苏教版科学六年级下册全册课件
合集下载
六年级下册科学课件-3.3达尔文和他的“进化论”-苏教版(共15张PPT)
达尔文在神学院学习时的思想属于特创论、物种不变论和目的论的范畴，认为万物皆由上帝创造。
异花传粉及自花传粉的效果》等，他对生态学、行为 沙漠狐的大耳朵总是面向着发出声音的方向，让声音同时传送到两耳。
1850年在曼彻斯特发现了黑色的突变体。 英国博物学家，进化论的奠基人。
学、心理学等都有很大的贡献。达尔文为人坚忍不拔，
种不变论和目的论的范畴，认为万物皆由 达尔文在途中接受了均变论观点，加上亲眼见到的 1850年在曼彻斯特发现了黑色的突变体。
沙漠狐的耳朵长达十五厘米，比大耳狐的耳朵还要大。 毕业后，他以博物学家身份随海军考察船贝格尔号作了5年的环球旅行。
大量事实与他原有的观点大相径庭，使他彻底跳出了 沙漠狐的大耳朵总是面向着发出声音的方向，让声音同时传送到两耳。
上帝创造。毕业后，他以博物学家身份随 同时，这双大耳朵还能够对周围的微小声响作出反应，它能够分辨出声波的微弱差异。
达尔文在神学院学习时的思想属于特创论、物种不变论和目的论的范畴，认为万物皆由上帝创造。
特创论的旧范畴，把进化论置于真正的科学基础之上。 到19世纪末，前者已由不到 1％上升至90％以上；
19世纪末，前者已由不到 1％上升至90％以上；后者 100多年来，更多的科学家继达尔文之后仍进行着生物进化现象的研究。
生活在北极的极地狐不仅耳朵较短小，尾巴和四肢也比较短小。
则从90％以上下降为不到 5％。这种情形就是人们所 毕业后，他以博物学家身份随海军考察船贝格尔号作了5年的环球旅行。
如果你是一位牧民，你有一群绵羊，一半是白色的，一半是黑色的。
这种情形就是人们所能看到的自然选择学家，进化论的奠基人。
19世纪后半叶，随着工业化的发展，废气中的HS杀死了树皮上的灰色地衣，煤烟又把树干熏成黑色。 于是黑色类型的频率迅速提高，灰色类型的频率则不断下降。
异花传粉及自花传粉的效果》等，他对生态学、行为 沙漠狐的大耳朵总是面向着发出声音的方向，让声音同时传送到两耳。
1850年在曼彻斯特发现了黑色的突变体。 英国博物学家，进化论的奠基人。
学、心理学等都有很大的贡献。达尔文为人坚忍不拔，
种不变论和目的论的范畴，认为万物皆由 达尔文在途中接受了均变论观点，加上亲眼见到的 1850年在曼彻斯特发现了黑色的突变体。
沙漠狐的耳朵长达十五厘米，比大耳狐的耳朵还要大。 毕业后，他以博物学家身份随海军考察船贝格尔号作了5年的环球旅行。
大量事实与他原有的观点大相径庭，使他彻底跳出了 沙漠狐的大耳朵总是面向着发出声音的方向，让声音同时传送到两耳。
上帝创造。毕业后，他以博物学家身份随 同时，这双大耳朵还能够对周围的微小声响作出反应，它能够分辨出声波的微弱差异。
达尔文在神学院学习时的思想属于特创论、物种不变论和目的论的范畴，认为万物皆由上帝创造。
特创论的旧范畴，把进化论置于真正的科学基础之上。 到19世纪末，前者已由不到 1％上升至90％以上；
19世纪末，前者已由不到 1％上升至90％以上；后者 100多年来，更多的科学家继达尔文之后仍进行着生物进化现象的研究。
生活在北极的极地狐不仅耳朵较短小，尾巴和四肢也比较短小。
则从90％以上下降为不到 5％。这种情形就是人们所 毕业后，他以博物学家身份随海军考察船贝格尔号作了5年的环球旅行。
如果你是一位牧民，你有一群绵羊，一半是白色的，一半是黑色的。
这种情形就是人们所能看到的自然选择学家，进化论的奠基人。
19世纪后半叶，随着工业化的发展，废气中的HS杀死了树皮上的灰色地衣，煤烟又把树干熏成黑色。 于是黑色类型的频率迅速提高，灰色类型的频率则不断下降。
苏教版小学科学六年级下册《化石告诉我们什么》课件
扬子鳄 最早出现在 2亿年前
银杏 最早出现在 3.45亿年前
蟑螂 最早出现在 3.5亿年前
它们被称为 “活化石”。
长颈鹿的长颈形成的原因
你觉得长颈鹿的长颈形成的原因是什么？
拉马克的解释
对长颈鹿的长颈形成原因的两种不同解释。
第一种解释：法国生物学家拉马克认为，古代的长颈鹿由于生活 在缺乏青草的环境里，不得不经常努力地伸长颈和前肢去吃树上高处 的叶子，由于经常使用，颈和前肢渐渐地变得长了一些，而且它的这 些特征遗传给了后代。
科学家们发现，海豚和非洲黑猩猩身体某些部位的骨
骼排列基本相同。
海豚的鳍状肢
可能拥有共同的祖先
黑猩猩的手臂
为什么有些动物肢体的动作方式完全不同，
而它们的骨骼排列会如此相似？
由化石产生的困惑
生物学家还发现，不同地层中的一些化石有些相似。
其实它们是同一种生物，只是在不断地发生着变化。
中新马 渐新马 （1500万年前） （3500万年前） 现代马
后天的变异会遗传给下一代吗？
达尔文的解释
对长颈鹿的长颈形成原因的两种不同解释。
第二种解释：英国生物学家达尔文认为，古代的长颈鹿，有的颈 长，有的颈短。在环境条件发生变化，如缺乏青草的时候，颈短的长 颈鹿吃不到高处的树叶，生存下来的机会就很小，留下来的后代则更 少；颈长的可以吃到高处的树叶，就存活下来，并且一代代地繁殖， 就有了今天的长颈鹿。
节肢动物
探究化石螺旋图
1.观察地层化石螺旋图，结合阅读生 物进化进程的资料，按不同年代找出 化石对应的新物种并完善探究表。 2.从身体结构、等级地位、种类和生 活环境出发，小组观察、讨论交流自 己的发现类
裸子植物
爬虫类
种子植物
苏教版科学六年级下册12善用自然资源PPT课件
建设垂直农场
守护自然资源
绿色出行：少乘私家车，多骑车、多乘公共交通工具，能减少对化石能源的消 耗，提高了公共交通工具的单次服务人数和重复利用率。
绿色出行
守护自然资源
守护自然资源
这座建筑是如何有效利用自然资源的？
小型风力发电机——利用永不枯竭的风能为建筑供电； 太阳能电池——将太阳能转换为电能，为建筑供电；
守护自然资源
少用一次性用品： 减少生产和运输一次性用品用到的资源，充分利用可重复使用的日用品。
少用一次性用品
守护自然资源
回收利用纸、塑料、玻璃等： 使用它们加工成再生原料，能
大幅度减少生产新原料所消耗的各 种资源。
回收利用纸、塑料、玻璃等
守护自然资源
建设垂直农场：种植面积没有 减少，垂直种植减少了占地面 积，使土地资源和空间得到了 重复利用。
守护自然资源
这座建筑是如何有效利用自然资源的？
软木双层玻璃窗——利用自然光源采光，利用真空腔阻隔室内外热传递； LED灯具——将绝大部分电能转换为光能，提高利用率； 改良的房屋隔热板——更有效阻隔室内外热传递，起到保温作用，降低空调使用需求。
守护自然资源
地源热泵——利用地球表面浅层地热资源（通常小于400米深）作为冷热源，为建筑供暖； 地板供暖系统——地板辐射采暖具有舒适性、节能性两大优点； 小型热电联产——由天然气供电以产生电力和热能，为建筑供暖，为通风系统和空调提供电力； 雨水收集和净化系统——根据需求将雨水进行收集和处理，可以节约水资源；
守护自然资源
这座建筑是如何有效利用自然资源的？
风力发电机——利用永不枯竭的风能为建筑供电； 能电池——将太阳能转换为电能，为建筑供电； 双层玻璃窗——利用自然光源采光，利用真空腔阻隔室内外热传递；
苏教版六年级科学下册电子课本课件【全册】
第一单元 我们长大了
苏教版六年级科学下册电子课本课 件【全册】
1.我在成长
苏教版六年级科学下册电子课本课 件【全册】
2.悄悄发生的变化
苏教版六年级科学下册电子课本课 件【全册】
苏教版六年级科学下册电子课本 课件【全册】目录
0002页 0021页 0067页 0069页 0126页 0184页 0244页 0314页 0378页 0437页 043悄发生的变化 4.踏上健康之路 1.生物的遗传现象 3.寻找遗传与变异的秘密 1.消失了的恐龙 3.达尔文与他的“进化论” 1.寻找生物的家园 3.有趣的食物链 第五单元 神奇的能量 2.能量的转换 4.节约能源与开发新能源 1.拓展
最新苏教版六年级科学下册电子课本课件【全册】
最新苏教版六年级科学下册电子课 本课件【全册】
第三单元 进化
最新苏教版六年级科学下册电子课 本课件【全册】
1.消失了的恐龙
最新苏教版六年级科学下册电子课 本课件【全册】年级科学下册电子课 本课件【全册】
4.踏上健康之路
最新苏教版六年级科学下册电子课 本课件【全册】
第二单元 遗传与变异
最新苏教版六年级科学下册电子课 本课件【全册】
最新苏教版六年级科学下册电子课 本课件【全册】
3.达尔文与他的“进化论”
最新苏教版六年级科学下册电子课 本课件【全册】
第四单元 共同的家园
最新苏教版六年级科学下册电子课 本课件【全册】
1.寻找生物的家园
最新苏教版六年级科学下册电子课 本课件【全册】
2.有利于生存的本领
最新苏教版六年级科学下册电子课 本课件【全册】
第一单元 我们长大了
最新苏教版六年级科学下册电子课 本课件【全册】
1.我在成长
最新苏教版六年级科学下册电子课 本课件【全册】
2.悄悄发生的变化
最新苏教版六年级科学下册电子课 本课件【全册】
最新苏教版六年级科学下册电子 课本课件【全册】目录
0002页 0075页 0123页 0158页 0222页 0274页 0322页 0377页 0410页 0439页 0469页 0480页 0554页
第一单元 我们长大了 2.悄悄发生的变化 4.踏上健康之路 1.生物的遗传现象 3.寻找遗传与变异的秘密 1.消失了的恐龙 3.达尔文与他的“进化论” 1.寻找生物的家园 3.有趣的食物链 第五单元 神奇的能量 2.能量的转换 4.节约能源与开发新能源 1.拓展
1.生物的遗传现象
最新苏教版六年级科学下册电子课 本课件【全册】
第三单元 进化
最新苏教版六年级科学下册电子课 本课件【全册】
1.消失了的恐龙
最新苏教版六年级科学下册电子课 本课件【全册】年级科学下册电子课 本课件【全册】
4.踏上健康之路
最新苏教版六年级科学下册电子课 本课件【全册】
第二单元 遗传与变异
最新苏教版六年级科学下册电子课 本课件【全册】
最新苏教版六年级科学下册电子课 本课件【全册】
3.达尔文与他的“进化论”
最新苏教版六年级科学下册电子课 本课件【全册】
第四单元 共同的家园
最新苏教版六年级科学下册电子课 本课件【全册】
1.寻找生物的家园
最新苏教版六年级科学下册电子课 本课件【全册】
2.有利于生存的本领
最新苏教版六年级科学下册电子课 本课件【全册】
第一单元 我们长大了
最新苏教版六年级科学下册电子课 本课件【全册】
1.我在成长
最新苏教版六年级科学下册电子课 本课件【全册】
2.悄悄发生的变化
最新苏教版六年级科学下册电子课 本课件【全册】
最新苏教版六年级科学下册电子 课本课件【全册】目录
0002页 0075页 0123页 0158页 0222页 0274页 0322页 0377页 0410页 0439页 0469页 0480页 0554页
第一单元 我们长大了 2.悄悄发生的变化 4.踏上健康之路 1.生物的遗传现象 3.寻找遗传与变异的秘密 1.消失了的恐龙 3.达尔文与他的“进化论” 1.寻找生物的家园 3.有趣的食物链 第五单元 神奇的能量 2.能量的转换 4.节约能源与开发新能源 1.拓展
1.生物的遗传现象
最新苏教版六年级科学下册电子课 本课件【全册】
洁净的水域 (课件)六年级科学下册(苏教版)
较为清澈 基本闻不到异味
水体透明 有少量水草、树叶、树枝
较为浑浊、暗绿色 有腐臭的气味 水体不透明
白色泡沫状物体、固体垃圾
螺、其他不知名的小虫、成 水中生物 小鱼、小虾、螺、水草、浮萍等
片的绿藻等
……
……
……
进入水域的污染物的量超过一定数值使水质受到损害，破坏了水体原 有的性质和用途，称为水域污染。水域污染的来源可以分为自然和人为两 种因素。 (1)自然方面主要是雨水对各种矿石淋洗、冲刷，火山爆发等所产生的大量 灰尘落人水体而引起的。一般来说，自然原因引起的水污染能靠水体的自 净能力恢复。 (2)人为的原因则是多方面的，主要表现在生活污水和工业废水的随意排放、 固体废弃物的随意丢弃、农药和化肥使用过量等。
实验现象:往泥土中慢慢倒水后，带有食用色素的水和泡沫屑进入了另一 个托盘中。
实验分析:本实验中，食用色素遇水后会溶解在 水中，可以用来模拟生活污水；泡沫屑可以用 来模拟固体废弃物；倒水可以模拟地表径流。 实验结论:污水会通过地表径流和地下水进入水 域。固体废弃物会随着雨水冲刷和地表径流进 入水域。
水域污染 1.水域污染的原因。
以前的河水很干净，可以用来淘米、洗菜、洗衣服，甚至可以直接 饮用。可是，为什么现在有的河流会变成这样?
可以从颜色、气味、透明度、漂浮物、水生生物、水中气体等方面观察、 对比洁净的水域和被污染的水域。
洁净的水域和被污染的水域对比记录
对比内容
洁净的水域
被污染的水域
颜色 气味 透明度 漂浮物
百科学零距离
河道清理机器人
芝加哥一家公益组织发明了一种清理河道过极的太阳能机器人，但操
作人员短缺，于是他们想出了一个好办法:先给机器人装上选控和摄像
最新苏教版六年级下册科学10.煤、石油和天然气 课件
◆会爆炸,但比液化石油气、煤气更安全。
◆燃烧后无废渣、废水产生,具有 使用安全、热值高、洁净等优势。
石油、天然气的形成
◆人类的生产生活离不开能源。能储藏和提供各 种能量的自然资源被称为能源,如木材、煤、石油 等。
这句话说明能源有一个共同特征——能储存和 提供各种能量。
石油、天然气的形成
◆煤、石油和天然气是远古时代生物的遗骸在漫 能有关,在燃烧时会转换为光 能、热能或动能。
※状态不同,热值不同,成分不同,用途不同,价格 不同,开采方式不同等。煤运输方便,燃烧产生的废 气容易污染大气。
煤、石油和天然气的异同
总结：煤、石油和天然气有什么相同与不同之处？
呈固态, 褐色或黑 色……
成因相同,都具有可 燃性,都能提供能 量……
呈液态, 黏稠……
呈气态,无色无味……
石油和天然气的形成
石油是很多物质的混合体。 这幅图呈现了石油和天然气形成的三个阶段：生 油阶段、成油成气阶段、富集阶段。
模拟石油开采
模拟石油开采
实验方法： 1.在广口瓶中倒入食用油,加入小石
子,用双孔橡皮塞塞紧瓶口。 2.将长颈漏斗和玻璃导管穿过橡皮塞,分别伸入瓶底
和瓶中部,把与玻璃导管相连的橡皮管另一端放入空烧 杯中。
3.向长颈漏斗中缓缓倒入红色水,猜测并观察出现的 现象。
模拟石油开采
实验提醒：
用模拟装置模拟石油开采。第1、 2 步为组装实验装置,需要注意的是用 长颈漏斗模拟注水井,其下端靠近瓶底, 用玻璃导管和橡皮管模拟采油井,其下 端略低于瓶口。
模拟石油开采
实验现象： 广口瓶内的食用油上升,油从玻
璃导管和橡皮管中流出。
煤、石油和天然气的用途
天然气的用途 ☆城市燃气。 ☆制造氮肥。 ☆汽车燃料。 ☆发电。 ☆焊接等。
◆燃烧后无废渣、废水产生,具有 使用安全、热值高、洁净等优势。
石油、天然气的形成
◆人类的生产生活离不开能源。能储藏和提供各 种能量的自然资源被称为能源,如木材、煤、石油 等。
这句话说明能源有一个共同特征——能储存和 提供各种能量。
石油、天然气的形成
◆煤、石油和天然气是远古时代生物的遗骸在漫 能有关,在燃烧时会转换为光 能、热能或动能。
※状态不同,热值不同,成分不同,用途不同,价格 不同,开采方式不同等。煤运输方便,燃烧产生的废 气容易污染大气。
煤、石油和天然气的异同
总结：煤、石油和天然气有什么相同与不同之处？
呈固态, 褐色或黑 色……
成因相同,都具有可 燃性,都能提供能 量……
呈液态, 黏稠……
呈气态,无色无味……
石油和天然气的形成
石油是很多物质的混合体。 这幅图呈现了石油和天然气形成的三个阶段：生 油阶段、成油成气阶段、富集阶段。
模拟石油开采
模拟石油开采
实验方法： 1.在广口瓶中倒入食用油,加入小石
子,用双孔橡皮塞塞紧瓶口。 2.将长颈漏斗和玻璃导管穿过橡皮塞,分别伸入瓶底
和瓶中部,把与玻璃导管相连的橡皮管另一端放入空烧 杯中。
3.向长颈漏斗中缓缓倒入红色水,猜测并观察出现的 现象。
模拟石油开采
实验提醒：
用模拟装置模拟石油开采。第1、 2 步为组装实验装置,需要注意的是用 长颈漏斗模拟注水井,其下端靠近瓶底, 用玻璃导管和橡皮管模拟采油井,其下 端略低于瓶口。
模拟石油开采
实验现象： 广口瓶内的食用油上升,油从玻
璃导管和橡皮管中流出。
煤、石油和天然气的用途
天然气的用途 ☆城市燃气。 ☆制造氮肥。 ☆汽车燃料。 ☆发电。 ☆焊接等。
六年级下册科学课件-3.3 达尔文和他的“进化论”｜苏教版 (共24张PPT)
地作了全景式、多层面的深入报道。
2001年1月出版的美国权威学术刊物《科学》杂志全面介绍了中国古生物学研究的现状，认为云南澄江化石使脊椎
动物出现提前了6千万年。这些化石有助于古生物学者证实大约5．3亿年前的寒武纪生命大爆发。
帽天山虫
奇虾
微网虫
螺旋藻
为什么说澄江动物化石群对达尔文的 进化理论提出了挑战？
指的就是这里。澄江生物群再现了寒武纪早期海洋生物的真实面貌，为揭示地球早期生命演化的奥秘提供了极其珍
贵的证据。澄江生物群化石保存在细腻的泥岩里，动物软体附肢构造保存精美，且呈立体保存。构造细节能比较容
易地在显微镜里用针尖揭露出来。澄江生物群自是迄今世界上发现古生物门类最多的区域。 1984年以后的10年间，
来自10多个国家的50多位古生物学家，在澄江帽天山地区采集了约5万块化石，古生物学家们迄今为止已在澄江化
石中发现了40多个门类的80余种动物。1996年8月2日，中国中央电视台的新闻联播播放了一条使每一个中国人心
醉的消息：云南澄江发现的动物化石群是人类20世纪最惊人的发现之一，接着"焦点访谈"对澄江县帽天山及化石产
阅读资料，讨论交流：
课本上谈到的 云南省澄江县帽天 山动植物化石群的发现从哪个方面向 达尔文的进化论提出了挑战？
这是否能证明达尔文生物进化论 是错误的?为什么？
曾经称霸地球一亿多年历史的恐龙群体现在只有化石了。 他们会为什么全部消失呢？我们人类会重上对当时哪两个观点提出了挑战？它的作 者是谁？他是哪个国家的人？
英国尺蠖蛾三次变颜色的故事。
19世纪初期，英国曼彻斯特地区的尺蠖蛾翅 绝大多数呈浅色，只有很少是黑色的，它们栖息 在桦树干上。浅色的翅膀与桦树皮颜色很接近， 使捕食它们的鸟类不易发现它们。但是，到了 1850年左右，工业开始发展，工厂的烟使树干变 黑了。这样，浅色翅膀的尺蠖蛾很容易被发现， 首先就被吃掉，不久只剩下了黑色的尺蠖娥。现 在由于污染被治理，情况又向相反的方向转变， 因为白桦树干又变成了白色，于是浅色翅膀的尺 蠖娥又开始多了！
小学科学苏教版六年级全册《3.2化石告诉了我们什么》教学课件
新知讲解
（1）实体化石
化石的种类：
（2）模铸化石
（3）遗迹化石
新知讲解
活动
如何制作印迹化石模型？
1.将橡皮泥或黏土擀平。
2.把贝壳等放在橡皮泥上，用力压进去， 留下痕迹后取出。
3.把留有印迹的橡皮泥模型晒干。
新知讲解
认识化石在研究工作中的作用、人们多化石的困惑。
我也来当科学家
化石分布在不同的岩层中。如果把不同年 代的岩层比作一本书，那么化石就是书页中的 特殊文字。想要“读懂”这些文字，并不是那 么容易。人们对各种化石及生命进化感到困惑 已有数百年。
新知讲解
科学家在研究化石的过程中产生了哪些困惑？
困惑1：为什么这些生物从地球上永远的消失了？ 渡渡鸟
猜想答案：因为生物的出现是经过数亿年从简
单到复杂、从低等到高等进化而来的，地球环境一
直在变，（小到火山爆发，森林减少，大到沧海桑 奇虾
田。）任何一种生物也都在进化中适应着，适者才
能生存，如果这一物种全都没能适应，那就会从地
新知讲解 了解长颈鹿长颈形成原因的两种假设
对于长颈鹿长颈的原因科学家们也作出了不 同的解释，你能说说你的解释吗？
新知讲解
阅读课文。 找一找这两种说法有什么不同的地方。
说法一 颈短，吃不到高处的树叶，生存机 会小，留下后代少，渐渐没了。
新知讲解
说法二
颈短，吃不到高处的树叶，经常努 力的伸长颈和前肢颈和前肢，渐渐 变长了一些，遗传给了后代长颈鹿。
强调：并不是所有的生物都会形成化石，他需要合适的地质条件和漫长年 代的沉积变化，而且大多数化石都深埋在地下，没有被开采出来，所以每一块 化石都是非常珍贵的。
布置作业
课后继续查找相关资料，了解更多的关于化石的内容。
苏教版六年级科学下册全册课件
天哪！我怎么长了一脸的青春痘！
原来那股若有若无、时轻时重的难闻 味道是从我身上发出的！~~~啊！ 原本清脆的百灵鸟，变成现在的公鸭 嗓，我不想开口讲话了！
班里许多同学都长高了，为什么 我却“原地不动”？ 别的男生还没长胡子，可我却 长出了毛茸茸的胡子！ 为什么？！我会有那么多白头发 ~~！
“我”会产生哪些不必要的烦恼 ？ 给“我”出出主意吧！
Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究
知道他是 谁吗？
Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究
Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究
老年
成年
幼年
Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究
人的一生：
（胎儿期）、（ 婴幼儿期）（幼 儿期）、（学龄 期）、（青春期 ）、（青年期） 、（成年期）、 （老年期）。
今天这节课，我们一起研 究了自己的成长情况，通过研 究你有什么收获？
1.2 悄悄发生的变化
我……
长大了！
• 青春期是我们由儿童向成年人过渡的 时期。女孩大约从10岁开始，将陆续 进入青春期，相比之下，男孩要稍晚 一些。这个时期我们的身体形态、心 理方面都发生着巨大的变化。
对于自己生理的变化， 哪些是让你感到欣喜的 ？ 哪些是让你感到烦恼的 ？
Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究
Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究
• 它是从侧面看的卡通画,你发现了什么?
Copyright 2004-2009 版权所有 的早晨，人是 软弱无助的孩子，他用两手两脚爬 行；在生命的当午，他成为壮年， 用两只脚走路；到了老年，临到生 命的迟暮，他需要扶持。因此拄了 拐杖,作为第三只脚。