2012中考物理专题复习-物质的状态及其变化复习指导(精)
2012中考物理专题复习课件-考点冲刺复习3.
2018/8/14
[比较] 物质固、液、气三态中的分子
状态
固态 液态 分子间 相互 分子的运动 距离 作用力 很小 较小 很大 较大
形状
流动性
体积
在平衡位 有一定 有一定体积， 不流动 置附近运动 的形状 不易压缩 在一定范 没有固 易流动 围内运动 定形状 自由运动 有一定体积， 不易压缩
气态
很大
2018/8/14
3. “宇宙大爆炸”学说 散布在宇宙中的星系多达 1000 亿个，人们认识到，宇 层次 的天体结构系统， 20 世纪 20 年代，天 宙是一个有 ________ 文学家哈勃发现星系的光谱向长波方向偏移，称之为谱线 远离 我们 .1948年，物 “红移”，这一现象说明星系在 ________ 理学家伽莫夫提出，宇宙起源于距今约150亿年的一个“原 始火球”，原始火球发生爆炸，导致宇宙空间不断膨胀， 而温度逐渐冷却下来，形成今天的还在膨胀着的宇宙． [说明] 宇宙膨胀是指天体之间的距离在增大，而不是天 体在增大．
很小
没有固定的 没有固 体积，可以充 易流动 定形状 满能达到的空 间，易压缩
2018/8/14
[提示] (1)通过比较可知，固体、液体、气体所表现 出来的不同性质，是由分子间距离、分子间作用力决定 的． (2)固体和液体能保持一定的体积，它们的分子不散 开是因为分子间存在引力；固体和液体又很难被压缩则 是因为分子间存在斥力．
2018/8/14
[点评] 由于分子很小，人眼不能直接看见，因而我 们能够看见的微小颗粒 ( 如灰尘、飞沫 )的运动都不是分 子运动．人们可以通过研究墨水的扩散现象去认识分子 在运动，或者根据闻到气味判断出分子在运动．
2018/8/14
► 类型三 静电现象 例 3 [2010· 徐州 ] 如图 9 － 1 所示，把 一根塑料绳一端扎紧，从另一端撕开成许 多细丝，用干燥的手从上向下捋几下，发 现细丝张开了，细丝张开的原因是( B ) A．异种电荷相吸 B．同种电荷相斥 C．分子间相斥 D．大气压作用
2012中考物理专题复习-物质的状态及其变化复习指导(精)
2012中考物理专题复习--物质的状态及其变化复习指导【典型例题】一. 落实基础知识例1. 下列现象中，不可能发生的是（）A. 物体吸收热量，温度保持不变B. 固体在熔化过程中，不断吸热，温度不断升高C. 把一块的冰放在0℃的房间里，冰会慢慢地熔化D. 水的沸点会低于或高于100℃分析与解答：涉及到A选项的有两种情况，一是晶体熔化时吸热温度保持不变，二是液体沸腾时，液体吸热，温度保持不变。
B选项涉及的是非晶体，在熔化过程中，不断吸热，温度不断升高。
D选项中，涉及到的知识是液体的沸点，随液面上气体压强的大小而变化，当水面上的气压低于标准气压时，水的沸点低于100℃，而高于标准气压时，则水的沸点高于100℃，所以A、B、D所指现象都是可能的，C现象中冰可以吸热变为冰，但由于房内温度为0℃，降温达到熔点的冰不能继续吸热，所以冰不会慢慢熔化，本题正确选项为C。
例2. 关于自然界中的物态变化下列说法正确的是（）A. 雪是水蒸气凝固而成的B. 雾是由水汽化而成的C. 露是由水液化而成的D. 霜是由水蒸气凝华而成的分析与解答：本题涉及四种自然现象，雪是小冰花，它的状态应是固态，水蒸气变成小冰晶（花）是物质从气态变成固态是凝华现象，所以雪是水蒸气凝固而成的说法是错的。
汽化是物质从液态变为气态的过程，在观察水沸腾实验中，我们看到水变成水蒸气时所形成的气泡，水蒸气是无色透明的，因此雾不可能是水汽化而成，雾是水蒸气遇冷液化成的小水珠悬浮在空气中的。
液化是指物质从气态变为液态的过程，显然C选项中露是由水液化而成的，是错误的，露是空气中的水蒸气遇冷放热，液化成的小水珠在草叶上。
霜是空气中的水蒸气遇冷放热凝华成小冰晶在地面上的，所以本题正确选项为D。
小结：以上两题都是考察基础知识的，题目中给出似是而非的选项，我们要运用已学过的物理知识分析、判断排除错误选项，选出正确结果。
初学物理的同学，首先应掌握好，每章、节的基础知识。
二. 结合实际应用例3. 夏天吹电风扇感觉凉快，这是由于（）A. 电风扇吹来的是凉风B. 电风扇吹来的风带走了身上的热C. 电风扇吹来的风带走了周围的热空气D. 电风扇吹来的风，使空气流动，加快了身体上的汗液蒸发，而蒸发吸热，所以人感觉凉快分析与解答：电风扇的作用就是使空气流动，液体蒸发须吸热，而加快蒸发有三个因素，其中之一就是使液体表面的空气流动加快，吹电风扇时加快了皮肤表面的空气流动，从而加快了汗液的蒸发，汗液蒸发时要吸收皮肤的热量，使皮肤表面的温度降低，所以会使人感觉凉快，本题正确选项D。
物态变化中考物理专题复习教案
一、物态变化中考物理专题复习教案二、章节内容：第1节：物态变化的基本概念1. 定义：物质在一定条件下，从一种状态转变为另一种状态的过程。
2. 物态变化的分类：凝华、升华、液化、汽化、熔化、凝固。
第2节：物态变化中的热量变化1. 吸热过程：物质在吸收热量时发生的物态变化。
2. 放热过程：物质在放出热量时发生的物态变化。
3. 热量变化的实例：冰融化、水沸腾等。
第3节：物态变化在生活中的应用1. 生活中的应用实例：空调、冰箱、取暖器等。
2. 物态变化在科技领域的应用：超导、液晶等。
第4节：物态变化的计算1. 热量变化的计算公式：Q=mcΔT。
2. 物态变化过程中的能量守恒：能量不能创造也不能消灭，只能从一种形式转化为另一种形式。
第5节：物态变化的相关实验1. 实验目的：验证物态变化的基本规律。
2. 实验器材：温度计、热量计、物质样品等。
3. 实验步骤：观察物质在不同条件下的物态变化，测量热量变化。
三、教学目标：1. 掌握物态变化的基本概念和分类。
2. 理解物态变化中的热量变化规律。
3. 了解物态变化在生活和科技领域的应用。
4. 学会使用相关公式进行物态变化的计算。
5. 通过实验观察和测量，加深对物态变化规律的理解。
四、教学方法：1. 采用讲授法，讲解物态变化的基本概念、分类和热量变化规律。
2. 运用举例法，分析生活中的物态变化应用实例。
3. 运用演示法，展示物态变化的相关实验。
4. 引导学生进行分组实验，培养学生的实践操作能力。
5. 利用讨论法，引导学生探讨物态变化在科技领域的应用。
五、教学评价：1. 课堂问答：检查学生对物态变化基本概念和分类的掌握。
2. 练习题：巩固学生对物态变化热量变化规律的理解。
3. 实验报告：评估学生在实验中的观察、操作和分析能力。
4. 小组讨论：评价学生对物态变化在生活和科技领域应用的理解。
六、物态变化中考物理专题复习教案七、章节内容：第6节：物态变化的观察与分析1. 使用显微镜观察物态变化过程。
2012届中考物理考点归纳复习
中考复习第二章《光现象》知识点归纳一、光的直线传播1、光源：定义：能够发光的物体叫光源。
分类：自然光源，如太阳、萤火虫；人造光源，如篝火、蜡烛、油灯、电灯。
月亮本身不会发光，它不是光源。
2、规律：光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。
3、光线是由一小束光抽象而建立的理想物理模型，建立理想物理模型是研究物理的常用方法之一。
练习：☆为什么在有雾的天气里，可以看到从汽车头灯射出的光束是直的？答：光在空气中是沿直线传播的。
光在传播过程中，部分光遇到雾发生漫反射，射入人眼，人能看到光的直线传播。
☆课本P66图5-7中，看到太阳的位置比实际位置高，该现象说明：光在非均匀介质中不是沿直线传播的。
4、应用：①激光准直。
②影子的形成：光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体的后面形成黑色区域即影子。
地球在中间时可形成月食。
如图：在月球后1的位置可看到日全食，在2的位置看到日偏食，在3的位置看到日环食。
④小孔成像：小孔成像实验早在《墨经》中就有记载小孔成像成倒立的实像，其像的形状与孔的形状无关。
5、光速：光在真空中速度C=3×108m/s=3×105km/s；光在空气中速度约为3×108m/s。
光在水中速度为真空中光速的3/4，在玻璃中速度为真空中速度的2/3 。
二、光的反射1、定义：光从一种介质射向另一种介质表面时，一部分光被反射回原来介质的现象叫光的反射。
2、反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面上，反射光线和入射光线分居于法线的两侧，反射角等于入射角。
光的反射过程中光路是可逆的。
3、分类：⑴ 镜面反射：定义：射到物面上的平行光反射后仍然平行条件：反射面平滑。
应用：迎着太阳看平静的水面，特别亮。
黑板“反光”等，都是因为发生了镜面反射⑵ 漫反射：定义：射到物面上的平行光反射后向着不同的方向，每条光线遵守光的反射定律。
条件：反射面凹凸不平。
应用：能从各个方向看到本身不发光的物体，是由于光射到物体上发生漫反射的缘故。
物态变化中考物理专题复习教案精选
物态变化中考物理专题复习教案精选一、教学内容本节课将围绕初中物理教材中“物态变化”章节进行复习。
详细内容包括：固态、液态、气态的基本特性；熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华等物态变化过程；物态变化过程中的热量变化及吸热和放热现象。
二、教学目标1. 理解并掌握物态变化的定义、分类及特点。
2. 掌握物态变化过程中热量变化的基本规律，能正确判断吸热和放热现象。
3. 能够运用物态变化知识解释生活中的现象，提高解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点重点：物态变化的定义、分类、特点以及热量变化规律。
难点：物态变化过程中的热量变化及其应用。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、实验器材（冰块、热水、酒精灯等）。
学具：笔记本、笔、计算器。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中常见的物态变化现象，如冰块融化、水烧开等，引起学生对物态变化知识点的回顾。
2. 复习知识点：（1）固态、液态、气态的基本特性；（2）熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华等物态变化过程；（3）物态变化过程中的热量变化及吸热和放热现象。
3. 例题讲解：讲解典型例题，分析解题思路，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习：布置一些典型题目，让学生独立完成，并及时给予反馈。
5. 实践活动：进行简单的物态变化实验，如冰块融化、水蒸气液化等，让学生亲身体验并观察热量变化。
六、板书设计1. 物态变化定义、分类、特点；2. 物态变化热量变化规律；3. 典型例题及解题思路；4. 课后作业及作业要求。
七、作业设计1. 作业题目：（3）计算题：一个质量为m的冰块熔化成水，需要吸收多少热量？2. 答案：（1）冰块融化：固态→液态；水烧开：液态→气态；湿衣服晾干：液态→气态；雾散去：液态→气态。
（2）正确。
（3）Q = m × L（L为冰的熔化潜热）。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对物态变化知识的掌握程度，以及对热量变化规律的理解。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的物态变化现象，学会运用所学知识解释实际问题，提高解决问题的能力。
2012年中考物理立体设计精品绝版复习(四)(物态变化)(知识要点+典型例题分析+巩固练习)
2012年中考物理立体设计精品绝版复习（四）（物态变化）知识要点： 第一节 温度计1. 温度：我们把物体的冷热程度叫做温度。
2. 测量温度的工具：温度计。
● ● ● 温度计的使用：首先要看清量程，然后看清它的分度值。
如果使用温度计时超过它的量程，后果：① 玻璃泡胀破；② 测不出温度。
● 在使用温度计测量液体的温度时，正确的方法如下：(1) 温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中，不要碰到容器壁或容器底。
(2) 温度计玻璃泡浸入被测物体后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数。
(3) 读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱的上表面相平。
● 读数时视线不与温度计中液柱的上表面相平的后果（见右上图）。
3. 摄氏度：“℃”表示摄氏温度。
在一个大气压下冰水混合物的温度是0℃，沸水的温度是100℃。
0℃和100℃之间有100个等份，每个等份代表1摄氏度。
4. 体温计：体温计用于测量人体温度。
第二节 熔化和凝固1. 物态变化：物质从一种状态变成另一种状态的变化叫做物态变化。
2. 物质的三态：固态、液态、气态。
3. 熔化和凝固的定义：物质从固态变成液态的过程叫做熔化，从液态变成固态的过程叫做凝固。
4. 固体分为两类：晶体和非晶体。
● 晶体：晶体在熔化过程中尽管不断吸热，但是温度保持不变，这类固体有确定的熔化温度（熔点）。
晶体熔化时的温度叫做熔点。
晶体形成时也有确定的温度，这个温度，这个温度叫做凝固点。
海波、冰、金属、萘、盐等物质是晶体。
● 非晶体：非晶体在熔化过程中只要不断吸热，温度就不断地上升，这类固体没有确定的非晶体没有确定的熔点和凝固点。
松香、玻璃、沥青、蜡等物质是非晶体。
● 晶体和非晶体的区别：是否有确定的熔点。
● 物质熔化和凝固时的温度变化曲线：对曲线(1)的分析：AB 段——吸热、温度升高，物质为固态；BC 段（熔化过程）——吸热、温度不变，物质状态为固液共存。
CD 段——吸热、温度升高，物质为液态。
2012中考物态变化复习课件
(1)使用前: 先估计一下被测温度的高低，再观察所选用温度 计的量程和分度值，并不能用来测超过温度计量 程的温度。 (2)测量温度时: 应使温度计的玻璃泡跟被测物体充分接触。测量液 体的温度时玻璃泡不能碰到容器的侧壁和底，观察 读数时，温度计不能离开被测物体，但体温计除外。 (3)读数时:
气 态； （2）400 ℃的铅是 液 态； （3）—220 ℃的氧是 固 态；
（1）80 ℃的酒精是 （4）—39 ℃的水银可能
固态
熔点 凝固点
液态
沸点
气态
是 固 态，可能是
还有可能是
氧
—218
—183
液 态， 固液并存 态。
2012届中考物理备考复习课件
重点理解三个条件
三个条件: ①液体沸腾时的条件：达到沸点；继续吸热。
原理： 根据液体热胀冷缩的性质制成的。(常用）
实验室用温度计
-20℃～110℃ 1℃
1℃ 0.1℃
种类
寒暑表
-30℃～50℃
35℃～42℃
体温计
2012届中考物理备考复习课件
三 种 常 见 的 温 度 计
实验用温度计分度值是 1℃，体温计的测量 范围是 35℃-42 ℃ ，分度值是 0.1℃ 。
2012届中考物理备考复习课件
视线应与温度计内液柱的上表面相平。
2012届中考物理备考复习课件
考点一：温度计的正确使用和读数
1、温度计测量烧杯中的温度，图7所示的
几种做法中正确的是【 C 】
2012届中考物理备考复习课件
考点一：温度计的正确使用和读数
2、如图所示，下列用温度计测液体的温 度，正确的是（ A ）
A
B
2012年历年初三物理中考物态变化总复习及答案
物态变化【中考透视】新课改以来，各地中考题中有关物态变化的考点涉及较多，主要围绕六种物态变化，物态变化过程中的吸热、放热及其应用，熔化、凝固及沸腾图像，影响蒸发快慢的因素的有关知识进行命题．在本章单独考查的内容有：一是考查应用技能，如物态变化过程中吸、放热的具体应用，温度计的使用方法等．在近两年各地的中考题中，温度计的正确使用，尤其是体温计的正确使用成为各地中考的重点．二是考查对图像的分析能力，如分析熔化、凝固、沸腾图像等．对图像、数据的分析题在各地的中考题中仍然成为各地中考重点．除此之外中考中开始注重对生活中的物理现象、实验设计、实验探究等内容的考查．题型以填空题、选择题和实验题为主，试题难度以中、低档为主．【知识网络图示】【名师解读】一、知识性专题专题1 温度计的原理和使用例1 使用温度计时首先要观察它的并看清分度值．某实验小组在练习使用温度计测量液体温度时，四位同学的做法分别如图4－47所示，其中正确的是；医生给小红测体温时，体温计的示数如图4－48所示，此时小红的体温是℃．┃分析┃在使用温度计前要观察温度计的量程和分度值．在用温度计测液体温度时，温度计的放置要正确，玻璃泡要全部浸入被测液体中，不能碰到杯壁或杯底．答案：量程(或测量范围) D 37.9 ┃规律·方法┃使用温度计测物体的温度时，注意“五会”即：会选、会放、会看、会读、会记．例2 如图4－49所示是小新同学用温度计测热水温度的示意图．请你指出他在测量中的两处错误：；。
┃分析┃从图中可以看出，温度计的玻璃泡没有全部浸入水中；读数时，视线没有与温度计中液柱的上表面相干．答案：测量时温度计的玻璃泡没有全部浸入水中读数时视线没有与温度计中液柱的上表面相平例3如图4－50所示，体温计的示数是°C：，它是利用水银的性质制成的．使用体温汁测体温时必须注意(写出一点)：.┃分析┃温度计是利用液体(水银、酒精等)热胀冷缩的性质制成的．体温计的玻璃泡和直玻璃管之间有个很细的细管，水银会在此断开，直玻璃管内的水银不能自己退回玻璃泡，所以应注意在使用前将水银甩下去．答案：36.5 热胀冷缩要先将水银甩回玻璃泡专题2 物态变化与自然现象例4 夏天清晨，小草上常出现晶莹的露珠，太阳出来后，露珠又悄然消失．整个过程的物态变化是( ) A．先液化，后汽化B．先汽化，后液化C.先凝华，后升华D．先升华，后凝华┃分析┃空气中的水蒸气液化形成露珠，太阳出来后，露珠又汽化成了水蒸气．故正确答案为A．例5 下列现象同该现象所属的物态变化连接正确的是( )A．水壶中的水沸腾——液化 B.用久了的灯泡灯丝变细——升华C.冰箱冷冻室内壁上出现冰霜——凝固D．饮料杯中的冰块体积逐渐变小——液化┃分析┃水壶中的水沸腾，是水由液态变成气态，属于汽化；灯泡钨丝变细是在高温下钨直接变成钨的蒸气，属于升华；冰箱冷冻室内壁上出现的冰霜是水蒸气遇冷凝华成的小冰晶；饮料杯中的冰块体积逐渐变小，是固态的冰变成液态的水，是熔化现象．故正确答案为B．┃规律·方法┃要对物态变化作出准确判断，首先要确定物态变化前后物体所处的状态，然后由物态变化的概念得出正确结论．二、规律方法专题专题3 物态变化过程中的吸、放热规律及其应用例6 小明倒了一杯开水，为了让水温尽快降下来，小明对开水吹气，你会怎样做?你的根据是什么?┃分析┃为了让水温尽快降下来，可加快水蒸发吸热，所以可用增大水的表面积或加快水面上的空气流动的办法．答案：再取来一个空杯子，然后用两个杯子来回倒水．依据是增大了水的表面积(并且加快了空气流动)来加快蒸发吸热．(其他办法合理也可以) 例7 俗话说：“下雪不冷，化雪冷．”请用所学知识解释它的道理．┃分析┃可从雪的形成过程中的放热情况和雪熔化过程中的吸热情况来考虑．答案：雪是高空中的温度低于0℃时，上升的水蒸气骤然遇冷直接凝华成的小冰晶，是凝华放热过程，而雪的熔化是一个吸热过程．故下雪不冷；化雪冷．例8 下面现象属于吸热过程的是( )①滴在桌面上的墨水逐渐干了；②寒冷的冬天，戴眼镜的同学从室外走进暖和的室内，镜片突然蒙上一层小水珠；③刚剥去包装纸的冰棒周围冒“白气”；④放在衣柜内的樟脑丸逐渐变小．A．①②B．②③ C.②④D．①④┃分析┃墨水逐渐变干是蒸发现象，在此过程中吸收热量；镜片上的小水珠和冰棒周围“白气”的形成是液化现象，放出热量；樟脑丸变小是升华吸热．故正确答案为D.专题4 晶体的熔化、凝固及水的沸腾实验例9如图4－51所示是晶体熔化．和凝固过程的图像．从图中可以看出，该晶体的熔化过程是图像上的段．┃分析┃从图像上可以看出：AB，BC，CD段是吸热过程；BC段温度保持不变，是熔化过程；DE，EF，FG是放热过程；EF段温度保持不变，是凝固过程．答案：BC ┃规律·方法┃掌握晶体在熔化和凝固过程中的特点是解此类题的关键：晶体熔化过程中吸热，温度不变，凝固过程中放热，温度不变．例10如图4－52所示是海波的熔化图像，根据该图像能够获得的合理信息有；信息一：．信息二：．信息三：．┃分析┃本题是一道开放性试题，在用实验探究海波的熔化过程时，将实验现象与熔化图像相结合，从海波熔化时直接反映出的外在表现：海波的初温、熔点、熔化过程所经历的时间等；内在表现：图像特点、吸放热等方面多角度、多方位地考虑答题．答案：海波的熔点为48℃海波的初温为25°C 海波的末温为60℃海波是晶体海波熔化共用3 min 海波固体加热共用6 min 海波液体加热共用2 min(任选3条即可)例11 物理兴趣小组的同学在做“观察水的沸腾”的实验时，在水温达到90℃后，他们每隔1 mln记录一次水的温度，下表是实验过程中的汜录表格：时间（min）0 1 2 3 4 5 6 7 8 9温度（°C）90 92 94 96 98 100 100 100 100 100(1)请你根据实验记录，在图4－53中画出水的沸腾图像．(2)请你通过实验归纳出水沸腾时的特点：①；②．┃分析┃通过描点法画图像可以更直观地找到温度随时间的变化规律．答案：(1)如图4－54所示．(2)吸热温度不变例12 图4－55是A，B两种物质熔化时的温度一时间图像，其中物质是晶体，它的熔点是℃，在第8 min时，这种晶体处于状态．┃分析┃晶体在熔化的过程中，温度保持在熔点不变，由图像看出A物质是晶体，它的熔点是80℃；在第8 min时，这种晶体正在熔化，处于固液共存状态．答案：A 80 固液共存【沙场练兵】一、选择题1．对冰水混合物加热，并不断搅拌，则( )A．冰水混合物的温度将不断升高B．冰的温度不变，水的温度升高C．冰的温度升高，水的温度不变D．冰熔化，冰、水温度都不变2．生活中常说“扬汤止沸”和“釜底抽薪”，“扬汤止沸”是指把锅里沸腾的水舀起来再倒回去时水就不再沸腾了，“釜底抽薪”是指从锅下抽掉燃着的木柴．运用热学知识对上述两种现象进行分析，下列说法正确的是( )A．“扬汤止沸”和“釜底抽薪”都只能暂时止沸B．“扬汤止沸”和“釜底抽薪”都能彻底止沸C．“扬汤止沸”只能暂时止沸，“釜底抽薪”能彻底止沸D．“扬汤止沸”能彻底止沸，“釜底抽薪”只能暂时止沸3．夏天打开冰箱的门，常可看到“白雾”，这是( )A.冰箱内原有水蒸气B．冰箱内食物中的水分遇到高温空气后蒸发形成的水蒸气C．空气中的水蒸气遇冷形成的小冰晶D．空气中的水蒸气遇冷形成的小水滴4．下列说法中错误的是( ) A．同种晶体的熔点和凝固点相同B．晶体在熔化过程中温度保持不变C．冰的温度达到0°C一定熔化D．冰的温度比水的低，放入水中不一定熔化5．在有空调的车内玻璃上常有一层小水滴，在冬季和夏季小水滴分别附着在玻璃窗的( ) A.内表面、外表面 B.内表面、内表面C.外表面、外表面D．外表面、内表面6．将饺子放在水中煮不会变黄、变焦，而放在油中炸就会变黄、变焦，这是因为( ) A．油放出的热量比水的多B．油的颜色黄C．油的沸点比水的高D．油的导热性比水的好7．室内温度为20°C，此时用浸有少量酒精的棉花裹在温度计的玻璃泡上，随着酒精的迅速蒸发，图4－56中哪幅图正确反映了温度计读数随时间的变化关系( )8．如图4－57所示的自然现象中，由液化形成的是( )9．夏日里睡觉时人们要将四肢展开，而冬天睡觉常缩成一团，这主要是因为( ) A．通过改变汗液的表面积来改变蒸发的速度，调节体温B．是人们的习惯问题C.在夏天需要向外散热，冬天从外界吸收更多的热D．以上说法都不对10．多油的菜汤不易冷却，这主要是因为( )A．油层阻碍了热量散失B．油层和汤中的水不易发生热交换C．油的导热能力比水的差D.油层覆盖在汤的表面，阻碍了水的蒸发二、填空题11．一刻度均匀但不准确的温度汁，在1标准大气压下，在冰水混合物中读数是5°C，在沸水中读数为95°C，当示数是32°C时，实际温度是．12．某物质从50°C开始熔化，直到60°C还没有熔化完，则该物质一定是．13．写出下列各现象属于哪种物态变化，吸热还是放热．(1)寒冷的冬天堆在地上的雪人变小：，.(2)吃冰棍时，打开包装纸冰棍上有“白粉”：，．(3)吃冰棍时，打开包装纸，冰棍冒出“白气”：，．(4)夏天自来水管外表面常“出汗”：，．(5)小手术的麻醉是利用氯乙烷把准备施行手术的部位“冷冻”起来：，. 14．测量与读数是物理学习中重要的基本技能．如图4－58所示是一个工业用的温度计，此刻它显示的温度是℃．15．如图4－59甲所示为某同学做“观察水的沸腾”实验时测沸水温度的情形，由于操作错误，他发现温度计读数大于100℃，他的错误是．纠正错误后，他观察到水沸腾时，温度计的示数如图4－59乙所示，则水的沸点是℃．16．在2008年初的南方冰雪灾害中，为了更快地使路面上坚硬的冰熔化，往冰面上撒盐成为有效的辅助手段，其原因主要是冰与盐混合后，能降低冰的．公路上的积水在寒冷的天气里，常会在公路表面形成一层薄冰，这个过程在科学上称为.17．晶体熔化的条件是：．三、解答题18．对着你的手背吹气、哈气，说出你的感觉，并解释其中的道理．19．在“观察水沸腾”的实验中：(1)实验目的是探究：①；②. (2)如图4－60所示的实验，器材中使用中心有孔的纸板的作用是，(3)如图4－6l所示，甲、乙是小华同学做观察水沸腾实验时看到气泡上升情况的示意图，其中是沸腾时的情况．时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9温度/°C 90 92 94 96 94 98 98 98 98 98 请你分析不可靠的数据是，测得水的沸点是．20．《江淮晨报》上刊登过这样一件事情，九岁小男孩用舌头舔冰箱的冰格被粘住，两岁的小侄女报警，警察用温水浇舌解冻，你知道其中的道理吗?你能举出与之类似的例子吗?21．(1)刚从水中捞出来的鸡蛋不烫手，过一会儿蛋壳上的水干了就烫手的原因是什么?(2)煮熟后滚烫的鸡蛋放入冷水中浸一会儿才剥皮，为什么?22．在足球比赛中，运动员相撞跌倒后，常看到运动员痛得在地上翻滚，这时队医迅速进场，从药箱中取出一只瓶子，对着伤员的疼痛处喷几下，只见出现一股白雾，一会儿伤员的疼痛就会消失，你能解释其中的道理吗?23．小强认为：冰箱冷冻室中的霜应及时除去，而小明认为：冰箱冷冻室中的霜可以增24．下表为妮妮在探究某种物质的熔化规律时记录的实验数据，请根据表中的实验数据解答下列问题．时间/min0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12温度/°C -4 -3 -2 -1 0 0 0 0 0 1 2 3 4(1)该物质的熔点是℃．(2)该物质是(填“晶体”或“非晶体”)(3)温度为2℃时，该物质处于态．(填“固”或“液”)参考答案1．D[提示：冰为晶体，在熔化过程中虽然吸热，但温度不变．]2．C[提示：“扬汤止沸”是指把锅里沸腾的汤舀起来再倒入锅里，这样由于温度降低，汤会暂时停止沸腾，一会儿温度又会达到沸点而继续沸腾．而“釜底抽薪”是指停止加热，能彻底止沸．]3．D[提示：空气中的水蒸气遇冷形成小水滴．“小水滴”聚集在一起形成我们看到的“白雾”．]4．C5．A[提示：在冬季，有空调的车内温度较高，高温的水蒸气遇到较冷的车窗玻璃时要放热而液化，即水珠在内表面；而夏季时车内温度较低，车外温度较高，高温的水蒸气遇到温度较低的玻璃表面时要放热而液化，水珠附着在外表面．]6．C[提示：在1标准大气压下，油的沸点达到300℃以上，会使油炸食物变黄、变焦，水的沸点为100℃，沸腾后水温不再升高，所以水煮的饺子不会变黄、变焦．] 7．C[提示：酒精蒸发的过程要吸热，所以温度计的示数会降低，酒精全部蒸发后温度计的示数将会上升，直到与室温相同后，示数不再变化．] 8．C[提示：A选项是水的凝固现象，B选项是水蒸气凝华，C选项是水蒸气液化形成的．]9．A[提示：“液体表面积的大小”是影响蒸发快慢的因素之一．]10．D[提示：油层阻碍水的蒸发，而蒸发有吸热制冷的作用．] 11．30℃[提示：不准确温度计每个单位格所表示的温度为1000109559C CC-=-o oo，当示数为32℃，32℃与5℃之间为27个单位格，所以实际温度为1027309C C⨯=o o]12．非晶体[提示：晶体和非晶体的一个重要区别就是晶体有固定的熔点，而非晶体没有．]13．(1)升华吸热(2)凝华放热(3)液化放热(4)液化放热(5)汽化吸热[提示：“氯乙烷”的沸点为13.1℃，在人体37℃的环境会迅速沸腾而从人体吸收大量的热，把人体局部“冷冻”起来．]14．3015．将温度计的玻璃泡碰到了容器壁99 16.熔点凝固17．①达到熔点；②继续吸热18．吹气时加快汗液蒸发吸热制冷，所以感到凉快；哈气时，口中呼出的水蒸气在手背上液化而放热，所以感到湿热．19．(1)①水沸腾时有什么特点②水沸腾过程中温度的变化规律(2)防止热量散失，加快沸腾的时间(3)甲(4)第4 min的“94℃”98℃20．冰箱冰格温度极低，舌头表面的水分放热凝固而结了一层冰，这层冰使舌头和冰格被粘在一起．用温水浇在舌头上，既能使冰熔化又不会烫伤小男孩．类似的例子：用湿抹布去擦冰箱冰格时常常被粘在上面．21．(1)鸡蛋表面有水时，由于水蒸发吸热，带走蛋壳表面的热量，使蛋壳温度降低而不烫手，而水干后由于鸡蛋内部温度很高，不断向蛋壳传递热量，又没有水能够蒸发吸热而制冷，所以蛋壳表面温度较高．(2)由于物质有“热胀冷缩”的性质，而不同物质的热胀冷缩程度又不同，即蛋壳变冷收缩较小，所以蛋壳会与“蛋肉”脱离而容易剥皮．22．实际上瓶中所装的是“空气雾镇痛剂”，它由氯乙烷和一些镇痛治伤药配制而成，这些药从喷嘴喷到伤处时，迅速汽化，由于汽化时需吸收大量的热，使运动员受伤处的温度。
物态变化中考物理专题复习教案
物态变化中考物理专题复习教案一、教学目标1. 让学生掌握物态变化的基本概念，了解各种物态变化的定义和特点。
2. 培养学生运用物态变化知识解决实际问题的能力。
3. 提高学生对中考物理物态变化题型的应试技巧。
二、教学内容1. 物态变化的基本概念2. 固态、液态、气态之间的相互转化3. 熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华等物态变化的过程和特点4. 物态变化在生活中的应用实例5. 中考物理物态变化题型解析及练习三、教学重点与难点1. 重点：物态变化的基本概念、各种物态变化的特点和过程。
2. 难点：物态变化在生活中的应用实例分析，中考物理物态变化题型的解题技巧。
四、教学方法1. 采用讲授法，讲解物态变化的基本概念、各种物态变化的特点和过程。
2. 运用举例法，分析物态变化在生活中的应用实例。
3. 采用练习法，让学生通过中考物理物态变化题型练习，提高解题能力。
4. 小组讨论法，让学生合作探讨，共同解决问题。
五、教学过程1. 引入新课：通过生活中的实例，引导学生思考物态变化的现象。
2. 讲解物态变化的基本概念，让学生了解固态、液态、气态之间的相互转化。
3. 详细讲解熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华等物态变化的过程和特点。
4. 分析物态变化在生活中的应用实例，让学生学会运用物态变化知识解决实际问题。
5. 进行中考物理物态变化题型练习，讲解解题技巧，提高学生的应试能力。
6. 总结本节课的主要内容，布置课后作业，让学生巩固所学知识。
六、教学评价1. 评价学生对物态变化基本概念的掌握程度。
2. 评价学生对各种物态变化的特点和过程的理解。
3. 评价学生运用物态变化知识解决实际问题的能力。
4. 评价学生在中考物理物态变化题型练习中的表现。
七、教学资源1. 教学PPT：包含物态变化的基本概念、各种物态变化的特点和过程等内容。
2. 生活实例图片：用于引导学生思考物态变化的现象。
3. 中考物理物态变化题型练习：用于巩固所学知识，提高学生的应试能力。
2012年中考物理试题分类汇编考点05：物态变...
2012年中考物理试题分类考点汇编错误！未指定书签。
．（2012重庆，第3题）缺水已是一个世界性问题，因此我们要珍惜每一滴水。
一些严重缺水的国家，露水也是重要的水资源，露水的形成属于物态变化中的（）A.熔化B.汽化C.液化D.升华错误！未指定书签。
．（2012浙江嘉兴，第3题）体育比赛中运动员一旦受伤，医生会对着受伤部位喷射一种叫氯乙烷的药液，该药液会在皮肤表面迅速汽化，使受伤部位表层骤然变冷而暂时失去痛感。
这说明氯乙烷具有较低的（）A.温度 B.熔点 C.沸点 D.凝固点错误！未指定书签。
．（2012浙江金华，第3题）下列所描述的现象中，属于液化的是A．铁块熔成铁水 B．湿衣服晾干 C．河水结成冰 D．沸水上方出现“白气”错误！未指定书签。
．(2012浙江衢州，第3题)下图是甲同学在云南香格里拉风景区拍摄的晨雾照片。
雾的形成过程属于（）A.液化 B.汽化 C.凝固 D.熔化错误！未指定书签。
．（2012安徽，第11题）如图，在一个标准大气压下，某同学将冰块放人空易拉罐中并加入适量的盐，用筷子搅拌大约半分钟；测得易拉罐中冰与盐水混合物的温度低于0℃，实验时易拉罐的底部有白霜生成。
对于这一实验和现象的分析，正确的是( ) A．盐使冰的熔点低于O℃，自霜的生成是凝华现象B．盐使冰的熔点高于O℃，白霜的生成是凝华现象C．盐使冰的熔点低于O℃，白霜的生成是凝固现象D．盐使冰的熔点高于O℃，白霜的生成是凝固现象错误！未指定书签。
．(2012湖南益阳，第9题)图4中，表示非晶体熔化时温度随时间变化的图象是( )错误！未指定书签。
．（2012湖南株洲，第5题）今年春季，株洲持续了较长时间的“回潮”现象，地面、墙壁全是湿的。
此现象属于（）A．汽化B．液化C．升华D．凝华错误！未指定书签。
．（2012江西，第10题）以下现象是自然界中常见的物态变化，在其物态变化过程中吸热的是A．冰的消融 B.霜的形成 C.雪的形成 D.露珠的形成错误！未指定书签。
2012版中考物理一轮复习 第15课时物态变化精品课件
持续放热
晶体熔化 ____________
晶体凝固 ____________
____________ 非晶体熔化
____________ 非晶体凝固
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第15课时 │考点聚焦
考点3 汽化和液化
1．汽化和液化 ．
方式 汽化 液化 状态变化 态变化 ______态→______态 ______态 ______态 液 气 液 气 ______态 ______态 液化方式：______、 降温 ______态→______态，液化方式：______、______ 加压 探究课题：水的沸腾 探究课题：水的沸腾 课题 测量 工具 温度计 ________、 ________、秒表 吸、放热情况 ______热 ______热 吸 ________热 ________热 放
记录 数据 实验 结论
t/min T/℃
0 40
1 44
2 48
3 48
4 48
5 53
剧烈 的汽化 水的沸腾是一种________的汽化现 水的沸腾是一种________的汽化现象，水沸腾过程中，虽然水继续 水沸腾过程中， 然水继续 腾过程中 ________热 ________热量，但只能不断地变成________，温度________ 但只能不断地变 ________，温度________ 吸收 水蒸气 不变 98 ①本次实验中水的沸点是________℃，水的沸点低于100℃原因是当时 本次实验中水的沸点是________℃ 水的沸点低于100℃原因是当时 实验中水的沸点是________ 100
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记录 数据
时间/min 时间 海波/℃ 海波 ℃ 石蜡/℃ 石蜡 ℃
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参考答案2012年中考科学总复习专题复习资料专题11物态变化一、基础知识梳理1．冷热程度摄氏度℃2．冰水混合物沸水3．液体热胀冷缩4．(1)量程分度值(2)容器底部容器壁(3)稳定(4)相平5．35℃～42℃0．1℃离开人体甩下去6．固态液态液态固态吸放7．晶体非晶体不变升高8．相同9．熔点吸热凝固点放热10．液气气液吸放11．蒸发沸腾液体表面缓慢一定温度内部表面剧烈12．沸点高沸点越高13．(1)温度(2)表面积(3)空气流动制冷14．(1)沸点(2)吸热不变15．(1)降低温度(2)压缩体积16．固气气固吸放二、变式训练1、蒸发吸收2、C3、A三、专题训练物态变化（时间：50分钟分值：100分）一、选择题(每小题3分，共42分)1．C2．D3．B4．C5．B6．B7．A8．A9．A10．D11．B12．A13．C14．A二、填空题(每空3分，共24分)15．晶体340816．蒸发(或汽化)吸收17．非晶体变小18．降低三、实验探究题(19题18分，20题16分，共34分)19．(1)晶体凝固过程放热的多少可能与晶体的种类有关(其他合理说法均可)(2)温度计升高的示数(其他合理说法均可)(3)烧杯中水的质量太大(其他合理说法均可)20．(1)a(2)103 ℃A(3)A装置热量损失少，实验耗时少，但所测水的沸点不是当地气压下水的沸点；B装置热量损失大，实验耗时长，所测水的沸点是当地气压下水的沸点。
2012年新课标中考物理总复习知识点
第一章《声现象》复习提纲一、声音的发生与传播1、课本P13图1.1-1的现象说明：一切发声的物体都在振动。
用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止。
振动的物体叫声源。
练习：①人说话，唱歌靠声带的振动发声，婉转的鸟鸣靠鸣膜的振动发声，清脆的蟋蟀叫声靠翅膀摩擦的振动发声，其振动频率一定在20-20000次/秒之间。
②《黄河大合唱》歌词中的“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”，这里的“吼”、“叫”“咆哮”的声源分别是空气、马、黄河水。
③敲打桌子，听到声音，却看不见桌子的振动，你能想出什么办法来证明桌子的振动？可在桌上撒些碎纸屑，这些纸屑在敲打桌子时会跳动。
2、声音的传播需要介质，真空不能传声。
在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。
练习：①P14图1.1-4所示的实验可得结论真空不能传声，月球上没有空气，所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线电话交谈，因为无线电波在真空中也能传播，无线电波的传播速度是3×108 m/s 。
②“风声、雨声、读书声，声声入耳”说明：气体、液体、固体都能发声，空气能传播声音。
3、声音在介质中的传播速度简称声速。
一般情况下，v 固>v 液>v 气 声音在15℃空气中的传播速度是340m/s 合1224km/h ，在真空中的传播速度为0m/s 。
练习：☆有一段钢管里面盛有水，长为L ，在一端敲一下，在另一端听到3次声音。
传播时间从短到长依次是☆运动会上进行百米赛跑时，终点裁判员应看到枪发烟时记时。
若听到枪声再记时，则记录时间比实际跑步时间要 晚 （早、晚）0.29s (当时空气15℃)。
☆下列实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的是（ ①②④ ）①在鼓面上放一些碎泡沫，敲鼓时可观察到碎泡沫不停的跳动。
②放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些一次慢些，比较两次不同；④锣发声时，用手按住锣锣声就停止。
2012版中考科学精品课件专题11-物态变化
4．(2010中考变式题)为了避免游客排队时被阳光晒得过热，上海世博园园区加装 了一大批喷雾设施，为游客喷雾降温。喷雾降温设施喷洒的水雾，即使在水温与气温相 近的情况下，也有比较明显的降温效果，主要原因是( )
A．水的密度大
B．水蒸发时要放热
C．水汽化时要吸热 D．水雾透光性差
解析：本题考查物态变化中吸热与放热的分析。“水雾”就是极细小的小液
考点三 汽化和液化
10．物质由 液态变为____态气的过程叫汽化，物质由___态变为 气态的过程叫液液化
。汽化过程要____热，液化过程要__吸____热。
放
11．汽化有_____蒸__发___和_____沸__腾_两种方式。蒸发是在任何温度下，只发生在
____________、________的汽化现象；沸腾是只在_____________下，在液体_______和
A．熔化 B．凝固 C．液化 D．凝华
解析：冰是水凝固形成的。
答案：B
第18页，共38页。
6．(2010中考变式题)南极科考队员使用酒精温度计而不使用水银温度计， 是因为酒精的( )
A．沸点低 B．凝固点低
C．密度小 D．比热容大 解析：本题考查怎样根据物质的凝固点不同，选择合适的温度计。需要了解常见液
答案：D
第15页，共38页。
3．(2011·聊城)下列自然现象中，属于液化现象的是( )
A．早晨，麦田里白雪消融
B．初夏，草地上露珠晶莹
C．深秋，操场上轻霜涂抹
D．严冬，池塘里厚厚寒冰 解析：雪消融是熔化过程，霜是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的；冰是水 凝固形成的，故选B。
答案：B
第16页，共38页。
体的凝固点。酒精凝固点－117 ℃。水银凝固点－38.8 ℃，煤油凝固点一般低于－30 ℃。
物态变化中考物理专题复习教案（精选10篇）
物态变化中考物理专题复习教案物态变化中考物理专题复习教案（精选10篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家整理的物态变化中考物理专题复习教案，希望能够帮助到大家。
物态变化中考物理专题复习教案篇1设计意图冬天，气温低，水会结冰，说明物态是会变化的，而物态变化又是与温度的变化有关系的，物理学上是用温度表示物体的冷热程度，用温度计这一工具对物体的温度进行具体的测量。
教材以说明书的方式，讲述了温度计的使用方法和注意事项。
教材通过“生活.物理社会”的栏目，介绍了“温室效应‘与”热岛效应“，引发学生对周边环境温度问题的思考。
在完成对各种物态变化的复习后，重新回到水循环的情景中，引导学生对水在循环过程中所发生的各种物态变化进行综合概括，突出学生对学生归纳能力的培养，在此基础上，引导学生对水资源的开发和利用以及水资源的保护作进一步的探讨，确立节约用水和环境保护的意识。
教学目标1 学会正确使用酒精灯2 了解液体温度计的工作原理3能正确测量温度，能说出生活环境中常见的温度值，关注环境温度变化的原因。
4 知道水的三态变化过程以及相应的吸热、放热条件5 能解释自然界中的水循环现象6 调查水资源的利用和危机，具有节约用水的意识。
7 感知水污染对人类造成的危害，养成自觉保护水资源的意识8 探究家庭或学校用水中的节水措施教学重点和难点1 了解液体温度计的工作原理2 能正确测量温度3 能解释自然界中的水循环现象4 养成自觉保护水资源的意识教具和学具学案；调查学校或家庭附近的水污染课前准备请设想你是一个普及科学知识的宣传员，以水的循环将你所知的物态变化的知识编成讲座稿。
要求：归纳六种物态变化知识，并列举自然或生活物态变化中考物理专题复习教案篇2一、本节三维目标要求1．知识与技能了解人类认识物态的历程。
认识自然界和日常生活中多种不同状态的物质和物态变化。
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2012中考物理专题复习--物质的状态及其变化复习指导【典型例题】一. 落实基础知识例1. 下列现象中，不可能发生的是（）A. 物体吸收热量，温度保持不变B. 固体在熔化过程中，不断吸热，温度不断升高C. 把一块的冰放在0℃的房间里，冰会慢慢地熔化D. 水的沸点会低于或高于100℃分析与解答：涉及到A选项的有两种情况，一是晶体熔化时吸热温度保持不变，二是液体沸腾时，液体吸热，温度保持不变。
B选项涉及的是非晶体，在熔化过程中，不断吸热，温度不断升高。
D选项中，涉及到的知识是液体的沸点，随液面上气体压强的大小而变化，当水面上的气压低于标准气压时，水的沸点低于100℃，而高于标准气压时，则水的沸点高于100℃，所以A、B、D所指现象都是可能的，C现象中冰可以吸热变为冰，但由于房内温度为0℃，降温达到熔点的冰不能继续吸热，所以冰不会慢慢熔化，本题正确选项为C。
例2. 关于自然界中的物态变化下列说法正确的是（）A. 雪是水蒸气凝固而成的B. 雾是由水汽化而成的C. 露是由水液化而成的D. 霜是由水蒸气凝华而成的分析与解答：本题涉及四种自然现象，雪是小冰花，它的状态应是固态，水蒸气变成小冰晶（花）是物质从气态变成固态是凝华现象，所以雪是水蒸气凝固而成的说法是错的。
汽化是物质从液态变为气态的过程，在观察水沸腾实验中，我们看到水变成水蒸气时所形成的气泡，水蒸气是无色透明的，因此雾不可能是水汽化而成，雾是水蒸气遇冷液化成的小水珠悬浮在空气中的。
液化是指物质从气态变为液态的过程，显然C选项中露是由水液化而成的，是错误的，露是空气中的水蒸气遇冷放热，液化成的小水珠在草叶上。
霜是空气中的水蒸气遇冷放热凝华成小冰晶在地面上的，所以本题正确选项为D。
小结：以上两题都是考察基础知识的，题目中给出似是而非的选项，我们要运用已学过的物理知识分析、判断排除错误选项，选出正确结果。
初学物理的同学，首先应掌握好，每章、节的基础知识。
二. 结合实际应用例3. 夏天吹电风扇感觉凉快，这是由于（）A. 电风扇吹来的是凉风B. 电风扇吹来的风带走了身上的热C. 电风扇吹来的风带走了周围的热空气D. 电风扇吹来的风，使空气流动，加快了身体上的汗液蒸发，而蒸发吸热，所以人感觉凉快分析与解答：电风扇的作用就是使空气流动，液体蒸发须吸热，而加快蒸发有三个因素，其中之一就是使液体表面的空气流动加快，吹电风扇时加快了皮肤表面的空气流动，从而加快了汗液的蒸发，汗液蒸发时要吸收皮肤的热量，使皮肤表面的温度降低，所以会使人感觉凉快，本题正确选项D。
例4. 用高压锅煮粥，熄火后用冷水将锅冷却，拿取限压阀后打开锅盖，可以看到锅内的粥仍在沸腾，普通锅却看不到这样的现象，对此下列说法正确的是（）A. 熄火后，锅内温度迅速降到100℃以下，但由于打开锅盖后气压降低，所以重新沸腾B. 熄火后，锅内温度仍高于100℃，即使不冷却，不拿去限压阀，粥也在沸腾C. 熄火后，锅内温度仍然高于100℃，冷却后锅内气压比原来降低，打开锅盖后，气压降为一个大气压，所以重新沸腾D. 粥的流动性差，不易降温，熄火后即使不浇冷水，不拿去限压阀，粥也要沸腾较长时间分析与解答：解此题应弄清两个问题，第一，液体的沸点与压强有关，且压强越大，沸点越高。
第二，高压锅的原理就是增大锅内液面上方气体的压强，以提高锅内液体的沸点，若锅内是水，汤或是粥类，其沸点将超过100℃，如果打开锅盖，锅内压强迅速变为一个大气压，沸点应为100℃，而粥的温度降低速度较慢，仍大于沸点，所以刚揭开锅盖时，锅内的粥仍然在沸腾，因此C选项是正确的。
例5. 向手上哈气使手感到温暖，而向手上吹气会感到凉快，这是为什么？试解释其中的原因。
解答：从口中呼出的气的温度和体内温度相近，但比手的皮肤温度要高，当向手呵气时，手就感到暖和。
如果在冬天，呵出的气会在手背上液化为水滴，而液化时要放热，就会使手更有温暖的感觉。
但是如果快速向手吹气，气流使手上的汗液加快蒸发，而吸热，使手上皮肤的温度降低。
此外，如果在冬天，气流也会带来附近的冷空气，使手感到更加寒冷。
小结：生活中的热现象有许多，如用久的灯泡壁为什么会发黑，从冰箱中取出的冷冻食物为什么会冒“白气”，人工降雨过程中的物态变化，电冰箱工作原理等，学是为了更好的用，学过六种物态变化后，应尽量将这些生活中的现象或应用弄清楚，体会物理知识来源于生活，又应用于生活。
三. 实验例6. 探究水沸腾特征实验中，要观察沸腾时___________的情况和__________的情况，某小组的观察记录如下表，其中第_________分钟的记录肯定是错的，从记录的数据可得出的实验结论是__________。
（）（）两图是小组同学观察水沸腾前和沸腾时气泡产生的情况，其中图为水沸腾时的情况。
通过对实验的探究与观察，你还能得出什么结论。
分析与解答：要观察沸腾时水的温度情况和气泡产生的情况。
从记录数据上看，第12分钟的记录肯定错了，从记录数据可得出的结论是沸腾是吸热过程，沸腾时温度保持不变。
沸腾时水中气泡生成的情况如（a）图，气泡在容器底部产生，逐渐变大，并上升至液面破裂释放出水蒸气。
还可得出的结论是：沸腾是内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。
例7. 设计一个简单易行的实验，验证影响蒸发快慢的三个因素：要求、写出实验仪器、验证过程。
解答：所用仪器：酒精灯、滴管、一烧杯水、玻璃片、硬纸片验证过程：（1）用吸管在玻璃片上分别滴两滴水（多少相同）将其中一滴摊开，观察现象，验证液体温度越高，蒸发越快。
（2）用吸管在玻璃片上滴两滴水（多少相同）给其中的一滴用酒精灯加热，观察现象。
验证液体温度越高，蒸发越快。
（3）用吸管在玻璃片上分别滴两滴水（多少相同）将它们分别摊开，对其中一滴用硬纸片煽风，观察现象，验证液面上空气流动越快，蒸发越快。
【模拟试题】一. 填空题：1. _________、_________、_________是物质在自然界中存在的三种状态，任何物质从一种状态变成另一种状态时都要_________或_________；物质三态间的变化共有6类表现形式：其中需要吸热的过程有_________、_________和_________，需要放热的过程是_________、_________和_________。
2. 晶体熔化应具备的条件：一是_________；二是_________热量，使气体液化的方式：一是_________温度；二是_________体积，液体沸腾的条件：一是_________；二是_________热量。
3. 晶体在熔化过程中，温度_________，这个温度叫该物质的_________，某液体在沸腾过程中温度_________，这个温度叫该液体的_________。
4. 蒸发和沸腾都是_________过程，也都是_________热过程，蒸发发生在_________，沸腾发生在_________和_________；蒸发在_________温度下发生，沸腾却在_________温度下发生，和蒸发相比，沸腾是剧烈的_________现象。
5. 要减慢蒸发速度，可以降低液体的温度，也可以_________，还可以_________。
6. 打针时，酒精擦到皮肤上感觉很凉，是因为__________________。
7. 如图所示是某晶体的熔化图象，由图中可知，此晶体的熔点是_________℃，图象中_________段表示晶体处于熔化过程，在熔化过程中，晶体吸收热量且温度_________。
8. 春天冰雪消融，是_________现象；夏日暖阳湿衣服变干是_________现象；秋天早晨露水是_________现象；冬天早晨瓦上霜，是_________现象。
9. 液体温度计是利用液体_________的性质制成的。
10. 100℃的水蒸气把人烫伤比100℃的水烫伤严重是因为100℃水蒸气比100℃水多一个_________放热过程。
11. 图中表示一支温度计的一部分，它的读数是_________℃。
12. “在标准大气压下”水的沸点是100℃，这句话意味着，在_________下，水的沸点不同。
二. 选择题：13. 下面几种变化中属于熔化现象的是（）A. 水泥加水后搅拌成泥浆B. 铁块变成铁水C. 水结成冰D. 岩石风化成细砂14. 把放有碎冰的水盆拿到20℃的房间里，水冰熔化过程中（）A. 冰的温度升高，水的温度不变B. 冰、水的温度都升高C. 冰的温度不变，水的温度升高D. 冰、水的温度都不变15. 夏天吹电风扇时人感到凉爽，是由于（）A. 电风扇加快室内空气流动B. 室内的温度降低了C. 汗液蒸发加快使人体表面温度下降D. 风把人体的温度传到了空气中16. 物体吸热时，它的温度（）A. 一定升高B. 可升高也可不变C. 一定不升高D. 一定保持不变17. 已知固态水银、金、钢、钨的熔点分别是℃、1064℃、1515℃、3410℃，下列说法错误的是（）A. 这四种物质都是晶体B. 纯金掉入钢水中也会熔化C. 水银温度计在℃时仍能继续使用D. 选用钨丝做电灯泡的灯丝比选用钢丝好18. 下列现象中不属于升华现象的是（）A. 放在口袋里的樟脑丸变小了B. 冰冻的衣服在低于0℃的温度时也会变干C. 雾的消失D. 很冷的地区，积雪也会逐渐变少19. 下列现象属于凝华现象的是（）A. 水结成冰B. 夏天，水缸外壁“出汗”C. 吉林雾凇节时看到的树挂D. 钢水浇铸成火车轮子20. 多油的菜汤不易冷却，这主要是因为（）A. 油层阻碍了汤的热辐射B. 油层和汤中的水不易发生热交换C. 油的导热能力比水差D. 油层覆盖在汤面，阻碍了水的蒸发21. 冰是一种有效的冷却剂，这是因为（）A. 冰是冷的B. 冰温度不易升高C. 冰熔化时要吸收较多的热量D. 冰容易传热22. 在室内将一支温度计从酒精中抽出，它的示数将（）A. 一直降低到某一值B. 一直升高到某一值C. 先升高后降低D. 先降低后升高23. 用质量相等的0℃的水和0℃的冰做冷却剂，冰的效果好些，这是因为（）A. 冰比水更冷B. 冰善于传递热C. 冰的温度一般比水低D. 冰熔化成水温度不变，但需要吸热，可以使物体温度降得更低（）根据表中数据在直角坐标系中描出图象。
（2）从绘出的图象可知：水的沸点是_________。
在沸腾过程中_________热时，温度_________。
四. 简答题：25. 人在热天出汗时，扇扇子为什么会感到凉快？用扇子对着温度计扇，温度计的示数将怎样变化？26. 很冷的寒夜，门窗玻璃表面往往结上一层冰花，那么这冰花是在玻璃内表面还是外表面生成？为什么？【试题答案】一. 填空题：1. 固、液、气；吸热、放热、熔化、汽化、升华；凝固、液化、凝华2. 达到熔点，继续吸热；降低温度，压缩体积，达到沸点，继续吸收3. 保持不变，熔点，保持不变，沸点4. 汽化，吸热；液体表面，内部，任何，一定，汽化5. 缩小蒸发面积，减慢液面上空气的流动6. 酒精蒸发吸热7. 0，BC，保持不变8. 熔化，蒸发，液化，凝华9. 热胀冷缩10. 液化11. 2212. 其它气压下二. 选择题：13. B 14. D 15. C 16. B 17. C 18. C19. C 20. D 21. C 22. D 23. D三. 实验题：24. （1）图略。