作文我喜欢的游戏 ppt课件

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作文我喜欢的游戏 ppt课件

作文我喜欢的游戏
7
范文：
玩法
捉迷藏
1 今天，我和陆石曾、吴乐意、杨张亲几个小朋友在一起玩
儿，我们决定玩儿捉迷藏。
2 我心里很高兴，因为我有百分之百的把握获胜。可是等其
他小伙伴藏好，我去捉时，院子里却一点儿动静都没有。顿时，我像泄了气的皮球。我从台子上走下来时，一不小心摔了一跤，正准备爬起来时，发现前面一个大筐子摇摇晃晃的，还有一双小手扒在筐沿上。我心里暗暗高兴，轻轻地走过去故意说： “你们都躲哪里去了，好累呀，我坐筐上休息一会儿吧!”躲在里面的杨张亲忙说：“别，别，我在里面呢。”我开心地说： “你怎么躲在这里呀?”接着我又去找其他的小伙伴。突然，我发现门动了一下，我立刻明白了，悄悄地走过去，原来陆石曾和吴乐意都在门后面。哈哈，他们被我一网打尽。
作文我喜欢的游戏
3
（第一课肥皂泡儿）
心情
……这时大家都悬着心，仰着头，屏着呼吸。不久，这光鲜的薄球儿就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。
作文我喜欢的பைடு நூலகம்戏
4
玩法（第二课荡秋千）
我站在秋千板上，荡来荡去，
我紧紧地握住绳子，越荡越高，
我最喜欢荡秋千，
3 这个游戏真好玩儿，明天我们还要玩儿。
作文我喜欢的游戏
9
3 这个游戏真好玩儿，明天我们还要玩儿。

游戏作文 PPT课件(共14张)

范文2

画鼻子

“叮铃铃—”上课了。张老师慢步走进教室。“这节语文课玩‘画鼻子’ 游戏。”说罢，老师拿起粉笔，在黑板上画了一张没有鼻子的脸。画完了，老师在人群中找玩游戏的人。同学们纷纷举起了手，老师说：“不用举手，只有最近进步很大的同学才有资格玩。” 老师请了第一位同学，用红领巾蒙住她的眼睛。老师问：“你看得见吗？”她回答：“这条红领巾太薄了，还能看见。”这时，一个红领巾特别多的同学一下子拿出来五条红领巾，一边甩红领巾一边喊：“这下再薄也看不见啦！” 老师给了她粉笔，她开始原地转了几圈，然后在黑板上移来移去，过了很久才画了一个“鼻子”。她画好后，全班哄堂大笑，一个个笑得腰都直不起来了。她摘下红领巾，自己也笑得合不拢嘴，原来她画在了眼睛中间。第二位同学画在了眼睛正下方，第三位画在了眼睛正上方，第四位居然还画在了脸的外面，第五位终于画对了，她笑着，随着欢呼声、喝彩声和掌声回到了座位上。 “画鼻子”太好玩了！
—— 画鼻子
游戏规则：
1.用两条红领巾蒙住自己的眼睛，然后转三圏。
2.老师扶同学上讲台，给游戏者一支粉笔往黑板上那圆圆的脸蛋上画个鼻子。
3.台下同学可提醒。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1.游戏时请注意观察参与游戏者的语言、动作、神态。（如果自己是参与画的，想想自己在游戏过程中是怎样的心情）

2024版3年级游戏作文击鼓传花PPT课件

3年级游戏作文击鼓传花PPT课件
目录
• 游戏背景与规则介绍 • 学生参与体验分享 • 作文写作技巧指导 • 优秀范文欣赏与点评 • 学生自主创作实践 • 课程总结与展望
01
游戏背景与规则介绍
击鼓传花游戏起源
历史渊源
击鼓传花是一种古老的民间游戏，起源于中国，后逐渐传播到世界各地。
文化内涵
游戏寓意着欢乐、团结和互动，是传统文化的重要组成部分。
列出写作提纲和关键词
提纲示例
游戏开始前的准备；游戏过程中的精彩瞬间；游戏结束后的感悟和思考。
关键词
击鼓传花、游戏过程、人物形象、团队协作、遵守规则、趣味性、意义挖掘。
完成初稿并修改润色
初稿写作
根据提纲和关键词，用自己的语言将游戏过程生动形象地描述出来，注意段落之间的过渡和衔接。
修改润色
对初稿进行反复修改，注意语言的准确性和生动性，调整段落结构，使作文更加流畅自然。
分享交流，互相评价
分享交流
将自己的作文读给同学听，互相交流写作心得和感受，互相学习借鉴。
互相评价
对同学的作文进行评价，提出优点和不足，给出改进建议，促进共同进步。
06
课程总结与展望
回顾本次课程内容
游戏规则介绍
详细阐述了击鼓传花游戏的规则，包括游戏人数、道具准备、游戏流程等。
游戏过程描述

统编版语文二年级上册第三单元写话我最喜爱的玩具 (课件)(共28张PPT)

0 1 秘诀写出玩具的名字、颜色、形状
0 2 秘诀运用想象，细致刻画玩具
0 3 秘诀
在介绍玩具的外形时，要按一定的顺序。可以先写整体，再写局部。可以按照从上到下、从前到后、从外到里的顺序写。
同学们，请你们观察自己的玩具，然后说说玩具的外形，再互相交流。说的时候，尝试运用想象，并按照顺序把外形说生动。之后，请你们根据评价标准进行互评。大家来了解一下评价标准。
评价标准
说清形状
说清形状和颜色
运用想象，把颜色和形状写生动
同学们，说还不够，我们还要画。接下来，我们将进行说外形，画外形活动，考查一下同学们对方法的掌握情况。同学们一起来看看具体的要求吧！
说外形，画外形
①由同桌推荐一个“五星”同学上台描述玩具的外形，其他同学根据台上同学的描述在白纸上画这个玩具。
同学们，今天我们学习了怎样介绍自己最喜爱的玩具。写作这件事是不能一口吃成胖子的，平时的积累也很重要。因此，在阅读课外书时，如果同学们看到了写得好的句子，可以将它画下来，学习它的写法。长期坚持下去，你的写作能力一定会越来越棒。老师再给大家推荐两本好书：《木偶奇遇记》和《玩具总动员》。请大家回去之后，找来看一看。
同学们，老师小时候也有自己的玩具呢。那是一只自制的风筝。你们看到了一只怎样的风筝？
①看起来很普通。
②灰灰的，是用报纸糊起来的。

《记一次有趣的活动》作文课ppt课件

作
于尾巴的奇妙的事，你想知道吗？
文
开
3、心理描பைடு நூலகம்式。
头的几
例：今天作文课上，老师向大家介绍了一个“贴尾巴” 的游戏。大家七嘴八舌议论开了：“奇怪！金鱼都有尾巴，怎么贴啊？”大家都用一种好奇的眼光望着老师。
种
方法
4、言语描写式。例：“我来，我来！”几个同学把手高高举着大声叫着。
原来啊，我们班同学正在玩“贴尾巴”的游戏。
3、最后大家推荐由组长李强来贴尾巴。只见他从容地走上讲台，让老师把他的眼睛蒙好后，比划比划往上一贴。这次不再是哄堂大笑，而是一阵热烈的掌声，老师赞不绝口地夸奖他说：“还是组长能干啊！”李强不好意思地笑了。
1、写好游戏选手的一举一动，突出游戏选手的出色表现。 2、通过神态表现人物的内心感受，将游戏场景与选手的心紧密联系在一起。 3、善于抓场面描写。
……
片断欣赏
1、教室里立刻沸腾起来，大家争先恐后地举手。我最幸运了，第一个参加游戏的就是我，我三步并作两步跑上讲台，严严实实地蒙住自己的眼睛，慌慌张张地往上一贴，这一贴可不得了。台下是一阵哄堂大笑，同学们有的笑得肚子都痛了，有的笑得眼泪都流出来了，有的干脆笑到桌子底下去了。我连忙拉下头巾，啊呀！原来我把尾巴贴到金鱼背上了，我也情不自禁地大笑起来。
老师刚说完，同学们便热闹起来，教室里成了欢乐的海洋。

游戏作文PPT课件

益智类游戏作文
学生通过参与益智类游戏，将游戏中的思考过程和解决方案以文字形式呈现出来。例如，编写解题思路、游戏攻略等。
02
游戏作文的创意与构思
创意来源
01
02
03
日常生活
从日常生活中的点滴小事中寻找灵感，如家庭聚会、学校生活、社会见闻等。
文学作品
借鉴经典文学作品中的情节、人物设定和故事结构，进行创意发挥。
情境模拟与角色扮演
02
创设生动的游戏情境，让学生扮演角色参与游戏，体验写作的
乐趣。
竞争与合作
03
引入竞争和合作机制，让学生在游戏中相互竞争、合作，提高
写作能力和团队协作精神。
学生作品展示
1 2
优秀作文欣赏
选取学生中的优秀作文进行展示，让学生欣赏和学习优秀作文的写作技巧和表达方式。
学生自评和互评
鼓励学生自评和互评作文，发现作文中的优点和不足，提高学生的自我评价和批判性思维能力。
05
游戏作文的评价标准
内容创新性
创意独特
游戏作文的内容应具有独特性和新颖性，能够吸引读者的注意力。
想象力丰富
作者应充分展示其想象力，创造出有趣、生动的游戏世界和情节。
观点新颖
游戏作文中的观点应具有新颖性，能够给读者带来新的思考和启示。
语言表达水平
语句流畅

三年级作文记一次有趣的游戏经历 PPT课件(共12张)

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11、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废－茅以升
12、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦－－屠格涅夫 13、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话－－爱因斯坦 14、不经历风雨，怎能见彩虹－《真心英雄》 15、只有登上山顶，才能看到那边的风光。
•
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16只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。
写一次玩游戏的经历
游戏，是我们少年儿童喜闻乐见的活动，它给我们童年生活带来了无限的乐趣。
你喜欢玩什么游戏 ︖
写作要求
理清游戏过程
1 2 3 4
时间、地点、人物，游戏如何开始游戏的具体玩法（游戏规则）游戏的“趣”：游戏的场面，人物的动作神态游戏结果，自己的感受
第一段：介绍时间、地点、人物，游戏名称
游戏的场面，人物的动作和神态
人物和游戏规则
范文
“小鸡”一个拉一个，跟在“老母鸡”的后面，左躲右闪，不让“老鹰”捉住。“老鹰”几次从左右两旁猛攻，都没有成功。就在“老母鸡”没有防备的时候，“老鹰”一下子从“老母鸡”的手臂底下钻过去。“小鸡”一看“老母鸡”没有挡住“老鹰”，慌了手脚，四处逃散。“老鹰”瞅准机会，扑向一只跑得慢的“小鸡”。“小鸡”被“老鹰” 牢牢地抓住，乖乖地做了“俘虏”。游戏结果，玩游戏的感受这个游戏真有趣，大家玩得开心极了。

游戏作文ppt课件

范文三：《魔法森林》
总结词
培养团队合作与沟通能力
详细描述
以魔法森林为场景，让孩子扮演不同的角色，通过合作完成任务，培养他们的团队合作意识和沟通能力，让他们学会相互协作、共同成长。
04
CATALOGUE
游戏作文的常见问题与对策
问题一：游戏情节不够吸引人
总结词
游戏情节是吸引玩家的关键，缺乏吸引力的情节会导致玩家失去兴趣
剧情线索不清晰
确保故事线索清晰明了，让玩家能够理解游戏情节的发展过程。
剧情转折突兀
在剧情转折处做好铺垫和引导，使玩家能够自然地接受剧情变化。
角色行为不合理
确保角色行为符合逻辑和性格特点，避免出现突兀或矛盾的行为。
05
CATALOGUE
游戏作文的练习与提高
练习一：编写简单的游戏剧本
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总结词
通过编写简单的游戏剧本，学生可以学习如何构建故事情节和角色，掌握游戏作文的基本框架。
设计游戏情节
总结词
设计跌宕起伏的游戏情节，让读者身临其境。
详细描述
游戏情节是游戏作文的核心，需要精心设计。考虑如何设置悬念、转折和高潮，使情节跌宕起伏，吸引读者的注意力。同时，注意情节的逻辑性和连贯性，让读者能够身临其境地体验游戏中的冒险和挑战。
描述游戏角色
总结词

趣味游戏作文PPT课件

，享受写作的乐趣。
提高学生的写作能力
游戏作文要求学生运用各种写作技巧，如描写、叙述、对话等，从而提高学
生的写作水平。
培养学生的创新思维
游戏作文鼓励学生发挥想象力，创作出独特的故事和角色，有助于培养学生
的创新思维和创造力。
游戏作文的分类
角色扮演类
学生扮演游戏中的角色，通过角色的视角和经历展开故事情节，如“冒险岛”、“逃离密室”等
03
游戏作文的写作技巧
描写细节，生动形象
刻画人物
对游戏中的角色进行细致入微的描写，包括外貌、动作、神态和语言，使读者仿佛亲眼看到游戏场景。
展现情节
详细叙述游戏过程中的重要情节和关键事件，使读者能够跟随作者的笔触体验游戏的紧张刺激和乐趣。
描绘场景
用生动的语言描绘游戏场景，包括色彩、光影、声音等，营造出身临其境的感觉。
趣味游戏作文PPT课件
CONTENTS
• 游戏作文概述 • 游戏作文的创意与构思 • 游戏作文的写作技巧 • 游戏作文的实例分析 • 游戏作文的互动环节 • 游戏作文的总结与展望
01
游戏作文概述
定义与特点
定义
趣味性
游戏作文是一种结合游戏元素和写作技巧的创意写作方式，旨在通过游戏的形式激发学生的写作兴趣和创造力。
鼓励学生继续探索和创新
保持好奇心

部编版四年级上册语文同步作文教学课件PPT 第六单元《记一次游戏》

2.习作素养
按一定的顺序把游戏的过程写清楚，写清楚当时自己的想法和感受，把游戏中印象最深的地方作重点描写，详略得当，重点突出。
3.易错点
没有按游戏前、游戏中、游戏后的顺序把活动过程写清楚，没有把游戏中自己印象深的内容写清楚，没有描写游戏中人物动作、语言、神态等，没有表达游戏后的真实感受和体验。
提纲：总结游戏结束后“我”的感受。
示例：多么有趣的游戏呀！它给我的学校生活带来了太多的欢乐。
4 锦囊妙招
选好游戏，理清顺序精选一次让你印象最深刻的游戏来写，那
些不熟悉、无趣的游戏就不要选了。在动笔之前回忆一下游戏的全过程，理出叙述的思路和顺序。可以按“游戏前——游戏中——游戏后”
的顺序去回想，例如，在游戏前，游戏的名称是什么？什么时间，在什么地点，与哪些人一起玩的？游戏的规则是怎样的？在游戏中，你们先做什么？后做什么？中间遇到什么困难没有？结果怎样？在游戏后，你有哪些感受？等等。
文章结尾运用排比句，总结游戏中的领悟，表达收获。
第2课时
6 例文引路
遵守规则真重要
武汉书城路小学/刘子浩
今天，我们在老师的带领下进行了一场游戏—— “竖立传球”。
第①段：开门见山直接点明游戏名称。
上课铃一响，我们就在操场上排好了队。赵老师拿着气球和口哨来到了操场。他高兴地对我们说：“今天，我们来玩‘竖立传球’的游戏，好吗？”同学们异口同声地说：“好哇！”赵老师清了清嗓子道：“下面我宣布游戏规则：全班分成六个组，每组男女生各五名，一共十名。十个运动员呈‘1’字仰卧在碧绿的操场上。第一个同学将十个彩气球往后传，再由最后一名同学把气球全部传回。

【精品课件】游戏类作文——你画我猜

他撅嘴。在女生们的口令下，有的“女郎”把手叉在腰上，有的“女郎” 用手托着脸蛋……形态各异，做出了一个个美丽的“造型”。望着这些新创作的“作品”，全班同学都哗哗地鼓起掌来。（《一次别开生面的联欢会》）
小作者重点写了“化妆联欢会”的整个场面，却也不忘抓住胡阳这个“点”来写，有面有点。
3. 运用多种方法、技巧描写场面。场面描写涉及人和事，也就是说场面描写与人物描写、事件记叙息息相关。场面描写为记事、写人服务，单纯的场面描写是不存在的。因此，我们要注意学习通过人物的肖像、语言、行为描写来烘托场面。
只见小亮胸有成竹地走上台，轻松地做出一个托举的动作，然后向上一跃，还没等他双脚落地，大辉就抢着喊： “投篮！”
——“胸有成竹地”“轻松地”写出了人物自信的姿态；“跃”“抢”用词精准，捕捉住了动作的细节。
关于游戏的好句
形容思考：时间一分一秒地过去，莲莲急得像热锅上的蚂蚁，
仿佛座位上插了钉子一样，坐也坐不稳，底下的同学也忍不住小声议论起来。
除了这些，你还想到了什么惩罚方式？一起来补充吧！
如何写好游戏场面
一个个热闹的场面，充溢着热闹的气氛，那我们就着重看看怎么写好游戏中的场面吧。
1. 有条不紊。无论场面是大是小，它们的共同点是人物众多、事件繁杂，因此，写场面必须理出个头绪，有条有理地描述。只写一点不及其余，形成不了场面；面面俱到又容易凌乱无序。

五年级上册语文作文课件-最喜欢的游戏活动(共22张PPT)-人教(部编版)

哨声一响，我整个人蹲在了地下，气喘吁吁地和向同学们询问我的成绩。
第三站引路——碰碰碰
词句超市
描写神态的句子
我屏住呼吸，全神戒备，听着号令。听了成绩，我长长地舒了一口气。我极不情愿地回到教室。比赛马上开始了，运动员们像小老虎似的神经气十足。男运动员们个个精神振奋，跃跃欲试。
第四站：飘香——乐乐乐
八、努力的人，披荆斩棘，伤痕累累也会艰难地走过去。
71.要像溺水的人渴望呼吸一样渴望成功，一秒钟也不能松懈，不然你觉得你凭什么赢。 50.相信自己，相信一切，加油！
2.不要认为自己比别人做得好，即便你很出色。 70.了解过去，活在当下，为将来做好准备！ 26.即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行。 55.如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。 64.上游，是勇士劈风破浪的终点；下游，是懦夫一帆风顺的归宿。十、看清了生活的真相之后，继续热爱它，愿我们都能如此。
大家说一说
1.你觉得这是一场什么样的比赛？ 2.给你印象最深的是谁？为什么？ 3. 观众看到不同的表现，有什么不同的反应？
4.轮到你上场的时候有什么心里感受？等待上场或下场以后又想了什么呢？跳绳时有什么想法？
5.你从中明白了什么道理？
第二站点灯——闪闪闪
写作智囊
语言描写要传神动作描写要细致神态描写要生动

游戏作文：挤眉弄眼吃饼干ppt课件

听我数一数！你发现漏数的数了吗？
请仔细听老师随口说出一组连续的数字
请你说出老师刚才所漏说的数字
你能知道他们在干什么吗？ ……
写好开头
以老师的话或者动作开头，设置悬念以同学的神情、笑声开头，吸引读者直接交代时间、地点、人物等，开门见山
……
游戏规则：
对放在额头上的饼干，不能用手，只能借助脸部肌肉的运动吃到口中，用时少者获胜。
• • 问题三：当饼干从你的脸上滑落的时候，
你心里是怎么想的？
• • 问题四：当你吃到没有吃到饼干时，你的
心情如何？
写好过程
大呼小叫唉声叹气
欢呼雀跃无精打采
抓头挠耳
谈一谈感受收获
•心急吃不了热豆腐。 •凡事都需要慢慢来。 •……
她仰起头，把饼干放在额头上，不停
地眨着眼睛，想让饼干往下滑，可是饼干偏不听话，不愿下来，仿佛很顽皮，一下子滑到了她的眼窝里，她成了“独眼龙”。她抖动脸上的肌肉，饼干又从眼窝里面爬了出来。她赶快把脸往左边斜，饼干又跑到嘴角边，她把红又大的舌头伸出来一粘，把饼干粘进了嘴，“吧唧，吧唧”的吃起来。
ຫໍສະໝຸດ Baidu 写好结尾
首尾呼应，点明主题总结总结的收获
作文结构
开头：简洁明了，明确中心中间：规则+竞猜过程（重点）每次都有不同的心情。（心理、动作、神态等）结尾：呼应开头，总结升华表示动作的词：挤、眨、抖、拱、歪、耷、伸、皱、爬、滑表示神态的词：纠结、痛苦、夸张、含蓄、囧态十足

小学作文游戏作文ppt课件

ppt精选版
4
现在回忆一下，你们做那个游戏的时候感觉怎么样？
你从哪些地方感觉到游戏时很热闹、很激烈,大家很兴奋呢？说说你看到的、听到的、想到的、感受到的。
ppt精选版
5
回忆一下，没轮到你时心情如何？
轮到你时的心情如何？
当时你是怎么想的？
ppt精选版
6
游戏开始了，教室里___ _______________________ 同学们_________________ _______________________ 我_____________________ _______________________ _______________________
美文苑
wenku.baidu.com
1、真实地记录了看到的、听到的、想到的、感受到的。
2、语句通顺、具体、生动。
ppt精选版
12
总结作文方法：
1. 写清游戏经过：按顺序真实
地记录看到的、听到的、想到的、感受到的。
2. 写活心理变化
ppt精选版
13
大显身手
作文：写一次有趣的游戏
ppt精选版
14
ppt精选版
7
展示厅
教室里沸腾起来，就像炸开了锅，又像菜市场一样热闹非凡。（周兴梁）
看到前面同学写的和我的想法一样，我就胸有成竹地走上台，随手就写了一个“游”字。（谢哲唯）

游戏作文击鼓传花ppt课件

5
一、写好开头
1、直接交代游戏的时间、地点等。
A、星期四的作文课，成了欢乐的海洋。我们玩了一个有趣的游戏——击鼓传花。
B、一个天气晴朗的上午，我们班举行了一次紧张而刺激的游戏——击鼓传花。
6
2、以同学的听到做游戏的高兴心情开头。 A、今天是一个有趣、快乐的日子。陈老师领我们做了一个游戏-----击鼓传花。同学们听到这个消息可高兴啦！
B、上课了，老师笑眯眯地走进教室，说： "同学们，今天我们来做击鼓传花的游戏。”同学们听了心里乐开了花。
7ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3、以游戏中的笑声开头。
“哈哈哈……”一阵阵笑声不时从我们教室传出。是怎么回事呢？
8
写作提纲
开头：作文课上，老师组织我们玩“击鼓传花” 的游戏。
中间部分：（1）老师交代游戏方法及规则，同学们听得兴致勃勃。（2）传花开始，第一个接到花鼓声停的同学走上讲台获得惊喜及同学们的反应。
A、虽然下课了,但是我们笑声不断. B、有趣的击鼓传花游戏就在这阵阵欢声笑语中结束了。
14
2、谈感受。我们在笑声中做着游戏，同学们都很
高兴，这游戏真是太好玩啦！
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写作提纲
开头：作文课上，老师组织我们玩“击鼓传花” 的游戏。
中间部分：（1）老师交代游戏方法及规则，同学们听得兴致勃勃。（2）传花开始，第一个接到花鼓声停的同学走上讲台获得惊喜及同学们的反应。（3继续写同学们传花的情景。

作文我喜欢的游戏 ppt课件