小草的生命
小草的生命小学作文6篇
小草的生命小学作文小草的生命小学作文6篇在生活、工作和学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家收集的小草的生命小学作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小草的生命小学作文1我是一颗小小草，我虽然很渺小，但我的生命是顽强的。
我是一颗小小草，我虽然很瘦弱，但我的生命的健壮的。
我是一颗小小草，就算你们踏在我身上，我任然能承受你的重量。
我是一颗小小草，就算大石头踏在我身上，我任然能冲石缝中生长出来。
我是一颗小小草，就算大火把我烧尽，我也能重生。
我是一颗小小草，我不怕狂风暴雨，也不怕冰雪风霜。
我是一颗小小草，我的生命是顽强的！小草的'生命小学作文2今天我刚一走出门，就被迎面吹来的风打了一个寒战，我想着真冷呀，我走着走着，看见一个绿色的小草，我把它放到花盆里，带回我的家。
过了几天，我发现小草不见了，我从阳台上看，小草的花盆被风吹到墙底下摔碎了，我连忙跑到楼下，发现小草没死，多么坚强的小草啊，虽然荷花漂亮，但它没有小草坚强，为什么有些人欣赏荷花的漂亮，却不欣赏小草的坚强，它们也在装扮着大自然呀，我站在墙下，很久没有离去。
小草的生命小学作文3我到公园里玩，看见了许多小草，在凉凉的风里左右摇摆。
小草的力量是世界上最大的力量。
小小的草种埋进土里，不需要营养也不需要照看，石头压着它，挡住了去路，可它总是努力的寻找着自己的出路，坚信自己能见到阳光，用力往上钻。
今天不行，明天再来，明天不行，后天再钻。
终于，小草在阳光明媚的春天里，悄悄探出了嫩绿的脑袋。
小草有着坚持不懈的精神，我要学习它的精神。
小草的生命小学作文4小草结冰了，我用手把小草上面的冰取下来，放在手掌上，还用手把它掰断了，发现里面还有草，我问爸爸：“为什么草会结冰？”爸爸说：“因为园林工人叔叔给草上面浇了水，给小草喝水，结果温度太低，到了零度以下，水就会结冰，所以小草就结冰了。
小草的生命15篇
小草的生命15篇小草的生命作文1没有你，崇山峻岭不会显得秀丽年轻;没有你，鲜花也显得非常单调;没有你，田野会黯然失色。
当小草从枯叶中抽出新芽，那嫩绿或许不会引起人们许多的留意。
可是，正是这不起眼的小草，给大地披上了绿色的华衣，给人们带来新的盼望。
春去夏来，小草，你由嫩绿色变成了墨绿色。
这时，是你短暂一生中生命力最旺盛的时刻。
小草，你虽然没有花儿那样明丽，不像大树那样高耸入云，但这始终没有削减你对大地的奉献。
有些人可能会讥笑你“脆弱无能”，可我觉得你有一股奇妙的力气，不会被暴风雨所制服。
小草，你看似柔柔弱弱，普一般通，然而不管是肥沃的土壤还是贫瘠的沙丘，不管是暖和潮湿的季节还是干旱风沙的恶劣气候，你都能倔强地探出脑袋，饱览着大千世界的绚丽风光，欣赏你用自己的秀丽染成的青山绿水。
小草，你是细小的，但你的无私奉献却多么高尚宏大。
小草的生命作文2有人喜爱傲霜的菊花，有人喜爱挺立的青松，还有人喜爱圣洁的荷花。
而我唯独喜爱那悄悄无闻的小草。
在我家门前有一片嫩绿的小草。
每当春天来临时，小草都钻出了一个个小脑袋。
刚刚清醒的小草们正在注视着这秀丽的春天。
它们穿着新装向大家炫耀着自己的的妩媚。
从远方望去如同一片碧绿的地毯，吸引着大家的留意。
.由于它们的到来给大自然添上了一丝绚丽的光荣。
小草的生命力特别坚韧，只要它有着这生命力，即使是在悬崖峭壁上也能健壮的成长起来。
有一次，天气很不好一早起来就打着雷，还下着滂沱大雨，一阵阵风把树都吹倒了。
风雨停了，我急忙跑去一看。
真是出乎我的意料。
小草竟然没有被风雨所，而是亭亭玉立像一位位少年一样，还显得更加精神了。
花需要人们来栽培，呵护。
而小草却截然不同。
您随便撒下一棵种子，它就会努力向上的生长着。
任您怎么去贱踏，都不会屈服，正所谓的野火烧不尽，春风吹又生啊。
我们不就是需要这种坚韧的生命力而又悄悄无闻的高尚品质吗？小草的生命作文3有一天下午，天阴沉沉的，突然下起滂沱大雨。
一颗颗豆大般的雨珠像断了线的珠子一样从天而降，天地间像挂着无比宽大的珠帘。
[励志作文]小草的生命力顽强作文8篇
![[励志作文]小草的生命力顽强作文8篇](https://img.taocdn.com/s3/m/483e82f8227916888586d7cc.png)
[励志作文]小草的生命力顽强作文8篇小草的生命力顽强作文8篇小草，它默默无闻地生长在大地上，任人踩、任人踏，可他却没有呻吟过一声，多么坚强的生命啊！小草，别看它的名字中有个小字，但它的生命力强大得可以把天遮住。
在我的记忆中，有一天，天空突然下起了暴雨，母鸡被突如其来的暴雨吓得“哇哇”乱叫，其中一只小鸡跑来跑去，结果用力过猛，刺溜一下掉进了一只别人不要的马桶。
草地上，大雨如注，闪电扭动着身躯将天空撕开一个个明晃晃的大口子，雷声阵阵，吓得人们都躲在家中不出来，小动物们也各自回家找妈去了。
我惊恐地看着门前的那堆草丛，怕它被这场暴雨打得不成样子，它们那幼小的身躯在豆大的雨点中闪烁着，雨越来越大，屋外一片模糊。
这场暴雨一直下到第二天早上，我打开窗户，想看看那堆小草经过了一夜的“风暴”会变成什么样子，可让我惊叹的是：小草们竟然紧紧地靠在一起，一点儿都没事。
幸好我被这种“大场面”见多了，要不然很有可能会吓出心脏病来。
上苍啊，为什么你们创造出小草的时候，要在它的名字上添了个“小”字呢。
它那么坚强与伟大，应该叫“大草”才更合适！小草它渺小却有顽强的生命力。
我只是一棵小草，我没有“贵夫人”的牡丹那样鲜艳，也没有“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的荷花那样亭亭玉立，更没有全身涂满高级香水的白皮肤“白衣天使”桂花那样芬芳。
而我只是一棵小草，既没有花儿的鲜艳，也没有大树的挺拔。
但我有无私奉献、坚持不懈的精神。
无论你走到哪里，都可以看到我的身影。
当春天到来时，我从地下探出头来，蒙上了一层薄薄的绿纱，用我的身躯去点缀大地，织成一块块绿茵茵的地毯。
然而到了酷热的夏天，太阳炙热着大地那些在春天里被人们观赏的鲜花，都耷拉着脑袋，显得没有精神的时候，我和我的伙伴们却仍然顽强地昂着头，顶着炎热；当暴风雨袭来时候，虽然我们被风雨吹打得东倒西歪，但我们没有屈服，仍然牢固地扎根在泥土里任凭风吹雨打。
当秋天到来时，我就脱去了绿色的面纱，换上金黄色的衣服，我的脚深深地扎进泥土。
【四年级】小草的生命力
【四年级】小草的生命力小草是大自然中最普通的植物之一，它没有华美的花朵，没有宏伟的树冠，只是绿油油的，不起眼的小东西。
小草却有着顽强的生命力，它可以在各种环境下生长，就像一个勇敢的战士一样。
小草最喜欢的地方是阳光明媚的草地。
在这里，它可以尽情地吸收阳光的热量和养分，长出茂盛的叶子。
小草的叶子是瘦长而柔软的，像是垂直地向天空伸展着。
当微风吹过时，小草会跟随着舞动，好像在跳着欢快的舞蹈。
它的生命力是那么旺盛，那么活力充沛。
除了阳光和养分，小草还需要土壤的滋润。
它会伸出细长的根茎，深深地扎进土壤里，吸收土壤的水分和养分。
即使是在干旱的季节，小草也能够顽强地生存下来。
它不怕酷热的太阳，不怕风吹雨打，更不怕寒冷的冬季。
它用自己的绿色点缀着大地，为人们带来欢乐和美丽。
小草并不是只生长在草地上，它可以在任何地方找到生存的机会。
在山脚下的河边，小草犹如绿色的河水一样，蔓延开来。
在城市的角落里，小草也能够勇敢地冒出头来，为都市带来一片绿色。
小草不仅生长在地面上，它还可以爬上树干，攀附在树枝上，像是一个小小的爬山虎。
它无所畏惧地攀登起来，给大自然增添了一抹生机。
除了勇敢坚强，小草还是一个奉献者。
有一天，一只小麻雀飞来，找不到食物。
它跳到小草旁边，发现小草上长满了麦穗。
小麻雀欢喜得唱起歌来，感谢小草的无私奉献。
小草默默地听着，没有说一句话。
它只是低下了小小的身躯，继续为大自然提供养分和美丽。
小草的生命力是那么的顽强，那么的坚韧。
即使被人们踩在脚下，被牛羊的啃食，小草仍然能够茁壮成长，挺立在大地上。
它用自己的生命力向人们传递着一种坚持不懈、永不放弃的精神，让人们感到温暖和勇气。
小草的生命虽然短暂，但它的影响却是深远的。
它开花结果后，又会落叶枯黄，最终化为泥土。
它的种子却能够继续繁衍后代，为大地带来新的生命。
这是小草所做出的最美丽的贡献，也是它永恒的传说。
小草虽然微小，但它的生命力却是巨大无比。
它用自己的坚韧和执着，给世界带来快乐和美丽。
小草顽强生命(精选16篇)
小草顽强生命（精选16篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、党团范文、工作计划、演讲稿、活动总结、行政公文、文秘知识、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, Party and Youth League model essays, work plans, speeches, activity summaries, administrative documents, secretarial knowledge, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!小草顽强生命（精选16篇）在写作过程中，只有运用了恰当的词汇、丰富的修辞手法和合理的句式结构，才能写出一篇优秀的作文。
【四年级】小草的生命力
【四年级】小草的生命力小草是大自然中的一份子，它给人们带来无尽的欢乐和美好。
小草有着顽强的生命力，即使在最恶劣的环境下，它也能生机勃勃地生长。
小草的生命力体现在它的耐寒性上。
寒冷的冬天，雪花纷飞，大地冻得一片寂静。
这个时候，大多数的植物都进入了休眠期，无法抵抗寒冷的侵袭。
但是小草却能坚持不懈地生长，它的韧性让人钦佩不已。
即使在最冰冷的天气里，小草也依然能够顽强地冲破地面，向阳的地方伸展自己的脆弱身躯。
有了小草，我们才能看到绿绿的草地，感受到春天的到来。
小草的生命力还体现在它的适应能力上。
它可以生长在高山上、沙漠中、水边等各种环境中。
在高山上，小草需要承受强烈的日晒和冷风的侵袭，但是它们仍然能够顶着严寒的寒风，顽强地向上生长。
在沙漠中，小草需要忍受高温和缺水的困扰，但是它们通过深深地扎根，吸收地下的水分，坚持生存。
它们有一种奇特的适应能力，使得自己能够在恶劣的环境中存活下来。
小草的种子也非常的坚韧，经过一段时间的累积和储存，只要有适宜的条件，它们就能够发芽生长。
小草的生命力还体现在它的繁殖能力上。
小草具有很强的繁殖能力，通过根茎、匍匐茎、种子等方式繁衍后代。
一株小草的种子可以长出一片草场，十分令人惊叹。
这样，小草就能够在更广阔的地域中生长，不断地繁衍后代，丰富了大自然的生态系统。
小草的生命力是源于它自身的坚强意志和不屈精神。
它们不怕困难，不怕磨难，不怕失败，始终保持着积极向上的态度，不断地向前进。
正因为这样，小草才能够发出自己微弱而坚定的声音，使人们看到了希望和勇气。
看着一株株小草顽强地生长，我感受到了大自然的神奇和伟大。
它们向我们传递了一种信念，那就是只要我们坚持不懈，就一定能够战胜困难，取得成功。
无论是在学习中，还是在生活中，我们都应该像小草一样，拥有豁达的心态和不屈的精神，坚持不懈地追求自己的梦想。
就像小草一样，让我们一起成长，一起绽放出属于自己的光芒吧！。
【四年级】小草的生命力
【四年级】小草的生命力小草是大自然中最弱小的生命，但它却有着顽强的生命力。
它在大地上生长，靠着自己的力量获取养分，不依赖其他生物的帮助。
春天来了，大地上一片绿。
小草逐渐从地下探出头来，它们开始生长。
最初，小草只是一根根幼苗，娇嫩的身体摇摇晃晃，站不直。
但是随着时间的推移，小草开始茁壮成长。
太阳升起来了，小草扬起头，用两片嫩叶迎接着温暖的阳光。
阳光给小草提供了光合作用所必需的光能，小草也因此获得了生长所需要的能量。
小草懂得吸收雨水。
雨水滋润了小草的根部，给了它们生长所需要的水分。
小草的根系很浅，但是它们却能够深入地下吸取到所需的水分。
无论是刮风下雨，还是阳光明媚，小草都顽强地生长着。
小草还有一个很神奇的能力，那就是繁殖。
当小草长大后，它们会长出许多嫩芽，这些嫩芽又会变成新的小草。
小草的繁殖能力很强，即使它们被踩踏或者被风吹倒，它们还是会不断地生长，再次站起来。
尽管生活条件艰苦，小草却能够生生不息地生长下去。
即使在岩石缝隙、沙漠、高山上，我们都能够看到顽强的小草的身影。
它们用自己微弱的力量，将绿意带给了大地。
我们从小草身上可以学到很多东西。
我们要像小草一样，坚持自己的梦想，不轻易放弃。
就像小草一样，每天都要接受阳光的照耀，努力生长。
我们要学会自己养活自己，不依赖他人。
虽然小草的身体很小，但它们却能够自己获取养分，茁壮成长。
我们要善于繁殖，传承自己的精神。
小草利用繁殖，让自己的种族不断生长，我们也要用自己的智慧和力量，让我们的文化传承下去。
小草的生命力真的很顽强，它是大自然中的一位勇士。
我们要向小草学习，用坚韧的品质去面对生活的各种挑战，无论遇到什么困难都能够奋发向前，茁壮成长！。
小学二年级语文《小草的生命》原文及教案
小学二年级语文《小草的生命》原文及教案【篇一】小学二年级语文《小草的生命》原文小草的种子落到了岩缝里。
岩石说：“孩子，你怎么到这里来了？我们太贫穷了，养不活你呀！”种子说：“老妈妈，别担心，我会长得很好的。
”经过阵阵春雨的滋润，种子从岩缝里冒出了嫩芽。
阳光爱抚地照耀着他，春风柔和地轻拂着他，雨露慈爱地哺育着他。
小草慢慢长大了，长得很健壮，很结实。
岩石高兴地说：“孩子，不错，你是坚强的，值得我们为你骄傲！”她用自己风化了的尘泥，把小草的根拥抱得更紧。
一个诗人走过来，看见了从岩缝里长出来的小草，不禁欣喜地说：“啊！小草的生命多么顽强，我要千百遍地赞美他！”【篇二】小学二年级语文《小草的生命》教案教学目标：1、理解9个生字，会写9个生字。
2、准确、流利、有感情地朗读课文。
3、让学生歌颂赞美小草顽强的生命力，培养热爱大自然的情操。
教学重点：1、理解9个生字、会写9个生字。
2、准确地朗读课文。
教学难点：1、流利、有感情地朗读课文。
2、让学生歌颂赞美小草顽强的生命力，培养热爱大自然的情操。
课时安排：二课时第一课时教学目标：1、理解9个生字，会写4个生字。
2、准确、流利、有感情地朗读课文。
3、学习课文前三个自然段，朗读感悟。
教学重点：1、理解9个生字、会写4个生字。
2、准确地朗读课文。
教学难点：1、流利、有感情地朗读课文。
2、学习课文前三个自然段，朗读感悟。
教具准备：生字卡片、教学挂图教学过程：一、激趣导入。
1、你们见过小草吗？2、你们喜欢它吗？为什么？3、出示课题。
全班齐读。
二、初读课文。
1、学生自由朗读课文，借助拼音把字音读准，预习时圈出的生字读三遍。
2、检查生字自学情况。
（1）出示生字卡片，抽读生字，全班齐读，组词。
（2）请学生当小老师，教读生字词。
（3）个别还不理解的字，同学们互相请教，互相协助。
3、记忆生字。
你记住了哪些字？是怎么记住的？（学生交流记字方法）还没有记住的字，能够在学习课文的过程中继续识记。
赞美小草生命力顽强的句子
赞美小草生命力顽强的句子
赞美小草生命力顽强的句子如下：
1、小草生命力顽强，默默无闻，甘愿奉献，它没有鲜花的美丽，也没有树木的高大与挺拔，但它有“野火烧不尽，春风吹又生”的顽强生命力，有无私奉献的精神，甘愿用身体来装扮世界，小草比牡丹更高贵，比出于淤泥而不染的荷花更高尚。
2、小草生命力顽强，无需肥沃的土壤，无需园丁的细心呵护，哪怕是在贫瘠的岩石缝里，给点阳光，给点春风，它就能成长，它的生命力真顽强啊！
3、小草身上还闪耀着一个亮点——顽强不屈的精神。
小草虽然没有参天大树那样的高大挺拔，也没有花朵那样的鲜红美丽，但是，它们的精神足以盖过这一切，足以让人们重新去认识并惊叹它们。
4、"谁言寸草心，报得三春晖。
"人们赞美小草生命力顽强，是因为它扎根在大地上，给大地增色。
5、在植物里，小草生命力顽强，小草被称为最顽强的植物之一。
每次暴风雨来临时，路边的树被刮得七零八落，但小草并没有因雨水而低头，雨水只能帮它冲刷掉颈上的灰尘，狂风不能让它弯腰，暴风雨过后它依然显得“精神”。
6、我赞美赞美小草生命力顽强，它是那样地不平凡。
小草，它从不向人们索取，但是它为了人们做的贡献是那样的多。
为了防止黄河水的泛滥，第一步就是要加强中上游的水土保持工作，在这项
工作中，小草可是头等功臣，众多小草的根在地下联结成网状，形成了坚固的防线。
【四年级】小草的生命力
【四年级】小草的生命力小草，顾名思义就是指那些长在地上的小小绿植。
它们可能是野草，也可能是在田间地头种植的庄稼。
小草虽然体积很小，但是它们生命力顽强，有着惊人的生命力。
下面让我们一起来探讨一下小草的生命力。
小草的生命力表现在其繁殖能力上。
小草的繁殖方式有很多种，可以通过种子繁殖，也可以通过地下茎、地上茎和根茎等植物器官繁殖。
常见的一些野草，如蒲公英、蓬莱草等，它们都能通过风或动物传播其种子，繁殖出新的小草。
而一些田间地头的作物，如小麦、玉米等，它们则能通过茎或根茎等方式进行繁殖。
这样一来，小草们就能在不同的地方迅速繁殖，生命力非常强大。
小草的生命力还表现在其适应能力上。
小草们能够适应不同的环境条件，在各种不同的土壤和气候条件下都能生长茂盛。
一些生活在严寒地区的野草，它们可以在冰天雪地中顽强生存；而一些生活在干旱地区的野草，它们则能够适应干旱的环境，顽强地生长。
这些都表明了小草们适应环境的能力非常强大，不管是在什么样的环境下，小草们都能顽强地生存下来，生命力极其顽强。
小草的生命力还表现在其抗逆能力上。
小草们能够经受住各种自然灾害和人为干扰的考验，顽强地生存下来。
一些大风暴过后，其他植物可能已经被吹倒，但是小草们却依然能够顽强地生长，生命力非常强大。
在人类的活动中，一些人为的干扰可能会导致一些植物的死亡，但是小草们却能够顽强地生存下来，生命力非常强大。
小草的生命力非常顽强，在繁殖能力、适应能力和抗逆能力等方面都表现出非常强大的生命力。
小草们以其顽强的生命力，为自己的生存创造了良好的条件，为生态环境的改善和保护做出了积极的贡献。
我们应该学习小草们的生命力，不断适应环境的变化，增强自己的抗逆能力，为自己的生存创造更好的条件。
我们也应该像小草一样，为生态环境的改善和保护做出自己的贡献，共同建设美好的家园。
小草的生命力
小草的生命力在大自然中，小草是生命力顽强的存在。
它们处处生长，无论是在郊野草原还是城市的空地上，都能够展现出令人赞叹的生命力。
小草的生命力源于它们的适应力和自我修复能力，同时也受到外界环境的影响。
本文将从不同的角度来探究小草的生命力，并展示它们坚强的生命力是如何影响我们的。
1. 适应力小草具备极强的适应力，可以适应各种不同的生境。
无论是寒冷的北方还是潮湿的南方，小草都能够找到属于自己的生长空间。
它们能够在各种土壤条件下生长，即使是贫瘠的沙漠或者是石缝中，小草也能够存活。
这样的适应力使得小草能够顽强地存活下来，并且以其绿色的身影点缀了大地。
2. 自我修复能力小草的另一个令人惊叹的特征是其强大的自我修复能力。
当遭受到人为破坏或者自然灾害时，小草能够很快地恢复到原来的状态。
即使是被人们的脚步踩踏过的小草，也能够在短时间内重新长出嫩绿的身影。
这种自我修复能力不仅展示了小草的生命力，也是大自然中一种自我恢复的伟大能力。
3. 外界环境的影响尽管小草具备强大的适应力和自我修复能力，但它们的生长仍然受到外界环境的影响。
阳光、水分和营养是小草生长的基本条件。
充足的阳光可以为小草进行光合作用，从而为其提供能量和养分。
水分则是小草生长必不可少的一部分，它们通过细小的根系吸收土壤中的水分来滋养自己。
除此之外，充足的营养也是小草生长壮大的关键要素。
如果任何一个环节缺失，小草的生命力可能会受到影响。
4. 小草的生命力对我们的影响小草的生命力不仅仅是大自然的奇迹，它还给予我们很多启示。
在面对困难和挑战时，我们可以学习小草的生命力，坚持不懈地努力，适应环境并寻求解决问题的方法。
小草的自我修复能力也告诉我们，生活中遇到挫折和失败时，我们应该及时调整心态，积极面对问题并从中汲取教训。
同时，小草也教会了我们珍惜和保护大自然的重要性，只有保护自然环境，我们才能够继续欣赏到小草的美丽和生命力。
小草是自然世界中令人敬佩的存在，它们的生命力令人惊叹。
小草的生命作文100字(精选5篇)
open your eyes and see things as they really are.同学互助一起进步（页眉可删）小草的生命作文100字（精选5篇）小草的生命作文1一阵风催过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆，就像一群活泼的孩子，天真可爱。
这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，流连忘返。
你别看小草这样柔弱，可它永远不会向暴风雨低头。
有一天，一阵狂风过后，突如其来的下了一场大雨。
风雨过后，我赶紧去看那小草。
呀！小草被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子紧贴地面。
但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。
果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强！”小草的生命作文2只要人们细心观察，就能找到小草的'踪影。
墙缝里、小路边、石头缝里，她的生命力非常顽强。
小草身边危机四伏，她长在车库门前的地缝儿里，当汽车飞快地开来时，小草被压扁了，我以为她肯定死了，过了两天，我跑过去一看，你们猜我看见了什么？被压扁的小草竟然挺直了，充满了新生的活力。
当暴风雨来临的时候，小草被吹得东倒西歪，在风中微微颤抖，雨过天晴，小草又抬起了头，和阳光来个亲密接触，享受阳光的呵护！冬天来了，小草变黄变枯了，她又在为明年春天作准备呢！来年春天，一颗颗小草冲破泥土顽强地长出地面。
小草的生命作文3我们都知道，小草是保护眼睛的能手，它能给眼睛带来光明，也让我们更能看见世界的美丽。
我爱小草，爱它顽强的生命力。
不论瘠薄的荒地，还是肥美的沃土，只要落下小草的种子，他就会顽强地萌发出来。
它不用任何人浇水、施肥，只要一把黄土，一束阳光就能茁壮成长。
春天，冰雪刚刚融化，学多娇贵的花还躲在温室里，不敢走到外边来。
而小草，却像一群活泼可爱的孩子，从大地母亲的怀抱里调皮地伸出一个个嫩绿的小脑袋，呢么细弱，那么叫嚣，但它们不畏春寒，迎着春风跳起欢乐的舞蹈。
它们挺胸抬头，舒展黄绿的手笔，这群“绿衣天使”第一个给人们带来了春天的信息。
小草的生命力
小草的生命力
小草经常被人们无视，可小草却无处不在，在这小小的生命里，究竟有什么秘密呢？
小草的生命力十分顽强。
它无需肥沃的土壤，无需园丁的细心呵护，哪怕是在贫瘠的岩石缝里，给点阳光，给点春风，它就能茁壮的生长。
这令我不禁想起了白居易的诗句：“野火烧不尽，春风吹又生。
”这句诗表达出了小草顽强的生命力。
春天，小草从泥土里探出头来，惊奇地望着这个世界。
春光明媚，春意盎然，绿茵遍野，嫩草像绿宝石一样发出悦目的光彩，没几天的工夫，草地就变成了绿色的海洋。
夏天，小草要经历疾风骤雨的洗礼，它们意志坚强，永不低头，暴雨过后，小草长得更高更密了，带给人们一片生机勃勃的景象。
秋天，野草被风吹得渐渐变黄，草地变成了金色的地毯。
秋风萧瑟，吹拂在小草身上，小草便迎风摇摆，像一个正在翩翩起舞的小姑娘。
冬天，寒风刺骨，到处白雪茫茫，小草不见了，他们藏到哪里去了呢？原来小草把它们的根和叶藏在了土里，盖上了厚厚的“白被子”在睡觉呢！在静静地等待着春天的来临。
因为有了小草强大的生命力，所以大自然才能充满了活力。
四（5）班林子博。
形容小草生命力顽强的优美句子
形容小草生命力顽强的优美句子
1. 小草屹立在风雨中，展示着顽强的生命力。
2. 纵使被踏歪了身姿，小草依然能顽强地挺立在土地上。
3. 绿色的小草像是生命的信使，在贫瘠的土地上奇迹般地生长。
4. 小草像一颗颗勇敢的心，始终坚持生长，不惧风雨的考验。
5. 生活在荒芜的土地上，小草以它顽强的生命力为土地注入希望。
6. 每一根小草都在默默守护着大地，用自己的勇气点亮了幸福的灯火。
7. 小草呈现出一种无与伦比的生命力，它们让我们相信即使再小的力量也可以产生巨大的效应。
8. 小草凭借着自己的坚韧不拔，向世人诠释了生命的意义和价值。
9. 即使在逆境中，小草也能够用顽强的意志力顽强地生长。
10. 小草生命的力量似乎是无穷的，他们是自然界的战士，永远不会放弃生长的希望。
描写小草生命力顽强的句子【三篇】
描写小草生命力顽强的句子【三篇】【篇一】1、我喜爱小草，因为它有顽强的生命力。
在山上的碎石中，小草们一个又一个从坚硬的石缝中钻出来，茁壮的成长。
在暴风雨来临时，一盆盆花早已搬进屋里，空旷的田野里的花也低下了头。
而小草无遮无盖，一丛丛、一簇簇挺立在田野上。
经过暴风雨的冲洗，小草变得更加坚强了。
2、小草虽小，可有着坚强的生命力，默默一生为人类作贡献，为绿化我们的地球露出小小的脑袋。
3、小草虽然娇小，但是它有一种无与伦比的神奇力量和顽强的生命力，它不像较弱的含羞草一样的娇生惯养；也不像四邻的杨、柳一样贪图热闹。
它只是在那儿过着自己应有的生活，与春天紧紧握手，与同伴们亲切地交谈。
它真诚。
4、风吼着卷来，雨剑一样射来，小草绝不向狂风暴雨低头、弯腰，迎着暴风雨，不屈不挠地匍匐着。
5、小草的道路是曲折的，前途是光明的。
它仅凭着薄瘠的黄土，与命运搏斗，同顽石争雄，经过顽强的奋斗，终于带着希望，露面于光明世界。
6、我们就是小草，平凡的没有人过问。
当然，也有极少部分人是鲜花。
不过，大部分的都还是小草，鲜花之所以鲜艳，美丽是因为身后那些默默无闻不求回报做出贡献的人。
当然，也可以说作是小草。
7、小草顽强的撑起，重新修复受伤的身体，在雨露和被鲜花遮住阳光后所散射的余光下继续生长。
鲜花摇摆身姿发出了对它的嘲笑和鄙视，说它的样子简单丑陋且不及自己拥有的芳香。
大树也数落它，说它低贱且没有自己高大和魁梧。
小草无语，只是在现实充满冷嘲风雨的环境里，用一颗坚韧而又柔弱的身躯默默地顶忍着。
8、小草的顽强精神激励着我们中华民族，因此，有许多有志之士，情愿做野草，等着地下的火烧。
他们在艰苦的环境中，经受着挫折与失败的考验，为振兴中华而默默无闻的贡献出青春与力量。
9、凛冽的寒风把可怕的冬天请来了，小草的身躯被寒风吹萎缩了，但是，它的根部却像一条条蚯蚓似的，深深地钻进泥土里。
10、小草，弱不禁风，但盛夏来临，狂风暴雨能使树枝散落，能让鲜花凋落，但它对小草却毫无办法，即使是被暴风雨冲刷，它依然挺立。
小草的生命力
小草的生命力草，它是大自然的绿色使者，无论在哪里，都可以看到它茁壮的身影。
而小草，作为草中的一员，虽然身躯纤葬，但其生命力却是非常顽强的。
本文将为您讲述小草的生命力。
第一章：勇敢地刺破地壳小草生命的起初，就是一场冒险的旅程。
当秋风送去了禾苗的倦怠，暖阳洒满大地时，小草蛰伏的种子便蠕动起来。
它们深埋在土壤中，期盼水分的滋润和阳光的温暖。
一片雨滴，婉转地落在大地上。
那些冒险的种子闻到了味道，不怀疑燥热，而是勇敢地从黑暗的地壳中刺破，伸出了嫩绿的身体。
它们，用生命的勇气挑战了地壳的封锁。
第二章：艰苦地寻找光明小草通过刺破地壳，活了下来，但它们并未停下脚步。
在自然界的舞台上，光明是重要的能源之一。
小草，摇摆着嫩绿的身姿，迅速向光明匍匐前行。
有的小草选择了直立生长，像一支小小的旗帜，奋勇向前，向阳而生。
有的小草选择了蔓延生长，悄悄地攀附在大树的身上，借助阳光的力量生长。
每一片光明都是小草生命的源泉，它们不惧辛劳，不怕困难，只求寻找到生长所需的能量。
第三章：执着地存活小草的生命既短暂又持久。
在大自然的摧残中，小草经历着风吹雨打，遭遇着咀嚼纷飞的昆虫。
但它们从不轻易放弃生存的信念。
有的小草在遭受创伤后，竟能顽强地再生，把伤口变成拼搏的动力。
有的小草在草原的草丛中竞逐生存，展示着生命的力量。
它们执着地存活，为大地增添生机。
第四章：无声地奉献小草生命的价值，不仅体现在它们的生命力，还体现在它们默默地奉献。
在微风拂面的时候，小草们成了大地的绿色缎带，给大地增添了无数的美丽。
而当大自然面对干旱或草原火灾的威胁时，小草们又成了守护者。
它们用坚韧的根系抓牢土壤，用茂密的丛生阻隔风沙，保护着大地的稳定。
小结：小草的生命力，激励着我们勇敢地追求、艰苦地寻找、执着地存活和无声地奉献。
它们不仅仅是大自然的一部分，也是大自然的守护者。
在我们的生活中，我们也需要像小草一样，用坚韧和勇气去面对困难，追求我们的梦想。
愿我们每个人都能在生活的路上永远保持着小草那样顽强不息的生命力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《小草的生命》第二课时教学目标：1、复习巩固生词，会写4个左右结构的生字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、让学生歌颂赞美小草顽强的生命力，培养热爱大自然的情操。
教学重难点：1、能流利、有感情地朗读课文。
2、让学生歌颂赞美小草顽强的生命力，培养热爱大自然的情操。
教具准备：课件教学过程：一、创设情境，复习旧知师：同学们，这节课我们继续学习23课《小草的生命》。
（板书课题，师生齐读课题。
）我们先来复习一下生字词。
（教师抽卡开火车轮读或者请小老师领读。
）师：上节课，我们认识的那颗小草的种子随着风儿飘呀飘呀，落到了一个岩缝里（课件：种子落到岩缝）。
这儿太贫穷了，没有肥沃的土壤；这儿太黑暗了，没有一丝阳光；这儿又太坚硬了，不容易生长。
分角色读师：岩石妈妈担心地说：女生：“孩子，你怎么到这里来了？我们太贫穷了，养不活你呀！”师：可种子却自信地说：男生：“老妈妈，别担心，我会长得很好的。
”师：岩石太贫穷了，她多担心自己养不活种子呀，可种子的回答是那么的自信。
那颗小草的种子究竟会长得怎样呢？你们想知道吗？生：想。
师：让我们一起来读读课文吧！二、朗读品味，体验情感师：请同学们自由朗读课文4～7自然段，边读边思考：在那最贫瘠的岩石缝里，小草是怎样成长的？（学生自由地朗读）师：看，春雨第一个到来。
（ppt：春雨）它对种子说（师扮演春雨）：“孩子，别担心，我给你送来了成长需要的水份，长吧，长吧，快长吧！”种子听到春雨的话，可想长出来了。
同学们，你知道种子是怎么长出来的吗？谁来读一读（ppt出示句子：经过阵阵春雨的滋润，种子从岩缝里冒出了嫩芽。
）师：“经过阵阵春雨的滋润，种子从岩缝里冒出了嫩芽”，现在呀你们都是种子，能从岩石缝里冒出来吗？一起来表演一下。
（学生动作表演种子往外冒的情景，师观察学生所做的动作，发现动作表演得不一样的学生）3、咦，这两颗种子，你们表演得很不一样呢，说说为什么这样做行吗？相机指导理解“冒”是指费了好大的劲，克服了很多困难，很不容易才出来的。
师：经过阵阵春雨的滋润（板书：滋润），种子使劲地钻呀，顶呀，挤呀，终于从岩石缝里冒出了嫩芽。
（ppt冒出嫩芽）师：请大家自由地读读句子。
（学生自由读）师：我们一起来读句子吧！（师生齐读）师：“冒”字读得好！从“冒”字你体会到什么？生：从“冒”字我体会到种子费了很大的劲儿才冒出嫩芽。
师：对呀，小草发芽要从岩石缝里钻出来的时候，好像负着什么重担似的，慢慢儿，拼命向上长。
带着你的体会读一读。
（生读）师：从你的朗读我感受到了小草破岩而出的勇气。
生：从“冒”字我体会到了小草长出来很不容易。
师：面对春雨的滋润，小草拼命地吸收更多的养料。
纤细的根须向下扎，芽却使劲向上冒，真不容易啊！请你来读读这句。
（生读）师：真是一颗不平凡的小草！生：从“冒”字我体会到小草很顽强。
师：它虽然落到了岩石缝里，却没有伤心，而是暗下决心：“我一定要长成最好的小草！”小草不向困难低头，真顽强呀！来，带着你的体会读读。
（生读）师：真是一颗生命力顽强的小草。
生：我觉得小草很努力地拼命向上长。
师：对呀，柔弱的小草背后却蕴藏着巨大的力量。
请你读读这句。
（生读）师：你的朗读打动了我，小草顽强的生命力打动了我。
师：还有谁想读？（学生纷纷举手）师：请女生一起读。
（女生齐读）师：请男生一起读。
（男生齐读）师：全班一起读。
（全班齐读）师：看到小草的种子从岩缝里冒出了嫩芽，大家可高兴了，都来帮它，看，谁来了？（ppt：太阳）生：太阳。
师：太阳公公可关心小草了，他把灿烂的阳光送给小草？（ppt师出示句子：阳光爱抚地照耀着他）（指名读句子）师：谁爱抚地照耀着他？生：（齐读）阳光爱抚地照耀着他。
（师给“阳光”一词加着重符号）师：阳光爱抚地怎样？生：（齐读）阳光爱抚地照耀着他。
（师给“照耀”一词加着重符号）师：是呀，太阳将温暖的阳光照射在小草身上。
（板书：照耀）师：谁来把阳光送给小草？（生读）师：好温暖的阳光呀！谁再来读？（生读）师：小草正享受阳光的照耀！还有谁想读？（学生纷纷举手）师：请第一小组的同学读。
（第一小组的同学齐读）师：我们一起加上动作读吧！（生做动作齐读）师：春风也来关心小草了。
（板画：春风）（ppt出示句子：春风柔和地轻拂着他）师：谁柔和地轻拂着他？生：（齐读）春风柔和地轻拂着他。
（师给“春风”一词加着重符号）师：春风柔和地怎样？生：（齐读）春风柔和地轻拂着他。
（师给“轻拂”一词加着重符号）师：对呀，柔和的春风轻轻地吹在小草身上。
（板书：轻拂）师：大家感受过柔和的春风吗？那是一种什么样的感觉？谁来说生：一种舒服的感觉。
师：带着你的感受读读！（生读）师：好舒服的春风呀！生：一种轻柔的感觉。
师：带着你的感受读读！（生读）师：好轻柔的春风呀！师：请第二小组的同学读。
（第二小组的同学齐读）师：小草正享受着春风的吹拂。
师：加上动作我们一起读吧！（学生做动作齐读）师：慈爱的雨露也来了。
（板画：雨露）（ppt出示句子：雨露慈爱地哺育着他）师：谁慈爱地哺育着他？生：（齐读）雨露慈爱哺育着他。
（师给“雨露”一词加着重符号）师：雨露慈爱地怎样？生：（齐读）雨露慈爱地哺育着他。
（师给“哺育”一词加着重符号）师：看到慈爱、柔和、爱抚，你想到谁？（师圈出“慈爱、柔和、爱抚”三个词）生：我想到老师。
生：我想到妈妈。
生：我想到亲人。
师：对，大家就像亲人一样关心小草，喂养着他。
（板书：哺育）师：谁来读？（生读）师：多么慈爱的雨露呀！（第三小组齐读，全班齐读）师：是啊，生命力这么顽强的小草，谁能不疼爱他呢？让我们变成春雨、阳光、春风、雨露都来关心关心小草吧！齐读第4、5自然段。
（生齐读）师：在大自然中，除了柔和的春风、春雨、阳光，这颗生长在岩缝中的小草还会遇到什么困难呢？（ppt狂风、暴雨）生：我想会有狂风吹打着小草，可它一点也不怕。
师：起狂风时，花儿凋落，树儿折枝，可小草只是弯一弯腰，绝不会折断身躯，小草的生命力多么顽强啊！生：我想会有暴雨，可小草仍挺直身子。
师：小草任凭刮风下雨，始终不离开岩石妈妈的怀抱。
柔弱的小草经得起如此大的考验，真了不起！师：是啊，小草就是这样，经历了重重困难，在岩石妈妈贫瘠的家里，顽强地慢慢地长大了。
瞧，它长得怎么样？（出示小草图片）生：小草长得很健壮，很结实。
（板书：健壮、结实）(ppt出示句子:小草慢慢地长大了，长得很健壮，很结实。
)我们一起来读这句吧！（全班齐读三遍）师：看到这么健壮，这么结实的小草，岩石妈妈、诗人都来赞美他了，让我们变成岩石妈妈、小诗人读读课文6、7自然段吧！（生自由朗读）师：谁是当岩石妈妈呢？，看到小草这么健壮，这么结实，你的心情怎样？生：我很高兴。
师：请你来赞美小草吧！（生读）（出示句子：孩子，不错，你是坚强的，值得我们为你骄傲！”）师：岩石妈妈开始很担心小草活不了，可她看到小草不断努力、顽强生长着，非常高兴。
岩石妈妈高兴地说——生：“孩子，不错，你是坚强的，值得我们为你骄傲！”师：岩石高兴地说——生：“孩子，不错，你是坚强的，值得我们为你骄傲！”师：岩石高兴地说——生：（女生齐读）“孩子，不错，你是坚强的，值得我们为你骄傲！”师：岩石妈妈看到了小草这么坚强，用自己风化了尘泥，也就是岩石长期受到风雨侵蚀而炸开、分解出来的尘泥，将小草的根拥抱得更紧了。
师：一位诗人走过来，在这样贫瘠的岩石缝里，竟看到了小草，真是了不起。
诗人发自内心的惊喜。
（出示句子：“啊！小草的生命多么顽强，我要千百遍地赞美他！他不禁欣喜地说——生：“啊！小草的生命多么顽强，我要千百遍地赞美他！”师：诗人不禁欣喜地说——（男生齐读）“啊！小草的生命多么顽强，我要千百遍地赞美他！”师：愿意当岩石妈妈的同学站起来赞美小草吧，愿意做诗人的同学站起来高声称赞小草吧！（播放《小草》歌曲，师生配乐合作读6、7自然段）师：没有鲜花的美丽芬芳，也没有大树的高大挺拔，但小草那顽强的生命力，让诗人也要千百遍地赞美他！（出示唐代诗人白居易的诗《草》）（学生自由朗读）（师生齐读）师：同学们，此时此刻，你们难道不想用一两句自己的话赞美这顽强的小草吗？生：小草在恶劣的环境中生长着，我赞美他！生：小草的生命力真顽强，我佩服他！生：没有花香，没有树高，可平凡的小草却是那么坚强，我喜欢他！生：小草顽强的精神，值得我学习！师：无需肥沃的土壤，无需园丁的细心呵护，哪怕是在贫瘠的岩石缝里，给点阳光，给点春风，它就能成长，它的生命力真顽强啊！三、巩固生字，指导书写师：我们再来读读本课的生字。
（师抽读字卡）师：你准备怎样记这些字呢？生：左边“纟”，右边“吉”字，组成“结”。
生：上面“艹”，下面“牙”字，组成“芽”。
生：左边“亻”，右边“直”字，组成“值”。
生：冒字上部分“曰”的最后一横不封口，下面是“目”字。
生：左边“亻”，右边“七”，组成“化”。
生：“坚”字上部分，两竖加又字，下部分是“土”字。
师：请大家重点看“冒”“结”字的书写。
（师范写“冒”“结”）（学生书写，教师巡视）课后反思俗话说：读书百遍，其义自见。
但朗读本身是枯燥的。
课堂上总是教师来计数着学生读了多少遍，学生却往往有口无心，没有多大收获。
如果孩子们长期被动地朗读，不仅朗读的兴趣会降低，还会一定程度上束缚思维的发展。
12月15日，我执教了《小草的生命》一课，课后在教研组长的指导中，我对朗读的认识有了新的提升。
我明白了作为低年级教师，一定要在启蒙阶段设法营造朗读教学的良好氛围，充分调动起学生对朗读的兴趣，不断激发学生去体验朗读的乐趣，只有这样，学生才能乐于朗读。
一、创设情境，动作体验促读本课教学中，为了更好地理解“冒”字，从“冒”字中体会小草生命的顽强，我摒弃了繁琐的讲解分析，而是通过语言渲染，创设情境：在那样贫瘠的岩石缝里，小草会怎样长？在接下来的表演中，学生很投入地做动作：钻呀、挤呀、顶呀，从中体会到小草破岩而出的不易。
带着这样的体验再来朗读品味，学生的感悟得到升华。
二、教师“无意识”地范读引导《新课标》指出：“阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。
”教师应以引导者、合作者的身份出现，不断变换方式激发学生的阅读兴趣。
教学中，我经常“无意识”地范读：“阳光爱抚地照耀着他”、“雨露慈爱地哺育着他”、“小草慢慢地长大了，长得很健壮很结实……”在潜移默化中，引导学生由读通到读懂，再到有感情地朗读课文，使阅读真正成为学生个性化的行为。
三、教师的评价引导读教师的评价，使学生在诵读体味中自得自悟；教师的评价，使学生获得了对语言文字深层意蕴的领悟；教师的评价，使学生把课文的情感化为自己的情感。
“从你的朗读中我感受到了小草破岩而出的勇气！”、“真是一棵不平凡的小草！”、“你的朗读打动了我，小草的生命力打动了我！”、“好温暖的阳光啊！”、“柔和的春风吹得真舒服！”“小草正在吸收雨露带给他的养料。