六年级科学下册第一单元微小世界 8 微小世界和我们课件7 教科版

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教科版六年级下册科学知识点汇总

教科版六年级《科学》下知识点一、微小世界1.①放大镜的作用：不仅能放大物体的图像，而且能看到物体的许多细节。

②放大镜的特点：放大镜是透明的、中间厚、边缘薄，所以又叫凸透镜。

凡是具有与放大镜同样特点的器物都具有放大的功能，而且厚度越大，放大倍数越大。

2.昆虫奇特的身体构造：昆虫的眼睛是复眼，蟋蟀的耳朵在足的内侧，昆虫的鼻子就是它们头上的触角，蝴蝶翅膀上的小鳞片其实是扁平的细毛。

3.①晶体：像食盐、白糖那样有规则几何体外形的固体叫晶体。

②晶体的形状：多种多样，有的是立方体，有的像金字塔，有的像一簇簇针。

（玻璃、松香、琥珀、珍珠不是晶体）4.①显微镜放得更大的原因：是一个凸透镜把另一个凸透镜成的像进一步放大了。

②计算显微镜的放大倍数：把目镜放大的倍数乘以物镜放大的倍数。

③微生物的发现:荷兰生物学家列文虎克制成了世界上最早的能放大近300倍的金属结构的显微镜，并用它发现了微生物。

④显微镜发明的意义：是人类认识世界的一大飞跃，把人类带入了一个崭新的微观世界。

5.①细胞的发现：1663年英国科学家罗伯特.胡克发现了细胞。

②洋葱表皮装片的制作步骤：取皮—--安放—--固定—--上色。

③显微镜使用的方法和步骤：摆放----对光----上片----调焦----观察。

④通过显微镜观察洋葱表皮装片发现：放大倍数越大，看得越清楚，但看到的范围越小。

洋葱表皮上的一个个小房间似的结构是洋葱的细胞。

6.①细胞学说：所有的生物都是由细胞组成的，细胞学说的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。

②细胞的作用:细胞具有携氧传导、运动免疫、感光分化、保护光合等作用。

细胞也是生物最基本得功能单位：生物的呼吸、消化、排泄、生长、发育、繁殖、遗传等生命活动都是通过细胞进行的。

7.①水中主要的微生物有：变形虫、草履虫、鼓藻、船形硅藻等。

②微生物的特征：微生物也是生物，具有其他生物一样的共同特征。

8.①观察工具的发展：肉眼----放大镜----显微镜----电子显微镜----扫描隧道显微镜。

教科版科学六年级下第一单元《微小世界》知识点

《微小世界》是六年级下册科学的第一单元，主要介绍了生物的基本结构、细胞的组成和细胞的功能。

以下是《微小世界》的知识点：一、细胞的组成：1.细胞是生物的基本单位，所有生物包括动物、植物和微生物都是由一个或多个细胞组成的。

2.细胞由细胞膜、细胞质和细胞核组成。

3.细胞膜是细胞的外包膜，控制物质的进出。

4.细胞质是细胞内的液体，其中包含许多细胞器。

5.细胞核是细胞的控制中心，负责细胞内的生命活动。

二、细胞的种类：1.脂肪细胞：储存脂肪，提供能量。

2.毛细胞：表面有许多毛，起到吸收和排泄的作用。

3.红细胞：携带氧气和二氧化碳。

4.骨细胞：构成骨骼，提供机械支撑。

三、细胞的功能：1.取食作用：通过细胞膜吸收食物。

2.呼吸作用：利用氧气和食物产生能量，产生二氧化碳和水。

3.排泄作用：通过细胞膜排除体内的废物。

4.生长和繁殖作用：细胞通过分裂的方式进行繁殖，从而使生物体生长。

5.感受作用：感受外界刺激，传递信号给其他细胞。

6.运动作用：一些细胞具有运动能力，如纤毛细胞和肌肉细胞。

7.分泌作用：一些细胞可以产生和释放化学物质，如内分泌细胞和胰岛细胞。

四、细胞的特点：1.细胞是生物体结构和功能的基本单位。

2.细胞具有独立的代谢能力，能够进行各种生命活动。

3.细胞能自我复制，通过细胞分裂进行繁殖。

4.细胞之间可以协同工作，形成完整的生物体。

五、细胞学的重要发现：1.约翰·克里斯汀·道尔顿发现了原子的存在，奠定了细胞学的基础。

2.罗伯特·胡克观察到了第一个细胞，并提出了"细胞"的概念。

3.玛莉·莱恩提出了"细胞是生命的基本单位"的假说。

4.雅歌利奥·花马克发现了细胞核。

六、常见的细胞器：1.线粒体：是细胞内的“动力中心”，负责产生能量。

2.内质网：分为粗面内质网和平滑内质网，参与蛋白质合成和物质运输。

3.高尔基体：参与物质的包裹和运输。

六年级下册科学课件-第一单元微小世界｜教科版 (共21张PPT)

❖ 答：（1）食品工业方面：依靠生物改善生活，利用微生物制作酱油、醋、泡菜、霉豆腐、面包、馒头等食品。
❖ （2）在医药方面：发现传染病是由于微生物造成和传播的；并发明、研制了许多药物以抵抗和克服微生物的危害；还找到了战胜肺结核、霍乱、伤寒等可怕疾病的方法。
❖ 14、任意给你一杯水，你能分辨出水中是否存在微生物吗？
❖ 答：自然界中大部分的固体物质都是晶体或由晶体组成。晶体的形状多种多样，但都很有（规则），有的是立方体，有的像金字塔，有的像一簇簇针；有的晶体（较大），肉眼可见，有的（较小），需要在放大镜或显微镜下才能看见。
❖ 7、所有透明的固体都是晶体吗？举例说明。
❖ 答：并非所有透明的固体都是晶体，如玻璃、松香、琥珀、珍珠等就不是晶体。
❖ 3、用显微镜观察玻片标本时，玻片移动的方向和从目镜里看到的方向（相反）。
❖ 4、物体的微细结构必须制成（玻璃标本）才能在（显微镜）下观察清楚。
❖ 5、1663年，英国科学家（罗伯特·胡）克用自制的显微镜观察到了（细胞）；他是第一个发现和提出“细胞”这个名称的。
❖ 6、一些微小的生物需要（显微镜）才能观察到它的生长过程
❖ 5、豆类植物根部的（根瘤）可以吸取并固定大气中的氮，提供给植物作为肥料。
❖ 6、人们利用（细菌）能在短时间内大量繁殖的优势，生产大量（胰岛素），用于治疗糖尿病。
❖ 7、第一个指出微生物和人类健康关系的人是（巴斯德）。
❖ 8、被誉为“杂交水稻之父”的是袁（隆平）。
❖ 9、世界上第一只克隆羊名字是（多莉）。
❖ 答：制作生物标本的步骤是：（1）采集标本；（2）培养；（3）制片。
❖ 12、说一说细胞有哪些共同点？
❖ 答：细胞是有生命的，它会生长、繁殖、变化、衰老和死亡。生物体的发育过程就是细胞不断生长、繁殖、变化的过程，生物的衰老、死亡也是由细胞的衰老和死亡引进的。

六年级下册科学微小世界和我们

人类探索微小世界的成果
·食品方面
利用酵母菌发面原理：使酵母菌分解面粉里面的糖类，排出二氧化碳。二氧化碳在加热时体积积聚膨胀，从而使馒头、面包内部疏松多孔。
人类探索微小世界的成果
·食品方面
法国微生物学家巴斯德发现传染病是由微生物造成和传播的，发明了巴氏消毒法。广泛应用于奶制品、酿酒业，用于杀死液体中的细菌。
人类探索微小世界的成果
·食品方面
人类探索微小世界的成果
·农业方面
袁隆平的杂交水稻培育等都需要运用到放大镜和显微镜。杂交水稻是在水稻花的花蕊上进行的，水稻开的花很小很小，因此寻找雄性不育的野生稻和进行杂交工作都必须利用到放大镜和显微镜。
人类探索微小世界的成果
·工业及生活废弃物处理方面
利与弊
使食物腐烂变质（面包发霉等）
弊
使人生病（感冒病毒、冠状病毒……）
训练检测
(一)判断题： 1.细菌和病毒对人类都是有害的（× ） 2.霍乱、肺结核、伤寒等可怕疾病都是由微生物引起的（ √ ） 3.池塘中的微生物运动迅速，我们无法用显微镜观察它（ × ） 4.微生物不仅会让新鲜的食物变质发霉，还是引起伤寒、鼠疫的元凶，所以我们要清除所有的微生物（ × ）
加拿大科学家班廷成功提取了胰岛素并发现其对糖尿病症状的神奇疗效。而中国是世界上人工合成胰岛素最早的国家。
英国细菌学家弗莱明发现了青霉素，使人类免于受疾病的侵染而死。
人类探索微小世界的成果
·医药方面
人类探索微小世界的成果
·食品方面
人们通过研究知道有的微生物对人是有益的，利用它们可以改善我们的生活，比如酿酒，制作酱油、醋、霉豆腐、泡菜、奶品、面包、馒头、腊肉等都要依靠微生物。

教科版小学科学六年级下册全册课件(共32课,636页)

老光镜是凸透镜
6、放大镜能显现物体的细微之处，使我们获得更多的信息。（ √ ）
教科版小学科学六年级上册第一单元微小世界
2、放大镜下的昆虫世界
前节知识回顾
1、通过观察我们知道了电视机屏幕其实是由红蓝三种颜色组成。
、绿、
2、放大镜的特征是透明、中央厚、边缘薄。光线通过放大镜会发生折射。
• B、放大镜镜片的特点是透明和中间较厚（凸起）
什么样的放大镜放大倍数高
• 放大镜的放大倍数与凸透镜的中央厚度有关，与放大镜的直径大小无关。
凸透镜和凹透镜
• 老光镜镜片是凸透镜
（最早提出放大装置的应用的是英国的格罗斯泰斯特
• 近视镜镜片是凹透镜
英国科学家培根设计并制造出了眼镜）
。放大装置
业
判断
1、苍蝇在光滑的玻璃上不掉落和它脚上的构造有关。（ √ ）
2、很多昆虫的嗅觉灵敏和它们的触角有关。（ √ ）
3、借助放大镜，我们观察到了昆虫世界更多的私密。（√ ）
4、在放大镜下，我们发现不同昆虫的触角形状不同（ √ ）
5、蟋蟀的“耳朵”跟我们人的耳朵一样，都长在头部。 ×
（）
√
6、在放大镜下，我们发现蜻蜓的眼睛是复眼。（）× 7、苍蝇在竖直光滑玻璃上不会滑落，跟它翅膀有关（ √）
练习
1、通过观察我们知道了电视机屏幕其实是由红、绿、蓝三种颜色组成。
2、放大镜的特征是透明、中央厚、边缘薄。光线通过放大镜会发生折射。 3、人类最早使用的透镜是用水晶琢磨而成的。最早提出放大装置的应用的是英国的格罗斯泰斯特，能增进视力的眼镜是由培根设计制造的。
作业
教科版小学科学六年级下册

六年级科学《微小世界和我们》教学设计课件

微小世界和我们
显微镜没有发明以前，人们只能用眼、耳、鼻、舌、手五种感觉器官探知时间。那时候，人能观察到的最小动物，就是蚂蚁等昆虫。放大镜和显微镜的发明，使我们看到了微生物、细胞。
观察工具的发展和观察范围：
眼 1/5
放大镜几倍—几十倍（看到动物肢体）
显微镜 300倍以上（看到细胞）
人类征服病菌的道路：过去，伤寒、鼠疫、霍乱等传染疾病到处肆虐，人类对此只能束手待毙，毫无办法。随着显微镜的发明和不断改进，科学家陆续发现了许多危害人类的细菌和病毒，并从此开始了和它们的斗争。
举例说明微生物对我们的生活的影响。
有些微生物能为我们提供食物或帮助我们生产食物。
我们周围的垃圾处理和污水的处理也要靠微生物，如果没有微生物，地球就将成为垃圾的世界。
欢迎指导！品（青霉素、胰岛素……）改良和净化土壤（垃圾处理、污水处理……）微生物的利于弊使人生病（感冒病毒、非典……）弊
使食物腐烂变质（面包发霉……）
填空
1、列文虎克用显微镜观察到了奇妙的微生物世界后，使人类看到了战胜传染病的希望。 2、微生物对人类既有利又有弊。 3、馒头内部疏松多孔，吃起来口感很好是因为馒头当中的酵母菌 4、土壤中的微生物可以分解死去的动植物尸体和残体，是它们变成植物需要的营养素。 5、豆类植物根部的根瘤可以吸收并固定大气中的氮，提供给植物作为肥料。 6、人们利用细菌能在短时间内能大量繁殖的优势，生产大量胰岛素，用于治疗糖尿病。放大镜和显微镜的发明，让我们看清了微生物和细胞。 7、 8、我们周围的垃圾和污水处理也要靠微生物，如果没有它们，地球就会变成垃圾的世界。 9、在显微镜没有发明以前，人们主要依靠眼、耳、鼻、舌、手五种感觉器官来观察和认识世界。

六年级科学下册微小世界和我们教案教科版

（教科版）六年级科学下册教案
第一单元微小世界
8.微小世界和我们
一、教材简析：
本课是整个单元学习的总结。

本课通过学生查阅资料和汇报交流，使他们了解人类在探究微小世界方面取得的丰富成果，并对观察工具的改进和观察范围的拓展之间的关系有一定的认识，对科学工作者和技术的关系有一定的了解。

本课内容分为两部分。

第一部分为“回顾与总结”；第二部分为“探索微小世界的成果”。

二、教学背景：
本课是整个单元学习的总结。

由于观察工具的不断改进，人类的观察范围在不断拓展，看到了越来越小的生物和物质结构，在各个领域的微观层面取得了许多发明和成果。

这些发明和成果有必要让学生知道，因为我们的生活中已广泛地享受这些成果带来的好处。

六年级下册科学课件1.8 微小世界和我们｜教科版 (共25张PPT)

六年级下册科学课件-1.8 微小世界和Байду номын сангаас们｜教科版 (共25张PPT)
六年级下册科学课件-1.8 微小世界和我们｜教科版 (共25张PPT)
登革热病毒的危害
登革热（dengue fever）是登革热病毒引起、伊蚊传播的一种急性传染病。临床特征为起病急骤，高热，全身肌肉、骨髓及关节痛，极度疲乏，部分患可有皮疹、出血倾向和淋巴结肿大。
观察工具的发展和观察范围：
眼
放大镜
显微镜
小昆虫等
几倍—几十倍（看到动物肢体）
300倍以上（看到细胞）
电子显微镜
扫描隧道
显微镜 200万倍（看到物体的精细结构）
放大3亿倍，分辨本领为百分之一纳米。
直接操纵原子和分子
(纳米是长度单位，1纳米为十亿分之一米。 20纳米相当于1根头发丝的三千分之一)
人类征服病菌的道路：
填空六年级下册科学课件-1.8 微小世界和我们｜教科版 (共25张PPT)
1、列文虎克用显微镜观察到了奇妙的微生物世界后，使人类看到了战胜传染病的希望。 2、微生物对人类既有利又有弊。 3、馒头内部疏松多孔，吃起来口感很好是因为馒头当中的酵母菌的作用。 4、土壤中的微生物可以分解死去的动植物尸体和残体，是它们变成植物需要的营养素。
六年级下册科学课件-1.8 微小世界和我们｜教科版 (共25张PPT)
还有土壤的改良和净化、污水和垃圾处理，微电子技术等都运用了放大镜和显微镜。
六年级下册科学课件-1.8 微小世界和我们｜教科版 (共25张PPT)
酵母菌的作用六年级下册科学课件-1.8 微小世界和我们｜教科版 (共25张PPT) 酵母菌细胞内含有大量的酶，它们可以把淀粉分解为葡萄糖，还可以把葡萄糖转化为酒精并产生二氧化碳。在酿酒的过程中，酵母菌使果汁或粮食发酵，产生酒精。制作面包时，酵母菌产生的二氧化碳会在面团中造成许多小孔，使面包膨大和松软，而面团中所含的酒精，则在蒸烤过程中挥发掉了。

教科版六年级科学下册第一单元《微小世界》课件

放大镜的特点
玻璃杯广口瓶烧瓶烧杯
水滴
共同点：透明、凸起
放大镜也叫凸透镜
保鲜袋
小知识
人类很早就发现某些透明的宝石可放大物体的影响，最早使用的透镜就是用透明水晶琢磨而成。在13世纪，英国一位主教格罗斯泰斯特，最早提出放大装置的应用他的学生培根根据他的建议，设计并制造出了能增进视力的眼镜。
六年级科学下册
昆虫的触角
棒状
羽毛状
丝状
昆虫的头部都有一对触角，昆虫的触角像“电视机上的天线”，可左右上下不停地摆动，以接受来自不同方位的气味。能感触物体，还能平衡身体。
不同种类的昆虫，“天线”的形态也各不相同:
蝗虫的触角呈丝状; 蝴蝶的触角是棒状; 蚕蛾的触角是羽毛状; 鞭状天牛的触角是鞭状。
2、清晨出现在树叶上的小露珠，也能把物体的图像放大（ √ ）
3、中间厚两边薄的透明物体都能把物体的图像放大。（ √ ） 4、放大镜越大，放大的倍数也一定越大。（ × 5、近视镜的镜片能放大物体的图像。（ × ） 6、放大镜能显现物体的细微之处，使我们获得更多的信息。（ √ ））
练习
1、（
C
）发明了眼镜。 B、牛顿 C、培根）。
六年级科学下册第一单元课件目录
1.放大镜 2.放大镜下的昆虫世界 3.放大镜下的晶体 4.怎样放得更大 5.用显微镜观察身边的生命世界（一） 6.用显微镜观察身边的生命世界（二） 7.用显微镜观察身边的生命世界（三） 8.微小世界和我们
1.放大镜
设计者：滨城区实验小学
张春华
在科学课的学习中，我们经常用到放大镜，我们曾经用它观察过什么？用放大镜观察和用肉眼观察有什么不同？
草蛉

教科版小学《科学》六年级下册第一单元教材分析课件

教科版小学《科学》六年级下册第一单元教材分析
教学中可能遇到的问题：
1、教学时间可能不够：因为液体干得比较慢。（特别是糖溶液） 2、只是观察了学生自己制作的结晶体，学生并没有感受到晶体的世界有什么神奇，很难引发他们的惊叹和好奇。
教科版小学《科学》六年级下册第一单元教材分析
一点建议：
在观察活动后播放一些晶体放大后的图片，介绍一些人类对晶体开发利用的成果。一则，可以使学生领略晶体世界的奇妙，二则，学生在遗憾自己无法亲自观察到这么美丽的晶体时，同时产生的是对更先进的观察工具的渴望。
教科版小学《科学》六年级下册第一单元教材分析
单元的目标定位:
拓展观察范围，激发观察兴趣，在活动中体会到使用观察工具的好处，知道我们身边有一个看不见的世界，那里有无穷的奥秘,惊叹人类的研究成果。尝试借助显微镜独立研究自己感兴趣的课题在知识方面没有严格的规定，是开放性的，鼓励学生自己去探索、希望他们有较多的发现。
难点：
1、自制显微镜的制作指导和学生制作时出现的问题。如果导致教学时间的不足，问题出在教师的指导和学生的动手能力上。
2.如果学生制作占有了过多的时间，P11的教学活动怎么处理？删掉吗？
教科版小学《科学》六年级下册第一单元教材命世界 1.7 在显微镜下我们发现了什么
不要求学生做得很好，但要知道一定的格式和要求，尽量按照要求去做。
教科版小学《科学》六年级下册第一单元教材分析
研究成果的交流
交流汇报的方式是多样的，教师可以根据具体情况选定合适的形式。
课本上列举了 “蚜虫和它的天敌—草蛉”的一个范例。
“蚜虫和它的天敌—草蛉”是对蚜虫和草蛉进行比较深入的跟踪观察。观察者从蚜虫和其天敌草蛉的肢体、进食、伪装等几方面，以及它们的关系，作了比较细致的观察和生动具体的记录、描述。正是希望我们的学生也能做这样的描述和记录。

教科版六年级下册科学全册教案

新版教科版六年级下册科学教案教科版修订版六年级下册教材目录第一单元微小世界1 放大镜2 放大镜下的昆虫世界3 放大镜下的晶体4 怎样放得更大5 用显微镜观察身边的生命世界（一）6 用显微镜观察身边的生命世界（二）7 用显微镜观察身边的生命世界（三）8 微小世界和我们第二单元物质的变化1 我们身边的物质2 物质发生了什么变化3 米饭、淀粉和碘酒的变化4 小苏打和白醋的变化5 铁生锈了6 化学变化伴随的现象7 控制铁生锈的速度8 物质变化与我们第三单元宇宙1 地球的卫星——月球2 月相变化3 我们来造“环形山”4 日食和月食5 太阳系6 在星空中（一）7 在星空中（二）8 探索宇宙第四单元环境和我们1 一天的垃圾2 垃圾的处理3 减少丢弃及重新使用4 分类和回收利用5 一天的生活用水6 污水和污水处理7 考察家乡的自然水域8 环境问题和我们的行动第一单元微小世界1、放大镜【教学目标】科学概念1、放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节。

2、放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面。

3、放大镜镜片的特点是透明和中间较厚（凸起）。

过程与方法1、正确用放大镜观察物体。

2、比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同。

情感态度价值观1、理解使用放大镜观察的意义。

2、增强用放大镜观察身边世界的兴趣。

3、认识到从肉眼观察到发明放大镜是人类的一大进步。

【教学重点】能正确使用放大镜观察物体的细微部分【教学难点】放大镜是“凸”“透”镜【教学准备】分组实验器材：放大镜（最好每个学生都能有一个放大镜，如果只能提供给学生一种放大镜，尽量放大倍数大一点）科学书或报纸上的照片、计算机或电视机屏幕。

柱形、球形的透明器皿、塑料薄膜、铁丝、普通玻璃片、平面镜片、水。

教师演示：不同放大倍数的放大镜、图片或课件（如放大镜镜片的结构等）。

【教学过程】一、为什么要用放大镜观察1、导入：师出示放大镜：“看，这是什么？”（生：放大镜）放大镜大家很熟悉，能否替放大镜来介绍一下自己——《我是放大镜》。

教科版六年级下册科学《放大镜下的昆虫世界》微小世界教学说课课件

PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛：语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
蚜虫和它的天敌——草蛉
把我们的发现，整理成观察报告。
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛：语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
探究新知
蝴蝶的翅膀
蝴蝶的翅膀上布满彩色小鳞片，这些鳞片其实是扁平的细毛。
探究新知
（二）蚜虫和它的天敌——草蛉
蚜虫
草蛉
探究新知
蚜虫是一种常见的危害性很大的害虫，其身体只有针眼般大小，只有在 10倍放大镜下才能看清它的身体的大致外形。
探究新知它们常聚集在植物的嫩枝上吸食植物的汁液

1.8.微小世界和我们.PPT课件

东西。
4
直到17世纪，人们发现用两个凸透镜组合起来可以提高放大倍数，从而发明了显微镜，人们的这个目标才得以实现。
显微镜的发明拓宽了观察领域，是人类认
识微小世界的重要观察工具。它让我们清楚地看到了细胞和微生物。分光辨学光率光学显显达学微微翅到镜显镜下膀0微的下.雪0镜花蝴2形最微蝶态大米的的。放光大光学倍学显数显光微学约微显镜微为镜镜下2下下0的的的0红洋0血霉球倍葱菌，表皮
随着新抗生素的不断被发现，白喉、猩红热、肺炎、梅毒等全部被抗生素遏制住，人们发现世界上那些最可怕的疾病突然失去了威胁，抗生素成为人类的救星。
2021/7/22
10
抗生素：
事实上它不仅能杀灭细菌，而且对霉菌，支原体，衣原体等其他致病微生物也有良好的抑制和杀灭作用。
这些年人们不断发明和研制了许多药物，以抵
一千多年前，人们发明了放大镜。从肉眼观察到发明放大镜是人类的一大进步。
使用放大镜能把物体放大更多倍数。能使我们看到更细小的东西，看到更多的细节，如印刷品及屏幕上的合成色彩的色斑，蟋蟀前足内侧的耳朵，昆虫的复眼，触角，蝴蝶翅膀上的细毛等。
但放大镜的放大倍数是有限的（最多能放
大25倍），只能看清小于1毫米的肉眼看不清的
抗和制服各种疾病的危害，鼠疫、结核病、败血病、霍乱、痢疾、伤寒天花都被漫漫征服了。
然而细菌也有抗药性，直到今天，人和细菌还在进行着一场你死我活、我进你退的斗争。
2021/7/22
11
2.食品工业
人们通过研究知道有的微生物对人是有益的，利用它们可以改善我们的生活，比如酿酒，制作酱油、醋、霉豆腐、泡菜、奶品、面包、馒头、蜡肉等都要依靠微生物。
巴斯德发现传染病是由于微生物造成和传播的，他

2019年精选教科版小学科学六年级下册第一单元微小世界8、微小世界和我们课后辅导练习一百

2019年精选教科版小学科学六年级下册第一单元微小世界8、微小世界和我们
课后辅导练习一百
第1题【单选题】
下列不属于晶体的是( )。

A、食盐
B、雪花
C、玻璃
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
下列( )不属于人类探索微小世界成果的领域。

A、医药
B、食品
C、克隆
D、重工业
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
世界上第一只克隆动物是( )。

A、克隆牛
B、克隆羊
C、克隆猪
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
放大镜的放大倍数跟镜片的( )有关。

A、凸度
B、材料
C、面积
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
微生物对人类是( )。

A、有害的
B、有益的
C、有的有害，有的有益
【答案】：
【解析】：
第6题【判断题】
蚜虫是草蛉的天敌，所以蚜虫吃草蛉。

( )
A、正确
B、错误
【答案】：。