
学生计算机准备就绪
教学过程
教学
步骤
教学
类型
教学内容
教学方法
11、引导学生设置共享文件夹
12、具体操作参考P8
13、学生操作
14、教师讲评
复习上节课的内容目的是引入新课
激发学生学习兴趣、求知欲
以教师为主导
知识性讲解
学生自己动手，获取新的知识，建树新的知识
重点介绍
引导学生参考课本，学会使用课本
三
课
堂
实
践
1、打开网上邻居
2、打开组计算机
3、打开组中的某一台计算机，观察计算机中文件的共享情况
观察学习
鼠标变化的情况
合作学习
超级链接的学习
F11的使用
更多网站的打开
三
课
堂
实
践
1、学生根据学过的内容浏览更多的网站
2、通过上网查询因特网与万维网的区别
3、查询因特网提供的服务有哪些
4、完成：P18，5、6、7、8等作业
1、引导学生浏览更多的网站，观察它们之间的区别
2、引导学生学习：万维网是一个基于超文本方式的信息检索服务工具，它为用户提供了一个可以浏览的图形化界面，用户通过它可以查阅internet上的信息资源，它将位于全internet上不同地点的相关数据信息有机地纺织在一起，提供一种友好的信息查询接口
3、作业的设置
板
书
设
计
1、计算机网络的主要作用
2、共享文件夹的一些基本操作
课
后
小
结
教学课题
第三课
因特网、IE浏览器
教学内容
1、初识因特网
2、IE浏览器
教学目标
1、了解因特网
2、熟悉IE浏览器
3、培养学生的合作学习习惯
教学重点
IE浏览器的运用
教学难点
因特网、网址的学习
教学准备
学生计算机准备就绪
教学过程教学目的一来自引入1、复习上节课的内容
2、同学们已经学会了通过netmeeting共同学习，那么老师问你们一个问题：计算机网络的主要作用是什么呢？
3、学生讨论交流
1、通过复习上节课的内容顺势导入新课
2、激发学生学习兴趣
3、鼓励学生回答问题
1、发挥学生的主体作用
1、复习上节课的内容
2、激发学生学习的积极性
3、通过学习了解宁夏少儿频道的有关内容
通过操作实践，加深本节课的内容学习
四
练
习
讲
评
小
结
1、通过今天这节课的学习，我感觉到我们同学是非常开心快乐的，同学们基本掌握了本节课的内容。
2、那么请同学们谈一谈你学到了哪些知识？今天有什么收获呢？
3、作业的设置
板
书
设
计
1、初识因特网
2、IE浏览器
教学课题
第四课
进入精彩的因特网世界
启发学生通过网上邻居的学习进入到因特网的学习
激发学生学习兴趣
自主学习
新知识的学习，了解因特网络
学生对因特网的评价
网址的介绍
知识讲解
阅读式学习
网址各个部分的介绍
实践操作创新知识
时刻获得成就感
总结交流，对比式学习
三
课
堂
实
践
1、打开宁夏新闻网
2、打开宁夏少儿网
1、通过学习实践操作体验因特网的好处
2、通过学习了解宁夏有关新闻
7、学生自己阅读：P13
8、共同学习交流
9、WWW,net,.,等的介绍
10、引导学生打开宁夏少儿网站
11、引导学生打开浏览器
12、引导学生认识浏览器窗口的构成
13、标题栏、地址栏、菜单栏、工具栏、网页显示区、状态栏等部件的介绍
14、学生实践操作，体验生活
15、引导学生比较IE浏览器与其它窗口之间的区别
7、教师介绍：在浏览网页时，按下F11时，网页将占满整个屏幕，使人们能看到更多的网页内容；再次按F11时，网页又将恢复原来的显示方式
8、引导学生打开：
9、学生观察每个网站的风格特点，有什么相同之处
手动输入网址，打开网站，过程性学习
2、开门见山地提出新的学习任务，让学生建树新的知识
1、复习上节课的内容
2、激发学生学习的积极性
3、导入新课
二
新
课
1、学习netmeeting
2、在netmeeting平台相互呼叫
3、共同学习画画、写作文
4、了解IP
5、计算机网络的概念
6、按照地理位置距离划分的三大网络
1、引导学生打开netmeeting
3、导入新课
二
新
课
1、数据通信
2、数据共享
3、设置共享文件及文件夹
4、学习使用通过网上邻居调用文件
5、计算机网络的主要作用
1、上节课你们学习了协作式学习，你们知道吗？你们是把信息从一台计算机上发送到另一台计算机上，这叫计算机通信
2、学习体会
3、本节课要教会我们同学：如何共享文件，同学们能想一想什么是共享文件吗？
教学内容
浏览因特网（2课时）
教学目标
1、超链接的学习
2、浏览更多的网站
3、培养合作式学习
教学重点
浏览更多网页创新知识
教学难点
因特网、网址的学习
教学准备
学生计算机准备就绪
教学过程
教学
步骤
教学
类型
教学内容
教学方法
教学目的
一
引
入
1、复习上节课的内容
2、导入新课
1、本节课的内容是浏览网页，所以更多地要复习上节课的内容，以此引出新课内容
2、导入新课内容
巩固知识，为新课内容作铺垫
导入新课
二
新
课
1、浏览网页
2、了解超级链接
3、学习使用F11
4、记住常用网站网址
1、同学们，请你们打开IE浏览器，在地址栏中输入：/shaoer/
2、引导学生讨论按完回车以后发生的变化
3、同学们，你们把光标放到“科学宫殿上，看光标的变化情况
教学重点
设置IE浏览器
教学难点
灵活运用IE浏览器
教学准备
教师机、学生机准备就绪
教学
环节
教师活动
学生活动
教学目的
复
习
引
入
1、复习前一单元内容
2、孩子们，因特网是信息的海洋，在网上有精美的图片，动听的音乐，好玩的游戏……这些精彩的内容是不是让你流连忘返呢？网页中无处不在的超链接，有没有把你引入知识的迷宫？其实，在因特网上浏览也是有技巧的，掌握了这些技巧，可以提高浏览的效率和质量。
2、引导学生回答：你们发现打开的窗口中都有哪些按钮并了解其功能
3、学生回讨论回答：略
4、老师讲解，在网络中每一台计算机都有唯一的编号，即为IP
5、教师：要在网络上共同工作可以打开netmeeting，输入对方的IP，进行呼叫，这样就可以共同完成一项任务
6、学习实践操作
7、学生总结交流：呼叫以后都能干些什么，与QQ的区别
8、同学们，把你们喜欢的网站添加到收藏夹中
概念讲解
操作
概念介绍
操作
聆听教师的讲解
了解概念
学习新的内容，自主探究学习
教学
步骤
教学
类型
教学内容
教学方法
教学目的
一
引
入
1、复习上节课的内容
2、导入新课
1、复习上节课的内容“计算机的作用是什么”，引导学生交流
2、通过复习导入计算机网络：广域网
3、进入新课内容
巩固知识，为新课内容作铺垫
导入新课
二
新
课
1、因特网的英文名字
2、网址的学习
3、IE浏览器的各构成部件的学习
1、同学们，我们已经学习通过网上领居共享其他同学计算机中的资源，给我们的学习带来了很多便利，但这只是一个局域网，能共享的资源有限，能不能共享更多的资源呢？
燕宝小学信息技术
教